總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校年度科研簡潔工作總結(jié)篇一

要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以教研組為單位,，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物,。通過看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫業(yè)務(wù)筆記,、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制,，深化課題研究,，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用,，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合,，帶動(dòng)語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、,、律動(dòng)、信息技術(shù),、烹飪,、語康以及自閉癥等的課題研究，形成“科科有專題,、人人搞研究”的良好局面,。

2、做好課題管理工作,，對已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，45歲以下教師人人有課題,，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。

3,、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型研究,滿足智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作。通過該課題研究和實(shí)驗(yàn),，通過組織骨干教師攻關(guān),，開展學(xué)習(xí)研討，研究典型課例,，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改進(jìn)教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì)，注重了課題研究的計(jì)劃性,，實(shí)效性。

5,、抓好課題研究的過程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié),，每月開展活動(dòng)，注重交流,。

通過校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向教師講明新課改形勢下,，備課的形式,、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則,，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓實(shí)在,、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園,。突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話,、書寫,、教研能力、微機(jī)等各方面都有所提高,。

教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課,、教研課、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系,，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng),。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確,，采用集體式備課,，或一人上一課，眾人研討,，或多人上一課,，博采眾長。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問題,，共同尋找研究點(diǎn)，共同商討,、共享經(jīng)驗(yàn),、共享成果。

10月份，我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)研討交流,，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。

11月中旬,，學(xué)校以學(xué)科組為單位,，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯”“市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽。大賽前夕,，教師們開展了課題課的交流研討活動(dòng),，課題組事先認(rèn)真分析了教材，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn),。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思,，進(jìn)行多次備課、上課,，使研究課真正能為課題研究服務(wù),。11月末，學(xué)校又以“教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng),，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。12月末,，學(xué)校開展了“校級(jí)科研骨干”的評選活動(dòng),。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長為首的評選小組，根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過程中各方面的表現(xiàn),，在“公開,、公正、公平”的原則下評選出了2名校級(jí)科研骨干,。這兩名骨干將在以后的課題研究過程中起到示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)其他教師從事課題研究。本次評選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真,，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的影響,，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真、積極開展科學(xué)研究,。

本學(xué)期,，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,，積極參加各級(jí)各類評比,。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作,。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國家、省,、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，我們在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí),，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習(xí),、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價(jià),，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究,、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師,，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。

回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí)。我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi),，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺,，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng)，不能開展網(wǎng)上論壇,。

在今后的工作中,，我們會(huì)克服困難，努力營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場所,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校年度科研簡潔工作總結(jié)篇二

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,，教科研必須先行,。一學(xué)期來,，我校教科研工作開展得有聲有色。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問,，親自參與活動(dòng)并督導(dǎo)落實(shí)到位,，支持教師外出學(xué)習(xí),。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展。

本學(xué)期,，校長參加教科研會(huì)議3次，參加學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)十余次,。

一直以來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向,。通過學(xué)習(xí)，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,。

觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，老師們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每周都要寫工作反思，每學(xué)期上交一篇讀后感或教學(xué)論文,。

本學(xué)期,，我們?yōu)槔蠋焸冑徺I的圖書：《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事》、《透析作業(yè)》,，并進(jìn)行了讀書交流活動(dòng),。

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式主要有：

1,、積極組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)。如山東省遠(yuǎn)程研修,，濟(jì)南市師德培訓(xùn),，歷城區(qū)學(xué)科培訓(xùn)等。

2,、學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科培訓(xùn),。

培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在此基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，了解教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了人人參與的教科研氛圍,。

3,、在教育教學(xué)實(shí)踐中提升科研能力。

本學(xué)期,，學(xué)校開展“每人一堂錄像課”活動(dòng),。課后，采用案例實(shí)證的教研方式組織聽課評課,，全體教師參與評課,、議課和探討如何上好這一節(jié)課。執(zhí)教教師寫出教學(xué)反思,，并對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改,，上傳至教研平臺(tái)供相互學(xué)習(xí)借鑒。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”,。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊提高,。

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)突出，科研成效明顯的教師,。

2,、及時(shí)收集、反饋各級(jí)各類報(bào)刊的征文,、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,，有效提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校年度科研簡潔工作總結(jié)篇三

