在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇一

一,、師生關(guān)系的處理上

當(dāng)了這三年的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，我本以為與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果,。說實在的,，我和學(xué)生關(guān)系是很好。但是現(xiàn)在想想這好的背后卻少了一份當(dāng)班主任的威嚴(yán),。我一次次地嘗試著嚴(yán)厲的批評,，結(jié)果都是不痛不癢。

二,、建立班級的規(guī)范管理

我自己讀書的時候就是一個很普通的學(xué)生,，想著當(dāng)初是多么希望老師能關(guān)注到自己,。所以，當(dāng)老師了就努力對任何一個同學(xué)都一視同仁,，尤其要關(guān)注中等生,。我始終認(rèn)為班干部這個東西對學(xué)生本身的發(fā)展有利也有弊。我也不想刻意拔高一個優(yōu)等生或者一個班干部在班級中的地位,。一開始就沒有特別關(guān)注到班干部隊伍的建設(shè),。可是這三年下來,，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。所以現(xiàn)在想想,，制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班級管理制度是班級管理的重中之重。還要適當(dāng)發(fā)揮學(xué)生干部在班級中的協(xié)調(diào)工作,。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,，并對優(yōu)勝者進行獎勵。這樣可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約個別學(xué)生一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

三,、對學(xué)生的教育

前幾天,，我找了除吳逸展之外的所有學(xué)生談了話，也如實地填寫了素質(zhì)單上的班主任寄語,。我從朋友的角度出發(fā)給了他們一些以后讀初中時如何學(xué)習(xí)如何為人處世的建議和看法,。其中有好多同學(xué)哭了，有馬純菲,、馮垚杰這樣學(xué)習(xí)稍微好點的學(xué)生,，也有李文浩、方燁清這樣行為習(xí)慣較差的,。事后想想還是自己平時對他們關(guān)注不夠,，關(guān)心不夠。

能想到的還有班級管理中的評級機制如何完善和多樣,，如何建設(shè)有效的班級文化促進學(xué)生的成績和能力的提高,，如何讓學(xué)生更好的獲得成功體驗來增強班級的凝聚力。三年來有很多收獲,，但我深刻的意識到我的性格只適合純粹的當(dāng)一個老師，不適合當(dāng)一個好的班主任,。謝謝大家!

六年級班主任總結(jié)工作報告篇二

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙著,，互相鼓舞著,、照顧著，一齊長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！币粋€良好的班群眾對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。構(gòu)成一個良好的班群眾,，需要每一位班主任做超多深入細(xì)致的工作,。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個匯報：

一、加強思想教育,，確立班群眾的奮斗目標(biāo)

加強思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班群眾的共同奮斗目標(biāo),，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班群眾就應(yīng)有一個群眾的奮斗目標(biāo),，構(gòu)成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班群眾奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮群眾每個成員的用心性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一群眾目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享群眾的歡樂和幸福，從而構(gòu)成群眾的榮譽感和職責(zé)感,。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自我所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的群眾榮譽,。這樣增強了學(xué)生的群眾榮譽感。

二,、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班群眾要構(gòu)成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的群眾輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，構(gòu)成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制,，構(gòu)成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生透過競賽看到自我的閃光之處,，明白自我的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期，班中有個別同學(xué)食堂中飯不吃,，到小攤小販那里去買包子等零食吃,，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一齊來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,。

三、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化,、細(xì)致化

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的用心性,，構(gòu)成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理潛力得到增強,。班干部既要有管理潛力,，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自我的職責(zé),，及時認(rèn)真的完成每一項工作,。在班干部中，我定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,，就應(yīng)更加以身作則，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫忙這些后進生一同進步,，效果比較明顯,。

四、開展活動，培養(yǎng)學(xué)生潛力，增強班級的凝聚力

群眾活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要用心組織,、參與學(xué)校各項有好處的活動，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，用心參與學(xué)校組織的各項競賽活動,。因此，本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。透過活動，學(xué)生的合作潛力得到了提高,，增進了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動興趣盎然，用心地投入到班級活動中去,。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個群眾。

五,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視,，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的用心性，配合學(xué)校教育好孩子,。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少,，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

有人說：“要給人以陽光,，你心中務(wù)必?fù)碛刑??！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律、自強。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇三

20_年上半年來,，我擔(dān)任六年級82班的班主任工作,。在全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績，還存在許多不足,。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去,，特總結(jié)如下,。

