“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

青年教師參加社會(huì)實(shí)踐是教師自我教育,、健康成長(zhǎng)和提高自身素質(zhì)的客觀(guān)要求,，是堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的客觀(guān)需要，也是辦好教育的普遍規(guī)律所在,。因此,，青年教師必須重視社會(huì)實(shí)踐，積極投身于社會(huì)實(shí)踐,。

二○○五年七月十二日至七月十八日,，華北電力大學(xué)組織青年教師赴江西省，到愛(ài)國(guó)主義教育基地,、革命的搖籃,、紅色之都 ――井岡山、南昌,、廬山等地瞻仰革命圣地,，接受革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。所有青年教師親身感受了革命前輩的足跡,，目睹了革命先烈眾多的文物，重溫了那段光輝崢嶸的歷史,，傾聽(tīng)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,，收獲甚多，教育深刻,。

一,、作為青年教師，應(yīng)當(dāng)了解歷史

歷史是人類(lèi)珍貴的記憶,，蘊(yùn)藏了豐富的智慧,。一部中國(guó)歷史，就是中國(guó)人民的浩瀚慧海,，有著取之不竭,、用之不盡的智慧源泉。作為青年一代,，要了解歷史,，從中汲取失敗的教訓(xùn)、成功的經(jīng)驗(yàn);從中學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),、思想和文化;從中陶冶高尚的情操,，激發(fā)愛(ài)國(guó)的熱情。中國(guó)近現(xiàn)代史更是中國(guó)人民不屈不撓,，反抗侵略,、反抗壓迫的血淚斗爭(zhēng)史,，有助于青年一代增強(qiáng)民族自信心、自尊心,，更能使青年一代鑒往知今,，更好地指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)自己的未來(lái)。

1. 廬山的歷史和人文

公元前120xx年司馬遷在其不朽卓著《史記·河渠書(shū)》中首載“廬山”,，并記錄秦始皇,、漢武帝南巡時(shí)“浮江而下”、“過(guò)彭蠡,，祀其名山川”的情況,。爾后，廬山在中華民族的政治文化生活中的地位不斷提高,。唐玄宗建太平宮于廬山,，并御書(shū)“九天使者之殿”匾額;南唐中主李璟在廬山隱居讀書(shū)，登基后

舍宅為寺,，并取名開(kāi)先寺;南唐后主李煜又建圓通寺;宋太祖賜白鹿洞書(shū)院國(guó)子監(jiān)印本《九經(jīng)》,，敕書(shū)院為“白鹿國(guó)學(xué)”，又賜額開(kāi)先寺“開(kāi)先華藏”;明太祖朱元璋封廬山為“廬岳”,，“爵以尊號(hào),，祿以秩祀”;明太祖、成祖,、宣宗三次分別為天池寺敕額;清太祖賜開(kāi)先寺御書(shū)《般若心經(jīng)》等,。

在第二次世界大戰(zhàn)期間，周恩來(lái)兩度上廬山與蔣介石談判,，提出了著名的《中共中央國(guó)共合作宣言》,，促成了國(guó)共合作抗日，開(kāi)辟了世界反法西斯主戰(zhàn)場(chǎng)之一的中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng),。后來(lái)蔣介石在廬山發(fā)表有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要講話(huà),。之后的1959、1961,、1970年,，中共中央在廬山舉行了對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有著重要影響的三次會(huì)議。

廬山歷代發(fā)生的重大的文化演變,、政治事件都影響了中國(guó)歷史的進(jìn)程,。古代至近現(xiàn)代，廬山曾經(jīng)有三個(gè)時(shí)期體現(xiàn)了中國(guó)歷史的走向,。著名學(xué)者胡適1920xx年指出：廬山有三處古跡代表三大趨勢(shì)：慧遠(yuǎn)的東林,，代表中國(guó)“佛教化”與佛教“中國(guó)化”的大趨勢(shì);白鹿洞，代表中國(guó)近世七百年的宋學(xué)大趨勢(shì);牯嶺，代表西方文化入侵中國(guó)的大趨勢(shì),。廬山和中國(guó)歷史，特別是近現(xiàn)代歷史緊密相連,，它與中國(guó)歷史上最有影響的思想,、信仰、事件和人物有著十分重要的關(guān)系,，為世界所矚目,。

2. 廬山會(huì)議給我們的啟示

廬山之旅，最能讓人思考的莫過(guò)于廬山會(huì)議,。1959年7月2日至8月1日,，黨中央在江西廬山召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議;8月2日至8月16日，舉行了黨的八屆八中全會(huì),。上述兩次會(huì)議統(tǒng)稱(chēng)為廬山會(huì)議,。會(huì)議的前半段開(kāi)的還是“神仙會(huì)”，氣氛比較寬松,，各路“神仙”們一邊開(kāi)會(huì),。一邊游覽，看戲跳舞,，吟詩(shī)賦詞,，悠哉悠哉?？墒呛髞?lái)卻突然來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎,，從糾“左”變?yōu)榉从?，并逐步升?jí),，終于釀成了一場(chǎng)急風(fēng)暴雨，造成了一場(chǎng)悲劇,。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等,。

了解 要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少,，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個(gè)度,，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過(guò)時(shí)我就與他們溝通,，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事,。每天我都很早的來(lái)到班級(jí),，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),，我就讓學(xué)生留下來(lái)仔細(xì)的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)

摸索 我們初等教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒(méi)有固定專(zhuān)修的一門(mén)科目,。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專(zhuān)業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿(mǎn)的成功,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ)。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真,。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生上課(20xx年 個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)紀(jì)律不太好,，注意力不集中,，東張西望。

2,、一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言,。

3、授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳,，兒童化的語(yǔ)言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

4,、如果在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答,。

5,、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫(xiě)板書(shū)或者板書(shū)寫(xiě)的不完整,，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題,，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作 在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,，讓帶隊(duì)老師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái),，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái),，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來(lái),。晚上回到寢室開(kāi)始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量,，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來(lái),，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開(kāi)始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線(xiàn)可以看見(jiàn)兩個(gè)面，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂,，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報(bào)課,，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了,，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽(tīng)后讓我變得更有信心,，如果將來(lái)從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問(wèn)心無(wú)愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己,，這是我們走向社會(huì)的前奏,，不知將來(lái)是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到 愛(ài) 跟 嚴(yán) 結(jié)合,，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以至于有時(shí)遷就他們,，我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定有個(gè)度,，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，學(xué)生就會(huì)理解你的愛(ài),。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)迎來(lái)了大學(xué)里的第一個(gè)暑假,，有人說(shuō),，進(jìn)入大學(xué)可以算是我們進(jìn)入社會(huì)的第一步路，也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。我們已經(jīng)是大學(xué)生了,，已經(jīng)成年了，所以很多事情,，我們也必須自己去親身經(jīng)歷自己去解決,，不能再依靠父母朋友，我們需要自己去面對(duì)這個(gè)社會(huì),，自己去應(yīng)付這個(gè)社會(huì)給我們帶來(lái)的種種考驗(yàn),，那么，要想真正的了解這個(gè)社會(huì),，我們必須親身經(jīng)歷到社會(huì)中來(lái),。大學(xué)是我們?cè)谇髮W(xué)道路上的最后一站，而社會(huì)是我們獨(dú)立生存的開(kāi)始之所與最終奮斗之地,。所以在大學(xué)生活中,，我們不僅要鉆研書(shū)本知識(shí)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì),。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探索人生的一個(gè)重要途徑,。

代課的地方離家里有點(diǎn)遠(yuǎn)，在湖北,，所以就得在這邊吃住,，第一天來(lái)到這個(gè)城市的的時(shí)候心其實(shí)有點(diǎn)涼，因?yàn)槌鞘泻苄?，條件一般,，不過(guò)，轉(zhuǎn)念想想暑假本來(lái)就是來(lái)鍛煉的也就覺(jué)得沒(méi)什么了,。人生地不熟的來(lái)在這里,，其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的,，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課,，的時(shí)間都是比較自由的,，因?yàn)槲璺N不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課,，有時(shí)候周天還要補(bǔ)課,，還有一些吃住條件方面的問(wèn)題，不是很好,，大家對(duì)于老板都非常的有意見(jiàn),，本來(lái)說(shuō)好是包吃包住，來(lái)了以后需要自己買(mǎi)各種日用品,，床上用品,，還有早餐也不包，剛開(kāi)始早餐都是吃的面,，最后都改成吃包子了,，好心酸，再加上天氣很炎熱,，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水,，本來(lái)都是買(mǎi)的一塊錢(qián)一瓶的冰水，最后都自己買(mǎi)了水杯燒的熱水喝的,，本來(lái)是來(lái)掙錢(qián)的,，一個(gè)月不到的時(shí)間就花去了很多,，飯菜里面都是些清淡的菜,，一點(diǎn)油水都沒(méi)有，有時(shí)候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿,，面包零食啥的,，都舍不得買(mǎi)，加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就感覺(jué)好委屈,，覺(jué)得自己在很認(rèn)真的去教,，老板卻還各種不滿(mǎn)意，覺(jué)得自己的勞動(dòng)成果被否任,，心情很不好,，但是很快，我對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度就變的越來(lái)越積極了,、我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法 鍛煉,。我對(duì)自己說(shuō)，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦,，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因阿,，我覺(jué)得做好自己是最重要的,，不管別人怎么想你，對(duì)的就去聽(tīng),，聽(tīng)了就去改正,，不對(duì)的，就不要去在意,。不能因?yàn)閯e人而影響了自己的心情,。暑期上班差不多有50天的時(shí)間，短短的50天卻讓我學(xué)到了很多東西,。

處理人際關(guān)系很重要

宿舍除了我還有幾位教練,，人都很好，因?yàn)槲沂抢锩婺昙o(jì)最小的,，所以對(duì)我,，也特別的照顧，但是,，一個(gè)多月的時(shí)間里,，也不是事事順心的，這也讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好的與人相處,，所謂集體生活,，就是想問(wèn)題做事情必須以集體著想，不能一己私利,，這樣才能和睦相處,，以前總聽(tīng)說(shuō)社會(huì)是多么的殘酷多么的現(xiàn)實(shí)，朋友只不過(guò)是互相利用罷了,，但是在這里,，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮一點(diǎn),，別人也會(huì)多為你考慮,，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實(shí)很殘酷的事情，但是,，我慶幸我沒(méi)有遇到,，而且，在以后的道路中,，我還是會(huì)以我的方式與人相處,，我覺(jué)得最重要的是，做好自己,，不能同流而污,。

