總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任的個人工作總結(jié)篇一

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1,、在平時的一日活動中，本人利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不剩米粒,。并將能力強的孩子和能力差的孩子一起用餐，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí),，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣,。還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，本人鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，孩子們午睡的時候,，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時再一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面,，鼓勵孩子自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，并個別引導(dǎo)幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿褲子,、鞋子,，基本上都能自己完成,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機會,，遵循教育源于生活的原則，通過兒歌,、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃餅干,、香蕉、桔子等有殼的食物時,，孩子們都會自己拆,、剝，并把果殼扔進垃圾簍里,，現(xiàn)在已不再需要老師,、阿姨幫忙了。

記得剛開學(xué)時,，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境,。并邀請班級每位幼兒的家長來園參加慶“元宵”做圓子的活動,，讓孩子們感受親子活動帶來的溫馨，并增進親子間的感情,。

3月27日全園開展了音樂教學(xué)大比武活動,，本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的是通過自己構(gòu)思設(shè)計的，活動前還主動邀請了實驗園的沈老師前來聽課,，課后,，園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點”,，同時也中肯地提出了自己的想法和建議,，相信在大家的幫助下，教學(xué)水平得到進一步的提高,。

4月28日,，全園開展了家長半日開放活動，本人執(zhí)教的是語言《小腳的朋友》,，通過家長看課,、聽課,，讓家長多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn)，另從家長的評課反饋表中可以讓我們了解到,，我們的家長是非常支持我們的工作,，而且對我們的教學(xué)展示給予了較好的評價，更是促進我們做好工作地催化劑,。

6月12日,，全園開展了雙高課評比活動，本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》,，在設(shè)計中,，結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參，并自己略做修改,，效果較好,。通過這種同課異構(gòu)的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,，打開了教師的教學(xué)思路,，彰顯教師教學(xué)個性，真正體現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢互補,。每次開課后，本人都積極撰寫教學(xué)反思,，這樣有助于發(fā)展自己對教學(xué)實踐的判斷,、思考和分析能力，從而為進一步深化自己的實踐性知識,，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑,。

為尊重與挖掘每個孩子的愛好與特長，本人早早就為“六一”的到來而策劃著,，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛洗澡》,、快板《幼兒園，我的家》,?！傲弧惫?jié)那天，當(dāng)一群美麗,、活潑的小可愛在舞臺上認真,、自信地表演時，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅,。臺上一分鐘,，臺下十年功，孩子們的開心比什么都重要,，因為,，忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水,、記錄了成長中的歡笑與足跡。

橡皮泥活動是我班的一特色活動,，為提高幼兒的搓,、團、壓等技能,，并感受泥塑帶來的快樂,，從中體驗成就感。5月27日,，本班開展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動,，評出一等獎7人，二等獎12人,，三等獎16人,，教師給予獎狀鼓勵，另為慶“六一”還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品,，并張貼在走廊的作品展示處,，這一系列活動的開展，使家長對我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定,。

幼兒園的'安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學(xué)期我們做到了以下幾點：

1,、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2,、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作，防止細菌的侵入及抓傷等意外事件,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，不讓幼兒離開自己的視線范圍。

4,、做好交接班工作,，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

5,、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項,，幫助幼兒初步形成并加強安全意識,。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作，平時我們通過多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、短信平臺,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也及時與家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，并不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。認真填寫家園聯(lián)系冊,，積極發(fā)動家長辦好班級論壇工作,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，本學(xué)期中,，我們召開了班級家長會,，家長知識講座、家長測試題,，會上對眾多問題進行探討,、達成共識,。

根據(jù)讀書節(jié)要求，布置家長做好親子閱讀的活動,，做到每月上交一篇閱讀體會,，并將閱讀體會發(fā)在論壇上，供家長學(xué)習(xí)與交流,，請班級里有經(jīng)驗的家長撰寫“育兒經(jīng)驗”帶領(lǐng)家長一起在網(wǎng)上交流育兒文章,。通過與家長交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，本班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，下學(xué)期本人還要再接再勵,、不斷努力，使各方面的工作再上一個新的臺階,！

