為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇一

1,、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道,。

2,、啟發(fā)幼兒說出酸、甜,、苦,、辣、咸等不同味道,，學(xué)習(xí)表達(dá)嘗到這些味道時(shí)的感受和表情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將蘋果,、酸梅,、榨菜、山楂,、苦瓜等食物分成小塊,，幼兒每人一盤，一根牙簽,。

2,、教育掛圖《小小宴會(huì)》。

活動(dòng)過程：

1,、介紹食品名稱,，引起幼兒品嘗的興趣。

今天老師為每一位小朋友們都準(zhǔn)備了許多好吃的東西,，讓我們先看一看都有些什么?引導(dǎo)幼兒說出它們的名字,。

提問：

(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?

(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭,，互相看看舌頭的樣子),。

2、 出示教育掛圖引導(dǎo)幼兒觀察并提問,。

(1)你們看這四個(gè)小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?

(2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?

3,、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,，并鼓勵(lì)幼兒品嘗每樣食品,。

4、品嘗食物時(shí)的感覺,。

提問：

(1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?

(2)還有哪些食物也是甜(酸,、苦,、辣、咸)的呢?

(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學(xué)一學(xué),。

(4)你最喜歡吃的是什么?為什么?

小結(jié)：食品的味道是各種各樣的,，有甜的、有酸的,、有苦的、有辣的,、有咸的,，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干,。

5,、師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。

舌頭是最勇敢的,，什么味道都能嘗,，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物,，這樣會(huì)把舌頭燙破的,。我們?nèi)松×耍囝^也會(huì)難過的,，這時(shí)你吃食物也不會(huì)太香,，甚至感覺不出食物的味道了。

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：

近一段時(shí)問,，來園的孩子越來越少,，有的家庭甚至不再送幼兒來，我向家長和孩子們詢問不來園的原因,，他們告訴我怕感染甲流,。看到長們對甲型流感的認(rèn)識(shí)抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子,，我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動(dòng),，希望通過活動(dòng)的開展，能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識(shí)甲流,，減少對甲流的恐慌,，并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動(dòng)預(yù)防甲流的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,，知道預(yù)防甲流和自我保的方法。

2,、會(huì)用多種方法,、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法,，感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于甲流的新聞視頻(自制),、各類色彩筆、宣傳紙,、照相機(jī),、澇六步法圖片。

活動(dòng)過程：

1,、觀看“新聞播報(bào)”,，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。

教師：看了剛才的新聞,，你想說些什么?

幼兒：甲型流感是一種傳染病,，如果得了要馬上去醫(yī)院治療。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園,，要不會(huì)傳染更多的小朋友

幼兒：甲流會(huì)發(fā)燒,、流鼻涕、咳嗽,。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人,，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩,，要不會(huì)傳染更多的人,。

幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕,、咳嗽的人動(dòng)了自喜歡的玩具,，千萬不能再去摸這個(gè)玩具，要不會(huì)被傳染的,。

幼兒：媽媽總說,，吃藥、吃藥,，要不會(huì)得甲流,，得了甲流就要打針很疼。

幼兒：媽媽總說,，洗手,、洗手，手臟了會(huì)得甲流,。

幼兒：和好朋友玩的時(shí)間少了,，大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜硗媪恕?/p>

教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒,、咳嗽,、流涕,，就千萬不要再到人多的地方去玩，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,，這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活,。

2、討論：預(yù)防甲流的好方法,。

教師：甲型流感并不可怕,，只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防，甲流這種傳染病就不會(huì)找到我們,，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

幼兒：小朋友不能到人多的地方玩,。

幼兒：如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

幼兒：在人多的地方要戴口罩,。

幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。

幼兒：打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子,。

幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里,。

幼兒：吃預(yù)防甲流的藥。

幼兒：多喝水,，多吃菜,，不挑食。

幼兒：經(jīng)常去操場運(yùn)動(dòng),，如踢球,、跳繩、打羽毛球,。

3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法,、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法，感受助人為樂的自豪感,。

教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,，你們想把這些好方法講給誰聽?

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽,。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽,。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。

教師：我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,，就不會(huì)得甲流。

教師：弟弟妹妹這么小,，教一次要是不會(huì)怎么辦?

幼兒：那我們天天去教他們洗手,。

教師：如果我們天天去教他們洗手，我們自己的事情(自己的活動(dòng))就不能完成了,，怎么辦?

