計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

我任教四年級(jí)兩個(gè)班的傳統(tǒng)文化，學(xué)生們比較喜歡這門學(xué)科,，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,，大多數(shù)孩子有一定的傳統(tǒng)文化知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,。但有的孩子不喜歡誦讀.

（一）,、教學(xué)目的要求：

本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓,。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典,、感懷名人志士,、游歷名山勝水,、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承,，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操,，開(kāi)啟心智，提升智趣,，提高綜合文化素養(yǎng),，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié),。

（二）,、教材結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材包括蒙書誦讀、詩(shī)詞誦讀（一）,、古城建筑,、文學(xué)巨匠（一）、文學(xué)巨匠（二）,、詩(shī)詞誦讀（二）,、文學(xué)巨匠（三）、傳統(tǒng)工藝,、陶瓷藝術(shù)共十個(gè)單元,，34個(gè)課時(shí)。

（三）教材編排原則：

本教材突出了原典性,、知識(shí)性,、情感性、趣味性,、實(shí)踐性和地方特色,，通過(guò)誦讀、感悟,、熏陶,、探究、交流,、合作等基本活動(dòng)方式,，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1. 堅(jiān)持以人為本的原則,，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

2. 以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

1.要關(guān)注學(xué)生的主體性,。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程,。

4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。

5.注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。

1.感悟繼承傳統(tǒng)文化,。

2.養(yǎng)成良好品德,。

3.欣賞濃郁文化氣息的山山水水，歷代文人墨客留下的足跡

4.領(lǐng)略幾千年的民族藝術(shù)

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化都有不同程度的了解,。對(duì)《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累，對(duì)《論語(yǔ)》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,。我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó),，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化及其精髓灌輸課堂之中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,。

本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元。

“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí),、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情,。分為《三字經(jīng)》,、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個(gè)部分。

“名人長(zhǎng)廊”部分主要學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人,，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事。

“名勝佳境”：部分主要了解黃河,、泰山等名勝,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力,。

“藝術(shù)樂(lè)園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂,，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,，增強(qiáng)民族自豪感和信心,。本章節(jié)主要分為“歇后語(yǔ)”和“民謠”兩個(gè)部分。

本學(xué)期,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”這兩個(gè)部分,。

教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái),，提出學(xué)習(xí)依據(jù),，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、探究、嘗試,、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）

本教材突出了原典性,、知識(shí)性、情感性,、趣味性,、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀,、感悟,、熏陶、探究,、交流,、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的,。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1.堅(jiān)持以人為本的原則,，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍,。

2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念,。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀,。

1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

2.感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力,。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華,、去其糟粕”的道理

3.養(yǎng)成良好品德。中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息,、以德化人,，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng),、善良,、對(duì)社會(huì)有用的人。此外,，在道德培養(yǎng)方面,，中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂“士可殺不可辱”,；強(qiáng)調(diào)情操,，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”,；強(qiáng)調(diào)禮義，一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),；強(qiáng)調(diào)廉恥,，要有所為，有所不為,；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn),，所謂“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,；強(qiáng)調(diào)良心,，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事,。所有這些,，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。

1.感悟繼承傳統(tǒng)文化,。

2.養(yǎng)成良好品德,。

1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。

4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí),。

5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,，拓展學(xué)科知識(shí),，改善知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6.開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

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一 ,、教學(xué)目的要求任務(wù)：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識(shí),，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2,、樂(lè)于合群,，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

3、懂得珍愛(ài)生命,，懂得生命的意義和價(jià)值,。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，學(xué)做一個(gè)文明觀眾,。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng),，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí),。

7、樹立“居安思?！钡膰?guó)防觀念,，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

專題教育主要包括心理健康教育,、環(huán)境教育,、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面,，形式新穎,，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性,、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問(wèn)題的能力,。

三、學(xué)生知識(shí)狀況分析：

1,、學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范能力較差,。

2、合作及創(chuàng)新能力有待提高,。

3,、資料收集的能力有待加強(qiáng)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提倡探究式,、討論式,、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

2,、組織學(xué)生開(kāi)展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供感悟,、體驗(yàn),、提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

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一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革,。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，大面積地提高教育質(zhì)量,。特提出以下工作計(jì)劃：

二、教學(xué)重點(diǎn)工作

(一)提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，需要我們上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求,，領(lǐng)導(dǎo)做表率,、骨干帶好頭,、全員來(lái)參與,，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取,、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn),，力求在合作提高自己的整體素質(zhì),，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利,、新發(fā)展,。

(二)、繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課,、講課,、聽(tīng)課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量,。

術(shù),，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn),。

(三)、調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實(shí)效性,。

教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，我們將本著抓過(guò)程管理,、突出實(shí)效的原則,，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：

1,、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材,，熟讀單元教材,，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材,，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué),、準(zhǔn)確,、全面，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范,、合理,、清楚;詳略得當(dāng)，切實(shí)可用,。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí),，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好,。具體要求：

(1)各種課型(包括新授課,、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課,、講評(píng)課,、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程,、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù),、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié),。

(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì),。針對(duì)本班學(xué)生具體情況,，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

(3)備課要有教師學(xué)期工作計(jì)劃,、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,。

(4)每節(jié)課要有知識(shí)、能力,、德育目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入,、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、例題,、練習(xí),、歸納、板書設(shè)計(jì)等),、小結(jié),、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

