總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇一

記得在中考將要放假的那個上午的最后一節(jié)課后，有個學生在我的辦公室領(lǐng)取期末考試考練題,，他對我說：老師你知道放著兩天半的假,，我們一共發(fā)了多少套考練試卷嗎?可別說，他說,，一共發(fā)了11套,。都是要求我們在這兩天做完的。又是我想起了上學期臨近結(jié)束的時候,，學生們說的：快要瘋了的話,。我真有一些感慨，為我們的學生,，也為我們的老師。

再想想臨近期末,，英語,、生物、數(shù)學,、語文等科目爭課時,、爭自習、積極主動的和微機,、音樂,、美術(shù),、體育課老師聯(lián)系，搶課時給同學們進行加強和輔導(dǎo)的情景,，讓我更進一步感覺到我們老師的盡職盡責的敬業(yè)精神就是我們高一年級組教育教學工作的真實寫照吧,。下面我就高一年級組的工作簡單總結(jié)

(一)師德建設(shè)：師德建設(shè)方面教導(dǎo)處抓得緊，高一年級在景校長的帶領(lǐng)下,，每周利用例會時間對老師們進行師德教育和學習,，大到國際國內(nèi)教育動態(tài)、教育新聞,、新課程新理念解讀,、教育實踐的理論，小到我校教育實際,、課堂教學的反饋,、聽課反饋、賽教評課等進行分析,，對老師們師德水平的提高,，有很大的幫助。平時,，老師們通過彼此之間的聽課,、互聯(lián)網(wǎng)、報刊,、雜志,、廣播電視多媒體進行學習，積極瀏覽教育網(wǎng)頁,，在很多老師的收藏夾里都有諸如：高考資源網(wǎng),、中學學科網(wǎng)、中學試卷網(wǎng),、高中試卷網(wǎng),、k12、天星教育網(wǎng),、高中教育網(wǎng)等教育網(wǎng)站,，隨時進入網(wǎng)站網(wǎng)頁進行學習，提升自己,。

(二)學生德育

在對學生進行德育教育方面,，各位老師把課堂作陣地，在課堂上既教書又育人,，且把育人放在首位,，效果好。特別是各位班主任老師真可謂是"八仙過海各顯神通"下了很大的功夫,。

高一一班班主任崔廣偉老師的工作作風一貫是"細,、實,、有效。",，細心的觀察學生,，從細微處關(guān)心愛護學生，從一點一滴為學生著想,，為學生的前途著想,，工作中多了些和風細雨，少了些雷霆萬鈞,，多了些無微不至,，少了些毛手毛腳，多了些體貼入微,，少了些粗心大意,。在班級管理中注重實效，注重從學生心靈深處入手,，解決學生學習,、生活總存在的問題。效果好,。

高一二班班主任王中社老師工作"重實效,、重細節(jié)、重過程",。

他總是能及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題并提早防微杜漸,。他關(guān)心愛護學生，學生們也都拿王老師做自己的貼心朋友,，有什么心里話也愿意向小王老師傾訴,，真正做到了和學生們之間的心靈的溝通和互動。他總是對自己的班級情況了解的一清二楚并能采取相應(yīng)的對策,，是高一二班成為一個團結(jié)向上的班集體,。是一位很有潛能的班主任。

高一三班班主任吳曉燕老師帶班點子多,、方法靈活工作作風雷厲風行,，活力四射。再調(diào)皮的學生她也有辦法讓他們服服切切的遵守校紀班規(guī),。對那些行為習慣較差的學生她能堅持不懈的日復(fù)一日的為他們矯正,，他在班上采用的積分制效果好，對培養(yǎng)普通學生良好的行為習慣的形成不視為一種好辦法,，值得其他班級同學學習。

高一四班班主任尚文龍老師,，對學生們總是那么親切,、那么關(guān)懷,，他總是比學生來得早走得晚，他能做到：勤跟,，勤講,，勤談心，勤交流,，他愿意把學生看作是自己的朋友,，學生把他也作為自己的知心朋友，有什么事情總愿意和他商量,，和學生們和諧相處,，和諧中滲透著教育，而教育實施在潛移默化中,。是高一四班學生已經(jīng)形成了良好的學習和其他行為習慣,。

高一五班班主任宋朝武老師能主動積極接受新事物、新知識,、新理念,、新方法并將這些新思想、新理念,、新方法運用到自己的班級管理工作中去,。他把自己學習到的王金戰(zhàn)、魏書生等教育大家的一些好方法好辦法恰如其分的運用在了自己的班級管理中去,，給高一5班帶課的老師一定有這樣的感受,，高一5班的學生課堂氣氛好，很多學生學習方法靈活,，我想就得益于宋老師的教導(dǎo)吧,。

高一六班班主任牛浩牛老師，思維好,、帶班方法靈活很有技巧,，他能巧妙地利用一些方法，化解班內(nèi)矛盾,，能極大的調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣,，激勵學生學習。在他的帶領(lǐng)下,，高一六班學生思維活,，課堂氣氛熱烈，參與意識和創(chuàng)新意識強,，涌現(xiàn)出了像王莎莎,、魯嬌等學習成績的領(lǐng)跑者，在代課老師心中留下了深刻的影響。

高一七班學生學習認真,、踏實,、勤學好問，學習的自覺性和紀律性強,。特別是有一部分農(nóng)村來的女孩子如權(quán)靜,、郭瑩、華夢琳等同學在學習上肯下功夫,、吃苦耐勞,，互幫互學，學習成績也不錯,，大多數(shù)男同學生在班長尹雷雨的帶領(lǐng)下學習上勤學好問,、踏實認真為班級良好班風形成起到了極大地促進作用、特別值得一提的是,，高一七班開展的"學習挑戰(zhàn)賽活動"有聲有色在激勵學生學習方面效果不錯,。

總之，高一年級全老師為了學生的德育,，為了學生學會做人,，為了學生能獲得豐富的文化科學知識，能成為國家的有用之才,，可謂是盡心盡力,，用自己的愛心澆灌著每一位同學。有給孩子們送牛奶的老師,，有給孩子們買激勵飲料的老師,；又給家庭困難孩子送錢捐物的老師，也有給孩子們在課外免費輔導(dǎo)的老師,，有自己掏錢給學生買獎品的沈老師,，有細致耐心給孩子們講解問題不辭辛勞的于紅老師，也有在看起來不經(jīng)意其實確實認真準備在談笑間解決學生心理問題的劉宏濤,、牛浩,、宋朝武老師，有對孩子們嚴格要求而學生們喜愛有加的郭明遠老師,，也有一絲不茍認真負責的鄧卓老師,，我說在高新一中的孩子們是幸運的。因為有這么多這么好的老師們指引著他們前進的道路,。我們有理由相信孩子們會在我們這片藍天下茁壯成長,。

