在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇一

身為教師從自身出發(fā),，需要對自己做出客觀的分析，才可制定出最恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃,，這樣可以幫助體現(xiàn)個人在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)計思想和計劃安排,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育水平的過程。教師職業(yè)規(guī)劃是通過制定職業(yè)目標(biāo),，確定實現(xiàn)目標(biāo)的手段以得到不斷發(fā)展的過程,。每個教師的基本素質(zhì)、成長環(huán)境,、秉性個性都有著很大的差異,，我覺得在考慮未來職業(yè)規(guī)劃的時候既要認清自身的長處，更要剖析個人的弱點,，揚長補短方能成效顯著,。在關(guān)注自身的同時考慮到如何與學(xué)校整體氛圍達到協(xié)同狀態(tài)，由此我們可以從內(nèi)容上進行梳理,，確定論文發(fā)表或獲獎,、公開教學(xué)或講座、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎,、承擔(dān)課題研究,、繼續(xù)教育、獲得個人榮譽六個量化指標(biāo),，當(dāng)教師的個人規(guī)劃與學(xué)校的總體發(fā)展有了密切的關(guān)聯(lián)性,，便能更好地相互促進帶動。

當(dāng)然要想職業(yè)規(guī)劃不會成為“空話”,，需要身為教師的我們充分調(diào)動發(fā)展自我的內(nèi)需力,，體驗自我成長的樂趣從而從內(nèi)心樹立理想，為實現(xiàn)自身的人生價值不斷努力,，從主觀上積極主動做到愛崗敬業(yè),，這樣才會有不斷前進的動力，即使遇到挫折也不怕,，然后再從各方面全方位的去完善自己,。由于不是師范類院校出身，我更是要比別人更加努力,，才能做到一個好老師,，要學(xué)習(xí)、鍛煉的東西有太多太多了,?；畹嚼蠈W(xué)到老，所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；在工作中，我也要積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

作為新教師,，教學(xué)是第一大關(guān)，一定要做到把好教學(xué)關(guān),，這是最最基礎(chǔ)的,。所以平時要提前盡心備課，認真思考如何教才會更有效,，如何與學(xué)生接觸,、溝通才會更容易被接受。利用好課余時間多讀書,，盡可能多的充實自己,，并要做到持之以恒。既可以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)修養(yǎng)類的書籍,，也要學(xué)習(xí)計算機教育書籍，增加自己的理論水平,，同時多閱讀國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)論文期刊,，時刻保持跟上科技知識發(fā)展的隊伍，并積極反饋給學(xué)生,，讓他們不能在技術(shù),、知識上落伍，與社會脫軌,。it界有跟多成功名人的案例,，我可以在課堂上恰當(dāng)?shù)陌才乓恍┟顺晒?jīng)驗和過程，鼓勵學(xué)生,，提高他們對課堂,、對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

除了自己學(xué)習(xí)理論知識之外,，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)也是一個事半功倍的好方法。所以只要有聽課機會就都不要放過,，積極吸取他人長處,，并不斷請教分院里的教師們，多爭取鍛煉的機會,，努力培養(yǎng)提高自己的教學(xué)水平,，多積累課堂上的經(jīng)驗教訓(xùn)。聽取各種教育,、科研方面的講座,，撰寫聽課及講座的心得體會，并將學(xué)習(xí)到的新思想新方法應(yīng)用結(jié)合到我的教學(xué)科研中去,。由于學(xué)校推薦新教師多用板書少用多媒體進行教學(xué),，所以還要堅持每天練字半小時，擁有漂亮的板書不禁能對學(xué)生取得更多的課堂吸引力,，同時也能幫助提高自己的自信,。每天還要盡量進行朗讀訓(xùn)練，提高自己“嘴上功夫”,，學(xué)習(xí)說話的藝術(shù),，使得到了課堂上能將知識更好地表達出來，達到更好地教學(xué)效果,。在實際教學(xué)中要經(jīng)常地,、系統(tǒng)地進行自我反思，爭取三年做到：第一年基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年科研上有所進步,；第三年教育教學(xué)上有一定特色。

目前我們系計算機網(wǎng)絡(luò)是精品課程,，我的主要學(xué)術(shù)方向是軟件工程,，所以我要努力學(xué)習(xí)鉆研，做好課堂教學(xué)與科研,，可以和其他有想法有見解的老師一起努力,，爭取軟件工程方向的課程也發(fā)展出精品課程。計算機領(lǐng)域乃至軟件工程領(lǐng)域技術(shù)面非常廣,，技術(shù)也在不斷地推陳出新,，所以就要根據(jù)中國國情、中國的社會技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有選擇地學(xué)習(xí)國外先進技術(shù)知識,，并以促進中國it技術(shù),、海南省軟件技術(shù)為目的,，進行科研工作，并將科研與教學(xué)進行有機緊密地結(jié)合,，也可以與學(xué)生,、老師開討論會進行研討，使得教學(xué)與科研相互雙促進,。

