無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

師德標兵先進事跡材料師德先進典型事跡材料美篇篇一

張紅周同志是我校的一名優(yōu)秀教師,，現(xiàn)年39歲、本科文化,，歷任主任工作,。該同志于20xx年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,，7年來的從教歷程中,，有辛酸,、有困惑,、有感悟，然而更多的是收獲,，他以其高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù),，嚴謹?shù)淖黠L(fēng),，贏得了同事和社會的一致好評，他用其模范的行動,，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采。

“教師是人類靈魂的工程師”,。而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，他迎著朝霞曙光走進班級,，和學(xué)生交談,；無數(shù)個傍晚,，他帶著欣慰和倦意回家,?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準則,。

他熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，不歧視“雙差生”,，耐心幫助，做好轉(zhuǎn)化工作,，或在關(guān)心和幫助貧困學(xué)生方面有突出事例。他對待后進生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”,；還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”,。

在多年的班主任管理工作中，他發(fā)現(xiàn)班級里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,，為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,，班會上鄭重提議：是否能實行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機會當(dāng)上班干,。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí)、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強,。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

20xx年被我校評為優(yōu)秀班主任；

20xx年被評為校級優(yōu)秀教師,；

教育的路是漫長的，饒老師將在這漫長道路中,，用他的愛心、真心,、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),，去滋潤祖國的每一顆幼苗,，做一名稱職,、優(yōu)秀的教師,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，饒老師會更加的努力學(xué)習(xí),，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用他的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢想,。

師德標兵先進事跡材料師德先進典型事跡材料美篇篇二

東邵中心小學(xué)孫淑敏,，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),，在工作中認真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮、樂于奉獻,、嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。因此,，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時光,，進行家訪,，與學(xué)生個別談心,，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運,，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮,、扎實、一絲不茍,，并且成績突出，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人,，做真誠的人，做正直的人,。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來打動人,，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神,，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認識到了自我的缺點和錯誤,。

愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任,。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會的進步，留守兒童應(yīng)運而生,，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降,?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育,，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,，改掉了他們的陋習(xí),。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下,，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想,，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點,，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,，使他對學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進展,。透過一學(xué)期的努力，最后有了回報,，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日,，在三尺講臺上無私奉獻著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔,。

師德標兵先進事跡材料師德先進典型事跡材料美篇篇三

剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間,，我已從弱冠之年步入了而立之年。04年踏進愛博,，六年的教學(xué)生涯，我從一個享受花信年華的少女成為了一個兩歲多孩子的母親,；從一個初出茅廬的新教師成長為常州市青年骨干教師；我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生也從天真可愛的孩子長成了高大,、懂事的少年，即將結(jié)束他們的小學(xué)生涯,?？梢哉f,，這六年,，我與我的學(xué)生們一樣，一路跋涉,、一路成長。

很榮幸被推選為“愛博師德標兵”候選人,，很感謝同級部老師對我寄予的信任與厚望，同時也很珍惜這樣一次對自己的工作進行反思和規(guī)劃的機會,。靜下心來，細細地回憶這六年工作的點點滴滴,，真的沒什么顯著的成績可以拿來炫耀，我只是和所有的愛博老師一樣陪伴著愛博的孩子們,，一心一意地行走在教書育人之路上。

大家都知道生活中我是個熱情而開朗的人,，對待朋友、同事我總是真誠而熱情的,，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個班時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著一個很嚴重的問題,，那就是現(xiàn)在的孩子都很自私,，對于別人的困難要么袖手旁觀,，要么視若無睹，而對于他人的幫助一些孩子也覺得是理所當(dāng)然的,。我知道其實這些孩子們他們還只是不懂事；他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位,；他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我何不為他們創(chuàng)造這樣一個機會呢,？于是經(jīng)過一段時間的觀察與思考后，我在班里的講臺上放上了一個我精心制作的紅盒子,，還特意準備了印有愛心記號的粉紅小紙條。我告訴孩子們當(dāng)有小朋友主動熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué),，或是你得到了某個同學(xué)的幫助，你都可以寫張小紙條,，放進“愛心紅匣子”里，讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”,，誰又是我們班的“熱心小使者”,，老師不僅會給這些同學(xué)獎星,，更會把信息及時地公布在我們班的班級網(wǎng)頁上,，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的快樂,。

