光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班級工作計劃安排篇一

一,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手,，洗臉，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛護公物,，做一個健康,、快樂的幼兒。

二,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1、教育幼兒認識交通安全標志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好,。不坐“三無”車輛,。

2、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

三、培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識。

1,、防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花__,，學會打火警電話(119),。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2,、用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3、防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

四,、其它安全方面,。

教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣,，不私自進入鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩,。

總之,，孩子的健康成長，就是老師的心愿,。

幼兒園班級工作計劃安排篇二

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識,，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

一,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手,，洗臉，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛護公物,，做一個健康,、快樂的幼兒。

二,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

1,、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。不坐“三無”車輛,。

2、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

三、培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識。

1,、防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花__,，學會打火警電話(119),。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。

2,、用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3、防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

四,、其它安全方面,。

教育幼兒上下樓梯時,，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣,，不私自進入鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩,。

總之,，孩子的健康成長，就是老師的心愿,。

幼兒園班級工作計劃安排篇三

一,、了解幼兒基本情況和特點。

1,、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系,。

2、實習班級授課方式,，教學計劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗。

二,、配合主班老師工作,。

1、認真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問,。

2、跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境,。

三、與家長進行良好溝通,。

1,、注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯(lián)系,。

2,、樂于和家長溝通，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

四、個人努力方向

1,、盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問,。

2、發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3,、踏實努力做好本職工作。

幼兒園班級工作計劃安排篇四

經(jīng)過小班一學年的生活,，我班幼兒很快的融入幼兒的生活。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,，繼續(xù)貫徹《指南》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,。為了能夠更有效更好地做好班級工作,，我制定了以下計劃：

一、班級情況分析

新學期我班插了_名新生,，現(xiàn)在共有幼兒__名,。通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。

二,、教育教學工作方面

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,。

2、在活動區(qū)游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習,，訓練幼兒講述故事的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將引導幼兒進行泥塑創(chuàng)作的同時,，培養(yǎng)幼兒使用剪刀,、撕貼、等技能,。

4,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象,，因此，良好的傾聽習慣很重要,。我們采取以下措施：

(1)多與幼兒進行有效交談,，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒,。

(2)提供傾聽的機會,，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽,。

(3)在活動中開展形式多樣的表演,、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動,，引導幼兒認真聽同伴講述,，鼓勵他們大膽參加表演。

(4)提高幼兒合作意識和交往能力,，通過交換玩具、分享食物,、合作游戲,，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往,，注重引導幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向周圍的人問好,、聊天，并且有一位非常要好的朋友,。

5,、主題活動《昆蟲世界》的開展

主題網(wǎng)絡的建構多采用教師引導、師生共同建構的方式根據(jù)幼兒的興趣,、特點生成的,，并根據(jù)幼兒的興趣增減。根據(jù)本班幼兒的認知特點,，注重活動的生活化,，加強活動中的情感體驗。開展《昆蟲世界》主題活動要請家長配合幼兒收集有關的昆蟲的資料，同時進行一些親子制作,。

6,、開展市級微課題音樂節(jié)奏活動

本學期我們要進行《中班音樂節(jié)奏活動生活化材料的實踐研究》課題研究，我們要在班級東側(cè)走廊上創(chuàng)設富有音樂節(jié)奏氛圍的日常生活環(huán)境“快樂樂坊”,，遷移幼兒的生活經(jīng)驗進行音樂節(jié)奏感的培養(yǎng),，幫助幼兒建立系統(tǒng)的演奏常規(guī)，邀請幼兒和家長一起尋找生活中適宜的材料運用在音樂節(jié)奏活動中,。

三,、保育工作方面

1、生活老師每天做好清生活,、清潔,、通風工作，

嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔,、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣

教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

四,、家長工作方面

1、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

2,、每周更新家園聯(lián)系欄,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

3,、利用每天幼兒入園離園的時間與家長進行溝通交流,。

4,、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

五,、安全工作方面

每周進行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走,。當身體不適時主動告訴老師。通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶。游戲時學會自我保護,。配合幼兒園開展防震減災等逃生訓練,，引導幼兒懂得逃生自救的方法。

幼兒園班級工作計劃安排篇五

炎熱的六月送走的夏天,，迎來涼風愜意的九月,。愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,，結合新教材,，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的,，適合大愉快的暑假生活又結束了,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里,，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,，結合新教材，聯(lián)系實際開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，用心為幼兒營造一個簡單,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名,，其中男孩27名,，女孩17名。插班生4人,。透過在幼兒園3學年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活自立潛力,，能有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,，透過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作，幼兒學會了進行簡單的比較,、分類,、測量等活動，與此同時,，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的潛力得以全面的發(fā)展,。