一,、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識,、競爭意識、效率觀念,，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的.班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時,，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會,。我還定期召開主題班會，組織知識競賽,、辯論賽、演講賽,。充分利用黑板報,，設(shè)計表揚欄、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”,、“助人為樂獎”、“金點子獎”,、等,，設(shè)立這些獎項,，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步,，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂,。

四,、在班主任工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機,。如在班級管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索,，不斷追求更新。取人之長,，補己之短,。努力做好自己的工作。不妥之處請批評指出,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇四

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又將結(jié)束,。一學(xué)期來,，本班的班主任工作的開展在遵循學(xué)校的工作計劃的前提下，結(jié)合本班的實際情況,，本人做了以下幾個方面的工作：

一,、抓好紀(jì)律教育

一個班能否正常地發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響。因此,，一開始本人結(jié)合《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出適合實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。本學(xué)期來,，本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度：如本學(xué)期基本沒有出現(xiàn)隨意曠課，遲到現(xiàn)象,，課堂紀(jì)律散漫等不良現(xiàn)象,。

二、抓好知識質(zhì)量

由于本班的特點是優(yōu)秀生少,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的比例較大,，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較低。因此,，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，就必須提高學(xué)生的積極性和主動性。本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并隨時表彰先進分子，及時鼓勵學(xué)習(xí)上取得進步的學(xué)生,，更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動后進生,，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)形成良好的氣候,。

三,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心，起到帶頭作用,。從較多的老師反映看,，如果班委會建設(shè)得成功，整個班級管理非常方便,，老師也會很省心。于是,，本人著重加強班委會的建設(shè)工作,。開學(xué)初便著手培

訓(xùn)班干部，使班干真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,，對班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風(fēng)形成,。

四,、密切任課教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動與任課教師進行交流,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請任課教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來就是班主任工作的難點,，卻又影響班級體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因，做到因材施教,，對他們處處以誠相待,，耐心勸導(dǎo)、幫助,，真正做他們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值，提高學(xué)習(xí)自信心,。此外,，利用課外時間對他們進行輔導(dǎo)，重建他們的基礎(chǔ),。

總之,，在這一學(xué)期來，在我的努力下,，班級工作比以前有了較大的起色,。但，我將不會滿足于已取得成績,，將盡更大的努力爭取取得更好的成績,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇五

六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進學(xué)生的進步，班級的發(fā)展,。

一,、 大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學(xué)生,，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,，因為他們來自下面的完小，對于我們中心學(xué)校的各項規(guī)章制度非常的陌生,、非常的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄，因為他們的母校人少,，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。可是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,，那么后果不堪設(shè)想,。針對我班的實際情況，我抓住晨際談話時間,、班隊課時間,，有時甚而是語文課的時間在進行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,，了解這里的規(guī)章制度,，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

二,、 理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育

對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰,，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣,，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。有時候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。實際上，隨著青春期的到來,，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默,，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說法,，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近,，以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評教育,。

三,、 組建的班級形成家的概念

一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個班級就是一個小家庭,，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動起來，自己管理好自己,，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫助,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,，大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳,，先對班干部講清要求，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé),，其次充分信任他們，由扶到放,，讓他們一步一步,，逐漸能獨立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績,。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽,，我們班就一定能取得獎狀.。而且出去的學(xué)生也能時時想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象，取得的成績不但是我自己的光榮,，也是班級的光榮,、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名,，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。

四、 家校聯(lián)系,，提高教育的成效

多了解一些知識非常的必要,，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。11月22日那天中午,，我吃完午飯不到12點就來到了學(xué)校,，從操場經(jīng)過時，看見我們的12位學(xué)生在打排球比賽,，男,、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個球飛了過來,，兩個男生都去接，互相撞了一下,，一男生倒下了,。并且造成了非常嚴(yán)重的后果，大腿骨骨折,。當(dāng)時學(xué)生們還不知道,，一直在拉他，讓他站起來,。有一位學(xué)生走上教室來喊我,，說竺登輝倒在地上，一直在哭,，說腿痛,。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,，當(dāng)時我就讓學(xué)生們放開手,，讓他躺在地上,，我急著走到操場，來到他身邊,，問他：能站起來嗎?他痛苦地?fù)u搖頭,。得到醫(yī)院去看。怎么去?他又動不了,。這時蔣培延老師看見了,，走了過來，讓學(xué)生搬來一把椅子,，然后蔣老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長,。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,，把他抬到醫(yī)院。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的巧妙,，沒有使學(xué)生受到更大的傷害,。”后來得知病情較為嚴(yán)重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),，得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險,。我就與學(xué)生的家長聯(lián)系,，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡,。而學(xué)生的家長說：孩子的名字弄錯了,，糾正過來比較麻煩，就不去報銷了,。我聽了后,，多方打聽，了解改名字的程序,、改名字的地點等告訴學(xué)生的家長,，我跟學(xué)生的家長說：“現(xiàn)在事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃,，你們家長得照料孩子也辛苦,，現(xiàn)在能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度,?！?/p>