(5)要有單元教學(xué)后記或反思,。

3,、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類)、適量,、有布置就要有批改的原則,，批改要規(guī)范,，要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),、日期,，堅(jiān)決制止有布置不批改的做法;教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組，通過(guò)不定期專項(xiàng)檢查,、隨堂聽(tīng)課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談,、調(diào)查問(wèn)卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查,，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象,。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時(shí)反饋到教師本人外,，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示,。

4、做好月考,、期中,、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤,，及時(shí)開(kāi)好成績(jī)分析會(huì),。學(xué)校對(duì)各年級(jí)繼續(xù)采用“月考”制度，對(duì)每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生,、學(xué)科,、班級(jí)、年級(jí),。通過(guò)跟蹤分析,，查原因，促質(zhì)量提高,。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次,，用好成績(jī)冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究,。20xx年小考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念,，加大新課改理念的滲透力度。今年,，六年級(jí)全體教師要吃透考綱,，認(rèn)真鉆研近三年的小考考試說(shuō)明，為我校20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)針對(duì)以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象,，本學(xué)期我們?cè)谧ソ處熃虒W(xué)常規(guī)的同時(shí)，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個(gè)學(xué)生(尤其低年級(jí))的學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。

1、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

2.教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持學(xué)生為本,，健全學(xué)生人格,，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn),，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣,，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展,，展示青少年奮發(fā)向上,，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，特制定活動(dòng)方案,。

二,、創(chuàng)建理念：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)青少年身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1,、能促進(jìn)青少年健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán),，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于青少年健康成長(zhǎng);

2,、能提高青少年記憶能力,，由于在跳繩過(guò)程中不斷地?cái)?shù)數(shù)，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài),，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶;

3,、能培養(yǎng)青少年的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓,，上下齊動(dòng)，有助于左腦和右腦平衡,、協(xié)調(diào)地發(fā)展,，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感;

4、青少年在跳繩活動(dòng)中,，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性,，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

三,、具體措施

(第一階段)：準(zhǔn)備階段

1,、結(jié)合本區(qū)實(shí)際,，制定切實(shí)可行的方案，跳繩內(nèi)容取自網(wǎng)絡(luò),。

2,、以少帶多，先組建一支30人左右的隊(duì)伍,，然后逐步推廣,。

(第二階段)：設(shè)施階段

1、在校期間利用下午七節(jié)課后大課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展跳繩教學(xué)活動(dòng)并記錄教學(xué)進(jìn)程及內(nèi)容,。

2,、充分利用各休息時(shí)段進(jìn)行豐富多彩的跳繩活動(dòng)。

3,、積極開(kāi)展單人跳,，逐漸發(fā)展集體跳、花樣跳及跳繩游戲等活動(dòng)內(nèi)容,。

(第三階段)：普及總結(jié)階段

1,、定時(shí)對(duì)花樣跳繩活動(dòng)實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)。

2,、 舉行花樣跳繩活動(dòng)普及階段成果展示,。

3、 花樣跳繩活動(dòng)提高階段工作規(guī)劃,。

四,、加強(qiáng)安全教育

要加強(qiáng)安全教育，幫助同學(xué)們掌握科學(xué)的鍛煉方法,，特別要注意安全,，防止鍛煉過(guò)程中發(fā)生意外受傷等。

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一,、 教學(xué)目標(biāo)

手工課程的開(kāi)設(shè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，動(dòng)手性強(qiáng)、操作性強(qiáng),，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加,。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的手工制作課程為一部分有特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動(dòng)手能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的生活能力及社會(huì)適應(yīng)能力,。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

二、手工制作課程教學(xué)的基本原則：

本次安排的手工制作課是授課教師自行決定,、自主開(kāi)發(fā)的'課程,，開(kāi)發(fā)主體是授課教師本身。因此,，手工校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1,、開(kāi)放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源,，包括少年宮,、家庭;在主體方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

2,、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展;作品的制作科學(xué)、有條理,。

3,、實(shí)踐性 ：知識(shí)面寬，內(nèi)容豐富 ,，指導(dǎo)學(xué)生之前,，手工課教師都要先體驗(yàn)制作;課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。4,、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化,、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要,，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、注意積累相關(guān)校本課程資料,，為校外教育積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、充分收集,、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn),。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

2,、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4,、欣賞優(yōu)秀手工作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界。

五,、教學(xué)進(jìn)度表

略

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一,、上學(xué)年工作回顧

(一)現(xiàn)對(duì)上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下：

(1)重視學(xué)生的課堂紀(jì)律，學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2)注意課堂上兼顧差生,、優(yōu)生。

(3)注意并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行除語(yǔ)文化的各方面教育,。

(4)能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),，并致力于教育研究之中。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成,，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以上優(yōu)勢(shì),。

(二)上學(xué)期工作中的劣勢(shì)是：

(1)沒(méi)有抓住良好的機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有等于急切提高,。

(2)有幾個(gè)孩子因智力等綜合原因,，已經(jīng)離班級(jí)平均水平相差甚遠(yuǎn)。

(3)對(duì)日記及課堂短文練筆的批改沒(méi)有找到一種好的方法,，使得自已很累,，但仍有很多文章不能及時(shí)批改。本學(xué)期我會(huì)盡力克服這些不足,。

