報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

消防安全疏散演練活動總結(jié) 消防安全疏散演練總結(jié)報(bào)告篇一

為了確保演練活動落到實(shí)處,，我校成立了由校長郎明臣為組長的安全教育及疏散演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開全體教師及班主任安全工作專題會議部署安全教育和疏散演練工作,。老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。要求保障措施到位,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

在方案中就演練的時(shí)間,、路線,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域,、疏散順序、退場順序和注意事項(xiàng),，要求全體教師明確各自的職責(zé),，完成各自的任務(wù)。

1,、學(xué)校加大宣傳,，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義,。

2,、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方法,。

上午第二節(jié)大課間組織全校學(xué)生如期順利完成了逃生疏散演練任務(wù),。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,積極參與，認(rèn)真配合,，疏散有序,，以較快的速度撤離到校門口集合。老師們組織到位,，保障有力,確保了演練的成功,。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識,，提高了自護(hù)自救的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

通過今天的安全教育和安全疏散演練,，收到了良好的效果,，以后我校每學(xué)期還會堅(jiān)持并定期開展這些活動,，確保我校安全工作能快速、有序地進(jìn)行,。

消防安全疏散演練活動總結(jié) 消防安全疏散演練總結(jié)報(bào)告篇二

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全撤離,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。我校于11月9日上午進(jìn)行了全校性的消防安全疏散演練?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實(shí)處,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格要求,，親臨指導(dǎo),、參與，學(xué)校政教處認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動方案,，并通過班主任會,、校園廣播、班會,、板報(bào)進(jìn)行動員,，明確各自的職責(zé)要求，班主任舉行班會進(jìn)行指導(dǎo)要求,。全校師生從思想上引起重視,，增強(qiáng)消防安全意識，并抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行，學(xué)校政教處擬定了“校園消防安全疏散演練方案”,，并在方案中就演練的時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng),。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

11月9日,，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報(bào)警消防信號,，學(xué)生在老師指導(dǎo)下用濕毛巾或手帕捂住口鼻,，彎腰有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，報(bào)告年級主任。然后各班在教學(xué)樓前集合,，王新生老師在會上做了消防安全知識的講座,，從燃燒的基本知識、火災(zāi)中的自救,、滅火的方法,、常見的預(yù)防火災(zāi)的知識等幾個方面對全體師生進(jìn)行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求。團(tuán)委書記賀東波老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié),。

此次活動,，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約2分鐘時(shí)間，演練按方案進(jìn)行,，整個演練過程既迅速而又有條不紊,。此次安全疏散演練，增強(qiáng)了師生們的安全意識和自救能力,，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí)的安全防范應(yīng)對能力,，逃生能力,，使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護(hù)意識，圓滿完成了整個演練活動,，達(dá)到了預(yù)期目的,。

20xx年11月9日

消防安全疏散演練活動總結(jié) 消防安全疏散演練總結(jié)報(bào)告篇三

各位老師、員工,、同學(xué)們：

下午好,！

我們大家也許還記得每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都根據(jù)上級要求結(jié)合本校實(shí)際組織全校師生員工開展一場消防安全緊急疏散逃生演練的活動,，過去每學(xué)期,，學(xué)校都以組織開展消防安全疏散逃生演練為契機(jī),，扎扎實(shí)實(shí)抓好安全防范工作,，確保了全校師生員工的安全。盡管一直以來大家都十分重視安全防范,，并且取得比較令人滿意的效果,，但是我們必須清醒地認(rèn)識到安全工作是一項(xiàng)永不言勝的工作。為此,，我們必須把今年3月份以來在全市掀起的以“依法治校,、安全發(fā)展、關(guān)愛生命,、健康成長”為主題的一系列學(xué)校安全教育宣傳活動進(jìn)行到底,，全力以赴把學(xué)校打造成最安全、家長最放心的地方,。

今天我們組織開展這場消防安全緊急疏散逃生演練,，是學(xué)校安全管理工作中的一個舉措，目的是為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)能迅速逃生,、學(xué)會自救，下面就今天演練的情況作如下小結(jié)：

針對這次活動,，學(xué)校成立了由宋盛玲校長任組長及總指揮的組織機(jī)構(gòu)并在行政會議上進(jìn)行專門的研究部署,，具體方案及早簽發(fā)并公示，落實(shí)好對師生員工的培訓(xùn),，促使活動組織嚴(yán)密,，責(zé)任到人，配合密切,。