要學(xué)會(huì)主動(dòng)交涉

平時(shí)工作除了教好學(xué)生跳舞以外，以家長(zhǎng)溝通其實(shí)是最重要的一項(xiàng),，在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí),，以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽,。事半功倍。別人對(duì)你的意見(jiàn),，你要聽(tīng)取,，耐心，虛心地接受,。

要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立

俗話(huà)說(shuō)： 在家千日好,，出門(mén)半 招 難! 意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧,，關(guān)心,，呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是,，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決,，在一個(gè)多月里,，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡是都要靠自己!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自己獨(dú)立,。

專(zhuān)業(yè)的重要性

在上課的過(guò)程中，還是比較得心應(yīng)手的,，因?yàn)槎际瞧綍r(shí)上課學(xué)習(xí)的東西,，在平時(shí)上課的時(shí)候就已經(jīng)完全掌握了,，所以對(duì)于教學(xué)還是非常輕松的,，所以，專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)我們是非常重要的,。

很快,，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了,。不是很忙,，也不是很累，一切對(duì)我來(lái)說(shuō),，是那樣的平淡而又充實(shí),。有人說(shuō),，人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過(guò)程。實(shí)踐在己,、在人,、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己,，所以多經(jīng)歷一些就是好的,。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想,，你才會(huì)擁有更多的感悟,。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

社會(huì)實(shí)踐是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史是一部社會(huì)實(shí)踐的歷史,。社會(huì)實(shí)踐對(duì)人類(lèi)的發(fā)展有著終極重要的意義。人類(lèi)必須在社會(huì)實(shí)踐中得到培養(yǎng),、教育,、成長(zhǎng)和發(fā)展。

青年教師參加社會(huì)實(shí)踐是教師自我教育,、健康成長(zhǎng)和提高自身素質(zhì)的客觀(guān)要求,，是堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的客觀(guān)需要，也是辦好教育的普遍規(guī)律所在,。因此,，青年教師必須重視社會(huì)實(shí)踐，積極投身于社會(huì)實(shí)踐,。

二○xx年七月十二日至七月十八日,，華北電力大學(xué)組織青年教師赴江西省，到愛(ài)國(guó)主義教育基地,、革命的搖籃,、紅色之都――井岡山、南昌,、廬山等地瞻仰革命圣地,，接受革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。所有青年教師親身感受了革命前輩的足跡,，目睹了革命先烈眾多的文物，重溫了那段光輝崢嶸的歷史,，傾聽(tīng)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,，收獲甚多，教育深刻。

一,、作為青年教師,，應(yīng)當(dāng)了解歷史

歷史是人類(lèi)珍貴的記憶，蘊(yùn)藏了豐富的智慧,。一部中國(guó)歷史,，就是中國(guó)人民的浩瀚慧海，有著取之不竭,、用之不盡的智慧源泉,。作為青年一代，要了解歷史,，從中汲取失敗的教訓(xùn),、成功的經(jīng)驗(yàn);從中學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)、思想和文化;從中陶冶高尚的情操,，激發(fā)愛(ài)國(guó)的熱情,。中國(guó)近現(xiàn)代史更是中國(guó)人民不屈不撓，反抗侵略,、反抗壓迫的血淚斗爭(zhēng)史,，有助于青年一代增強(qiáng)民族自信心、自尊心,，更能使青年一代鑒往知今,，更好地指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)自己的未來(lái)。

1.廬山的歷史和人文

公元前120xx年司馬遷在其不朽卓著《史記·河渠書(shū)》中首載“廬山”,，并記錄秦始皇,、漢武帝南巡時(shí)“浮江而下”、“過(guò)彭蠡,，祀其名山川”的情況,。爾后，廬山在中華民族的政治文化生活中的地位不斷提高,。唐玄宗建太平宮于廬山,，并御書(shū)“九天使者之殿”匾額;南唐中主李璟在廬山隱居讀書(shū)，登基后舍宅為寺,，并取名開(kāi)先寺;南唐后主李煜又建圓通寺;宋太祖賜白鹿洞書(shū)院國(guó)子監(jiān)印本《九經(jīng)》,，敕書(shū)院為“白鹿國(guó)學(xué)”，又賜額開(kāi)先寺“開(kāi)先華藏”;明太祖朱元璋封廬山為“廬岳”,，“爵以尊號(hào),，祿以秩祀”;明太祖、成祖,、宣宗三次分別為天池寺敕額;清太祖賜開(kāi)先寺御書(shū)《般若心經(jīng)》等。

在第二次世界大戰(zhàn)期間，周恩來(lái)兩度上廬山與蔣介石談判,，提出了著名的《中共中央國(guó)共合作宣言》,，促成了國(guó)共合作抗日，開(kāi)辟了世界反法西斯主戰(zhàn)場(chǎng)之一的中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng),。后來(lái)蔣介石在廬山發(fā)表有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要講話(huà),。之后的1959、1961,、1970年,，中共中央在廬山舉行了對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有著重要影響的三次會(huì)議。

廬山歷代發(fā)生的重大的文化演變,、政治事件都影響了中國(guó)歷史的進(jìn)程,。古代至近現(xiàn)代，廬山曾經(jīng)有三個(gè)時(shí)期體現(xiàn)了中國(guó)歷史的走向,。著名學(xué)者胡適1920xx年指出：廬山有三處古跡代表三大趨勢(shì)：慧遠(yuǎn)的東林,，代表中國(guó)“佛教化”與佛教“中國(guó)化”的大趨勢(shì);白鹿洞，代表中國(guó)近世七百年的宋學(xué)大趨勢(shì);牯嶺,，代表西方文化入侵中國(guó)的大趨勢(shì),。廬山和中國(guó)歷史，特別是近現(xiàn)代歷史緊密相連,，它與中國(guó)歷史上最有影響的思想,、信仰、事件和人物有著十分重要的關(guān)系,，為世界所矚目,。

2.廬山會(huì)議給我們的啟示

廬山之旅，最能讓人思考的莫過(guò)于廬山會(huì)議,。1959年7月2日至8月1日,，黨中央在江西廬山召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議;8月2日至8月16日，舉行了黨的八屆八中全會(huì),。上述兩次會(huì)議統(tǒng)稱(chēng)為廬山會(huì)議,。會(huì)議的前半段開(kāi)的還是“神仙會(huì)”，氣氛比較寬松,，各路“神仙”們一邊開(kāi)會(huì),。一邊游覽，看戲跳舞,，吟詩(shī)賦詞,，悠哉悠哉?？墒呛髞?lái)卻突然來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎,，從糾“左”變?yōu)榉从遥⒅鸩缴?jí)，終于釀成了一場(chǎng)急風(fēng)暴雨,，造成了一場(chǎng)悲劇,。

這次會(huì)議為什么會(huì)突然轉(zhuǎn)向，成了人們心中長(zhǎng)期以來(lái)的一個(gè)謎?，F(xiàn)已出版的一些書(shū)如李銳的《廬山會(huì)議實(shí)錄》,、謝春濤的《廬山風(fēng)云》等已經(jīng)對(duì)此作了不少探討和分析。那么回憶那段撲朔迷離的歷史,，我們今天可以看出彭德懷在廬山的抗?fàn)?，是正義的抗?fàn)帲钦胬淼目範(fàn)?。彭德懷的失敗,，是人民的失敗，是真理的失敗,，是?shí)事求是作風(fēng)的失敗,。

當(dāng)年參加會(huì)議的人大都是部長(zhǎng)級(jí)或中央委員以上級(jí)別的人，他們可能是真的不知道人民的疾苦,，也可能是知道裝著不知道,，但他們不少人充當(dāng)了批判者的角色，做了落井下石,、迫害忠良,、顛倒黑白的事，他們的表現(xiàn)實(shí)在令人痛心,，實(shí)在是可悲,，其中一些人應(yīng)該說(shuō)他們喪失了人格，丟掉了良知,，玷污了操守,。他們很多人明知事實(shí)，內(nèi)心也承認(rèn)彭德懷是正確的,，但見(jiàn)風(fēng)使舵,，踐踏了法律的神圣，踐踏了組織程序的圣明,，背叛了科學(xué),，背叛了真理，也背叛了自己,。

廬山會(huì)議在歷史上樹(shù)起一座豐碑,，一座良知、人格,、責(zé)任感的豐碑,。廬山會(huì)議的教訓(xùn)是很多的,，最根本的是兩條：一是應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)民主，健全黨內(nèi)民主政治生活,，并使這種民主制度化,、法律化,，不能再搞家長(zhǎng)制,、一言堂，獨(dú)斷專(zhuān)行,，個(gè)人崇拜,。否則，就不能防止廬山悲劇的重演,。二是應(yīng)該正確處理黨內(nèi)矛盾,，對(duì)待黨內(nèi)斗爭(zhēng)。應(yīng)該以團(tuán)結(jié)為重,，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,，不能亂加懷疑，無(wú)限上綱,，新賬老賬一起算,，更不能動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)有什么“小組織”、“小集團(tuán)”,。否則,，就會(huì)混淆矛盾的性質(zhì)，開(kāi)展錯(cuò)誤的斗爭(zhēng),，并使矛盾越斗越大,，斗爭(zhēng)愈演愈烈，導(dǎo)致嚴(yán)重后果,。

3.井岡山的歷史人文

在井岡山,，我們參觀(guān)了“一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開(kāi)”的黃洋界,，仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士設(shè)壕溝,、用毒竹針攻擊敵人的情景,，好像聽(tīng)到了“黃洋界上炮聲隆,，報(bào)道敵軍消遁”的喜訊;我們看到了朱總司令挑糧上山的籮筐和扁擔(dān)，毛主席運(yùn)用過(guò)的佩槍;我們看到了設(shè)備簡(jiǎn)陋的兵工廠(chǎng)和造幣廠(chǎng),、紅軍野戰(zhàn)醫(yī)院的地鋪和擔(dān)架……體會(huì)了紅米飯,、南瓜湯……,，這些東西在當(dāng)時(shí)已是上等的飯菜了。大家深深地感受到了艱苦歲月里革命先烈不屈不撓的斗志,，紅軍就是在這里度過(guò)“紅米飯,、南瓜湯”的日子,，忍受?chē)?yán)寒酷暑，保衛(wèi)紅色政權(quán),。

井岡山諸多歷史博物館中,，我們見(jiàn)到的許多面孔，多數(shù)人都?xì)屆趹?zhàn)場(chǎng),，但更多的人前仆后繼,，在挫折、失敗,、流血面前,，革命前輩對(duì)勝利仍然充滿(mǎn)信心，相信星星之火,，可以燎原,。就如毛澤東所言：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒”,，我們由衷地贊頌一代偉人毛澤東為國(guó)為民運(yùn)籌帷幄，決勝千里的偉大智慧;作為革命者無(wú)所畏懼,，敢于勝利的偉大魄力!