二,、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生33人，男生23人,，女生10人,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高、活潑,、生動(dòng),、可愛(ài)?；拘纬蓸?lè)觀,、樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié),、向上的班風(fēng),，班級(jí)里有一系列可行的評(píng)價(jià)手段，包括德,、智,、體、美,、勞等各個(gè)方面,。因此，他們都有一種為集體努力拼搏的勁兒，我作為一名班主任語(yǔ)文老師打心眼里喜歡這些孩子,，相信我們的明天會(huì)更美好,。讓人擔(dān)憂的是我班有五六個(gè)孩子的教育很難取得家庭的支持，還有一個(gè)孩子的智力也是屬于不正常之列,。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué),，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí),。

三,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容及編排：

本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語(yǔ)文第四冊(cè)教科書，本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”,。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。多音字隨文注音,，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音，在文中的具體語(yǔ)句之中,，有的要讀輕聲或者變調(diào),。

本冊(cè)共有32篇課文。安排4篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》,。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),，沒(méi)有寫字要求?！罢Z(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目,，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí),。“日積月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞,，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣,，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ),、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌,、古詩(shī)詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z(yǔ)交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練,?！罢故九_(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息,。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個(gè)生字表,。要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè),。要求會(huì)寫的字,，有300個(gè),。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的'字形分析，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8,、積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞,、格言警句,。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

10,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記,。

11、對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂(lè)于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),，并能表達(dá)自己的感受,。

五、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。

六、本學(xué)期教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生媽周圍事物的好奇心,，樂(lè)于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),，并能表達(dá)自己的感受,。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

為貫徹國(guó)家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，我校開(kāi)辦手工制作課,，計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目的：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

二、學(xué)生情況分析：手工制作課二年級(jí)開(kāi)設(shè),，學(xué)生的動(dòng)手能力,、自控能力,、接受能力相對(duì)一年級(jí)稍好一些。

三,、本學(xué)年內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)用彩紙手工折疊物品,、剪紙、拼貼畫,、布貼畫的基本技法,。

四、教學(xué)目標(biāo):教會(huì)學(xué)生折紙,、拼貼畫,、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧,、方法,。

五、課時(shí)安排：本學(xué)期共安排16課時(shí)

六,、活動(dòng)內(nèi)容：每班折紙4課時(shí),、拼貼畫4課時(shí)、布貼畫2課時(shí),、樹 葉貼畫2課時(shí)、剪紙2課時(shí),、橡皮泥作品2課時(shí),。

七、授課時(shí)間：每周一節(jié)課

活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：折紙 4課時(shí)（九月份）

第二階段：拼貼畫4課時(shí) （十月份）

第三階段：布貼畫2課時(shí),、樹葉貼畫2課時(shí)（十一月份）

第四階段： 剪紙2課時(shí),、橡皮泥作品2課時(shí)（十二月份）

在活動(dòng)期間要求學(xué)生認(rèn)真動(dòng)腦想、動(dòng)手做,、動(dòng)口講制作物品的技巧和方法,，同時(shí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧,，要聽(tīng)從教師的安排,，要注意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖,，以免碰傷同學(xué),。

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一、 情況分析

本課程參加學(xué)生為3至5年級(jí)學(xué)生,，學(xué)生基礎(chǔ)不同,，因此不能采用固定的課本進(jìn)行教學(xué)。

二,、 課程內(nèi)容

(一) 觀看視頻,。

(二) 了解課本劇的特點(diǎn),。

(三) 編排以及演練課本劇。

三,、 教學(xué)目標(biāo)

(一) 知識(shí)目標(biāo)

1,、 由學(xué)生自編自演課本劇，較好的顯示了課文的具體形象,，是形象化的教育在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施的手段,，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，能夠引起學(xué)生的情感共鳴,，從中產(chǎn)生強(qiáng)烈的道德情緒的體驗(yàn),。

2、 要排和演出一部成功的課本劇,，對(duì)學(xué)生深入理解,、領(lǐng)會(huì)課文有很大的幫助。因?yàn)?，要編好課本劇,，就必須對(duì)課文進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和理解，吃透課文所表達(dá)的思想內(nèi)容,，掌握課文所描寫的時(shí)代背景,，弄清課文的藝術(shù)特色，去構(gòu)思劇本的表演技巧;把握課文中的人物的性格特征,，去研究劇本中人物形象怎樣塑造,。一篇課文經(jīng)過(guò)這樣反反復(fù)復(fù)的研讀，進(jìn)而創(chuàng)作出劇本,，可以想象對(duì)課文的熟知和掌握的程度,。另外，要演好課本劇,，還必須要求學(xué)生說(shuō)好普通話,，把握住人物的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，把刻畫人物性格的神態(tài),、心理,、語(yǔ)言等手段運(yùn)用起來(lái)，以塑造劇中人物形象,，讓學(xué)生在聲情并夢(mèng)的藝術(shù)氛圍中,，去體驗(yàn)情節(jié)的展開(kāi)、高潮的形成,、心態(tài)的表露,、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、情感的渲瀉，從而有效地消化課文內(nèi)容,，潛移默化地接受新知識(shí),。

