總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇一

一,、師德表現(xiàn)

兩位新教師能積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)心得，同時配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、班主任工作

為了使兩位新教師能勝任班主任工作,，盡快的熟悉班級管理業(yè)務(wù),，在班主任工作的指導(dǎo)中，我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務(wù)指導(dǎo),，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導(dǎo),，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴和愛相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通,，了解學(xué)生的最新思想動態(tài),。同時在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意： 1.對于班級管理要制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力,。鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法，通過嚴格要求使班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，給全班起到模范帶頭作用。

2.要充分利用課間談話和班會課,。抓住和學(xué)生們溝通的時間,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題,?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會 3.關(guān)懷后進生,、行為偏差生,。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變,。

一個學(xué)年下來,，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高,，班級充滿團結(jié)向上風(fēng)氣,。

三、教學(xué)工作

對于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中要認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。教案編寫做到祥案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。本學(xué)年兩位教師均對自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有反思,。

2.認真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí),。

3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4.堅持聽課,，認真記錄,，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，取長補短。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。

四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計劃，完成工作情況

1,、兩位教師聽課每人都達到60節(jié),。

2、本學(xué)期,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，兩位新教師均開了兩場的家長會，并經(jīng)常性的家訪促進家校溝通,。

3,、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學(xué)生的實際情況靈活運用教學(xué)方式,，學(xué)生學(xué)習(xí)主動,，教學(xué)成績有所進步?？路f老師在第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)控中所帶的班級數(shù)學(xué)成績學(xué)區(qū)第二名,，林晨老師在畢業(yè)班學(xué)區(qū)英語成績摸底中教學(xué)成績名列前矛。

4,、能積極地進入學(xué)校課題研究,，有課題論文并且質(zhì)量較高。德育論文,、學(xué)科論文進入學(xué)校匯編,。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學(xué)有效性的提高》收入馬尾區(qū)匯篇。

5,、熟悉了班級管理工作,，所帶的班級面貌有所改進。

6,、兩位教師均開了兩節(jié)的教學(xué)研討課,，教學(xué)過程、教學(xué)方法,、教學(xué)效果,，得到聽課教師的好評。

7,、在本學(xué)年兩位新教師還承擔(dān)了學(xué)校的其他工作,，柯穎老師承擔(dān)學(xué)校報帳員，林晨老師承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的音樂舞蹈的排練,。

以上是這一學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié),，但對于新教師來說我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù)，通過認真的指導(dǎo),，讓新教師“一年敢,、兩年上,、三年成骨干”。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇二

在培訓(xùn)的·過程中,，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論,，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,，語文新教師培訓(xùn)總結(jié)。通過高中語文新課程培訓(xùn),，我對以往的教學(xué)思想和行為進行了反思,，我找到了差距，開闊了視野,，為下一步的教學(xué)工作明確了方向,。

一、我的收獲：

(一)重新認識教師的角色地位

新課標(biāo)增強了知識的實用性,，提高了學(xué)生的參與度,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，并增強了對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡,，化細為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間,。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,，強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究,、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授,，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團體,，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

(二)努力提高自己的專業(yè)水平

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進行教學(xué)反思,，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有很多問題探究,，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了,，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了,，在課堂上,，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間,，學(xué)生參與課堂的機會多了,，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,，這也是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以我們這些老師一定要認真學(xué)習(xí)新課改的方方面面,，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識。擴大擴大自己的知識面。

(三)改變對學(xué)生的評定觀念

新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式,，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化,，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合,、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合,，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評價語言要多樣化,，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中,，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動,，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué),、動中學(xué)、做中學(xué),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

(四)更新了教學(xué)觀念，認識到教師要學(xué)會適當(dāng)放手,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)不是單靠老師講會的，更重要的是靠他們自己學(xué)會的。我明白了一些知識可以傳授給學(xué)生,，但是學(xué)生能力的提高更依靠他們的實踐來培養(yǎng)，工作總結(jié)《語文新教師培訓(xùn)總結(jié)》,。但是老師的講并不是可有可無的,，它也是非常必要的。老師要講的是學(xué)生不會的,、不懂的,、想不到的，也就是要講重點,、難點,、疑點。教師在尊重學(xué)生主體地位的同時更要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用,，同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與拓展,、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新能力。視頻上咱們山東李老師,、郭老師和劉老師的課就很好的體現(xiàn)了這一點,。

