作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班數(shù)學(xué)教案配對(duì) 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇一

1. 知道物體有長(zhǎng)有短。

2. 學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

3. 能從周?chē)h(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，感受長(zhǎng)短認(rèn)知的樂(lè)趣,。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短,，知道物體有長(zhǎng)有短。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

巧虎玩偶、多媒體ppt課件,、兩根長(zhǎng)短不一的紅繩

1.故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天啊,，巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買(mǎi)東西,，他們?cè)诔欣锟匆?jiàn)了很多有趣的東西，小朋友們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西嗎,？

2.出示圖片,，引出主題

（1）利用出現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的金箍棒、鉛筆,、直尺,、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短師：哪個(gè)物品長(zhǎng),？哪個(gè)物品短,？

（2）通過(guò)談話(huà)法，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中還有什么長(zhǎng)短不一的物體,，進(jìn)一步鞏固知識(shí),，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短師：小朋友們，仔細(xì)觀(guān)察一下，我們教室中還有哪些物品有長(zhǎng)的,，也有短的,？請(qǐng)你們找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō),。

（3）通過(guò)觀(guān)察,、比較、談話(huà)等方法,，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短師：你是用什么方法比較出來(lái)長(zhǎng)短的呢,？

（讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)如何比較長(zhǎng)短）3.小結(jié)：知道物體有長(zhǎng)有短,，比較長(zhǎng)短時(shí),，要使物體的一端對(duì)齊（利用并置比較的方法比較長(zhǎng)短）邊說(shuō)邊操作：兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短，先躺下,，左對(duì)齊,；眼睛向著右邊看，就能比出長(zhǎng)和短,。

1.利用兩根長(zhǎng)短不一的紅繩,，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,。

2.請(qǐng)小朋友們回家后,，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)長(zhǎng)短認(rèn)知的樂(lè)趣,。

小班數(shù)學(xué)教案配對(duì) 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇二

小班數(shù)學(xué)：

上下關(guān)系

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、判斷上下的空間位置，建立空間概念,。

2、學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

判斷上下的空間位置,，建立空間概念。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩偶小狗,、學(xué)習(xí)單每人一份、彩筆每人一份,、投影儀活動(dòng)過(guò)程：

一,、情境導(dǎo)入

出示玩偶小狗互相問(wèn)好。

二,、基本部分

1,、游戲：跳跳跳

教師拿著小狗跳到桌子上、椅子下、電鋼琴上（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗跳到桌子上,。小狗跳到椅子下的句子）

2,、游戲：玩一玩

小狗想和小朋友們一起玩了，請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)想讓小狗跳到xx上或者跳到xx下并用手把它拿到說(shuō)的'地方,。

3,、游戲：你來(lái)說(shuō)，我來(lái)做

教師發(fā)號(hào)施令小朋友們做如：小手放在小腿上,，小手放在桌子下,，小手放在小腳上，小手放在椅子下等

三,、操作練習(xí)

1,、引導(dǎo)幼兒看圖出示學(xué)習(xí)單

圖上畫(huà)的有什么？分清上面有什么,？下面有什么,？

2、交代要求,，幼兒分組練習(xí),。

3、作業(yè)評(píng)價(jià)

四,、活動(dòng)結(jié)束

整理物品,。

小班數(shù)學(xué)教案配對(duì) 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇三

1、學(xué)習(xí)4的形成

2,、在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)4的形成

超市用的柜臺(tái),，里面有各種玩具、食品,、文具等,、籃子若干、小兔的家背景

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們?nèi)コ匈I(mǎi)東西好不好,？你們喜歡去嗎,？超市中有許多好東西，你們每 人買(mǎi)3個(gè),，要一邊買(mǎi)一邊數(shù)數(shù),。

幼兒操作，提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊數(shù),。幼兒可以互相交流自己買(mǎi)的什麼,，買(mǎi)了幾個(gè),。

2、你們買(mǎi)了東西以后還要贈(zèng)送你們一個(gè),。一邊贈(zèng)送一邊問(wèn)幼兒：你買(mǎi)了幾個(gè),？（3個(gè)）3個(gè)在添上一個(gè)是幾個(gè)？幼兒嘗試用語(yǔ)言回答：3個(gè)再添上1個(gè)是4個(gè),。