二,、各領域目標:

各領域目標:

1、能注意傾聽,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自我想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品資料，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5、對文學產(chǎn)生興趣,。

三,、工作重點及具體措施:

(一)、教育教學工作:

1,、用心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境,，為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系,。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施:

(1)教學活動設計中,，充分思考幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

(2)在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如:消防救援等體育游戲。

4,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力,，發(fā)現(xiàn)他們自我的興趣，發(fā)展其個性,。具體措施是:結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自我玩過的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

5,、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀、計算,、識字,、拼音、英語等活動,，不斷提高幼兒的學習潛力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6,、在禮貌禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請,、多謝、對不起,、沒關系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫忙他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并知錯能改。(二),、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我園的重要工作，本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮,，來園,，離園能和老師和同伴進行親切的問候，在家時更能尊重長輩,。我將持之以恒的做好此項禮儀教育,。

(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我將全力配合保育員,，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃,，為幼兒帶給一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理潛力,，學會收拾、整理,、保管自我的物品;學會在戶外活動歸來,，自我增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

(三),、家長工作:

1、透過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)狀況。

2,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體狀況向家長交換意見和推薦,，幫忙家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

3,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感,。

4,。每周更換“家長園地”的資料，讓家長對幼兒園工作有必須的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

新的一學期，新的期望,，相信透過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠到達的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們必須會和孩子們一齊愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園班級工作計劃安排篇六

新的一個學期在緊張而又有序的學習教育氛圍中開始了。我們將繼續(xù)強化服務意識,，規(guī)范各項管理,，加強理論學習與實踐研究。更新教育理念,，全面推進素質(zhì)教育,，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風,，把幼兒園辦成家長滿意,、孩子樂意的樂園。

1,、教育教學：

(1)提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，搞好各項工作的關鍵。本學年將加強教師的業(yè)務理論學習,，激勵教師自覺性塑造良好的教師形象,，形成良好的園風。定期組織老師業(yè)務研討等,。讓教職工進一步樹立正確的價值觀做到愛崗敬業(yè),、無私奉獻讓自己當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去感染幼兒,。

(2) 進一步學習不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛,、學會理解,、學會寬容、學會創(chuàng)新,，積極探索適合本園的教育教學新方法,，促進保教質(zhì)量不斷提高。

(3)教師應針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

(4)通過聽課了解教師教學情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(5)通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

①通過一日活動對幼兒進行講文明,、講禮貌、愛護公物,、守規(guī)則等品德教育,。

②在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現(xiàn)自己,，提高美術表現(xiàn)能力,。

④ 培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)。發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現(xiàn)能力,。

⑤ 培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,、有好奇心和求知欲，能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

⑥重視對自然角,、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用,，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質(zhì),。

⑦ 創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數(shù)量關系的生活,、學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和有趣,。

⑧ 豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導

⑨ 加強對區(qū)域活動的組織和指導。

⑩通過禮儀教育,，讓每個孩子都養(yǎng)成良好的行為習慣,。

⑾加強環(huán)境創(chuàng)設的指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。

⑿各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競賽活動,。結合季節(jié)組織"春游"活動,。結合六一節(jié)舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等,。

2,、衛(wèi)生保健：

強化安全管理,，繼續(xù)加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。

(1) 繼續(xù)把好晨午檢關,，做好全日觀察及記錄。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導。

(3) 做好春季流行病的預防工作,，堅持每天兩小掃,，每周一大掃，餐具,、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，合理調(diào)配幼兒伙食,，讓幼兒吃飽,、吃好。

(4) 定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出版衛(wèi)生知識專欄,，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識,。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

3,、家長工作：

1,、本學期召開_次家長會,，共同商討幼兒園大事、要事,，反饋家長對幼兒園工作的建議,、意見，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面發(fā)展,。

(1)通過電話聯(lián)系和接送時與家長交流了解幼兒在家情況,，也讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求,，達到家園教育的一致,。

(2) 另外計劃本學期組織_次半日家長開放日活動，通過聽課,、評課讓家長進一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力。

3,、搞好家園聯(lián)系,，促幼兒園工作全面發(fā)展。

(1)一學期全面家訪不少于一次,，幼兒一天沒入園,，班主任老師一定要打電話家訪，必要時應登門家訪,。

(2) 按時下發(fā)幼兒主題活動調(diào)查表,。

(4)節(jié)日舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯(lián)系,。

4,、后勤工作：

1、更新觀念,，增強服務意識,。調(diào)動全體后勤人員的積極性,，牢固樹立師生利益，以滿足師生,、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿,，全心全意的為師生、家長服務,。

