作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班體育活動《好玩的輪胎》教案篇一

1、幼兒能自由探索,、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法,。

2、能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流,、分享不同的玩法。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,，激發(fā)參與體育活動的興趣。

1,、課件：歌曲《健康歌》

2,、輪胎若干。

熱身運動

教師：小朋友,，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧,！

跟隨《健康歌》音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。

1,、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地,。

教師：輪胎可以做什么用？

（讓幼兒自由說一說）

輪胎除了能做車輪用,，還可以干什么用呢,？

（鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法,。）

2,、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

3,、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法,。

在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情,。

引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗,，提高幼兒的運動能力,。

1、過小橋：將輪胎排成一排,，幼兒從上面走過去,。

（鍛煉幼兒走及平衡的能力）

2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去,。

（鍛煉幼兒跳的能力）

3,、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。

（鍛煉幼兒手腳的靈活性）

4,、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎,，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。

（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）

5,、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾,，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。

教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種,，小朋友可以再開動腦筋多想一想,。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。

大班體育活動《好玩的輪胎》教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,，積極創(chuàng)新意識。

2,、通過游戲練習走,、跑、跳等基本技能,，提高幼兒靈敏性與平橫感,。

3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣,。

輪胎若干個、平衡木,、障礙物,、繩子、小紅花,、音樂等,。

能探索出輪胎的玩法。

一,、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎,，做熱身運動。

二、探索輪胎的玩法,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范,，引導(dǎo)幼兒相互學習,，及時糾正幼兒的動作。

2,、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護,。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法,，把幼兒分成小組,。

玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,，并能繞過障礙物,。

玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎,，分成兩組,。一個接著一個在板凳上滾輪胎。

玩法三：（小兔跳）跳輪胎,。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心,。

玩法四：過河（走輪胎）,。

1、輪胎一個挨著一個平放在地上,，幼兒踩著輪胎兩端走,。

2、輪胎一個挨著一個平放在地上,，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走,。

四、（小小搬運工）運輪胎,。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎）,，運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。

五,、放松活動,，談話結(jié)束。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累??？我們找一個輪胎坐下來休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎,，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法,。滾動我們的輪胎我們回家吧！

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,，在這一活動中孩子的活動興趣比較高,，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲,。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動,，讓孩子更好的參加活動,。

大班體育活動《好玩的輪胎》教案篇三

體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì),，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平,。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種活動,。我們收集了汽車的輪胎,，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣,，我把這些花樣玩法組合,，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：好玩的輪胎,。

為了使活動能達到好的效果,，我設(shè)計了以下3個目標：

1、嘗試輪胎的不同玩法,，發(fā)展平衡,、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量,。

3,、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的快樂,。

輪胎若干,、標志、圈,、音樂,。

一,、準備活動

1、幼兒聽口令做動作

2,、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑,。

在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓練,，進行熱身運動,。

二、探索活動

我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,，可以一個人玩,，也可以多人合作。

老師進行巡視,、引導(dǎo),、鼓勵，讓幼兒注意安全,，小心絆倒,、與幼兒碰撞等。

幼兒玩過輪胎之后,，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)

三,、幼兒負重游戲

教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎,，幼兒進行嘗試練習。通過教師的示范運輪胎的`方法,，人站在輪胎里,，兩手抬起輪胎，分組進行練習,。

在小朋友學會運輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動,，要求幼兒相互合作,。

四、放松運動,。

整個活動后,，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里,，捶腿,、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,，更有利于幼兒的健康,，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動,。

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此,，教師要提供適宜的材料,，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望,。

活動中運用輪胎開展活動,，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地,，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究,、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,，如：小兔跳,、過河拆橋、曲線障礙跑,、鉆山洞等,，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑,、跳,、爬、鉆,、滾等基本動作的發(fā)展,，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮,。在此基礎(chǔ)上,，我開展了小組競賽的形式，游戲中,，幼兒情緒高漲,，把活動推向了高潮。在整個活動中,，我讓所有幼兒都能情緒愉快,，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性,、創(chuàng)造力的發(fā)揮,。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式,，能提供每人一個輪胎,，效果將更好。