經(jīng)過我們高一年級全體老師的辛勤努力的工作，各學科順利完成了教學任務(wù),。

語文備課組,，在劉洪濤老師的帶領(lǐng)下,，鉆研教材，研究教法,，齊心協(xié)力,，團結(jié)互助，積極探討和把握新課程標準下的高考方向,，是語文教學上了一個新臺階。劉洪濤老師對所帶班級學生情況分析的透,，了解的清,，能根據(jù)學生實際因材施教，真正做到了既備教材又備學生,，既備知識又面向高考,，教學效果好深受學生們的喜愛。單琳潔,、權(quán)小娟老師備課認真,，上課一絲不茍、作業(yè)批改特別是作文批改認真負責,，很多同學的作文都是小權(quán)老師和單老師面批的,，深受學生們的好評。

英語備課組在沈娟麗老師的帶領(lǐng)下,，注重集體智慧的力量,，分工協(xié)作，資源共享,，真正發(fā)揮了集體備課的作用,，效果好。沈娟麗老師對英語成績較差的學生采取面對面單兵操練地方法,，既面對面提問,，面對面回答，面對面,，面對面背誦等方法,，是學困生的英語成績有了較大的提高。李園,、孟燕老師能從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,，對學困生采用精神激勵和物質(zhì)刺激相結(jié)合的方法，努力提高學生學習英語的自覺性和熱情,，她們還采用分組學習的方法,，分解老師的監(jiān)督學生學習的壓力，給小組長負責監(jiān)督檢查,，效果很好,。

數(shù)學組在宋朝武老師的帶領(lǐng)下，認真積極鉆研教材，研究學生,，針對不同層次的學生采取重實效,、差異性的教學方法，是不同檔次的同學都能吃得飽,，能消化,，教學效果好。為了充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性和興趣,，數(shù)學備課組還在各班采用了自習讓學生講題的方法使學生的學習積極性和主動性極大地調(diào)動了起來,。郭明遠、牛浩,、吳曉艷老師結(jié)合自己所帶班級的學生實際,，在充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性的基礎(chǔ)上，加大學生的做題量和常下班看看的方法,，在下午的自習課上教室里經(jīng)常能看的數(shù)學老師的影子,，那是他們在認真的解答孩子們的問題。

物理于紅老師課堂生動有趣,，講課細心,，不遺漏任何一個知識點，是學生們最喜愛的老師之一,。劉定國老師帶普通班,，學生基礎(chǔ)較差，可他對學生不離不棄,，盡可能的讓學生理解物理的基礎(chǔ)知識,。在于老師和劉老師的身后總是圍著一堆學生，那是于老師和劉老師在耐心,、細致的解答學生們的問題,。

化學尚文龍老師的課堂問題生動有趣，能設(shè)定切合學生實際和課本知識的問題,，把學生帶入學習的情境之中,，教學效果好。郭愛玲老師既注重課堂又注重課后的輔導(dǎo),，既注重板書的設(shè)計也注重對作業(yè)問題的反饋,，把問題消滅在作業(yè)中，做法值得借鑒,。我們常?？梢钥吹皆谛∩欣蠋熀托」蠋煹闹車傆幸恍﹩枂栴}的學生，他們總是循循善誘,、面帶笑容,、一絲不茍,，不急不火的為孩子們在講解

陳福民老師年輕有為，知識新,，思維活,，方法巧妙，他總是熱心的幫助老師和學生,，他注重和同學們之間的情感交流,，注重從小問題入手，解決學生中存在的普遍問題,。

崔廣偉老師講課有氣勢,，有耐心，對考點把握的準,，能采用歸納總結(jié)法為學生總結(jié)知識點，深受學生的喜愛,，在本學期進行的賽教活動中,，榮獲二等獎。

王中社老師課堂講課方法靈活,，氣氛活躍,，學生參與度高，他很注意學生學習方法的總結(jié)和歸納,，注重對問題的鉆研和處理,，深受學生的喜愛和歡迎。

王云老師的美術(shù)欣賞課能結(jié)合我校和學生的實際,，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和刪減,，提高了學生的美術(shù)欣賞鑒賞能力。

高一年級在鄧卓老師的帶領(lǐng)下,，早操服裝統(tǒng)一,，步伐整齊有力，口號聲音洪亮使學生精神振奮,，是我校一道亮麗的風景,。在鄧老師的合理安排和調(diào)度下，高一年級遠足活動組織嚴密,，井然有序,，至始至終沒有一人掉隊，表現(xiàn)出了我們高新一中的精神風貌,。這次遠足既走出了我們高新一中的校風,，也走出了我們高新一中的氣勢，社會影響好,，擴大了我校在周邊地區(qū)的影響,，也活躍了校園文化生活,，同時也表現(xiàn)出了鄧老師極強的組織能力。再次我代表高一全體師生謝謝鄧老師,。

特別值得一提的是,，跨課頭給高一年級代課的楊玉玲老師、劉向明老師,、王遠東老師,、吳靜春等都老師是我校教學一線的精英和骨干，他們?yōu)楦咭荒昙壍膶W生良好習慣的養(yǎng)成和學習成績的提高付出了艱辛和努力,，在此我代表高一年級組全體師生表示衷心地感謝,！

1、協(xié)助教導(dǎo)處完成了高一年級服裝的征訂和發(fā)放工作,；

2,、協(xié)助教導(dǎo)處進行了作業(yè)檢查和作業(yè)展覽；

3,、積極主動的參與住宿生的管理和住宿生晚自習的管理工作,；

4、各班召開了形式多樣的家長會并收到了很好的效果,；

5,、安排并實施了高一年級的重點、實驗班的提高工作,。擔任上課任務(wù)的老師盡職盡責的完成了培優(yōu)提高工作

6,、配合教導(dǎo)處進行了一次極有意義的遠足活動。

1.學生手機問題著實令人頭痛,，在課堂上利用手機上網(wǎng),、看小說,、打游戲在普通班的個別同事生屢屢發(fā)生,，且是屢禁不止,，在重點班和試驗班也時有發(fā)生；讓老師防不勝防，發(fā)現(xiàn)了收繳了老師也很為難不知如何處理,。