(五)深刻理解了積累與運用的關(guān)系。

我認為,，積累是前提,，運用是過程。二者密不可分,、相輔相成,。積累好比是水，運用好比是船,，只有積累多了,，才會水漲船高。新學(xué)期我要讓學(xué)生重視積累,，逐漸掌握積累的方法,，更要讓他們學(xué)著去運用,，讓積累的內(nèi)容真正活學(xué)活用,。

(六)通過看視頻知道了文言文教學(xué)如何做到“文”“言”并重。

以往的文言文教學(xué)我多是把過多的時間和精力花在對字詞的理解積累上,，而不自覺地淡化了對文本的“文”的培養(yǎng)挖掘,。往往是采用串講方式,，課堂上領(lǐng)著學(xué)生字字落實，最后才涉及一些“文”的教學(xué),。但是通過培訓(xùn),，我明白二者好比一對孿生姐妹，關(guān)系密切，不可分離,，“言”是“文”的基礎(chǔ),，“文”是在“言”的基礎(chǔ)上的能力提升。文言文教學(xué)要“文”“言”兼顧,，學(xué)“文”中帶動習(xí)“言”,，既要使學(xué)生有效掌握文言知識，又要充分挖掘文言文中的“文學(xué)”和“文化”意味,。

(七)充分認識到閱讀和寫作教學(xué)對語文學(xué)習(xí)的重要性,。

一個人語文素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于閱讀習(xí)慣的有無、閱讀視野的寬窄和閱讀積淀的厚保葉圣陶先生說“閱讀是吸收,，寫作是傾吐,，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系,?！笨梢婇喿x與寫作之間有著密不可分、相輔相成的關(guān)系,，只要我們找到兩者的結(jié)合點,，舞好兩柄“利劍”，相信就能“雙劍合璧,，威力劇增,。”因此作為語文老師,，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，更要重視我們的寫作教學(xué),。 有人統(tǒng)計,，目前有90﹪以上的語文老師有閱讀習(xí)慣，但是閱讀的內(nèi)容多為教學(xué)參考書籍,。所以我建議老師要帶頭讀書,，而且讀好書多讀書。其次,，加強學(xué)生的寫作訓(xùn)練,，重視作文講評，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得,。

二,、我今后的目標(biāo)：

1、及時充電,，不斷拓展自己的知識面,為教學(xué)工作注入新鮮血液,廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

2,、激發(fā)學(xué)生的閱讀經(jīng)典名著的興趣,。教師讓學(xué)生結(jié)合個人愛好，選擇一些相接近的名著閱讀,，還要邊讀邊做讀書筆記,，記下優(yōu)美文段，記下心得體會,。

3、重視作文教學(xué),。加強學(xué)生的寫作訓(xùn)練,，多寫多改，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣,，并樂于相互展示和評價寫作成果,。可以限時作文,，45分鐘寫800字左右的文章,。教師批改作文時可以采取多種方法，寫評語時少批評多激勵,，并提出一些有針對性的建議,。

4、針對教學(xué)經(jīng)驗不足,，我決定在認真鉆研新大綱,，吃透教材的同時，虛心向有經(jīng)驗的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,積極參與聽課評課,虛心向他們學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細水長流,。“國培”給我補了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機,。十天的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實際情況,，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

總之,，這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的認識,。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度,，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視,。我相信通過我們教師耐心，循序漸進的引導(dǎo),，學(xué)生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色.

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇三

就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的'大森林，懷揣著美麗的夢想,，開始了自己人生的新征程,。

然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,，對于未來,，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,，為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，教育局和實驗小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括專業(yè)知識、計算機操作,、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言,，我獲益匪淺,，感受頗深。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在培訓(xùn)中，我認識到：教師是文化的傳遞者,，是孩子們的榜樣,，是管理者，是父母,，是“良師益友”,，教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。 其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點和方法,，讓我明白,，要使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課，使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要不斷努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??此外,，領(lǐng)導(dǎo),、老師們還煞費苦心地為我們開設(shè)了語言,、寫作,、讀書等基本功的培訓(xùn)，讓我認識到要想成為一名合格的教師,，不僅要

