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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇一
為培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感,,將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,,引導(dǎo)學(xué)生走出校園,關(guān)心社會(huì)發(fā)展,,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,,讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,,特制訂本方案,。
二、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí),、有意義的寒假,,讓學(xué)生在寒假中通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)受到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)探究”的體驗(yàn)成功教育,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,引領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì),、走入自然、走入生活,,進(jìn)而豐富學(xué)生的精神世界,,提升學(xué)生的精神品質(zhì),完善學(xué)生的人格內(nèi)涵,,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐,、勇于探索,、精誠(chéng)合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界,、道德意識(shí)和能力,,完善學(xué)生人格,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。
三,、活動(dòng)主題
學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)探究
四,、組織形式及注意事項(xiàng)
(一)組織形式
學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)為主,也可以自主結(jié)隊(duì)活動(dòng),。
(二)注意事項(xiàng)
1.各班主任要高度重視,、嚴(yán)密組織,嚴(yán)格落實(shí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案,。結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況,,創(chuàng)造性開(kāi)展工作,確保寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)收到積極,、良好的社會(huì)效果,。
2.參與實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,要為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象,。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,確保安全,。不得讓學(xué)生參加一些帶有安全隱患的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
3.開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位,根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況和實(shí)際表現(xiàn),,進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,評(píng)選出校級(jí)綜合實(shí)踐先進(jìn)班級(jí)集體、先進(jìn)個(gè)人,,評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核,。
五,、選題參考
1.閱讀經(jīng)典,,以書(shū)為友,。引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,,用書(shū)籍點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。假期要求五六年級(jí)每位同學(xué)至少看2-3本有意義的書(shū)籍,,1-4年級(jí)每位同學(xué)至少看1-2本有意義的書(shū)籍,,并填寫(xiě)好“高澤小學(xué)寒假快樂(lè)閱讀記錄卡”,。閱讀書(shū)目應(yīng)從縣教研室推薦的讀物中選取,。
2.民俗搜集大比拼,。查找過(guò)春節(jié)的習(xí)俗及變遷的資料,了解民間傳統(tǒng)過(guò)年風(fēng)俗(過(guò)小年,、吃年夜飯,、貼福字、拜年,、串親戚,、元宵節(jié)等),。在實(shí)踐中體會(huì)過(guò)年的氣氛,感受中國(guó)年文化,。(三至六年級(jí))
3.搜集春聯(lián)我最棒,。春節(jié)期間,各行各業(yè),、家家戶戶的對(duì)聯(lián)精彩紛呈,讓學(xué)生利用寒假開(kāi)展搜集春聯(lián)的活動(dòng),,從而體驗(yàn)人們對(duì)真善美的追求,,對(duì)美好生活的祝福,感悟中華民族的優(yōu)秀文化,。(一至六年級(jí))
4.學(xué)做家務(wù),,感恩父母。安排一項(xiàng)家庭感恩行動(dòng),,通過(guò)為父母,、長(zhǎng)輩做飯、洗衣,、整理家務(wù),、打掃衛(wèi)生,或?yàn)楦改?、長(zhǎng)輩過(guò)生日等多種形式,,接受中華民族傳統(tǒng)美德教育,表達(dá)自己對(duì)父母,、長(zhǎng)輩的感恩之情,,在活動(dòng)中體驗(yàn)感受父母的養(yǎng)育之恩。并寫(xiě)成日記,,開(kāi)學(xué)后每班擇優(yōu)上交3~5篇(交電子文檔),。(四至六年級(jí))
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇二
一、指導(dǎo)思想:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,,孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,,需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程,,教改也好,,課改也好,第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,,把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程,,加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),,改變教學(xué)方式,,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。
二,、學(xué)習(xí)情況分析:
小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,,即以形成直接體驗(yàn)為主,,在研究和解決問(wèn)題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,,就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們了解周圍的生活環(huán)境,,關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問(wèn)題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,,擴(kuò)大視野,,積累經(jīng)驗(yàn)??傊?,就是要讓他們更多地去看,去聽(tīng),,去想,,去試。
考慮到小學(xué)兒童的心理特點(diǎn),,我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題:人與自然,、人與社會(huì)、人與自我,。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。
三、課程總體目標(biāo):
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。
1、親身參與實(shí)踐,注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2,、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),,形成親近自然,、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。
3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,,整理與歸納信息,,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>
5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,,獨(dú)立思考,,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法,并積極主動(dòng)地去探索,,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。
四,、活動(dòng)重點(diǎn):
針對(duì)小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí),把提高學(xué)生的觀察力作為重點(diǎn),。
1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí),、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察,,全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽(tīng),、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,,并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué),,綜合起來(lái)進(jìn)行思考。
2.在深入的觀察活動(dòng)中,,要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括,、比較),要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出自己的見(jiàn)解,,無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。
五,、活動(dòng)難點(diǎn):
就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì),。
六,、實(shí)施策略:
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的,,它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,,這時(shí),,教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,,教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),,使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,,更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。
2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,,豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,,見(jiàn)怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,,不僅會(huì)理解小事的教育意義,而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了,,他們關(guān)心國(guó)家大事,,關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,,他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。他們渴望被大人們認(rèn)同,希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,,指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究,,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀,、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛(ài)生命,,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。
4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng),。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,雖然沒(méi)有固定的教材,,但并不是沒(méi)有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,,我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái),互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,,如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,,開(kāi)展行為習(xí)慣系列,、 文明道德系列、 時(shí)事熱點(diǎn)系列,、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)題目:
1.《走進(jìn)汽車時(shí)代》
2.《剪紙的藝術(shù)》
3.《保護(hù)地球,,愛(ài)我家園》
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇三
一、指導(dǎo)思想:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),,全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,,落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求,,以綜合為特征,,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色,。
為此,,每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡,,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),、生活和學(xué)科知識(shí),,開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系,,讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們?cè)谇楦袘B(tài)度,、綜合知識(shí),、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展,,增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):
1.通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。
2.了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、探究法的一些常識(shí),。
3.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。
5.獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。
6.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自主學(xué)習(xí),,獨(dú)立思考,主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。
三,、主要工作任務(wù):
1.構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,,以勞動(dòng)與技術(shù)教育與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。
2.充分利用區(qū)域內(nèi)開(kāi)辟的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái),。
3.提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究,。
4.將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來(lái),,辦出學(xué)校特色,。
5.本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對(duì)待,制定每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃,,包括長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng),,另外勞動(dòng)與技術(shù)課也要求完成全部的教學(xué)任務(wù),且每一堂課都有一個(gè)相應(yīng)的教案,。
四,、各年級(jí)課程內(nèi)容及形式:
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括四方面的內(nèi)容:信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí),、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,。
基于對(duì)這門課程要求的思考和課程對(duì)三方面內(nèi)容的規(guī)定,課程實(shí)施初步安排如下:
3——6年級(jí):周課時(shí):2課時(shí)
形式:主題活動(dòng),、社會(huì)調(diào)查,、社會(huì)實(shí)踐、小型課題研究為主,。 活動(dòng)側(cè)重:留心周圍的一切,,善于觀察與思考,從生活中產(chǎn)生問(wèn)題,,轉(zhuǎn)化成課題,,讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息,處理信息,,參加社會(huì)實(shí)踐,,解決問(wèn)題。
具體內(nèi)容:嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神,,培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力,,激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神,。
1,、學(xué)生自行搞好個(gè)人衛(wèi)生,學(xué)會(huì)照顧自己,,做到自己的事情自己做;
2,、學(xué)會(huì)使用常用的工具,遇到緊急事情會(huì)打求助電話;
3,、參加地方服務(wù),,定期為環(huán)保作力所能及的事,并能做好宣傳工作,,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí);
4,、觀察周圍的社會(huì),從生活中尋找疑問(wèn),,產(chǎn)生問(wèn)題,,作為研究課題;
5、通過(guò)多種方式搜集信息,,嘗試與小伙伴合作處理信息,,解決問(wèn)題。
在這個(gè)階段,,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,開(kāi)展自主的、合作的研究活動(dòng),,從搜集信息,,到處理信息,最后分析信息,,解決問(wèn)題,,掌握了方法,增強(qiáng)了技能和解決問(wèn)題的能力,,豐富了知識(shí),,情感、態(tài)度,、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng),。結(jié)合我校實(shí)際,提供如下備選課題,,各班可選擇其中一個(gè)課題:
主題一:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查,、整治環(huán)境的舉措與建議)
主題二:家庭小醫(yī)生(感冒、中暑,、牙疼、紅眼病,、狗咬等的起因,、癥狀,、治療、預(yù)防)
主題三:小小種植家(菌類,、蔬菜,、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境)
主題四:小小發(fā)明家(廢紙的利用,、巧用易拉罐,、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等)
主題五:電器的利與弊(電視機(jī),、電腦,、電冰箱、微波爐等的利與弊)
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇四