2.早戀現(xiàn)象就像傳染病一樣在校園蔓延，讓老師說也不是不說也不是,，很多時候不知道從何下手,，老師感到很無奈也很棘手,；

3.個別學生紀律松懈,，遲到早退,，上課睡覺,，影響其他同學的正常學習。個別學生缺乏做人的基本道德,，破壞公物,，損害集體利益。讓老師想說愛你不容易,。

4.部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到,、早退,、缺課,、衛(wèi)生意識淡薄,、易沖動、學習不努力,，考試作弊等,，尤其個別同學已經(jīng)成為有名的遲到專業(yè)戶了。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇二

1,、課時,、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容,。

2、拓展課的教學方面：共安排16課時,，具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù),，邏輯，無理不等式,，一元高次不等式,，一元二次方程根的分布，復(fù)數(shù)模的幾何意義,，共厄虛根定理,，函數(shù)圖像的變換，鉤子函數(shù),，求函數(shù)最值的常見方法,，抽象函數(shù)的研究，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系,，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,，復(fù)合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點剖析,，二分法求函數(shù)零點,。

3、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容,。

4,、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學生答疑。

5,、積極、認真做好每周日的數(shù)學輔導(dǎo)工作,。

6,、組內(nèi)認真做好期中、期末考試的復(fù)習工作：具體安排一個星期的時間復(fù)習四分卷子：函數(shù)基本題型,，函數(shù)加強題型,，20××、20××學年度第一學期的期末試卷。

7,、周一下午的高一年級數(shù)學提高班由xxxx老師總體負責,。

8、xx班的教學與命題工作由xxx老師總體負責,。

1,、組內(nèi)公開課：xx20××年12月20日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》

2、校內(nèi)公開課：xx,、xx20××年10月13日周四上午第2,、3、4節(jié)高一（2）,、（3）,、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3、區(qū)級公開課：xx20××年11月22日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》

20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）

（課題研究）

1,、國家級課題：在以xx,、xx為組長的《xxx——高中數(shù)學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎,。

2,、市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結(jié)題階段。

3,、區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告,。

（論文發(fā)表）

1、xx老師20××年第10期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學教學上的困惑與思考》,。

2,、xx老師20××年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》,；20××年第7期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》,；與xx合作20××年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學試題》；20××年《xx市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》,。

以上是我備課組在本學期所做的工作,。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇三

本學期來，我們高一年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各處室的全力支持,，有全體高一教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績,。目前高一年級各班教育教學秩序井然,，良好的班風、學風初步形成,，全體教師齊心協(xié)力,，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結(jié)。

一,、學生管理方面

1,、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育,。由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅強的意志,；通過軍訓，訓練了同學們嚴明的紀律觀念,，訓練了同學們吃苦耐勞的精神,，進一步強化了同學們的集體主義觀念。

2,、加強學生的思想教育,，在入學之初，各班就加強"理想與目標"教育,，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想,。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè),，要學生學會感恩,，應(yīng)該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境,，沒有理由不好好學習,。充分利用班會、板報等形式,，對學生進行思想教育,。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍,，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用,。

3、狠抓班風學風建設(shè),，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風,，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋,，并堅持分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任,，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋,。

4、抓住年級特點,，展示年級風采,。除了抓好教育教學工作以外,，年級組利用跑操比賽、教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽,、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺,。

5、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。班主任定期與他們談話,，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生,，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作,，年級組跟蹤，對問題大的,，年級組親自談話,，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚,，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣,，提高學習成績。

二,、教師管理方面

高一年級是擁有多數(shù)年輕教師,，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質(zhì)量,，打造一支和諧,、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機,，在教學工作過程中主要做了以下工作,。

1、注重師德師風建設(shè),，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識,，爭做學生,、家長滿意的老師,。

2、狠抓坐班紀律,，要求按時上下班,，辦公時間要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，不得做與工作無關(guān)的事如聊天,、玩游戲等,。

3、充分發(fā)揮備課組長作用,，定期召開備課組長會,，對教學進度,，教學要求提出建議。每周星期三教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度,，研討教學方法,，相互聽課，共同研究試題,，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教,，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力,。

4,、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查,，通過深入課堂聽課,、檢查備課筆記、聽課筆記,、作業(yè),、授課提綱的批閱和 學生測評等形式,，進一步強化、細化了高一年級教學工作,。

5,、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會,、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會,，傳達學校工作要求,，交流班主任工作，總結(jié)交流,，取長補短,，相互提高，創(chuàng)建和諧班級,。

6,、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況,。無論是月考,、期中，還是期末考試,，我們高一年級組都認真組織,，及時總結(jié)評比表揚教學扎實，效果好的教師,，并對今后教學工作提出要求,。

三、問題與反思

面對成績,，反思過去,，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思,。

1,、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

2,、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范,，各學科作業(yè)量不均衡。

3,、沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性,，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化,。

4,、課外活動的開展等方面的工作,，有待探索。

總之,，通過一年的工作,，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學年,，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下,，我們高一年級的工作一定會再上新臺階,。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇四

高一學生剛?cè)胄＃掠ぷ黠@得尤為重要,，“良好的開端是成功的一半”,，只有把德育工作做好了，才能保障其他方面的工作順利開展,。本學期剛開始年級認真貫徹學校德育思想,，認真落實年級“嚴、愛”兩字方針,，“嚴”即：嚴格管理,，嚴格要求，“愛”即：熱愛學生,，愛心教育,，以校園文化建設(shè)為主線，以班級建設(shè)為抓手,，以感恩教育,、誠信教育、責任感教育為突破口,，以安全教育,、班會教育,、主題月活動為載體,，以檢查、評比為手段,，進一步完善常規(guī)管理,，深化德育活動,，增強德育工作的針對性、實效性,、主動性和創(chuàng)新性,，為學校的發(fā)展貢獻出應(yīng)有的力量。在九月我年級的德育工作從以下方面總結(jié)：

1、紀律方面

嚴格紀律是年級各方面工作的保障,。最好的辦法是加強定時檢查,、隨時抽查，再就是檢查發(fā)現(xiàn)問題時及時處理,。比如針對學生上課玩手機問題,，和上課睡覺問題，每天都有年級領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查,，對檢查出來的學生進行批評教育和年級通報,，因為高一年級的孩子剛進校十分好面子，也比較有班級榮譽感,，怕扣班級積分,，經(jīng)過一段時間治理，高一手機問題已經(jīng)得到很好解決,。