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,，讓他們自己看著畫洗手

幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

幼兒：老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來,，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們,，讓他們的老師把照片貼在盥洗間,，弟弟妹妹洗手時(shí)，一看照片就會(huì)學(xué)著我們的樣子去洗手了,。

教師：這個(gè)方法真不錯(cuò),，還有沒有其他的方法了?

幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

教師：還有更好的方法嗎?

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個(gè)紙條,，告訴他們預(yù)防甲流的方法,。

教師：這個(gè)方法真好，如果讓更多的人知道就更好了,。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長,，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。

教師：你們的這些方法真的很棒,，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧,。

活動(dòng)延伸：

幼兒繪制甲流預(yù)防卡，和老師一起拍攝洗手照片等,。

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇三

設(shè)計(jì)意圖

爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng),。爬的形式有多種，如手膝著地爬,、手腳著地爬,、正爬、退爬,、曲線爬等,，無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量,。

2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性,。

3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),，以及樂于助人的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩長、一短的塑料通道3個(gè),，海綿做的圓形糧食,，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多,。

活動(dòng)過程

1.做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜,。

2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬,、曲線爬。

師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué),。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬),。

(3)過草地(自由爬),。

(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動(dòng),。

3.幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行,。

師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬,，自己去試一試,，看誰的方法多。

幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬,，如往前爬、退爬,、側(cè)爬,、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬,、手腳著地爬,。

4.聽信號(hào)用各種方式爬。

師：你們真是快樂,、聰明的小烏龜,，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,，我拍鈴鼓你們來爬,，老師拍得快，你們就快快爬;老師拍得慢,，你們就慢慢爬,。

5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

講解玩法：天要下雨了,，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運(yùn)糧,。要從通道爬到曬場,，將糧食馱在自己背上,，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運(yùn),，直到把糧食運(yùn)完為止,。

游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧,。

6.放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操,。

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇四

[設(shè)計(jì)思路]

1)近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容,。

2)其次,，進(jìn)入大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況,，不過換牙的幼兒不多,，只有幾位，他們對換牙并不了解,，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,，不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活,，符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒易于接受。

3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,，長得不好,，有的蛀牙很多，因此,，在換牙初期,，對如何保護(hù)新牙就顯得很重要。

針對這三個(gè)原因,，我選擇了這個(gè)活動(dòng),。

[活動(dòng)目標(biāo)]

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,，不用害怕,。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,，并大膽,、清楚的表達(dá)自己的見解。

三,、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長出的牙齒。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,，部分幼兒已開始換牙,。

二、乳牙圖片,、恒牙模型;漢字：換牙,、乳牙、恒牙;記號(hào)筆,、手工紙每人一份,。

三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好,。

[活動(dòng)流程]

故事導(dǎo)入,、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫，表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升

[活動(dòng)過程]

一,、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過講故事,，引起興趣。

貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,，乳牙比較小,，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長大后,，到了五六歲的時(shí)候,，乳牙就會(huì)脫落，開始長出新牙,，這新長出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多,，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙,。乳牙脫掉長出恒牙,，就叫換牙。

二,、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

1.請班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長出新牙的小朋友,，分別讓大家看看,。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?

2.提問：

1)如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,，這樣做對嗎?為什么?

3)有些小朋友,，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了,，這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時(shí)間了,，還沒有長出新牙,，怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

小結(jié)：原來我們在換牙時(shí)用不著害怕，對活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,，也不要用舌頭舔剛長出的新牙,，對換牙時(shí)出現(xiàn)的問題，可以請爸爸,、媽媽幫忙,，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

三,、繪畫：如何保護(hù)新牙,。

1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2.交流幼兒的護(hù)齒方法,。

四,、經(jīng)驗(yàn)提升：

1.說說除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

2,、請衛(wèi)生老師小結(jié),。

平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問題,，可以問問大家,，也可以問問衛(wèi)生老師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個(gè)小朋友叫貝貝,，是幼兒園大班的小朋友,。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨,，可好吃了,，小朋友吃得真高興。這時(shí),，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲,、哎喲”的叫，這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動(dòng)了,，快要掉了,，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了,。

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：

近一段時(shí)問,，來園的孩子越來越少，有的家庭甚至不再送幼兒來,，我向家長和孩子們詢問不來園的原因,，他們告訴我怕感染甲流。看到長們對甲型流感的認(rèn)識(shí)抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子,，我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動(dòng),，希望通過活動(dòng)的開展，能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識(shí)甲流,，減少對甲流的恐慌,，并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動(dòng)預(yù)防甲流的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,，知道預(yù)防甲流和自我保的方法。

2,、會(huì)用多種方法,、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感受,、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆,、宣傳紙,、照相機(jī)、澇六步法圖片,。

活動(dòng)過程：

1,、觀看“新聞播報(bào)”，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受,。

教師：看了剛才的新聞,，你想說些什么?

幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療,。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園,，要不會(huì)傳染更多的小朋友

幼兒：甲流會(huì)發(fā)燒、流鼻涕,、咳嗽,。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,，所以得了甲流的人不要到外邊玩,，要不會(huì)傳染更多的人,。

幼兒：小朋友到商場買玩具,，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動(dòng)了自喜歡的玩具,，千萬不能再去摸這個(gè)玩具,，要不會(huì)被傳染的。

幼兒：媽媽總說，吃藥,、吃藥,，要不會(huì)得甲流，得了甲流就要打針很疼,。

幼兒：媽媽總說,，洗手、洗手,，手臟了會(huì)得甲流,。

幼兒：和好朋友玩的時(shí)間少了，大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜硗媪恕?/p>

教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病,，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒,、咳嗽、流涕,，就千萬不要再到人多的地方去玩,，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活,。

2,、討論：預(yù)防甲流的好方法。

教師：甲型流感并不可怕,，只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,，甲流這種傳染病就不會(huì)找到我們，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

幼兒：小朋友不能到人多的地方玩,。

幼兒：如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn),。

幼兒：在人多的地方要戴口罩。

幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手,。

幼兒：打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子,。

幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

幼兒：吃預(yù)防甲流的藥,。

幼兒：多喝水,，多吃菜，不挑食,。

幼兒：經(jīng)常去操場運(yùn)動(dòng),，如踢球、跳繩,、打羽毛球,。

3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,，感受助人為樂的自豪感,。

教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,，你們想把這些好方法講給誰聽?

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽,。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽,。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。

教師：我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,，就不會(huì)得甲流。

教師：弟弟妹妹這么小,，教一次要是不會(huì)怎么辦?

幼兒：那我們天天去教他們洗手,。

教師：如果我們天天去教他們洗手，我們自己的事情(自己的活動(dòng))就不能完成了,，怎么辦?

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,，讓他們自己看著畫洗手

幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

幼兒：老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片,，把照片送給他們,，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時(shí),，一看照片就會(huì)學(xué)著我們的樣子去洗手了,。

教師：這個(gè)方法真不錯(cuò)，還有沒有其他的方法了?

幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐,。

教師：還有更好的方法嗎?

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個(gè)紙條,，告訴他們預(yù)防甲流的方法。

教師：這個(gè)方法真好,，如果讓更多的人知道就更好了,。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法,。

教師：你們的這些方法真的很棒,，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇六

小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱,，所以他們在走,、跑中多表現(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào),、易控制的情況,。在這節(jié)練習(xí)走、跑的體育中,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場景,，引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑,、跳,，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)向指定方向走,、跑,、跳;提高速度與敏捷性。

2.遵守游戲規(guī)則,，能按信號(hào)行動(dòng),。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

向指定方向走、跑,、跳等動(dòng)作,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄音機(jī)、音樂磁帶,、地面圖形小雪人,。

【活動(dòng)過程】

(一)準(zhǔn)備部分

1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角,，成車廂狀,，跑步入場。

2.幼兒聽音樂,，與教師共同做生活模仿動(dòng)作,。

今天天氣真正好，太陽公公咪咪笑,。

小朋友們真高興,，伸伸懶腰起得早。

洗洗臉,，洗洗臉,，刷刷牙，刷刷牙,。

穿好衣裳真漂亮,，我們一起來做操。

伸伸手,，伸伸手,，彎彎腰，彎彎腰,。

踢踢腿,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,。

天天鍛煉身體好，做個(gè)健康的乖寶寶!