班主任的個人工作總結(jié)篇二

面向全體學(xué)生,，切實加強思想政治教育、品德教育,、紀律教育,、法制教育和心理健康教育，為學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的全面提高打下扎實的基礎(chǔ),。

牢固樹立德育和育人為本的觀念,。切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、紀律教育,、法制教育和心理健康教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為文明禮貌,、遵紀守法、有創(chuàng)新精神和實踐能力的身心健康的新一代,。

（一）加強對全體學(xué)生的常規(guī)教育和管理

1,、認真進行思想政治教育

（1）嚴格升降國旗制度,，組織學(xué)生參加每周一早晨學(xué)校舉行的集體升國旗儀式，做到隊伍整齊,、儀表端莊,、動作規(guī)范、唱國歌聲音宏亮,、進退有序,。

（2）利用“教師節(jié)”、“十一”,、“元旦”等等節(jié)日,，與團隊配合組織學(xué)生開展主題教育系列活動，認真組織學(xué)生參加有關(guān)征文,、演講和讀書活動并爭取獲得好成績,，認真開好每月一次的主題班會。

2,、著力抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和紀律教育,。

（1）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，持之以恒地抓好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

（2）在學(xué)生熟知《規(guī)范》基礎(chǔ)上,，要求加深理解常對照，自覺矯正不良行為,，增強遵規(guī)守紀,，文明禮貌的規(guī)范意識，努力培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,、勇于進取,、樂于助人、無私奉獻的崇高品質(zhì),。

（3）著力抓好班規(guī)常規(guī)管理,，認真制訂并實施班級工作計劃，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，增強班級凝聚力,，促使良好班風(fēng)形成。

3,、切實加強法制教育

（1）以《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容，深入開展法制教育活動,，教育學(xué)生既要做到遵紀守法又要學(xué)會用法律為武器保護自己的合法權(quán)益,。自覺抵制負面影響，與不文明行為告別，與違法犯罪現(xiàn)象作斗爭,。

（2）切實加強后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，把這一工作放到班級管理的重要位置，全面關(guān)心他們的健康成長,，密切注意他們的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),，把學(xué)生偶發(fā)事件控制到最低限度，防止學(xué)生違法犯罪事件發(fā)生,。

重視對學(xué)生的家訪工作,，對每位學(xué)生進行一次家訪，特別對后進學(xué)生更應(yīng)注重家校聯(lián)系,，以形成教育合力,，增強教育效果。

班主任的個人工作總結(jié)篇三

班主任在學(xué)生心目中的認同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強,。許多學(xué)生我們認為不聽話的學(xué)生，他們誰的話都不聽家長,、長輩,，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會感到更輕松。因此,，班主任的作用是非常大的,，地位是非常高的，我也喜歡做班主任,。本學(xué)期,，我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校大隊委的組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

作為一個年輕的班主任,，我沒有什么經(jīng)驗,，我能取得一些成績,，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學(xué)生有繪畫好的,，有踢毽子跳繩很棒的,，也有歌聲優(yōu)美的,，各有自己的特長,，但相比較而言，他們的學(xué)習(xí)能力和成績不是很好,，我就發(fā)揮他們的特長,，把他們組織起來，和他們一起搞活動,，利用中午的時間給他們排練,，他們都非常積極地參加。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激,，如物質(zhì)上的獎品,，精神上的上進心,?？傊褪浅浞终{(diào)動學(xué)生的積極性,。

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗,，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質(zhì),。作為年輕的班主任,，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強學(xué)習(xí),，通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗,，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機會,。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去,，多聽,、多看，才能見識先進的,、符合時代要求的管理模式,，提升我們的管理水平。在這里,，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機會,，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法,，比如做彩字,，就是合唱比賽時做成的標(biāo)語，先用打印成藝術(shù)字,，然后分發(fā)給幾個學(xué)生,，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標(biāo)語,，在合唱時讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,，自然給人不一樣的感覺。在此,，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議,，多組織我們班主任老師到先進的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座,。另外,，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”,、“主題活動”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目，通過閱讀,，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗和方法,。