2、衛(wèi)生方面

衛(wèi)生工作是年級和學校的形象工作,。我們實行一天“四檢查”,，高一的環(huán)境衛(wèi)生除了教學樓上的，還有環(huán)境衛(wèi)生在東廣場,、大廳,、停車場、天井院,，地處“險位”,，除了每天“兩拖、三掃,、多撿拾”之外還得不時的看管,，發(fā)現(xiàn)一點問題都會影響全局，一味的打掃不是保持的最好方法,，除了不定時清潔之外,，我們還教育學生要珍惜別人的勞動，愛護環(huán)境,，看到腳下有雜物時要彎腰撿拾,。

3、寢室管理方面

寢室是衛(wèi)生的死角,，年級決心先從寢室抓起,，剛開始就讓一名副段長負責寢室，除了周一學校檢查寢室衛(wèi)生外,，每周年級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學生會再檢查寢室一次,，對查處的問題及時整改，對比較臟的寢室?guī)?、床單,、被罩等進行不記名曝光,，經(jīng)過這段時間的努力，現(xiàn)在學生寢室衛(wèi)生較以前有很大進步,。

4,、早操和課間操方面

早操、課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀律狀況,、學生的學習狀況,、班級凝聚力和精神面貌等方面的情況，各班出一名打分學生,，對各班的集合,、呼號、隊列,、精神面貌和結(jié)束進行綜合打分,，第二天公布成績,，表揚前三名，整頓最后一名,，現(xiàn)在高二的“兩操”學生精神飽滿,、呼號響亮,，是我們年級德育教育的主陣地。

5,、晚寢和午休管理方面

晚寢管理決定著第二天上課質(zhì)量,，每天8個值班老師9：50進寢室督促學生休息，負責統(tǒng)計檢查各班人數(shù),，做到每天都有各班人數(shù)和請假人數(shù)記錄,，確保對學生入寢情況了如執(zhí)掌，堅持到10：50才離開,。中午除了值班班主任老師之外,，其他班主任沒有特殊情況都能進班督促學生休息，常年如一日,，我們的班主任真是最可愛的人,。

6、班會和教育主題活動方面

年級充分利用班會和教育主題活動這塊陣地,，認真做好學生思想工作,，9月份我們各班開展了“如何規(guī)劃我的高中生活”主題班會，在班會上學生們把自己的高中生活作了很好的規(guī)劃，體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生的激情和活力,。并且我們聘請鄭州解放軍信息技術(shù)學院的鄭培軍教授作了“高中勵志心理輔導(dǎo)”報告,，學生在會上積極參與，感同身受,，效果良好,。

7、班主任隊伍建設(shè)方面

班主任是班級的教育者和組織者,，也是學校德育工作的實施者,。一個學校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果，我們年級的24位班主任,，有經(jīng)驗豐富,，年富力強的教師,，也有年輕力壯，激情四射的青年教師,。每周一次班主任會議,，除了總結(jié)上周工作安排下周工作外，還專門對班主任進行培訓,，劉校長和關(guān)段長,、李段長等都是經(jīng)驗豐富的老班主任，他們十分注意加強對班主任老師的奉獻意識教育和師德教育,，促使大家快樂成長。

8,、家長學校建設(shè)方面

我們深刻認識到建設(shè)家長學校的重要性,，年級和班主任都很重視家校聯(lián)系,，交流家教經(jīng)驗，很好的為學校聯(lián)系家庭和社會架起橋梁,，向家長介紹學校的發(fā)展和教育學生的方式方法，為學生的教育起到了很好的互助作用，即宣傳了學校,，同時對于學校教育學生也起到了很好的輔助作用,。

我年級的德育工作取得了一定程度的進步，但是還有一些不足和需要努力的地方,。

1,、對一些學生犯錯誤的處理過于簡單，思考不足,。

2,、學生的厭學現(xiàn)象仍然不容樂觀。

3,、各方面的協(xié)調(diào)工作欠佳,。

4、有時因為時間問題督促檢查的力度不夠,。

1,、進一步深化“三全育人”的德育思想

我們要樹立“三全思想”德育觀，努力做到全員育人,、全程育人,、全境育人，努力打造德育氛圍,，切實做到每一位教職員工都是德育工作者,，每一個角落都發(fā)揮育人的功能。德育工作不是學校的,，不是年級的,，不是班主任的，是我們每一位教職員工的,，你們的一言一行都給我們的德育工作貢獻了巨大的力量,。

2、應(yīng)遵循德育工作的原則

與以往相比,，現(xiàn)在的孩子比較難管理,。一是社會轉(zhuǎn)型，各種思潮涌入,、經(jīng)濟狀況劇變,、道德標準變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯,、網(wǎng)絡(luò)文化興起等,，使得社會價值趨于多元化，德育難度增加,；二是獨生子女化,，容易養(yǎng)成孩子自我為中心,，對自己的社會責任模糊不清、自控力差,、道德觀念薄弱,。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度，講求教育的智慧,，增強自己勞動的藝術(shù)性,，在工作中要遵循“小、近,、嚴,、細、實”的德育工作的原則,。

小德育工作應(yīng)由高目標,，但是必須從小處著眼，小事入手,，工作起來才有抓手,；近所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際，貼近學生真實思想,；嚴要敢于并善于嚴格訓練,、嚴格要求。

細德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細致,，注意細節(jié),，例如，我們班級教室前后門的玻璃,，課桌桌面等物的清潔狀況,，這些都是學生每天都會感受到的教育，都是德育的隱性教材,，在視導(dǎo)反饋的建議里,，指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細節(jié)教育問題,，我想,，這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問題。

實主要指德育的各項要求都應(yīng)狠抓落實,，工作要以注重實效為準則,。

3、應(yīng)注重情感教育

我們要充分認識到學生主體在德育中的作用,。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學生的自我教育才能真正達到教育的效果,。例如，我們的主題班會,，有些班主任老師通過帶領(lǐng)學生認真討論,、精心設(shè)計,、全員參與等環(huán)節(jié)，確實收到了良好效果,，但是有些老師的工作還有待提高,。因此，我們要想對學生進行正確的情感教育,，我們自己首先就要學會不斷調(diào)整,，努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，保持健康快樂的心靈,，創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活,，做一個快樂的班主任。