身為教師要熱愛學(xué)生,，尊敬家長，爭取獲得學(xué)生與家長的信賴,。由于舉手投足都有可能起到為人師表的示范性作用,，所以一定要嚴格要求自己，提高綜合素質(zhì),。自己保持積極樂觀向上的態(tài)度,，就會將這種樂觀精神帶到工作中，從而能對學(xué)生也有所感染,，幫助培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。在工作中遵守和認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴于律己，嚴于律學(xué)生,，不做違背師德,、學(xué)校規(guī)章制度的事情。

世上無難事,，只怕有心人,！每個有追求的教師，都應(yīng)具有自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，這是教師生涯規(guī)劃不可或缺的內(nèi)容,。我期望自己不僅在教學(xué)上有所成長，也希望自己在科研上有所突破,，加油吧,！我一定行！

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇二

我20_年_教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能,。工作_年，主要從事英語教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理,，針對學(xué)生的個性差異因材施教,，有愛心，對學(xué)生友好,、親切,，有耐心。愛崗敬業(yè),，有上進心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊，不計較個人得失,，有很強的適應(yīng)能力,。英語出身，喜歡中外古典文學(xué),，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

通過自身努力使自己成為英語學(xué)科的骨干，樹立個人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心，社會滿意的英語教師,。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

兩年內(nèi)在英語學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校英語教學(xué)骨干,。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任。

遠期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級英語骨干教師,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。

每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

反思自己的教育教學(xué),，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會,，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認知特點,，消除老師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認知特點開展教育教學(xué)活動。

極參加學(xué)校教科研活動,，主動承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平,。

加強實踐,，積累經(jīng)驗。

主動上研究課,，主動請同事,、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課,、評課,，以盡快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點,，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐,。

每周進行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整,。

針對我班學(xué)生的個性差異,，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化,。

發(fā)揮特點,，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為英語專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學(xué)生對英語的興趣,，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的英語能力,。利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學(xué)實踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,，我要在追求中奮進,，在追求中發(fā)展，在追求中超越,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇三

不知不覺中,，已當(dāng)了近十年的教師。每一年都認真的寫工作計劃,，進行教學(xué)反思,，然后總結(jié)。一直覺得自己都是很有計劃很有目標(biāo)的,，無論是對生活還是對工作,。可通過這次培訓(xùn),，才意識到自己其實沒有很系統(tǒng)地做過一份教師職業(yè)規(guī)劃書,。每一個人都希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能,，有效地實現(xiàn)自我價值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就,。為此,，我聯(lián)系自己的實際情況，分析了自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素,，并對自身的發(fā)展提出了設(shè)想,，以便更好地規(guī)劃好自己的教師職業(yè)生涯。

1,、喜歡自己的工作,，工作態(tài)度樂觀積極。

2,、勤于并善于收集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

3、與同事關(guān)系融洽,，不僅能很好地獨立完成自己的工作,，還能跟其他教師保持良好地溝通與交流，能有效地吸收其他教師的寶貴經(jīng)驗,，不斷擴充自己的知識,。

4,、熱愛學(xué)生，對學(xué)生有愛心,、有耐心,。

5、上進心強,，能堅持在工作之余不斷學(xué)習(xí)新的知識,，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、在與學(xué)生溝通方面有待加強,，不能站在孩子的位置上看待事情，容易導(dǎo)致對學(xué)生過于專制,。

2,、班上學(xué)生人數(shù)較多時容易忽略掉后進生，對他們接受知識的情況關(guān)注不夠,。

3,、在班級管理上對學(xué)生的限制較多，不利于學(xué)生自己管理自己,。

4,、課后反思方面做得不夠深入細致，容易遺漏一些重要的信息,。

5,、較少自制教具，在直觀教學(xué)方面需要不斷提高,。

（一）勤于“充電”,，不斷地完善自我

教師要給學(xué)生一滴水，首先要有一桶水,。而教師的這桶水是會不斷蒸發(fā)的,，必須及時地給予補充。因此,，要有效地利用空余時間,，自主學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),，真正做到與時俱進,。不斷給自己“充電”，參加各種方式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，加強自己各方面的知識積累,，完善自我。

（二）努力提高教育教學(xué)水平

1,、制定短期和長期計劃,，并根據(jù)需要及時修改,，讓教學(xué)有計劃有目的的進行。

2,、加強教育感召力。用真心,、愛心去教育學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，要特別注意對后進生的指導(dǎo),。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,，并能運用適合的方式進行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進,。

3,、堅持課前認真?zhèn)湔n并深入鉆研教材，為上好課做足準備,。課后更要及時進行教學(xué)反思,，不斷改進課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)能力,。