這次活動,，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，據(jù)上報(bào)統(tǒng)計(jì)：最快的是一名高中生僅用30秒,，小學(xué)部全體撤出用時(shí)2分40秒,，初中部是3分15秒,，高中部是2分42秒，全部撤出并站好是4分20秒,。最快上報(bào)人數(shù)的是高中部,。高中部應(yīng)到356人，實(shí)到349人,，有7人請假未上學(xué),；初中部應(yīng)到379人，實(shí)到374人,，有5人請假未上學(xué),；小學(xué)應(yīng)到1122人，實(shí)到1114人,，有8人請假未上學(xué),。整個演練過程做到快速、安全,、有序,。與上學(xué)期對比，從整體上看是有所進(jìn)步（上學(xué)期整體撤出并站好是用時(shí)4分40秒）,，我們必須好好總結(jié),。

這次演練活動除了讓全校師生員工提高安全防范的知識以外，更主要的是讓大家熟悉緊急情況下逃生線路和應(yīng)急處置流程,，讓大家明確一旦發(fā)生消防安全或其他緊急情況需要應(yīng)急疏散時(shí),，所有人員都能各就各位，學(xué)生都能在班主任或其他老師的指引下有序撤離,，達(dá)到快速,、安全、有序,，不慌不忙,，不出意外。

這次活動,，也告訴我們,，在平時(shí)應(yīng)關(guān)注安全，無論在任何場合尤其要維護(hù)好消防設(shè)施設(shè)備,，非出現(xiàn)消防警情,，不能動用消防器材，否則,，在緊急情況下不能抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)行滅火自救,。

1、少數(shù)教職工對此項(xiàng)工作不夠重視，責(zé)任心不強(qiáng),，積極性不高,，以至于警鈴響起時(shí)還在做著其它事情，這種表現(xiàn)直接影響了學(xué)生在第一時(shí)間逃生的念頭,，延長了學(xué)生的撤離時(shí)間,。今后在這樣的演習(xí)中，老師們都應(yīng)該高度重視,，盡自己最大的努力,，在最短的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生撤離。

2,、此次消防演習(xí)還發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生笑嘻嘻的，似乎對演習(xí)過程不夠重視,，老師應(yīng)該提醒各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾,、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰,，以最快的速度撤離,。

3、考慮到實(shí)際情況,，撤退時(shí)候?qū)W生的隊(duì)伍不一定要很整齊，但各年級和各班級的撤退先后順序絕對不能亂,，否則很可能會出現(xiàn)擁堵,，踩踏等事故發(fā)生。帶隊(duì)老師應(yīng)該在保證“安全第一”前提下,，讓學(xué)生以最快的速度撤離到操場,。

4、班主任要在平時(shí)就對學(xué)生做好如何應(yīng)對突發(fā)事件的教育,，讓學(xué)生在聽到警報(bào)鈴聲的第一時(shí)間,，放下手中的任何東西，不要慌張,，在最短的時(shí)間內(nèi)排好隊(duì)有序地撤離到安全地點(diǎn),。

以上不足和要求，請各學(xué)部對照檢查,，認(rèn)真總結(jié)分析,，在今后的工作中不斷改進(jìn)，以保證消防演習(xí)真正收到實(shí)效,。

消防安全疏散演練活動總結(jié) 消防安全疏散演練總結(jié)報(bào)告篇四

為進(jìn)一步落實(shí)上級安全工作精神,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在全體師生的共同努力下，本學(xué)期我校防火防災(zāi)安全逃生疏散演練于20xx年9月18日如期圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實(shí)處,，我校成立了由武建芳校長為組長的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作,。在我縣城鎮(zhèn)派出所,、消防大隊(duì)和急救中心的配合與指導(dǎo)下，抓住這次演練機(jī)會,，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。一切保障措施到位，確保了這次演練活動順利進(jìn)行,。

在方案中就演練的時(shí)間,、路線、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序,、退場順序和注意事項(xiàng),，要求全體教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù),。

1,、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生安全意識,，明確開展演練的意義,。

2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo),，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方法,。

9月18日上午組織全校學(xué)生如期順利完成了逃生疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,，積極參與,，認(rèn)真配合，疏散有序,，以較快的速度撤離到操場,。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功,。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn),，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識,，提高了自護(hù)自救的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。演習(xí)結(jié)束后鐘校長及時(shí)作了總結(jié),，在肯定同學(xué)們演練過程中學(xué)生的良好秩序和快速反應(yīng)能力的同時(shí)，也指出本次演練過程中存在的不足,。

