無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)數(shù)學(xué)的好處 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法篇一

其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的，只要你細(xì)心,、認(rèn)真,，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時(shí)沒(méi)問(wèn)題的,。

首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不分神、不走神,。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問(wèn)題,，所以，上課一旦分神,，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過(guò)程中聽(tīng)不進(jìn)去,，聽(tīng)不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類型的題不會(huì)，而上課的效率也是大損折扣,。所以在課上最重要的一點(diǎn),，就是要保住精力，不能分神,。

第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做,，這也是最為重要的一個(gè)因素。所謂家庭作業(yè),，就是對(duì)課上聽(tīng)講的一個(gè)鞏固,。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解,。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí),，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽(tīng)講效率,。

第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本,。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_(kāi)始讓我們建錯(cuò)題本,，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做,，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處，其一,，省時(shí)間,。打開(kāi)本子,，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了,。第二,，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以,，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好,，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。

第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的,，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了,。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后,，再看一些例題就可以了,。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書(shū)上,，而理解完書(shū)上后,，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手,。

相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn),，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去,。

學(xué)數(shù)學(xué)的好處 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法篇二

在這一段時(shí)間的培訓(xùn)中，我比較認(rèn)真地看了各位專家對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀,，尤其對(duì)他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問(wèn)題,、今后改進(jìn)的措施、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟,。確實(shí)收獲不小,，感覺(jué)自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內(nèi)計(jì)劃著自己的工作,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我有如下感想：

一,、這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己：

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己,。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的知識(shí),，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過(guò)程中,，不再把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。

二,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地實(shí)踐，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度;2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的綜合能力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題,。

三,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)學(xué)科及其文化有積極的情態(tài),，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性;2,、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神;3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì);4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

四、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度：

新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”,、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的發(fā)展”,。在此,，特別需要指出的是：數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感、態(tài)度,、價(jià)值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的,，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系,，而不是某種外在的,、牽強(qiáng)附會(huì)的、偶然的成分,。因此,，我們無(wú)疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)幫助學(xué)生樹(shù)立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的“愉快學(xué)習(xí)”,，我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中艱苦困難的承受能力,，從而也就能夠通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)真切地體會(huì)到更高層次上的快樂(lè)。這也是中國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分,。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo),，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;2,、引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是說(shuō)說(shuō)而已,，必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革,，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思。我樂(lè)于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂(lè)于與廣大同仁們共同成長(zhǎng),，我也更樂(lè)于實(shí)踐課堂教學(xué)。

六,、我也從班級(jí)成員的提問(wèn),、評(píng)論、作業(yè)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)：

“三人行,，必有我?guī)熝伞?，在培?xùn)中，各位老師都能積極提出自己遇見(jiàn)的問(wèn)題,，也能毫不保留地講出自己對(duì)某一問(wèn)題的看法認(rèn)識(shí),。對(duì)班里成員提出的問(wèn)題能認(rèn)真討論，各抒己見(jiàn),，有利于改進(jìn)我們的教學(xué),，提高我們的業(yè)務(wù)水平。

時(shí)代要求我們必須進(jìn)步,，相信在以后的工作中,，我會(huì)更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改進(jìn)我的工作。

學(xué)數(shù)學(xué)的好處 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法篇三

學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷

我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)有六年多了,，這條學(xué)習(xí)的道路是坎坷的,，是困難重重的。

記得在小學(xué)三,、四年級(jí)時(shí),，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不證明好,，總是在八十多分上下浮動(dòng)，或許是因?yàn)槲倚睦锉容^害怕數(shù)學(xué)對(duì)這一學(xué)科有抵觸情緒,。到了六年級(jí)時(shí)面對(duì)著嚴(yán)峻的畢業(yè)考試,，我才不得不硬著頭皮去認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直到那時(shí),，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)數(shù)學(xué)并不像我想象中的那么可怕。我也才發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)其實(shí)是所有科目中最有趣的一科,。

進(jìn)入中學(xué)以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的神奇,。它可以給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,。我在小學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又弄懂了許許多多的知識(shí)：代數(shù)式、有理數(shù),、整式,、一元一次方程、二元一次方程組……在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，難免會(huì)遇到一些挫折,，由于自己的一點(diǎn)兒不慎而造成的遺憾，更是數(shù)不勝數(shù),。那些調(diào)皮的小精靈們利用你的一點(diǎn)兒弱點(diǎn)或缺陷,，讓你一敗涂地。

在數(shù)學(xué)上,，我最大的缺點(diǎn)是粗心,。正是由于粗心，使我多次單元測(cè)試的成績(jī)不盡人意;正是由于粗心,，使我在期中考試中與年段第一名失之交臂,，正是由于粗心，使我在各科的競(jìng)賽中成績(jī)不佳……或許還有許多許多由粗心造成的遺憾,，已消失在我的腦海中了,。令我最苦惱的，也正是無(wú)法徹底地改掉粗心這個(gè)缺點(diǎn),。在這次數(shù)學(xué)期末考試中,，我又重犯了粗心的毛病，馬馬虎虎,，致使我的數(shù)學(xué)成績(jī)比年段最好成績(jī)低了6分之多,。雖然，我知道只有改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能有明顯的提高,，但是,，至今我還無(wú)法徹底改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

我相信,，以我真正的實(shí)力，學(xué)好數(shù)學(xué)不是不可能的,。但是,，不知道為什么，課內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、做作業(yè),，我還能對(duì)付?？晌乙荒闷鹫n外的數(shù)學(xué)書(shū),，總覺(jué)挺難的，看不懂,，尤其是幾何圖形方面,，難以弄明白。我不想對(duì)課外習(xí)題產(chǎn)生抵觸情緒,。但是,，一拿起課外習(xí)題，我的腦袋就發(fā)暈,，它實(shí)在是太令人討厭了,。

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)數(shù)學(xué)還是有些興趣的,。但是,，我不怎么喜歡一天到晚把頭埋在那些習(xí)題中?？晌乙仓?，數(shù)學(xué)能力是要靠大量的練習(xí)來(lái)鞏固的。我想,，若是有一條輕松一些,、簡(jiǎn)捷一些的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路，那數(shù)學(xué)一定會(huì)讓更多的人喜歡它,、學(xué)習(xí)它的,。可惜的是,，到目前為止,，人們還沒(méi)有知道這樣的道路。

再過(guò)不久就要開(kāi)學(xué)了。在新的學(xué)期里,，我相信自己能改掉粗心這個(gè)缺點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得更好，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路不再坎坷,。

學(xué)數(shù)學(xué)的好處 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法篇四

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，參加研修培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊了自己的視野,，了解教育的前瞻思想,，并在與老師們交流中收獲了啟迪，培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,，但留給我的東西卻是深刻的,。我對(duì)本次學(xué)習(xí)是十分珍惜，因?yàn)槲覐膬?nèi)心感到,，教師參加學(xué)習(xí)是十分必要的,。

通過(guò)對(duì)六個(gè)專題的學(xué)習(xí)，收獲的確不小,，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多新思考,，下面就對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以總結(jié)：

一、通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等,。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己,。

二、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三、通過(guò)這次研修,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議,，及時(shí)修改,、補(bǔ)充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,，幾年以后很可能成為名師,。我們要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己貢獻(xiàn),。