4,、完善與不同學(xué)生的溝通方式，多嘗試換位思考,，加強對學(xué)生的了解,。積極向其他教師請教班級常規(guī)管理方法,，增加在管理方面的經(jīng)驗,。

5、積極參加教研活動和課改培訓(xùn),，向有經(jīng)驗的教師和同組的教師虛心請教,，經(jīng)常聽課，參與評課,，與其他教師互相學(xué)習(xí),、互相促進。

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇四

新世紀要做創(chuàng)新型教師,，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法,，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,，吸取別人的長處,，更好地促進自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在沈蕩中學(xué)執(zhí)教已有4年,，在此期間我能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,。道德高尚,，嚴于律己，有良好的團隊合作精神,，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好,。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多,，但積累的還不夠，所以對今后我有一些個人的規(guī)劃,。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實施,，并取得一定的成果。

1,、與時俱進,，嚴格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年,。

2、量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格,，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

1,、深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

2,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3、量化目標(biāo)：加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學(xué)期考試中全都達到合格標(biāo)準,。

4、及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇五

本人性格上的優(yōu)勢：性格溫和,，有上進心,，有耐心、有愛心,、有責(zé)任心,。

學(xué)科上的優(yōu)勢：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，參加工作幾年,，對新課改推行有一定的了解,。另外，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

性格上的弱勢：不太愿意表達自己的看法。

工作上的弱勢：能力,、經(jīng)驗不足,，眼界不開闊，所以工作起來有點被動,，弄不清楚什么是可以主動爭取的,，同時，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn),。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

在語文教學(xué)方面：認真學(xué)習(xí),，形成自己的教育教學(xué)特色,。

自我成長方面：有自己風(fēng)格的名師。

1,、 多讀書,，用先進的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,，讀書是一種省時高效的途徑,，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2,、虛心請教,，取人之長，補己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。

4,、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

教學(xué)方面：請老師進行指導(dǎo),，多給一些觀摩和參加培訓(xùn)的機會。

自我發(fā)面方面：多讀各類書籍,，在教學(xué)實踐中不斷反思,、總結(jié)。

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇六

作為一名老師,，也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃,，清楚自己的一些優(yōu)勢，明白自己有哪些方面要去提升的,，只有如此,，才能讓自己的工作做得更好，明白了自己的方向,，也是懂得如何的去提升自己,，讓自己成為一名更好的老師而努力。

作為老師,，不但是要每天做好工作,，同時也是要不斷的提升自己的修養(yǎng)，個人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識都是要有進步的,。除了平時多去看書,，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,，和優(yōu)秀的老師多去對比,，也是可以看到自己的問題所在,，這也是可以讓我們不斷去進步，不斷的有成長的,。只有自己做好了,，那么才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí)，老師自身的素質(zhì)如何,，師德如何,，而教出來的學(xué)生也是會變得更為優(yōu)秀的,，作為一名老師,，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，改變自己,，一些習(xí)慣,，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,，也是對學(xué)生,，對自己這份工作的一個負責(zé)。同時在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?，對于自己的課堂,，可以邀請來聽，幫忙找到不足,，然后優(yōu)化,。

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順利,，同時工作的任務(wù)也是要去完成,，要為了學(xué)生們的成長不斷地付出，平時要積極的備課,，準備教案,，對于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來做,，讓學(xué)生們學(xué)的更好,，更能投入進來，多一些的互動參與,，讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面,，去自主的學(xué)習(xí)知識，而自己課后多去反思,，看學(xué)生們的作業(yè),，對于差生也是要多一些關(guān)心，去了解他們成績糟糕的一個原因,，是由于基礎(chǔ)差的問題,，還是對科目不喜歡,，或者是自己沒有教好，讓學(xué)生對于上課根本沒有太多的興趣,，這些工作都是要去做好,，積極的投身到其中去，只有如此,，才能讓自己的教育做好,，學(xué)生們都是學(xué)到知識，有好的一個習(xí)慣并且也是對于老師是喜歡,，愿意來聽課，更會主動的去學(xué)習(xí),，有自己的一個方法,。

作為老師，自己的進步,，也是可以給學(xué)生們的成長加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀,，同時也是讓自己的能力得到進步,，只有規(guī)劃好，不斷的去改變,，工作上也是要有自己的方法以及思考,，多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇七

由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),，所以暫且我準備制定一個未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果,，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖,。因為我是文學(xué)院的學(xué)生,，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語文老師?，F(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生,，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段,，在大學(xué)校園的`兩年和在社會的三年,。首先，針對第一階段,，我準備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程,，盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平，做好班級工作,；對于第二階段,，我計劃先用一年的時間進行社會實踐,，自認為社會經(jīng)驗大大的缺乏,，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里,，為自己謀求到一份工作,，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔(dān)就行,。