4,、打造學生自主管理模式

我們都明白一個簡單的道理,，“教是為了不教”，“管是為了不管”,，讓學生自己明事理,，辯是非，自覺遵守校紀,，相互監(jiān)督,，才是真正管好了學生。這種學生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究,，就是要增強學生主人翁的意識,，突出其在管理中的主體地位，發(fā)揮其積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇五

本學期我擔任高一4個班的生物教學工作，在教學中我做到了認真?zhèn)湔n,、上課,，課后認真進行教學反思，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu);嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)把工作中的一點體會總結(jié)如下：

高一12班的具體做法

1,、針對高一12班的具體情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好,，尤其是基礎(chǔ)教差,，學生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況,，本人采取了"低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)"的教學方針,，對學生的問題盡量作到耐心、細致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學生弄懂為止。

2,、對學生的作業(yè)作到全批全改,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導(dǎo),，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

3、課前反復(fù)研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習,，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4,、對學生復(fù)習中的重點,、難點反復(fù)練習，特別是實驗題,，學生尤其頭疼,，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設(shè)計,，針對這些問題,，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓練,，反復(fù)體會,，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

5,、針對當前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

高一年3班,，4班的做法

1、針對班級的特點,。該班原先物理成績一般,，有一部分差生。根據(jù)這一特點,，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃的好，吃的飽,。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題,，以便提高學生的能力,，對學習比較困難的學生，特別是捐助生,、特批生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲,。

2、充分閱讀教材,，熟習物理新大綱,，備好每堂課。在教學中把握難度,，在教學中貫徹"低起點,，低難度,，逐步到位的"教學思想。

3,、學習習慣,，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中,，注重聽課要求學生必須認真聽講,，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,，不準抄襲,。作業(yè)批改后，必須認真糾正,，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過以上的工作,，有部分學生由厭學到喜歡,，三個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處,，望批評指出,。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇六

時光如梭，轉(zhuǎn)眼一學期就過去了,，回顧這一學期的工作：忙碌而充實,，壓力與挑戰(zhàn)并存，成功與喜悅并肩,，有著很多難忘的經(jīng)歷,，不僅挑戰(zhàn)了自我，而且鍛煉了自我,，其中有很多成功之處也有很多不足,，值得深思，需要進一步改進,。

從20xx年8月25日下午行政會議開始,，我便開始了新的單位的忙碌而充實的工作。來這個學校第一件事情就是學生的軍訓,，在軍訓中,，我和高一年級的班主任并肩作戰(zhàn)，協(xié)助教官對學生進行高中學前教育，白天進行體能訓練,，晚上進行思想教育和校規(guī)校紀的教育，并讓學生認真學習,，了解校規(guī)校紀,，還進行了校規(guī)校紀的測試。

新學期伊始,，通過年級學生會議,，對學生進行各方面的教育，包括儀容儀表,，行為規(guī)范,，學習目標，學習方法等教育,，對學生進行及時的思想教育,，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，從而引起學生思想方面的高度重視,。

首先,，從抓學生的儀容儀表開始，每周學生放假回家前,，都要求班主任對學生中間儀容儀表不合格的進行教育,，并提醒學生回去把不合格的發(fā)型在星期天回去進行修理，周一回來進行檢查,，不合格的勸其立即修理,，或者讓班主任或者自己親自為其修理知道標準為止。

其次,，抓課堂教學效果,，課堂教學是學校的前沿陣地，學習是學生來到學校的主要目的,，學校的教育離不開課堂,，而好的課堂紀律是好課堂的保障。平時沒課時,，我就會巡視課堂,，對上課期間打瞌睡，說話等違反紀律的學生進行及時監(jiān)督,，提醒和教育,，并跟一些厭學的學生談話，溝通,，通過鼓勵,，督促，與家長溝通等方式，使他們端正學習態(tài)度,，從而走上學習的道路,。

再次，在學生的行為習慣培養(yǎng)方面,，本學期是重點,，花了很大心思和功夫，因為高一是人生的又一個新的起點,，也是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點,，很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，不僅要教學生知識,，還要教學生做人的道理,，學習的方法，培養(yǎng)學生的自學能力,，所以良好習慣的培養(yǎng)尤為重要,，尤其是起始年級，好的習慣的培養(yǎng)可以達到事半功倍的效果,！

最后,，加強班級的凝聚力，凝聚力對班級來說至關(guān)重要,。通過舉辦一些諸如拔河比賽,，籃球比賽，加強了班級的凝聚力,，班主任的親和力,，以及整個年級的凝聚力，這些活動尤其對底子比較弱的班級很重要,，讓他們也嘗到了成功的喜悅,，讓他們有機會展示自己的強項，增加了他們的自信

凝聚力對高一年級的教師隊伍同樣很重要,。團隊精神在工作中很重要,，在教學中也很重要，起著舉足輕重的作用,。在高一教師隊伍建設(shè)中,，努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的責任心強的能干且肯吃苦的班主任，他們工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，對工作認真負責，對班級管理付出了辛勤的勞動,，才有現(xiàn)在高一穩(wěn)步發(fā)張的局面,，他們不拋棄，不放棄任何一個差生，總是不厭其煩,，循循善誘,，對待行為習慣，學習都比較差的學生耐心教誨,，誨而不倦,。各任課老師除了自己的教學工作外，也加入了我們的管理,，為班主任分憂解難,。我為有這樣一個團體而感到驕傲,。

當然也有很多方面的不足,，今后要認真思考，想方設(shè)法去改變,，改進,，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量把高一年級成績還有其他方面搞上去。

1.繼續(xù)抓課堂紀律,。正對課堂上出現(xiàn)的一些諸如睡覺,，說話等違反紀律的行為將出臺一系列的措施促使學生認真聽課，改掉不不良習慣,。

2.抓好培優(yōu)補差兩頭工作,。鑒于高一學生兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。下學期在平時抓課堂的基礎(chǔ)上,，要在課后抓好兩頭,，即：要讓優(yōu)生更優(yōu)，差生能有所進步,。

3繼續(xù)抓學生的行為規(guī)范,，良好的行為規(guī)范對學生的學習影響很大，好的行為習慣可以促進學習,，相反,，不好的行為習慣會影響學習。除了抓學習習慣外,，還要抓其他習慣,，比如衛(wèi)生習慣：不隨地亂丟垃圾，紀律方面,，不遲到,，曠課，課堂上不做與學習無關(guān)的事情,。

4.扎實實施“一幫一”學生互相幫助,，互相學習的工程。要讓學生結(jié)對子，達到真正意義上的幫助,，真正能夠促進學習,。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇七

