總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
初中物理備課組長工作總結(jié)篇一
物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科,。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考,，難度和強(qiáng)度是可想而知的,。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
充分利用課堂教學(xué)，研究教材,，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo),，導(dǎo)入新課,，講授新課，小結(jié),，評閱作業(yè),，章節(jié)復(fù)習(xí)，考核"幾個有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實驗精講概念,、定理、定律,，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵,，突破難點，精選精講例題,、習(xí)題,，由淺入深，循序漸進(jìn),，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首,。
注重每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生。一期來,，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得一二等獎，多人獲得省市級獎,；中考合格率也有顯著提高,。
在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
著眼于素質(zhì)教育,，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑,，學(xué)生閱讀,，歸納整理，探求發(fā)現(xiàn),，查找準(zhǔn)備,，討論辯論，專題講座,，課外實踐,，心得體會”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動,，此法不僅能賜其以魚,，還賜其以網(wǎng)，授之以漁,。教學(xué)實踐表明,，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性,。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。每次開始上課時,，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號,。如“學(xué)物理,，我能行”“輕松學(xué)物理，快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心，堅持下來,，取得了一定的效果,。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”,。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯題檔案,。對粗心錯誤,、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測試,。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況,，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真,；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空,、選擇等題型再現(xiàn),；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,，而是根據(jù)錯題的難度進(jìn)行分析,，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)生完成,。因為難度降低,，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果,。
總之,，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率,，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,，互幫互助,、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到限度,，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料,，在新學(xué)年到來之際,，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌！
初中物理備課組長工作總結(jié)篇二
高二物理備課組由十一名成員組成，全體成員在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級管委會的正確部署下,，發(fā)揚了物理組腳踏實地、認(rèn)真務(wù)實的精神,，經(jīng)過努力,，針對20xx年學(xué)考及高二物理學(xué)科和這屆學(xué)生的特點，力爭做一研究型,、務(wù)實性的團(tuán)隊，進(jìn)行認(rèn)真地備課,、授課,，認(rèn)真批改學(xué)生試卷、作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,，及時得到信息反饋，采取了準(zhǔn),、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，通過這學(xué)期的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐有所突破，提高,。
1,、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始
有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。
2,、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取,。
事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課、上課,、個性化輔導(dǎo),、談心活動、模擬試卷面批面改等方面,。而且,，我們成員之間相互虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的熱忱,，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評
3,、和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的保證
團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點我們高二物理備課組就是一個很好的證明，在我們高二物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待,，相互關(guān)心,，相互照顧，彼此取長補短,，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動中，不管是在備課,、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感,，都會提出來,，大家討論，大家共享,，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供和分享;在個性化輔導(dǎo)時,，學(xué)生可以不分班級,，誰有空誰解決，試卷的編輯,、使用都必須全組成員共同討論,，形成統(tǒng)一意見，以學(xué)校大局為重,。正是因為如此,，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的,，心情舒暢,，斗志昂楊的。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作,。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC,。
4,、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵
苦干實干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律,、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做法是：
(1)工作具有提前性,，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性
我們剛進(jìn)入高二我們就制定了我們高二第一,、二學(xué)期工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于有效生,、臨界生的制定,，我們必須摸清情況、確定到人,、責(zé)任到人,、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等,。
(2)精心編制周考,、月考試卷，精講精煉,，多層次反饋
目前學(xué)生手上的教輔材料多如牛毛,，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適合我校實情的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高二物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,、試卷，然后對所復(fù)習(xí)的知識,，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題,、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高二周月考試卷,。
在教學(xué)上我們發(fā)揚了物理組的傳統(tǒng),，高效輕負(fù)，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;試卷講評精講精練,，每周一練、實行堂堂清,、周周清,，單元過關(guān)。
5.集體備課求實求效
集體備課是我校教改的`工作重點,，這學(xué)期高二面臨時間緊,，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)。作為一個集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是：
(1)堅持集體備課輪流主備制度，每周一次周一早上舉行,，雷打不動,，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重難點,、典型例題、主要習(xí)題),。
(2)互相聽課,，隨時研討,。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣,。做到“不打沒有準(zhǔn)備之仗”，做到凡是要學(xué)生做的題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到周考,、月考試卷，要求老師一定不出錯,。
(3)主干知識強(qiáng)化如虎添翼,，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)資料的編制和使用。無論教材,、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，典型題目多次測試。
(4)每次月考和每周周練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生學(xué)情分析等,。
(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)輔臨工作，各班的有效生,、臨界生要做到心中有數(shù),，因人采用不同的補救措施,，對其加強(qiáng)個性化輔導(dǎo)和談心活動,。
初中物理備課組長工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。
在開學(xué)初,，我認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),，明確《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,。課堂上，通過個人思考,，小組討論,，大組交流等層層遞進(jìn)的互動環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動間,、學(xué)生個體間,、個體與群體間的多向交流，使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者,，在增長知識的同時，提高能力,，在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取,，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學(xué)生獨特的感受。
教學(xué)的一次次實踐,，使我真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,，而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,，教案設(shè)計也好,，其目的都是為了把課上活，上好!