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),,我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》的有關(guān)要求,,對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,擬以“生存教育”為主題,,以實(shí)踐為核心,,以活動(dòng)為載體,以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí),掌握一定的生存技巧,。在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,,注重“實(shí)踐”,突出“開(kāi)放”,,關(guān)注“過(guò)程”,,提倡“自主” ,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,推進(jìn)課程改革,。
二、總體目標(biāo):
1,、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成善于質(zhì)疑,,樂(lè)于探究,,努力求知的積極態(tài)度。
2,、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3,、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),,增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。
4、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。
5,、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。懂得認(rèn)識(shí)生命,,欣賞生命,,尊重生命,珍惜生命,。
三、主要工作任務(wù):
1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,,開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。
3,、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究,,注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,期末整理好資料上交,。
5,、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,全程指導(dǎo)各班開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),。語(yǔ)文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。
6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),,辦出學(xué)校特色。
四,、課程內(nèi)容框架:
本學(xué)期開(kāi)始,,我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開(kāi)展活動(dòng),各年級(jí)任課教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,,明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,,進(jìn)而認(rèn)真制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,開(kāi)展活動(dòng),。
各年級(jí)活動(dòng)主要研究?jī)?nèi)容如下:
年級(jí)各年級(jí)課題具體內(nèi)容負(fù)責(zé)老師
三年級(jí)我是自護(hù)小能手1,、我們身邊的交通
2、尋找校園安全隱患
3,、食物中的安全
4,、家庭小醫(yī)生
5、救護(hù)常識(shí)
四年級(jí)飲料的學(xué)問(wèn)1,、飲料與健康
2,、給家庭文明簽個(gè)“約”
3、我有一雙小巧手
4,、家庭“減廢”大行動(dòng)
五年級(jí)我與消防1,、火災(zāi)原因大調(diào)查
2、尋找身邊的感動(dòng)
3,、尋找身邊的隱患
4,、消防知識(shí)知多少
5、大家都來(lái)學(xué)
六年級(jí)快樂(lè)的校園生活1、讓我更有風(fēng)采
2,、互幫互助走出困境
3,、快樂(lè)手拉手
4、成功的喜悅
5,、我為母校留本書(shū)
另外,,具體的活動(dòng)內(nèi)容可以從學(xué)生與自我、學(xué)生與他人,,從學(xué)科與學(xué)科的整合,、延伸處等等生成相關(guān)的主題;也可根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)教材》內(nèi)容,結(jié)合班級(jí)實(shí)際選擇部分主題,。
五,、具體工作及措施:
1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn),,提高課程意識(shí)
繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)課程意識(shí),。特別是期初的校本培訓(xùn),,要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動(dòng)方法、操作要點(diǎn),,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,。活動(dòng)期間,鼓勵(lì)教師多協(xié)商,、多咨詢,,群策群力,把課程落到實(shí)處,。
2,、抓好課程實(shí)施
(1)課時(shí)的安排
我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)安排是彈性課時(shí)制,即將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,,做到集中使用與分散使用相結(jié)合,。各班每周單獨(dú)安排一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,,列入課表,,由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn),傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法,,圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分階段總結(jié),另外2節(jié)活動(dòng)課可以根據(jù)需要與信息技術(shù)課打通,,也可將其與其它學(xué)科如社會(huì),、科學(xué)、美術(shù),、思品等打通,,統(tǒng)一安排使用,。
(2)課題的選擇
各教師根據(jù)學(xué)校本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,,組織好學(xué)生的選題活動(dòng),。做到民主平等、獨(dú)立選題,、兼顧協(xié)調(diào)。
(3)課題的研究。一方面強(qiáng)化教師的指導(dǎo)作用,,促使教師進(jìn)行階段性反思、階段性案例分析,,在記錄心得體會(huì),、點(diǎn)滴收獲,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、改進(jìn)策略,。另一方面在活動(dòng)過(guò)程中,提醒各教師要注重資料的收集,、整理與積累,,還可根據(jù)班級(jí)實(shí)際配備個(gè)性化的“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”,,便于各教師在期末對(duì)該課題的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行專題總結(jié),,也便于今后對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo),。
(4)活動(dòng)的匯報(bào)
以班級(jí)為單位,,每學(xué)期末上一節(jié)公開(kāi)匯報(bào)課。全體任課教師(歡迎其余教師),、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),,檢測(cè)活動(dòng)課的授課質(zhì)量,,評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣,,敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,,使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí),,保質(zhì)保量,從而促使每個(gè)教師的授課水平不斷提高,。
(5)資源的開(kāi)發(fā)利用
首先,校內(nèi)圖書(shū)室,、網(wǎng)絡(luò)教室等,,是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源,,要進(jìn)一步改進(jìn)開(kāi)放辦法,,使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開(kāi)展活動(dòng),。其次,,各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源,進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開(kāi)發(fā),。再者,,要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,采用多種形式和途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。
3、加強(qiáng)課程管理
課程具體管理可分自上而下三級(jí):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排,,教導(dǎo)處具體管理各個(gè)年級(jí)活動(dòng)的實(shí)施,,協(xié)調(diào)開(kāi)展活動(dòng),。建立以校為單位的研討制度,每個(gè)年級(jí)由一名老師確定活動(dòng)主題,,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展常規(guī)性的研討活動(dòng),。每月研討不少于一次,。(各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人:三年級(jí):吳意啟;四年級(jí):張鳳添;五年級(jí):李整;六年級(jí):方云龍,。)班主任老師督促,、指導(dǎo)各小組進(jìn)行活動(dòng),。學(xué)校通過(guò)多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況,,督促和幫助各教師真正落實(shí)本課程。
本學(xué)期我們開(kāi)始試行將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理,,實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理,,即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià),,包括開(kāi)題,、活動(dòng)實(shí)施,、結(jié)題,、課時(shí)落實(shí)、聽(tīng)評(píng)課等各個(gè)方面,,力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià),,全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量,,把活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新的層面,。
六、活動(dòng)內(nèi)容安排:
三月份:
1,、召開(kāi)擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師會(huì)議,同時(shí)進(jìn)行課程培訓(xùn),。
2,、各班制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,,開(kāi)題、選題,。
3、利用學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。
五月份:
1、召開(kāi)擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師會(huì)議,,交流各班活動(dòng)情況,,提出問(wèn)題,、討論解決方法,。
2、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況分別進(jìn)行學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師調(diào)查問(wèn)卷,。
六月份:
1,、開(kāi)展校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng),。
2、三——六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào),,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課。
3,、教師總結(jié),。
5、學(xué)校進(jìn)行課程實(shí)施總結(jié),。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇五
一.指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,實(shí)施素質(zhì)教育,,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,,豐富學(xué)生的知識(shí),、情感等方面的體驗(yàn),。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育理念,,進(jìn)行《我愛(ài)家鄉(xiāng)》校本課程的開(kāi)發(fā)研究,,建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍,,以《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂實(shí)施的研究》的課題研究為抓手,,實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化實(shí)施,。
二.主要措施:
(一)教師指導(dǎo)要落到實(shí)處:教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者,。老師指導(dǎo)不能只偏重活動(dòng)形式,,忽略具體活動(dòng)方法的指導(dǎo);偏重活動(dòng)過(guò)程與階段,,忽略活動(dòng)的具體落實(shí)程度;偏重書(shū)面的方案完成,,忽視過(guò)程性資料的積累;主題活動(dòng)不能浮于表面,缺少深度,。
1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案,,編寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì),參考設(shè)計(jì):主題來(lái)源,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)過(guò)程等,。
2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到哪些問(wèn)題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。
指導(dǎo)如何選擇主題,,到哪里去找問(wèn)題?怎樣把問(wèn)題變成研究課題?指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案,,活動(dòng)方案包括的內(nèi)容,,如要做什么?怎樣做?做成什么?可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題?指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料,需要哪些資料?可以從哪里找到這些資料?如何整理資料?指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查,,如確定調(diào)查的內(nèi)容,確定調(diào)查的對(duì)象,,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,整理調(diào)查數(shù)據(jù),,可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題等,。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析資料,對(duì)記錄的目的,,記錄的原則,,記錄的方法進(jìn)行輔導(dǎo),。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式,,有文字類:課題研究論文;有實(shí)物類:模型,,音像制品,,多媒體制品,,網(wǎng)頁(yè),,廣告;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果:可以寫(xiě)小論文,、活動(dòng)日記等。
4.指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的科學(xué)評(píng)價(jià),。
(二)管理落到實(shí)處
1.細(xì)化管理制度
(1)制訂實(shí)施計(jì)劃:全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃;年段實(shí)施計(jì)劃;班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。
(2)成立年級(jí)研究組,,確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人,、班級(jí)負(fù)責(zé)人,。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
(3)建立隨堂聽(tīng)課制度,,將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的項(xiàng)目,。加強(qiáng)對(duì)該課程實(shí)施的隨機(jī)檢查,,努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
(4)提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料,。
(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度:制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,,教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量,,作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核,、晉級(jí)、職稱評(píng)定,、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中做出成績(jī)的教師,,給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2.細(xì)化研討制度:
(1)每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng),。面向全校開(kāi)放,,及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄,。
(2)年級(jí)組兩周一次研討形成制度,,每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課,。
(3)注重規(guī)范的積累過(guò)程性資料,如:學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案,、活動(dòng)日記,、學(xué)生搜集的資料卡,、學(xué)生調(diào)查表等。
(4)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生的 評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià),,讓學(xué)生在課堂觀察、開(kāi)放作業(yè),、專題匯報(bào),、個(gè)案調(diào)查,、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià),,讓家長(zhǎng),、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià),。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇六
一,、 活動(dòng)指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 以“環(huán)境保護(hù)、名人風(fēng)學(xué)習(xí),、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì),、自然實(shí)踐操作”為主題, 以綜合為特征,,以實(shí)踐為核心,,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,深化素質(zhì)教育,,形成我校辦學(xué)特色,。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求,以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求,、重視解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式,,促使教師更新教育觀念,改變教學(xué)行為,提升綜合素質(zhì),,自覺(jué)推進(jìn)素質(zhì)教育,。
二,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):