2,、 抓好幼兒保教管理。

(1) 保證幼兒膳食質(zhì)量,，通過營養(yǎng)師的調(diào)配進行合理的膳食安排以及營養(yǎng)搭配,，更加完善的安排幼兒的膳食。

(2) 加強生活護理和消毒工作的執(zhí)行,，加強檢查,、督促。

(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理,。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》加強食品從采購,、入庫、制作,、入口等管理,，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關,。

3,、 常抓不懈，提高安全防范意識,。

(1)強化安全責任重于泰山,、安全人人有責的意識，全園教職工對照自己的崗位制定相應的安全計劃以及防范措施,，預防各類安全事故的發(fā)生,。

(2)強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習,、生活安全,、愉快。安全小組成員一月一次大檢查,，檢查幼兒的各個項目以及班級的角度，一定要杜絕安全事故的發(fā)生,，防范安全意識要強。

(3)提高安全意識,，加強有關業(yè)務學習,，提高各個崗位工作人員的安全意識和應對能力,，進一步明確各職責對教師加強突發(fā)事件的處以以及應對能的培訓,，進行消防知識的講座和模擬演習等活動,。

(4)結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒園進行安全教育并開展安全周活動。使幼兒掌握一些自我保護技能,，提高幼兒的保護能力,。

(5)加強門衛(wèi)職能意識,、校園巡視,、晨檢、消毒隔離,、食堂衛(wèi)生的安全管理和檢查工作。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報,、及時維修和排除,，杜絕因食品衛(wèi)生,，消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。

4,、落實財產(chǎn)管理責任制。繼續(xù)執(zhí)行財產(chǎn)登記和維修申報制度,，制定財產(chǎn)管理、使用,、賠償?shù)燃殑t,，提高全體教職工以及幼兒對幼兒園的公共財產(chǎn)進行愛護。

5,、環(huán)境衛(wèi)生落實到人,，維護幼兒的公共衛(wèi)生,，保持幼兒的清潔與整齊,。

以上是本期的一個基本計劃，作為一名普通的幼教工作者,，我們都明白需要耐心,、細心和愛心,。但這僅僅是做工作的前提,，要做好這份工作,，更需要的是我們的責任,。安全工作、家長工作,、班級管理工作、幼兒的生活起居等等尤其需要我們的責任,，這樣我們幼兒園的每一個環(huán)節(jié)就會保質(zhì)保量，有所成績,。相信只要我們一起加油就一定會有收獲。讓我們一起大踏步的向前沖!一起迎接以后的路程吧!__的明天一定會更好!

幼兒園班級工作計劃安排篇七

常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則,。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性,。那應該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?

本班存在常規(guī)的問題：

1.學生思維比較活躍,活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點,。

2.集體意識不強。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力,。

3.在區(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板,。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達的權利,。

常規(guī)教育的目標：

1.發(fā)展學習適應能力幼兒入學后,學習成了其主要活動,以讀,、寫、算為主導,。,我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情,、學習專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。

3.坐的常規(guī)：

(1),、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅,。

(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3),、繪畫,、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當,。

(4),、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐,。

4、衛(wèi)生常規(guī)

(1),、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐,。中、大班會使用筷子進餐,。

(2),、一口菜,、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面,、地面的清潔。

(3),、安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話,。

(4),、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點,。安靜活動,不影響他人進餐.

5,、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.

具體措施

1,、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關緊水龍,。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走,。

2,、小桌長監(jiān)督,組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力,。

4,、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食,、偏食的不良習慣,。

5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī),。

6、自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛,、謙讓的教育,。

7,、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

8、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫,、剪紙,、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應上課的時間要求,。又如,多給幼兒講一些故事、童話,、詩歌等文學作品,養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣,為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的,、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力,。

幼兒園班級工作計劃安排篇八

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅僅個頭長高了,，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。語言方面幼兒能主動,、用心地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1,。能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒帶給普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中帶給自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自我的觀點;其次改善看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原先的群眾集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒帶給更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務,，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的資料,，目的二是任務的選取多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述必須的資料的語言實踐活動,。

2,。學習從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題,，能透過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒帶給必須的活動空間,，帶給豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自我的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，帶給豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以群眾,、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必須的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，透過參與有必須規(guī)則的,、搞笑的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，透過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在簡單,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3,。喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗,。為幼兒帶給寬松,、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境,。以群眾,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒明白一些簡單的安全知識,，學會保護自我,，并透過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫忙幼幼兒構成自我保護的意識,。