4.井岡山革命精神

民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐,，是一個(gè)民族挺直的脊梁，它是深深溶化在各族人民血液之中的揮之不去,、化之不開(kāi)的濃厚民族情感,、優(yōu)秀民族品格和堅(jiān)定民族志向，是民族文化的深層內(nèi)涵,。

中華文明是世界史上唯一沒(méi)有中斷而且至今仍有強(qiáng)大活力的偉大文明,。在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。這種偉大的民族精神,，以其獨(dú)有的導(dǎo)向功能、凝聚功能,、塑造功能,、激勵(lì)功能而發(fā)揮著特殊的作用。中華文明得以延續(xù)五千年,，有賴(lài)于民族精神的支撐;建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，同樣有賴(lài)于民族精神的支撐,。

井岡山革命精神作為中華民族精神的一部分,，是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義基本原理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合而培育的一種偉大革命精神,。這種精神閃耀著馬克思主義的世界觀(guān)、方法論和共產(chǎn)主義理想,、信念的光輝,，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家親手培育，在艱苦卓絕的井岡山斗爭(zhēng)中升華而成的,。

井岡山精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深，是一個(gè)蘊(yùn)涵豐富的巨大精神寶庫(kù),。在20世紀(jì)20xx年代后期,，以毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,，在井岡山創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,，在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨人培育和形成了閃耀著共產(chǎn)主義光芒的井岡山革命精神,。其內(nèi)涵主要有以下幾個(gè)方面：

1,、堅(jiān)定的理想，不渝的信念,。井岡山的斗爭(zhēng)是在敵我力量對(duì)比非常懸殊,，處于白色勢(shì)力四面包圍之中進(jìn)行的。在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,，是什么力量支撐著根據(jù)地軍民同敵人作斗爭(zhēng)?是共產(chǎn)主義的理想和革命必勝的信念!井岡山斗爭(zhēng)的歷史表明,，沒(méi)有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和始終不渝的革命信念，就沒(méi)有井岡山革命道路的開(kāi)辟,，這正是井岡山精神內(nèi)涵的根本所在,。

2、實(shí)事求是,，敢闖新路,。中國(guó)革命道路問(wèn)題是關(guān)系到中國(guó)革命成敗的關(guān)鍵問(wèn)題。在中國(guó)這樣一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)極不平衡的半殖民半封建的落后大國(guó),，革命的道路應(yīng)該如何走?這在馬克思,、列寧的著作里找不到現(xiàn)成的答案。毛澤東在曲折和逆境面前,，不灰心,、不氣餒，以革命事業(yè)為重,，堅(jiān)持從中國(guó)的國(guó)情出發(fā),，實(shí)事求是地分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，下決心在井岡山建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,，開(kāi)展了“工農(nóng)武裝割據(jù)”,，制定出軍隊(duì)建設(shè),、黨的建設(shè)、政權(quán)建設(shè),、土地革命等一系列方針政策,，在實(shí)踐中開(kāi)始摸索一條以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的有中國(guó)特色的革命道路,。這條道路代表了1920xx年大革命失敗后中國(guó)的發(fā)展方向,，成功地實(shí)現(xiàn)了黨的工作重點(diǎn)由城市到農(nóng)村的轉(zhuǎn)移。這是毛澤東等老一輩革命家堅(jiān)持實(shí)事求是,，一切從實(shí)際出發(fā),，勇于開(kāi)拓進(jìn)取的成功范例，在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中也是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉,。

3,、密切聯(lián)系群眾，為群眾謀利益,。群眾路線(xiàn)是黨實(shí)行的一條馬克思主義路線(xiàn),，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍，在井岡山之所以能站穩(wěn)腳跟,，之所以受到人民群眾的衷心擁護(hù)和愛(ài)戴,，重要的一點(diǎn)就是因?yàn)樗麄兪冀K和人民群眾打成一片，和人民群眾結(jié)下了魚(yú)水之情,。為了維護(hù)群眾的利益,，掃除舊軍隊(duì)的不良影響和習(xí)氣，上山伊始,，毛澤東就為部隊(duì)制定了“三項(xiàng)紀(jì)律”,，后來(lái)又頒布了“六項(xiàng)注意”，這些紀(jì)律體現(xiàn)了人民軍隊(duì)的本質(zhì)和和建軍宗旨,。進(jìn)一步密切了軍隊(duì)與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,。

4、自力更生,，艱苦奮斗,。井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨軍隊(duì)不僅對(duì)井岡山根據(jù)地在軍事上“圍剿”,，而且在經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)密封鎖,，妄圖把紅軍餓死、困死在井岡山,。為了解決紅軍的給養(yǎng),，安定群眾的生活，鞏固紅色政權(quán),，邊界黨組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民自力更生,，艱苦奮斗,，進(jìn)行了有效的經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

井岡山精神集中體現(xiàn)了我黨,、我軍的性質(zhì)和宗旨,，體現(xiàn)了對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想、作風(fēng)和道德風(fēng)貌,，體現(xiàn)了對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的追求,。它是中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)事業(yè)的寶貴精神財(cái)富。這種精神不但在當(dāng)年是井岡山軍民克敵制勝的強(qiáng)大精神支柱,，而且激勵(lì)著一代又一代革命者前仆后繼,，成為長(zhǎng)征精神、延安精神,、大慶精神,、雷鋒精神等革命精神的重要源頭。在改革開(kāi)放,，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時(shí)期,，大力加強(qiáng)井岡山精神的學(xué)習(xí)、宣傳和研究,，對(duì)促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)，無(wú)疑具有十分重要的意義,。

二,、珍惜今天的和諧環(huán)境，加快推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)

盡管這次紅色之旅只有短短的一周時(shí)間,，但卻使我們深刻感受了一次豐富而生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育,，使我們真切感受到先烈們?yōu)橹畩^斗的和平環(huán)境的來(lái)之不易，人民當(dāng)家作主政權(quán)的來(lái)之不易!

這次紅色之旅,，我們不僅欣賞到了江西大地清幽,、俊美的自然風(fēng)光，更圓了自己的紅色夢(mèng)想,。我們參觀(guān)的景點(diǎn)都與那段紅色歷史有關(guān),，如黃洋界、小井紅軍醫(yī)院,、毛澤東舊居,、江西大旅社等等。如今硝煙散去,，只留下靜靜的墓園,、蔥郁的山林，讓生活在和平年代的我們?nèi)セ叵肫D苦年代的生死考驗(yàn),、血淚洗禮,，沒(méi)有這里的英烈就沒(méi)有我們現(xiàn)在的和平生活,，沒(méi)有他們的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天現(xiàn)代化的建設(shè),。

對(duì)我們青年教師來(lái)說(shuō),，紅色之旅不是一般意義上的特色旅游。一座座歷史遺址不僅有其獨(dú)特的思想教育作用,，而且它所代表的人文精神,，它的文化色彩、歷史風(fēng)貌,，以及自然風(fēng)光,，都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生永久的魅力，給我們留下一筆可貴的精神財(cái)富,。作為革命的后繼者,，我們會(huì)加倍珍惜今天的幸福，凝心聚力,，奮發(fā)圖強(qiáng),，為實(shí)現(xiàn)中華民族的全面復(fù)興而不懈努力。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。

了解 要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個(gè)度,，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過(guò)時(shí)我就與他們溝通,，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事,。每天我都很早的來(lái)到班級(jí),，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),，我就讓學(xué)生留下來(lái)仔細(xì)的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)

摸索 我們初等教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒(méi)有固定專(zhuān)修的一門(mén)科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專(zhuān)業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿(mǎn)的成功,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過(guò)這一次沒(méi)有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題,，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格,。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問(wèn)題：

學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中,，東張西望。

一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語(yǔ)言,。

授課時(shí)教師語(yǔ)言呆扳,，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

如果在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生回答,。

上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫(xiě)板書(shū)或者板書(shū)寫(xiě)的不完整，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題,，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

我就要走上社會(huì)了,，離開(kāi)生活四年的大學(xué)校園了,，一時(shí)我有一點(diǎn)不舍，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時(shí),，只能期望自己將來(lái)的生活比現(xiàn)在還要好,，那樣的生活才是進(jìn)步，才是更有意義的生活,。

回想畢業(yè)之前兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí),，我一直難以忘懷。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”四年來(lái),，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái),，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好,，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班,，一大群八、九歲的小孩子,，又可愛(ài),，又活潑，又好動(dòng),，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng),。

聽(tīng)了一周的課之后,，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子,，有的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過(guò)程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問(wèn)題。

八,、九歲的小孩子很好動(dòng),，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差,，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們,。只要他們答完問(wèn)題,，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”,、“還不錯(cuò)”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且,，同學(xué)回答問(wèn)題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒,、你真棒!”的激勵(lì)話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿(mǎn),，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對(duì)癥下藥,。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對(duì)癥下藥。

時(shí)間過(guò)得真快,，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),?！爸R(shí)是永無(wú)止境的。在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

走上社會(huì)的我該何去何從呢,，這是一只令我困惑的問(wèn)題,，我一直在不斷的拷問(wèn)自己，自己究竟適合什么樣的工作,，是去繼續(xù)當(dāng)教師,，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢,，這一直是我解不開(kāi)的心結(jié)，我的未來(lái)究竟會(huì)怎樣,，我不知道!

前面的路還是很彷徨,，我只有一步一個(gè)腳印，慢慢的走向成功吧!

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

放寒假的第三天,，也就是20xx年1月23日,，我從學(xué)校回到了家——江西省景德鎮(zhèn)市的一個(gè)農(nóng)村,?；丶业臅r(shí)候，農(nóng)村的小學(xué)還沒(méi)有放假,，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課,，我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè),，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么,。于是就主持了一次班會(huì)即：“放飛孩子的夢(mèng)想,，托起明天的太陽(yáng)”主題班會(huì)。

在班會(huì)上，我主持的專(zhuān)題叫“美麗照片,，精彩貴州”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，(包黔靈公園,、遵義會(huì)議、婁關(guān)山戰(zhàn)斗遺址,、貴州大學(xué)等),。那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的

我的這個(gè)專(zhuān)題在班會(huì)上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候,，孩子們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我,、震撼著我，勤奮,、刻苦,、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的,，從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到,。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè)而充實(shí),，仿佛又回到了自己的童年,，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng),，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí),，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng),。我的眼睛開(kāi)始模糊了,，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真,、活潑,、樸實(shí)感動(dòng)了。

在這些孩子的身上,，我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話(huà)的深刻含義,，讓我感覺(jué)到我的做法是對(duì)的，如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)美好的憧憬,，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!