就是這樣一個普通的紅匣子，但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息,，我們班的孩子也慢慢地變成了一個個熱心有意的人。所以教過我們班的沈老師、張老師還有miss王見到我總說,，咳，我們班的孩子真是熱心有意啊,，過年過節(jié)總還不忘給我們送祝福，很想念他們,。

知心知意，彼此了解,，心意投合,。我們都知道教書育人為先，正所謂栽樹栽根,，育人育心,，我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思,，這樣才能達到事半功倍的效果,。說到這,，就讓我想起了一年半前地一個周末的晚上,，qq上跳出了一個對話框,，原來是班里一位愛讀書但卻羞于表達的男生——昊在向我求助,，因為他沒法順利完成我交給他的任務(wù)了,，他很迷茫,。

事情是這樣的,，班里分小組進行課外閱讀,，組內(nèi)成員在讀的過程中隨時進行閱讀交流,，并要求每讀完一本必讀書目,，各小組須采用各種形式進行閱讀感受的交流和匯報?？墒遣⒉皇敲勘颈刈x書目孩子都愛看，尤其是那些不愛讀書的孩子,，讓他們能堅持讀完，并能和大家交流那是件很難的事情,。

怎樣讓每個孩子都愛上讀書？怎樣讓孩子們都樂意交流閱讀感受,？怎樣讓課外閱讀更加有效？這讓我困惑,。我和學(xué)生昊在qq上聊著，幫助他分析原因,，尋找方法，突然發(fā)現(xiàn)原本害羞不善表達的他在qq對話中居然是那樣善談,。突然間，我的眼前閃起了昊那有趣的qq頭像，有了,，何不在班內(nèi)成立一個qq群，讓孩子們在群里一起聊聊他們的閱讀感受,，這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱情，讓平時不敢發(fā)言的學(xué)生多一個交流的空間,。

一段時間過后，孩子們都踴躍地加入進來,，他們在群里你一言我一語地侃著閱讀感受，……而教室里,，那濃濃的書香更是彌漫得令人心醉。

工作中,，我們的服務(wù)對象是學(xué)生，但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長,。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長達成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效,。我們很多愛博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學(xué)著這些有經(jīng)驗的老師把家校本,、飛信群有效地利用起來。小煊是我們班一個較為特殊的孩子,，他很聰明，但性格內(nèi)向,，對自己沒有一定的約束能力,，會撒謊，學(xué)習(xí)上對自己要求不高。對于老師的教育,，他是今天點頭,，明天忘,，小錯,、大錯天天犯。家長也為他這種狀況而感到擔(dān)憂,，他們很愿意配合老師來幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改正不良的行為習(xí)慣,。因此我們定好每天都進行聯(lián)系（一個短信,，或是家校本上一句留言）,，交流孩子的表現(xiàn),，以便及時對他進行表揚和批評,。他的外婆更是準備了一本筆記本,，每天都來記錄發(fā)生在小煊身上的事情,，每個周五跟我碰頭,，交換意見,，回家后幫他進行總結(jié),、并根據(jù)具體情況進行教育,。我發(fā)現(xiàn)在我與他的家長加強家校聯(lián)系后，他不敢撒謊了,，而且他的家長因為每天都會收到我的反饋及提示信息,，對他的關(guān)注度也較以前提高了，因此他的作業(yè)完成情況有所提高,，日常表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn),。

與孩子們一路走來的日子,，有感動,、有焦躁,、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年,，我想我會愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過一個又一個六年。

師德標兵先進事跡材料師德先進典型事跡材料美篇篇四

李云,，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,，從教十九年,，所帶的班級為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體,。1999年至xx年被評為“祁東縣優(yōu)秀教師”,，xx年至xx年連續(xù)被評為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,，xx年被評為“祁東縣人民滿意教師”,，xx年被評為“祁東縣模范教師”，xx年評為“祁東縣巾幗建功標兵”,，20xx年評為“衡陽市優(yōu)秀班主任”,。

李云說，教師的工作不能用簡單的時間和數(shù)量來衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時間,，還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺,，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,，只有用真心愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報，這種回報,，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富,。19年來，她早出晚歸,，嘔心瀝血,，魂牽夢繞，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中,。她時刻叮囑自己,，為了這些天真無邪的學(xué)生們,，一定要把自己的一生完整地獻給教育事業(yè),，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實;不求揚名立萬,但求今生無悔!

