無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
難忘的老師篇一
馬上就要小學(xué)畢業(yè),，對于辛勤的園丁和培養(yǎng)我成長的母校我心里充滿了留戀之情,。想起我可親可敬的班主任,，我心中更是有數(shù)不盡的依戀。
崔老師四十出頭,，高高的個,，額頭上有幾條細細的皺紋，她雖然已近中年,，但是她卻比一些年輕的老師看上去更精明,、能干。
崔老師擔(dān)任我們的語文課,。她上課很輕松,，再難懂的知識,，只要她一開口點撥，我們總能在歡樂的氣氛中掌握,。崔老師講課時還愛穿插一些生動的比喻,，讓課文中正在講述的內(nèi)容，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前,。
老師,，您就像那紅燭，用自己的一生點燃了我們學(xué)習(xí)的點點滴滴,。每當(dāng)放學(xué),，同學(xué)們都高高興興地回家了，可您的辦公室還亮著燈光,，那是您一絲不茍地在為同學(xué)們批改作業(yè),，六點、七點……天很黑了,，您才拖著疲憊的身軀往家趕,。
崔老師，您在自己平凡的崗位上默默地奉獻,，沒有絲毫怨言,，誰也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血。這六年來,，是您把我們從無知與頑皮中喚醒,；是您帶我們在知識的海洋里遨游；是您教會我們做人的道理,，引導(dǎo)我們走向光明！正是因為您愛心的澆灌和嚴格要求,，淘氣生勤奮了,，落后生進步了，優(yōu)秀生更出類拔萃了,。
雖然我們馬上就要離開母校,，離開親愛的老師，但您的音容笑貌已經(jīng)深深地烙印在我的心中,，將來無論走到哪里,，我都不會忘記我的恩師――崔老師。
難忘的老師篇二
記得六年前,，稚氣未脫的我走進了校園,，走進了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會說話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里,，是啟蒙老師把我們從無知孩童變成了一個個有知識有理想的少年,?；叵肫鹪谀感５牧旯怅帲感２攀俏覀?nèi)松牡谝粋€起點,，啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊,。
六年前的我們，是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子,，不是三個一群就是五個一伙,，回想起這些，我的眼淚總是奪眶而出,。的確,，畢業(yè)了，就可以離開老師的嘮叨,，離開那些討厭的同學(xué)了,，但是，這六年的回憶也隨之飄落了,。
也許是要畢業(yè)了,，我的心里突然涌出了許多舍不得：
舍不得老師那雙時常提醒我的眼睛；
舍不得親愛的同學(xué)們,；
舍不得那片綠綠的植物園,；
舍不得那塊共同演繹我們快樂童年的舞臺；
舍不得親愛的啟蒙老師們,；
舍不得……
難忘的老師篇三
師恩,，如一片春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲,。”這一片春雨,，總是能在我們學(xué)生的心里,，留下一片濕潤，滋潤我們的心田,。而我心目中,，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的,。
我的鋼琴老師姓lu,，是市里有名的音樂家。他和藹可親,，風(fēng)趣而又幽默,，身為老師的他，卻一點兒架子也沒有,，總能和我們這些學(xué)生打成一片,。他要求嚴格,，對我們彈錯的音調(diào)，他總是悉心地教導(dǎo),，而不是一味地指責(zé),。
去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級,。每天四小時雷打不動的練琴,，逼得我苦不堪言。有一段時間,，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈,。就在這個時候，lu老師發(fā)覺了我的異常,，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷,。
老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學(xué)生開演奏會,。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時,，老師的眼里總會流露出欣慰的目光。正因為有他平日里的悉心教誨和對我們的重視,，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己,。
日后，當(dāng)我再次走上舞臺,，向世人展示我的琴藝,，我一定會心懷感激之情。我永遠也忘不了琴房里的那兩個背影,，那一雙被布滿老繭的手抓著的,、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人,，正是我的恩師,！
難忘的老師篇四
徐老師，我最難忘的老師,。他用流利的普通話、漂亮的字,，把我們從一年級的小朋友帶到了四年級的高年級學(xué)生?，F(xiàn)在我們上五年級了，換了老師,，但全班同學(xué)都忘不了她因為我們都已和他產(chǎn)生了濃厚的師生情,，都忘不了教我們的那四年。 徐老師很樸素,，幾乎沒買過新衣服,。徐老師不僅樸素還很慈祥,、盡責(zé)。
上一年級時,，我的作業(yè)寫得很難看,，錯的也多。老師把我叫到了辦公室我的心“怦怦”地跳,，不知道是怎么回事,。老師嚴肅地說：“你的作業(yè)太馬虎，放學(xué)寫合格了才能回家,?！甭犃诉@話，我?guī)е趩实男那榈鹊搅朔艑W(xué),。