一學(xué)期以來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,。
自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。
輔導(dǎo)——因為物理的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。
初中物理備課組長工作總結(jié)篇四
緊張而又充實的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召,，步調(diào)一致,，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量,。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，并做好查缺補漏工作,。在深化課堂教學(xué)改革的同時，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo),、巧妙的點撥,、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,、學(xué)生的主體地位,。半學(xué)期以來，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程下我們怎樣當(dāng)教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文,。
樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。同時,，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生,。重視聽取學(xué)生的心聲,，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案,，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律,。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
要求各位教師重視備課質(zhì)量,，積極鉆研教材,，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點,、解決難點,，全組教師做到課前備、課中備,、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式,。研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)的有效,、輕松、質(zhì)量好,。
1,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同探討,，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué),；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，杜浪口經(jīng)驗,，借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。
3,、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、集體備課教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。
4,、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中,，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力,。
5、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫,。
為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上,。提前安排好出題計劃,，針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計劃、復(fù)習(xí)計劃,。做到了有計劃的復(fù)習(xí),，資料的撰寫也采取了合理的分工，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,，提高了出題質(zhì)量,，達(dá)到了事半功倍的效果。
6,、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細(xì)選題目,，犧牲休息時間單獨輔導(dǎo),。在平時的教學(xué)中，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴(yán)格要求,、精心培養(yǎng)，適當(dāng)提高教學(xué)的難度,。對那些“中下生”,，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,，組內(nèi)的很多老師都能對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，使他們的成績有了一定的提高,。
每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前,，我們都要先進(jìn)行自主備課,，積極鉆研教材,，研究教法,、學(xué)法，研究重,、難點,。活動時由一人主講,，進(jìn)行輪流說課,。主講者要講備課的方法，對教材的理解,，對重難點的認(rèn)識和把握,，對學(xué)生的分析。同時,，其他人進(jìn)行補充,，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。
此外,，我們還利用這一時段進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動，大家你一言,，我一語,，暢談聽課的感受、看法,、和建議,、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,，及改進(jìn)的地方,，搞清努力方向。同時,，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,，共同提高。
我們深知,，上好課是搞好教學(xué)的必由之路,，是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng),。因此，要抓住機(jī)會,，大練基本功,。課前，我們認(rèn)真選題,，積極備課,，充分發(fā)揮個人的特長，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，教學(xué)容量大，質(zhì)量高,。
本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié),，聽課達(dá)到10節(jié)以上。按照教導(dǎo)處的計劃,，每周組內(nèi)要互聽一節(jié),，但實際上，每遇到重要章節(jié),，光憑說課總有點紙上談兵的感覺,，這時我們就會主動的互聽，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。
1,、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生自主能力缺乏,，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一,，學(xué)生易厭倦,，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情,、改善教學(xué)方案,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2,、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來,，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺,。
3,、教師上課缺乏自信，備課還不夠仔細(xì),、對學(xué)生了解不足,。
以上所述,，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處,，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細(xì),，作業(yè)批發(fā)還不到位,，取得的成績尚不理想，通過全組教師的努力和改進(jìn),，揚長避短,，精心制訂教學(xué)計劃,，分工落實,，資源共享，為期末取得佳績打好基礎(chǔ),。
初中物理備課組長工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心,，認(rèn)真落實學(xué)校的工作部署，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初二物理備課組各位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)合作,，取得了一定的成績。現(xiàn)將備課組一學(xué)期來的工作匯報如下：