學(xué)校教科室作為學(xué)校承擔(dān)開展教育科研工作的主要職能部門,，一直由主管教學(xué)的副校長張繼軍主管,。在張校長的大力倡導(dǎo)和督促下，我校教科室一直將工作重點(diǎn)放在教師的教科研能力提升方面,。本學(xué)期我校教科研工作開展順利,，教師的教研積極性和科研能力有了較大提高。

1,、20xx年10月,，我校市級(jí)課題-“基于校本的教師發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”順利結(jié)題（負(fù)責(zé)人：林衛(wèi)民，核心組成員：張繼軍,、于苒,、李暉、楊磊,、王靜,、孟娜）

2、20xx年度xx區(qū)“十二五”教育規(guī)劃課題申報(bào)中我校成功立項(xiàng)2個(gè),，現(xiàn)已申請結(jié)題,。xx年xx區(qū)“十三五”教育規(guī)劃課題申報(bào)中我校共有27個(gè)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，3個(gè)課題成為xx區(qū)“十三五”教育學(xué)會(huì)課題,，本學(xué)期30個(gè)課題均已順利進(jìn)入中期總結(jié)階段,；

3、20xx年11月我校加入人大附中翟小寧校長負(fù)責(zé)國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金教育重點(diǎn)課題--《人才培養(yǎng)模式的國際經(jīng)驗(yàn)及改革研究》的子課題《如何超越傳統(tǒng),、單一的人才評價(jià)模式——多元化,、過程性評價(jià)機(jī)制研究》，20xx年4月在西南大學(xué)附中舉行子課題開題會(huì)議,，順利通過開題,。

1、20xx年北京市智慧教師論文評選活動(dòng)中,，我校有30名教師獲獎(jiǎng),，其中有3名教師榮獲一等獎(jiǎng)，8名教師榮獲二等獎(jiǎng)，19名教師榮獲三等獎(jiǎng),。

2,、北京市第七屆學(xué)習(xí)科學(xué)研究優(yōu)秀成果評比中，我校教師岳陽,、宋花磊分別獲得課例類二,、三等獎(jiǎng)，王靜獲得論文類一等獎(jiǎng),，岳陽獲得論文類二等獎(jiǎng),，馮帆和宋花磊獲得論文類三等獎(jiǎng)。

3,、北京市教委體衛(wèi)藝處,、北京教育學(xué)會(huì)美育分會(huì)主辦的第九屆“京美杯”論文評比中，我校共有41篇論文獲獎(jiǎng),。其中一等獎(jiǎng)4篇,，二等獎(jiǎng)16篇，三等獎(jiǎng)21篇,。

4,、20xx-20xx年度北京市基礎(chǔ)教育科研論文征文中，榮獲一等獎(jiǎng)2篇,，二等獎(jiǎng)2篇,，三等獎(jiǎng)11篇。

5,、20xx年3月至6月,，我校有近100名教師參加北京市、xx區(qū)教育部門組織的各項(xiàng)論文評選,。在xx區(qū)第十四屆教育科研論文評比中,，我校有52篇論文參評；9位老師參加xx區(qū)“我的評價(jià)故事”征集,；43篇論文參加北京市第八屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文；北京市中小學(xué)第十屆“京美杯”征文中,，39篇論文參評,。

本學(xué)期我校繼續(xù)開展全校、校區(qū),、教研組三級(jí)校本教師,，每周一次。另外,，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參加xx區(qū)教科院,、xx區(qū)教委、北師大基礎(chǔ)教育研究中心、清河學(xué)區(qū),、中國好老師五校共同體等單位主辦的教師培訓(xùn)30多人次,，使所有教師的專業(yè)能力得以不同程度的有效提升。

1,、繼續(xù)實(shí)施“北外附校教師日?？荚u辦法”，進(jìn)一步規(guī)范了評價(jià)方式和程序,，在每次評價(jià)前向各學(xué)部提供具體實(shí)施方案,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要求及報(bào)告撰寫模板，使考評常態(tài)化,、規(guī)范化,；

2、每學(xué)期均完成了教師課堂教學(xué)基本能力考評,、學(xué)生對教師教學(xué)滿意度問卷調(diào)查,、教師自評、學(xué)期末同年級(jí)教師互評及年級(jí)組學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)等各項(xiàng)考核,。今后,，學(xué)校教科室將不斷完善教科研制度，進(jìn)一步拓寬研究思路,，豐富研究內(nèi)容,，將課題研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來，使科研更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),。

