為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇一

1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩,、圖案的美,。

2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受,。

3.本次親子手工制作,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力,、社交能力等,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集各種色彩鮮艷的賀卡,，長(zhǎng)方形的白卡紙,，彩筆，印章等

2.教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例

3.音樂《新年好》

三,、活動(dòng)過程

1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí),。教師播放音樂《新年好》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣,。

2.教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞,，引出本次活動(dòng)的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡,。

(1)小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,，待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。

(2)元旦節(jié)賀卡,，新年賀卡,，這是送長(zhǎng)輩的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物,，長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的,。

(3)送禮物的時(shí)候，我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說一聲新年快樂,。

3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法,。

(1)先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫出你自己喜歡的圖畫，

(2)畫好圖畫之后,，自己用彩筆和印章,，以及手指點(diǎn)畫等方法，制作元旦節(jié)賀卡。

4.幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與,，在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助,。

(1)幼兒和家長(zhǎng)開始制作手工，教師巡回指導(dǎo),。

(2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候,，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫,，也可用印章,、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡。

(3)家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，教師要表揚(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,，引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助,。

表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒,。

5.教師表揚(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞,、評(píng)價(jià),。

(1)請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮,。

(2)教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,，并說一句祝福的話。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇二

目標(biāo)：

鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作,。

了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

準(zhǔn)備：空白的卡片,、剪好的彩色愛心,、雙面膠

過程：

1.教師介紹母親節(jié)的時(shí)間，并播放《我的好媽媽》,，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌,。

2.出示已經(jīng)做好的卡片，請(qǐng)幼兒觀察,。

3.教師示范卡片制作的方法,。

4.教師分發(fā)材料，請(qǐng)幼兒制作卡片,。教師適當(dāng)協(xié)助,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

2,、體驗(yàn)合作的樂趣,，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,、各色卡紙、皺紋紙,、輕泡,、瓦楞紙、手工紙,、剪刀,、水彩筆、雙面膠,、廢舊零散的圖書,、等。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途,。

活動(dòng)過程： 一、出示ppt,，欣賞賀卡

1,、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了,，我們都會(huì)做賀卡送祝福,，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"

2,、出示ppt,，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀,、顏色,、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,，感受賀卡制作的美,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣,，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的,、粘貼的、立體的,、鏤空的等等很多種賀卡,。

3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

二、計(jì)劃制作賀卡

激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望,。

師："春節(jié)馬上就要到了,，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

三,、幼兒自制賀卡,，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1,、介紹材料,，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生,。

2,、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾,，盡量保持安靜,。

3、教師巡回觀察,、指導(dǎo),。

四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,，交流賀卡的制作,。

請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝福的話,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇四

內(nèi)容與要求：

1,、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日,。

2,、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

環(huán)境,，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師,。時(shí)值國慶，街上熱鬧的場(chǎng)景,，高高升起的彩旗,，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等,，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中,。對(duì)國慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼,，就是孩子參與主題的原動(dòng)力,?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園,。

節(jié)日前夕,，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主,。而在節(jié)日過程中,，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長(zhǎng)可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識(shí)的授予,。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn),，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象,。在活動(dòng)過程中,，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等,。如有共性問題,，可以組織集體活動(dòng)。尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng),，在“國慶問答賽”中,，教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助,。

活動(dòng)具體內(nèi)容：

活動(dòng)提示：歡騰的國慶節(jié),，我愛中國

國慶前夕：

1、家園互動(dòng)

去附近街道觀看節(jié)日布置,，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒,。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室,，準(zhǔn)備和排練迎國慶的節(jié)目,。

2、區(qū)域活動(dòng)

師生共同收集材料,，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國旗,、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事,，為自己是一個(gè)中國人而自豪,。

3、集體活動(dòng)

通過問答賽的形式,，以輪換問答的方式進(jìn)行比賽,，問答的問題須與國慶有關(guān),，在游戲氛圍中展開,。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識(shí),。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)過程：

一、 欣賞激發(fā)：

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,，天氣熱)

你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào),、電扇,、冷飲、洗澡,、扇子等)

2,、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,，為什么?

二,、討論制作：

1、老師這里還有一些扇子,，你們看,，這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,，為什么?

