作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇一

1,、利用紙棒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,，掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、積極探索紙棒的不同玩法,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、能與同伴合作玩紙棒，遵守游戲規(guī)則,。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。

1,、課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報(bào)紙制作紙棒,，每人一根,。

2,、平衡木4根,、拱形門4個(gè),、紙漿果子若干,。

3,、《猴哥》,、《白龍馬》音樂磁帶,。

一,、教師扮演孫悟空,，組織幼兒聽《猴哥》音樂做

準(zhǔn)備活動(dòng)

教師引導(dǎo)孩子模仿“猴王”做準(zhǔn)備動(dòng)作：如耍棒,、爬山、采果,、眺望,、撓癢、猴跳等,。

二,、自由探索紙棒的多種玩法

引導(dǎo)幼兒分散自由玩紙棒，探索紙棒的多種玩法,，討論：紙棒可以怎么玩？比一比,，誰想得辦法最多，玩得最好,。如：單、雙腳跳紙棒,、用手頂紙棒、擊劍,、騎竹馬等,。教師及時(shí)觀察,、指導(dǎo),，提升幼兒經(jīng)驗(yàn),。

三、幼兒合作玩紙棒,，重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作

1,、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友合作玩紙棒,，可以怎么玩,？引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河,，增加練習(xí)的趣味性,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)幼兒討論并示范：怎樣跨過比較寬的小河,？誰來試一試,？教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩手半握空拳,，曲肘于身體的兩側(cè)，助跑到小河前,，一只腳用力蹬地,，另一條腿跨過小河，單腳落地,，保持平衡。

教師可根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)魚貫練習(xí)，熟練后可鼓勵(lì)幼兒嘗試跨跳比較寬的小河,。

四、玩游戲《摘果子》，綜合練習(xí)助跑跨跳,、平衡、鉆的動(dòng)作

五,、聽音樂《白龍馬》做放松動(dòng)作

玩法：幼兒站成四路縱隊(duì)，每個(gè)小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河,、走過小橋（平衡木）、鉆過山洞后,，摘一個(gè)果子跑回,，拍下一位小猴的手，先回的一組為勝者,。

規(guī)則：每名幼兒應(yīng)安全跨過小河、走過獨(dú)木橋,，否則重新開始,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇二

1,、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙,。

2、發(fā)展幼兒的跳躍能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)性,，感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。

3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4,、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

幼兒人手一根繩子,，熱身及放松音樂,，闖關(guān)場景設(shè)置,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

1,、播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。重點(diǎn)活動(dòng)頸部,、腰部、雙臂,、膝蓋、腳踝，練習(xí)前跳后跳動(dòng)作,。

2、出示繩子,，引導(dǎo)幼兒自由探索繩子的玩法,。

(1)玩短繩,，每人一根繩子,，雙手握繩的兩端拉直撲在地上，雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過,。

(2)玩長繩,，幼兒自由結(jié)伴組成小組,，每組一根長繩子,，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上,，其他幼兒依次從繩子前跳過,。以后慢慢調(diào)整繩子高度,，從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米,，幼兒依次助跑跨跳,。

討論：繩子高度變高時(shí)，你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護(hù)自己?請(qǐng)幼兒做示范,。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，并請(qǐng)個(gè)別示范玩法，互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能,，如跳、助跑等等,。

二,、大家都來跳過繩子

1、教師講解玩法：請(qǐng)兩名幼兒分別握繩子兩端,，距離地面20厘米拉直,。幼兒依次助跑后跳過繩子,。注意蹬地,、抬腳等動(dòng)作要領(lǐng)，然后從側(cè)面跑回,。

2,、全體幼兒依次進(jìn)行游戲。

3,、提高繩子高度,，進(jìn)行游戲競賽,。最后高度調(diào)整為40厘米,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。

三、放松整理,、收拾結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)拍大腿，拍小腿,，甩甩胳膊,，松松腰,，相互捶后背,。帶領(lǐng)幼兒整理繩子,，收放整齊,。

教學(xué)反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新,，對(duì)于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,，通過對(duì)繩子不同用途的認(rèn)識(shí)、探索,，在有趣的活動(dòng)中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到實(shí)際生活中去,。本活動(dòng)幼兒比較感興趣,，符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地玩耍,、探索，獲得了各種能力的發(fā)展,，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇三

繩子是一種古老的民間活動(dòng)，具有濃厚的趣味性和娛樂性,，選擇繩來探索民間的一些玩法，旨在培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參與游戲,，建立良好的同伴合作關(guān)系,，來提高幼兒的合作意識(shí),，發(fā)展合作技能,。