朝陽小學(xué)條件更差，只有兩間教室,，兩個班,，兩個老師，但李秋云老師仍然安貧樂教,。在朝陽小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級語,、數(shù)成績期期都是全鄉(xiāng)的第一名,，對這個偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,，以前可是從沒有過的成績，同行們驚訝不已,。因工作業(yè)績突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任,，教初一數(shù)學(xué),。說老實話,，當(dāng)時李老師心里猶豫過,。因為那年6月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中,，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師，要教好初中,，還需要大量的時間鉆研教材,。李老師怕當(dāng)班主任會分散精力，更擔(dān)心班級帶不好,，會影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象,。于是,，李老師便把婆婆請來幫助帶孩子，她自己則一心撲在班級管理和教育教學(xué)工作上。

李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在,，而且關(guān)心學(xué)生的將來。xx年下期,，李秋云所教的102班，有一個叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”,。李老師去她家看望，眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神,，李老師心如刀割,，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的媽媽,。回到學(xué)校后,，又發(fā)動全校師生為李滿亞捐款，使李滿亞的病得到了及時治療,?！奔t斑狼瘡”不能根治,只能控制。xx年,，李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因為治病花了大量的錢,加之學(xué)生的父母年老多病,家里實在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費都是由李老師墊付的,。20xx年上期，李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動手術(shù),，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右,，開導(dǎo)她,，鼓勵她,，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅強又樂觀,。20xx年中考,，李滿亞以全縣前100名的好成績考入了祁東二中,。在李滿亞進入祁東二中后,，李老師仍然沒有放松對她的關(guān)心，仍然隔三差五去祁東二中看望她,，給她一些零花錢和營養(yǎng)品,。為了解決李滿亞的學(xué)雜費問題，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),，幫她解決難題,。每年高考前夕，李老師還要把祁東一中，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過的學(xué)生集中起來，請他們吃飯,，對他們進行考前心理輔導(dǎo)，為他們加油,、鼓勁。

李云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準則,，從不因個人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院，為了不耽誤學(xué)生的課程,，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當(dāng)時是周六制)。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時,，她父親已經(jīng)病逝,，而且遺體于星期五的晚上運回了家里，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時，她父親已經(jīng)入棺了,，李老師連最后一面都沒有見到,。在處理完她父親的善后事情后,，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校,。由于傷心勞累過度，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她還是強打精神堅持上課,。

師德標兵先進事跡材料師德先進典型事跡材料美篇篇五

我是一名普通、平凡的青年教師,，自從走上工作崗位以來,，我曾先后擔(dān)任過小學(xué)3年的班主任,、1年的科任,、2年的音樂教師、10年的幼兒班主任,、1年的幼兒科任教師的工作,，雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔,，默默無聞地奉獻著，在平凡的工作崗位上認認真真,、兢兢業(yè)業(yè),。

我熱愛本職工作，為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血,。20xx年因工作需要我來到幼兒園工作，幼兒園的工作千頭萬緒,，我又缺乏經(jīng)驗,，只能一點點的摸索,，一點點的理清,；幼兒園的工作看似簡單輕松，但又,，是繁重而又緊張的,，但我不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任,，深知肩上的擔(dān)子有多重,。每天早晨踏進園門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事,?？傆姓f不盡的費話，操不完的閑心,。別人不理解，就是連自己的親人也不理解,，幼兒園就真的那么累嗎？這時,，我只能一笑了之,，因為這份職業(yè)的艱苦和幸福以及自我價值的體現(xiàn)是其他人所無法體會的,。

良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生，記得自己剛來到幼兒園那年我教中班,，我班有位叫劉琦的男孩,，開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他怎么樣,，從表面看上去很不錯，但是他的課上表現(xiàn)讓我很頭疼,，因為他課上,、課后顯得較安靜，課上小朋友討論時他總是一聲不吭,，小朋友舉手發(fā)言他也沒動靜，課后也不和小朋友一起玩,，后來我找到他,，與他談心，才明白,，原來父母離異后他一直都是爸爸照顧,，由于缺少母愛,，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，課上表現(xiàn)也不夠積極主動，我明白這一點后,，就經(jīng)常在課上提問他，鼓勵他,，關(guān)愛他,，開始都是些簡單的問題,，為的是讓他對自己有信心，在以后的活動中變得大膽些,；課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的小朋友,，為的是讓他與小朋友多交流，多溝通,，讓他融入這個大家庭。慢慢地,，他的膽子大了許多,，性格也開朗了許多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了,?？梢钥闯觯麑τ變簣@的各項活動有了興趣,，對自己更有信心了,。這是愛心的結(jié)晶,，而我也從中享受到了育人的快樂。