(二)教學(xué)與練習(xí)部分

1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍,，介紹新朋友“雪娃娃”,。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲,。

2.教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲,，快快快,，走到小雪人的身上去?！闭f完后教師拍三下手,，幼兒很快走到小雪人的身上去。

教師念兒歌：“小雪人真有趣,，我來和它做游戲,，快快快，跑到小雪人的身上去,?！闭f完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去,。

3.教師請小朋友想一想,，怎樣按要求和小雪人做游戲。

師：小耳朵仔細(xì)聽信號(hào),，眼睛看著信號(hào)所指地方,，按要求到達(dá)目的地。

4.變化信號(hào),，幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上,、帽子、掃帚等地方,。

5.教師加快速度,，改變信號(hào)目標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒加快反應(yīng),，遵守規(guī)則,，在一定時(shí)間到達(dá)。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體,，注意保護(hù)自己,。

(三)結(jié)束部分

1.小結(jié)：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒,，反應(yīng)很棒,。(表揚(yáng)聽信號(hào)到得又對又快的幼兒)

2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到“找朋友”,。和自己的好朋友快樂地跳舞,，放松。

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能正確對待壞心情,，學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情,。

2、感受他人的心情,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心。

3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。

2,、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日快樂》,、心情圈：快樂圈,、傷心圈若干個(gè)、動(dòng)感和抒情音樂磁帶,、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1,、師扮演小熊，利用情景,，表述小熊的心情,，引起幼兒的共鳴。

2,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那?，鼓?lì)幼兒大膽表述。

(1)“小朋友,，你們一定也有心情不好的時(shí)候吧,，是什么事情呢，悶在心里多難受呀,，說出來聽聽吧,。”

(2)請幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情,。

總結(jié)：有了傷心事,，不要悶在心里,，給朋友說說，朋友會(huì)給你關(guān)心和安慰的,，你的心情就會(huì)變得好多了,。

3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》,。

4,、根據(jù)情景表演進(jìn)行提問，讓幼兒感受小動(dòng)物之間的關(guān)心及愛心的表達(dá),。

小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動(dòng)物是怎樣關(guān)心,，安慰我的?”

總結(jié)：有了朋友的關(guān)心和愛心，我們的心情就會(huì)快樂起來,。

5,、引導(dǎo)幼兒想一想：如果你的同伴心情不好，你會(huì)怎樣幫助,，關(guān)心他?

(1) 讓幼兒自由討論,。

(2) 請幼兒回答，說出自己的辦法,，表達(dá)自己的愛心,。

6、小動(dòng)物加入進(jìn)來,，和幼兒一起玩游戲“心情碰碰碰”,。讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)分享，互相表達(dá)關(guān)心和愛心,，將壞心情碰掉,。

7、幼兒和小動(dòng)物帶著快樂圈,，一起吟誦兒歌《他會(huì)快樂起來》,，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

兒歌：他會(huì)快樂起來

給他微笑

給他擁抱

給他關(guān)心

給他最真的愛

我相信

他會(huì)快樂起來

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)甲型流感,，知道其傳播途徑及危害。

2,、加強(qiáng)自我保護(hù),，預(yù)防甲型流感。

3,、明白流感并不可怕,，建立戰(zhàn)勝流感的信心。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),，報(bào)刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料,。

2,、洗手、開窗,、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片,。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)甲型流感,。

談話：在地球上,，有一個(gè)叫墨西哥的國家,，前一段時(shí)間,，那里的人們過得很不好，原來,，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家,。(播放介紹疫情的視頻)

(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會(huì)傳染,。)

幼兒討論,。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

二、甲型流感

1,、甲型流感這么恐怖,，你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?

(勤洗手，勤開窗,，人多地方我不去,，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片,。)

2,、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?(及時(shí)就醫(yī),，要到正規(guī)的大醫(yī)院)

我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),，他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn)，保護(hù)小朋友,。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?

幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足,，做到攝入安全豐富的營養(yǎng)，做到鍛煉身體，做到勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者,，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻,。

3、甲型流感非常兇

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂趣,。

2、學(xué)說“小球躲起來了”,、“小球浮上來了”,、“小球飄過來了”、“小球飄走了”,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球,。

2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖,。

活動(dòng)過程：

1,、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)

2,、老師給你變個(gè)魔術(shù),。

老師把小球放在水里，用手劃水,，手不碰到球,，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水,，小球又飄回來了,。

3、小朋友們兩人一組,，一個(gè)在水槽左邊,，一個(gè)在水槽右邊，小朋友用手劃水,，手不碰到球,，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊,。(邊做邊說：“小球飄過來了”,、“小球飄走了”。)

4、觀看游戲“小球躲貓貓”,。

(1)師：小朋友,，小花貓來了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了,，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的,。(幼兒自由發(fā)言)

(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中,，邊摁邊說：“小球躲起來了,。”等小貓走后,，師放開雙手,，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧!”

(3)師示范游戲第二遍,，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了,。”“小球浮上來啦!”