20xx月，1000多名來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，帶著家庭希望與寄托的莘莘學子踏進了青龍一中的校門,。這屆高一新生總?cè)藬?shù)1100多人，其中500分以上的228人,，不足300分的有112人,，特長生占68人，學生的水平參差不齊,，加之奧運年又取消了軍訓,，給年級管理帶來了很大的壓力。所以從高一新生入學的第一天開始,，我們就感到了肩上的壓力巨大,，責任重大。在這一學期中,，我們高一年級組認真貫徹學校的辦學理念,，著眼于學生的發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，在學校各部門的大力配合和老師的嚴格管理下,，我們欣喜地看到，同學們良好的生活,、學習習慣正在形成,。下面我就高一年級本學期的工作從以下三個方面進行總結(jié)。

1,、狠抓入學教育,，讓學生明確要求。

開學初,，我們進行了為期三天的入學教育,。在教育處的大力支持下，組織學生系統(tǒng)地學習了學校的'各項規(guī)章制度,，讓每一個學生清楚該做什么,，不該做什么，并在開學初,，加大檢查力度促其落實,。年級組利用集會向?qū)W生宣講了學習常規(guī)和學習要求，特別是自習課的要求,，讓學生課上要全身心地投入學習,，課間做到文明休息,，課上課下要講禮貌，自習課上不吵不鬧,，認真學習,，晚上要文明就寢。早晨要按時起床,、出樓,，做好早操。開學三周內(nèi)年級組成員和班主任全員上崗,，督促落實,。

2、組建年級學生會,、各班的班委會和團支部,。

開學三周內(nèi)我們就組建了年級學生會，讓學生參與管理,，重點檢查與督促早間操和自習紀律,，并匯總通報給每個班主任,。各班在第二周就建立起了班委會和團支部,，排出了值日表和值班表。明確分工,，責任到人,，讓每個學生把班級當做一個新家。

3,、以文明禮儀為重點的文明習慣養(yǎng)成教育常抓不懈

各班以文明禮儀教育為重點,，利用班會、紀律教育大會等各種活動形式,，讓學生養(yǎng)成愛校,、愛班、愛同學,、愛自己的良好習慣,。同時年級組下大力度處理了考試作弊、上課睡覺,、曠課等違反學習紀律的現(xiàn)象,。對喝酒、吸煙,、打架斗毆,、漏宿、上網(wǎng)等違紀行為進行嚴肅處理,，絕不姑息,。和教育處一起,，搞好"拒絕電子污染，還我校園園寧靜"的治理活動,，禁止將手機帶入校園,，嚴查很打，收效顯著,。年級組對學生的日常行為和禮儀著裝,、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止,、文明著裝,、文明發(fā)式，經(jīng)過半年的努力,，已取得明顯效果,。

4、抓好以學風建設(shè)為重點的學生良好學習習慣養(yǎng)成教育

在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設(shè),。年級組和教學處一起,，搞了幾次大型的綜合整治行動，對逃課,，上課睡覺,、上課玩手機、看小說等做與學習無關(guān)的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治,，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓,，做到經(jīng)常化,。學生的學習風氣已明顯好轉(zhuǎn),。

5、抓過程管理,，保證正常教學

年級組認真貫徹執(zhí)行學校的教師過程管理措施,，加強和改進教師管理工作，宏揚師德,，增強教師的責任感和使命感,，克服教師的隨意性和懶惰性，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性,，抓好常規(guī)教學,，強化課堂教學改革。

半年來,，盡管有兩位老師長期病假,，二位老師產(chǎn)假等事情，但年級組在學校的支持下,，內(nèi)部挖潛,，精心調(diào)整任課老師和課程表,，保證了正常的教學，沒有耽誤學生的一節(jié)課,。

6,、充分發(fā)揮備課組長的作用

本學期由于場地的原因，各備課組的活動基本在辦公室進行,，但各備課駔長認真組織集體備課,，準備課件，將工作落到了實處,，保證了教研工作的正常開展,。各備課組長認真組織本組人員參加了骨干教師示范課、高考復(fù)習研討課,、新調(diào)入教師匯報課和青年教師優(yōu)質(zhì)課,。

7、認真做好考試工作

年級組和教學處在本學期成功地組織了三次大型的考試,，其中包括年級組自主命題的迎新年知識大賽和期中考試,、期末重點中學聯(lián)考。年級組對每次考試都進行了認真的分析,，成績下發(fā)給每一位同學,，分析傳達到每一位教師。突出表彰了成績優(yōu)秀和進步較大的同學,，同時分析了教師教學中出現(xiàn)的問題,，并及時進行改進,。

1,、開學后，我們發(fā)現(xiàn)高一新生中,，特長生較多(68人),，學生的行為習慣不佳，特制定了學生跟蹤檔案,，對學生的違紀行為除批評教育外,，還要詳細記錄在案，以便及時調(diào)閱查看,。對學生的先進事跡和取得的突出成績及受表彰情況,，也記錄在冊，以期起到促進作用,。實踐證明,，學生的跟蹤檔案，起到了第一手材料的作用,，對學生也起到了警示和促進作用,。

2,、針對本學期出現(xiàn)的個別同學打架斗毆、漏宿上網(wǎng),、逃課曠課,、頂撞打罵老師等現(xiàn)象，學校從12月1日開始開展了"校風校紀專項整治活動",。年級組積極配合此項活動,，通過查、擺,，集中整治,，從重從快處理了一大批頂風違紀、影響惡劣的學生,，取得了階段性成果,。

3、針對高一新生獵奇性強,，考試經(jīng)驗不足的情況,，為調(diào)動學生的學習積極性，年級組舉行了"迎新年知識大賽",。學生全員參與,，由各備課組長精心命題，突出了知識性和趣味性,。對在大賽中成績優(yōu)秀(年級前30名,，班級前5名，各學科第一名)的學生進行了大張旗鼓的表彰,，收到很好的效果,。

4、充分發(fā)揮年級學生會的作用,，使之參與到學生的管理中來,。開學三周內(nèi)我們就組建了年級學生會，讓學生參與管理,，重點檢查與督促早間操和和自習紀律,，并匯總通報給每個班主任。既增加了年級組的管理力量和層次,，同時也培養(yǎng)了學生的管理能力,。