我的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生，曾經(jīng),，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué),，將來(lái)為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然還沒(méi)有畢業(yè),，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親,。

1月24日，應(yīng)別人邀請(qǐng)我乘坐公交車(chē)出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)到家鄉(xiāng)的一家食品公司,。首先,，我與肖經(jīng)理見(jiàn)了面，肖經(jīng)理對(duì)我的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。他向我詳細(xì)介紹了食品生chang,，銷(xiāo)售等近幾年的發(fā)展概況。之后,，他帶領(lǐng)我參觀(guān)了chang品以及生chang線(xiàn)等進(jìn)行了介紹,。他要求我在實(shí)踐過(guò)程zhong要主動(dòng)與公廠(chǎng)的技術(shù)員們接觸，多動(dòng)手,、多動(dòng)腦,，敢于發(fā)問(wèn)，將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)zhong能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì),，他建議我在這里做幾天工,，親自體驗(yàn)一下生活。并答應(yīng)給我一些工資,，我就欣然同意,，整個(gè)寒假盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興,。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望,，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷??

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng),。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭,，希望趕快回家,，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái),，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空,，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期,。寒假是學(xué)生充實(shí)自我,、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段,。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練,，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思,、托福,、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,，去游歷神州各個(gè)地方,，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷?? 而臥則是希望能夠深入校園,，融入學(xué)生的群體中,，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái),，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺(jué)真好,，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了.

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一十九班,，一大群十五,、六歲的孩子不僅聰明好學(xué)，而且活潑熱情,。記得我剛到

課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了好多許多可愛(ài)的小禮物，這讓我很感動(dòng),。

聽(tīng)了一周的課之后,，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,，她們沒(méi)有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力

在上課的過(guò)程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問(wèn)題。

這個(gè)年齡的小孩很叛逆,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開(kāi)

小差，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,，我就想了一個(gè)辦法，分學(xué)習(xí)小組,，選組長(zhǎng),，然后讓這些小組比賽，獲勝者我就請(qǐng)他們吃冰棒,。這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。 批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開(kāi)導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我都非常開(kāi)心,，而且感覺(jué)很難忘,。這個(gè)年齡段的孩子很叛逆，如果老師引領(lǐng)的不好很容易就要走上歧途,。所以我感覺(jué)自己的責(zé)任重大。在自我完善的同時(shí)還有就是正確教導(dǎo)孩子們走上正確適合他們的道路,。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的,，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥,。

時(shí)間過(guò)得真快,，短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。“知識(shí)是永無(wú)止境的,。在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。我在這期間交到了很多朋友，不僅有很有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，也有剛畢業(yè)的滿(mǎn)腔熱血的新教師,，更重要的是交了一群充滿(mǎn)活力和激情的同學(xué)。雖然結(jié)束了實(shí)習(xí),，但是我們還是保持著聯(lián)系,，他們有什么困難疑惑還是會(huì)告訴我，我也會(huì)盡力幫他們解決,。

在這漫漫假期中,，社會(huì)實(shí)踐不但是大學(xué)生鍛煉自我，提升自我的好機(jī)會(huì),，也是開(kāi)展思想政治教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與同學(xué)們能和睦相處,，與他們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起哭泣,。遇到問(wèn)題,，我耐心的幫忙解答。收獲成績(jī),，我配他們一起歡笑,。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到規(guī)劃自身寒假活動(dòng)的重要性，要認(rèn)真負(fù)責(zé),，不可應(yīng)付了事,，畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服務(wù)于社會(huì)，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，高校教育提供的僅僅是個(gè)人基本的能力和素質(zhì),，對(duì)于自身沒(méi)有或者缺乏工作經(jīng)驗(yàn),、所學(xué)專(zhuān)業(yè)過(guò)于單一、缺乏與人交流的意識(shí)和能力,，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難,，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此,，在日常學(xué)習(xí)之外,，學(xué)生必須有意識(shí)地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力,，這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多,，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

20xx年1月30日,，為了配合已經(jīng)結(jié)束假期的父母，幼兒園開(kāi)學(xué)了,。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗,。早上7點(diǎn)半開(kāi)始工作，先掃地,、拖地,、擦窗,。因?yàn)榈谝惶鞂?shí)踐，感覺(jué)比較新奇,，所以干起活來(lái)特帶勁,。8點(diǎn)鐘孩子們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)來(lái)上學(xué)，這時(shí)老師的主要任務(wù)是在教室門(mén)口迎接學(xué)生和家長(zhǎng),，而作為保衛(wèi)員,，我的任務(wù)是照顧進(jìn)入教室里的孩子們。剛過(guò)完年的緣故,，學(xué)生很少,，進(jìn)入教室的孩子看見(jiàn)我陌生的臉龐，有的孩子認(rèn)出我是保衛(wèi)員,，有的孩子則生出敵意,，離我特遠(yuǎn)，因?yàn)樾“嗟暮⒆雍苄?，甚至有些孩子嚇哭了,。我很無(wú)奈，這時(shí)老師進(jìn)來(lái)對(duì)孩子們介紹了我,，他們才稍微平靜點(diǎn),。小班的孩子還是比較聽(tīng)話(huà)的，因?yàn)樗麄儗?shí)在很小大都拿畫(huà)筆在紙上亂畫(huà),。也有害怕不想上學(xué)的干脆嚎啕大哭,，我則手忙腳亂的哄他們。深切體會(huì)到我們小的時(shí)候上學(xué)哭鬧不停老師該有多累,。8點(diǎn)半是孩子們的早飯時(shí)間,，我的任務(wù)是把飯從食堂拿到教室并給學(xué)生們盛好，在他們用完餐后將桌子打掃干凈供他們上課,。畢竟在家沒(méi)怎么干活,，把飯從一樓提到二樓就有些累了，然后給學(xué)生們一碗碗的呈上菜,，呈上稀飯給他們讓他們傳,。兀自興奮以為他們吃飯我就可以閑一會(huì)，沒(méi)想到小班的孩子畢竟小,，一會(huì)兒這個(gè)撒了,，一會(huì)兒那個(gè)又吃不了了。說(shuō)實(shí)話(huà),，我真的快崩潰了,，手忙腳亂一陣收拾。一直以為保衛(wèi)員的工作挺簡(jiǎn)單，就簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生而已,，沒(méi)想到對(duì)一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真?zhèn)€很難,。終于如世界大戰(zhàn)班的早飯時(shí)間結(jié)束了，將碗筷收好,，抹桌子,，掃地，將碗筷送到餐廳,。學(xué)生們開(kāi)始上課了,，終于可以稍作休息了。第一堂課結(jié)束,，老師組織學(xué)生們一起排隊(duì)上廁所,。我則開(kāi)始準(zhǔn)備杯子，給學(xué)生們準(zhǔn)備水,。我一開(kāi)始并沒(méi)想到學(xué)生喝水的量都給他們的水杯接的滿(mǎn)滿(mǎn)的,，有經(jīng)驗(yàn)的同事看見(jiàn)后告訴我說(shuō)，學(xué)生們比較小,，喝水的量是一定的,，給他們的杯中放三分之一到二分之一的量就好，如果學(xué)生還在想喝會(huì)再來(lái)要的,。每一件事的做法都是有一定規(guī)則,，規(guī)定的，做之前一定要事前了解一下,，不能盲目去做,。成功是屬于又準(zhǔn)備的人的。第二節(jié)課一般是活動(dòng)課,，學(xué)生們可自由活動(dòng)或一起做游戲,。學(xué)生由于來(lái)的很少，教室里感覺(jué)很冷清很靜,。我的主要任務(wù)是協(xié)助老師管理維持秩序,，感覺(jué)還比較輕松。理論上是要下課后要出去做操的,，由于天很冷還下雪了,，就沒(méi)有下去。重復(fù)第一節(jié)課后的工作,，不過(guò)這次要給學(xué)生加餐喝奶,。因?yàn)閷W(xué)生還比較小，考慮到量的問(wèn)題,，兩人喝一袋,。我就需要把奶分開(kāi)盛入杯中。等學(xué)生們上課后，我們則開(kāi)始刷杯子,。感覺(jué)自己的工作就像全能保姆，給學(xué)生們供吃供喝,，打掃,。再下課就要吃中午飯了，

擦桌子拿飯,，感覺(jué)就比較熟悉了,。飯后則把學(xué)生們都安排好，開(kāi)始拖地,，跟老師一起把桌子抬出去放好,，把床推進(jìn)來(lái)。五張床是摞在一起的把床

分好后,，協(xié)助老師帶學(xué)生們上廁所,，然后哄學(xué)生入睡。當(dāng)看到學(xué)生們都躺下睡覺(jué)時(shí),，心里有一股成就感升起,。當(dāng)學(xué)生都差不多入睡后當(dāng)天值班的老師則才開(kāi)始吃飯，真的發(fā)現(xiàn)一天下來(lái)老師真的好累好累,。下午2點(diǎn)鐘開(kāi)始叫孩子們起床,，組織上廁所，然后收床,，擺好桌子,，組織學(xué)生喝水，甚至還要為女孩子們?cè)^發(fā),。一系列任務(wù)完成,，終于上課了，可以有短暫的休息,。下午時(shí)間較短一般就一大節(jié)課,，然后加餐，準(zhǔn)備放學(xué),。下午加餐是比較簡(jiǎn)單的,，大都是水果，餅干之類(lèi)的,，比較好打掃,。放學(xué)了，等學(xué)生都走后,，要進(jìn)行衛(wèi)生打掃,。把桌子抹干凈抬出教室放好，把床抬進(jìn)教室擺放好，開(kāi)開(kāi)紫外線(xiàn)消毒燈,，進(jìn)行消毒處理,。關(guān)好教室門(mén)，結(jié)束第一天的工作,?；丶液蟾杏X(jué)很累，只上了一天班就感覺(jué)再也不想動(dòng)了,。正月十五之前由于孩子少,，干起來(lái)還比較輕松。2月8日,，上學(xué)的學(xué)生突然多了,。在家放假期間，很多學(xué)生在學(xué)校感覺(jué)比較緊張,，尤其早上和下午快放學(xué)的時(shí)候,，經(jīng)常有孩子哭，而且這種哭有時(shí)候是會(huì)傳染的,，我嘗試哄他們可是越哄哭的越厲害,。學(xué)生逐漸多了一下課時(shí)的工作量大還無(wú)所謂，關(guān)鍵是噪音,。一下課,，孩子的打鬧聲，尖叫聲,，偶爾夾雜著哭聲……感覺(jué)好亂好亂心里禁不住佩服干了好多年的幼兒教師們,，他們真的太辛苦太不容易了。不知不覺(jué)干了10天了,，對(duì)于這份實(shí)踐工作我也能應(yīng)付自如了,，提飯，打掃衛(wèi)生,，組織紀(jì)律,，與小孩相處的方法，我也能做到很好了,。這份實(shí)踐也就接近尾聲了,。