4,、分組游戲,。(師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來,。)

活動(dòng)延伸：

小朋友們,，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,，看看小球在水里游得快不快,。

活動(dòng)反思：

幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇,。這節(jié)課孩子們積極參與,，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,，既開發(fā)了幼兒智力,，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長,，注意幼兒安全,。

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒,。

2、使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒,，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè),。

2、ppt1,、ppt2,。

3、牙模型,、牙刷一把,，小鏡子。

4,、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場

活動(dòng)過程：

一,、引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、播放ppt1，幼兒觀看,。

2,、提問：動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?

二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?

1,、請幼兒照鏡子,，看看自己的牙齒怎么樣?

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,，看看牙寶寶上有沒有洞洞,。

3、討論：怎么會(huì)有洞洞的?

三,、通過觀察,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1,、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

2、說一說它們有什么不同?

3,、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑,、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4,、播放ppt2,，了解保護(hù)牙齒的方法。

5,、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,，不馬上漱口的話,，時(shí)間長了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就象剛才的蛋殼一樣,，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長,，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,。

四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?

五,、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?

1,、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口,。

2,、健康飲食，不食過硬,、過冷,、過熱的食物。睡前不吃零食,，少吃糖,。

3,、定期檢查牙齒,。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1,、利用模型，邊示范,，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷,，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷,。刷的時(shí)候里里外外都要刷,，里面也要上下刷

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2,、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長具有一定的幫助,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骨頭：魚骨頭,、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶,、投影儀,、筆等。

活動(dòng)過程：

(一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣,。

(二)了解人體的支架——骨骼,。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2,、結(jié)合圖片共同整理,，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3,、體驗(yàn)了解骨骼的作用,。

(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1,、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

2,、評價(jià)：集體講講,、學(xué)學(xué)或者修改。

3,、師幼共同小結(jié),，用歌曲提升(加油干的音樂)。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿,，喝牛奶呀么呵嘿,，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為曬太陽,、作運(yùn)動(dòng)、坐得直,、站得穩(wěn)等)

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法,，發(fā)展平衡能力及爬,、走等基本技能。

2,、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,，體驗(yàn)與同伴合作的愉快,。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平衡板,、球各人手一個(gè)。

活動(dòng)過程

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng)),，多開心,。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右,、前后轉(zhuǎn)動(dòng)),，真帶勁。小燕子飛到公園里,，看到許多小朋友在玩蹺蹺板,，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，有趣極了,。

小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多大象,，大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長鼻子大象走),，像老爺爺拄著拐杖往前行,。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),，它們也學(xué)著跳上跳下,。

小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿,、拍拍屁股),，輕松輕松。

準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次,。

二,、基本部分

1、探索平衡板的多種新玩法,。

(1)幼兒自主探索,。

(2)教師小結(jié)，請個(gè)別幼兒介紹,、示范自己的新玩法,。

師：剛才，小朋友們都做了嘗試,，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法,，好嗎?(請幼兒介紹,、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì),。)

(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次),。

幼兒自由分成三組玩：

①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型,，增加了難度),。

③在平衡板的反面上爬。

2,、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,。

(1)幼兒自主探索。

師：皮球也想玩了,，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個(gè)球和板,，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結(jié),，請幼兒示范自己的玩法,。

師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩,，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在,，請一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。

(3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球,、板上運(yùn)球,、趴在板上推球。

①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上,，把球向上拋出,，等球下落時(shí)馬上把球接住。

②板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路,，中間相距30厘米,，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中,。

③趴在板上推球：兩人一組,，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲,。

三,、結(jié)束部分

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解外出時(shí)乘坐公共交通工具上車,、乘坐及下車時(shí)的安全常識(shí),。

2、在學(xué)習(xí)了乘車安全常識(shí)的基礎(chǔ)上,，愿做一名文明小乘客,。

3、樹立安全及自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、小紅花。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解乘車時(shí)的安全常識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)了乘車安全小常識(shí)的基礎(chǔ)上,，愿意做一名文明小乘客。

活動(dòng)過程：

一,、小朋友,，你們做過公共汽車嗎?開心嗎?

今天，天氣真好!丫丫要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶,，我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情?

1,、上車時(shí)，乘客不排隊(duì),，亂哄哄地?cái)D著上,。

2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了,。

3,、有個(gè)小朋友在公共汽車上跑來跑去,。

4,、兩個(gè)小孩為了爭座位吵了起來。

這樣做好不好,，為什么?應(yīng)怎樣做?