1,、少數(shù)學(xué)生演練過程中還存在亂跑現(xiàn)象。

2,、部分教師滯留在辦公室,。

這次演練增強(qiáng)了師生的安全意識，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力,，進(jìn)一步明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線,。以后我校每學(xué)期還會堅(jiān)持開展并由定時(shí)通知到突襲通知地進(jìn)行，確保我校安全應(yīng)急工作能快速,、有序地進(jìn)行,。

消防安全疏散演練活動總結(jié) 消防安全疏散演練總結(jié)報(bào)告篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生,、自救,、互救意識，20xx年4月19日下午,學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功,。

為了確保此次演練活動落到實(shí)處，我校成立了由巨同輝校長為總指揮,，張少力副校長,、扈永軍副校長為副總指揮，校中層干部和各級部負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》,。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校于20xx年4月19日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會，部署演練工作,。會上張少力副校長對這次演練的.具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任,、各行動小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng),，做到各個甬路出口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生,。并要求班主任召開班級會議教育學(xué)生,，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。特別強(qiáng)調(diào)活動本身的安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行

此次演練活動,，全體教師首先從思想上引起了高度重視,，增強(qiáng)安全防范意識，以及危機(jī)意識,，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

學(xué)校政教處認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案,。就演練的時(shí)間,、路線,、內(nèi)容、對象作了具體的說明,，就演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)一一作了書面張貼，對各班主任,、疏導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工,。并要求各班到達(dá)指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù),，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

20xx年4月19日下午，臥龍初中突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進(jìn)行,。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報(bào),，警報(bào)鳴響3次，下達(dá)演習(xí)指令,，試行演練開始,，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)指定位置后，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向現(xiàn)場指揮匯報(bào),。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局,。僅用3分鐘時(shí)間,，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置。

隨后總務(wù)處劉主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法,，一拔,，拔去保險(xiǎn)栓；二壓,，用手壓住滅火手柄,；三噴，用噴頭對準(zhǔn)火焰的根部進(jìn)行滅火,。在周圍學(xué)生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示,。

(1)一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視,，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動作不夠快，導(dǎo)至疏散時(shí)間較長,。

(2)一些班主任給學(xué)生講解不到位,，在緊急疏散三步驟中,，統(tǒng)計(jì)人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。

（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象,，到操場后有的班級未能到達(dá)指定區(qū)域集合,，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象,。

針對上述問題,，今后打算采取了以下措施：

第一,強(qiáng)化宣傳，牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”,、“居安思危，防患于未然”的意識,，修訂完善緊急疏散方案和路線,，加強(qiáng)演練，使緊急疏散演練的時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi),。

第二,各甬路通道指揮人員如有變更,，及時(shí)調(diào)整，避免空缺,，加強(qiáng)責(zé)任,，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握疏散的原則和辦法,，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。

第三,班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震,、消防安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動非常成功,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

消防安全疏散演練活動總結(jié) 消防安全疏散演練總結(jié)報(bào)告篇六

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神,，強(qiáng)化師生消防安全意識,，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散。我校全體師生1426人于20xx年11月18日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。在教學(xué)樓層高三層,、八個教學(xué)班，并且只有一個樓道通行的情況下,，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時(shí)五分三十四秒，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。

3、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。

1、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項(xiàng)活動意義認(rèn)識不高,，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想,。

2,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散,、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

3,、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。

以上不足須在今后工作,、活動中加以克服，使各方面能力得以提高,。

消防安全疏散演練活動總結(jié) 消防安全疏散演練總結(jié)報(bào)告篇七

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實(shí)上級文件有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防安全意識,，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生620多人于20xx年六月二日下午一時(shí)三十分按照“消防安全應(yīng)急預(yù)案”,，進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練,。在教學(xué)樓層高三層、十二個教學(xué)班,、并且只有兩個樓道通行的情況下,，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時(shí)二分三十四秒,，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。

1、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強(qiáng),，對此項(xiàng)活動意義認(rèn)識不高,，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想,。

2,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散,、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

3,、救護(hù)隊(duì)的演練不夠到位，被困師生的演練不夠真實(shí),，效果不太理想,。

4、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。以上不足須在今后工作、活動中加以克服,，使各方面能力得以提升,。