1、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。
2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。
3,、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。
4,、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。
5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。
三,、主要工作任務(wù):
1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2,、小學(xué)一二年級(jí)主要開(kāi)展以家庭活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)為主,,由班主任和任課教師根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的具體情況進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,每周以2課時(shí)為宜,。其他年級(jí)小學(xué)部每學(xué)期不小于10天的活動(dòng)時(shí)間,,初中部七八九年級(jí)每學(xué)期不少于20天,,任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好學(xué)科型綜合實(shí)踐活動(dòng),。
3、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,,開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
4,、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,,注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,,期末整理好資料上交。
5,、各年級(jí)班主任和任課教師作為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,全程指導(dǎo)各班開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),。
6,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),,也要與學(xué)?!笆濉笔〖?jí)科技課題的研究結(jié)合起來(lái),,辦出學(xué)校特色,。
四、課型及步驟:
1,、方案設(shè)計(jì)型:指導(dǎo)老師從“親近自然,、發(fā)展自我,、社會(huì),、科學(xué)、文化”等方面設(shè)立活動(dòng)主題供學(xué)生選擇,,討論制定活動(dòng)的指導(dǎo)思想和實(shí)施方案
2,、方法知識(shí)普及型:在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方法進(jìn)行具體的指導(dǎo),,在活動(dòng)中遇到困難和問(wèn)題時(shí),及時(shí)進(jìn)行解決,。
3,、實(shí)踐活動(dòng)型:學(xué)生的每一次活動(dòng)都應(yīng)有活動(dòng)的詳細(xì)記錄,活動(dòng)后的心得體會(huì),,指導(dǎo)教師也要作出科學(xué)的評(píng)價(jià)
4,、專題研討型;引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生提出在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,研究過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)等,,并在學(xué)生中充分討論,,得出結(jié)論。這是活動(dòng)的最終目的,。
五、具體活動(dòng)安排:
1、九月上旬:以校內(nèi)勞動(dòng)園地為主要活動(dòng)基地,,各班級(jí)將承包的園地整理好,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
2、九月中旬:我校位于礦區(qū)周圍,,這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問(wèn)題都是倍受人們關(guān)心的話題,。組織學(xué)生走出校園,,看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化,通過(guò)各種途徑了解家鄉(xiāng),,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)大自然的情感,,同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí),,建立起全新的人與環(huán)境的觀念,,這是很值得研究的課題,。
3、九月下旬:中秋過(guò)后,,國(guó)慶將至,,組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行研討學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日(中秋、端午,、清明)的認(rèn)識(shí),以及引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日與外國(guó)節(jié)日(如圣誕節(jié))的區(qū)別,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
4,、十月中下旬:國(guó)慶節(jié)開(kāi)學(xué)后,,讓學(xué)生利用星期天以小組為單位,,深入到村莊和家庭中了解近幾年來(lái)農(nóng)村面貌發(fā)生的巨大變化,,增強(qiáng)熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。教師最后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。
5,、十一月上旬和中旬,,組織八九年級(jí)的學(xué)生到成人中專進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),,時(shí)間兩天,,讓學(xué)生深入到實(shí)習(xí)車間進(jìn)行動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,同時(shí)也借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育。同時(shí)組織低年級(jí)的學(xué)生到就近的賢都水庫(kù)調(diào)研水庫(kù)的水文情況和周邊的環(huán)境情況,,要求學(xué)生寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,,形成書(shū)面材料,,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念和意識(shí)
6、十一月下旬,,組織五年級(jí)學(xué)生和八年級(jí)學(xué)生到萊西市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行為期一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,通過(guò)學(xué)習(xí),,讓學(xué)生開(kāi)闊眼界,,是學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力得到提升,。
7、十二月上旬,,在全校學(xué)生范圍內(nèi),在校內(nèi)開(kāi)展手工制作和設(shè)計(jì)等一系列比賽活動(dòng),,提高學(xué)生的科技制作和創(chuàng)新能力,。
8、十二月中下旬,,帶領(lǐng)學(xué)生參觀草華山,,讓學(xué)生看看冬天里草畫(huà)山的蕭條狀況,同時(shí)讓學(xué)生思考要想讓草畫(huà)山變得山清水秀,,我們應(yīng)該怎么辦?
9,、20xx年一月份:教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一學(xué)期的情況進(jìn)行匯總,,讓學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì),同時(shí)在班級(jí)內(nèi)以小組為單位,,分析討論一學(xué)期活動(dòng)的收獲,,為下一學(xué)期的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇七
一,、指導(dǎo)思想:
根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求,,本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程,。要求各年級(jí)、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,,以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來(lái)切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐,、積極探索,、積累經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,,注重“實(shí)踐”,突出“開(kāi)放”,,關(guān)注“過(guò)程”,,提倡“自主”,,更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平,。
二,、目標(biāo)要求:
1,、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣,,不怕困難勇于合作的精神,,對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度,,對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和公民的意識(shí),。
2,、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3,、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力,,交往協(xié)作能力,,觀察分析能力,,動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,。信息資料的搜索,分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)踐實(shí)證的方法,。
三,、具體工作及措施:
1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,,提高教師的課程意識(shí)
繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(3—6年級(jí))(征求意見(jiàn)稿),,相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)課程意識(shí),。強(qiáng)化校本培訓(xùn),,增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn),。
2,、抓好課程實(shí)施
(1)各教師根據(jù)學(xué)?!毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,,認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,,作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù),。
(2)努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng),,繼續(xù)按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推進(jìn),,其中長(zhǎng)線主題活動(dòng)各年級(jí)要求完成兩個(gè),,由各班自主選擇,,可以為“江海文化”的“人文篇”(如張謇精神、海門山歌等)或特產(chǎn)篇(如三星繡品,、三星葡萄,、三和獼猴桃,、海門山羊等),也可以圍繞“節(jié)日文化”(如清明,、端午,、立夏等),,還可以抓住上海世博會(huì)召開(kāi)的契機(jī)開(kāi)展相關(guān)研究,。同時(shí)要注意學(xué)科,、活動(dòng)的整合,,結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng),以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧,,有效開(kāi)展活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng),,都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案,,要注意豐富閱讀內(nèi)容,,增加與社會(huì)互動(dòng)和研究的成分,,同時(shí)要注意過(guò)程性資料的積累,并嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包,。對(duì)需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的,,信息技術(shù)教師要積極協(xié)助,,按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料,提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力,。
四,、評(píng)價(jià)體系:
1,、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià),,包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn),、參與程度,、投入程度,、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),,及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展,,保證活動(dòng)的順利展開(kāi),。
2,、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性
評(píng)價(jià)的形式可以多樣化,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng),、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣:可以是調(diào)查報(bào)告,、研究報(bào)告,、可以是模型,、展版,、研究日記、設(shè)計(jì)說(shuō)明,,還可以是主題演講,、口頭匯報(bào)……;手段上可以是開(kāi)展辯論會(huì),、成果展覽會(huì),、表彰先進(jìn),、公布評(píng)價(jià)成果等。
五,、工作安排:
(一)準(zhǔn)備階段(2月份)
1,、各年級(jí)進(jìn)行初步選題,。
2,、根據(jù)年級(jí)組的選題統(tǒng)籌安排,制定學(xué)校綜合活動(dòng)計(jì)劃,。
(二)實(shí)施階段(3—6月上旬)
1、各年級(jí)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂年級(jí)組和各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,,設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,。(3月上旬)
2、各年級(jí)圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng),,并收集好過(guò)程性資料。
(三)總結(jié)階段(xx年6月中下旬)
1,、各班級(jí)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)資料包的整理
嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包:①學(xué)校課程實(shí)施方案和一學(xué)期年級(jí)計(jì)劃②每次主題活動(dòng)方案③每次主題活動(dòng)年級(jí)里簡(jiǎn)單的實(shí)施方案④四到六年級(jí)每次主題活動(dòng)要有班級(jí)實(shí)施小計(jì)劃⑤學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)(要求原生態(tài),,可挑選一部分有意思的,,不少于10本)⑥活動(dòng)照片⑦師生圍繞活動(dòng)寫(xiě)下的文章(約10篇)⑧相關(guān)佐證資料,,如活動(dòng)照片,、手工作品等⑨每次主題活動(dòng)總結(jié)。
2,、根據(jù)教研室要求,每個(gè)活動(dòng)都要撰寫(xiě)過(guò)程性案例反思,,并上交,。過(guò)程性案例反思包括五個(gè)版塊:活動(dòng)主題—活動(dòng)方案描述—活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)實(shí)性描述—活動(dòng)效果介紹—活動(dòng)反思,。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇八
一,、指導(dǎo)思想
以落實(shí)區(qū)教育科研工作計(jì)劃和我校整體工作為指導(dǎo),切實(shí)實(shí)施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一,、二,、三、四年級(jí)實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),,以教師教育科研素質(zhì)提高為主線,以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),,全力做好我校的科研工作。
二,、重點(diǎn)工作
1.在一,、二,、三,、四年實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。現(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究,、實(shí)踐匯報(bào)的基本體系,。本學(xué)期繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)工作,,在完善實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)研究四年級(jí)的實(shí)驗(yàn)。
2.做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系”課題的研究,。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善方案,,全面研究評(píng)價(jià)的合理性和可操作性,,并在實(shí)驗(yàn)研究中取得成績(jī),使學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正起到作用,。
3.加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合我校具體工作積極開(kāi)展“教師大練兵”活動(dòng),。,,科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo),、考試、反思等各項(xiàng)具體工作,。同時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。
三,、具體工作
八月份:
1.制定學(xué)??蒲杏?jì)劃。
2.進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作,。
3.進(jìn)行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。
4.進(jìn)行“”課題實(shí)驗(yàn)工作,。
九月份:
1.進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng),,重點(diǎn)研究各科課堂教學(xué)的有效性,,力爭(zhēng)在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。 語(yǔ)文學(xué)科在抓好常規(guī)語(yǔ)文課程落實(shí)的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的提高;在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)展“讀,、悟、累,、用”的研究,,增強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)效性,,鼓勵(lì)有總結(jié)能力的教師撰寫(xiě)科研論文。
數(shù)學(xué)學(xué)科:夯實(shí)課堂教學(xué),,進(jìn)行“提高數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的針對(duì)性與實(shí)效性”研究,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果
英語(yǔ)學(xué)科要繼續(xù)夯實(shí)課堂教學(xué),進(jìn)行“提高英語(yǔ)試卷講評(píng)課的針對(duì)性與實(shí)效性”研究,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果
2.繼續(xù)進(jìn)行大練兵活動(dòng),。
3. 強(qiáng)化各學(xué)科教師對(duì)課標(biāo)的解讀能力,,為參加全區(qū)大賽做準(zhǔn)備,。