把買(mǎi)來(lái)的東西擺放在桌子上數(shù)一數(shù)有幾個(gè)（點(diǎn)數(shù)）

3,、我們把買(mǎi)的東西送給小兔子好不好？（一邊送一邊說(shuō)：我送小兔子4個(gè)玩具,。）

4,、讓幼兒自己添數(shù)

剛才我們把買(mǎi)的東西送給了小兔子。現(xiàn)在我們自己來(lái)買(mǎi)喜歡的東西好嗎,？請(qǐng)小朋友每人拿3個(gè)你最喜歡的玩具,，一邊拿一邊數(shù)?；貋?lái)擺在桌上,。

老師問(wèn)：你們有幾個(gè)玩具？（點(diǎn)數(shù)）

老師想讓你們每人有4個(gè)玩具,，在添上幾個(gè)就是4個(gè)了,？請(qǐng)你們?nèi)ツ谩＃ㄓ變鹤阅茫?。告訴我3個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè),？（嘗試回答：3個(gè)添上1個(gè)是4個(gè)）

小班數(shù)學(xué)教案配對(duì) 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇四

1、 感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,，能能手口一致地點(diǎn)數(shù),，說(shuō)出總數(shù)。

2,、 體驗(yàn)與同伴一起玩數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣

1,、 草地（8顆小草）

2、 羊?qū)殞殏兏饕粋€(gè),、一張小桌子,、四把小凳子、二個(gè)花瓶,、一個(gè)電話(huà),、三個(gè)杯子,、四個(gè)皮球,、四輛汽車(chē)、四筐玩具,。

3,、 四棵樹(shù)

4、 胸卡：一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè),、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè),、四個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)

一、 看看說(shuō)說(shuō),，感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

一） 1,、今天喜洋洋邀請(qǐng)我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。?tīng)音樂(lè)）

2,、羊村到了，請(qǐng)小朋友找個(gè)椅子坐下來(lái)吧!

3,、我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)歡迎我們呀,？小朋友們好，我是喜洋洋,。依次出示美羊羊,，沸羊羊。

4,、來(lái)了幾個(gè)羊?qū)殞氀?？讓我們一起?lái)數(shù)一數(shù)：1個(gè)、2個(gè),、3個(gè),，還有我呢？（懶羊羊出示）

5,、現(xiàn)在一共有幾個(gè)羊?qū)殞殻?個(gè)羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來(lái)表示呢,？

二）1、我們來(lái)看看羊村里還有什么,？

2,、誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)數(shù)？

3,、小結(jié)：小二班的小朋友真聰明,，把羊村里的東西都數(shù)出來(lái)了

二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子

1,、到羊村里來(lái)做客,，我們也給羊?qū)殞殠?lái)了禮物，看看都有些什么禮物,？

2,、看！我胸上有3個(gè)圓點(diǎn),，我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢,？對(duì)了,，到有3個(gè)圓點(diǎn)的筐里去拿。

3,、該送給誰(shuí)呢,？送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。

4,、誰(shuí)先來(lái)送一送,？請(qǐng)一名幼兒示范

5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數(shù),，取好禮物,，送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

6、我們來(lái)看看送對(duì)了嗎,？

三,、游戲：《捉迷藏 》（從點(diǎn)到數(shù)）

1、小朋友們真棒,，羊?qū)殞氄骈_(kāi)心,，要和我們玩捉迷藏了。

2,、喜洋洋躲在大樹(shù)1的地方,，美羊羊躲在大樹(shù)2的地方，沸羊羊躲在大樹(shù)3的地方,，懶羊羊躲在大樹(shù)4的地方,。

3、我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn),，我該躲在哪棵樹(shù)后呢,？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹(shù)后面）

4,、誰(shuí)想試試,？請(qǐng)一名幼兒示范

5、你真棒,！要找對(duì)了躲的地方,，才不會(huì)被灰太狼吃掉！

6,、好,！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對(duì)大樹(shù),，躲起來(lái)吧,！

7、灰太狼出場(chǎng)：這些小羊哪里去了,，這回我要餓肚子咯,！

8、孩子們,，灰太狼走了,，都出來(lái)吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡,，我們?cè)偻嬉淮巍?/p>

