作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇一

1,、利用紙棒練習(xí)助跑跨跳的動作，掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng),。

2,、積極探索紙棒的不同玩法，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、能與同伴合作玩紙棒，遵守游戲規(guī)則,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng),、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

1,、課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒,，每人一根。

2,、平衡木4根,、拱形門4個、紙漿果子若干,。

3,、《猴哥》、《白龍馬》音樂磁帶,。

一,、教師扮演孫悟空，組織幼兒聽《猴哥》音樂做

準(zhǔn)備活動

教師引導(dǎo)孩子模仿“猴王”做準(zhǔn)備動作：如耍棒,、爬山,、采果、眺望、撓癢,、猴跳等,。

二、自由探索紙棒的多種玩法

引導(dǎo)幼兒分散自由玩紙棒,，探索紙棒的多種玩法,，討論：紙棒可以怎么玩？比一比,，誰想得辦法最多,，玩得最好,。如：單,、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒,、擊劍,、騎竹馬等。教師及時觀察,、指導(dǎo),，提升幼兒經(jīng)驗。

三,、幼兒合作玩紙棒,，重點練習(xí)助跑跨跳的動作

1、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友合作玩紙棒,，可以怎么玩,？引導(dǎo)幼兒把紙棒擺成小河，增加練習(xí)的趣味性,，重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作,。

2、引導(dǎo)幼兒討論并示范：怎樣跨過比較寬的小河,？誰來試一試,？教師示范講解動作要領(lǐng)：兩手半握空拳，曲肘于身體的兩側(cè),，助跑到小河前,，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河,，單腳落地,，保持平衡。

教師可根據(jù)幼兒的活動量和活動密度,，引導(dǎo)幼兒一個跟著一個魚貫練習(xí),，熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。

四,、玩游戲《摘果子》,，綜合練習(xí)助跑跨跳,、平衡、鉆的動作

五,、聽音樂《白龍馬》做放松動作

玩法：幼兒站成四路縱隊,，每個小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋（平衡木）,、鉆過山洞后,，摘一個果子跑回，拍下一位小猴的手,，先回的一組為勝者,。

規(guī)則：每名幼兒應(yīng)安全跨過小河、走過獨(dú)木橋,，否則重新開始,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇二

1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙,。

2,、發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性，感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂,。

3,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣,。

幼兒人手一根繩子，熱身及放松音樂,，闖關(guān)場景設(shè)置,。

一、熱身運(yùn)動,。

1,、播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動,。重點活動頸部,、腰部、雙臂,、膝蓋,、腳踝，練習(xí)前跳后跳動作。

2,、出示繩子,，引導(dǎo)幼兒自由探索繩子的玩法。

(1)玩短繩,，每人一根繩子,，雙手握繩的兩端拉直撲在地上，雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過,。

(2)玩長繩,，幼兒自由結(jié)伴組成小組，每組一根長繩子,，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上,，其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調(diào)整繩子高度,，從低到高依次遞增,。繩子高度不高于40厘米,，幼兒依次助跑跨跳,。

討論：繩子高度變高時，你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護(hù)自己?請幼兒做示范,。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗,，相互交流，并請個別示范玩法,，互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能,，如跳、助跑等等,。

二,、大家都來跳過繩子

1、教師講解玩法：請兩名幼兒分別握繩子兩端,，距離地面20厘米拉直,。幼兒依次助跑后跳過繩子。注意蹬地,、抬腳等動作要領(lǐng),，然后從側(cè)面跑回。

2,、全體幼兒依次進(jìn)行游戲,。

3、提高繩子高度,，進(jìn)行游戲競賽,。最后高度調(diào)整為40厘米，鼓勵幼兒大膽嘗試。

三,、放松整理,、收拾結(jié)束。

教師帶領(lǐng)拍大腿,，拍小腿,，甩甩胳膊，松松腰,，相互捶后背,。帶領(lǐng)幼兒整理繩子，收放整齊,。

教學(xué)反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新,，對于大班幼兒生理,、心理發(fā)展很適宜，通過對繩子不同用途的認(rèn)識,、探索,，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到實際生活中去,。本活動幼兒比較感興趣,，符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍,、探索,，獲得了各種能力的發(fā)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣,。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇三

繩子是一種古老的民間活動,，具有濃厚的趣味性和娛樂性，選擇繩來探索民間的一些玩法,，旨在培養(yǎng)幼兒積極主動的參與游戲,，建立良好的同伴合作關(guān)系，來提高幼兒的合作意識,，發(fā)展合作技能,。