我時常自己想,，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢,？在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我平時嚴格要求自己，嚴守師德,，身正為范，時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己的言行道德,；我與同事和睦相處，努力以寬容,、諒解待人，在工作上互相幫助,，共同提高,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，從來不挑不揀,。

20xx年獲得鐵嶺市級骨干

20xx年獲得昌圖縣幼兒教師演講2等獎

20xx年被評為縣級優(yōu)秀課

20xx年獲省級論文

20xx年至20xx年連續(xù)被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師先進教師

20xx年6月獲得昌圖縣幼教股幼兒舞蹈比賽二等獎和集體獎

回首過去，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅,。面對所取得的成績,，我沒有陶醉,，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重,、贊許,，家人的理解,，同事的支持,，師生的努力。沉重中有一種充實,，奮斗中有一份快樂,，作為一名老師,，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè),，再創(chuàng)輝煌上征程,，讓愛與責(zé)任與我同行,。

師德標兵先進事跡材料師德先進典型事跡材料美篇篇六

張xx,，女，1970年6月生,，中共黨員,，碩士,，副教授,，文法系對外漢語教研室主任,，學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象,。近3年學(xué)校考核為優(yōu)秀,，國家漢辦對外教學(xué)考核為優(yōu)秀，總局黨組“五型”創(chuàng)建活動為優(yōu)秀個人,。

自從xx年第一屆對外漢語專業(yè)招生以來,，張xx就把“努力向海外拓展,，為學(xué)生尋求出路”作為自己的工作目標之一,。近年來,，張老師秉承諾言,，大膽開拓,，取得了實效。xx年,，對外漢語專業(yè)第一屆70名畢業(yè)生中有11名同學(xué)曾赴國外實習(xí),；有17名同學(xué)赴泰國,、印尼,、尼泊爾等國家就業(yè),；還有13名同學(xué)考取了香港理工大學(xué),、澳大利亞皇家墨爾本大學(xué),、北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)等高校的研究生,。

團結(jié)和帶領(lǐng)教研室8名年輕女教師,，工作取得了“三項突破”，即實現(xiàn)了我校國外實習(xí)基地建設(shè),、學(xué)生集中赴國外實習(xí)就業(yè)以及國外媒體大量宣傳我校建設(shè)改革成果三項“零”的突破,。專業(yè)建設(shè)以“四雙”人才培養(yǎng)為特色（培養(yǎng)“雙語,、雙文化、雙向,、雙技能”人才），取得了明顯成效,。

xx年初,，第一屆對外漢語專業(yè)學(xué)生雖然只是大學(xué)二年級,，但張xx已經(jīng)開始為學(xué)生獲取專業(yè)對口的實習(xí)和就業(yè)機會探尋出路。她毅然放棄了待遇優(yōu)厚的意大利一所大學(xué)國家公派教師的機會,，選擇了赴印尼擔(dān)任漢語教師志愿者（東南亞國家有利于引薦學(xué)生就業(yè)，而意大利則只是對個人發(fā)展有利）,。在印尼雅加達華文教育協(xié)調(diào)機構(gòu)承擔(dān)當(dāng)?shù)貪h語教師培訓(xùn)工作期間，以其積極的態(tài)度和較強的工作能力得到了協(xié)調(diào)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo),、印尼華僑界和當(dāng)?shù)貪h語教師的認可。同時充分利用印尼三大華文報刊,、雅加達美都電視臺等媒體，積極宣傳華北科技學(xué)院,，在國外共發(fā)表與學(xué)校相關(guān)的文章十余篇，為學(xué)生出國實習(xí),、就業(yè)創(chuàng)造了輿論氛圍,。xx年6月回國后,，開始為即將升入大四的學(xué)生做赴海外實習(xí)前的各項準備工作,，包括護照,、簽證的辦理，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，心理疏導(dǎo),、安全教育以及跨文化交流必備常識等方方面面,，不分工作日休息日,，耐心地指導(dǎo)學(xué)生,。