通過(guò)歷時(shí)10天的社會(huì)實(shí)踐，我真的學(xué)到了很多很多,。一名幼兒園的保衛(wèi)員以前聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得多么普通的職業(yè),，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐后卻覺(jué)得無(wú)比神圣和不凡。平凡的稱(chēng)呼,，平凡的工作,，可是每一份平凡的背后都是一份努力,，一份付出，一份奉獻(xiàn),。實(shí)踐過(guò)程中,，我真的想過(guò)放棄覺(jué)得干夠了，我只是一個(gè)實(shí)踐者我只需要堅(jiān)持幾天就好,，可是對(duì)于那些常年都工作在這一崗位上的人來(lái)說(shuō)呢,？照顧小孩子，要細(xì)心認(rèn)真,，容不得半點(diǎn)馬虎。飯后喂生病的孩子吃藥,，睡覺(jué)起來(lái)給孩子們鋪床,，梳頭發(fā)，,，有時(shí)候小孩子尿褲子了也要給他們換洗……平凡的工作崗位上他們?cè)谀冻?。以前總以為幼兒園的工作能有什么困難的，看孩子而已,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐才真正體會(huì)到看孩子也要有技巧,，也會(huì)累。當(dāng)我看著小孩子嚎啕大哭我卻束手無(wú)策時(shí),，當(dāng)我站在尿褲子的小孩子面前發(fā)愣時(shí),，當(dāng)連自己生病都忘記吃藥的我需要記得按時(shí)給小孩子吃藥時(shí)，當(dāng)我第一次給小姑娘梳頭發(fā)不會(huì)把握力道時(shí),，當(dāng)我……當(dāng)我一次次面臨自己從未想過(guò)的困境時(shí),，我真的覺(jué)得自己以前的想法是多么無(wú)知多么幼稚。我也上過(guò)幼兒園,，那時(shí)候的我也調(diào)皮過(guò),，也讓老師那樣悉心照顧過(guò)，雖然我當(dāng)時(shí)的感觸并不深,，但現(xiàn)在的我真的是無(wú)比的感激,，感謝曾經(jīng)教過(guò)我照顧過(guò)我的每一位老師。

通過(guò)這次實(shí)踐后除了感受到每份工作不容易外,，感觸最深的還有感恩,，感恩老師，還有感恩父母,，曾經(jīng)我也很小,，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的把小小的我養(yǎng)大。有時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)接到家長(zhǎng)的電話(huà)問(wèn)孩子還哭不,，今天聽(tīng)話(huà)不等等,。我突然想到幼兒園離家長(zhǎng)那么近,，而且孩子還有老師那么細(xì)心的照顧家長(zhǎng)都如此不放心，那我們的父母對(duì)離家求學(xué)在外的我該又是怎樣的牽掛呢,。好好學(xué)習(xí),，從大的方面說(shuō)是為了報(bào)效國(guó)家，從小的近的方面說(shuō),，要好好報(bào)答那對(duì)把我養(yǎng)大時(shí)刻牽掛我的父母,，

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐我深深體會(huì)到只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，很多事情要不斷學(xué)習(xí)不同的人有不同的工作,，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,，開(kāi)始我不懂得，通過(guò)這次實(shí)踐慢慢的都知道了,。還有成功是屬于有準(zhǔn)備的人的,，例如不同年齡段的兒童喝水的量，吃

飯的量等等,，這些是一個(gè)保衛(wèi)員應(yīng)該知道的,，我實(shí)踐之前卻不知道，也沒(méi)做相關(guān)的了解,，以至于第一次弄多了好多,。這讓我明白無(wú)論干什么事情都要提前做足功課，成功的機(jī)率才會(huì)大一些,。還有要注意經(jīng)驗(yàn)的積累,，很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)是需要自己親身經(jīng)歷總結(jié)得到的，書(shū)本上是學(xué)不來(lái)的,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

很早就想?yún)⒓訉?shí)習(xí)了,，只是我是一個(gè)師范生，想獨(dú)自找一份在學(xué)校的實(shí)習(xí)教師工作并不容易,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校對(duì)教師的要求高,，況且學(xué)校本就不多，因此我一直沒(méi)有得到一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

不過(guò)總算是天隨人愿,，我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實(shí)習(xí)，找到做教師的感覺(jué),，我自然很積極的報(bào)名參加,，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實(shí)習(xí)

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講,。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線(xiàn),。看起來(lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而,，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快,、更好,，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題.也就是說(shuō),，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程,，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線(xiàn)的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程,。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中,，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，先讓一少部分人弄懂，再去教那些沒(méi)弄懂的人,，以達(dá)到共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正,。在班級(jí)教學(xué)中,，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話(huà),，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助,，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助,，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因,，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中,，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià),，相反,，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

需要說(shuō)明的是,，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率,。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí),，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái),。還應(yīng)指出,，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上,，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任,。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加,，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,。(例如我們組織的教學(xué)公開(kāi)課就是通過(guò)多媒體來(lái)上的)利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀(guān)地掌握幾何中的性質(zhì),、定理,、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授,，大大提高課堂利用率,。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí),，制作教學(xué)課件,，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實(shí)習(xí)中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,，一共上了6節(jié)課，還上了高考班的練習(xí)課,，覺(jué)得還是高考班的效果好,。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話(huà)，就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答,，上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成,。

每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，但這總是老師的一廂情愿,。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周二我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“青少年的思想道德修養(yǎng)”,。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的思想道德修養(yǎng),。例如，關(guān)于校紀(jì)學(xué)規(guī),，青少年的早戀問(wèn)題等等,，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十六人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)展籃球比賽,，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次與輸贏，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,，也不能過(guò)低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了,，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更嚴(yán)重的趨勢(shì),，后進(jìn)生聽(tīng)占的比例較大，特別在高中二年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯,。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。那么，造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么?如何預(yù)防嚴(yán)重分化?

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

(二)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

(三)在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

(四)建立和諧的師生關(guān)系

(一) 缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

(二)掌握知識(shí),、技能不系統(tǒng)，沒(méi)有形成較好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ),。

(三)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。高二階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化最明顯的階段,。一個(gè)重要原因是高中階段數(shù)學(xué)課程對(duì)學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高,。而高二學(xué)生正處于由直觀(guān)形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過(guò)渡的又一個(gè)關(guān)鍵期，沒(méi)有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式,，而且學(xué)生個(gè)體差異也比較大,，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些,，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異,。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子,，不禁想起自己的高中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

我的這份最原始的愛(ài),，教學(xué)工作，在我以后的生命中就是它了?，F(xiàn)在的我已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上了當(dāng)老師這一份工作,。或許我將來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)不能夠當(dāng)上老師,，但是我會(huì)爭(zhēng)取的,，我對(duì)我選的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)都無(wú)所后悔。

在回校后我決定要在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再更努力的學(xué)習(xí),，在實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平還不能完全勝任教師的工作，主要的知識(shí)層面的差距，可是可以提高的，只要更加的努力,。

我相信畢業(yè)后我就是一名人民教師，我會(huì)努力的!

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

第二天我便一大早來(lái)到母校打算等待母校的 安排 ，但出乎我意料的是這次的代課并不是在我的母校里完成的,。而是母校的一下幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)的援助活動(dòng),。我回到家后又考慮了一下,，想到那些地方的艱苦條件我打算要放棄而且家里人也不同意。最后,，我還是自己拿定了主意,，義無(wú)反顧的去,。第三天我便答應(yīng)了母校,，動(dòng)身去了。實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做,，聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作,。這些地方有些遠(yuǎn),，需要走一段間間，不過(guò)為了實(shí)踐成功,，為了自己的目標(biāo),，這些苦還是要吃的。第二天,，開(kāi)始了我正常的教課工作,，我教的課是小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教課中,，我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與渴望,，看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采，這使我非常感動(dòng),。我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ),，額外還有興趣課程，以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行興趣課程,，棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早,，以致我不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始,。于是每天中午，我都在同學(xué)們的 熱情 中，不得不放棄午休,，哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯(cuò)!下午時(shí),，我還去摘野菜了，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采,，一邊有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了,。為了清理這些野菜,，可費(fèi)了我不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái),，還真是美味，也算值了!

