總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 疫情下一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

這個(gè)班級(jí)的孩子比較天真,，比較單純,。但同時(shí)我也很快發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)是一個(gè)特殊的班級(jí)，其特殊性在于班級(jí)中有幾個(gè)比較特別的孩子,。其中一個(gè)孩子屬于在智力行為上存在不足,，在課堂上無法正常聽講，常常會(huì)獨(dú)自一人躺在地上,，周圍散滿了他的書本,、餐巾紙；常常上課上到一半就會(huì)偷偷跑到教室外面,，然后我就只能暫時(shí)丟下班級(jí)的同學(xué),，滿校園的去尋找他；常常上課的時(shí)候偷偷爬到其他孩子的身邊,，拉扯他們的衣服和作業(yè)本,，極大程度上影響了其他孩子的聽講,。

這樣特殊的孩子確實(shí)在班主任工作上給我?guī)砹撕芏嗟穆闊Ｓ谑呛图议L(zhǎng)溝通成了我這學(xué)期常常要做的工作,。另一個(gè)特殊的孩子在學(xué)習(xí)上存在著很大的困難,，基本不會(huì)讀題，也不會(huì)很好的表達(dá)自己的想法,，雖說不會(huì)惹禍,，可在教學(xué)工作上確給我?guī)砹撕艽蟮睦щy。另外,，班級(jí)中還有兩位孩子的家庭情況比較特殊,，所以孩子在性格上存在很大的缺失。一個(gè)孩子特別頑劣,，一個(gè)孩子性格內(nèi)向,，做事特別小心翼翼。面對(duì)這樣的班級(jí),，我想接受現(xiàn)實(shí)是首要的,，另外，孩子總歸也是無辜的,，他們無法選擇自己的出生和家庭,，慢慢引導(dǎo)他們走向更好的人生，才是我這個(gè)班主任應(yīng)該做的,。

一學(xué)期來,，我不敢說我是最認(rèn)真最負(fù)責(zé)的那一個(gè)老師，但至少我盡了自己的最大的努力去做,。盡管收獲仍然不多,，但我想，每一次的努力都是為了讓我們的教學(xué)生涯更加豐滿,，每一個(gè)孩子的人生都是

開學(xué)第一天45個(gè)來自不同幼兒園，不同家庭的孩子聚在了一起,。要使孩子們適應(yīng)小學(xué)的生活,。我首先讓孩子熟悉校園環(huán)境，告訴他們上課的紀(jì)律,。其次每周訓(xùn)練一個(gè)常規(guī),，最后結(jié)合學(xué)校開展的家長(zhǎng)學(xué)校表揚(yáng)每天班級(jí)中有突出表現(xiàn)的孩子。一個(gè)學(xué)期下來,，孩子們愛班級(jí)了,，有了主人翁的意識(shí)。

下雨天我會(huì)在班級(jí)的門口放個(gè)整理箱,，讓孩子們放雨具,。然后在教室的前后門各放了抹布,，目的是讓孩子走進(jìn)教室以后先把自己的鞋子弄干。通過觀察比較,，孩子們喜歡生活在干凈的環(huán)境里,。自然也不會(huì)在教室里亂丟紙了，也學(xué)會(huì)了整理自己的課桌,，知道離開座位后把椅子放回課桌里,。

一年級(jí)的孩子生性都很頑皮，好動(dòng),。我就想讓孩子先養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣,，孩子們只有愛看書了，才會(huì)安靜下來,。會(huì)安靜的孩子才會(huì)思考,。我每天利用語文課的時(shí)間給孩子讀書，有人給他們讀故事,，孩子們有哪個(gè)不喜歡呢,。本學(xué)期和孩子一起讀了三本故事書。晚上我請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天和孩子一起閱讀,。一個(gè)學(xué)期下來,，我們班的孩子大多愛看書，中午吃好飯他們都會(huì)到書柜拿一本自己喜歡看的書,，靜下心來讀,，即使我晚一步去，教室也是安靜的,，孩子們都人手一本書靜靜地閱讀,。

有一次我們的女孩子臉被劃傷了，她媽媽卻說這是孩子成長(zhǎng)過程中,，必須經(jīng)歷的事情,，讓我不用記掛在心上。還有個(gè)孩子開學(xué)初我看到他和小朋友都喜歡看一本書,，他們的行為不是互相搶,，而是用石頭剪子布的方式解決，這何嘗不是家長(zhǎng)教育的好呢,。我在雨天為孩子準(zhǔn)備了布,，我的本意是怕孩子鞋子濕弄臟了教室，但家長(zhǎng)卻夸我想得周到,，這樣孩子就不會(huì)滑倒了,。家長(zhǎng)把我的閃光點(diǎn)無限擴(kuò)大，使我越干越有勁,。從而讓我感受到,，孩子們也需要表揚(yáng),，表揚(yáng)再表揚(yáng)。