有豐富的專業(yè)知識和技能,，還要有扎實的基本功，今后我一定要加強自己基本功的訓(xùn)練,，多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習(xí),。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些膽怯,，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！睂τ谖覀冃陆處焷碚f,，有了克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

做一名合格的教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難,，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難,，而現(xiàn)在我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有了前輩們的指導(dǎo),，這讓我們離合格教師的目標(biāo)又近了一步,。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱情,，播種希望,，用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的責(zé)任。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇四

在教學(xué)上

一,、寫反思日記

要加快新教師的成長步伐,，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”,，而是反省、思考,、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度,，只能做一個“教書匠”,，而不可能成為教育專家。

二,、觀摩分析

教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景,，隨后與其他教師相互交換。個人的知識畢竟有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,，才能得到不斷的充實和提高。 新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的,。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí),，吸取他人的經(jīng)驗,，彌補自己之短,。在我校通過師徒結(jié)對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗和講課藝術(shù)性強的老師的課,，把先進的教學(xué)方法,、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去,。

三,、刻苦鉆研

搞好教學(xué)工作，教師需有扎實基本功,。俗話說得好：打鐵先得自身硬,。對新教師來說，刻苦鉆研,，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本,。

1、深鉆課程標(biāo)準及教材

課程標(biāo)準是新一輪課程改革理念,、目標(biāo),、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù),，只有深入鉆研新課標(biāo),，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識深度,，同時要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍,，以便胸有成竹地把握好知識的廣度,。

2,、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時,，關(guān)鍵是備教法,。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著?，F(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生,，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗，由課堂轉(zhuǎn)向活動,。教師教的目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動,。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢,，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí),。備課要注重學(xué)生的個別差異研究,，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點往往不同，只有有的放矢,，才能收到實效,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇五

x教師培訓(xùn)對于提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進教師個性發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量,、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值。經(jīng)過一年的實踐,，我校圓滿地完成了對胡思準,、宮超、潘秀翠三位新教師的20xx-2009年度校本培訓(xùn),，取得預(yù)期的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立完善的校本培訓(xùn)機制

為了加快新教師成長,，我校建立以下四個方面培養(yǎng)機制：

（1）科學(xué)培養(yǎng)機制-一構(gòu)建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機制,。

（2）正確的導(dǎo)向機制--樹立正確的價值觀，形成良好了的集體輿論,，建立和諧的同事關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等,，為新教師創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（3）有效的激勵機制，激發(fā),、調(diào)動新教師的內(nèi)在驅(qū)動力,，開發(fā)新教師的潛力，增強新教師的自我發(fā)展能力,。

（4）合理的保障機制,，為新教師的成長提供信息、時間和物質(zhì)條件,，幫助新教師解決實際困難,，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

二,、組建校本培訓(xùn)資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用,。通過本校骨干教師的“傳、幫,、帶”,，指導(dǎo)新教師成長。其次借用了校外培訓(xùn)資源,，讓新教師走出校門,，充分參加區(qū)教育科研活動,，進行提高。

三,、加強了對校本培訓(xùn)效果的評價

我校教導(dǎo)處對新教師的發(fā)展進行了全面評價和針對新教師發(fā)展階段進行了全程評價,。

首先是加強了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評價，認真貫徹《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》的基本精神，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范,，定期組織教育理論學(xué)習(xí),，教育思想端正。第二,，查了他們的教學(xué)基本功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，教師之間相互聽課,，并及時總結(jié),，為他們打下了成長的基礎(chǔ)，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時充分發(fā)展自我能力,，積極投入到教育教學(xué)工作之中,。

四、加強了對校本培訓(xùn)的管理

1.為加強新教師校本培訓(xùn)的管理,，我們結(jié)合本校實際,，制定了三級管理機構(gòu)，成立了校級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組,，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進行。

2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度,。

3.在充分研究了學(xué)校新教師的實際情況后,，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實質(zhì),，將各門課程的考核形式進行了針對性的劃分,，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實施。

經(jīng)過一年的校本培訓(xùn),，我校的三位新教師取得了長足的進步,，他們已逐漸進入了教師的角色，新教師也已具備了獨擋一面的能力,，我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實,，這是喜人的。但也存在著一些問題,，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段,，方法還有待創(chuàng)新,，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高，離教師專業(yè)化還有很大距離等等,。在今后,，我們會及時調(diào)整培訓(xùn)的重點，針對新教師自身特點更新教育教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方式,，充實拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實施新課程的能力,，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長起來,，在自己的一片天空中展翅高飛,，為教育事業(yè)貢獻力量。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇六