十月份:
1.繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng)。
2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“有效教學(xué),,構(gòu)建生命課堂”的研究,。
十一月份:
1. 繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng),。
2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)的研究。
3.各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準(zhǔn)備自己參賽的課堂內(nèi)容,,段主任把關(guān)指導(dǎo),。
十二月份:
1.繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng),。
2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)研究。
一月份:
1. 課題匯報(bào)課,。
2. 總結(jié)本學(xué)期科研工作,。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇九
一,、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,,結(jié)合學(xué)??萍继厣?,地方特色,,校本特色;以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,,以活動(dòng)為載體;以塑造“學(xué)校文化”為主線,,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo),,貫徹新課程理念,,通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與,親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生觀察,、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):
1,、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2,、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí),。
3,、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4,、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)求證的方法,。
5,、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是:密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
三,、主要工作任務(wù):
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,,以信息技術(shù)教育為載體,,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式,,以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2,、開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),,任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。
4,、各年段要制訂好學(xué)年段的活動(dòng)計(jì)劃,爭(zhēng)取一學(xué)期搞出一到兩個(gè)有特色的實(shí)踐活動(dòng),,鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng),,注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,,期末整理好資料上交教研組以備查。
5,、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師,,教導(dǎo)處會(huì)通過(guò)有效的方式將所有教師的智慧集中起來(lái),,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。
四,、具體工作安排:
1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源,。
(1)開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量,,并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,提高圖書(shū)的流通率,,建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角,,讓濃濃的書(shū)香彌漫校園;二是重視信息技術(shù)教育,,教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,,并結(jié)合課本所學(xué),運(yùn)用軟件或網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)單展現(xiàn)自己的成果,。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,。四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng),,辦好藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)。五是結(jié)合少先隊(duì)系列活動(dòng),,如 “班級(jí)生態(tài)角”,、“爭(zhēng)做升旗手”等活動(dòng),,豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。
(2)開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,。一是探究周圍的自然狀況,,開(kāi)展一些社會(huì)調(diào)查,,關(guān)注環(huán)境,了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況;二是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng),,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加服務(wù)活動(dòng);三是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色,,利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地;四是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、體育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等,。在實(shí)踐過(guò)程中,,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,使之彼此滲透,,形成整合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,。
另外,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日,、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),,期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃,。
本學(xué)期我校將綜合實(shí)踐活動(dòng)將圍繞“創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜優(yōu)美的校園環(huán)境”主題為主線,,以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng),。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,,圍繞上面所提供的活動(dòng)主題,確定好本班的若干綜合實(shí)踐活動(dòng)的子課題,,并圍繞子課題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)方案,以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展,。
五,、規(guī)范管理,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施水平:
1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組,。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo),,教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃,,組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的日常運(yùn)作,檢查各年級(jí)的活動(dòng)情況,,綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組教師具體負(fù)責(zé)課程的開(kāi)發(fā)和研究工作,。
2,、課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
組織教師以綜合實(shí)踐活動(dòng)“資源包”中的培訓(xùn)材料為主要學(xué)習(xí),、觀摩內(nèi)容,,通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩、組內(nèi)討論,、交流體會(huì),,促使教師進(jìn)一步了解課改動(dòng)態(tài),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵,。另結(jié)合研訓(xùn)中心組織的活動(dòng),,積極選派教師參加,,并對(duì)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá),實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的,。
3,、開(kāi)展好教研活動(dòng),。
(1),、我們將堅(jiān)持每月一次的例會(huì)活動(dòng),及時(shí)分析總結(jié)工作中的得失,,對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺,不斷完善提高,。
(2),、完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)制度,,將課堂教學(xué)常態(tài)化,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,充分利用好學(xué)生身邊的綜合實(shí)踐活動(dòng)材料,,讓每一位學(xué)生都能從中學(xué)有所獲,,學(xué)有所樂(lè),。
(3)、為發(fā)揮學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師的模范帶頭作用,。 11月份我校將組織開(kāi)展一次“綜合實(shí)踐課開(kāi)放月”活動(dòng),,屆時(shí)每一年級(jí)推薦一位課任老師上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課,分3周時(shí)間完成,,以促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),、相互提高。
(4),、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),。通過(guò)校園網(wǎng),力求實(shí)事求是地把每一個(gè)活動(dòng)情況,、過(guò)程、體會(huì)及時(shí),、全面地公布,。并在此基礎(chǔ)上,,積極組織全校課任老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自身的研究,撰寫(xiě)“一文一案”,,并積極向市綜合實(shí)踐活動(dòng)研訓(xùn)部及有關(guān)雜志,、報(bào)社投稿。
4,、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),。
擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題,、項(xiàng)目確定的指導(dǎo),、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。
(1)在活動(dòng)的主題,、項(xiàng)目的確定階段,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化,、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題,、項(xiàng)目,。
(2)在活動(dòng)實(shí)施階段,,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,在活動(dòng)開(kāi)始階段,,可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,,幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū),、使用視聽(tīng)媒體,、做筆記、進(jìn)行訪談,、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察,、訪問(wèn),、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記,,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),,為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。
在實(shí)施過(guò)程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流,、研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過(guò)程中,,教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,,開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件,。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故發(fā)生,。
(3)在活動(dòng)總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理,,形成結(jié)論,,指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。
5,、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中,,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集,、調(diào)查,、考察,、參觀、訪問(wèn),、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量,、服務(wù),、制作,、社會(huì)宣傳、演示,、表演,、總結(jié),、交流、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
6,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,,可自評(píng),、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書(shū)面考試的方法,可采用作品(手工,、勞技、科技作品,、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等)評(píng)價(jià),、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng),、技能比賽等多種方法進(jìn)行,。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十
一,、 指導(dǎo)思想:
21世紀(jì),,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊,,教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),脫離了社會(huì)實(shí)際,。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校,、課堂、書(shū)本為中心,,難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),,形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí),,通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性,、探究性、合作性,,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,,學(xué)會(huì)合作,形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。
二,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施:
我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下:每月定一個(gè)主題,,每個(gè)級(jí)部圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。
九月份:每逢佳節(jié)倍思親
(三年級(jí))1,、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章,。
2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌,,如王維的《九月九日憶山東兄弟》等,。
3,、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī),在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì),。
(四年級(jí))1,、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
2,、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì),。
3、詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》,、《靜夜思》,、《九月九日憶山東兄弟》。
(五年級(jí))1,、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌,、文章等。
2,、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。
3,、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。
4,、舉行資料展覽會(huì),。
(六年級(jí))1,、了解中秋節(jié)的由來(lái),。
2,、收集有關(guān)“思念”的詩(shī)句,,開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。
3,、給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信。
十月份:誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好
(三年級(jí))1,、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。
2,、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。
3,、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。
4,、寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉(xiāng)的樣子。
(四年級(jí))1,、收集常州名勝古跡資料。
2,、交流收集到的資料。
3,、介紹常州名人。
4,、制作小報(bào)。
(五年級(jí))1,、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。
2,、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。
3,、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),。
4、展望家鄉(xiāng)的未來(lái),。
(六年級(jí))1,、了解常州的歷史和風(fēng)土民情,。
2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),,游覽常州名勝古跡。
3,、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。
十一月份:感恩
(三年級(jí))1,、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí),,包括來(lái)源,、風(fēng)俗等,。
2、制作感恩節(jié)賀卡,,說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí),,為什么?