1、年級組由四人組成,，除年級管理任務(wù)外,，四人均有課，有三人周課時20節(jié),，兩人周課時14節(jié),，有二人兼任班主任工作,，均為超負荷工作，由于時間關(guān)系,，在有些問題上考慮的不周全,，問題處理的有些簡單化。在此建議學校為我們配一專職干事,，以解燃眉之急,。

2、本屆學生學習習慣很差,，入學成績參差不齊,，300分以下的占了100多人，給教學管理帶來了很大的難度,。在本學期,，我們在學風建設(shè)上下了很大的力量，但離我們的要求還差很遠,。在來年還要多想辦法,，重點解決。

3,、師生矛盾沖突屢有發(fā)生,，這里有學生的因素，也有教師的因素,。在09年除要做好學生的工作外,，還要對老師進行心理培訓和工作培訓，促進師生關(guān)系和諧化發(fā)展,，這是一個全新的課題,。

4、學生的衛(wèi)生,、飲食習慣太差,，本學期盡管想了許多辦法，但收效不明顯,，學生將小食品帶入學習區(qū)，影響了學習秩序,，也破壞了學習環(huán)境,。09年要出臺新措施，將此類問題徹底解決,。

5,、老師的管理方面還需進一步加強。既要體現(xiàn)關(guān)懷體貼,，又要明確紀律要求,，還要充分利用青年教師,，讓他們參與管理，發(fā)揮他們青年帶頭作用,。

6,、加強對特長生的管理。下學期將要進行文,、理科分班,，建議嘗試成立特長班，加強對班級的管理力度,，委派有經(jīng)驗的教師擔任班主任,，年級組對其全程跟蹤管理。對其文化課教學進行分開教學,，加強基礎(chǔ)性的學習,，使所有學生都能學有所得;對不同專業(yè)課的教學進行分時段的集中教學。其目的主要是減小班級管理的壓力,，更重要的是提高特長生的學習效率,。

總之，通過半年努力,，各方面雖然取得了一定的成績,，但還是覺得存在不少的問題。但我相信下學期,，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有各部門的配合和支持，加之高一全體教師的共同努力,，我們高一年級的工作一定會再上新臺階,。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇八

高一年級在第一學期的基礎(chǔ)上，各班從儀表,、衛(wèi)生,、學習狀態(tài)上都取得了一定的成績。另外,，也暴露出各自的一些問題,，個別生的不良學習習慣逐漸顯示出來，對身邊的學生起到了一定的負面影響,。針對這種情況,，高一年級在第二學期主要開展了以下工作：

開學第1周，為行為規(guī)范適應(yīng)周,。從第二周開始,，各班團支書負責制的原則，每天對學生的作業(yè)、儀表,、衛(wèi)生等方面進行檢查,、落實，每2-3周評選出每樓層的行為規(guī)范示范班,。通過此項活動,，提高了各班的學生自主、自強能力,，使高一年級的整體管理水平上了一個新臺階,。

本學期家長會安排在期中考試后，主要目的是讓家長了解學生的學習習慣,、學習狀況,、班級管理等方面的內(nèi)容。家長會的順利召開,，為高一年級學生的順利成長提供了有利保障,。

每周一次的班主任沙龍活動，可供大家更好的交流,，使各班均衡發(fā)展,。班主任及時反映班級管理中存在的問題，大家集思廣益,、共同商量,，解決了班級管理中的很多問題。

規(guī)范要求,，學生自主管理,，班主任和年級部進行督促，每天年級部負責人檢查午休落實情況,，及時制止不規(guī)范行為,。經(jīng)過評選，高一年級以下班級被評為“午休自主管理示范班”：3班 7-12班,。

在第6周周末,，12位班主任及年級部老師一起到張窩鎮(zhèn)、南河鎮(zhèn),、辛口鎮(zhèn)進行與家長面對面交流活動,。通過家訪，班主任與家長進行了親切交流,，及時溝通學生的優(yōu)缺點,，對學生的今后發(fā)展提出了寶貴意見，此次活動得到了家長的一致認可,。

3月份，在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級組本著公平,、公正,、公開的原則精心組織三好生、三好班集體的評選活動,。各班首先展開自評,，推選出參評人選，年級組組織各班進行演講,、評選的方式進行市級,、區(qū)級榮譽的評選，最終優(yōu)中選優(yōu),，確定人選,。其中，10班張耀旭同學被評為市級優(yōu)秀學生干部,；7班辛佩融,、3班張藝璇、12班陸祎,、9班孫玥共4名學生被評為市級三好生,；高一3班、11班被評為校級三好班集體,。

第6周：月考表彰,，語文教師-劉敏老師作學法交流，深受學生喜愛,。

第12周：期中表彰,，12班萬福京、10班古建欣同學分別作學法指導(dǎo),，張彥旭主任,、張瑩主任分別作重要講話。

第17周：月考表彰,，英語教師花玉梅老師作學法交流,，獲得好評。

年級組通過年級會,、班級工作交流,、外省市學生留宿管理等活動，培養(yǎng)高一年級優(yōu)秀生的策劃,、組織能力,。通過活動，學生們體會到承接年級工作的重要性,、嚴謹性,，增強了學生的溝通能力、表達能力，提升了學生的自信,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了很好的展示平臺,。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇九

本學期來，我們高一年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各處室的全力支持,，有全體高一教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結(jié),。

1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級,，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅強的意志,；訓練學生嚴明的紀律觀念，訓練學生吃苦耐勞的精神,，進一步強化了他們的集體主義觀念,。

2、加強學生的思想教育,，在入學之初,，各班就加強“理想與目標”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想,。對學生進行感恩教育,，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩,，應(yīng)該感謝父母,、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習,。充分利用班會,、板報等形式，對學生進行思想教育,。在全年級形成一種弘揚正氣,，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用,。

3,、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,，年級組以自習紀律為突破口,，強化班風學風,，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長親自檢查,，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任,，對學風不好的班級,，提出整改建議達到全年級一盤棋,。

4、抓住年級特點,，展示年級風采,。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用合唱比賽,、清明節(jié),、五四青年節(jié)等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽,、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺,。

5、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。班主任定期與他們談話,，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調(diào)皮學生,，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作,，年級組跟蹤，對問題大的,，年級組親自談話,，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚,，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣,，提高學習成績。

高一年級是擁有多數(shù)年輕教師,，充滿著生氣和活力,，也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧,、活潑,、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學工作過程中主要做了以下工作：

1,、注重師德師風建設(shè),，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識,，爭做學生,、家長滿意的老師,。

2、狠抓坐班紀律,，要求按時上下班,，辦公時間要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，不得做與工作無關(guān)的事如聊天,、玩游戲等。