我急忙寫了起來,，費了好一會時間，終于寫完了,，我趕快把作業(yè)遞給了老師,，我很想快點回家。徐老師認真地看了看,，不滿意,，她耐心地給我指出了幾處缺點，還拿著我的手,，一筆一畫教我寫,，讓我仔細看她是怎么寫的。
徐老師每一筆都是那樣蒼勁有力,，她寫得是那樣認真,。我又繼續(xù)寫了起來，可平時寫字時寫字的'壞習(xí)慣讓我的手不聽使喚,。老師皺著眉頭嚴厲地說：“你又寫得橫不平豎不直了,，豎彎鉤寫得不規(guī)范……”說著，又給我做了示范,，老師不厭其煩地給我講解,。這時，我感覺徐老師是那么盡責(zé),，天色以晚,，哪個人不想回家暖和暖和，坐在柔軟的沙發(fā)上呀,！而且老師還得備課,。我的心早已飛回家了，可徐老師的心卻的心還在教室里,，注視著每一個同學(xué),，因為她知道,，如果她對我們不管不問，我們的學(xué)習(xí)是不會提上去的,。終于,，我把心收了回來，認認真真地寫好了最后的每一個字,。從此以后,，我寫作業(yè)不再馬虎了。
四年來,，徐老師為我們的學(xué)習(xí)費盡了心血,，雖然她不帶我們了，但我們永遠忘不了她,。
難忘的老師篇五
在板粉筆的共同飛舞中,，在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中,，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中?。?/p>
閆老師,，我小學(xué)的.老師,。閆老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方,，對待學(xué)生和藹可親和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩,。朱老師對待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們,；似媽媽,，但比媽媽更慈愛；似奶奶,，但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們,。
有一次，我們班上有一位同學(xué)過生日,，閆老師知道了,，就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)準備一個生日驚喜。等到那位同學(xué)看見后,，很是感動,，眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福,，最后我們一起唱生日歌。在那時,，我們之間已經(jīng)沒有了老師與學(xué)生之間的代溝了,，只是一起玩的忠實同伴,，共同為我們的好友慶生而已。
閆老師最大的特點就是上課語言幽默,，形式多樣靈活,。同學(xué)們都知道作文課，對于大部分同學(xué)來說是最頭疼的課,。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板,，而是想方設(shè)法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課,。有一次上作文課,，閆老師走上講臺沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎,？”同學(xué)們異口同聲地說：“喜歡,！”“那好，我們一起來做個小游戲,?！敝炖蠋熋鎺⑿Φ卣f并在黑板上畫了一幅畫，“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了,，她急得哇哇大哭,，我們班的學(xué)生都是有愛心的學(xué)生，我們幫小女孩兒的鼻子找回來,，看看我們誰最能干,，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最合適的地方,?！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們都高高舉起手,，如同小樹林一般,，個個都爭先恐后地說：“我來！我先,！”看吶,，同學(xué)們有的貼歪了，有的貼到了嘴上,，有的根本沒貼到臉上……其他看著的同學(xué)也笑得前仰后合,。不知不覺中，一堂課已經(jīng)過了一大半,。同學(xué)們還猶意未盡,，但老師打住了學(xué)生，說：“由于時間關(guān)系，不能讓每個學(xué)生都這樣來玩,，不如這樣,，我們先把這次活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面,，同學(xué)們的表現(xiàn),、心情，也可以設(shè)想場面和你們自己的表現(xiàn),、心情,。”“行,！”同學(xué)們都拿起筆來,，刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課,，卻變得簡單而開心,！
老師像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,；老師像園丁，細心培育我們這些祖國的花朵,；老師像一顆閃爍的繁星,，照亮了我們的錦繡前程……慢慢關(guān)上記憶的抽屜，將記憶永遠的鎖??！
難忘的老師篇六
在五年級時我們的語文老師和英語老師都換了，英語老師成了我們的班主任,。那時她大學(xué)剛畢業(yè),，有很多的東西都不知道，在上課時還有好多的同學(xué)在講話,。但是過了一個月,，大家都“打成”了一片。
最讓我難忘的是她上的課,，她的課堂充滿了歡聲笑語,；她的課堂并不枯燥無味；她的課堂并不無聊,。在上課時,，她總會將一些小游戲帶到課堂上，使你覺得學(xué)習(xí)英語是很簡單的,，很有趣的,；她總會把一些英語重要的東西編成有趣的口訣使你記憶猶新,。
經(jīng)過了幾次的英語考試，她覺得我們的英語成績并不是很好,，就絞盡腦汁給我們設(shè)計了一個-----跳蚤市場來幫助我們提高英語水平,，督促我們上課積極發(fā)言回家并認真聽讀。