9,、你們真能干，灰太狼又沒(méi)找到我們,，我們回家吧,！

小班數(shù)學(xué)教案配對(duì) 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇五

目標(biāo)：通過(guò)操作使幼兒感知圖形和顏色的合成和分解

過(guò)程：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié),，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

t：小朋友今天陳老師想帶你們?nèi)⒂^(guān)數(shù)學(xué)王國(guó)，你們想去嗎,？我們一起開(kāi)火車(chē)去吧,。（幼兒閉上眼，口中念“咔嚓,、咔嚓”開(kāi)火車(chē)的聲音,。教師邊出示范例圖——《圖形寶寶的家》）

2、游戲：送圖形寶寶回家

（1）：通過(guò)實(shí)物圖片讓幼兒感知其兩個(gè)特征——形狀和顏色

t：?jiǎn)鑐`````,，火車(chē)到了,，我們第一站是圖形寶寶的家，夷,！圖形寶寶的家好奇怪啊,，我們進(jìn)去參觀(guān)一下吧。這里很多空房子到底是什麼顏色的圖形寶寶住的呢,？

在各個(gè)房間的旁邊都有顏色和圖形的指示標(biāo)志,。（幼兒自由回答）

t；哎,！看了這麼久,，怎麼都不見(jiàn)圖形寶寶呢？他們?nèi)ツ悄兀?/p>

2）：通過(guò)引導(dǎo)幼兒將圖形寶寶送到圖表中相應(yīng)的位置——形色對(duì)應(yīng)

t：哦,！原來(lái)圖形寶寶都藏在你們的凳子底下,，現(xiàn)在請(qǐng)你們把圖形寶寶送回家吧！（請(qǐng)幼兒分別把圖形寶寶送到圖表中,，然后教師與幼兒一同檢查有哪個(gè)寶寶住錯(cuò)了房）

（3）：通過(guò)變換圖表中圖形卡和顏色卡的位置,，讓幼兒再次練習(xí)形色對(duì)應(yīng)

（請(qǐng)幼兒閉上眼睛）t：圖形寶寶都出去玩了，我們跟它們做個(gè)游戲好嗎？

（教師把顏色卡和圖形卡換位置）t：好啦，它們都回來(lái)啦，有誰(shuí)能把這些圖形寶寶送到他們的房間里,。（請(qǐng)幾位幼兒送寶寶回家）

3,、游戲——整理衣柜,。用衣服卡演示,，練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步感知形色對(duì)應(yīng)

t：好啦,，我們都幫圖形寶寶找到家,，現(xiàn)在也該去參觀(guān)數(shù)學(xué)王國(guó)的下一站〈服裝店〉,，請(qǐng)上車(chē),。（幼兒閉上眼睛口中念“咔嚓,、咔嚓”，教師把背景圖換成服裝店）

t：?jiǎn)鑐````，我們到了服裝店 ,，為什麼店里的衣服這麼亂。誰(shuí)來(lái)幫忙收拾一下,？

（請(qǐng)幾名幼兒把衣服和褲子按顏色和形狀對(duì)應(yīng)放好,，然后教師與幼兒一同檢查）

4、操作練習(xí)

1,、引導(dǎo)幼兒理解“”放在方格里的含義，學(xué)習(xí)按符號(hào)“”的指示完成任務(wù),。

t：綠人學(xué)校要組織去春游,，所以綠人老師來(lái)到服裝店，想給小綠人們買(mǎi)一套衣服,，誰(shuí)來(lái)告訴綠人老師這是什麼樣的衣服和褲子,？

2、小組操作：

t：綠人老師已經(jīng)選好衣服,，現(xiàn)在服裝店把衣服送到學(xué)校，你們能幫綠人老師把衣服分給每個(gè)小綠人嗎,？并且在給每個(gè)小綠人穿好衣服后,，都要用筆做好記錄,。

（幼兒分組操作,，教師巡視指導(dǎo)）

3,、評(píng)價(jià)活動(dòng)

（放音樂(lè)讓幼兒回到座位上挑兩組幼兒所做的進(jìn)行評(píng)價(jià)）

t：你們都幫小綠人們穿好衣服,，現(xiàn)在我們開(kāi)火車(chē)跟它們?nèi)ゴ河伟桑?/p>

小班數(shù)學(xué)教案配對(duì) 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇六

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,、6,、7,，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;

2、初步了解數(shù),、量之間的關(guān)系;