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦、不怕累,、吃苦耐勞,、責(zé)任心強。平時天氣變化,，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生,，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服,、過馬路要看紅綠燈等等,。

我覺得作為他們的班主任老師，有責(zé)任提醒他們注意自身的安全,，也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩,。有的時候晨會課沒事做，我想可以利用這個時間交流自己的讀書情況,，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,，里面是一篇一篇的感恩故事,，一開始我每天讀一個故事，然后讓學(xué)生談自己的感想,，學(xué)生都很感興趣,，聽得也特別的仔細。后來我覺得這樣太累了,，就想辦法,，按照學(xué)號每天借給一位學(xué)生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,，在讓學(xué)生談自己的感想,，這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事,，相信他們也會耳濡目染,。

當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位,，有時會簡單粗暴,，我會在后面的工作中繼續(xù)改進，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進步,。

我相信,，通過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好,?！耙环指牛环质斋@”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛！

班主任的個人工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，在這一年中我做了很多工作,，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗,?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反思,。

我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,，愛這份工作,。為孩子們著想,。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容,、尊重,、愛。我更是常常這樣想：教師,，啟迪孩子的心志,，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此,，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,，做到人到思想到,，認真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄,，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等,。尤其要在孩子們面前,，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗,，進行反思,，彌補不足的思想，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié),。

力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動,。

參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力,，并得到了鍛煉和提高,，促進了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,，吸取精華，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高,；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試,，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實踐的過程中,，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,，主動學(xué)習(xí),，積極討論交流，更進一步提高了自己的教育科研水平,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高,，我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善,。對于上級組織的各類培訓(xùn),，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真,，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補自身不足,，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認識到時間不等人,，不能只在原處守望,，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能,，更應(yīng)該把自己的本職工作做好,。

班主任的個人工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，不知不覺這個學(xué)期即將過去，跟這批孩子們也已一起度過了三個學(xué)期,?？偸菚滩蛔』叵肫鸷⒆觽円荒昙墑倛蟮綍r的情形，一張張稚氣未脫的小臉浮現(xiàn)在眼前,，個別孩子說話還帶著點奶聲奶氣,，對即將到來的新生活，新學(xué)校和我這個新班主任都充滿了好奇,。轉(zhuǎn)眼間,，孩子們都懂事了許多，長大了許多,，有時候會突然感慨：時間真的悄無聲息地溜走了,。因為是從一年級就接手這批孩子，共同相處了三個學(xué)期,，所以對學(xué)生基本上可以說是了如指掌,，在管理班級時也顯得更加得心應(yīng)手。本學(xué)期初,，我在班級管理這一塊上主要是沿用了原先覺得不錯的一些管理方法,，同時也總結(jié)了之前的不足經(jīng)驗改進了一些方式方法。

我們班從一年級就開展了“閱讀大王”這個課外閱讀活動,，一年級開展下來覺得效果不錯,，所以二年級時仍舊繼續(xù)開展。一年級時就采購了一批新書,，大約有50多本,，一年讀下來，已有個別孩子將班內(nèi)的新書全部看完,，只要一有空我就會讓孩子看書,。每天中午和讀寫課，沒有作業(yè)或者學(xué)校布置的任務(wù),，那孩子們的任務(wù)就是看書,。所以，漸漸地,，很多孩子已經(jīng)自覺地去借書看書了,。除此之外，人手一本《閱讀存折》,，記錄下當(dāng)天所看書目的名稱與時間,，并請家長監(jiān)督、簽名，每周一上交給我查閱,，了解學(xué)生的課文閱讀情況,，及時跟進。