主要工作情況概述
我們初二物理備課組共有6人,，聶珍洪管理實驗室,，參加初二物理備課組備課活動，韓松,、張加芳,、張華萍三位老師每一位老師都教2個班，我和戴海峰老師各教3個班,。我們聽從學(xué)校安排相聚初二物理備課組,，我們信奉努力一定會有回報，一學(xué)期來我們勤勤懇懇,，任勞任怨,，無私奉獻(xiàn)。一學(xué)期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：
充分利用課堂教學(xué),，研究教材,，研究學(xué)生,，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講受新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——-章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實驗精講概念,、定理、定律,，做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵,，突破難點，精選精講例題,、習(xí)題,，由淺入深，循序漸進(jìn),，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力。
學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生。一期來,，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的公開課研討外,，我們加強(qiáng)備課組集體備課。要求提前一周備好教案,，并打印人手一份,。具體可分三步實施。
①共商框架：組內(nèi)提前一周將下周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,，共同研討教學(xué)目標(biāo),、重點難點疑點、教學(xué)方法,、教學(xué)流程和作業(yè)安排等內(nèi)容,，以集體的智慧為主備教師確定備課的框架。
②寫出初稿：根據(jù)集體商定的框架,，由主備教師寫出教案,。教案必須是詳案，教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全,，教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)層次要清晰，每個層次的首行要標(biāo)明該層次的中心內(nèi)容和教學(xué)方式或手段,，如有學(xué)法指導(dǎo)的也要標(biāo)明,。各環(huán)節(jié)各層次要綱目清楚,，讓使用的人一目了然。要精心設(shè)計學(xué)生活動,，寫明活動的內(nèi)容和方式,，學(xué)生活動的內(nèi)容要有層次性，使各類學(xué)生都獲得成功的體驗,，活動的方式要力求多樣性,，以最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
③共審定稿：對主備老師的初稿備課組內(nèi)要互相傳閱,，各人提出修改補充意見,，使其盡可能完善。在收集大家的意見后,，再由主備都修訂定稿,，并打印人手一份。
備課組內(nèi)所有教師統(tǒng)一使用由主備教師設(shè)計的課外作業(yè),，不得再另行布置其它作業(yè),。基礎(chǔ)較差的學(xué)生允許只做最基本的題目,。
此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績,，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點,，教學(xué)改革的膽子小了點,，改革的步子小了點。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,，應(yīng)主要在教學(xué)改革上,、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章,。
初中物理備課組長工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二物理備課組,，能以發(fā)展教育的理念為指引,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，推進(jìn)物理新課程的改革,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，加強(qiáng)理解新教材，逐步建立新思維,，不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式,，，加強(qiáng)實驗教學(xué)，積極組織學(xué)生開展實驗探究活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果,。我們總結(jié)如下：
隨著新課程改革的不斷深入，廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻,，為了使我們在新的學(xué)期里更好地
開展課改,，收到更好的教學(xué)效果，我們首先組織
教師與高一級教師一起交流關(guān)于在新課程改革實施的過程中取得的經(jīng)驗和遇到各種各樣的問題,，老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法,，通過交流討論，達(dá)到比較統(tǒng)一的認(rèn)識,，物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識,，學(xué)會學(xué)習(xí)物理的方法，提高學(xué)生的實驗動手能力,。因此,，我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想，除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外,，本學(xué)期特別加強(qiáng)實驗教學(xué),，物理實驗的開出率歷年最高，在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，例如：有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報告,，有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動手實驗，通過實驗探究物理知識和物理規(guī)律,，還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生
通過上網(wǎng)查找資料,，把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好，寫成小論文或?qū)W習(xí)報告,，為了配合學(xué)校的科技節(jié)，我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實驗探究比賽》,，并評出一等獎2組,，二等獎3組，三等獎5組,。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高,，同時也活躍了物理課堂的教學(xué)，進(jìn)一步推動新課改的開展,。
在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引，老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,，挖掘新教材與舊教材的不同點,，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進(jìn)行對照參考，盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué),。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識,，對教材處理有統(tǒng)一的做法，我們堅持集體備課,，但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣,，所以，在集體備課活動中,，我們基本是分成兩個小組進(jìn)行,，就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課，并做到每次有中心發(fā)言人,，并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,，在備教材的同時重點備教學(xué)方法
與學(xué)習(xí)方法。特別是非x班的老師在這一方面做的很好,，因為非x班的物理教材改變很大,，如何利用教材進(jìn)行教學(xué)是他們備課的難點，他們能根據(jù)教材的內(nèi)容,，開展多種實驗探究,，例如利用備課組活動時間，老師進(jìn)行對地球電勢測量,、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法,，采用多種多樣的小實驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果,。