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗，我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把我的班主任工作做的更好。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇六

時間過得真快,，三月份轉(zhuǎn)眼間就過去了,，這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實,，通過本人的不懈努力,，班級的各頂工作已步入正軌。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、加強了班級管理,，充分發(fā)揮了班干部的模范帶頭作用。

我努力創(chuàng)設(shè)了有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強,、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進行不同的分工,。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,，對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二,、注重了學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

學(xué)困生往往上課不專心，與同學(xué)不合作,，不聽老師父母的話,，作為一位班主任，我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個學(xué)困生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，增強他們的自信心,。“尺有所短,，寸有所長”,，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察、了解,，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點,，進行鼓勵、表揚,，讓他們意識到自己的價值,，抹掉心中自卑的陰影。并且,，在各種集體活動中讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻,，從而，使他們不斷地獲得成就感,，增強集體意識和團隊精神,。通過努力，他們的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了,。

三,、加強了對學(xué)生安全教育，提高自我保護能力和安全意識,。

經(jīng)常利用每周的班隊會和每天晨檢時間,，對學(xué)生進行安全常識教育。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹,，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留,、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性,。增強安全意識,。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

四、注重了學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。

利用開學(xué)初的時間,，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強學(xué)生的自我管理,。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理,，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事,。作為班主任的我,，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情,。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。只要我們講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，定能使班級管理工作再上一個新臺階,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇七

這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年(x)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點,、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點。

一,、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的潛力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解,。

2,、鼓勵競爭。

沒有競爭機制,，群眾便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務(wù)必鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達自我的目標(biāo)后,，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，帶給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報道,、傳記等,，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,，成就欲,。另外，我不注意抓住契機,，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和好處,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵，少批評多表揚,。

3,、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會,，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗,。收效甚好,。

三、團結(jié)老師,，精誠合作

作為班主任,，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來，盡管取得必須的進步,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級班主任，并教六年級語文和五年級英語兩門功課,?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎矣幸韵碌慕Y(jié)論：

一,、堅守教師崗位,，有良好的師德師風(fēng)

進入新學(xué)期,，我一如既往地貫徹國家“辦好滿意教育”的方針,，立足“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”，春風(fēng)細(xì)雨,，教書育人,。嚴(yán)守工作紀(jì)律，早到不早退，認(rèn)真負(fù)責(zé)任地干好每一天的工作,。

對待學(xué)生,，有慈母般的溫暖鼓勵，也有嚴(yán)父般的嚴(yán)格要求,，給學(xué)生明確的方向和熱情耐心的指導(dǎo),、鼓勵，使學(xué)生活潑開朗,，又積極向上,。

在教學(xué)上，按照洛陽市教育局下發(fā)的《教師崗位職責(zé)》對教師的要求,，為上好一節(jié)課,，認(rèn)真鉆研教材，精心備課,，采用靈活的教法,，激活課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的.興趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二、搞好校本課程研發(fā)和實施,，全面提高學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我還進行了校本課程的開發(fā)和實施,。

1,、一周養(yǎng)成一個好習(xí)慣，一周做一件感恩的事情

學(xué)期初,，我們就開始一點一點地培養(yǎng)學(xué)生的美德和良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，從自己做起，從小事做起,，從身邊做起,。每天都有值日生對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和感恩活動進行調(diào)查，以督促同學(xué)們養(yǎng)成習(xí)慣,。

漸漸地,，有家長打電話過來，很高興很激動地訴說學(xué)生在家中的變化,，對學(xué)校進行這項活動表示支持和感謝,。

這一活動，提高了學(xué)生的素質(zhì),，也提升了學(xué)校的形象,。

2,、開好班會，辦好黑板報

班會和黑板報是進行教育的兩個重要的陣地,。每周的班會,，我們有固定的內(nèi)容：總結(jié)上周的工作，提出本周改進的目標(biāo)和方法,。有校本內(nèi)容：結(jié)合品德養(yǎng)成,，以小組討論、節(jié)目展示等形式來進行宣傳,，使班會生動活潑,，深受大家的喜歡，也使學(xué)生思想有了顯著的改變,。