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

4,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè),。

ppt,、操作材料。

一,、《小王子歷險(xiǎn)記》故事導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

師：小王子一個(gè)人的力量不夠,，請(qǐng)我們小朋友幫幫忙,，那么我們就要開(kāi)始小王子歷險(xiǎn)記了,。

二,、3關(guān)挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字5,，6,，7。

1,、小貓引出5;(聽(tīng)一聽(tīng))

師：請(qǐng)小朋友閉上你們的眼睛,，用你的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，小貓叫了幾聲,。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼,。

2,、蘋(píng)果引出6;(數(shù)一數(shù))

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看好圖片,，數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋(píng)果?那么這個(gè)答案就是密碼,。

3、城堡引出7;(看一看)

師：用放大鏡找一找,，這個(gè)隱形的密碼是幾?

小結(jié)：我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)5,、6、7就是這把鎖的密碼了,。

三,、給數(shù)字排序，輸入正確密碼,。

按得到數(shù)字的順序,，把5、6,、7排好隊(duì)輸入密碼框,。

四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》,。

數(shù)一數(shù),，將森林里的小動(dòng)物找出來(lái)，并將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫(huà)在旁邊的框中,。(提醒幼兒找小動(dòng)物的方法)

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地找一找,，森林里有幾個(gè)小動(dòng)物。

五,、講評(píng)幼兒作業(yè),。

師：請(qǐng)小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動(dòng)物到底有幾只,。請(qǐng)沒(méi)找對(duì)的小朋友游戲結(jié)束后再改正,。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間,。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,，選擇性,，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。

小班數(shù)學(xué)教案配對(duì) 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇七

“辦家家”是幼兒愛(ài)玩的游戲，最近我時(shí)常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個(gè)人在一起玩“辦家家”游戲,。于是,，我借此機(jī)會(huì)組織一次“喂娃娃”主題活動(dòng)，幼兒可以親自動(dòng)手喂娃娃,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，感受自己的能力，體會(huì)到一種自我發(fā)現(xiàn)的價(jià)值,。在動(dòng)手喂娃娃的過(guò)程中,，教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀(guān)察,、,，有機(jī)融合各領(lǐng)域內(nèi)容,，提高感知能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

1、通過(guò)喂娃娃主題活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂(lè),；

2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》,，學(xué)會(huì)正確的吃飯方法,；

3、通過(guò)游戲《辦家家》,，讓幼兒模仿爸爸,、媽媽來(lái)喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性,。培養(yǎng)幼兒合作的能力,。

4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手,、飯后漱口、吃飯不掉飯粒,、會(huì)用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣,；

5、教育幼兒自己能做的事情自己做,。

讓幼兒模仿爸爸,、媽媽來(lái)喂娃娃,，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）瓶娃娃,、小勺若干,；豆,、米若干分別裝在碗里,；手絹若干,。

（2）幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶（一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的,；一個(gè)是大人喂飯的）,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》,；

活動(dòng)過(guò)程：

拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭,，

拍拍小手叉好腰，

我把小手舉起來(lái),，

我們大家做得好,！

小朋友,，誰(shuí)愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時(shí)候,，你是自己吃呢,？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問(wèn)題）

小朋友可真棒,，是?。∥覀兌家呀?jīng)上幼兒園了,，自己能做的事情,，就得自己來(lái)做，不給大人添麻煩,，這才是乖孩子呢?。ǔ鍪酒客尥蓿?！老師今天帶來(lái)了許多瓶娃娃,，他們的肚子餓了，我們?cè)鯓訋椭麄兡?？（幼兒說(shuō)出解決的辦法——喂娃娃）,。

1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》：小小手,，真靈巧,，

三個(gè)指頭捏小勺,，

輕輕舀,，慢慢送，

我的本領(lǐng)真不小,。

2,、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺方法,。

1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃,，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧,。

2,、游戲：辦家家。

幼兒自由結(jié)伴,，兩人合作,，一個(gè)做爸爸,，一個(gè)做媽媽共同來(lái)喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

（1）復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前,，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣,。

（2）游戲規(guī)則：兩人合作,，邊喂娃娃邊說(shuō)兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺,，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里,，要一口一口的吃,，不要把米撒在桌子上或地上，在此過(guò)程中,，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西,。

小班數(shù)學(xué)教案配對(duì) 小班數(shù)學(xué)教案一一對(duì)應(yīng)篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