大班體育活動《好玩的輪胎》教案篇四

金色的八月,，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結(jié)束,，提起奧運會,，我們?nèi)匀粺嵫序v?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。 “奧運會”的舉行，給我們提供了一個很好的教育時機,。在向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時,，也能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。輪胎是幼兒常見的東西,，活動時幼兒也喜歡去玩輪胎,。為了提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,，增進大小肌肉的協(xié)調(diào)能力,，我創(chuàng)設(shè)了“我要參加奧運會”的運動游戲情境，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求,，探索輪胎的各種玩法,。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強孩子的規(guī)則意識,，提高活動時的自信心,。

1、幼兒能自由探索,、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法,。

2、能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流,、分享不同的玩法。

3 ,、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

一,、 輪胎若干

二、 磁帶《健康歌》,、錄音機

小朋友們,，你們知道今年的奧運會是第幾屆奧運會嗎？（30屆）,，在哪舉行的,？（倫敦）你知道奧運會有哪些項目嗎,？（幼兒自由回答）你愿意參加奧運會，也為咱們國家拿金牌嗎,？（幼兒回答）那我們就要鍛煉好身體,，才能去參加奧運會。現(xiàn)在,，我們一起來活動一下吧,！幼兒隨《健康歌》音樂做熱身運動

1、師： 我們要去奧運會參加“輪胎玩法大比拼”活動,，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法,？

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法,。在探索的過程中,，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情,。

1,、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去,。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）

2,、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去,。（鍛煉幼兒跳的能力）

3,、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）

4,、鉆山洞：將幼兒分成四組,，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊,。后兩組從輪胎中間鉆過去,。然后再換過來。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）

5,、爬輪胎山：將輪胎摞起來,，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山,。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性）

輪胎的玩法有很多種,，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩,。（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神）

《切蘿卜》

大班體育活動《好玩的輪胎》教案篇五

1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中,，從運動中受益，體會合作游戲的快樂,。

2.在學習玩輪胎的基礎(chǔ)上,，進一步練習輪胎的多種玩法,，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。

3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

充分寬裕的游戲場地,，輪胎若干，平衡木兩個,。

(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊,，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎,，兩隊同時開始滾輪胎,，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時,，幼兒要將輪胎滾上平衡木,，直至終點。

(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組,，進行鉆輪胎游戲,，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎,，進行比賽,。

(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排,，大家從第一個輪胎圈里跳到地面,，再往第二個輪胎圈里跳。

(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍,，成一定間隔后面向圓心站好,，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置,，以速度快的幼兒為勝。

規(guī)則

(1)滾輪胎時,，輪胎要挨地滾動,，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡,，不能讓輪胎掉下來,。

(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。

(3)跳輪胎時,，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲,，兩手臂用力前后擺動,，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成,。

(4)走輪胎時,，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。

從活動的設(shè)計方案來看,，目標較清晰,，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值,。值得提醒的是,，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo),。

大班體育活動《好玩的輪胎》教案篇六

體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平,?！毒V要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣,、愛好,，同時應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“國慶閱兵”和“軍運會”的成功舉辦,，還有結(jié)合最近幼兒園開展的垃圾分類,、變廢為寶的活動，我們收集了廢舊汽車的輪胎,，讓孩子在活動過程中,，探索輪胎的玩法，幼兒玩出了新花樣,。因大班孩子喜歡富有挑戰(zhàn)性的游戲,，結(jié)合孩子們當前討論最多的國慶70周年閱兵儀式，所以我把這些花樣玩法進行組合,，設(shè)置情景,，把這些玩法變成幼兒最喜歡的闖關(guān)游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動:好玩的輪胎,。

1,、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗游戲帶來的樂趣,。

2,、發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、平衡等基本技能,，訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,，能與其他幼兒共同游戲,。

創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、平衡等基本技能

輪胎若干,、熱身音樂

一、談話導(dǎo)入,，熱身運動

1,、師：看了國慶閱兵和軍運會，聽很多小朋友說有當解放軍的夢想,，那今天我們來看看誰最像解放軍,，是最厲害的小兵，請幼兒迅速站好,。

2,、幼兒隨音樂做熱身運動，活動身體各個部位,，重點活動下肢,。

二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

1,、師：一會兒我們要參加解放軍"闖關(guān)游戲大比拼"活動,，會用到一樣工具“輪胎”，現(xiàn)在請小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩,，也可以和朋友合作玩,。