1,、興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌,，聽音樂,，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動,，像籃球,、乒乓球、羽毛球,、籃球,、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動,，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行,；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服,，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺,，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。

2,、我的性格（優(yōu)點,、缺點）：我自認為我的性格可以說是比較開朗型,，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說,，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近,，這好像也差不多，因為當(dāng)我在一個陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的,，我習(xí)慣先觀察后交朋友。認識我的朋友都說我神經(jīng)大條,，遇事不計較,，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里,，自我消化,，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情,，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧,。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi),，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人,，自認為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點粗心大意,，做事情有點半途而廢,，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo),，我會努力達成,。總之,，自我性格評價：良好,。

3、身體狀況：我的身體素質(zhì)良好,，很少生病,，應(yīng)該與經(jīng)常參加運動有關(guān)，院里的運動會每年都不落,，還連續(xù)兩年參加校運動會,，大一的時候還參加了新生籃球賽，后來接連參加了學(xué)校組織的排球賽,、羽毛球賽等等,，成績良好,。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上，總體評價：優(yōu)秀,。

4,、教育背景：我小時候沒有上過幼兒園、學(xué)前班,。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系,，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了,。直接在七歲的時候上了一年級,，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異，然后升初中,，分班的時候被分到了快班,，升到高中后，同樣進了快班,，但我后來的成績并不是很理想,，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他,。這也是我的一個遺憾

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇八

參加教育以來,，我主要從事語文教育,，至今是本科學(xué)歷,。但隨著課程改革的進一步深入，我只有終身學(xué)習(xí),，不斷發(fā)展,，才能超越自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福,。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

我愛教育,，從事小學(xué)語文教育教育17年以來,，有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，愛教育事業(yè),，沒有后悔,。能成為人的師表，善于用好的師德影響教育學(xué)生,，對同事誠實熱情,，真誠地愛護學(xué)生。同時,，我積累了一定的教育經(jīng)驗,，積極參加教育科研活動,，可以適應(yīng)時代的發(fā)展。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余,，得心應(yīng)手,，我將認真努力，不斷地改進課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

虛心學(xué)習(xí)，積極進取,，為人師表,，盡責(zé)建立更加和諧美麗的師生關(guān)系，以更高的標(biāo)準要求自己,，以平等,、友好、負責(zé)的態(tài)度處理學(xué)生家長的關(guān)系,，盡量成為學(xué)生喜歡,、家長認可的好教師。

第一學(xué)年：認真學(xué)習(xí)新的教育理念,，緊跟時代步伐,。建立終身學(xué)習(xí)觀念，抓住時間學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，加強理論基礎(chǔ)的工作,，積極投身教育科研的改革和實踐，從學(xué)生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)

第二學(xué)年:繼續(xù)認真理解新課標(biāo)精神,，掌握自己教育科目的學(xué)科特征,，將理論聯(lián)系實際融入教育工作，形成自己的教育風(fēng)格,。繼續(xù)積極參與教育科學(xué)研究,，用科學(xué)研究的方法解決教育中的問題，成為研究型教師,。反省總結(jié)自己的教育經(jīng)驗,，認真寫教育反省。

論文,，爭取在刊物發(fā)表,。

第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣,，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。

做一個勇于課堂實踐的老師,。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實踐,，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會踏實地從本職崗位做起,，從一點一滴做起,。相信只要勤奮、踏踏實實工作,，潛心教學(xué),，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的人生價值,，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻,。

教師個人職業(yè)規(guī)劃書 教師個人職業(yè)規(guī)劃簡短篇九

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化,、個性化調(diào)整,，面向終身體育,，面向全民健身計劃,，面向教學(xué)的現(xiàn)代化,，已成為一種必然趨勢。受此影響,，學(xué)校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化,，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié),，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣。21世紀學(xué)校體育不僅要考慮增強學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任,。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學(xué)校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機整體。公、婆都是六十來歲,，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作,，愛好體育運動,，閑暇之余,，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議,。.

4、綜上所述,，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實施,。

我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學(xué)方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名青年體育教師,，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè),。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

工作幾年來,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二,、三等獎,。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎,、區(qū)級一,、二,、三等獎,。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分,，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識,、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法，提高生理,、心理機能能力,。通過教學(xué)實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中,，光靠強制性的練習(xí),，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法,。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點必須明確,，一是“引趣”,，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行練習(xí)指導(dǎo),，并采用一定的身體素質(zhì)強化手段,，讓學(xué)生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能,，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。

多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰、腿,、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力,。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng),，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛,，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后,。

以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高體育教育的科研能力,。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動處方課,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

1、教學(xué)方面的目標(biāo),。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2,、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究,。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。在搞好體育教學(xué)的同時,，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo),，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。

2、客觀條件的改善,。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場地的限制，很多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實施,，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

3,、預(yù)期的成果及評價,。我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。