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教師資格個(gè)人申請(qǐng)書 教師資格認(rèn)定申請(qǐng)書下載篇一

我叫xxx,，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專業(yè),，現(xiàn)在教授語(yǔ)文課程。本人于年至參加全國(guó)高等自學(xué)考試,，20xx年1月至20xx年11月,，在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(本科)，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè),。特申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)教師資格,，申請(qǐng)學(xué)科為初中語(yǔ)文。

本人自從20xx年參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè),，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績(jī)良好，所教的班級(jí)參加縣性,、校性統(tǒng)考,，成績(jī)均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽(yáng)市,、彬縣等教育部門授予的“教學(xué)能手”等光榮稱號(hào),。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈,，感觸頗深,，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”,，教書為基礎(chǔ),，育人為根本。

教師,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，要以身示范，當(dāng)好榜樣,，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者。同時(shí),，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流,，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色。

總之,，教師工作是復(fù)雜的,，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本,，要站在他們的角度上思考，替他們著想,，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它，將背離從教的初衷,，人民教師也將被人民拋棄,。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,，不能純粹為權(quán),、錢，當(dāng)以付出,、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛,，來贏得社會(huì)的尊重,。

從教五年多,，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著,、充滿自信的我,。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn),，但我堅(jiān)信,，經(jīng)過更高層次的鍛煉，我終會(huì)成為一名優(yōu)秀的.中學(xué)人民教師!

特此申請(qǐng)!

申請(qǐng)人：xxx

20xx年2月3日

教師資格個(gè)人申請(qǐng)書 教師資格認(rèn)定申請(qǐng)書下載篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

xxx,，女,，19xx年1月10日出生，入學(xué)年份：20xx年

政治面貌：團(tuán)員民族：漢所在班級(jí)：20xx級(jí)普師春招班

專業(yè)：初等教育（漢語(yǔ)言文學(xué)方向）

籍貫：資陽(yáng),、樂至

申請(qǐng)所教學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文

身份證號(hào)：xxxxx

本人樹立教師理想已有十年之久,，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念,，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人,，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在,。

本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì),，積極上進(jìn),，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職,，參加過義務(wù)施教,、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”,。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中,，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈,，心得頗豐,，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”,，教書為基礎(chǔ),，與人為根本。教師,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，要以身示范,，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者,，同時(shí)，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,，溝通交流，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色,。總之,，教師工作是復(fù)雜的,，是長(zhǎng)期的。

它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本,，要站在他們的角度上思考，替他們著想,，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它，將背離從教的初衷,，人民教師也將被人民拋棄,。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,，不能純純?yōu)闄?quán),、錢，當(dāng)以付出,、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛,，來贏得社會(huì)的尊重,。

師范三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著,、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我,，依然存在缺點(diǎn),，我現(xiàn)在不是人才，但我堅(jiān)信,，我終會(huì)成才,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

特此申請(qǐng),！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月xx日

教師資格個(gè)人申請(qǐng)書 教師資格認(rèn)定申請(qǐng)書下載篇三

xxx教育局：

我于20xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作,，在xx小學(xué)工作四年后,，于20xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今,。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因,，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實(shí)際困難,，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),，將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作,。

20xx年12月,，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。20xx年我們按揭在xx巷購(gòu)置了房屋,。我的父母在xx市居住,，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高,，不能來xx區(qū)與我們一起居住,，不能給我們提供任何幫助。

我們的兒子今年4歲,，現(xiàn)在市保幼院讀書,，我們工作繁忙，根本無法親自接送,。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ鳎瑹o暇顧及家庭,，教養(yǎng)兒子,，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān),。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn),，長(zhǎng)期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波,，疲倦之極,，實(shí)在難以支撐。

為解決家庭實(shí)際困難,，免除后顧之憂,，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作,。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

教師資格個(gè)人申請(qǐng)書 教師資格認(rèn)定申請(qǐng)書下載篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請(qǐng)材料,！