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法,。在探索的過程中,，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3,、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法,。如：嘗試單腳跳、跨跳等等

4,、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法,，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗,，提高幼兒的運動能力。

指導(dǎo)重點：

①引導(dǎo)幼兒相互學習,，及時糾正動作,。

②指導(dǎo)幼兒滾,、走、跳輪胎時，要注意安全,。

三、闖關(guān)游戲：勇敢的小兵

師：很多小朋友說有當解放軍的夢想,，可是你們知道嗎,？要想當上解放軍，首先要練就一身過硬的本領(lǐng),，還要經(jīng)過很多項考核,，過關(guān)之后才能被錄取。今天解放軍要去地震災(zāi)區(qū)救援,，要請我們這些小兵去幫忙,，一會兒我們就來看一看誰是最能干、最勇敢的小小解放軍,。孩兒們你們有信心闖關(guān)成功嗎,？

闖關(guān)游戲1：考駕駛技術(shù)。單手或雙手向前滾輪胎,，看誰的小車開得又快又穩(wěn),。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)

闖關(guān)游戲2：搭橋過小河。把輪胎一個一個平放在地上,，幼兒踩著輪胎兩端走過去,。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)

闖關(guān)游戲3：跨障礙，跳輪胎,。輪胎平放在地上,，從輪胎外跳進輪胎中心。（雙腳跳和單腳跳）

(鍛煉幼兒跨跳的能力)

闖關(guān)游戲4：穿越封鎖線,。設(shè)置走,、鉆、爬交替的路線，請幼兒一個個穿過去,。

(鍛煉幼兒鉆,、走、爬的能力)

闖關(guān)游戲5:團隊合作競賽游戲：搭房子,。幼兒分成兩隊,，每兩人一組把輪胎抬到指定位置，以小組合作形式進行搭房子,，看看那一隊的房子搭得又高又穩(wěn),。

（鍛煉幼兒合作能力、跑的能力,、思維能力)

四,、教師小結(jié)，帶幼兒一起聽音樂做放松活動,。

1.帶領(lǐng)幼兒做腰,、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理運動器械,。

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的,，因此，教師要提供適宜的材料,，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造的欲望?；顒又羞\用輪胎開展活動,，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地,，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究,、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,，如:開小車,、雙腳跳、搭橋過河,、鉆山洞等,，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑,、跳,、爬、鉆,、滾等基本動作的發(fā)展,，輪胎作為一種運動器材,，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,，我給孩子們創(chuàng)設(shè)情景,，開展了闖關(guān)游戲及小組競賽的形式，游戲中,，幼兒情緒高漲,，把活動推向了高潮。在整個活動中,，我讓所有幼兒都能情緒愉快,，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性,、創(chuàng)造力的發(fā)揮,。如果在活動中，我能多關(guān)注個體差異,，針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式,，能提供每人一個輪胎,，可能效果將更好。

大班體育活動《好玩的輪胎》教案篇七

1,、幼兒自由探索,、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

2,、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走,、跳、雙腳跨跳,、爬,、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性,。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作

輪胎若干,音樂,、制作手榴彈若干,、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

1、熱身運動：幼兒隨音樂活動

(1),、幼兒邊走或跑,、滾輪胎依次進入操場,，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!

(2),、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑,。

2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

(1),、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動,，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作

(2),、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法,。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情,。

(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法,。如：嘗試單腳跳,、跨跳等等

3、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法,。

(1)幼兒嘗試,、討論，總結(jié)出背龜殼的方法,。

(2)請做的好的幼兒示范動作,，幼兒互相學一學。

4,、幼兒再次分散玩輪胎,，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,，嘗試多種玩法,，挑戰(zhàn)自我。

5,、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:

1,、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學會了滾,、跳,、跨跳、爬,、鉆,、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù),，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學會另一個本領(lǐng),，學會了才能去執(zhí)行任務(wù),。一定要用上剛才學到的本領(lǐng)，2,、教師和幼兒一起學習投擲的動作,。

3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖,。

小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎),，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋,，爬上山頂,，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的),，跑回到起點,。

注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體,，不掉下橋,，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

6,、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九,、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位,。

從活動的設(shè)計方案來看,，目標較清晰,，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學活動過程和結(jié)構(gòu),，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。