在實(shí)踐中,，我也去一次界坑去買(mǎi)菜,，走了一個(gè)路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到村民的不容易!我覺(jué)得我實(shí)踐生活部算太苦，,。吃得好,，有時(shí)會(huì)有肉，有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢 后來(lái)的幾天我還人去了做了募捐活動(dòng)，一共募集到700多元人民幣,。這讓我決定無(wú)比的欣慰,，為貧困的孩子們送去溫暖，送去祝福,，送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書(shū)包,。很快，我的實(shí)踐生活就要結(jié)束了,，最后一天晚上,，我和孩子們還有些老師開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì)，雖然來(lái)看的人不多,，有些準(zhǔn)備還沒(méi)有做到位,，可我心里還是很開(kāi)心的，畢竟這是我們的第一次晚會(huì),，就算有什么瑕疵,，它在我心目中也是完美的。在晚會(huì)中,，我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作,，為了舞臺(tái)的效果，我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設(shè)計(jì)舞臺(tái),，還借來(lái)了地毯和后臺(tái)的幕布,，還有演講的桌子，以及音響電腦等,。雖說(shuō)不易,，可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái),，看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美,，心里還是美滋滋的，也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了,。

家訪(fǎng)在支教中是必不可少的一個(gè)過(guò)程,。來(lái)支教之前我幻想過(guò)無(wú)數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方,。破舊的教室,，破舊的課桌椅。來(lái)了之后不免有些失望,。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康,，交通也很方便,。學(xué)校就坐落在公路邊,。起初我也納悶，為什么會(huì)來(lái)這里支教,。第一期的家訪(fǎng)就讓我找到了所有的答案,。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房,，略顯疲憊的媽媽站在門(mén)邊接我們,。一張木桌，幾張木板凳子,，一臺(tái)小電風(fēng)扇,，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具,。來(lái)詹同學(xué)家家訪(fǎng)的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生,，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐,，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右,，他們竟然沒(méi)有像一般的農(nóng)村人家早早吃過(guò)飯，而是飯還在鍋里燒著,。坐下后,，我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書(shū)和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書(shū)他便很開(kāi)心的開(kāi)始翻閱,，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問(wèn)了許多問(wèn)題,，這也更讓我們覺(jué)得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知,，原來(lái)在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作,，一年幾乎只有過(guò)年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過(guò)電話(huà),，平時(shí)就只有在羽毛球廠(chǎng)工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高,，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)并不是十分拔尖,，在家也沒(méi)人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來(lái)說(shuō)當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績(jī),。但在我們看來(lái),，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，相比其它調(diào)皮的男生而言,，他真的是優(yōu)秀太多了。

所以的東西都會(huì)有負(fù)面,，第一次做一件事不能盡善盡美,，也是正常。晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,，這令我們很遺憾,。當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受?？稍匐y受也要勇敢的面對(duì),。面對(duì)錯(cuò)誤，考試吧深思錯(cuò)誤的,，找出原因,，做出決定，在下一次同樣的情況下,，我們就不會(huì)再犯錯(cuò),，再有遺憾了。

在實(shí)踐中,，類(lèi)似的困難有很多,，比如說(shuō)，晚上睡不好又熱,，又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等,。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了,，感到欣慰,，開(kāi)心，坦然,。在這之中,，我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,，寬容,，信任，克服了種種困難,，越過(guò)了種種障礙,，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo),。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類(lèi)生活,，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)對(duì)人處事,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去體會(huì),，去感悟人生的艱辛和美好,。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,，這在于你能否想到做到,。對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解，能被別人接受,，采納就是成功,，這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力,，有思考，有被接受,，采納,，就是實(shí)踐的成功!

這就是我的第一次實(shí)踐，雖然我的支教生活很苦,。但和那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去支教的同學(xué)們相比我的條件已經(jīng)是非常優(yōu)越的了,，但是我還是感覺(jué)到了支教的日子很苦很累，每天都是有一大推的事要做幾乎沒(méi)有停下來(lái)休息的可能性,。雖然苦了點(diǎn),，這也是我人生中的第一次支教經(jīng)歷，對(duì)我以后的人生道路是非常重要的,，同時(shí)我也感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的重要性,，堅(jiān)定了我回校后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的信心。這次支教雖然很簡(jiǎn)單,，但是卻給予了我無(wú)窮的希望,，讓更多的孩子得到好教育，為國(guó)家盡點(diǎn)自己的責(zé)任,，而這次的工作得到了母親的滿(mǎn)意,，我感到無(wú)比的欣慰。我要不斷的努力 ,，加油 ,。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

來(lái)到民樂(lè)的第一天，我們熟悉了校園環(huán)境和周邊環(huán)境,。條件還算不錯(cuò)，我們騰出來(lái)了兩個(gè)課室作為寢室,，鋪好席子搭好蚊帳;獨(dú)立的廚房沒(méi)有煤氣要靠生柴火;衛(wèi)生間是新建的,，只是沒(méi)有電燈需要點(diǎn)蠟燭;回想起來(lái)仍清晰記得第一晚蚊帳上被燈光引來(lái)的飛蛾、金龜子還有螳螂,。民樂(lè)小學(xué)所在的民樂(lè)村在茂名陽(yáng)西的邊界上,，我們是需要徒步幾公里到陽(yáng)西的鎮(zhèn)上去買(mǎi)菜的,，沿途風(fēng)景倒是非常好，山清水秀,。

第二天,，孩子們都來(lái)上學(xué)了。我走進(jìn)每個(gè)課室派發(fā)安全用電的宣傳冊(cè),，站在講臺(tái)上對(duì)著孩子們說(shuō)： 大家好!我姓李,，你們以后可以叫我李老師，我將會(huì)是你們的語(yǔ)文老師和手工老師 看著孩子們認(rèn)真地聽(tīng)著我說(shuō)話(huà),，一時(shí)之間說(shuō)不出那是什么樣的感受,。那天晚上隊(duì)員會(huì)議的時(shí)候，只記得心里特別羨慕當(dāng)班主任的隊(duì)員,，看著孩子們逐漸開(kāi)始和班主任建立感情,，真是百感交集。

我的第一堂課,，是和家輝一起上的低年級(jí)手工課,。那節(jié)課可謂完全控制不住場(chǎng)面，一二年級(jí)的孩子們特別調(diào)皮,，雖然大部分的孩子們還是很認(rèn)真地在學(xué),，但還是有的在說(shuō)話(huà)，有的自個(gè)兒玩自個(gè)兒的,，有的在吃零食,，還有的隨意走動(dòng) 還好有空的隊(duì)員們都過(guò)來(lái)支援，維持秩序,。我們那天教的是折百合花,，這可以說(shuō)是一個(gè)教訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到備課的重要性,。備課,，不僅僅是準(zhǔn)備好要教的內(nèi)容，還要了解孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的程度,，并根據(jù)孩子們的實(shí)際情況來(lái)準(zhǔn)備課堂內(nèi)容,。百合花對(duì)低年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)太復(fù)雜了，許多步驟都學(xué)不來(lái),，以致于一堂課下來(lái)孩子們還折不到一半,，并且沒(méi)有辦法記住之前的步驟。在那天的隊(duì)員會(huì)議,，我把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和大家分享了,。其實(shí)教小學(xué)生，我們還要想辦法吸引孩子們的目光,，把孩子們的注意力集中在自己身上,，所以怎么講課也是我們要認(rèn)真思考細(xì)心摸索的,。除了這些講課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還有我作為一名學(xué)生的感受,，原來(lái)老師看到自己的學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講的心情是十分難過(guò)的,，又不能打不能罵，自己這么用心地教他們,，他們根本不用心 真的好難過(guò),，我想這個(gè)感受讓我更加端正了自己的課堂表現(xiàn)。

第一節(jié)語(yǔ)文課,，教三年級(jí)寫(xiě)作文,。從小到大，語(yǔ)文課里面我最喜歡的內(nèi)容就是寫(xiě)作,，我希望能把自己學(xué)到的傳授下去,，而這第一堂語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備的內(nèi)容是如何寫(xiě)人,。我對(duì)孩子們說(shuō),，語(yǔ)文，重要的不是有多會(huì)做題,，而是說(shuō)與寫(xiě)的能力,。我努力地鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上大膽地發(fā)言，但他們還是比較害羞,。第一堂課,，我告訴孩子們我從小到大學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感受，語(yǔ)文在我看來(lái)是不可能單靠幾節(jié)課就能學(xué)好的,，課堂只是培養(yǎng)興趣和態(tài)度,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要多表達(dá)，用語(yǔ)言用文字去表達(dá)自己的想法,。為了能表達(dá)好,，我們要多讀多看，有機(jī)會(huì)有條件一定要多看課外書(shū),，課本的閱讀量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我不知道三年級(jí)的孩子能不能聽(tīng)懂這些，但我希望他們能記住,，長(zhǎng)大以后再慢慢體會(huì),。這第一堂課，我給他們的命題作文是 我的譚老師 ,。在我講完寫(xiě)人的技巧和方法之后,，他們都很認(rèn)真很用心地去寫(xiě)，交上來(lái)的作文滿(mǎn)滿(mǎn)都是孩子們對(duì)譚老師的敬畏與喜愛(ài),。孩子們都特別懂事,，有的說(shuō)我知道譚老師這么嚴(yán)厲都是為了我們好，有的說(shuō)譚老師我們多希望能看到您的笑容我們希望您開(kāi)心 感動(dòng)之余我也很高興,，孩子們都記住我課堂上說(shuō)的要抓住細(xì)節(jié)等等,。

我特別喜歡三年級(jí)的孩子，可能接觸得比較多,，他們?cè)谧T老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)下也特別乖特別懂事,。記得背書(shū)很厲害的副班長(zhǎng)，記得最調(diào)皮的那孩子卻是回答問(wèn)題最勇敢的,，記得后來(lái)給我寫(xiě)信的思瑩,，記得最乖巧的班長(zhǎng) 我記不住所有孩子的名字，卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉,。

除了給孩子們上課,，我們也輪流到廚房后勤做飯。每次輪到我后勤,，小組里總會(huì)有 大廚 ,，我就負(fù)責(zé)洗菜洗肉切菜切肉。其實(shí)在旁邊看別人炒菜,，真的學(xué)到不少,。后來(lái)回家自己做飯的時(shí)候，父親說(shuō)想不到我的廚藝突飛猛進(jìn)了,，我說(shuō)這是三下鄉(xiāng)的成果,，父親又說(shuō)不如找機(jī)會(huì)你再去一次吧。在后勤的工作中,，感受最大的就是合作,，后勤的工作步驟特別多，如果組員配合不好,，分工不到位的話(huà)就會(huì)讓大家很晚都吃不到飯,。還有就是珍惜糧食，記得有一天煮早餐,，我們炒面不小心鍋里的油燒起來(lái)了,，在我們物資這么不充裕的條件下，我們浪費(fèi)了不少油,，真的要好好檢討,。做一件事，不僅要考慮自己的想法,，在集體的環(huán)境下,，我們更要顧全大局。

作為調(diào)研組的組長(zhǎng),，其實(shí)我覺(jué)得自己特別不稱(chēng)職,。除了布置工作分配工作,，許多事情我都一無(wú)所知。在這十天里,，我們有四天是離開(kāi)學(xué)校到周邊村莊做問(wèn)卷調(diào)查的,。我們調(diào)研組七個(gè)人加上新聞組宣傳組的兩位組員，挨家挨戶(hù)地走訪(fǎng),，又徒步幾公里到附近的鎮(zhèn)上作商業(yè)調(diào)查,，到路邊農(nóng)田里作農(nóng)業(yè)調(diào)查。民樂(lè)村比我們想象中還要貧窮,，設(shè)施也十分缺乏,，我們也耐心地為村民們解釋我們的問(wèn)卷，收獲一份份調(diào)研成果,，收獲了村民們的熱情,，也收獲了組員之間珍貴的情誼。還有一天,，我們和電白供電局的工作人員在村委會(huì)工作人員的帶領(lǐng)下,，走訪(fǎng)了民樂(lè)村的低保戶(hù)五保戶(hù)，為他們送去愛(ài)心節(jié)能燈泡以及普及安全用電知識(shí),?？吹侥切├先寺冻龈兄x的笑容，我感到很心酸,，我們能為他們做的還微不足道,。我們也在學(xué)校為孩子們講解安全用電知識(shí)，節(jié)約用電知識(shí),，并舉辦了一個(gè)小小的有獎(jiǎng)競(jìng)答的活動(dòng),，供電局的工作人員為孩子們帶來(lái)了許多紀(jì)念品。我希望孩子們?cè)谑斋@紀(jì)念品高興的同時(shí),，也能學(xué)會(huì)安全用電,，節(jié)約用電。