二,、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰能說一說?

三,、播放多媒體課件,。

1、上車時(shí),，按順序排隊(duì)上車,。

2、主動(dòng)給老人讓座,。

3,、站著時(shí)，抓緊扶手,。

4,、下車時(shí)，按順序一個(gè)一個(gè)的下車,。

讓小朋友說說,，這些人做的對不對。為什么?

四,、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識(shí),。

五、情景表演：讓小朋友學(xué)做文明小乘客,。(表演好的發(fā)小紅花),。

六、總結(jié)：“小朋友表演得真棒!你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客,。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做,，加油!

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇十四

設(shè)計(jì)理念：《3--6》兒童發(fā)展指南》指出，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品,。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。

一,、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對身體有益,。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的益處,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片,、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖三、活動(dòng)過程1.情景導(dǎo)入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜,。(5分鐘)2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片,，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處,。(8分鐘)例如：(1)西紅柿是什么顏色的,，吃起來什么味道的，它長得像什么,，對我們的身體有什么好處?

紅彤彤,、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很_生素,，防中暑,，治牙齦出血，美容,?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。

(2)黃瓜：翠綠,、脆,。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視,，人吃了不會(huì)那么快老喔。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng),、強(qiáng)身健體,。可以減肥,，預(yù)防肥胖癥,。

(5)南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容,、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃、拌著吃,，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片,。(3分鐘)4.展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實(shí)物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛,。(4分鐘)【課后活動(dòng)延伸】

幼兒園健康主題教育活動(dòng)方案篇十五

一,、活動(dòng)背景及理論依據(jù)

常言道：秋風(fēng)掃落葉，簌簌無情,，可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉,，翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風(fēng)舞動(dòng),，飄然下落,，把大半個(gè)操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球,，他們紛紛跑到黃桷樹下,，自然地和樹葉玩起了游戲,。此時(shí)，作為老師的我是按原計(jì)劃開展戶外體育活動(dòng)還是尊重孩子的選擇,，讓孩子們和樹葉玩游戲呢?我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中,，現(xiàn)在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機(jī)嗎?于是我設(shè)計(jì)和生成了此次體育活動(dòng)——《和樹葉玩游戲》,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察,、練習(xí)掌握雙腳跳,、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。

2,、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力,、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力,。

3,、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣,，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法,。

重點(diǎn)：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力,。

難點(diǎn)：能大膽的用完整,、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒園地面的落葉,，幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。

四,、活動(dòng)過程

(一)嘗試玩樹葉的多種方法,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

老師：看到這么多漂亮的,、金黃的樹葉,，你想怎么玩?

幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉,。

幼兒創(chuàng)造的玩法有：

1,、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了,，生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)

教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來的,，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。

撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高,，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲,。我們來比賽一下,，看誰拋得高吧。

(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,，在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來同時(shí)拋樹葉,，發(fā)展幼兒的跳躍能力。)

2,、幼兒：樹葉變成飛機(jī),，孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。(玩開飛機(jī)的游戲)

教師：飛機(jī)飛起來了,，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn),。

他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢?

飛機(jī)飛回來的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲,，撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲,。

(教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”,。發(fā)展幼兒投擲能力,，同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)

3、幼兒：一片兩片三片,、(玩數(shù)樹葉的游戲)

教師：這么多的樹葉，你數(shù)清楚了嗎,，你是怎么數(shù)的?

(引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù),。)

小結(jié)：興趣是的老師，孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā),，真不錯(cuò)!

(二)分享交流玩法,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

1,、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,，讓別人能聽懂喲。

幼兒：我把樹葉拋起來,，玩下雪的游戲,。

幼兒：我把樹葉當(dāng)成飛機(jī)，和它一起飛起來,。

幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲,。

幼兒：我把樹葉當(dāng)成床，可以躺在上面休息,。(大家爭相表述,。)

(教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述,。)

2,、師：剛剛小朋友們分享的方法,，你有玩過嗎?試一試。

除了剛才的這些玩法,，還可以怎么玩?我們再玩一次吧,。

幼兒：他們又一次開心的玩了起來。

小結(jié)：“倘若你有一種玩法,，我也有一種玩法,，彼此交流，那么,，我們每個(gè)人就有兩種玩法了,。”孩子們通過集體分享交流之后,，都嘗試著玩沒有玩過的方法,，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當(dāng)成傘來遮陽，有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來