3、課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌,,開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì)。
4,、根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,排演小品,。
(四年級(jí))1、名文誦讀,。
2、收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流,。
3,、照片里的故事。
4,、制作感恩卡。
(五年級(jí))1,、(照片展)回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴,感恩父母,。
2、(出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本)回想成長(zhǎng)的足跡,,感恩老師。
3,、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。
4,、欣賞絢麗的大自然,感恩自然,。
(六年級(jí))1,、為父母做一件事,。
2、唱一首歌獻(xiàn)給父母,。
3、給父母寫(xiě)一封信,。
4、開(kāi)展一次與父母同樂(lè)的活動(dòng),。
十二月份:北小驕傲
(三年級(jí))1、說(shuō)北小——說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校,。
2、寫(xiě)北小——寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的北小,。
3、畫(huà)北小——挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái),。
4、為北小設(shè)計(jì)一張名片,。
(四年級(jí))1、收集班級(jí)中為北小添彩的人事,,作采訪,。
2、班級(jí)中評(píng)選“北小驕傲”候選人,。
3、演講:我是光榮的北小人,。
(五年級(jí))1、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān)“驕傲”評(píng)選,,確立評(píng)選方向,。
2、交流自己心目中的驕傲人物,,并準(zhǔn)備采訪他,。
3、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞,。
4、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物,。
(六年級(jí))1,、收集身邊“感動(dòng)”的故事。
2,、開(kāi)展一次“感動(dòng)”的故事會(huì),。
3,、寫(xiě)一篇專訪:令你驕傲的北小人,。
4,、為北小做一件感動(dòng)的事,。
一月份:展望xx年(迎新春)
(三年級(jí))1,、為“展望xx年”為主題制作迎新年賀卡。
2,、開(kāi)展“珍惜時(shí)光,好好讀書(shū)”演講會(huì),。
3、上網(wǎng)瀏覽“孫中山先生”圖片與故事,。
4、收集并講英雄故事,。
(四年級(jí))1、收集春聯(lián),,背春聯(lián)(網(wǎng)絡(luò))。
2,、交流春聯(lián),,學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。
3,、了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗(網(wǎng)絡(luò))。
4,、介紹一種春節(jié)習(xí)俗,作一次圖片展覽,。
(五年級(jí))1,、小結(jié)自己最驕傲和最失落的一件事,。
2、交流自己收集到的新春寄語(yǔ)
3、仿寫(xiě)一段新春寄語(yǔ),,制作新春賀卡。
4,、許下新春愿望,然后發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,,學(xué)生之間相互留言祝福。
(六年級(jí))1,、新春寄語(yǔ)(班級(jí)主頁(yè))
2,、我的故事會(huì)。
3,、制作新春賀卡。
三,、關(guān)于課程的評(píng)價(jià):
(一)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想
對(duì)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式,采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),,引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)“自我反思性評(píng)價(jià)”,,強(qiáng)調(diào)師生之間,學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),、鑒定。
(二)學(xué)生評(píng)價(jià)要求
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行:
1,、學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神,,能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù),作好每次的記錄并認(rèn)真分析,,提出合理的建議、設(shè)想等,。
2、能力和方法。在活動(dòng)的開(kāi)展中,,學(xué)生的觀察思維、操作,、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高。在活動(dòng)中,,有沒(méi)有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法,。如資料查閱,、實(shí)地觀察、調(diào)查的運(yùn)用,、材料的整理、數(shù)據(jù)處理等,。
3,、品質(zhì)發(fā)展。在研究中,,學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽(tīng)取意見(jiàn),,樂(lè)于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì),。
4,、研究成果,。學(xué)生在研究一個(gè)階段后,,有沒(méi)有如書(shū)面材料,口頭報(bào)告,、活動(dòng)等展示型的研究成果,。
(三)教師評(píng)價(jià)要求
在綜合實(shí)踐中,教師不是單一的知識(shí)傳授者,,而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者,,組織者,、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者,。
對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng):
1,、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力;
2、組織,、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力;
3、探索與問(wèn)題解決的能力;
4,、收集與處理信息的能力,。
(四)評(píng)價(jià)的方式
評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式,主要有教學(xué)實(shí)錄,、成果或作品展示,研究報(bào)告展示,、評(píng)比等。
在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵”評(píng)選,,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
四,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理:
1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長(zhǎng):任潔(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):劉參、金淑文、
成員:余華琴,、黃春梅、湯路,、王玉華,、秦燕,、董瑞倩,、李燕萍
2、管理網(wǎng)絡(luò)
校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教科室——年級(jí)組——各班級(jí)
3,、各部門實(shí)施計(jì)劃(在學(xué)??偟墓ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)下自行制定具有年級(jí)特色 的活動(dòng)方案)
4、課時(shí)安排
我們按教育局規(guī)定,,合理全面開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,,每周二課時(shí),用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí),,一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)20課時(shí),實(shí)行彈性課時(shí)制,,并可與少先隊(duì),班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,,充分保證基本教學(xué)時(shí)間的落實(shí),,發(fā)揮該課程的效益。
5,、要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》,,提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力,。
6,、盡可能多的組織活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十一
一,、 指導(dǎo)思想:
以學(xué)生的生活為核心,以觀察,、訪問(wèn)、探索,、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息,,獲取新知識(shí),分析和解決問(wèn)題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力和必要的生活技能。
二,、課程目標(biāo):
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。
2、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。
3,、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。
5,、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。
三,、主要工作任務(wù):
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,,開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。
3,、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍,每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究,,注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,期末整理好資料上交,。
四,、具體要求:
1、 開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間
3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃
4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域
5,、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式
6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí),。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,,可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比,,并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示,、交流和評(píng)價(jià)工作
五、研究?jī)?nèi)容:
(一),、活動(dòng)主題:甘甜的自來(lái)水
(二),、活動(dòng)主題:安全自護(hù)我能行
通過(guò)以上活動(dòng)擬達(dá)到:
1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活,、熱愛(ài)集體。
2,、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣,,并努力的想出辦法去研究,。(通過(guò)活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解,、友誼的技能)
3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng),,教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活,。(誠(chéng)實(shí)待人,、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗,、挫折的辦法,、策略,,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,獨(dú)立、自理的生活,。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十二
一,、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),,全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,,結(jié)合學(xué)??萍继厣?,地方特色,校本特色,;以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,,以活動(dòng)為載體;以塑造“學(xué)校文化”為主線,,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo),,貫徹新課程理念,通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與,,親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生觀察,、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,形成學(xué)校辦學(xué)特色,,三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):
1,、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2,、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí),。
3,、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4,、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法,。
5,、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是:密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。
三,、主要工作任務(wù):
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,,以信息技術(shù)教育為載體,,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式,,以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,,開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。
3、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)要制訂好班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃,,鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng),,記好“成長(zhǎng)記錄袋”,,注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,期末整理好資料上交教導(dǎo)處,。
4,、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師,,教導(dǎo)處會(huì)通過(guò)有效的方式將所有教師的智慧集中起來(lái),對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo),。
5,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源,、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來(lái),,也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來(lái),,辦出學(xué)校特色。
四,、具體工作安排:
1,、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。
(1)開(kāi)發(fā)學(xué)校資源,。一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量,,并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,,提高圖書(shū)的流通率,,讓圖書(shū)進(jìn)入班級(jí),,建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角;二是重視信息技術(shù)教育,,教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,,四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng),,辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),,同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生心理健康活動(dòng),,建設(shè)好心理咨詢室。
(2)開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況,,定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察社區(qū),,如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū),,野生苦瓜茶廠;二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤,,了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,,定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查,;三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng),;四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色,利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,;五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等,。在實(shí)踐過(guò)程中,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,,使之彼此滲透,,形成整合。
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)短線活動(dòng)安排,,一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng),一個(gè)短線活動(dòng)即可,。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上,。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t,,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,,要學(xué)生感興趣的有地域特征,學(xué)校特色的,,要以身邊的小問(wèn)題加以開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展?,F(xiàn)結(jié)合我??萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色,提供如下備選課題,,各班可參考其中一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)的課題,制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,。
主題一:校園安全
主題二:我是小小急救員
主題三:自制賀卡
主題四:超市購(gòu)物
主題五:餃子的文化
主題六:多姿多彩的花
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十三
一,、指導(dǎo)思想:
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),,從課本走向?qū)嵺`,,在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活,勞動(dòng)能力,,觀賞和辨別的能力,,同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力,,逐步的觀察分析,,采訪、調(diào)查等能力,,以及能初步掌握對(duì)小課題的研究,、探索、實(shí)驗(yàn)的方法,,把在各科中學(xué)到的技能,,在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用,同時(shí)又不斷增加知識(shí),拓展視野,,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
二、年級(jí)基本情況:
五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,,能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力,;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法,;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人。
三,、活動(dòng)目標(biāo):
1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間,。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),,使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程,,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,,利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,。
四,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題及時(shí)間:
本學(xué)期,五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開(kāi)展,。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展?,F(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語(yǔ)文書(shū)中的資源,提供如下備選課題,,各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù)),,開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。
三月份:
主題一:《認(rèn)識(shí)自我》:充分發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處,,并搭建舞臺(tái),,讓他們大顯身手,,同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足,,鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,并寫(xiě)下心靈日記,;
主題二《我們都是炎黃子孫》:以中國(guó)古代的歷史,、文化為主題,召喚孩子對(duì)祖國(guó)的歸屬之情,;
主題三:《珍愛(ài)生命》:了解我們誕生的過(guò)程,,珍愛(ài)寶貴的生命,表達(dá)對(duì)母親的感激之情,;
四月份:
主題一:《凈化美化校園》
認(rèn)識(shí)校園的花草樹(shù)木,,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,進(jìn)行除草勞動(dòng),。
主題二:
開(kāi)展我和春天有個(gè)約會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
陽(yáng)春三月,組織學(xué)生爬山,,進(jìn)行我和春天有個(gè)約會(huì)活動(dòng),。
五月份:
主題一:《我是環(huán)保小衛(wèi)士》
多途徑了解并交流環(huán)保的意義,針對(duì)身邊的種種環(huán)保問(wèn)題,,想金點(diǎn)子(寫(xiě)倡議書(shū),、樹(shù)標(biāo)語(yǔ)牌等)
主題二:我與消防
了解消防器材的外形、名稱和作用,并通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),,寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,,讓更多的人提高消防知識(shí)。
六月份:
主題一:《祖國(guó)在我心中》收看國(guó)慶影視,,搜集交流祖國(guó)發(fā)展資料,;撰寫(xiě)愛(ài)國(guó)詩(shī)文或編手抄報(bào)。
主題二:我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告,。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十四
一,、教材分析:
《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開(kāi)始,,其主要思路是圍繞“我與家家庭,、我與學(xué)校 、我與社會(huì),、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng),,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實(shí)踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線展開(kāi)。
二,、學(xué)生分析:
1,、通過(guò)一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門課已經(jīng)有所了解,,知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,,這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備,。
2,、雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,,但是他們的觀察力,、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,,而不知事物的內(nèi)在,,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
3,、對(duì)活動(dòng)感興趣,,但容易停留在表面,,而不去研究?jī)?nèi)在。
4,、本年級(jí)共2個(gè)班,,每班都有50人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí),,而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng),,愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手,。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,,平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí),,再加自己不嚴(yán)格要求,,所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。
三,、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,,正確處理學(xué)生,、教師、教材,、學(xué)校,、社會(huì)之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,。
2,、重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,,使其獲得參與研究的積極體驗(yàn),。要求學(xué)生主動(dòng)參與,自由活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望,。
3、重視學(xué)生知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、技能的綜合運(yùn)用能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。讓學(xué)生多思路,、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),,而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理、抽象和概括。
4,、重視學(xué)生全體參與,,學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)合作,。
5、使學(xué)生在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考,、探索,、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的,、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。
四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施
1,、教師要明確教學(xué)目標(biāo),,認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。并且運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,,而非“教教材”,。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,。
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理,、抽象和概括。
2,、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作,。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分尊重學(xué)生的個(gè)性,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè),。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,,包括制定步驟,、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,、探索嘗試,、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。
4. 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn),,運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能,多思路,、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法,。
5. 采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處,,學(xué)會(huì)溝通合作,,學(xué)會(huì)互相交流,學(xué)會(huì)與大家分享研究成果,。
6,、充分運(yùn)用教具、掛圖,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),,尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng),。
7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn),。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題,從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值,。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十五
一,、情況分析
本學(xué)期,隨著學(xué)校班級(jí)的增多,,科組團(tuán)隊(duì)老師也有所壯大,,在保證整體隊(duì)伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員,,不同學(xué)科背景的11位教師分別指導(dǎo)12個(gè)不同的班級(jí),。已經(jīng)申報(bào)成功的省級(jí)和區(qū)級(jí)課題將在本學(xué)期進(jìn)行開(kāi)題,2個(gè)在研市級(jí)課題,,1個(gè)區(qū)級(jí)小課題,。學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能夠常態(tài)開(kāi)展并向有效化道路邁進(jìn),潘國(guó)洪校長(zhǎng)繼續(xù)掛帥綜合實(shí)踐活動(dòng)科組并任教六年級(jí)及三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),。盡管科組中多位老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富,,專業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng),,但是也有相當(dāng)部分是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng),或者對(duì)本課程理解不深,。新學(xué)期,,我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點(diǎn),以提高教師的課程實(shí)施能力為核心,,發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用,、科組的特色和優(yōu)勢(shì)以及骨干教師的帶動(dòng)作用,扎實(shí)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究,。
二,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-9年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》(討論稿)為指南,結(jié)合學(xué)?!熬C合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”,,進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,致力于將本校地域文化資源以及社會(huì)的焦點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中,。
三、工作目標(biāo)
1,、加強(qiáng)培訓(xùn),,特別是新加入教師的培訓(xùn),使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高,。
2,、各班根據(jù)科組計(jì)劃制定好班級(jí)活動(dòng)主題、計(jì)劃,,立足常態(tài),,上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題,、小課題的結(jié)題工作,不斷提升科研課題的研究成效,。
4、加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作,,注重過(guò)程材料的積累,,爭(zhēng)取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評(píng)估工作,。
5,、整理優(yōu)秀科研成果,積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng),,并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
6,、配合做好廣州市“”規(guī)劃課題:“基于綜合實(shí)踐活動(dòng),,提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)工作,,并爭(zhēng)取立項(xiàng),。
7,、注重教學(xué)科研的探索和嘗試,,積極開(kāi)展各項(xiàng)教育科研活動(dòng),,立足新課程標(biāo)準(zhǔn),,以研促教,爭(zhēng)取寫(xiě)出有質(zhì)量的論文,,并在全國(guó)第九屆年會(huì)上獲獎(jiǎng)。
四,、專題研究
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究
五、具體措施
(一)加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),,提高課程實(shí)施的能力和水平
1、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
本學(xué)期圍繞研究專題,,繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,,除了傳統(tǒng)的專家開(kāi)設(shè)講座外,還有提供書(shū)籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn),,讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓(xùn),;指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動(dòng)學(xué)習(xí)的主講人,;組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)用書(shū)》進(jìn)行深入的研讀和交流,進(jìn)一步理清課程的課型及實(shí)施的策略,。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)實(shí)踐,、探究,、反思,、積累,盡快在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái),,成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研,,并對(duì)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá),,實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的,。通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,,使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。
2,、結(jié)對(duì)幫扶,,共同提高
按照新舊配對(duì),同年級(jí)互幫,同主題共享的原則,,把科組教師組成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,,充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭,、引領(lǐng)作用,,讓新加入的老師盡快進(jìn)入角色并逐漸成長(zhǎng),、成熟,資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對(duì)幫扶中得到穩(wěn)步提高,。
(二)加強(qiáng)課程資源開(kāi)發(fā),推進(jìn)課程建設(shè)
積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,,逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的特色教育,。
1,、加強(qiáng)博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
本學(xué)期,,我們將加強(qiáng)搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),,開(kāi)通新申報(bào)課題的組群博客,,完善課題的成果管理,,合理利用好科組qq群進(jìn)行及時(shí)的信息發(fā)布和研討交流,營(yíng)造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍,。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)通過(guò)天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺(tái),;對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時(shí)進(jìn)行匯集和上傳共享,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,為我校教師提供必要的理論材料,,促進(jìn)互動(dòng)與交流,共享課程資源,。使博客和qq群成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地。
2,、全方位把握,多層次開(kāi)發(fā)校本課程資源
盡管老師們課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)增強(qiáng)了,,主題開(kāi)發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城,,但是老師和同學(xué)們興致勃勃開(kāi)發(fā)出來(lái)的活動(dòng)主題由于涉足的范圍擴(kuò)大,,卻面臨著調(diào)查困難,,難以深入開(kāi)展研究的問(wèn)題,導(dǎo)致有些主題活動(dòng)研究深度不足,,甚至半途而廢,。本學(xué)期,科組將加強(qiáng)研究活動(dòng)領(lǐng)域的規(guī)劃,,從學(xué)?,F(xiàn)有的資源及學(xué)生的實(shí)際出發(fā),整體布局,,多層次開(kāi)放校本課程資源,。以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)“、“我愛(ài)我的鄰居”,、“我愛(ài)cbd現(xiàn)代建筑”三大活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹鲗?dǎo),,細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動(dòng)范圍,加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)研究過(guò)程的進(jìn)展情況及相應(yīng)的指導(dǎo),,確保主題的順利開(kāi)展及主題的深入研究,。同時(shí),考慮到起始年級(jí)的年齡特點(diǎn),、原有知識(shí)水平,、能力、興趣與愛(ài)好等,,可以彈性選擇活動(dòng)主題,,除了學(xué)校開(kāi)發(fā)的三大領(lǐng)域主題外,還可以根據(jù)“人與自然”,、“人與社會(huì)”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動(dòng)的主題,。
(三)提高課程實(shí)施水平,建立學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系
1,、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
根據(jù)“目標(biāo)多元,、方式多樣、注重過(guò)程”的評(píng)價(jià)原則,,研究開(kāi)發(fā)切實(shí)可行的與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方案,。綜合運(yùn)用觀察,、交流、測(cè)驗(yàn),、實(shí)際操作,、作品展示、成長(zhǎng)記錄,、自評(píng)互評(píng)等多種方式,,全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況,把學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,、個(gè)性發(fā)展和健全人格作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn),通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展,。
2,、教師評(píng)價(jià)
探討教師評(píng)價(jià)的途徑和方法,逐步建立“教師個(gè)人發(fā)展檔案袋”,,探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度,,全面、科學(xué),、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作,,將教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái),通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師的課程教學(xué)能力,、課程開(kāi)發(fā)能力,、課程創(chuàng)造能力的形成和提高。
(四)圍繞課題研究,,加強(qiáng)科組建設(shè)
“教而不研則淺,。”本學(xué)期,,我校堅(jiān)持以課題研究為導(dǎo)向,,落實(shí)每周的科組教研活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,進(jìn)一步加強(qiáng)和完善科組建設(shè),,提高教師業(yè)務(wù)水平。做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題,、小課題的結(jié)題工作,,不斷提升科研課題的研究成效。加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作,,注重過(guò)程材料的積累,,爭(zhēng)取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評(píng)估工作。整理和優(yōu)化已經(jīng)結(jié)題的“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,,開(kāi)發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果,,積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng),。
繼續(xù)探索和完善“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式,圍繞“研究”專題,,推薦骨干教師上公開(kāi)課,,要求老師們帶著問(wèn)題開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課,,通過(guò)研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平,。同時(shí)計(jì)劃每月選擇老師們教學(xué)過(guò)程中急需解決的實(shí)際問(wèn)題作為科組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究,通過(guò)開(kāi)展多種方式的研討營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),,成熟。
附各月工作安排:
九月份:
1.制定本學(xué)期科組工作計(jì)劃,。
2.組織參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文,、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。
3,、配合申報(bào)廣州市“”規(guī)劃課題:“基于綜合實(shí)踐活動(dòng),提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”工作,。
4,、組織參加區(qū)教研活動(dòng)。
十月份:
申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng),。
做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作,。
做好“天河區(qū)巾幗文明崗”評(píng)估資料的檢查工作。
參加市,、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動(dòng),。
十一月份:
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。
2,、在研課題正常開(kāi)展教學(xué)研究。
3,、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行培訓(xùn)講座,。
4、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng),。
十二月份:
1,、在研課題正常開(kāi)展教學(xué)研究。
2,、檢查和反饋各班主題研究進(jìn)展情況,。
3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座,。
4,、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng),。
一月份:
1、各班開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng),;
2,、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)情況;
3,、各類材料的收集與整理工作,;
4、課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)并公示,。
5,、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例以及教學(xué)簡(jiǎn)案的撰寫(xiě)任務(wù)。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十六
一,、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),,全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求,,結(jié)合學(xué)??萍继厣胤教厣?,校本特色,;以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,,以活動(dòng)為載體,;以塑造“學(xué)校文化”為主線,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo),,貫徹新課程理念,,通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與,親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),形成學(xué)校辦學(xué)特色,。
二,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):
1、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。
2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí),。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。
4、過(guò)程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法,。
5,、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是:密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。
三,、主要工作任務(wù):
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,,以信息技術(shù)教育為載體,,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式,以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。
2,、開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),,任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),。
3,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
4,、各年段要制訂好學(xué)年段的活動(dòng)計(jì)劃,,爭(zhēng)取一學(xué)期搞出一到兩個(gè)有特色的實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng),,注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,,期末整理好資料上交教研組以備查。
5,、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師,,教導(dǎo)處會(huì)通過(guò)有效的方式將所有教師的智慧集中起來(lái),,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo),。
四、具體工作安排:
1,、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源,。
(1)開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量,,并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,,提高圖書(shū)的流通率,建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角,,讓濃濃的書(shū)香彌漫校園,;二是重視信息技術(shù)教育,教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,,并結(jié)合課本所學(xué),,運(yùn)用軟件或網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)單展現(xiàn)自己的成果。三是繼續(xù)完善以科技,、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地,。四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng),辦好藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),。五是結(jié)合少先隊(duì)系列活動(dòng),如 “班級(jí)生態(tài)角”,、“爭(zhēng)做升旗手”等活動(dòng),,豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。
(2)開(kāi)發(fā)社區(qū)資源。一是探究周圍的自然狀況,,開(kāi)展一些社會(huì)調(diào)查,,關(guān)注環(huán)境,了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,;二是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng),,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加服務(wù)活動(dòng);三是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色,,利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,;四是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。
2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、體育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等,。在實(shí)踐過(guò)程中,,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,使之彼此滲透,,形成整合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。
另外,,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),,期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,,以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。
本學(xué)期我校將綜合實(shí)踐活動(dòng)將圍繞“創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜優(yōu)美的校園環(huán)境”主題為主線,,以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng),。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,圍繞上面所提供的活動(dòng)主題,,確定好本班的若干綜合實(shí)踐活動(dòng)的子課題,,并圍繞子課題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案,,以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展,。
五、規(guī)范管理,,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施水平:
1,、建立領(lǐng)導(dǎo)小組,。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃,,組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的日常運(yùn)作,,檢查各年級(jí)的活動(dòng)情況,綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組教師具體負(fù)責(zé)課程的開(kāi)發(fā)和研究工作,。
2,、課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
組織教師以綜合實(shí)踐活動(dòng)“資源包”中的培訓(xùn)材料為主要學(xué)習(xí),、觀摩內(nèi)容,,通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩,、組內(nèi)討論,、交流體會(huì),促使教師進(jìn)一步了解課改動(dòng)態(tài),,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵,。另結(jié)合研訓(xùn)中心組織的活動(dòng),積極選派教師參加,,并對(duì)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá),,實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。
3,、開(kāi)展好教研活動(dòng),。
(1)、我們將堅(jiān)持每月一次的例會(huì)活動(dòng),,及時(shí)分析總結(jié)工作中的得失,,對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺,不斷完善提高,。
(2),、完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)制度,將課堂教學(xué)常態(tài)化,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,充分利用好學(xué)生身邊的綜合實(shí)踐活動(dòng)材料,,讓每一位學(xué)生都能從中學(xué)有所獲,,學(xué)有所樂(lè)。
(3),、為發(fā)揮學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師的模范帶頭作用,。 11月份我校將組織開(kāi)展一次“綜合實(shí)踐課開(kāi)放月”活動(dòng),屆時(shí)每一年級(jí)推薦一位課任老師上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課,分3周時(shí)間完成,,以促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),、相互提高。
(4),、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),。通過(guò)校園網(wǎng),力求實(shí)事求是地把每一個(gè)活動(dòng)情況,、過(guò)程,、體會(huì)及時(shí)、全面地公布,。并在此基礎(chǔ)上,,積極組織全校課任老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自身的研究,撰寫(xiě)“一文一案”,,并積極向市綜合實(shí)踐活動(dòng)研訓(xùn)部及有關(guān)雜志,、報(bào)社投稿。
4,、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),。
擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,,包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題,、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。
(1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段,,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化,、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題,、項(xiàng)目。
(2)在活動(dòng)實(shí)施階段,,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,在活動(dòng)開(kāi)始階段,,可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū),、使用視聽(tīng)媒體,、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能,。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查,、觀察,、訪問(wèn)、測(cè)量等方法,;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記,,及時(shí)記載研究情況,真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),,為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),,引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實(shí)施過(guò)程中,,教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促,;要組織靈活多樣的交流,、研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性,;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過(guò)程中,,教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心,、理解和參與,開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,,為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件,。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,,防止意外的安全事故發(fā)生,。
(3)在活動(dòng)總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理,,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。
5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),、資料搜集,、調(diào)查、考察,、參觀,、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn),、測(cè)量,、服務(wù)、制作,、社會(huì)宣傳,、演示、表演,、總結(jié),、交流、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合,。
6,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,,可自評(píng),、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書(shū)面考試的方法,,可采用作品(手工,、勞技、科技作品,、調(diào)查報(bào)告,、研究性學(xué)習(xí)小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流,、成果匯報(bào)活動(dòng),、技能比賽等多種方法進(jìn)行,。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十七
一、 指導(dǎo)思想:
以學(xué)生的生活為核心,,以觀察,、訪問(wèn)、探索,、調(diào)查,、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息,獲取新知識(shí),,分析和解決問(wèn)題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力和必要的生活技能,。
二、課程目標(biāo):
1,、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2,、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。
3、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,。
5,、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。
三,、主要工作任務(wù):
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。
2,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。
3,、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍,,每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究,,注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,,期末整理好資料上交,。
四、具體要求:
1,、 開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃
4,、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域
5,、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式
6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí),。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,,可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比,,并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示,、交流和評(píng)價(jià)工作,。
五,、研究?jī)?nèi)容:
(一)、活動(dòng)主題:甘甜的自來(lái)水
(二),、活動(dòng)主題:安全自護(hù)我能行
通過(guò)以上活動(dòng)擬達(dá)到:
1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活,、熱愛(ài)集體。
2,、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣,,并努力的想出辦法去研究。(通過(guò)活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解,、友誼的技能)
3,、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活,。(誠(chéng)實(shí)待人,、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗,、挫折的辦法,、策略,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,獨(dú)立,、自理的生活。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十八
一、 指導(dǎo)思想:
21世紀(jì),,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn),。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,脫離了社會(huì)實(shí)際,。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂,、書(shū)本為中心,,難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,,注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),,形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí),,通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,,培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性,、合作性,,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,,學(xué)會(huì)合作,,形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施
我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下:每月定一個(gè)主題,,每個(gè)級(jí)部圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
九月份:每逢佳節(jié)倍思親
(三年級(jí))1,、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章,。
2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌,,如王維的《九月九日憶山東兄弟》等,。
3、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī),,在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì),。
(四年級(jí))1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì),。
2,、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì),。
3、詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》,、《靜夜思》,、《九月九日憶山東兄弟》。
(五年級(jí))1,、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng),、親人的詩(shī)歌、文章等,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。
3,、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè),。
4、舉行資料展覽會(huì),。
(六年級(jí))1,、了解中秋節(jié)的由來(lái)。
2,、收集有關(guān)“思念”的詩(shī)句,,開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。
3,、給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信,。
十月份:誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好
(三年級(jí))1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章,。
2,、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。]
3,、唱一唱自己的家鄉(xiāng),。
4、寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉(xiāng)的樣子,。
(四年級(jí))1、收集常州名勝古跡資料,。
2,、交流收集到的資料。
3,、介紹常州名人,。
4、制作小報(bào),。
(五年級(jí))1,、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn),。
2、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人,。
3,、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
4,、展望家鄉(xiāng)的未來(lái),。
(六年級(jí))1、了解常州的歷史和風(fēng)土民情,。
2,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),游覽常州名勝古跡,。
3,、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。
十一月份:感恩
(三年級(jí))1,、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí),,包括來(lái)源、風(fēng)俗等,。
2,、制作感恩節(jié)賀卡,說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí),,為什么?