有人告訴我,，他這樣無私的幫助我是希望我也能無私的幫助別人,。有人告訴我，差的孩子也需要鼓勵(lì),，有時(shí)候多表揚(yáng)他,，你會(huì)覺得他很可愛，有時(shí)候你不再去關(guān)注他,，他可能變好了,。有時(shí)候你關(guān)心他，他會(huì)聽你的話,。又有人說,，嚴(yán)厲的批評(píng)和溫柔的說教，其實(shí)效果差不多,，那為何不選擇后一種呢,。這是同事的經(jīng)驗(yàn)，給了我許多啟發(fā),，喚醒了我,，讓我變得心平氣和，同時(shí)孩子們也乖了不少,。

一個(gè)學(xué)期下來,，我的心中裝有這些天真無瑕的孩子，真誠地為孩子服務(wù),，多發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方,。因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)夢(mèng)，我不能去打碎他們美好的夢(mèng)想,，他們的孩子是多么的優(yōu)秀,，我的任務(wù)是激勵(lì)、喚醒,、鼓舞他們,，讓孩子快樂成長(zhǎng)。

我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 疫情下一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如跳繩比賽、拔河比賽,、學(xué)科競(jìng)賽等,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

4、加強(qiáng)與任課老師之間的溝通,。

俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長(zhǎng),。因此,，我在平時(shí)的工作中注重與任課老師的溝通，尋找適合孩子的教育方法,，力求每個(gè)孩子都能得到最大的幫助,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

本班學(xué)生18名女生，28名男生,，男多女少,，性別比例失調(diào)，男生好動(dòng)比較突出,，自制能力較差,，學(xué)習(xí)上部分學(xué)生作業(yè)較拖拉，很多行為習(xí)慣還在進(jìn)一步培養(yǎng)之中,。

１．狠抓行為習(xí)慣訓(xùn)練,，出操、中餐隊(duì)列,，長(zhǎng)期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,；課間活動(dòng)、午間活動(dòng)，在老師監(jiān)護(hù)之中,，班級(jí)無安全事故,。

２．抓早讀，每天7：30分后到校的同學(xué)能有序早讀,，老師每天7：30 前在崗管理,，加強(qiáng)良好的早讀習(xí)慣，學(xué)生晨讀的興趣漸漸濃了,。

３．抓好學(xué)業(yè)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。如一學(xué)生開始較玩皮，上課坐不住,，下課惹事生非,，通過教師家訪、談心,，平時(shí)老師對(duì)他的親近和愛護(hù),，現(xiàn)在紀(jì)律上收斂很多，作業(yè)也認(rèn)真起來,。每天中午和放晚學(xué)有相當(dāng)數(shù)量的后進(jìn)生要補(bǔ)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)、英語,，通過補(bǔ)習(xí)讓這些學(xué)生跟上了班集體,。

４．開展欣賞型德育實(shí)踐與研究，德育專項(xiàng)課題《班級(jí)欣賞型德育的深化研究》市級(jí)立項(xiàng),，讓德育成為一道美麗的風(fēng)景線,，一首動(dòng)聽的歌，從中挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)他們崇尚美和善的品德,。

本學(xué)期來，通過以上努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范進(jìn)一步好轉(zhuǎn),，班級(jí)向有序化發(fā)展。班級(jí)一學(xué)期來取得了以下榮譽(yù)：校最佳繪畫獎(jiǎng),、百米飛人大賽團(tuán)體第一名,、涂鴨墻最佳視覺獎(jiǎng)、推普黑板報(bào)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),、法制知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體第一名,、擲實(shí)心球比賽團(tuán)體第三名等。

對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生,，老師要有足夠的耐心和信心,，通過家校聯(lián)系,，尋找教育的合力點(diǎn)，要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立起學(xué)習(xí)信心,，讓他們看到自己存在的價(jià)值，培植群體自信心,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好,。