2,、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

3,、這里還有許多要裝飾的扇面,，你們想不想試一試。

三,、嘗試制作：

幼兒制作扇子,，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo),。

1,、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美,。

2,、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。

3,、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn),。

四、欣賞評(píng)價(jià)：

1,、展示與欣賞

(1)你覺得自己的扇子美不美,，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美,，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧,。

2,、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

活動(dòng)要求：1,、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美;

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子,，收集的材料,。)

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面,、事先制作,。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案),、扇柄(冰棍棒),、蠟筆、漿糊等,。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美;

設(shè)計(jì)思路：夏天到了,，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽了這個(gè)問題,，好象并不覺得為難,，不一會(huì)兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來,，如喝冷開水,、吃西瓜、乘風(fēng)涼,、開電扇,、扇扇子、看圖書等,。一天,，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子,，而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇,，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面,，漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣,，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋,，激發(fā)幼兒制作扇子,、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望,，我提供了多種材料,，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異,，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差,，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,，他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,，掌握撕的技能。

2,、激發(fā)幼兒相互合作,，幫助的情感。

3,、發(fā)展幼兒的操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,，圖上防畫有烏云雨點(diǎn),。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天,，一張是晴天,，可覆蓋大背景圖的上方。)

3,、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干,、漿糊、抹布每組一份,。

活動(dòng)過程：

(一)音樂做律動(dòng)進(jìn)教室,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

1,、提問：(1)圖上有誰?他們?cè)诟墒裁?

2,、天氣怎么樣?

提問：(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結(jié)幼兒的辦法,，那我們一起來做傘送給小兔們,，好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘,。

(2)傘撕好了,，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生),。

(2)幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo),。

(3)教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓,、幫助的幼兒。

(五)活動(dòng)評(píng)價(jià),。

(1)小朋友們看,，哪一把傘看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定,，并提出建議和希望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),，不管是誰得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?

活動(dòng)延伸：

(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能,。

(2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作,、幫助。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇七

【設(shè)計(jì)意圖】

由于小班幼兒年齡較小,，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣,。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng),。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能,。

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、綠,、黃,、橙各色的蠟光紙,，乳膠、小筐,、抹布等,。

2、課件,、小鳥圖片,、畫有大樹樹干圖2張。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊,。難點(diǎn)是撕紙的方法,。

【活動(dòng)過程】

1、請(qǐng)幼兒觀看課件,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)

“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”(想)

“今天老師請(qǐng)小朋友,，用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家,，好不好?(好)

2、教師示范撕紙的方法,。(提醒幼兒認(rèn)真聽,、仔細(xì)看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法,。

(2)將撕成的紙塊,，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3,、教師出示已畫好的樹干圖,，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。

4、幼兒自由撕紙,、粘貼樹葉,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi),。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)

5,、出示“小鳥”，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家,。

6,、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐,。

7,、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室,。

【活動(dòng)延伸】

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇八

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，在平時(shí)的生活中遇到困難在所難免,，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助,、點(diǎn)撥,，幫助他們縮短失誤的過程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,，為了鍛煉幼兒的獨(dú)立操作,、嘗試、實(shí)驗(yàn),，自由自主地探究設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)手工制作的興趣,。

2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,，美化自己的生活或開展活動(dòng),。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),。

難點(diǎn)：幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作,、討論交流,，親歷制作的過程，使幼兒初步認(rèn)識(shí)失敗是成功之母,，但成功更是成功之母,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、果凍盒,，一次性筷子,，碗，瓶蓋,，剪刀,，繪畫紙，粘紙,，雙面膠等

2,、制作流程圖

【活動(dòng)過程】

1、談話引出課題,。

師：你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四只腳,，一個(gè)殼,，一個(gè)頭,，一個(gè)尾巴，殼上還有花紋,。

師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

2,、出示材料，讓幼兒探討,。

師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

3,、教師出示制作流程圖,，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作,，好嗎?

4,、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo),。

5,、大部分幼兒完成了作品后,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6,、幼兒互相欣賞作品,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇九

制作書簽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣,。

2,、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、書簽,、彩色絲帶、打洞機(jī),。

2,、卡紙、牙刷,、木梳,、油畫棒或水彩筆等

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

播放音樂,讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好,。

二,、基本部分:

1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣,。

2,、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答)

教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用。

3,、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫,、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽),。

4,、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案后面用透明膠粘上毛線,。

5,、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂)

6,、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶,。

7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品,。

三,、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表揚(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。

活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書簽,送給爸爸媽媽或好朋友,。

幼兒手工活動(dòng)方案小班 幼兒園手工主題活動(dòng)方案篇十

目標(biāo)

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥,。

2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒,。

3、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)成功的快樂,。

活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥,、吸管

活動(dòng)過程：

一,、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

"看,，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜,。"聽,，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖)

二,、觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

"老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的,，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖,。這種是小朋友經(jīng)常吃的,，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

三,、制作棒棒糖,。

1,、小朋友都吃過這種棒棒糖,，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的,，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,，好嗎?

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉,、搓一搓,，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,，老師很開心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手這前老師要說下游戲規(guī)則：

a,、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的。

b,、不能搶別人手里的東西,，要小心地搓不能掉在地上了。

2,、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,，兩手在一起揉一揉,，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

3,、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來,，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴,，現(xiàn)在請(qǐng)劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四,、小小棒棒糖展覽會(huì),。

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,，哦,，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒,。

教師：小朋友今天開心嗎?

幼兒："開心",。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享,。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請(qǐng)小朋友到劉老師那去排隊(duì)!