繩子是幼兒平日生活中隨處可見的物品，也是一項需要全身協(xié)調(diào)運(yùn)動的體育活動,，它能很好地鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,，幼兒園戶外活動時經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣,，常常拿著繩子坐著發(fā)呆,，我想不如讓幼兒動腦筋,，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法,。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,，體驗創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的目的,。

1,、幼兒能自由大膽探索繩子的不同玩法，并動作協(xié)調(diào)地玩游戲,。

2,、喜歡繩子游戲，體驗民間創(chuàng)造性玩繩子帶來的樂趣,。

幼兒人手一根繩子,、熱身及放松音樂、闖關(guān)場景設(shè)置

一,、熱身運(yùn)動,。

1、播放音樂,。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動,。

2、出示繩子,，引導(dǎo)自由探索繩子的玩法

二,、幼兒嘗試探索繩子的不同玩法，能動作協(xié)調(diào)地玩游戲,。

1、幼兒自由玩繩子,，并知道玩繩子過程注意安全,，即找一個較寬的地方，不要互相影響別人游戲,。

2,、鼓勵幼兒跟自己的繩子玩出多種不同的玩法，體驗玩繩子過程帶來的樂趣,。

3,、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗，相互交流,，并請個別示范玩法,，互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能，如跳,、甩,、拋等等,。

三、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,，體驗合作的樂趣,。

幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子多人合作玩游戲

四,、游戲：闖關(guān)大冒險

師：剛才是你們跟繩子玩,，現(xiàn)在繩子也想跟你們這些小主人玩一個闖關(guān)游戲，每關(guān)游戲要挑戰(zhàn)小主人身體的協(xié)調(diào)性,，每關(guān)上面都系有鈴鐺,，鈴鐺響了說明闖關(guān)失敗，我們一起來看誰能挑戰(zhàn)成功,。

1,、過小河（助跑跳過小河）。

2,、鉆山洞

3,、走彎路

4、府地前進(jìn)

五,、放松整理,、收拾結(jié)束。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇四

1,、有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣,，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識,。

2,、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3,、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性,。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

6,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

幼兒跳繩每人一根,，各種玩具動物若干,，音樂帶,，貼地彩紙。

設(shè)置一條5米寬的河流,。

1,、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。

2,、準(zhǔn)備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動,。

3、適時集中幼兒,，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,，教師給予提示,。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4,、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法,。通過主題活動,，培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻(xiàn)愛心。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5,、以接到電話,，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲"營救小動物",。

6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具,。如：小橋,、船、石礅,、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸,，救出小動物。

7,、結(jié)束：教師以"送小動物回家"為由,，在音樂聲中帶幼兒離開活動室,。

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機(jī)會,?；顒又校ㄟ^讓幼兒觀察,、觸摸,，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途,。通過運(yùn)用繩子的兩兩比較,，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的,。在游戲活動中,，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇,，發(fā)展多方面能力,，進(jìn)一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇五

1,、交流各自玩繩子的方法,，學(xué)會與小朋友分享快樂，對繩子的各種玩法積極進(jìn)行嘗試,，并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”的表達(dá)方式,。

2、會正確的使用繩子鍛煉身體,，練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作,，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。

3,、利用繩子創(chuàng)編兒歌,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞匯量,。

4,、創(chuàng)編跑跳游戲，在實施的過程中,，要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,，合理應(yīng)對與解決問題。

5,、通過實際操作繩子,，總結(jié)繩子的玩法，體驗跑跳的快樂,，并喜歡鍛煉身體,。

1,、熱身運(yùn)動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》,、《三個和尚》,、《洗澡歌》、《拔蘿卜》,、《兔子舞》,、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》,。