3、 語(yǔ)文課的內(nèi)容,，上自天文,，下自地理，自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué),，無(wú)所不包，有歌頌祖國(guó)美麗山川風(fēng)物的詩(shī)文,，有贊頌英雄模范人物高尚情操的故事,，有謳歌光輝歷史事跡和風(fēng)云人物的篇章。他們從不同角度體現(xiàn)出語(yǔ)言,、藝術(shù),、自然、社會(huì),、心靈,、行為、生活的美,，他們包含深刻豐富的情感,。作為一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)的表演，課本劇的演出,，將這些富有形象性的義理,，用表演的形式表現(xiàn)出來(lái)，把義理變成視覺(jué)形象,、聽(tīng)覺(jué)感知，通過(guò)這些視覺(jué)形象,、聽(tīng)覺(jué)感知的觀照,，就把所獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為“藝術(shù)”，并從中獲得新知識(shí),。同時(shí),，學(xué)生的情緒和多種感官得到調(diào)節(jié)，心理覺(jué)得舒暢,，不厭倦,，調(diào)劑了學(xué)生的精神生活，豐富了校園文化,，促進(jìn)其心理健康地發(fā)展,。另外，課本劇的演出，還使學(xué)生從再現(xiàn)作品的生動(dòng),、真實(shí)的畫面中,，體會(huì)人、事,、情,、理、境的內(nèi)在聯(lián)系及典型意義,，受到美的陶冶,，德的潛移默化，領(lǐng)略到感人的藝術(shù)境界,，并在藝術(shù)美的熏陶下自我教育,，培養(yǎng)起真、善,、美的道德情感,，使之形成高尚的品格。

(二)情感目標(biāo)

1,、 通過(guò)課本劇的表演,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，促進(jìn)學(xué)生間的溝通,，促進(jìn)情感和態(tài)度的發(fā)展,。

2、 在活動(dòng)的過(guò)程中更多地關(guān)注周圍的人和事,，進(jìn)一步了解現(xiàn)實(shí)世界,，將參與活動(dòng)的真接興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的動(dòng)力,。

3,、 在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志,，建立自信心,。

(二) 技能目標(biāo)

(三) 引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，將參與活動(dòng)的真接興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的動(dòng)力,。

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一、指導(dǎo)思想

地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,，它與國(guó)家課程有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用,。本學(xué)年地方課程教學(xué)實(shí)施,，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念,，根據(jù)上級(jí)教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹當(dāng)和國(guó)家教育教學(xué)方針,，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全,、環(huán)境,、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二,、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，以及參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì),。我們把"以學(xué)生全面發(fā)展為本",，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神和社會(huì)實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方,、社區(qū),、學(xué)校、家庭等多方面的課程資源,，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)生活的積極情感,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀,、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、安全教育方面

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示:"人民生命高于天,，人民利益重如山"。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一"安全教育",，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動(dòng)、消防,、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想,、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感,，確保學(xué)生的安全,。

2、環(huán)境教育方面

環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展,，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義,。環(huán)境保護(hù)，教育為本,。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作,，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,。逐步樹立熱愛(ài)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),，掌握環(huán)保基本方法,，從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣,，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任,。

3,、傳統(tǒng)文化教育方面

通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),、領(lǐng)略民族文化,，探究、合作,、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化,、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中,，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀,、翻譯古文,、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深,，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

三、教情分析

我本學(xué)期擔(dān)任初三地方課程教學(xué)工作,。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還是初次接觸地方課程教學(xué),，積極開(kāi)展教學(xué)集體備課，認(rèn)真研讀教材,，分析學(xué)情,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律,，完成教學(xué)任務(wù),。

四、學(xué)情分析

初三共有學(xué)生50人,。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

五,、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施

1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng),。

2、大力倡導(dǎo)"問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長(zhǎng)"的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí),，要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者,。

3,、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6,、有條件要積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次 教材內(nèi)容 課時(shí)數(shù)

1 食品安全和環(huán)保家居 1

2 綠色消費(fèi) 1

3 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn) 1

4 文明旅游 1

5 鄉(xiāng)村和城市 1

6 美在和諧 1

7 綠色建筑 1

8 海水淡化和汽車尾氣處理 1

9 環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn) 1

10 創(chuàng)建綠色校園 1

11 保護(hù)環(huán)境從我做起 1

12 當(dāng)心吃不得法 1

13 用藥有方 1

14 傳染病的發(fā)生與預(yù)防 1

15 sars給我們的啟示 1

16 謹(jǐn)防上當(dāng)受騙 1

17 機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯和性侵犯 1

18 毒禍猛于虎 1

19 對(duì)毒品說(shuō)不 1

20 花季的握手 1

21 理智應(yīng)對(duì)校園暴力 1

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

一,、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)有學(xué)生20人,，中等生居多。隨著時(shí)代的發(fā)展,，學(xué)生的表現(xiàn)欲望比以往任何時(shí)候都表現(xiàn)得強(qiáng)烈,，渴望得到他人的認(rèn)同，需要一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),。特別是在新一輪課程改革不斷深入，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位進(jìn)一步凸顯的情況下,，他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的校園劇表演,、英語(yǔ)教學(xué)中的情境會(huì)話表現(xiàn)出了濃厚的興趣。參與能力進(jìn)一步增強(qiáng),，表演水平進(jìn)一步提高,。 學(xué)生對(duì)戲劇有了一定的認(rèn)識(shí),，具備了一定的戲劇知識(shí),，對(duì)戲劇這種獨(dú)具知識(shí)性、趣味性,、審美性,、思想性,、教育性的綜合藝術(shù)的喜愛(ài)程度日益加深，為我們進(jìn)行戲劇校本課程開(kāi)發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容,，較為扎實(shí)地掌握學(xué)科及有關(guān)戲劇知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng);增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),，提高學(xué)生感受美、欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力;培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操的健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)戲劇的初步知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人物對(duì)白訓(xùn)練,，肢體訓(xùn)練,， 課本劇的創(chuàng)編以及情景劇的表演。對(duì)藝術(shù)節(jié)保留劇目進(jìn)行賞析,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