學(xué)校年度科研簡潔工作總結(jié)篇四

讀書學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下,，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊,，使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài),。同時(shí),，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會(huì),，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,，學(xué)校還對教師的讀書心得體會(huì)進(jìn)行了評比。

嚴(yán)格按照制度進(jìn)行課題實(shí)施,，加強(qiáng)課題的過程管理,，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查,，形成制度,，雷打不動(dòng)，從而進(jìn)一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。

為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平,，以及撰寫論文的能力,，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，年終寫成教育教學(xué)論文,，每人上交一篇,，參評獲獎(jiǎng)一篇，每兩年在省級(jí)刊物上發(fā)表一篇,。

組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。

學(xué)校年度科研簡潔工作總結(jié)篇五

20xx年,，校長室共交給教研處“質(zhì)量科研,、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)”等12大類工作,，工作全部完成,，具體情況如下：

1.以課題研究為引領(lǐng)。一個(gè)十一五市級(jí)課題高質(zhì)量通過結(jié)題,，三個(gè)十二五省級(jí)課題分別從教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),、課程開發(fā)與實(shí)施等方面引領(lǐng)學(xué)校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實(shí)性”“特色性”開題論證的高度評價(jià),，不但順利開題,，現(xiàn)三個(gè)省級(jí)課題均以進(jìn)入規(guī)范的研究階段。另外,，在教研處的組織和服務(wù)下,，25位老師也完成了市區(qū)級(jí)個(gè)人課題的結(jié)題和立項(xiàng)工作?！笆晃濉叭珖畔⒓夹g(shù)市級(jí)良好課題申報(bào)材料也已遞送完畢,。

2.以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)。抓好青學(xué)會(huì)和青藍(lán)工程,，青學(xué)會(huì)工作做實(shí)了三個(gè)立足,，即立足讀書學(xué)習(xí)考察交流，立足攻堅(jiān)有效教學(xué)課堂一線,，立足教學(xué)和科研一體,。為此組織外出考察，指定閱讀書目,，兩次發(fā)放讀書券，讀書心得撰寫,，活力課堂大賽,，將課堂教學(xué)、說課、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等融為一體,，舉辦兩場大型的評課研討，為“青學(xué)會(huì)”成員初步建立了個(gè)人檔案,，豐富更新了專題網(wǎng)頁內(nèi)容,，完成了青學(xué)會(huì)優(yōu)秀學(xué)員的評比。將青藍(lán)工程落地生根,，抓實(shí)了三化,，即研究常態(tài)化、攻堅(jiān)有效化,、評比激勵(lì)化,。組織10對師徒開展了為期六個(gè)月的診斷課研究活動(dòng)，審閱教案反思120篇,，組織聽課60節(jié),，組織評課研討6次，整理匯編文集8本,。實(shí)行嚴(yán)格的績效考評打磨教學(xué)技藝,。

3.以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。協(xié)助電藝成功申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),。組織19位教師參加國家,、省級(jí)各類培訓(xùn)，完成了培訓(xùn)心得的征集,、評比工作,，舉辦培訓(xùn)交流大會(huì)，編印《培訓(xùn)啟迪錄》,，發(fā)揮培訓(xùn)的示范輻射作用,。組織兩場市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類教科研培訓(xùn)活動(dòng)，組織了14次校本培訓(xùn),，完成學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)與績效考核,。完成了繼續(xù)教育驗(yàn)證材料的征集、整理,、審驗(yàn)工作,。完成了市百名青年骨干教師的選拔、報(bào)名,、組織培訓(xùn),、2013年國家級(jí)培訓(xùn)和下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)人員推薦與報(bào)名、省聯(lián)大師資培訓(xùn)需求上報(bào)等逐項(xiàng)工作,。

4.以“市職業(yè)學(xué)校教科研開放日”為窗口,。成功舉辦了全市教科研開放日,，王春林校長的《科研引領(lǐng)下的1234青年教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》專題報(bào)告和王會(huì)、徐旸老師高質(zhì)量的青藍(lán)工程市級(jí)公開課,，讓我校青學(xué)會(huì)和青藍(lán)工程的建設(shè)模式和主要成效得以在全市推廣,，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

5.以“市級(jí)教科研基地建設(shè)”為動(dòng)力,。本年度,，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的市級(jí)教科研基地各項(xiàng)工作任務(wù)，上報(bào)建設(shè)材料,，組織教師積極參與各項(xiàng)市級(jí)教科研基地活動(dòng),。