xx屆學(xué)生跨出國門后,，他們躊躇滿志地說：“張老師,，您放心吧，我們絕不給您丟人,！”樸實的話語道出了學(xué)生對老師的尊重與愛戴,。

師德標兵先進事跡材料師德先進典型事跡材料美篇篇七

我是管理系物流教研室的一名教師,。1982年1月參加工作，20xx年3月到我院任教,。在我院五年多的工作時光里,，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的職責(zé)心，我時刻以教書育人的理念約束自我,。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，但看到學(xué)生們一批一批地走向社會，成為國家建設(shè)的有生力量,，就有無比喜悅和成就感,。我尊從我院“厚德,、崇教、敬業(yè),、愛生”的教風(fēng),，嚴格要求自我，不斷充實自我,，更新知識,，改善教學(xué)，為學(xué)生答疑解難,，成為學(xué)生的知已,，在平凡的工作中做出自我應(yīng)有的貢獻。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，要完成這一任務(wù)務(wù)必加強學(xué)習(xí)。我是一位老同志了,，多年從事物流理論研究工作,，有必須的專業(yè)理論基礎(chǔ)，但這不等于就能夠勝任教師這項工作,。我用心參加各種專業(yè)學(xué)習(xí),，雖年過半百，但堅持干到老學(xué)到老,。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn),，考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員；參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓(xùn),，透過了《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《高等教育法規(guī)》等的考試,，獲得合格證書；參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，透過了市場營銷理論與基本技能的全面考試,。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險之淺析》,、《企業(yè)風(fēng)險事件的概率與頻率的預(yù)測》,、《風(fēng)險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文,。

五年來的教學(xué)經(jīng)歷,，我的教學(xué)潛力和教學(xué)水平提高很大。在平時的工作中認真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《教師手冊》,，吸收其他老師的先進教學(xué)經(jīng)驗,，反思自我的優(yōu)點與不足,，不斷改善自我的教學(xué)工作。剛來學(xué)校的時候,，是以自我在大學(xué)時的學(xué)習(xí)情景為模板進行課堂教學(xué),，授課的知識量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效,。透過參加我院的教改實踐,，發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)，這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實際需要相脫節(jié),。改變了教學(xué)模式后，重視教學(xué)中的項目載體,，把專業(yè)知識貫穿到項目的實施中,，改變了課堂上枯燥無味的理論講授，讓學(xué)生在項目的實施中理解知識,，效果較好,。此外，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,，安排教學(xué)資料,，根據(jù)實際工作崗位的需要進行培訓(xùn)，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則,。用心參與物流實訓(xùn)室從政府立項到考察,、擬定實施方案等工作，深入到康大職院,、嶺南職院,、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實訓(xùn)基地,，做好校企合作等工作,。

民辦院校的教師流動性相對較大，作為老教師經(jīng)常接觸新來的教師,。我能盡自我的所能為新來者帶給一些幫忙,，如向其帶給教學(xué)資料、教案等,，介紹相關(guān)的狀況,。做好與同事間的團結(jié)友愛、互幫互助,。今年初,，我系一位老教師老伴意外去世，對其打擊很大,，當(dāng)時老師們大多放假未歸,，我用心主動地多做一些安撫工作,，協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待,。

以上是我多年來的一些體驗,，只是做一些自我份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅守職業(yè)道德,，努力做好學(xué)校和系里交給的各項工作,，為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實用性人才，做出更大的貢獻,。

師德標兵先進事跡材料師德先進典型事跡材料美篇篇八

我是一名普通的小學(xué)教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年7月從大學(xué)畢業(yè)至今,，我一直勤勤懇懇的工作,。

“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪,。2年來，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻,，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”,。是呀，作為教師,，我們必須具備奉獻精神,，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心,、耐心,、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索,，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。

具有良好的師德,，是每一個教師必備的素質(zhì),。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動,，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣,。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師,，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng),，我要求自己首先要做到嚴謹認真,、勤奮主動。我一直堅持做到要求學(xué)生寫好字,，自己必須要有一手拿得出的好字,。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字,，為此目的,，我天天堅持，在黑板上不寫則已,，要寫哪怕一個字,，也要寫得工整美觀。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,。教育學(xué)生實事求是,，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將廢書紙,、礦泉水瓶收集……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠伴隨我,，對我的將來會有很深的影響?！本瓦@樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,，以身作則，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫李洋的學(xué)生，紀律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和，欺負小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,，愛勞動,，每次勞動，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠遠就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚,，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他,，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，紀律也好多了。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧,！事實上，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然,，我的工作同時也受到家長的認同和支持。我想,，這就是愛的力量吧,。

作為一名教師，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處,，否則很快就會被學(xué)生所厭棄,。

在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時俱進,。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),。總之,，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué),、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績,，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率,、優(yōu)秀率也常名列前茅,。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠,，用自己的愛,、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索,、跋涉,、耕耘、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻青春和力量的過程中,，實現(xiàn)自己的人生價值！