作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班好玩的墊子教案篇一

布墊是幼兒日常生活中常見的物品,，柔軟輕巧，顏色鮮艷,，形狀各異的布墊深受孩子們的喜愛,，在本活動中教師通過引導(dǎo)幼兒探索布墊的不同玩法，發(fā)展了幼兒拋,、跳,、爬等基本動作，發(fā)展了他們肢體的協(xié)調(diào)性,。

1,、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法,。

2,、發(fā)展基本動作,，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德,。

1、各種形狀的布墊若干,。

2,、“動一動”、“雷雨聲”錄音帶各一盤,。

■1,、熱身運(yùn)動，(聽音樂,，做運(yùn)動)

在歡快的音樂聲中，幼兒愉快地跟著教師做熱身運(yùn)動,，使身體的各個部分得到活動。

■2,、嘗試用布墊一物多玩,，發(fā)展基本動作。

(1),、向幼兒介紹并欣賞布墊,。

(2),、引導(dǎo)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)布墊的不同玩法,。

幼兒自由操作玩布墊，教師巡回指導(dǎo),，利用走,、拋、跳,、投擲,、等動作鼓勵幼兒想出不同的玩法。

(3),、請幼兒演示自己發(fā)現(xiàn)的玩法,，大家一起模仿玩布墊。

引導(dǎo)幼兒利用布墊玩開火車游戲,。

頭頂布墊走,，保持平衡。

將圓布墊在地面滾一滾,。

拋接布墊,。

夾在腿中跳一跳。

■3,、探索長布墊的玩法體驗集體游戲的快樂,。

幼兒探索長布墊的不同玩法。

幼兒集體游戲,。

■4,、放松活動

圓形大墊子游戲

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動帶來的樂趣。

中班好玩的墊子教案篇二

1,、樂意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作,。

3,、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

4、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

各種布墊若干,。

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒自主自愿參與玩布墊的游戲體驗游戲樂趣，難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造布墊的不同玩法,。

(一)開始部分

1,、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運(yùn)動。

2,、教師出示布墊，請幼兒認(rèn)識布墊并引導(dǎo)幼兒自由玩布墊,。進(jìn)行布點(diǎn)的多種玩法如：扔布墊(扔高,、扔遠(yuǎn))、頭頂布墊(走平衡),、腿夾布墊(跳躍)等,。

(二)基本部分

(1)教師接到小猴的來電，邀請小朋友去小猴家做客,。教師提出問題：小猴家很遠(yuǎn)我們怎么去?請幼兒想辦法得出答案：開去,。帶幼兒用布墊進(jìn)行開游戲，提醒幼兒“開車”時不擁擠,，遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行注意交通安全,。

(2)開到大河邊沒法過河，教師再次提問：如何過河去小猴家?得出答案：劃船過河,。帶幼兒用布墊練習(xí)劃船活動,，練習(xí)身體協(xié)調(diào)的進(jìn)行劃船動作。

(3)變換速度劃船：提醒幼兒遇上激流慢慢化,，激流過后快快劃,。

(4)變換方向劃船：期間分別劃過小魚家、小青蛙家,、小烏龜家等,。

(5)搭成長長的船：河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊變成長長的船：幼兒一個跟著一個，連成一艘長長的船一起向前劃,。

(三)結(jié)束部分

(1)教師帶幼兒做放松活動：在小猴家做客坐在小布墊上休息,，分享美味可口的食物。

(2)下雨了,，用小布墊當(dāng)小雨帽遮在頭上回家去,。

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動帶來的樂趣,。

中班好玩的墊子教案篇三

小班幼兒活潑好動，堅持性差,，注意力易分散,。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。”根據(jù)中班幼兒對小動物,、游戲感興趣的特點(diǎn),，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中,，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識,。布墊柔軟、輕巧,、安全,、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,，他們喜歡抱著,、靠著布墊，也喜歡躺在上面,，布墊對于中班孩子來說既感到親近熟悉,，又感到新奇。深受幼兒的喜歡,，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動,。

1、探索布墊的多種玩法,。

2,、用布墊玩走、跑,、跳等游戲,，體驗身體活動的樂趣。

3,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、各種顏色鮮艷,、大小不同的布墊若干,。

2、“小猴”,、“小熊”,、“”等玩具若干。

3,、音樂,。

一、 聽音樂《健康操》,，幼兒做熱身運(yùn)動,，引出活動,。

師：小朋友看,，這是什么啊?(教師拿出布墊)。

師：那你們說說看小布墊有什么用啊?

師：是的,，它是讓我們在累的時候靠一靠,，可舒服了。不過,，今天,，胥老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊),。引導(dǎo)幼兒頂布墊,、夾著布墊跳、背著布墊學(xué)小烏龜?shù)取?/p>

二,、 鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法,，調(diào)動參與活動的.積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲,，真棒!現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì),，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了,。

1,、夾著布墊跳、背著布墊學(xué)小烏龜,。

2,、師：哇，我們小朋友學(xué)得真快,，那我現(xiàn)在再換一種游戲,，看看你們會不會玩?一,、二、三,，我要變成小矮人了,，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路,。

師：很好,，那你們來試試怎么做一個巨人啊?