回想起來(lái),，三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了,。評(píng)上省重點(diǎn)隊(duì)伍可以說(shuō)是伙伴們這十天的努力成果，在這里給我們 團(tuán)心傾民樂(lè) 點(diǎn)個(gè)贊,。來(lái)之前我以為日子會(huì)很難過(guò)伙伴們會(huì)合不來(lái)孩子們會(huì)很不聽(tīng)話(huà),，但事實(shí)上在我們每個(gè)人的努力下，吃得飽伙食也越來(lái)越好,，每天累到倒地就睡,，哪怕停水停電我們的生活也如常，還發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很容易滿(mǎn)足，孩子們都好聽(tīng)話(huà)雖然調(diào)皮卻很懂事,，第一次站上講臺(tái)當(dāng)老師才發(fā)現(xiàn)老師的責(zé)任所在,。太多太多都不是課本能學(xué)到的，我們成功地給自己上了寶貴的一課,。我們收獲了許多,，最重要的是我們的感情。十天,，真的不長(zhǎng)。在大學(xué)要交到合得來(lái)的朋友真心不易,，不敢相信這十天我們連一點(diǎn)小矛盾都沒(méi)有,。雖然下鄉(xiāng)結(jié)束了，但我們還在一個(gè)學(xué)校,，真的希望這份情誼會(huì)一直都在,。最舍不得的是在湖南師范的海玲和潔雯，這可能真的會(huì)是最后一次見(jiàn)面,，不多說(shuō)了要保持聯(lián)系!作為調(diào)研組的組長(zhǎng),，其實(shí)我不大稱(chēng)職，很感謝調(diào)研組伙伴們的配合,，走訪(fǎng)商鋪?zhàn)咴L(fǎng)農(nóng)田走訪(fǎng)民居,，這里每一條小路都留下了我們的腳印，雖然都曬黑了,，但真的很高興和你們一起工作一起玩鬧,，謝謝你們。這十天,，還要感謝電氣還有團(tuán)委的伙伴們對(duì)我的照顧,。離別總是傷感的，看到孩子們哭著告別真的很心酸,，希望他們能記住我們帶給他們的并受益于他們,，而他們帶給我們的也將對(duì)我們受益終身。我相信這段經(jīng)歷會(huì)一直留在我心里,。再見(jiàn)民樂(lè),。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。

要真正做到 學(xué)以致用 ,。

教學(xué)方面,，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,。

備課時(shí),，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合,，使知識(shí)的輸入更具整體性,、系統(tǒng)性。同時(shí),，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活選用教學(xué)方法,。針對(duì)有些班級(jí)學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí),，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并且遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn),，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話(huà),，到上講臺(tái)發(fā)言,、對(duì)話(huà)，甚至表演,，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉,，最終達(dá)到教學(xué)目的。

副班主任工作方面,。

與學(xué)生相處方面,，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí),，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題,。小學(xué)生正處于啟蒙階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù),。表?yè)P(yáng)也好,，批評(píng)也好，都要把握一定的度,，注意語(yǔ)言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。尤其是體現(xiàn)出 一碗水端平 的平等主義，不偏愛(ài)任一方的學(xué)生,。

運(yùn)用和教學(xué)成果方面：我在知道老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了,。

近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話(huà)聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)課時(shí),，我很感動(dòng)，學(xué)生們親手制作了卡片贈(zèng)予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠(chéng)純凈的心,，學(xué)生給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?/p>

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四

光陰似箭,，歲月如梭,。

剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī),、詞及說(shuō)理,、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開(kāi)始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。

就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開(kāi)心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

通過(guò)觀(guān)模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線(xiàn)，使我認(rèn)識(shí)到：

課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī),。

上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà),，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的 注入式 和 填鴨式 的教學(xué)方式。

在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門(mén),。

開(kāi)展主體班會(huì),，每周都要開(kāi)展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的#檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育,。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流,、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五

有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò),，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹,。支教是一種經(jīng)歷,，是一種磨練，更是一種人生財(cái)富,。

月20日那天,，我們梅城支教隊(duì)隊(duì)員一行12人搭乘中巴來(lái)到了水寨車(chē)站與其他隊(duì)員匯合!兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程里，我們有說(shuō)有笑,，更多的是對(duì)支教生活的期待!在水寨車(chē)站我們匯合后,，支教隊(duì)分隊(duì)的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn)，這期間的兩小時(shí)車(chē)程真的是蠻痛苦的,，一直在上山,，而且路很爛，搖搖晃晃的!車(chē)外下著傾盆大雨,，車(chē)內(nèi)的我,，心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭,。面對(duì)陌生的環(huán)境,，未曾謀面的學(xué)生,。我想，怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想,，不知不覺(jué)到了xx小學(xué),。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好很多!我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏分到一個(gè)宿舍!當(dāng)晚我們四個(gè)就混得很要好了!

月21號(hào),，是打掃衛(wèi)生和家訪(fǎng),，宣傳我們支教隊(duì)和告知開(kāi)課時(shí)間!7月22號(hào)是學(xué)生報(bào)名時(shí)間，我們招收了差不多200名學(xué)生,，開(kāi)設(shè)年級(jí)包括小學(xué)三年級(jí)到高三!7月23號(hào)是開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì)課!

還記得那天的班會(huì)課,，第一次以班主任的身份登上初一班級(jí)的講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張,，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神,，我深感為人師表，責(zé)任重大,，尤其是在青春期,，在叛逆期，我們更應(yīng)該走進(jìn)他們,，為他們打好基礎(chǔ),，讓他們健康的成長(zhǎng)!在班會(huì)課上，我見(jiàn)識(shí)了我們班那幾個(gè)很調(diào)皮的男生,，老是和我們對(duì)著干,，女生則是很羞澀，在學(xué)生自我介紹的時(shí)候,，女生甚至不敢走上講臺(tái),，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起哄和嘲笑女生!接著是選班委，調(diào)皮的男生總是上來(lái)競(jìng)選,，女生就幾乎沒(méi)人肯上來(lái)，我們作為班主任只能鼓勵(lì)他們,，但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來(lái)競(jìng)選!最后只能選那幾個(gè)調(diào)皮的男生做班委了,，雖然我很想換掉他們，但是為了尊重民意,，其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒(méi)辦法,，就這幾個(gè)人競(jìng)選，我覺(jué)得就讓他們先干著吧!

月24號(hào)是上課的第一天,，我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí)的語(yǔ)文老師!這一天在這兩個(gè)班都有上課!給我的感覺(jué)是,，初一的班級(jí)就很羞澀很羞澀，沒(méi)有人肯起來(lái)回答問(wèn)題,，而且似乎對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容不感興趣,，打瞌睡的,，調(diào)皮搗蛋的，什么都有,，但是可能是因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅伟?，他們也不敢太過(guò)分!初二的班級(jí)我就真的不知道該怎么評(píng)價(jià)了，打瞌睡,，做自己事的,，傳紙條的，離開(kāi)座位的,。,。。,。,。。我批評(píng)了他們,，還是這樣!課后我叫了兩個(gè)班的課代表出來(lái),，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論我的教學(xué)是 不是太枯燥，內(nèi)容是不是太深?yuàn)W!他們說(shuō)不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W,，就是我的語(yǔ)速有點(diǎn)快,，初二班的說(shuō)覺(jué)得我講的內(nèi)容對(duì)他們很有幫助。,。,。。,。,。說(shuō)起內(nèi)容對(duì)他們有幫助，這倒是實(shí)話(huà),，我講的是小說(shuō),，詩(shī)歌，散文等知識(shí)的總結(jié)之類(lèi)的,，她說(shuō)他們老師不會(huì)詳細(xì)系統(tǒng)的給他們講!

于是,，在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課!我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的，玩手機(jī)的,，什么的都有!我又找他們出來(lái),，結(jié)果還是說(shuō)很好，不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W!但是我感覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,，我的直覺(jué)告訴我,，他們接受不了這些教學(xué)內(nèi)容!我打電話(huà)請(qǐng)教一個(gè)華師的師姐，她說(shuō)你要學(xué)會(huì)換位思考，你那個(gè)年齡的時(shí)候喜歡聽(tīng)什么,，你對(duì)什么感興趣,，他們還是初一初二，沒(méi)有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西,，不要把他們當(dāng)初三生,，高三生，甚至是大學(xué)生那樣去教他們!而且你只支教10多天,，你給他們帶去的不應(yīng)該只有應(yīng)試教育的知識(shí),，對(duì)付考試的內(nèi)容，而應(yīng)該是其他的一些他們需要又接觸不到的,。,。。,。,。。我想了一下,，我覺(jué)得師姐講的真的是很有道理,，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng)，但是這些他們現(xiàn)在還沒(méi)有壓力和興趣去接受他們,，而且以后他們的老師估計(jì)也是會(huì)講的,，我要做的是一些比這些知識(shí)更重要更有意義的事情!

我思考了一天，針對(duì)他們羞澀的問(wèn)題,，我打算改變我的教學(xué)方法,，講一些戲劇小說(shuō)那些可以人物扮演的課文，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x,，然后進(jìn)行人物形象分析,，課文主題思想分析以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓他們小組討論派代表回答問(wèn)題,，目的是鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的能力!在初一的課上,，我看到了他們的銳變，他們上課不再打瞌睡,，調(diào)皮搗蛋了,，而是滿(mǎn)懷激情，而且他們也從剛開(kāi)始的要我點(diǎn)名回答問(wèn)題和人物扮演轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極舉手回答問(wèn)題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了,，他們每天都蠻期待語(yǔ)文課的!在會(huì)議上，隊(duì)長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我的語(yǔ)文課,，曾哥說(shuō)我的語(yǔ)文課可以作為示范課了!!有付出就會(huì)有回報(bào),，我感到很開(kāi)心也很激動(dòng)!在接下來(lái)的課堂上，我還搞了幾節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課，包括演講會(huì),，交流會(huì)等等,，都很成功，在演講會(huì)上有幾個(gè)女生是脫稿演講的,，而且很流利!!我也越來(lái)越愛(ài)我的初一班了!