藝術(shù)節(jié)保留劇目進(jìn)行賞析及課本劇的創(chuàng)編。

五,、教學(xué)難點(diǎn)

校園劇的創(chuàng)編以及情景劇的表演,。

六、具體措施

1,、校園劇是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,，在于讓學(xué)生在編排節(jié)目的過(guò)程中中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶,，從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變，在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功,。

2,、校園劇的編排可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，這樣可以鍛煉學(xué)生組織能力,，創(chuàng)新能力。

3,、校園劇中總是有著一定的啟迪和道理,，在表演的過(guò)程中，學(xué)生可以潛移默化的受到美好情操的熏陶,。

4,、讓學(xué)生試著自己寫劇本，每個(gè)學(xué)生在閱讀課文時(shí)都有自己獨(dú)到的理解，讓他們把想法充分的表達(dá)出來(lái)就是一種提高,。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

一,、指導(dǎo)思想

增進(jìn)對(duì)生活背景下的自然、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解,，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和為家鄉(xiāng),、為國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和使命感。拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì)，發(fā)展批判性思維能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。關(guān)注自我生活方式，發(fā)展社會(huì)生活能力,，形成健康的生活態(tài)度和生活方式,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

二,、課程目標(biāo)

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí),，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。

2、樂(lè)于合群,，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

3,、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值,。

4,、學(xué)習(xí)基本禮儀，學(xué)做一個(gè)文明人,。

5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng),，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識(shí),。

三、教學(xué)措施

1,、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn),。

2、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性,。

3、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問(wèn)題情境的開(kāi)放性,。

4,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化,。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

一,、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

我校本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念,， 同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德,、智,、體、美,、勞,、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué),，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力,，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情,，掌握一定的表演，模仿,，創(chuàng)作,，塑造人物的知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的表演能力,，豐富他們的課外生活,。

二、活動(dòng)目標(biāo)要求：

第一,、選材貼近校園,、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二,、傳授趣味性,、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合,。 第三,、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三,、活動(dòng)計(jì)劃安排：

依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)段目標(biāo),，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生的表演和創(chuàng)作能力,，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我特制定課本劇小組計(jì)劃安排如下：

(一)活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間

各班分別從班級(jí)里挑選出三至五名同學(xué)參加興趣小組 ,，興趣小組主要圍繞課本劇創(chuàng)作排練表演展開(kāi)，活動(dòng)時(shí)間基本定在每周的特定時(shí)間進(jìn)行!

(二)活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

第一,、二周 觀看課本劇錄像

第二,、三周 排練簡(jiǎn)單的劇目

第三、四周 分小組訓(xùn)練

第五,、六周 教師強(qiáng)化指導(dǎo)排練劇目

第七,、八周 學(xué)生自由創(chuàng)作階段

第九、十周 課本劇劇目初步展演修改階段

第十一到十四周 課本劇擂臺(tái)賽

第十六,、十七周 全學(xué)期作品展示

(三)各班積極準(zhǔn)備趣味語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),，推選2至3名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀和作文兩大方面 ,。爭(zhēng)取在學(xué)校競(jìng)賽中取得好成績(jī),。

四、活動(dòng)預(yù)期效果：

通過(guò)本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng),，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高,，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展 ,，對(duì)課本劇的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)作排練,，演出匯報(bào)等方面有所提高,。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

一、指導(dǎo)思想

為科學(xué)規(guī)劃和安排學(xué)校新學(xué)期工作，明確目標(biāo)任務(wù)和措施,，強(qiáng)化過(guò)程管理,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味，結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂本計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、以人為本,，德育為先，均衡發(fā)展,，深化行為規(guī)范教育.

2,、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平,。

3,、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革,，力爭(zhēng)學(xué)校綜合排名再上新臺(tái)階,。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍,。

5、完善教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化后勤管理,。

6、完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

7、做好少先隊(duì)工作,，充分發(fā)揮各種機(jī)構(gòu)的職能作用,。

8、規(guī)范學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的管理工作,。

三,、主要工作及措施

(一)德育工作

1、深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，牢固樹立“育人為本,、德育為先“觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置,，整合學(xué)校一切德育力量,，努力實(shí)現(xiàn)全員育人,、全程育人、全面育人,。

2,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍;加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育,，做到榜樣示范,，以身作則。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要具體有效,，真正起到表彰先進(jìn),、激勵(lì)大家的作用。每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,。

3、充分發(fā)揮班集體,、少先隊(duì)的作用,，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理,、自我評(píng)估的機(jī)制,。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校,、社會(huì)、家庭等各方面力量,，做到學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管,，形成德育工作網(wǎng)絡(luò),。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

4,、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道,。舉行各類形式的活動(dòng),，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中,，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為,。

(1)開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛(ài)校教育,，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷,、特色風(fēng)貌,、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情;充分利用學(xué)生大會(huì),、班會(huì),，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