黑板報,，結(jié)合語文學(xué)習(xí)、時事新聞,、課改進程,、階段成果等，及時更新內(nèi)容,，不但使班級文化氣息濃厚,，而且提高了同學(xué)們的班集體和主人翁意識，提高了學(xué)生的語文能力,。

三,、積極進行課改，取得了很好的效果

在學(xué)期初,，我班先進行小組建設(shè),，再培訓(xùn)好小組長，使小組在班級學(xué)習(xí),、活動中成為最重要的核心,。

我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二十四字教學(xué)模式操作手冊》，對課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié),，以及新授課,、練習(xí)課、試卷評講課和復(fù)習(xí)課這些不同課型該怎樣上都默記在心,。積極進行教學(xué)實踐,，使學(xué)生學(xué)會了“怎樣自學(xué)”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”。最后,，形成一貫的課堂教學(xué)流程,，使“新課不新，舊課不舊”,，學(xué)生會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)能力得到了提高。同時,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了表達,，學(xué)會了交流合作,，培養(yǎng)了團隊意識，綜合素質(zhì)明顯提高,。

下學(xué)期,，我將繼續(xù)積極認(rèn)真工作，做一個優(yōu)秀的新時代教師,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇九

今學(xué)期我擔(dān)任的是六年級一班的班主任工作,，時光飛逝，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。工作中,，我積極配合德育處、教導(dǎo)處,，比較圓滿地完成了自己的班主任工作,。為了今后更好地干好班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、安全教育常抓不懈,。

“安全重于泰山”，學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位,。為此,，我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會,，比如交通安全,、防止擁擠踩踏事故、防震逃生常識與演練等等,，讓學(xué)生學(xué)會注意安全,，珍愛生命,。

二、鍛煉身體預(yù)防甲流,。

這學(xué)期甲流的突然襲擊讓人猝不及防,，但是，在我校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,，甲流卻被擋在了校門外,。作為一名班主任老師，是做好預(yù)防工作的關(guān)鍵人物,。于是,，及時的對學(xué)生進行預(yù)防甲流知識培訓(xùn),，并且做到每天兩次測體溫并認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況早匯報早檢查,。經(jīng)過長達近兩個月的觀察與防治,，我班36名學(xué)生人人健康精神，無一人因病缺課,。

三,、認(rèn)真搞好班級文化建設(shè)工作。

在這次班級文化建設(shè)活動中,，我班的“班級名片”上的“班主任寄語”是：讀書好,、讀好書、好讀書,。這是冰心老人家在《談讀書》中的一句話，我拿來送給我的學(xué)生們,。我愿意讓我的學(xué)生做謙謙君子,，當(dāng)書香少年。所以，我在班級文化建設(shè)活動中,，除了抓好環(huán)境文化建設(shè),，更注重突出班級精神文化建設(shè)。首先，一進門就有兩幅書法作品,，內(nèi)容是“君子尊德性而道問學(xué),，致廣大而盡精微,，極高明而道中庸”和老子句“九層之臺,，起于累土;千里之行,，始于足下”,。名言用書法作品形式裝裱懸掛,，突出班內(nèi)文化氛圍，警示學(xué)生好好學(xué)習(xí),、嚴(yán)以律己,、注重修養(yǎng)、從點滴做起,。

四,、創(chuàng)造性地搞好班級特色工作。

創(chuàng)造性地工作一直是我所追求的,。本學(xué)期,，除了完成學(xué)校交給我的工作之外，我還針對本班學(xué)生的心理年齡特點,，開展了不少有特色的活動,，效果很不錯,。

(一)值周班長輪換制,。六年級學(xué)生相對于低中年級的學(xué)生來說,，不論是心理年齡還是實踐能力方面,，都已經(jīng)趨向于成熟,，他們對人對事都有了自己獨特的觀點,，他們喜歡“參政議政”,，他們也需要進一步體驗管理與被管理的關(guān)系，以增強自己的能力,。所以,，本著“人人都是小班長，我為班級做貢獻”的原則,，開展了“班長輪換制”活動。每位值周班長在履行職責(zé)的當(dāng)周里,，都能盡職盡責(zé)地工作：上任宣言,、記錄《班級日志》、常規(guī)紀(jì)律的檢查與督促,、周后工作總結(jié)等等,。這項活動，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識,，提高了學(xué)生的管理與自我管理水平,。