3,、課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌,開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì),。
4,、根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,排演小品,。
(四年級(jí))1,、名文誦讀。
2,、收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流,。
3、照片里的故事,。
4,、制作感恩卡。
(五年級(jí))1,、(照片展)回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴,,感恩父母。
2,、(出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本)回想成長(zhǎng)的足跡,,感恩老師,。
3、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人,。
4,、欣賞絢麗的大自然,感恩自然,。
(六年級(jí))1,、為父母做一件事。
2,、唱一首歌獻(xiàn)給父母,。
3、給父母寫(xiě)一封信,。
4,、開(kāi)展一次與父母同樂(lè)的活動(dòng)。
十二月份:北小驕傲
(三年級(jí))1,、說(shuō)北小——說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校,。
2、寫(xiě)北小——寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的北小,。
3,、畫(huà)北小——挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。
4,、為北小設(shè)計(jì)一張名片,。
(四年級(jí))1、收集班級(jí)中為北小添彩的人事,,作采訪,。
2、班級(jí)中評(píng)選“北小驕傲”候選人,。
3,、演講:我是光榮的北小人。
(五年級(jí))1,、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān)“驕傲”評(píng)選,,確立評(píng)選方向。
2,、交流自己心目中的驕傲人物,,并準(zhǔn)備采訪他。
3,、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。
4,、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物,。
(六年級(jí))1,、收集身邊“感動(dòng)”的故事。
2,、開(kāi)展一次“感動(dòng)”的故事會(huì),。
3、寫(xiě)一篇專訪:令你驕傲的北小人,。
4,、為北小做一件感動(dòng)的事。
一月份:展望xx年(迎新春)
(三年級(jí))1,、為“展望xx年”為主題制作迎新年賀卡,。
2、開(kāi)展“珍惜時(shí)光,,好好讀書(shū)”演講會(huì),。
3、上網(wǎng)瀏覽“孫中山先生”圖片與故事,。
4,、收集并講英雄故事。
(四年級(jí))1,、收集春聯(lián),,背春聯(lián)(網(wǎng)絡(luò))。
2,、交流春聯(lián),,學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。
3,、了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗(網(wǎng)絡(luò)),。
4、介紹一種春節(jié)習(xí)俗,,作一次圖片展覽,。
(五年級(jí))1、小結(jié)自己最驕傲和最失落的一件事,。
2,、交流自己收集到的新春寄語(yǔ)
3、仿寫(xiě)一段新春寄語(yǔ),,制作新春賀卡,。
4、許下新春愿望,,然后發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,,學(xué)生之間相互留言祝福。
(六年級(jí))1,、新春寄語(yǔ)(班級(jí)主頁(yè))
2,、我的故事會(huì),。
3、制作新春賀卡,。
三,、關(guān)于課程的評(píng)價(jià)
(一)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想
對(duì)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式,采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),,引導(dǎo)教師,、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)“自我反思性評(píng)價(jià)”,強(qiáng)調(diào)師生之間,,學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),、鑒定。
(二)學(xué)生評(píng)價(jià)要求
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行:
1,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神,能否認(rèn)真完成所承擔(dān)的任務(wù),,作好每次的記錄并認(rèn)真分析,,提出合理的建議、設(shè)想等,。
2,、能力和方法。在活動(dòng)的開(kāi)展中,,學(xué)生的觀察思維,、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高,。在活動(dòng)中,,有沒(méi)有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。如資料查閱,、實(shí)地觀察,、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整理,、數(shù)據(jù)處理等,。
3、品質(zhì)發(fā)展,。在研究中,,學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽(tīng)取意見(jiàn),樂(lè)于助人,、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì),。
4、研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后,,有沒(méi)有如書(shū)面材料,,口頭報(bào)告、活動(dòng)等展示型的研究成果,。
(三)教師評(píng)價(jià)要求
在綜合實(shí)踐中,教師不是單一的知識(shí)傳授者,,而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者,,組織者、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。
對(duì)教師可以從以下幾個(gè)方面測(cè)評(píng):
1,、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力;
2,、組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力;
3,、探索與問(wèn)題解決的能力;
4,、收集與處理信息的能力。
(四)評(píng)價(jià)的方式
評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式,,主要有教學(xué)實(shí)錄,、成果或作品展示,研究報(bào)告展示,、評(píng)比等,。
在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵”評(píng)選,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰,。
五,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理
1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長(zhǎng):任潔(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):劉參,、金淑文、
成員:余華琴,、黃春梅,、湯路、王玉華,、秦燕,、董瑞倩、李燕萍
2,、管理網(wǎng)絡(luò)
校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處——教科室——年級(jí)組——各班級(jí)
3,、各部門實(shí)施計(jì)劃(在學(xué)校總的工作計(jì)劃的指導(dǎo)下自行制定具有年級(jí)特色 的活動(dòng)方案)
4、課時(shí)安排
我們按教育局規(guī)定,,合理全面開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,,每周二課時(shí),用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí),,一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)20課時(shí),,實(shí)行彈性課時(shí)制,并可與少先隊(duì),,班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,,充分保證基本教學(xué)時(shí)間的落實(shí),發(fā)揮該課程的效益,。
( 勵(lì)志天下 )
5,、要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》,,提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力,。
6、盡可能多的組織活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì),。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇十九
一,、指導(dǎo)思想:
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全教會(huì)的精神,,積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的有關(guān)目標(biāo),,根據(jù)市縣教育局教研室的工作要求,加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式,,發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用,汲取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),。結(jié)合本校的特色,,加強(qiáng)學(xué)科間的整合,積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系,。以綜合為特征,,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)在鍛煉學(xué)生成長(zhǎng)與成才方面發(fā)揮更大作用。
二,、總體目標(biāo):
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。”
三,、活動(dòng)理念:
關(guān)注學(xué)生作為“整體的人”的發(fā)展,;回歸學(xué)生的生活世界;尋找個(gè)人理解的指示建構(gòu),;創(chuàng)建具有個(gè)性的學(xué)校文化,。
四、實(shí)施策略:
(一),、時(shí)間安排
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性,,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略,,因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,,我們采用彈性課時(shí)制,,。課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,,將每周綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,教師組織學(xué)生全員參與,,及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo),。當(dāng)需要走出校門開(kāi)展實(shí)地活動(dòng)時(shí),可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,,或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用,。
(二)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的,,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,,學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,,這時(shí),教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,,每一個(gè)教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,,更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語(yǔ)文的閱讀教學(xué)可開(kāi)展閱讀實(shí)踐:充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的各種閱讀材料,、開(kāi)展大量語(yǔ)文閱讀實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類讀物和閱讀活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣,使之養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì),,提高學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力,,可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合,、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開(kāi)閱讀,。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,,見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待,、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,不僅會(huì)理解小事的教育意義,,而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。如開(kāi)展賞識(shí)活動(dòng)課:即通過(guò)多種形式開(kāi)展賞識(shí)活動(dòng)課,,可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己,、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我,,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,,進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng)、能力,、樹(shù)立自信心,,賞識(shí)別人,讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處,,學(xué)會(huì)與別人合作,,發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力。
五,、課程的評(píng)價(jià):
1,、評(píng)價(jià)的內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)涉及的層面和包含的內(nèi)容比較多,因此可以從不同的角度進(jìn)行,。如可以根據(jù)活動(dòng)的過(guò)程順序進(jìn)行評(píng)價(jià),,也可以根據(jù)評(píng)價(jià)主體的不同開(kāi)展評(píng)價(jià),還可以根據(jù)不同的考查內(nèi)容開(kāi)展評(píng)價(jià)等,。采用何種方式評(píng)價(jià),,是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和主題等的不同綜合地加以考慮使用
2、評(píng)價(jià)的方式(如:作品展示與評(píng)比,、研究報(bào)告等,。)
綜合實(shí)踐課程的評(píng)價(jià)方法分為定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,。既注重過(guò)程評(píng)價(jià)也要關(guān)注最后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成果的匯總與評(píng)價(jià)。
六,、機(jī)構(gòu)建設(shè):
綜合實(shí)踐課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):(校長(zhǎng))熊劍林
組員:(分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教務(wù)主任等)李建鵬晉克超王立強(qiáng)
分管領(lǐng)導(dǎo):李建鵬
綜合實(shí)踐教研組教研組長(zhǎng):晉克超
級(jí)部備課組長(zhǎng):王立強(qiáng)晉克超
組員:(任課教師)晉克超王立強(qiáng)
七、教研組主要工作安排:
(根據(jù)學(xué)校實(shí)際,,按月份以表格形式上報(bào),,如:開(kāi)展一次集體備課、組織一次公開(kāi)課,、作品展示評(píng)比等活動(dòng),。)
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案篇二十
一、學(xué)情分析
本年段學(xué)生共264人,,他們已具備了一定的實(shí)踐能力,,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),,要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人,。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,,以本地區(qū)的自然,、歷史、人文為研究背景,,以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ),以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,,加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式,為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,,形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
三,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1?自主性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者,,教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。
2?開(kāi)放性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生享有充分的心理安全,在時(shí)間的安排,、主題的確定,、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性,,為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供廣泛的空間,,從而形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)過(guò)程,。
3?實(shí)踐性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景,,主張學(xué)生在“做中學(xué)” ,。學(xué)生在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),。這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用,,最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論,、模型和技能,。
4?綜合性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問(wèn)題出發(fā),,形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng),,以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度,、多層面地思考問(wèn)題能力的形成。通過(guò)親身的實(shí)踐,,使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì),了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
5 以問(wèn)題向?qū)W生質(zhì)疑,學(xué)生通過(guò)操作來(lái)找出答案,,小組合作匯報(bào)的形式匯報(bào)尋找問(wèn)題的答案,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,,教師加以糾正和示范,,學(xué)生練習(xí)鞏固,。
四,、內(nèi)容安排
本學(xué)期主要以“海西平潭”為大主題,主要安排如下:
2月期初對(duì)平潭資料搜集
學(xué)生主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料,,通過(guò)采訪父母,,親朋等,了解平潭過(guò)去發(fā)生的故事,,
3月平潭的歷史
學(xué)生主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料,,通過(guò)采訪父母,親朋等,,了解平潭過(guò)去發(fā)生的故事,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片,,民間搜集舊照片,網(wǎng)絡(luò)搜集圖片等方式完成對(duì)平潭歷史的研究,。
4月研究平潭現(xiàn)狀及未來(lái)
學(xué)生主要通過(guò)走訪附近的相關(guān)單位,實(shí)際考察了解,,詢問(wèn)自己的親朋好友,了解平潭的現(xiàn)狀,,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解更多知識(shí),,對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析,對(duì)未來(lái)提出大膽的猜想。
5月 開(kāi)展圖片資料展
將研究資料,,圖片等進(jìn)行展覽 使周圍同學(xué)都能對(duì)平潭有更深刻的了解。
6月期末匯總
學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善,,分類整理。