期末,，還根據(jù)學(xué)生的閱讀情況評選了15位“閱讀大王”,，授予“閱讀大王”的獎狀和一本課外書。每位得到榮譽,，拿到新書的孩子都露出了燦爛的笑容,，并且迫不及待地閱讀起來。通過堅持開展“閱讀大王”活動,，我發(fā)現(xiàn)對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣還是起到一定的幫助的,。不僅孩子們能靜下心來閱讀了，喜歡閱讀了,，寫出來的日記或者文章也有了很大的進步,。每次出刊的《向日葵》小報上學(xué)生的文章都有了很大的進步，同時我也會挑選幾篇優(yōu)秀作品投稿,，已有幾篇幸運地投稿成功,，為孩子的閱讀和寫作打開了一個更廣闊的天地。當(dāng)然,，閱讀不僅僅是為了提高學(xué)生的寫作能力,，在閱讀的同時，孩子的心靈也能得到書本的滋潤,，為他們打開一個更廣闊的天地,，從優(yōu)秀書籍中了解什么是真善美，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，所以,，我們一定要盡量推薦一些優(yōu)秀的,，適合自己所教年齡段孩子的書籍。

班干部隊伍是一個班級的核心隊伍,，如果班干部隊伍建設(shè)得好了,，那班主任在管理班級時就會事半功倍。本學(xué)期,，我在班干部隊伍建設(shè)上仍舊采用“公平競爭”制度,。本身就是老班級了，所以無論是我跟學(xué)生,，還是學(xué)生之間都是非常地熟悉,，所以開學(xué)第四周的班隊課我們就開展了“班干部”競選活動，由學(xué)生自己上臺,，說出自己的優(yōu)點，并表明自己可以為班級做些什么,，然后由同學(xué)公開投票。當(dāng)然，學(xué)生的投票只是一方面因素,，投票結(jié)束后我也會發(fā)表自己的意見,，先頒發(fā)給票數(shù)高的同學(xué)一條杠的標(biāo)志,，再根據(jù)這些同學(xué)的表現(xiàn)逐步榮升二條杠或者三條扛,。一步一步地過度過來，主要是避免學(xué)生驕傲,，同時也讓他們明白不是評好了就好了，要時刻注意自己的言行以及在學(xué)習(xí)上不能松懈,，退步了有可能就保不住榮譽了,，而做得好了就有機會再上升，給孩子們這樣一個競爭意識，同時也是在鼓勵班內(nèi)的其他孩子，只要你表現(xiàn)好了也是有機會進入班干部這只隊伍的。

我在班內(nèi)開展了小組競賽活動,，這個主要也是一年級時就采用的競賽活動，覺得孩子們對這個小組競賽熱情還是蠻高漲的,，所以就沿用了下來,。主要每天根據(jù)各個小組的作業(yè)，上課表現(xiàn)等方面進行評比,，表現(xiàn)好的小組寄語打星,，每周五統(tǒng)計各小組的得星情況，獲勝小組內(nèi)的組員將進行一定的獎勵。在開展小組競賽的同時也進行個人奪章活動，根據(jù)學(xué)生的上課表現(xiàn)，每次檢測的成績，幫助老師做事是否積極,，勞動表現(xiàn)等表現(xiàn)進行獎勵。這個比較隨性,，可以隨時隨地地表揚學(xué)生,，看到誰某方面表現(xiàn)好就獎勵一個章；同時,，如有違反紀律,，活動勞動不積極，作業(yè)不完成的現(xiàn)象也會相應(yīng)地扣除一個章,。當(dāng)學(xué)生手中的獎?wù)路e累到一定數(shù)量時可以到老師這里來兌換相應(yīng)的獎勵,，所以低段的孩子還是比較喜歡這樣的形式的。