⒈熟悉環(huán)境，當(dāng)好小學(xué)生：

開學(xué)第一天45個(gè)來自不同幼兒園,，不同家庭的孩子聚在了一起,。要使孩子們適應(yīng)小學(xué)的生活。我首先讓孩子熟悉校園環(huán)境,，告訴他們上課的紀(jì)律,。其次每周訓(xùn)練一個(gè)常規(guī)，最后結(jié)合學(xué)校開展的家長(zhǎng)學(xué)校表揚(yáng)每天班級(jí)中有突出表現(xiàn)的孩子,。一個(gè)學(xué)期下來,，孩子們愛班級(jí)了，有了主人翁的意識(shí),。

⒉從細(xì)節(jié)處教育孩子保持教室整潔

下雨天我會(huì)在班級(jí)的門口放個(gè)整理箱,，讓孩子們放雨具。然后在教室的前后門各放了抹布,，目的是讓孩子走進(jìn)教室以后先把自己的鞋子弄干,。通過觀察比較，孩子們喜歡生活在干凈的環(huán)境里,。自然也不會(huì)在教室里亂丟紙了,，也學(xué)會(huì)了整理自己的課桌，知道離開座位后把椅子放回課桌里,。

⒊讓孩子學(xué)會(huì)安靜

一年級(jí)的孩子生性都很頑皮,，好動(dòng)。我就想讓孩子先養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣,，孩子們只有愛看書了,，才會(huì)安靜下來。會(huì)安靜的孩子才會(huì)思考,。我每天利用語文課的時(shí)間給孩子讀書,，有人給他們讀故事，孩子們有哪個(gè)不喜歡呢,。本學(xué)期和孩子一起讀了三本故事書,。晚上我請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天和孩子一起閱讀,。一個(gè)學(xué)期下來，我們班的孩子大多愛看書,，中午吃好飯他們都會(huì)到書柜拿一本自己喜歡看的書,，靜下心來讀，即使我晚一步去,，教室也是安靜的,，孩子們都人手一本書靜靜地閱讀。

⒋感謝家長(zhǎng)的支持

有一次我們的女孩子臉被劃傷了,，她媽媽卻說這是孩子成長(zhǎng)過程中,，必須經(jīng)歷的事情，讓我不用記掛在心上,。還有個(gè)孩子開學(xué)初我看到他和小朋友都喜歡看一本書,，他們的行為不是互相搶，而是用石頭剪子布的方式解決,，這何嘗不是家長(zhǎng)教育的好呢,。我在雨天為孩子準(zhǔn)備了布，我的本意是怕孩子鞋子濕弄臟了教室,，但家長(zhǎng)卻夸我想得周到,，這樣孩子就不會(huì)滑倒了。家長(zhǎng)把我的閃光點(diǎn)無限擴(kuò)大,，使我越干越有勁,。從而讓我感受到，孩子們也需要表揚(yáng),，表揚(yáng)再表揚(yáng),。

⒌身邊的同事促我進(jìn)步

有人告訴我，他這樣無私的幫助我是希望我也能無私的幫助別人,。有人告訴我,，差的孩子也需要鼓勵(lì)，有時(shí)候多表揚(yáng)他,，你會(huì)覺得他很可愛,，有時(shí)候你不再去關(guān)注他，他可能變好了,。有時(shí)候你關(guān)心他,，他會(huì)聽你的話。又有人說,，嚴(yán)厲的批評(píng)和溫柔的說教,，其實(shí)效果差不多，那為何不選擇后一種呢,。這是同事的經(jīng)驗(yàn),，給了我許多啟發(fā),，喚醒了我，讓我變得心平氣和,，同時(shí)孩子們也乖了不少,。

一個(gè)學(xué)期下來，我的心中裝有這些天真無瑕的孩子,，真誠地為孩子服務(wù),，多發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方。因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)夢(mèng),，我不能去打碎他們美好的夢(mèng)想,，他們的孩子是多么的優(yōu)秀，我的任務(wù)是激勵(lì),、喚醒,、鼓舞他們，讓孩子快樂成長(zhǎng),。

我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

一年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 疫情下一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作，時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間,，我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，積極思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、做好班級(jí)一日常規(guī)工作，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1,、做好早進(jìn)校的管理,，力求做到不遲到。

俗話說：“良好的開端是成功的一半”早上按時(shí)到校是學(xué)生積極性的一個(gè)表現(xiàn),，有效的避免了學(xué)生的懶惰心理,，而作為班主任，在本學(xué)期內(nèi),，我一直堅(jiān)持6點(diǎn)50左右到校,，做到要求學(xué)生做的班主任先做到，利用早進(jìn)校的時(shí)間組織學(xué)生的自習(xí)活動(dòng),，這樣既能夠有效的觀察班級(jí)內(nèi)的學(xué)生到校情況,，又能有效的組織學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，可謂事倍功半。