3、玩 “藏呀藏呀藏貓貓,，藏起小臉找不著,。”(用布墊把自己的臉遮住)一,、二,、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊),。哈哈,，小朋友也來試一試吧。(重復(fù)幾次,，可以說不同的身體部位)

師：(拍手)真能干,，你們這么厲害，老師可開心了,，就像過新年一樣的開心,，咦……小朋友，過新年有沒有看過鞭炮啊?

師：哦,，有的看過,，有的沒有看過，不管,，你們有沒有看過,，我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點(diǎn)上鞭炮“嘭”響的時候，小朋友將布墊向上扔),。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全,，不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著老師做),，一,、二、三,、嘭……(重復(fù)幾次)

師：小朋友真棒,。老師剛才收到了一封信，是小熊寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三、 游戲：小司機(jī)

師：今天小熊要請我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想?不過,，去小熊家要很長的路才可以到，所以在去小熊家之前我們要先學(xué)習(xí)開車,，現(xiàn)在我們就用布墊來練習(xí)吧,。用布墊開車(剎車、按喇叭,、慢開,、快開、打彎等),。

師：小朋友都學(xué)會了開車,，我們現(xiàn)在出發(fā)去小熊家作客吧。教師與幼兒邊聽音樂《去郊游》邊開車,。引導(dǎo)幼兒去小猴家,、小等，并與這些小動物打招呼問好,。

師：到小熊家敲們,，與小熊打招呼問好。(模仿打雷)哎呀,，不好了小熊家這里要下雨了,，我們快點(diǎn)把布墊當(dāng)成小雨傘,，撐著雨傘回家吧,。

四、放松休息

終于到家了可真累呀,，坐下來休息一下吧,。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上，敲敲腿,、敲敲手臂,，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好),。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲,，小手一定弄臟了,，大家排好隊去洗手吧,。結(jié)束活動,。

五,、重點(diǎn)：

探索布墊的多種玩法,。

六,、難點(diǎn)：

背著布墊學(xué)小烏龜,，因為有些幼兒掌握不了身體的平衡,，布墊放在背上總是要往下落。

幼兒能積極參與到活動中,，能較快掌握老師示范的每一動作,，在幼兒的積極配合下較好地完成了本堂教學(xué)任務(wù)。

中班好玩的墊子教案篇四

小班的孩子很喜歡參加戶外活動,，但動作還不協(xié)調(diào),，為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的皮球》,。通過本次活動,，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,，感受游戲的快樂,。

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球,，滾球,，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能,。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識,，提高幼兒合作能力,。

4、通過想各種玩球的方法,，發(fā)展幼兒的想象力,。

1、【我是一個小小兵】音樂磁帶

2,、平整寬闊的場地,，皮球若干。

一,、教師和幼兒一起聽音樂做熱身運(yùn)動,， 活動手腕、胳膊,、腰部,、腳踝等。

二.以兒歌《皮球》導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

皮球，圓溜溜,，你也玩,，我也玩,，家一起玩玩玩，玩得心里樂開懷,。

三,、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球,。

1,、滾球

幼兒圍著圓圈，教師站在圓圈的中間,，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌,。

2.追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出,，乙幼兒為追球人,，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球,，追到球后交換角色,。注意球要挨地滾動。

3.彈球

兩名幼兒一只球,，一人將球往地上用力拍,，球往上彈時，對方立即去接住球,。然后交換角色,，繼續(xù)玩。

4.滾球過門

兩人一球,，一幼兒兩腿開立做球門,，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球,，進(jìn)球為勝,，交換角色,，繼續(xù)進(jìn)行,。

5.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球,，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五,，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙,，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五,，請你來接住,。”將球再拋給甲。

幼兒回家后,，可以和爸爸媽媽一起玩皮球,，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法,。

中班好玩的墊子教案篇五

1.樂于嘗試用布墊玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

1.布墊若干,。

2.活動用音樂《捏泥巴》,、《甜蜜童話屋》、《泡泡愛唱歌》,。

3.擦汗毛巾等活動過程：

一,、熱身活動教師引導(dǎo)幼兒將小布墊變成“泥巴”，捏成不同的物品進(jìn)行游戲,。

二,、和小布墊做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲

(1)指導(dǎo)幼兒在自己的小墊子上肢體協(xié)調(diào)地做“跳”的動作。

(2)引導(dǎo)幼兒將小布墊擺成長長的小橋,，家一起跳,。

2.藏貓貓

(1)教師鼓勵幼兒的小腳真能干，并用小布墊將自己的腳藏起來讓幼兒尋找,。

(2)幼兒聽指令用布墊將相應(yīng)身體部位藏起來,。

最后落腳點(diǎn)放在“將小屁股藏起來”

3.劃小船教師引導(dǎo)幼兒：“我們坐在小布墊上能玩什么游戲呢?”

(1)示范講解并引導(dǎo)幼兒能肢體協(xié)調(diào)地做劃小船的動作，,。

(2)請幼兒聽指令劃小船,。

(3)在活動過程中對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三,、放松活動坐在自己的小墊子上跟隨音樂進(jìn)行放松運(yùn)動,，深呼吸、敲敲胳膊,、敲敲腿等等