2,、繩子：長繩、短繩若干,，短繩的數(shù)量是長繩的一倍,。

4、“我的主意最好”配飾若干,。

1,、導(dǎo)入部分（大約八分鐘）

播放背景音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動

的,。又可以達(dá)到讓幼兒熱身的目的,，為安全開展活動打下良好的基礎(chǔ)。

1.1背景音樂《幸福拍手歌》,，開始的準(zhǔn)備部分,，建立一個快樂的心情；

1.2背景音樂《我是一條小青龍》,，小肌肉運(yùn)動,；

1.3背景音樂《三個和尚》，伸展與平衡,；

1.4背景音樂《數(shù)鴨子》,，體轉(zhuǎn)運(yùn)動；

1.5背景音樂《洗澡歌》,，大肌肉運(yùn)動,；

1.6背景音樂《拔蘿卜》，伸屈運(yùn)動,；

1.7背景音樂《兔子舞》,，跳躍運(yùn)動；

1.8背景音樂《蟲兒飛》,，放松運(yùn)動。

2,、討論和陳述部分

問題：

（1）繩子的用法,？

（2）我會這樣玩繩子,？

2.1我來動動腦：短繩玩法的探索

將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根,，自由探索玩法（操作方法）,，然后使用“我會這樣玩繩子”的表達(dá)方式進(jìn)行講解和示范，與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂,。

2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索

將小朋友分組,，并把準(zhǔn)備好的長繩子發(fā)給各小組，每組一根,，然后采取競賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法,，看誰的辦法又多又好，對好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個,。

3,、練習(xí)部分

3.1師生“健康—安全”問題互動

思考：怎樣使用繩子，既能保護(hù)自己又能鍛煉身體,？

教師在傾聽幼兒講述的過程中,，鼓勵幼兒積極動腦，回答問題,。并糾正幼兒已有經(jīng)驗中的錯誤認(rèn)知,，引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習(xí)

背景音樂《喜洋洋》,、《紅月亮》

進(jìn)行跑,、跳練習(xí)，學(xué)會使用繩子進(jìn)行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí),。練習(xí)結(jié)束后,，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場或活動室設(shè)置障礙物,，鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度,。

3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力,。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受,。

背景音樂《渴望春天》

4、創(chuàng)編部分

4.1兒歌創(chuàng)編

“繩子變變變,，變成……”請小朋友回答,。

4.2總結(jié)繩子的玩法，進(jìn)行游戲創(chuàng)編

根據(jù)活動總結(jié),，將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲,，并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩，在玩的過程中,，積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點,，與自己的游戲?qū)Ρ龋f出自己游戲的優(yōu)點和缺點在哪,？想辦法改正,，也可以請老師和小朋友幫忙。

5,、游戲部分

5.1自由游戲

玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩,。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時，體驗別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂,，感受跑跳帶給自己的快樂,。

5.2我們比一比

拔河比賽，可對半分組,，也可男女生分組進(jìn)行比賽,。考慮到幼兒體力的問題,，本活動逐漸減少活動的力度,，進(jìn)入結(jié)束部分。

6,、放松部分

6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸,，稍作休息。

6.2自由做操,，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操,，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

1,、開展繩子變變變,，續(xù)寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展示,。

2,、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的知識面,。

3,、家園合作，為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機(jī)會,，增強(qiáng)鍛煉身體的意識,，普及更多的鍛煉方法。

幼兒園中班體育游戲教案好玩的地墊大班健康好玩的墊子教案篇六

我園的特色是運(yùn)動,，圍繞這一特色,，我們主要以“繩子”開展了一系列的活動。有一次在我們班的晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)孩子對繩子很感興趣,，讓繩子玩出了很多種花樣,，有的將繩子變成各種障礙，運(yùn)用各種方式越過障礙,，鍛煉了孩子們的鉆、爬,、跳,、跨跳等動作技能。也有的孩子兩人將繩子搖了起來,，我讓想到了我們成人玩的八字跳,。但孩子們的想法很獨(dú)特，有一個小男孩看見他們在旁邊搖繩子,，覺得很有趣,，也跑過來了，在旁邊來來回回地看了一會兒,，好像要跳又不敢跳,，想跑又不敢跑的樣子。我就走過去問他是怎么想的,，他告訴我,，他想要從這個搖動的繩子跑過去，但是又不敢,，怕繩子會甩到他,。在孩子們無意識的活動中我就生成了這節(jié)有意識的活動課。