(2)每周一舉行升旗儀式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、值日教師進(jìn)行國(guó)旗下講話。

(3)強(qiáng)化學(xué)校的安全教育,。向?qū)W生傳授安全防范知識(shí),，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責(zé)任狀,。

(4)以國(guó)慶節(jié)為契機(jī),，利用班會(huì)、板報(bào)等,，積極開(kāi)展培育和弘揚(yáng)民族精神教育,。

(5)學(xué)校開(kāi)展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí),。

5,、重視校園文化建設(shè)。通過(guò)學(xué)校板報(bào),、黑板報(bào),，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康,、積極向上的育人環(huán)境,，同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。

(二)安全工作

1,、新年度要層層簽訂安全工作責(zé)任狀,。中心小學(xué)與各校校長(zhǎng)、班主任;班主任與學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)該簽訂安全責(zé)任狀,，做到責(zé)任到人,，防范到位。

2,、落實(shí)定期檢查制度,。要嚴(yán)格按照"及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé),、工作在前,、預(yù)防為主"的方針,，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，今年我們對(duì)學(xué)校日志進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì),，突出了學(xué)校每日的安全工作,，各班應(yīng)抓好這項(xiàng)工作的落實(shí)。

3,、結(jié)合上級(jí)精神制定學(xué)校各種制度加強(qiáng)群防群治,，共建平安校園。

4,、健全資料檔案制度,。要將上級(jí)的安全工作指示、年度計(jì)劃總結(jié),、日常管理檢查,、上報(bào)通報(bào)等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔,，為領(lǐng)導(dǎo)決策,、工作研究、檢查指導(dǎo),、工作講評(píng),、年度考評(píng)和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見(jiàn)性,、規(guī)范性和針對(duì)性,。

5、強(qiáng)化安全預(yù)案制度,。以自然災(zāi)害,、暴力犯罪、溺水事故,、重大傷亡,、食物中毒,、重大疫情為設(shè)想條件,，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案,，完善保障措施,，健全處置機(jī)制。

6,、各班要廣泛深入地開(kāi)展安全常識(shí)宣傳和教育工作,，要把班級(jí)安全工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，要充分利用宣傳欄,、板報(bào),、家長(zhǎng)會(huì),、班會(huì)以及其他活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn),，進(jìn)行自我防范的安全常識(shí)教育,。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為載體,，開(kāi)展多種形式的教師培訓(xùn),，全面提高教師綜合素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。努力做到與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，倡導(dǎo)多元，追求特色,。以實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,、打造品牌為總目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,，教學(xué)常規(guī)管理再上新水平,。

二、總體目標(biāo)

1,、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查,、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作,。

2,、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

3,、搞好教師培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)。

4,、結(jié)合實(shí)際,，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高,。

三,、工作宗旨

服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生,。

四,、主要措施

(一)落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作,，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平,。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理,，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)校的常規(guī)管理工作走向科學(xué)化,、制度化,、人文化，進(jìn)一步提升常規(guī)管理層次,，創(chuàng)常規(guī)管理特色,。

1、提高備課的實(shí)效性,。備課是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案,，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)一系列準(zhǔn)備工作。每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率,。要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識(shí),、能力和學(xué)習(xí)方式,，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重,、難點(diǎn),，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì),。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn),，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。

備課時(shí)采取集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合,、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課,。要求年輕教師寫詳案,，老教師可以寫簡(jiǎn)案,。學(xué)校將采取集中檢查和臨時(shí)抽查的辦法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,、及時(shí)解決,。

2、抓課堂教學(xué),。實(shí)行教師候課制,，每位任課教師必須提前2分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài),，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機(jī)的現(xiàn)象,。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“教,、學(xué)、練”三者的關(guān)系,，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍,。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽(tīng)課的力度,，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)總結(jié)，促進(jìn)提高,。

3,、布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性,，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。小學(xué)一二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，不留書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)除語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí),。

4、重視畢業(yè)班工作,，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量,。要著眼于“早、細(xì),、實(shí)”,，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施,。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情,、教材、考綱，分層,、分階段地抓好教學(xué)工作,。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng),、正班風(fēng),，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5,、組織好每期的期中,、期末的考試，安排監(jiān)考,、評(píng)卷工作,。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析,，期末工作總結(jié),，努力提高及格率，優(yōu)秀率,。組織好班主任寫好學(xué)生手冊(cè),，做好期末評(píng)優(yōu)工作，并上交存檔,。

(二)搭建舞臺(tái),，均衡師資，不斷推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校發(fā)展的重要保證,，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個(gè)好班，一批好的教師能造就一所好的學(xué)校,。為此,，學(xué)校本著培養(yǎng)一支覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)精,、愛(ài)心強(qiáng)的學(xué)者型教師為出發(fā)點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、著力青年教師培養(yǎng),，促師資均衡發(fā)展。本學(xué)期加大師資隊(duì)伍的培養(yǎng)力度,，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度,，努力造就一支適合學(xué)校發(fā)展、個(gè)體需求,、家長(zhǎng)要求的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，以小專題研究、校本教研為抓手，促進(jìn)教師成為學(xué)習(xí)型,、學(xué)問(wèn)型、學(xué)者型名師,。推動(dòng)“名師工作室”工作不斷向縱深發(fā)展,，探索年級(jí)組建設(shè)機(jī)制，能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的指導(dǎo),、示范作用,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。重視青年教師的跟蹤,、調(diào)研梯隊(duì)建設(shè),，有針對(duì)性地指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課,、研究課等活動(dòng),，在動(dòng)態(tài)教學(xué)中生成青年教師的教學(xué)實(shí)力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師說(shuō)課——做課——議課——反思撰寫的技能訓(xùn)練,，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青年教師能力的提高與發(fā)展,，并在實(shí)際鍛煉中提高。