說(shuō)起初二班,，我也是運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，但是他們似乎不買(mǎi)賬,，人物扮演朗讀,，沒(méi)人肯起來(lái)，就算我點(diǎn)名,，也不起來(lái)!小組討論也是靜悄悄的,，一個(gè)個(gè)都在抄筆記或者是發(fā)呆!我搞實(shí)踐課，舉辦演講會(huì),，沒(méi)人敢上來(lái),，就算讓他們帶稿演講也不肯上來(lái);讓他們當(dāng)小老師，也沒(méi)有人敢上來(lái)!!而且課堂氣氛差,，吵吵鬧鬧的,，甚至課上吸煙,、離開(kāi)座位!最后初二班讓我徹底失望了，我不知道要怎么辦才能提起他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，有隊(duì)友說(shuō)我這些方法即人物扮演朗讀用到初二會(huì)不會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太幼稚了,，于是我換了其他教學(xué)模式，包括類(lèi)似大學(xué)的教學(xué)模式,，老師講課快,，而且基本上不板書(shū)，ppt也過(guò)的很快,，但是我發(fā)現(xiàn)這些用到他們身上,，也沒(méi)有我們大學(xué)課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，快速做筆記的場(chǎng)面出現(xiàn)!!最后我徹底被打敗了,，他們這樣的課堂氣氛也讓我在后期的教學(xué)上沒(méi)有心情去備初二級(jí)的教案和教學(xué),，于是，我想他們既然不尊重我的勞動(dòng)成果,，甚至都不尊重我的老師身份,，那我也沒(méi)有必要拿熱臉去貼冷屁股了，我在初二的課上坐著上了幾節(jié)課,，我不管紀(jì)律,，隨他們吵，隨他們離開(kāi)座位,，傳紙條,，甚至把椅子搬到幾個(gè)想讀書(shū)的同學(xué)的座位旁專(zhuān)門(mén)給他們講課，我原以為我這樣做他們會(huì)有些感觸有些反省的，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我想多了,，他們更加肆無(wú)忌憚了,，在他們心里似乎根本就沒(méi)有羞恥這個(gè)詞存在!于是在后來(lái)的課上我說(shuō)上我的語(yǔ)文課可以不按你們班主任編排的座位坐，你們自己隨意坐,，想聽(tīng)課的就坐前排,，不想聽(tīng)的可以做后面。,。,。。,。,。?，F(xiàn)在回想起來(lái),，我似乎也太小孩子氣了，我不該這樣對(duì)他們的,，我應(yīng)該嘗試著去融入他們的世界,，改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，而不是放任自流,，不管不顧!也許是我太年輕吧,，也許是我本身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能就不夠吧，總之,，如果可以重頭再來(lái),，我會(huì)認(rèn)真的去備好每一節(jié)初二級(jí)的語(yǔ)文課，我堅(jiān)信我當(dāng)時(shí)方法肯定沒(méi)有想盡,，如果我再認(rèn)真地想的話(huà),，我會(huì)想出一個(gè)適合初二班的語(yǔ)文教學(xué)方法的!

時(shí)間飛逝，8月4日支教迎來(lái)了尾聲,。在最后一節(jié)班會(huì)課上我們與學(xué)生們開(kāi)了一場(chǎng)派對(duì),。 天下沒(méi)有不散的宴席。離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前,。留下的也許還有足跡,，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時(shí)間,，帶走了我們?cè)?5天,，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多,，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下,，感受了人性的溫暖,，知識(shí)的力量，社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象,。有了愛(ài)的接力棒的傳遞，每一年都會(huì)是嶄新的一年!我無(wú)悔于這次經(jīng)歷!

這次的支教也給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng)!小芳同學(xué)發(fā)高燒依然堅(jiān)持參加班集體的軍訓(xùn),，最終倒下打了五瓶點(diǎn)滴,，但是這些都打不敗她，第二天她依然堅(jiān)持來(lái)上課!而且她是一人獨(dú)自住在三層樓高的樓房里,，爸媽都出去打工了!她還那么小,，她的堅(jiān)強(qiáng)和自立、自理能力讓我自嘆不如!晉優(yōu)同學(xué),，也從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的惹人煩的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楣郧?，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子!我的語(yǔ)文課代表也認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而且能做好課代表的帶頭作用!還有秋婷同學(xué),，全班同學(xué)都欺負(fù)她,，嫌她臟，偷東西!但是她一直在默默忍受著,，她告訴過(guò)我一次,，我找那些同學(xué)談了話(huà)，結(jié)果他們還是一樣會(huì)欺負(fù)她,，可是后來(lái)我問(wèn)她的時(shí)候,，她總是笑瞇瞇地說(shuō)老師放心吧，他們不再欺負(fù)我了!一個(gè)多么可愛(ài)單純的小女孩啊,，為了不給老師添加煩惱,，自己一個(gè)人默默忍受!!

每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我總會(huì)獨(dú)自品一杯清茶,，然后捫心自問(wèn),，當(dāng)初為什么要支教? 這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單：因?yàn)槟莾盒枰Ы蹋驗(yàn)槟莾盒枰獛椭?。正?為什么要登山?因?yàn)樯皆谀莾?一樣的簡(jiǎn)單,。無(wú)論你支教是出于什么目的，這不重要,。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教,，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果,。在這里,，我發(fā)表下想法。我覺(jué)得作為一名支教的志愿者的條件：要有愛(ài)心,、熱心,、激情;要有教育別人的能力和水平;要有在枯燥簡(jiǎn)單生活條件里長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，面對(duì)的更多是激情和沖動(dòng)過(guò)后,，落后的村莊,、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突 當(dāng)初美好的想象和初衷,，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭!

我們或許幫不了他們什么,，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消除些許不安,，我們不能讓他們輸在起跑線(xiàn)上,，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個(gè)支教者的作用有限,，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響,，愛(ài)的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕瘢€影響著你身邊的朋友,。以后他們也許會(huì)將這種愛(ài)傳播出去,。

我沒(méi)有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做,，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么,，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然,，溫暖,，純凈?？傊?，希望自己在這個(gè)功利的年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者,，踏踏實(shí)實(shí)去做,，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田,，卻不是為了收獲,，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂(lè)于把自己融入那無(wú)盡的麥浪,。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間,，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。?

一個(gè)志愿者就是一把泥土,，但我們的存在的意義,，不是被淹沒(méi),，而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰,，一條山脈,，一片群峰。這樣的山峰,，可以改變風(fēng)的走向,，可以決定水的流速。

人生幾何,，歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。感謝客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)為我創(chuàng)造了良好的支教條件,，給了我支教的機(jī)會(huì)!!支教15天,，懷念一生;支教15天，受益終生;支教15天,，情滿(mǎn)一生,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當(dāng)我們年老的時(shí)候,，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)我也努力過(guò)，激情過(guò),，瘋狂過(guò),。。,。,。。,。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六

跟幼兒接觸的機(jī)會(huì)不多,。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，我有了自己的努力方向,。

這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，給予我很多啟發(fā),。但實(shí)踐也只是個(gè)過(guò)程，真正的目的是要我們改變思想觀(guān)念,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會(huì)淘汰,，才能為建設(shè)祖國(guó),、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用,，而且為我們將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要全面提高自己的實(shí)際能力！

我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育,，將來(lái)的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國(guó)的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識(shí),有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的新人,，幼兒教育是社會(huì)主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解,，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問(wèn)題之后，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。

來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思,，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見(jiàn)事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓,，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà),，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話(huà),。過(guò)了半個(gè)小時(shí),，孩子也來(lái)得差不多了,。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室,，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片，此起彼伏,。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸，"寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了,。"我剛說(shuō)完，那孩子哭得更來(lái)勁了,。哎,！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí),，老師打開(kāi)電視機(jī),，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒(méi)2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過(guò)有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住。老師說(shuō)他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,，我們的視線(xiàn)不可以離開(kāi)一下,，得處處操心。1348經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來(lái)實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì)的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來(lái)"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。

接下來(lái)的幾天,，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)階段,，我總是鼓勵(lì)幼兒,，讓他們自己來(lái)，教他們學(xué)會(huì)換衣服,，學(xué)會(huì)穿鞋,，學(xué)會(huì)上廁所等等。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們,，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話(huà)……為期兩周的時(shí)間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間,，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí)，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以遇到問(wèn)題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí),，我只能面對(duì)新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去,。

在這次實(shí)踐當(dāng)中,，我更加深刻的體會(huì)了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)就是學(xué)前教育,，但是還是大一新生,，真正和幼兒

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500 音樂(lè)教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十七

摘要：今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,，我也不示弱,。我的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，但對(duì)于教學(xué)我了解甚少,，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,，這次的實(shí)踐讓我受益匪淺。

關(guān)鍵詞：師范 幼兒 經(jīng)驗(yàn) 收獲

正文：因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來(lái)到小姨工作的幼兒園工作,。得到此工作時(shí),，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),。通過(guò)面試,，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。 一，了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)怎樣授課

來(lái)到幼兒園,，先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生,。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想，接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的準(zhǔn)備,。作為一名教師,，天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線(xiàn)?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。 二,，第一次教課

在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽(tīng)課,，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天.上課前,，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái)，雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我倍感欣慰,。接下來(lái)的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少，也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?三,，漸漸學(xué)會(huì)如何當(dāng)一個(gè)教師

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,，孩子是將來(lái)社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為孩子上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng),。上午的課程是教小朋友畫(huà)畫(huà),，我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的，最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力。教他們繪畫(huà),，最好不要有太多的條條框框,，給他們一個(gè)主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片,，或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚,。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),，我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí)，也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué),，更對(duì)他們給以鼓勵(lì)，使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,，由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),，并用語(yǔ)言促進(jìn)思維，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)不簡(jiǎn)單,，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,，我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了,，也許不會(huì)用，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀(guān)察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué),。

總結(jié)：在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識(shí),，也收獲了很多快樂(lè)！這些快樂(lè)是可愛(ài)的孩子們給我的,，我越來(lái)越喜歡和孩子們呆在一起了,！也讓我想通過(guò)我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂(lè)！現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開(kāi)始了,，我會(huì)加油的！