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，阜新市教師進修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓(xùn),。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通這幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加

強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值,。高標(biāo)準嚴格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表,、教書育人,，努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì),，豐富和完善自己,。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作,，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。既然身處新時代,，就得與時俱進,，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo),。通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1000字篇七

理想是什么？托爾斯泰說,，“理想是指明的路燈,，沒有理想，就沒有堅定的方向,，而沒有方向,，就沒有生活。中央電視臺一位出色的主持人說過,，理想不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè),。當(dāng)有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的理想,，而真正的理想是你做了這件事情之后,，重新定義你的人生,，愿意為之承受一切，付出一切,，那時你才有資格去說你的理想,。

我的理想又是什么？

畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課老師,，在這其中,，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點滴,?！皬臎]有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼,，讓我如此心懷熱情,，這，就是理想的力量,?！倍嗌俅危嬲媲星械馗惺艿搅私處熉殬I(yè)的崇高,，卻也體會到了自己的渺小,。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神,，更加堅定了自己的決心,。

通過參加這次短期培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西,。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力,，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守,?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,，這些話語讓人心潮澎湃,。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動,。沒有崇高的教育理想,，沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài)度，沒有奉獻青春與愛心的精神,，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡,？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義,。

如今,，在距離上我似乎離理想更近了,。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠,。蘇霍姆林斯基這樣說,，“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書,?！弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋煟液诡?，羞愧難當(dāng),。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的教師來說太匱乏了。在這兩天的培訓(xùn)里,，培訓(xùn)老師們都不約而同地談到了讀書的意義,，我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，對于教師成長的重要意義,。鄭宏老師講述了如何做一個好老師,，其中最重要的一點是讀萬卷書。對于教師而言,，我們要“讀教育經(jīng)典,，讀教育報刊，讀人文書記,，讀有關(guān)學(xué)生方面的書”,，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義,，正如王老師在報告中所說的那樣,，我們要“讓讀書成為一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的生活方式”,。承擔(dān)著教書育人這一職責(zé)的教師,，需要用自己的行動去影響學(xué)生，使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，促進學(xué)生的健康成長,。如果教師沒有閱讀的熱情，怎能點燃學(xué)生的閱讀熱情,？如果教師自己不讀書,、不學(xué)習(xí)，如何能說服教導(dǎo)學(xué)生去讀書,？

除了鼓勵新教師“讀千古美文,，做謙謙君子”之外，新教師培訓(xùn)的老師們用他們的實際行動告訴我們,，教育要用心,，教育者必須要奉獻自己的愛心,。“用心做事,，用情做人,，關(guān)注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則,。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn),。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛,，也就沒有教育,。因此，教師要公平地對待和評價每一位學(xué)生,，關(guān)愛、尊重,、激勵每一個學(xué)生,，不拋棄，不放棄,。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康的成長,。

培訓(xùn)為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)方面,，張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)計劃以及課后記,；丁老師就如何進行教學(xué)設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學(xué)進行了深刻的講解；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，韓老師通過“聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。對于教師專業(yè)發(fā)展,，各位教師先后提到了教師進行教學(xué)反思的重要性,，楊老師講述的自己對教學(xué)過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路--教學(xué)反思。

這次培訓(xùn)點亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向,，堅定了為理想奮斗的決心。

作為教師,，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識,，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識,。其次,，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己,，豐富我們的智慧,。在實際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，扎扎實實，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流,、合作不斷提升自己。

尊重,、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重,、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任,。正如程老師所說的那樣,，愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生,、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠地交流溝通，做學(xué)生的朋友,、知己,，用愛心對待他們。

教育家朱永新認為,，如果我們能隨時隨地把我們的所思,、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要,。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進自己的成長,。

在培訓(xùn)的日子里，感動,、渴望,、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望,，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵的,，新教師的崗前培訓(xùn)激勵了我,，在今后的日子里，我會腳踏實地,、不斷學(xué)習(xí),，用自己的熱情和責(zé)任心，處處以師德要求自己,，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航，我會展翅飛翔,！