(二)建立《班級日記》,。我班記日記活動已經(jīng)開展了將近兩年的時間了，開始時每人記一天,，輪流寫班級日記,，到今學(xué)期的值周班長輪流記錄，光是日記本已用完了四五本,，看著一篇篇圖文并茂的班級日記,，班級趣事會歷歷在目，很有意義,。

(三)建立我的工作博客,。

為了更好地和學(xué)生以及家長朋友進行及時地溝通與交流，我特意創(chuàng)建了我的工作博客,。在博客里,，有班級風(fēng)采，有工作日記,，有讀書筆記,，有學(xué)生佳作，等等,。目的只有一個,，那就是一切為工作服務(wù)，一切為學(xué)生服務(wù),。

(四)設(shè)立班級“百項獎”,。

三十六名學(xué)生各個生龍活虎、聰明絕頂,。我針對每位學(xué)生的閃光點來設(shè)立獎項,，有“智慧少年”、“文明少年”,、“陽光少年”,、“才藝少年”、“勤儉少年”等,，讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做到人人都有獎。大大激勵了學(xué)生們的上進心,，提高了自信心,。

總之，通過這學(xué)期的工作,，我越來越感覺到抓好日常行為規(guī)范的重要性,。如何引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范一直是我的追求，本班大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，但是,，有幾個個別同學(xué)仍然是自制力較差,，學(xué)習(xí)成績也落后，發(fā)展趨勢不容樂觀,。這就是我下學(xué)期工作的重中之重,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇十

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也回變成是甜蜜的回憶,。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，此刻的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作計劃,，從孩子們的角度思考,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生理解教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。此刻,，我們明白,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的'時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課用心發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,，那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里，小助手個性多,，每個同學(xué)都有自己幫忙班級,，幫忙老師的潛力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但狀況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生,，獨立自主的潛力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難。__的父親去世了,，他表面上十分的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地應(yīng)對現(xiàn)實,。__一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因,，和他一齊制定改正的計劃,。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多,。我明白我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我明白自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要透過千百次的努力去讓堅冰融化,，透過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中，我不能做得很好,，但我必須要做得盡心盡力,，必須要做得對得起自己，對得起那幫孩子們,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇十一

這一學(xué)期,，我擔(dān)任六年(1)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點,、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點,。

一、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。

2,、鼓勵競爭。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報道,、傳記等,，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲。另外,，我不注意抓住契機,，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵，少批評多表揚,。

3,、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流,。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗,。收效甚好。

三,、團結(jié)老師,，精誠合作

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來，盡管取得一定的進步,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇十二

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備,。此刻,，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課用心發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,，那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里,，小助手個性多,，每個同學(xué)都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但狀況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生,，獨立自主的潛力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。父親去世了,，他表面上十分的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話,，讓勇敢地應(yīng)對現(xiàn)實。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤,，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因，和他一齊制定改正的計劃,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇十三

作為一個寄宿制學(xué)校的班主任,，對學(xué)生傾注全部的真心和愛心，必須放在首位?，F(xiàn)在的孩子們多爛漫自由,，而且在學(xué)校猝言生活也有一段時間，總覺得什么都差不多就行,。但生活,、學(xué)習(xí)上的安排卻都存在問題。衣服穿得單薄,、被子蓋得薄薄的,，問他冷不冷，總是說不冷,。哪里會不冷呢?看看我自己身上空得這么厚實,，還擔(dān)心感冒呢。而學(xué)生感冒的也不少,。于是硬性規(guī)定最低必須穿多少,，薄被子必須換掉，孩子們才沒法了,，老實按你說的去做,。的確，咳嗽,、感冒的學(xué)生少了,，癥狀也減輕了。

一,、衣,、食、住,、行,，細(xì)心關(guān)注

孩子在學(xué)校里獨立生活，雖然生活老師也操心了不少的心，可孩子的衣食住行,，處處都牽掛在班主任心頭,。作為班主任，是時時刻刻都細(xì)著心,，關(guān)注學(xué)生的每一聲咳嗽,，每一個污漬，每一次就餐就寢……

