在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高考數(shù)學(xué)規(guī)劃篇一

第一,，時間安排。

學(xué)習(xí)多少時間最合適呢?首先,，從數(shù)學(xué)在高考中的地位來講,，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間應(yīng)不少于學(xué)習(xí)總時間的五分之一;其次，從應(yīng)試角度考慮,，我希望大家模擬考試狀態(tài),，也就是每次至少要連續(xù)學(xué)習(xí)2個小時;最后，必須堅持天天學(xué)習(xí),。

第二,，內(nèi)容安排,。

學(xué)習(xí)什么內(nèi)容最合適呢?首先,，因為第一輪剛剛結(jié)束，要對基礎(chǔ)知識做一個歸納總結(jié);其次,，因為平時大家跟著老師趕進度,，沒有時間靜下心來進行改錯，所以希望大家在假期能把錯誤的題重新研究一下;最后,，可以對一些相對薄弱但還明白的章節(jié)做一個的集中攻破,。

第三，心理調(diào)整,。

一輪復(fù)習(xí)是非常緊張的,，但內(nèi)容相對基礎(chǔ)，而且是按章進行;而開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí),，知識內(nèi)容綜合性很強,，而且主要以學(xué)生練為主，老師講得往往就相對少了,。因此就要求同學(xué)利用假期把心理狀態(tài)調(diào)整好,，把基礎(chǔ)知識弄扎實，數(shù)學(xué)方法要熟練掌握,，不要只是做題,，要勤于思考，鍛煉自己獨立解決問題的能力,。

最后,，雖然這個寒假對于高三同學(xué)很緊張很重要，但我還是希望大家不要只是學(xué)習(xí),，還應(yīng)多做一些室外活動,，加強身體鍛煉,，以愉快飽滿的心情投入到下學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。

高考數(shù)學(xué)規(guī)劃篇二

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,，如何進行有效的復(fù)習(xí),，針對我校的實際情況，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

一,。夯實解題基本功高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固,。注重對課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸,、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運算能力，運算要熟練,、準(zhǔn)確,，運算要簡捷、迅速,，運算要與推理相結(jié)合,，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,，表達準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。

二。不依靠題海取勝,，注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重,，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題,，使學(xué)生少走彎路。對立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視,，陳題新解,、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。

三,。分層輔導(dǎo),，強化訓(xùn)練1.對于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班,，由6個文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過125分,。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應(yīng)用,，并在解題過程中,，不斷強化、固化,。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對于中等生(65-90分，比例較大),，我們組建了兩個提高班,。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象,。中等生的提高意味著上線率的提高,，對此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強對“基本知識,、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng),，以強化解題方法,、解題思路為主，講解選擇題,、填空題,、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對重點,、難點,、疑點、誤點,、弱點,、考點進行強化訓(xùn)練。

3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2,，5,，6班，數(shù)學(xué)成績在30分以下),，我們本著“不拋棄,，不放棄”的原則,，以課本為主，強化數(shù)學(xué)知識的概念,、定理,、公式、法則,，加以理解,，要求記憶、默寫,，并會簡單應(yīng)用,。6個文科班中，有的班級(3,、4班),，每天晚修或下午自習(xí)課，抽出半小時的時間專門學(xué)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式,、法則，或布置有針對性的習(xí)題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”,，每天提供數(shù)學(xué)公式,，概念及解題技巧，強迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),。幾個周下來,，很有收獲。

除此之外,，我們每周有周測,，出兩套難度不同的試卷(a、b卷),，對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生,，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷(a卷)，80分為滿分,，48分合格,，效果非常好，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了,。按照教育局最新方案,，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生，高考數(shù)學(xué)成績只要達40—50分,，那么總成績一定可以達專b線的(若是高職,，必是專a)，用以提高每個學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。

四,?？傮w復(fù)習(xí)安排:

1。7月14日-2月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點為目標(biāo)。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測驗。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南 數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”，針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強,，而不是面目可憎,，無從下手。

2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時間,，以主干知識為重點,，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此，每次測試題目選“題型小,、方法巧、運用活,、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前)，把復(fù)習(xí)過的知識重新“回爐”進行全面,、滾動復(fù)習(xí),，提升學(xué)生的綜合運用能力。注重對小題型(選擇題,、填空題)的強化,。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法,、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合，分類討論,，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,，同時針對選擇、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力,。

4.4月上旬-高考,，最后綜合訓(xùn)練，穿插專題,、專項復(fù)習(xí),，查漏補缺、糾錯,，高考全真模擬,，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為了增強數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的,。

該階段需要解決的問題是:

1,、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律,。

3,、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識點考前再回顧”,。

4,、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主,，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時間,，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺,。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能,，真正高考時不慌神，沉著冷靜,，創(chuàng)造性地考出高水平,。

高考數(shù)學(xué)規(guī)劃篇三

對于廣大的高三學(xué)生而言，這個寒假將非同尋常,。因為寒假結(jié)束后,，就是我們的高考倒計時100天，因此這個寒假不可能再像以前那樣度過,。那么接下來的20多天的應(yīng)該做一些什么樣的工作,，以便更好地迎接下一段復(fù)讀生活呢?在這里我想對數(shù)學(xué)學(xué)科給點建議。