繩子是幼兒平日生活中隨處可見的物品,，也是一項(xiàng)需要全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng),，它能很好地鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,，幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣,，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法,，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的目的,。

1,、幼兒能自由大膽探索繩子的不同玩法,，并動(dòng)作協(xié)調(diào)地玩游戲,。

2,、喜歡繩子游戲，體驗(yàn)民間創(chuàng)造性玩繩子帶來的樂趣,。

幼兒人手一根繩子、熱身及放松音樂,、闖關(guān)場景設(shè)置

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

1,、播放音樂,。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。

2、出示繩子,，引導(dǎo)自由探索繩子的玩法

二、幼兒嘗試探索繩子的不同玩法,，能動(dòng)作協(xié)調(diào)地玩游戲。

1,、幼兒自由玩繩子，并知道玩繩子過程注意安全,，即找一個(gè)較寬的地方,，不要互相影響別人游戲。

2,、鼓勵(lì)幼兒跟自己的繩子玩出多種不同的玩法，體驗(yàn)玩繩子過程帶來的樂趣,。

3、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗(yàn),，相互交流,，并請(qǐng)個(gè)別示范玩法，互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能,，如跳,、甩、拋等等,。

三、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,，體驗(yàn)合作的樂趣,。

幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子多人合作玩游戲

四,、游戲：闖關(guān)大冒險(xiǎn)

師：剛才是你們跟繩子玩，現(xiàn)在繩子也想跟你們這些小主人玩一個(gè)闖關(guān)游戲,，每關(guān)游戲要挑戰(zhàn)小主人身體的協(xié)調(diào)性,，每關(guān)上面都系有鈴鐺,，鈴鐺響了說明闖關(guān)失敗,，我們一起來看誰能挑戰(zhàn)成功。

1,、過小河（助跑跳過小河）,。

2,、鉆山洞

3,、走彎路

4,、府地前進(jìn)

五,、放松整理,、收拾結(jié)束,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇四

1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣,，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí),。

2,、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

6,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

幼兒跳繩每人一根,，各種玩具動(dòng)物若干,，音樂帶,，貼地彩紙,。

設(shè)置一條5米寬的河流,。

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng),。

3,、適時(shí)集中幼兒,，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法,。適時(shí)，教師給予提示,。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。

4,、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法,，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。通過主題活動(dòng),，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛心。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5,、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn),，幼兒營救為由引出游戲"營救小動(dòng)物"。

6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具,。如：小橋,、船、石礅,、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物,。

7、結(jié)束：教師以"送小動(dòng)物回家"為由,，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西,，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，通過讓幼兒觀察,、觸摸,，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途,。通過運(yùn)用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短,、粗細(xì)是相對(duì)而言的。在游戲活動(dòng)中,，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇,，發(fā)展多方面能力，進(jìn)一步提高了幼兒對(duì)繩類活動(dòng)的興趣,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇五

1,、交流各自玩繩子的方法,，學(xué)會(huì)與小朋友分享快樂,，對(duì)繩子的各種玩法積極進(jìn)行嘗試,，并學(xué)習(xí)使用“我會(huì)這樣玩繩子”的表達(dá)方式,。

2,、會(huì)正確的使用繩子鍛煉身體,，練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力,。

3,、利用繩子創(chuàng)編兒歌,，充分發(fā)揮幼兒的想象力,，提高書面語言的詞匯量,。

4,、創(chuàng)編跑跳游戲,，在實(shí)施的過程中,，要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，合理應(yīng)對(duì)與解決問題,。

5,、通過實(shí)際操作繩子,，總結(jié)繩子的玩法,，體驗(yàn)跑跳的快樂,，并喜歡鍛煉身體,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》,、《三個(gè)和尚》,、《洗澡歌》,、《拔蘿卜》,、《兔子舞》,、《數(shù)鴨子》,、《蟲兒飛》。

2,、繩子：長繩,、短繩若干,，短繩的數(shù)量是長繩的一倍,。

4,、“我的主意最好”配飾若干。

1,、導(dǎo)入部分（大約八分鐘）

播放背景音樂,，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

的,。又可以達(dá)到讓幼兒熱身的目的,，為安全開展活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。

1.1背景音樂《幸福拍手歌》,，開始的準(zhǔn)備部分,，建立一個(gè)快樂的心情,；

1.2背景音樂《我是一條小青龍》,，小肌肉運(yùn)動(dòng)；

1.3背景音樂《三個(gè)和尚》,，伸展與平衡；

1.4背景音樂《數(shù)鴨子》,，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),；

1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運(yùn)動(dòng),；

1.6背景音樂《拔蘿卜》,，伸屈運(yùn)動(dòng)；

1.7背景音樂《兔子舞》,，跳躍運(yùn)動(dòng)；

1.8背景音樂《蟲兒飛》,，放松運(yùn)動(dòng),。

2、討論和陳述部分

問題：

（1）繩子的用法,？

（2）我會(huì)這樣玩繩子？

2.1我來動(dòng)動(dòng)腦：短繩玩法的探索

將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友,，每人一根,，自由探索玩法（操作方法）,，然后使用“我會(huì)這樣玩繩子”的表達(dá)方式進(jìn)行講解和示范,，與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索