我叫xxx,，是陜西xx大學(xué)xx系xx專業(yè)20xx屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生，目前工作已經(jīng)簽到了xxxxxx,?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，黃金般的大學(xué)四年,，我始終堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)放在首位，并且在專業(yè)方面,，投入了大量的精力,，在學(xué)習(xí)繪畫，書法,，攝影,，工藝設(shè)計(jì)等專業(yè)課程的同時(shí)，還閱讀了大量藝術(shù)類方面的報(bào)刊書籍,，有時(shí)也在報(bào)刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字,。

我熱忠于美術(shù)，但更熱愛于藝術(shù)教育,，因?yàn)閺男∥揖统錾谵r(nóng)村,，父母都是地道的莊稼人，剛上學(xué)時(shí),，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn),，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應(yīng),，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個(gè)人的意志,。

在我們村里，過去還沒有人考上大學(xué),，而就在那一年我很幸運(yùn)地通過了高考,，成為村里第一個(gè)大學(xué)生，得以接受高等教育,。至今依然記得收到錄取通知書的那一天,，心動(dòng)伴隨著淚水的那一幕。

作為土生土長(zhǎng)的自己,，我深感自己學(xué)習(xí)的不易,，成長(zhǎng)的艱辛，立志將來一定要成為一名美術(shù)教師,，今天看來,，我已經(jīng)初步地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，就像父母當(dāng)初所期盼的那樣,，因?yàn)樗麄兌媒逃嬖诘闹匾饬x,。

記得一位教育家曾經(jīng)說過,，教學(xué)乃是一門藝術(shù)。要做好一名教師,，除了有廣博的知識(shí),，還需要有耐心、恒心和愛心,。自從我考入大學(xué)以來,，一直能夠刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),，積極參加各種文體活動(dòng),，并且連年獲得了學(xué)院各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和一次中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)金葉助學(xué)金。

我的專業(yè)是美術(shù)教育,，此外我還對(duì)電腦和文學(xué)有著濃厚的興趣,，目前已經(jīng)通過了全國(guó)普通話二級(jí)甲等認(rèn)證，在《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《中學(xué)美術(shù)微格教學(xué)》以及《教育實(shí)習(xí)》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個(gè)月,，我就要大學(xué)畢業(yè)了,。

四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此,，特向校方和教師資格評(píng)審委員會(huì)提出申請(qǐng)辦理教師資格證認(rèn)定事宜,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人:xxx

教師資格個(gè)人申請(qǐng)書 教師資格認(rèn)定申請(qǐng)書下載篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請(qǐng)材料,！

我叫xxx，是xxx學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)xxx屆應(yīng)屆畢業(yè)生,。大學(xué)三年的時(shí)光就要結(jié)束了，只能感嘆時(shí)間過得太快了,，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時(shí)間過得很快,，那么就說明你在這段時(shí)間里過的很充實(shí)，然而,，也有人說,，如果覺得時(shí)間過得太快，只能說明這段時(shí)間你是虛度了,。

我不知道到底是哪種說法是正確的,，也沒必要去追求它的真實(shí)答案，因?yàn)?，三年都已?jīng)過去了再討論這個(gè)問題似乎也不太適宜,。記得一位教育家曾經(jīng)說過,，教學(xué)乃是一門藝術(shù)。要做好一名教師,，除了有廣博的知識(shí),，還需要有耐心、恒心和愛心,。

自從我考入大學(xué)以來,，一直能夠刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),，在校期間,，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教學(xué)課程，大二一年里就順利地通過了英語(yǔ)四級(jí)及普通話二級(jí)乙等,，此外自己還經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)粉筆字,，大量閱讀課外書刊。在假期給村里的中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),，由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和做出的成績(jī)而受到學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中,，我不斷充實(shí)自己的大腦,，凈化自己的心靈，心得頗豐,。我始終堅(jiān)信教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，教師的天職就是“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ),，育人為根本,。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，要以身示范,，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者,，同時(shí)，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,，溝通交流，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色,。總之，教師工作是復(fù)雜的,，是長(zhǎng)期的,。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本,。

書不盡言，大學(xué)三年,，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著、充滿自信的我,。但立志成為一名教育人士的我,，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才,，但我堅(jiān)信,，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師,！特向校方和教師資格評(píng)審委員會(huì)提出申請(qǐng)辦理教師資格證認(rèn)定事宜,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月xx日