2,、初步理解長(zhǎng)方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、神奇口袋一個(gè),，內(nèi)裝長(zhǎng)方形,，正方形，圓形,，三角形若干,。

2、每個(gè)幼兒一張方形紙,，正方形的邊長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的紙的寬度等長(zhǎng),。

3、《幼兒活動(dòng)材料》每人一本,，彩筆若干,。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示神奇口袋

請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊摸口袋,，告訴大家自己摸的圖形名稱(chēng),。

2、讓幼兒了解長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)得有點(diǎn)像,，長(zhǎng)方形就像伸長(zhǎng)的正方形,。

1、讓幼兒找出正方形的紙,，用對(duì)折的方法比較正方形的四條邊,，四個(gè)角。

2,、讓幼兒找出長(zhǎng)方形的紙,，讓幼兒用同樣的方法比較長(zhǎng)方形的四條邊，四個(gè)角,。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征,。

1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊,，四個(gè)角,，四個(gè)角一樣大。

2,、運(yùn)用折紙的方法,，請(qǐng)幼兒將正方形對(duì)折出長(zhǎng)方形（三角形除外），長(zhǎng)方形變成正方形,，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系,。

指導(dǎo)幼兒做畫(huà)冊(cè)上的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：去小熊家做客

[設(shè)計(jì)意圖]

抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓幼兒學(xué)起來(lái)乏味無(wú)趣,，為了培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中,，我試圖設(shè)計(jì)了“去小熊家做客”這一主題,，讓幼兒通過(guò)“給小熊串糖葫蘆”和“穿項(xiàng)鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中,，學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量,，真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂(lè)趣,。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1,、 引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)，建立初步的數(shù)概念,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣,。

2、 通過(guò)手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿珠,，培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心操作的習(xí)慣,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、 信封一個(gè)：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆,，穿珠小棒1根,，穿珠繩2根）

2、 場(chǎng)地布置：小河,、山洞,。

3、 布置小熊的家：小熊玩具一個(gè),、小熊頭飾一個(gè),、各種食物若干。

[活動(dòng)過(guò)程]

1,、 導(dǎo)入活動(dòng),。

（1） 教師出示小熊的來(lái)信并念給小朋友聽(tīng)：“親愛(ài)的小朋友們，新年快到了,，我家里給你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西,，歡迎你們到我家來(lái)做客。小熊笨笨,?！薄拔覀?nèi)バ⌒芗遥o它帶點(diǎn)什么禮物呢,？”“哎，對(duì)了小熊最?lèi)?ài)吃甜的食物，我們?nèi)ソo它買(mǎi)串糖葫蘆吧,！”

（2） 教師帶幼兒過(guò)“小河”,、鉆“山洞”，并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“石頭”,、“山洞”的數(shù)量,。

2、 開(kāi)活動(dòng),。

（1） 串糖葫蘆,。

教師帶幼兒來(lái)到一片空地上，教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”（幼兒活動(dòng)材料）,。教師說(shuō)：“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么,。”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用小棒,、彩色珠子自制“糖葫蘆”,。

幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上,，制成“糖葫蘆”,。

幼兒制成“糖葫蘆”后，教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進(jìn)行手口一致地電數(shù)并說(shuō)出總數(shù),。

（2） 穿項(xiàng)鏈,。

（3） 教師說(shuō)：“我們?nèi)バ⌒芗易隹停么虬绲闷列?，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢,？”引?dǎo)幼兒根據(jù)“寶盒”里的繩子、珠子,，想出給自己制作項(xiàng)鏈,、手鏈、腰鏈等來(lái)打扮自己,。

幼兒用穿珠繩將珠子穿成項(xiàng)鏈,、手鏈、腰鏈等,，穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù),。

教師幫幼兒打結(jié)，幼兒戴上項(xiàng)鏈,、手鏈,、腰鏈等。

3,、結(jié)束活動(dòng),。

教師帶幼兒來(lái)到小熊家,，把“糖葫蘆”送給小熊。

教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來(lái)做客,，謝謝你們送給我糖葫蘆,，我也給你們

準(zhǔn)備了許多好吃的?！币龑?dǎo)幼兒找出與數(shù)量相對(duì)應(yīng)的食物,，并進(jìn)行品嘗。