第一,，時間安排,。

學(xué)習(xí)多少時間最合適呢?首先，從數(shù)學(xué)在高考中的地位來講,，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間應(yīng)不少于學(xué)習(xí)總時間的五分之一;其次,，從應(yīng)試角度考慮，我希望大家模擬考試狀態(tài),，也就是每次至少要連續(xù)學(xué)習(xí)2個小時;最后,，必須堅持天天學(xué)習(xí)。

第二,，內(nèi)容安排,。

學(xué)習(xí)什么內(nèi)容最合適呢?首先，因為第一輪剛剛結(jié)束,，要對基礎(chǔ)知識做一個歸納總結(jié);其次,，因為平時大家跟著老師趕進度，沒有時間靜下心來進行改錯,，所以希望大家在假期能把錯誤的題重新研究一下;最后,，可以對一些相對薄弱但還明白的章節(jié)做一個的集中攻破。

第三,，心理調(diào)整,。

一輪復(fù)習(xí)是非常緊張的，但內(nèi)容相對基礎(chǔ),，而且是按章進行;而開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí),，知識內(nèi)容綜合性很強，而且主要以學(xué)生練為主,，老師講得往往就相對少了。因此就要求同學(xué)利用假期把心理狀態(tài)調(diào)整好,，把基礎(chǔ)知識弄扎實,，數(shù)學(xué)方法要熟練掌握,，不要只是做題，要勤于思考,，鍛煉自己獨立解決問題的能力,。

最后，雖然這個寒假對于高三同學(xué)很緊張很重要,，但我還是希望大家不要只是學(xué)習(xí),，還應(yīng)多做一些室外活動，加強身體鍛煉,，以愉快飽滿的心情投入到下學(xué)期的學(xué)習(xí)中去,。

高考數(shù)學(xué)規(guī)劃篇四

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，如何進行有效的復(fù)習(xí),，針對我校的實際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

一。夯實解題基本功高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱,，強化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。注重對課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練,，將課本內(nèi)容延伸、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運算能力,，運算要熟練、準(zhǔn)確,，運算要簡捷,、迅速，運算要與推理相結(jié)合,，要合理,，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。

二,。不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重,，要避免題海戰(zhàn)術(shù),，教學(xué)要精心備課，選擇典型例題,，使學(xué)生少走彎路,。對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目,，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,，應(yīng)足夠重視,，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣,。要特別重視講評試卷的方法和技巧,。

三。分層輔導(dǎo),，強化訓(xùn)練1.對于優(yōu)生(90分以上),，我們組建了培優(yōu)班，由6個文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右,，部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握,，又能靈活應(yīng)用，并在解題過程中,，不斷強化,、固化。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對于中等生(65-90分,，比例較大)，我們組建了兩個提高班,。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高,，對此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強對“基本知識、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng),，以強化解題方法、解題思路為主,，講解選擇題,、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧,。對重點,、難點、疑點,、誤點,、弱點,、考點進行強化訓(xùn)練,。

3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2,，5，6班,，數(shù)學(xué)成績在30分以下),，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則,，以課本為主,，強化數(shù)學(xué)知識的概念、定理,、公式,、法則，加以理解,，要求記憶,、默寫，并會簡單應(yīng)用,。6個文科班中,，有的班級(3、4班),，每天晚修或下午自習(xí)課,，抽出半小時的時間專門學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式,、法則,，或布置有針對性的習(xí)題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式,，概念及解題技巧,，強迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個周下來,，很有收獲,。

除此之外，我們每周有周測,，出兩套難度不同的試卷(a,、b卷)，對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生,，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷(a卷),，80分為滿分，48分合格,，效果非常好,，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了,。按照教育局最新方案，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,，高考數(shù)學(xué)成績只要達40—50分,，那么總成績一定可以達專b線的(若是高職，必是專a),，用以提高每個學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,。

四?？傮w復(fù)習(xí)安排:

1,。7月14日-2月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí),，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點為目標(biāo),。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測驗,。另外，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南 數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”,，針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，進行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和,，基礎(chǔ)性強，而不是面目可憎,，無從下手,。

2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時間，以主干知識為重點,，注重選,、填題的訓(xùn)練，特別是速度和解題技巧,。因此,，每次測試題目選“題型小、方法巧,、運用活,、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。

3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前)，把復(fù)習(xí)過的知識重新“回爐”進行全面,、滾動復(fù)習(xí),，提升學(xué)生的綜合運用能力。注重對小題型(選擇題,、填空題)的強化,。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生采用“配方法,、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合,，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,，同時針對選擇,、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法,，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

4.4月上旬-高考,，最后綜合訓(xùn)練,，穿插專題、專項復(fù)習(xí),，查漏補缺,、糾錯，高考全真模擬,，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力,。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的。

該階段需要解決的問題是:

1,、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點,，探索解題的規(guī)律。

3,、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程,。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識點考前再回顧”。

4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性,。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主,，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度,，掌握考試時間,，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能,，真正高考時不慌神,，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平,。