2,、重視課堂效率

學(xué)生知識(shí)掌握的多少,，完全取決于課堂吸收的效果，而我們的學(xué)生多數(shù)都自我約束力較差,，很多學(xué)生在上課鈴打響之后,，還跟沒有聽到似的，所以在打2分鐘鈴時(shí),，我基本上都會(huì)站在教室門口,，在教室巡視一圈，看看學(xué)生是否將課上用品準(zhǔn)備齊全,，同時(shí)督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，這樣為提高課堂效率做了充足的前期準(zhǔn)備；

在課堂上,，我堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子上課積極回答問題,，這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況，還能夠有效提高孩子們的自信力,。

3,、抓好課間紀(jì)律

良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在課堂上，還要靠良好的課間紀(jì)律來保持,，對(duì)此,，我每天安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄在課間記錄本上,，班主任對(duì)課間記錄本上的問題每天進(jìn)行反饋,，及時(shí)找出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行溝通，做其思想工作,，有效地保證了班級(jí)秩序的穩(wěn)定,。

4、保證大課間活動(dòng)的質(zhì)量

對(duì)于剛剛升入初中的孩子來說,，他們對(duì)于學(xué)校大課間的要求不是特別了解,，這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求，端正其態(tài)度,，訓(xùn)練其直擺臂,，走直線、拐直角的規(guī)范動(dòng)作,，并要求做操動(dòng)作到位,，跑操步伐整齊，班級(jí)口號(hào)洪亮,。

二,、重視班級(jí)管理,，提高班集體凝聚力

1、制訂積極進(jìn)取的班級(jí)文化

早在開學(xué)初,，我班便制訂了符合班級(jí)情況的班級(jí)文化：制訂了“對(duì)人真誠,，對(duì)己嚴(yán)格，對(duì)事負(fù)責(zé),，對(duì)班奉獻(xiàn)”的班風(fēng),；制訂了“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步”的班訓(xùn),；制訂了“學(xué)會(huì)做人誠實(shí)寬容,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮”的班級(jí)奮斗目標(biāo)；制訂了“揚(yáng)帆起航,，蓬勃向上,，積極進(jìn)取，神采飛揚(yáng)”的班級(jí)口號(hào),；提升了學(xué)生的集體意識(shí),。

2、重視班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)

在開學(xué)初,，我便結(jié)合學(xué)生自己的意向及科任老師的意見,，擬定出了班委會(huì)的適用人選，組成了班集體建設(shè)的中堅(jiān)力量,。并定期召開班委會(huì),，明確班委會(huì)成員的具體職責(zé),，同時(shí)通過班委會(huì)的召開,，了解近期班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題，便于更加及時(shí)處理班級(jí)問題,，針對(duì)班委會(huì)成員反映上來的問題,，及時(shí)對(duì)重點(diǎn)問題召開班會(huì)，及時(shí)引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力,。這極大的提升了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

3,、堅(jiān)持活動(dòng)育人

堅(jiān)持用活動(dòng)提升班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，回顧這半學(xué)期我們 積極參與了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報(bào)演出”“書香班級(jí)的評(píng)選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級(jí)合唱比賽”“校操廣播操比賽”“冬季長(zhǎng)跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動(dòng)樣式,，每次比賽同學(xué)們都積極參與,，而且部分項(xiàng)目還取得了驕人的成績(jī)，我班獲得“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào),，在主題班會(huì)評(píng)選中榮獲第二名的好成績(jī),，我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績(jī),。通過參與各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)都得到了極大的提升,，班集體凝聚力得到加強(qiáng),。

4、注重班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的教育歷來都是班主任工作中的難點(diǎn),。在這方面,，我通過與他們溝通交流，深入了解他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

三,、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，形成家校合力教育

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同幫助，只有家長(zhǎng)和教師二者及時(shí)溝通,，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn),，因此，在本學(xué)期我一直堅(jiān)持主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，收到良好的教育效果,。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心幫助下，經(jīng)過自己的不懈努力,，七年三班的孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度上也取得了明顯的進(jìn)步,，然而，由于經(jīng)驗(yàn)有限,，工作中還存在許多不足之處,，以后還需要繼續(xù)強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，力求最大限度地幫助孩子們健康快樂的成長(zhǎng),。