2,、著力高效課堂構(gòu)筑,，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。教務(wù)處將大力創(chuàng)造機(jī)會(huì),，不斷搭建舞臺(tái),，積極組織教師外出聽(tīng)課、觀摩培訓(xùn),，要求外出教師必須記好筆記,，寫好心得體會(huì)，并回校對(duì)教師進(jìn)行再培訓(xùn),。

3,、通過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)),、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì)),、壓擔(dān)子(要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),，達(dá)到以點(diǎn)帶面,，促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

4,、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè),，結(jié)合課題及小專題研究，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,，以個(gè)人反思,、自我對(duì)話、同伴互助,、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)"老教師"的作用,，加強(qiáng)對(duì)年輕教師進(jìn)行傳,、幫、帶工作,。

5,、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,，以案例研究為突破口,，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng),。

6,、加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)課題研究力度，促進(jìn)教師發(fā)展,。

(三)加強(qiáng)師德建設(shè),，夯實(shí)校本教研，促進(jìn)和諧發(fā)展

1,、不斷學(xué)習(xí),，強(qiáng)化師德教育。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立敬業(yè)愛(ài)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)足、開(kāi)齊,、上好各類課程;嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表,、課程表)三操(早操、課間操,、眼保健操)一活動(dòng)(大課間活動(dòng))”;嚴(yán)格按課表上課,，不得隨意調(diào)課;課堂上要面向全體學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái),。

3,、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，促教師素養(yǎng)提升,。本學(xué)期將圍繞我校各級(jí)課題,，開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共同閱讀,，真正讓閱讀成為師生的自覺(jué)習(xí)慣,。

4、著力學(xué)科教研組建設(shè),，促教研組和諧發(fā)展,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度,，努力打造教師教研共同體,。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究，切實(shí)保障校本研究的制度化,、正?；鸵?guī)范化。

5,、要求每位教師積極參與各類聽(tīng)課活動(dòng),，除教研組組織的校級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽(tīng)課制度,，取人之長(zhǎng),、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節(jié),。

6,、凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開(kāi)課，都必須認(rèn)真組織好說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),，要求執(zhí)教教師寫出說(shuō)課稿,，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，以備學(xué)期結(jié)束檢查,。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”,，新的學(xué)年,，我們站在新的起點(diǎn)上，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇,，規(guī)范辦學(xué),，深化改革。在各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，蓄勢(shì)而發(fā),，乘勢(shì)而上,，用我們的良心、責(zé)任心,、打造更高質(zhì)量,、更具特色的教學(xué)工作，使之呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂活起來(lái),，教師跑起來(lái)，學(xué)校特色起來(lái),，群眾笑起來(lái)”的美好景象!

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六

一,、指導(dǎo)思想

樹立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康,、快樂(lè),、主動(dòng)的宗旨，注重情感的激發(fā),。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng),，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生以自主的空間,。培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二,、教材分析

跳繩是深受小學(xué)生喜歡的體育教材內(nèi)容之一,，花樣跳繩對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有很大的誘惑力，小學(xué)四年級(jí)主要以實(shí)踐教材為主,。經(jīng)常進(jìn)行跳繩對(duì)于各運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育具有重要作用,，尤其能夠發(fā)展學(xué)生的彈跳力和彈跳、靈敏,、協(xié)調(diào),、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著效果,。通過(guò)花樣跳繩的學(xué)習(xí)使學(xué)生即鍛煉了身體,，又提高了興趣，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),。增強(qiáng)終身鍛煉的意識(shí),。

三、學(xué)情分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生情緒變化較大,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,，提高運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生初步掌握花樣跳繩的各種動(dòng)作方法，掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單方法,，主導(dǎo)參與花樣跳繩的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造,。

2、在教師的引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生思維靈敏等素質(zhì),，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強(qiáng),，勝不驕,、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則,，體現(xiàn)互幫,、互學(xué)、互練的團(tuán)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)

掌握跳繩的基本動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),。

(2)教學(xué)難點(diǎn)

花樣跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

六,、教學(xué)進(jìn)度

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容

1、 跳小繩(基本動(dòng)作方法),、游戲

2,、 前后挽花跳、游戲

3,、 雙繩雙人同心跳,、游戲

4、 單繩雙人交替跳加換位跳,、游戲

5,、 雙人車輪跳、游戲

6 ,、跳大繩練習(xí),、游戲

7、 大小繩結(jié)合跳,、游戲

8,、 學(xué)生創(chuàng)編繩操或花樣跳繩動(dòng)作、游戲

9 ,、復(fù)習(xí)各種花樣跳繩

10,、 個(gè)人繩與多人繩展示總評(píng)

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七

學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法,，對(duì)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，敬業(yè)愛(ài)崗的教師進(jìn)行表彰,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工,，對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽(tīng)薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課,，多了解他們備課情況,，幫助他們找差距，求進(jìn)步,，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用,，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，