雖然有班級管理制度,，對學(xué)生的全部在校生活進行制度管理,，仍需要班主任不斷地做工作，督促,、談話,，使管理真正落到實處。有時覺得這制度不僅約束學(xué)生,，連老師都沒有一時一刻的放松呢,。但看到學(xué)生每餐吃得那么好，臉色也越來越好,，也還是感到很欣慰的,。

二、思想行為,，牽掛在心-班主任期中工作總結(jié)

六年級的學(xué)生,，正是個性初步獨立、彰顯的時期,。開學(xué)初,，我在班上發(fā)現(xiàn)了很多不很合適的學(xué)生讀物。開卷本有益,，但這種開卷卻是有害的,。我分別找那幾位同學(xué)談話，談心,，指出其弊害,。不久，我就再也沒看到那些不合時宜的讀物,，取而代之的是積極的、健康的感悟性文章,。

而學(xué)生還有這樣或那樣的問題存在,，如說話不誠實、偷別人的牛奶或零食,，或自己大包大包地帶零食,，甚至家長偷著揶著送燒烤針對這些問題，我一方面通過開班會讓同學(xué)們討論，一方面找相關(guān)同學(xué)談心,，嚴(yán)厲指出這些行為的厲害性,，促其反思，同時也誠懇地對他說老師該管教的管教,，該愛護你也要愛護你,。讓學(xué)生感到班主任老師既可敬也可親。同時,，生活中更注意關(guān)心這些有缺點的同學(xué),。避免學(xué)生嘴上聽話，心中卻產(chǎn)生陰影,。這樣,，才能真正做好學(xué)生思想行為的引路人。的確,，作為寄宿學(xué)校的學(xué)生,，他全天也都依賴于你。而我們,，作為班主任,，只有時時處處都想著學(xué)生，奉獻出全部的真心,，學(xué)生才會感到全身的溫暖,。這樣，他才會安心,，自由地生活,，積極努力地求學(xué)。那我們才可以說,，我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇十四

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。

自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

四、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。

父親去世了,，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實,。一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因,，和他一起制定改正的計劃,。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。

但私自認(rèn)為,，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。

在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們,。

六年級班主任總結(jié)工作報告篇十五

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，開學(xué)時的一幕幕還歷歷在目?，F(xiàn)在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡要的回顧,。這學(xué)期，我擔(dān)任六(2)班的班主任,，班級共有46人,，男生26人，女生20人,。本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時,，做好六年級新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、抓好班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

六年級新生懷著夢想,、帶著憧憬進入新的校園，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,，適應(yīng)新的環(huán)境,。第一，利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī),。第二，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的,。第三,，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機,，把學(xué)生愛祖國與熱愛班級有機結(jié)合在一起，制定《班級文明公約》,，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,。第四，制定了勞動值日制度,，有小組組長負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,，勞動委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度,。第五,，實行了值日班長制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長,，檢查班級的一日常規(guī)工作,，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。

二,、成立班委會,，增強班級凝聚力

學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，在工作上我給予指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉,。這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

三,、配合任課老師,，及時與家長保持聯(lián)系

要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的。在管理班級時,，我始終與任課老師緊密合作,。遇到問題共同討論，一起想辦法解決,，取得了良好效果,。此外，開學(xué)初我們召開了家長會,，平時通過家訪,、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一交流平臺,，隨時與家長交流,。通過家長與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來,，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象,。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長的認(rèn)可和支持。

四,、用自身的言行影響學(xué)生,，發(fā)揮表率作用

班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,，增強學(xué)生前進的動力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從,。”在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。一學(xué)期來，我爭取每天早晨7：40之前到達學(xué)校,，督促他們及時上交作業(yè),，杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進教室看到地面有垃圾時,，我都會隨手撿起,，現(xiàn)在學(xué)生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑,。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

五、用心與每一位學(xué)生交流,，用愛澆灌每一顆心靈

六年級的新生,，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個過程，需要耐心、恒心與愛心與他們交流,，有時對一個學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。通過觀察我了解到班級有一個“特殊”的孩子彭壹，通過與家長溝通,，得知他家庭的困難,，父親已故，我想對于這樣一個特殊的孩子,，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛,。每天我都關(guān)注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好,，并教他學(xué)系,，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他,。有時與他談了一節(jié)課,，也沒有效果，偶爾也有過放棄的念頭,，但是想到班主任的職責(zé),，我堅持下來了。

一學(xué)期來,，班級管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，取得了可喜的成績，在學(xué)校組織的運動會中,，我班獲得了二等獎,。當(dāng)然人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，有時我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時,，我也會留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值。