1.能勇敢地嘗試穿過搖動的繩子,，掌握基本技巧,，提高身體的敏捷性。

2. 樂意與同伴合作玩繩,，感受合作游戲的樂趣,。

1.擴(kuò)音器、u盤（音樂：超越夢想）,、長繩子兩根,。

2.布置場地：半圓形、障礙（輪胎,、繩子）

一,、熱身運(yùn)動，舒展各個關(guān)節(jié),。

師：孩子們,，又到了，我們的游戲時間啦？讓我們一起出發(fā)吧,。（一個跟著一個走,，站在圓點上。）

小朋友,，今天老師帶來了一根神奇的繩子哦,。

變變變，變擺鐘,，擺,、擺,、擺,，跟著擺鐘擺起來；

變變變,，變風(fēng)車,，搖、搖,、搖,，我們換一個方向，搖搖搖,；

變變變,，變陀螺，轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)回來,，加速咯,；

變變變，變成不倒翁,，擺,、擺、擺,；

變變變,，變小蛇，小蛇來咯,，快閃啦,，小蛇又來了,，快躲開,；

變變變,，變成美人魚啦，游一游,，往這邊游,，又回來，往上游,，往下游,。

二、穿繩子,。

1.通過嘗試，探索穿過搖繩的方法,。

（1）通過觀察，發(fā)現(xiàn)繩子的變化,。

提問：聽,，繩子是怎么唱的？

繩子搖起來,，像什么？

（2） 分成兩組,，體驗穿繩子（每位幼兒穿一次）。

（3）談一談嘗試的感覺,，探索穿繩子的方法,。

提問：當(dāng)繩子搖到哪里的時候，我們沖過去呢,？（請成功的小朋友示范）

沖過去后,，還要怎么樣？（請成功的小朋友示范）

小結(jié)穿繩子的技巧：繩子搖到上面時,，像火箭一樣沖過去，沖過去后還要快速地跑開,。

（4）帶著有效的經(jīng)驗分組練習(xí),，體驗成功的快樂。

2.探索多人合作穿過繩子,，感受合作的快樂,。

師：我們除了一個人穿過繩子,，還可以幾人合作一起穿過繩子呢？

集體練習(xí),，多人穿繩子,。

三、游戲:”智勇大沖浪”,。

1.介紹游戲規(guī)則,，集體游戲一次。

師： 瞧,，前面有幾道波浪,？（三道波浪）

要來到波浪前還需要經(jīng)過兩道障礙。有哪些方法可以越過這些障礙,？（跳,、跨等）

越過障礙時，不能怎樣,？（不能碰到繩子）有沒有信心挑戰(zhàn)成功,？

游戲開始！

2.集體游戲第二次,。

（1）總結(jié)第一次失敗的原因,。

師：孩子們，你們挑戰(zhàn)成功了嗎,？剛才有的小朋友碰到了繩子,，不能算挑戰(zhàn)成功。那在通過障礙時怎樣才能不碰到繩子呢,？（要控制住自己的身體,。）沖浪時應(yīng)該怎樣呢？（看準(zhǔn)繩子,，要加快速度,。）你們想在挑戰(zhàn)一次嗎？這次可要注意,，不能碰到繩子,，才算挑戰(zhàn)成功！

（2）第二次游戲開始,！

3.與客人老師合作游戲,，分享快樂。（音樂：超越夢想）

先去邀請客人老師吧,，邀請到客人老師的小朋友,，跟客人老師一起到起點排隊。

小朋友,，你們喜歡和客人老師一起玩游戲嗎,？我們一起謝謝客人老師,。

小朋友，今天你們玩得開心嗎,？只要我們勇于挑戰(zhàn),，就一定會獲得成功！

6.放松活動,。

現(xiàn)在,，有點累了，我們一起放松身體吧,。甩一甩我們的手,，還可以捏一捏，敲一敲,。妞一扭我們的腰,，真舒服。拍一拍我們的腿,，捶一捶,，抖抖腿，放松放松,。好跟客人老師，再見吧,。

在本節(jié)活動中,，充分讓幼兒體驗、實踐,，在不斷的嘗試中獲得動作的技能與技巧,。在練習(xí)當(dāng)中總結(jié)游戲規(guī)則。通過幼兒自身經(jīng)驗得到動作的發(fā)展與提高,。

本節(jié)活動也存在了一些遺憾：

1.重難點的把握,，這節(jié)課的難點在于孩子能夠掌握穿越搖動繩子的技巧，而這一點沒有得到更好的解決,，所以出現(xiàn)了有個孩子被繩子絆倒的現(xiàn)象,。如果將難點更加的細(xì)致化，孩子能夠接受,，就會避免這樣的事情發(fā)生,。

2.體育課除了能夠讓孩子對口令的敏感度，還要增強(qiáng)對手勢的敏感度,。而教師也應(yīng)該要有這樣的意識,，不需要過多語言來表示含義，用一個動作或手勢讓孩子明白該做什么,，這樣也會增加師生之間的默契感,。