將小朋友分組，并把準(zhǔn)備好的長繩子發(fā)給各小組,，每組一根，然后采取競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法,，看誰的辦法又多又好，對(duì)好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個(gè),。

3,、練習(xí)部分

3.1師生“健康—安全”問題互動(dòng)

思考：怎樣使用繩子，既能保護(hù)自己又能鍛煉身體,？

教師在傾聽幼兒講述的過程中,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，回答問題,。并糾正幼兒已有經(jīng)驗(yàn)中的錯(cuò)誤認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法,。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習(xí)

背景音樂《喜洋洋》,、《紅月亮》

進(jìn)行跑、跳練習(xí),，學(xué)會(huì)使用繩子進(jìn)行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后,，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受,。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場或活動(dòng)室設(shè)置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度,。

3.6嘗試邊跑邊跳,，慢慢掌握邊跑邊跳的能力,。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受,。

背景音樂《渴望春天》

4,、創(chuàng)編部分

4.1兒歌創(chuàng)編

“繩子變變變,，變成……”請(qǐng)小朋友回答,。

4.2總結(jié)繩子的玩法，進(jìn)行游戲創(chuàng)編

根據(jù)活動(dòng)總結(jié),，將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個(gè)游戲,，并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩,，在玩的過程中,，積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點(diǎn),，與自己的游戲?qū)Ρ?，說出自己游戲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪,？想辦法改正，也可以請(qǐng)老師和小朋友幫忙,。

5、游戲部分

5.1自由游戲

玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時(shí),，體驗(yàn)別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂，感受跑跳帶給自己的快樂,。

5.2我們比一比

拔河比賽，可對(duì)半分組,，也可男女生分組進(jìn)行比賽?？紤]到幼兒體力的問題，本活動(dòng)逐漸減少活動(dòng)的力度,，進(jìn)入結(jié)束部分,。

6、放松部分

6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸,，稍作休息,。

6.2自由做操，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操,，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

1,、開展繩子變變變，續(xù)寫兒歌的展覽活動(dòng),，將幼兒的作品在園里展示。

2,、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的知識(shí)面,。

3、家園合作,，為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)鍛煉身體的意識(shí),，普及更多的鍛煉方法。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇六

我園的特色是運(yùn)動(dòng),，圍繞這一特色，我們主要以“繩子”開展了一系列的活動(dòng),。有一次在我們班的晨間活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)繩子很感興趣，讓繩子玩出了很多種花樣,，有的將繩子變成各種障礙,，運(yùn)用各種方式越過障礙,，鍛煉了孩子們的鉆,、爬,、跳,、跨跳等動(dòng)作技能,。也有的孩子兩人將繩子搖了起來,，我讓想到了我們成人玩的八字跳。但孩子們的想法很獨(dú)特,，有一個(gè)小男孩看見他們?cè)谂赃厯u繩子，覺得很有趣，也跑過來了,，在旁邊來來回回地看了一會(huì)兒，好像要跳又不敢跳,，想跑又不敢跑的樣子,。我就走過去問他是怎么想的,，他告訴我,，他想要從這個(gè)搖動(dòng)的繩子跑過去,，但是又不敢,，怕繩子會(huì)甩到他。在孩子們無意識(shí)的活動(dòng)中我就生成了這節(jié)有意識(shí)的活動(dòng)課,。