衛(wèi)生工作也常常是令班主任們比較頭疼的一個問題,，一年級時就常?；ㄈチ俗约汉芏鄷r間與力氣。一年級的孩子小,，能力相對比較弱，地也掃不干凈更不要說拖地了，所以，常常需要自己親力親為，每天上完課,，中午還要洗拖把與拖地,。幸好，到了二年級,，孩子們各方面的能力都有了很大的提升，包括勞動能力,。開學(xué)初，我就制定了一張詳細的衛(wèi)生分工表,，貼在教室,，每天中午由勞動委員監(jiān)督同學(xué)勞動，當(dāng)然,，自己也常常監(jiān)督學(xué)生的勞動情況,，對于勞動積極,、認真的學(xué)生進行一定的表揚與獎勵,，同時對于偷懶的同學(xué)也要教育批評,。在這樣的制度下,，本學(xué)期的衛(wèi)生工作讓我省心了不少,，孩子們基本上能夠把教室打掃得比較干凈、整潔,，而我也養(yǎng)成了每天進到教室第一件事就是查看班級衛(wèi)生情況,，孩子們在我每天嘮叨無數(shù)次衛(wèi)生的情況下，個人的衛(wèi)生也有了一定的改善,。包括每天放學(xué)前,，我都會預(yù)留3分鐘，這3分鐘就是用來打掃教室,，整理課桌的,，一個學(xué)期堅持下來，整體衛(wèi)生有了一定的改善,，放學(xué)時也能保持一個相對整潔的教室,。

當(dāng)然，管理班級時作為一名新班主任的我還是有不少的困惑,。例如,，我們班里落后面比較大，尤其有兩位學(xué)生令人比較頭疼,。從一年級開始,，這兩位的成績就一直令人堪憂。一年級的識字與拼音都不過關(guān),，每學(xué)期400個左右的生字,，這兩人加起來會寫的一半都不到。也嘗試過各種方法,，跟家長溝通,，或者重復(fù)多寫，下次仍舊忘記，所以在補差這一塊上我還是需要向各位前輩師傅們多加學(xué)習(xí),。同樣的,，在班級管理上面我需要學(xué)習(xí)與改進的也還有很多很多。

班主任的個人工作總結(jié)篇六

班主任工作中既要有宏看的群體治理,，又要有微看的個性成長,；要有強烈的前瞻性；工作更要過細的落實到位,，只有這樣能力使學(xué)生在班上康健全面成長,。作為六年級班主任，我針對我們班生動好動的特點,，做了如下的工作,。

這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差,，規(guī)律散漫,。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手，課上進行趣味教授教化,，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織勤學(xué)生的規(guī)律。應(yīng)用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課籌備工作,，并且在課后注意察觀學(xué)生的行為,，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立模范。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，漸漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的落后生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生失落隊。如我班高燦同學(xué),，霉畚上課發(fā)呆,，不能完成作業(yè)，寫字不工致，學(xué)習(xí)有艱苦,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴提高,，繼續(xù)勉勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。垂垂的,，他不只能完成作業(yè),，而且造詣也有了很大的提高。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)切每個學(xué)生,，提醒學(xué)生考究衛(wèi)生，愛護情況,，常常到宿舍檢盤問寒問暖,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性能力百花爭艷,。集體運動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項運動，如陽光體育運動,、跳集體舞,、慶“六一”等運動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多光陰到課堂,，幫忙學(xué)生搞好課堂及潔凈區(qū)工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為本身的班集體爭光。開展一些跟教授教化有關(guān)的運動,，如：寫字,、朗讀比賽等，應(yīng)用黑板報開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的能力,，成長個性。逐步形成一個康健向上,、連合協(xié)作的班集體,。

平時,，我能關(guān)切愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我常常和他們交心，抓住他們黨肆光點勉勵他們,。當(dāng)他們有艱苦的時候,，我總是耐心地贊助他們。一但發(fā)明他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊環(huán)境，我總是實時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解環(huán)境，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和共同,，使每一個孩子都能揚長避短，康健地發(fā)展,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切共同,，更好地教導(dǎo)了學(xué)生,。

本身服務(wù)總是對照激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就頓時能實施，但本身就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后本身都沒可以或許一下子就完成，更何況是六年級的學(xué)生,，所以本身就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我本身要好好降服的問題,。

我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有本身的思想，都有本身的習(xí)慣,，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為,，一定要通過他們本身繼續(xù)的思想斗爭，內(nèi)化成本身的思想,，然后轉(zhuǎn)變本身的行為,，這必要有一個對照慢長的光陰,，因此更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的康健發(fā)展而支付,，正直本身的工作態(tài)度,，一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在繼續(xù)的檢驗中獲得晉升,。