1,、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理,。

要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課,、上課,、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改,、講評(píng),、課外輔導(dǎo),、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理,。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫,，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化,、科學(xué)化和規(guī)范化。

學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,、考核評(píng)價(jià)制度,，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度,，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓,，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究,。

目前，不少學(xué)生還沒(méi)有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題,，持之以恒，點(diǎn)滴做起,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線,，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān),，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。

3,、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案

根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革,，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上,，減少教師的無(wú)效,、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，堅(jiān)決做到不備課不上課堂,，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中,、期末進(jìn)行定期檢查,，每周對(duì)所有教師檢查一次，找出問(wèn)題,，及時(shí)糾正,。

4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生,、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，學(xué)期初，學(xué)校,、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃,。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí),，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng),，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼,，要本著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，讓學(xué)生想學(xué),，會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織,，做到定目標(biāo)、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)體育,、藝術(shù)及衛(wèi)生工作

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦好xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì),，積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察,。

1.積極開(kāi)展課題研究，要結(jié)合實(shí)際,，圍繞高效課堂和有效策略,，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題,，制定課題實(shí)施方案,，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng),。在語(yǔ)文方面,，要繼續(xù)開(kāi)展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究,，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn),，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破,，形成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo),。

2. 切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn),，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平,。

學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng),，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課,，做到在實(shí)踐中改進(jìn),，在反思中總結(jié)，在交流中提高,。大力提倡課后反思,，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),，特別是在同伴互助和自我反思方面,，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高,。開(kāi)展校本研究,，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題,，不走過(guò)場(chǎng),，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。

3.開(kāi)展學(xué)生讀書活動(dòng),。要充分發(fā)揮圖書角作用,，通過(guò)捐贈(zèng)、交換,、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書,，制定讀書活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文,、演講等比賽活動(dòng),，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng),，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃,，活動(dòng)前上報(bào)教育辦。

5,、舉行學(xué)生作文比賽,、雙語(yǔ)講故事比賽、書法比賽等活動(dòng),。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面,，力爭(zhēng)新突破,。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念

1,、按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力,。

(3)形成正確的評(píng)價(jià)觀,，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià),，自評(píng),、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性,。

(4),、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展,、可行的措施,，走特色發(fā)展的路子。

(二) 抓好教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，按時(shí)離校。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中,。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上年度考試情況,，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

3,、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，并對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),，以檢查學(xué)習(xí)效果,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)籃球,、田徑,、器樂(lè)、健美操,、美術(shù),、跆拳道等興趣班，充分滿足學(xué)生的需要,、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng),，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

(三)學(xué)校主要活動(dòng)安排

1,、上好研討課,。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課,、示范課、公開(kāi)課等,，基本上是一種慣例了,，這樣久了教師會(huì)流于一種形式，思維僵化,、疲于應(yīng)付,，收效甚微。這學(xué)期想針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問(wèn)題,，就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開(kāi)展微格課堂教學(xué),，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，這樣收效可能會(huì)更大些,，值得嘗試,。

2、繼續(xù)抓好誦讀,、提高小學(xué)生的速算能力,。上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了古詩(shī)詞或論語(yǔ)故事講演，從開(kāi)展情況來(lái)看比較好,，學(xué)校的讀書氛圍濃厚,，學(xué)生掌握的古詩(shī)詞明顯比以前多。本學(xué)期針對(duì)小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn),，教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練,，努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”,。

3、打鐵還需自身硬,，教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績(jī),，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字,。教師面對(duì)的是學(xué)生,、家長(zhǎng)，能有一手好的鋼筆字,、粉筆字對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用,，為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開(kāi)展教師的“硬筆字比賽活動(dòng)”，語(yǔ)文組的“語(yǔ)文老師的朗誦活動(dòng)”“中高年級(jí)的作文比賽活動(dòng)等等,，努力提高老師們的自身素質(zhì),，真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4,、做好每月一次的教學(xué)大檢查,。提高課堂教學(xué)效益,，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材,、把握教材基礎(chǔ)上,、才能夠上好課,，駕馭課堂,。為此教學(xué)處、學(xué)科組會(huì)每月初對(duì)學(xué)校教師的教案,、作業(yè)批改,、試卷等進(jìn)行一次大檢查，及時(shí)督促,、提醒教師的教學(xué)行為,，糾正教學(xué)中的偏差。

小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九

手工課程的開(kāi)設(shè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，動(dòng)手性強(qiáng),、操作性強(qiáng)，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性,，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的手工制作課程為一部分有特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動(dòng)手能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會(huì)適應(yīng)能力,。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開(kāi)發(fā)的課程,，開(kāi)發(fā)主體是授課教師本身,。因此，手工校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

1,、開(kāi)放性：在資源方面,，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮,、家庭,；在主體方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

2,、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué),、有條理,。

3,、實(shí)踐性 ：知識(shí)面寬，內(nèi)容豐富 ,，指導(dǎo)學(xué)生之前,，手工課教師都要先體驗(yàn)制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實(shí)踐制作,。 4,、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容,，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要,，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、注意積累相關(guān)校本課程資料,，為校外教育積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、充分收集,、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn),。

1,、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間,。

4、欣賞優(yōu)秀手工作品,，開(kāi)拓學(xué)生眼界,。

教師：

20xx年9月1日