6.以各類文章征集評比上報(bào)工作為推力。完成了近50余篇上傳送和上報(bào)工作,，完成了校論文,、反思、案例等征集,、評比等工作,，審閱文章400余篇，為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),。

7.以各類迎評創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任,。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗(yàn)收、省三項(xiàng)規(guī)范,、市教育局教學(xué)視導(dǎo),、省高水平示范性服裝實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)、區(qū)優(yōu)質(zhì),、品質(zhì),、和諧、文明校園申報(bào)等迎評創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究,、五課教研,、隊(duì)伍建設(shè)、論文,、案例、反思”等諸多驗(yàn)收材料的準(zhǔn)備工作,。并協(xié)同專業(yè)部推進(jìn)校本教材的開發(fā)與建設(shè),。

8.以各類文集的及時(shí)編排為必要工作。完成了課題,、論文,、案例、反思,、青藍(lán)工程,、活力課堂等近20本文集的匯編工作,。及時(shí)記錄全體教師的科研足跡和科研成果。

9.以“五課”教研工作為著力點(diǎn),，組織8個(gè)教研組開展備課、上課,、說課,、聽課、評課等“五課”教研活動(dòng),，旨在創(chuàng)新教研模式,，推進(jìn)有效教學(xué)。

10.以績效考核和獎(jiǎng)勵(lì)為依據(jù),，完成了教科研先進(jìn)個(gè)人的評比,，向區(qū)校兩級(jí)上報(bào)上傳了85項(xiàng)教師各類教科研成果。

11.以?？度A飛》編輯為必要載體,，現(xiàn)《華飛》全年編輯工作已全部完成，記錄學(xué)校工作足跡,，提升工作品質(zhì),。

12.超額完成校長室下達(dá)的招生任務(wù)，招生72人,。

13.完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次,。

14.撰寫新聞稿31篇

除了以上管理工作，本年度我任教四個(gè)班語文,，跨兩個(gè)校區(qū)授課,，堅(jiān)持教學(xué)五認(rèn)真，嚴(yán)格從教,，教書育人,。五名參加市閱讀能力競賽的學(xué)生我班占了3名;輔導(dǎo)16名學(xué)生參加全國和省文明風(fēng)采大賽，全部獲獎(jiǎng),。閱讀理論書籍三部,，參加培訓(xùn)104學(xué)時(shí)，聽課50節(jié),，撰寫的4篇教學(xué)論文,，在省級(jí)正式刊物發(fā)表3篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇,。兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座,，一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗(yàn)介紹。被評為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人和課題研究先進(jìn)個(gè)人,。主持省級(jí)課題研究一項(xiàng),，參與省級(jí)課題研究兩項(xiàng),。另外，我還對口輔導(dǎo)的徐旸老師,，開了兩節(jié)成功的市級(jí)研究課,，個(gè)人課題也獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)，徐旸老師的科研能力也有了一定的'提升,。

不足與反思如下：

1.五課教研工作的開展與三項(xiàng)規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距,。

如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化，有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動(dòng),，有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題,。

2.本人缺乏足夠的能力將工作時(shí)間和工作狀態(tài)控制在正常的范圍之內(nèi)，加班加點(diǎn),，熬夜通宵成常態(tài),，這不值得提倡更是我最大的不足，需要自己深度反思與調(diào)整,。

3.管理工作缺乏創(chuàng)新,，教學(xué)工作缺乏細(xì)致，輔導(dǎo)工作還不夠耐心,，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度,，個(gè)人教學(xué)、研究,、管理水平亟待提升,。

針對不足，在新的一年里一定加倍努力,，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo),、支持、合作與幫助,。

老師們,，目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，魯昕部長為此提出了“五個(gè)對接”,，國務(wù)院,、教育部、省教育廳相繼出臺(tái)下達(dá)了三項(xiàng)規(guī)范,、隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量、課程改革,、校企合作等系列文件,，新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題，職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個(gè)對接上尋求新的立足點(diǎn)和突破,。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的最大挑戰(zhàn)!

最后,，希望自己時(shí)時(shí)牢記“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，刻刻銘心“常問心在哪里?常思崗在何處?”不當(dāng)之處敬請諒解,，謝謝大家!