1.能勇敢地嘗試穿過搖動(dòng)的繩子,，掌握基本技巧，提高身體的敏捷性,。

2. 樂意與同伴合作玩繩，感受合作游戲的樂趣,。

1.擴(kuò)音器、u盤（音樂：超越夢想）,、長繩子兩根。

2.布置場地：半圓形,、障礙（輪胎,、繩子）

一,、熱身運(yùn)動(dòng),，舒展各個(gè)關(guān)節(jié),。

師：孩子們，又到了,，我們的游戲時(shí)間啦？讓我們一起出發(fā)吧,。（一個(gè)跟著一個(gè)走,，站在圓點(diǎn)上,。）

小朋友,，今天老師帶來了一根神奇的繩子哦,。

變變變,，變擺鐘，擺,、擺、擺,，跟著擺鐘擺起來,；

變變變，變風(fēng)車,，搖、搖、搖,，我們換一個(gè)方向，搖搖搖,；

變變變，變陀螺,，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)回來，加速咯,；

變變變,，變成不倒翁，擺,、擺、擺,；

變變變,，變小蛇，小蛇來咯,，快閃啦,，小蛇又來了,，快躲開；

變變變,，變成美人魚啦，游一游,，往這邊游，又回來,，往上游，往下游,。

二、穿繩子,。

1.通過嘗試，探索穿過搖繩的方法,。

（1）通過觀察，發(fā)現(xiàn)繩子的變化,。

提問：聽，繩子是怎么唱的,？

繩子搖起來,，像什么,？

（2） 分成兩組,，體驗(yàn)穿繩子（每位幼兒穿一次）,。

（3）談一談嘗試的感覺,，探索穿繩子的方法,。

提問：當(dāng)繩子搖到哪里的時(shí)候，我們沖過去呢,？（請(qǐng)成功的小朋友示范）

沖過去后,，還要怎么樣,？（請(qǐng)成功的小朋友示范）

小結(jié)穿繩子的技巧：繩子搖到上面時(shí),，像火箭一樣沖過去,，沖過去后還要快速地跑開,。

（4）帶著有效的經(jīng)驗(yàn)分組練習(xí)，體驗(yàn)成功的快樂,。

2.探索多人合作穿過繩子，感受合作的快樂,。

師：我們除了一個(gè)人穿過繩子，還可以幾人合作一起穿過繩子呢,？

集體練習(xí),，多人穿繩子。

三,、游戲:”智勇大沖浪”。

1.介紹游戲規(guī)則,，集體游戲一次,。

師： 瞧，前面有幾道波浪,？（三道波浪）

要來到波浪前還需要經(jīng)過兩道障礙。有哪些方法可以越過這些障礙,？（跳,、跨等）

越過障礙時(shí)，不能怎樣,？（不能碰到繩子）有沒有信心挑戰(zhàn)成功？

游戲開始,！

2.集體游戲第二次。

（1）總結(jié)第一次失敗的原因,。

師：孩子們，你們挑戰(zhàn)成功了嗎,？剛才有的小朋友碰到了繩子，不能算挑戰(zhàn)成功,。那在通過障礙時(shí)怎樣才能不碰到繩子呢？（要控制住自己的身體,。）沖浪時(shí)應(yīng)該怎樣呢,？（看準(zhǔn)繩子，要加快速度,。）你們想在挑戰(zhàn)一次嗎,？這次可要注意，不能碰到繩子,，才算挑戰(zhàn)成功！

（2）第二次游戲開始,！

3.與客人老師合作游戲,，分享快樂,。（音樂：超越夢想）

先去邀請(qǐng)客人老師吧,，邀請(qǐng)到客人老師的小朋友,，跟客人老師一起到起點(diǎn)排隊(duì),。

小朋友,，你們喜歡和客人老師一起玩游戲嗎,？我們一起謝謝客人老師,。

小朋友,，今天你們玩得開心嗎,？只要我們勇于挑戰(zhàn),，就一定會(huì)獲得成功,！

6.放松活動(dòng)。

現(xiàn)在,，有點(diǎn)累了,，我們一起放松身體吧,。甩一甩我們的手,，還可以捏一捏,，敲一敲。妞一扭我們的腰,，真舒服,。拍一拍我們的腿，捶一捶,，抖抖腿,，放松放松。好跟客人老師,，再見吧,。

在本節(jié)活動(dòng)中,，充分讓幼兒體驗(yàn),、實(shí)踐,，在不斷的嘗試中獲得動(dòng)作的技能與技巧,。在練習(xí)當(dāng)中總結(jié)游戲規(guī)則,。通過幼兒自身經(jīng)驗(yàn)得到動(dòng)作的發(fā)展與提高,。

本節(jié)活動(dòng)也存在了一些遺憾：

1.重難點(diǎn)的把握,，這節(jié)課的難點(diǎn)在于孩子能夠掌握穿越搖動(dòng)繩子的技巧，而這一點(diǎn)沒有得到更好的解決,，所以出現(xiàn)了有個(gè)孩子被繩子絆倒的現(xiàn)象。如果將難點(diǎn)更加的細(xì)致化,，孩子能夠接受，就會(huì)避免這樣的事情發(fā)生,。

2.體育課除了能夠讓孩子對(duì)口令的敏感度,，還要增強(qiáng)對(duì)手勢的敏感度。而教師也應(yīng)該要有這樣的意識(shí),，不需要過多語言來表示含義,，用一個(gè)動(dòng)作或手勢讓孩子明白該做什么,，這樣也會(huì)增加師生之間的默契感。