我們在本學(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)》進(jìn)行的，首先是課堂教學(xué)模式上的探究,，本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課,，由三位老師負(fù)責(zé)。其中胡老師的《電源電動勢的測量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課,，得到同行們的肯定和好評,。對每節(jié)公開課都組織教師進(jìn)行集體評課，在探究教學(xué)方法的同時還探索新課程背景下課堂的評價標(biāo)準(zhǔn),，讓老師們充分認(rèn)識新課該
背景下怎樣才是一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn),。其次，我們備課組還在吳校長的帶領(lǐng)下,，開展以《新課程
標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科建立新的評價體系的探索實踐》為主題的教育科研活動,，具體負(fù)責(zé)，該科研項目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,，整理好成實驗課題報告并結(jié)題,，結(jié)題報告受到學(xué)校的好評,。
由于學(xué)校的擴(kuò)招，學(xué)生的水平層次相差很大,，為了受到更好的教學(xué)效果,，我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分層教學(xué),，做到定人,、定時、定質(zhì)地加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),，力保尖子生智能不斷提高,，為學(xué)生鼓勵拔尖，本學(xué)期組織一次物理知識競賽,，評出一等獎6人,，二等獎9人，三等獎35人,。同時對于普通班的學(xué)生也作分層要求,，對不同學(xué)生提出不同要求，布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類,，對于后進(jìn)學(xué)生我們也作耐心輔導(dǎo),，并受到良好的效果
在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,，進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整，同時也召開學(xué)生代表座談會,，并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)情況，整理收集到的信息,，及時反饋給各位教師,，教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎,。
本學(xué)期能按照學(xué)校的要求,，組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”活動,，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲,，繼續(xù)努力,，進(jìn)一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。
初中物理備課組長工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)科實際和學(xué)校工作安排要求,，我們初三物理備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，做好備課,、上課,、聽評課、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),，各項工作有序進(jìn)行,。具體工作情況總結(jié)如下：
1、堅持集體備課制度,，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點,、難點,、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)設(shè)計,。
2、堅持抓好課堂教學(xué),，通過上示范課,、展示課、觀摩課,、研究課,，加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評課,，每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動,，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，努力提高每位教師的教學(xué)水平,。
本學(xué)期,，董珊老師在市、區(qū)兩級的教育視導(dǎo)中執(zhí)教了兩節(jié)課,，通過講課與評課發(fā)現(xiàn)急需改進(jìn)和提高之處,。徐曉霞被評為20xx年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員,、校本研修階段優(yōu)秀成果三等獎，山東省優(yōu)秀課程資源二等獎,。徐春艷被評為20xx年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，老師在威海市初中物理學(xué)業(yè)考試研討會上執(zhí)教了一節(jié)公開課，指導(dǎo)的學(xué)生獲山東省初中生創(chuàng)新實驗大賽一等獎,，參加20xx年初中學(xué)業(yè)考試物理學(xué)科的命題工作,。
3、做好各項常規(guī)工作,，認(rèn)真鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，明確各章節(jié)的重點,、難點,，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計合理的教案,，精選編制合理的練習(xí),。加強(qiáng)作業(yè)管理，精心設(shè)計作業(yè),，針對學(xué)生差異分層設(shè)計,；作業(yè)設(shè)計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性,。
4,、組織好每一次的單元檢測，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，及時地發(fā)現(xiàn)問題所在,，并有針對性的進(jìn)行專項檢測，提高實效性,。全組老師都做到了及時批改,、講評，幫助學(xué)生鞏固基本知識,，及時地解決學(xué)生存在的問題,。
5、不足：
學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,，獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高,。再有,，對于典型習(xí)題、重點實驗的掌握程度不夠高,。這些都要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時精心備課：備教材,、備學(xué)生、備情景設(shè)置,、問題設(shè)置,、跟蹤檢測等等，從而優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂效率,，打造高效課堂。
6,、下學(xué)期目標(biāo)：
（1）利用課堂教學(xué),，練好學(xué)生基本功
力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵，突破難點,，精選精講例題,、習(xí)題，由淺入深,，循序漸進(jìn),，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。
（2）加強(qiáng)實驗教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。
（3）研究學(xué)生，因材施教,，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
注重每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步,。在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生。一期來,，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。
總之，本學(xué)期初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率,，較好的完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)、任務(wù),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同教師的優(yōu)勢,，互幫互助、取長補短,，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度！