3,、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時,，備課組還進行自查，通過深 入課堂聽課,、檢查備課筆記,、聽課筆記、作業(yè),、授課提綱的批閱和 學生測評等 形式,，進一步強化、細化了高一年級教學工作,。

4,、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會,、板報等多種形式對學生進行思想教育,。堅持每周例會，傳達學校工作要求,，交流班主任工作,，總結(jié)交流，取長補短,，相互提高,，創(chuàng)建和諧班級。

5,、堅持月考制度,，定期檢查教師教學和學生學習情況。無論是月考,、期中,，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織,，及時總結(jié)評比表揚教學扎實,，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求,。

面對成績,，反思過去,，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思,。

1,、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

2,、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范,，各學科作業(yè)量不均衡。

3．沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性,，辦公室工作氣氛還不夠濃,，還沒有形成年級特色文化。

4,、課外活動的開展等方面的工作，有待探索,。

總之,，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績,，我們相信下學期,，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持,、配合和共同努力下,，高一年級組的工作一定會再上新臺階。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十

為了創(chuàng)建xx市示范高中,，為學生提供有效教育,，高一年級工作比上學期更注重實效性,、科學性。二、三月份,，高一工作主要從以下兩方面入手：

1、 繼續(xù)落實日常工作制度化管理,；

2,、 召開備課組長會，落實單周公開課,。高一年級語,、數(shù)、外三大科每周一位教師講公開課,，理,、化、政,、史每兩周一位教師講公開課,，地理,、生物每四周一位教師講公開課；

3,、 召開好每周五的班主任例會,。例會改變以前的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言模式，班主任群策群力,，更注重開會的內(nèi)容和實效性,；

4、 組織高一語文組開展中國傳統(tǒng)文化講座,。

1,、 配合政教處，召開了開學典禮,，對學生習慣作了明確的要求,；

2、 召開了年級學生干部會議,，對學校衛(wèi)生作了明確的要求,；

3、 組織了優(yōu)秀調(diào)查報告展,；

4,、 組織了部分學生參加了軍訓；

5,、 組織學生進行了綜合素質(zhì)評價,；

高一年級組

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高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十一

本學期以來，英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認真探討英語教育的特點,，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強理論學習，改變教學觀念,，盡快熟悉新課標,，并用以指導(dǎo)教學實踐。高中新課程正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)并存,。教師們認真學習新課標，努力轉(zhuǎn)變教學觀念,，變教堂為學堂,，還學生學習英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的精神,，盡量使學生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2、加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復(fù)習進度,、教案,、課件、練習等,。這樣教學上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學常規(guī),，保證備課組的教學質(zhì)量。教學素養(yǎng)和教學能力有了明顯的提高,。

4,、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累,。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足,，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識,。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習,，并在聽力,、單詞填空,、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓練,。為了加強知識的鞏固和清理,，我們每周進行周練。周練試題分兩個層次,，實驗班和平行班,，都由備課組教師根據(jù)學生特點和考試要求有針對性的命題。

5,、加強對高考信息的研究,。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時,，注入高考的知識。

6,、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）各班組織學生開展學唱英文歌,、感受圣誕、欣賞英文電影,、演講比賽等形式多樣的課外活動,，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣,，增強了學生文化底蘊,。

（2）張玲老師參加學校英語優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。

（3）各年級加強了英語基礎(chǔ)知識,，促進學生雙基能力的發(fā)展,。

通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績,，下個學年我們將再接再厲,，再創(chuàng)新佳績。

高一上學期年級工作總結(jié) 高一年級工作總結(jié)思維導(dǎo)圖篇十二

本學期,，高一1部在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、指導(dǎo)、幫助下,，在各部門的大力配合下,，，緊緊圍繞學校中心工作,，強化目標責任意識,，精細教育教學管理，引導(dǎo)學生學會學習、學會生活,，順利實現(xiàn)了從初中到高中的過渡,；以抓養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學生的文明行為習慣和文化學習習慣,，努力打造有效課堂,，取得了初步成效。一學期來,，高一1部出色完成了各個階段目標,，在兩次學段學分認定考試中總評均好于兄弟學校，年級的教育教學工作有序,、有效推進,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級,，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，由軍訓開始,，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境,，“習慣即人生”,，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng),，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學,，對各方面習慣差的同學逐步糾正。通過班級挑戰(zhàn)等激勵學生,。

2、加強學生的思想教育：利用常規(guī)的班會,，年級會等形式加強對學生的德育教育,，形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍,，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用,。

3、狠抓班風學風建設(shè),，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,，學部以自習紀律為突破口，強化班風學風,，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任,，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全學部一盤棋,。

4,、狠抓“兩操”及晚自習管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快響”,，建立評比制度，對優(yōu)秀班級進行表揚獎勵,，激勵落后班級,；晚自習，強調(diào)自習專注度,，要求學生養(yǎng)成動筆的習慣,，并進行專項檢查，對不符合要求的行為及時更改,，專人進班輔導(dǎo),，管理到位，秩序井然,。

5,、抓尖子生，對各班尖子生實行班主任負責制,，定期召開尖子生會,，加大獎勵，提高學習積極性,。

5,、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對各班的后進生定期談話,，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況,，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚,，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣,，提高學習成績。

1,、注重團隊意識的培養(yǎng),，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在的高一老師團結(jié)一致,，互幫互助,，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。

2,、狠抓坐班紀律,，要求按時上下班，辦公時間不得玩游戲,，不長時間聊天,、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，努力營造良好的辦公環(huán)境,。

3、要求青年教師必須加強學習,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手,，形成良好的教學氛圍,。

4、堅持周鞏固和月檢測制度,，抓考風考紀,，抓答題的規(guī)范性，查漏補缺,，為組織下一階段的教育教學工作奠定基礎(chǔ),。

5、充分發(fā)揮班主任的作用,，利用班會,、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持周會和課間操小會,，總結(jié)交流,，取長補短，相互提高,。

1,、建立學生年級管理檔案。

2,、由年級牽頭,，班主任定期組織檢查學生各科作業(yè)。

3,、定期召開年級家長會與不定期的家長、學生和老師座談相結(jié)合的三方溝通機制,。

3,、舉辦了高一年級拔河比賽和包餃子社會實踐。

總之,，通過半年的工作,，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信下學期,，在高一全體教師的支持,、配合和共同努力下，我們高一1部的工作一定會再上新臺階,。