5,。能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒帶給人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒帶給自由活動的機會,，支持幼兒自主地選取,、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫忙幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

三,、游戲活動

本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以主角游戲為主，本學期將加強對主角游戲的指導,，豐富主角游戲的資料，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進社會交往潛力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有必須的交往潛力，學會互助,、合作和分享。

四,、綠色學校建立工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神禮貌建設的一項重要資料。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質(zhì)。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升,。透過學生帶動家長,，透過家長帶動社區(qū).又透過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。

五、教育措施：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2.靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面思考主題活動資料,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3,。主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置貼合主題資料,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域資料。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面,，并帶給相關資料幫忙幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自我,，體驗成功的快樂,。

多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會及自我解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

七、德育工作

1,。班級每一天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2,。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3,。開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子。

4,。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

八,、安全工作

1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3.認真觀察幼兒的活動狀況,，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事,。

九、家長工作

1.定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2.每月一次家園欄地宣傳,。

3.做好親子活動宣傳,，引導家長用心參加親子活動,。

4.聽取家長意見和推薦,，爭取家園配合,，到達家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒狀況讓家長放心。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長,。

幼兒園班級工作計劃安排篇九

一,、指導思想

樹立全面發(fā)展,，注重個性特長培養(yǎng)的理念,，以幼兒"快樂學習，健康成長"為宗旨,，努力打造我園藝術教育品牌,，不斷提升特色育人水平,，全面提高幼兒整體素質(zhì),。

二,、藝術特色教育的內(nèi)容,、目標

(一)、藝術特色教育內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本,、從實際出發(fā)的原則，結合幼兒自身素質(zhì)特點和本園教育資源優(yōu)勢,，開展舞蹈(學習基本功、節(jié)奏練習,、舞蹈等)、美工(手工 泥工 繪畫 剪紙等)興趣小組活動,，幼兒可根據(jù)自身特點自主選擇,。

(二),、藝術特色教育目標：

1,、加強特色育人工作,，重視藝術教育教學,，培養(yǎng)幼兒審美意識,，陶冶情操，促進幼兒富有個性地發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒對藝術的學習興趣,，了解基本知識，掌握基本的技能,，培養(yǎng)藝術素養(yǎng),，完善人格,。

3,、尊重個體差異與教師有效指導相結合,，整合幼兒園,、家庭,、社區(qū)等教育資源,，讓每一個孩子都能選擇與自己興趣,、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點的藝術活動項目,，因地制宜地開展各種活動,。

4,、切實利用特色課時間專門培訓，努力打造我園"藝術教育"品牌,。

(三)定期開展"舞蹈,、美工"系列展示活動

1,、舉行幼兒舞蹈,、美工比賽,。

2、舉行我園"美工"畫展競賽活動,。聘請家長、教師參加"美工"畫展競賽,。

3,、舉辦"我是小小舞蹈家"展示活動,。

4,、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動,。

三,、組織機構

1、幼兒園藝術特色教育領導小組：

組 長：李春芳

副組長：李燕嬌 周秋云

成 員：楊利平 霍曉芳

2,、 幼兒園藝術特色教育興趣小組：

(1)舞蹈小組輔導教師：朱偉平

(2)美工小組輔導老師：李燕嬌

四,、具體措施

1,、加強組織領導,，分工協(xié)作,，制定計劃，確定專人進行指導并組織實施,，有組織、有目的,、有指導性地開展各項活動,。

2,、營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導幼兒根據(jù)自己興趣愛好,，自主選擇活動項目,。

3、按照教育部頒發(fā)的課程標準,，開足開齊藝術學科課程,。認真制定藝術教學計劃,，要求做到目標任務到位,，落實安排到位,，方法措施到位,，嚴格規(guī)范實施,。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術教育優(yōu)勢,，積極開發(fā)園本課程,。

4、鼓勵幼兒人人參與,，堅持面向全體，兼顧個體差異,，力求幼兒人人具備所選項目的簡單技能,，讓每個孩子都有所發(fā)展,，快樂發(fā)展,。

5,、積極開展藝術競賽活動,，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領搭建平臺,。利用六一、藝術節(jié),、小主持大賽等各種比賽活動,，引領幼兒邊學邊練,，以練促賽,，以賽促練,，發(fā)展幼兒的綜合藝術素質(zhì),，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

6,、平時,，通過作品展示展覽,、書畫,、音樂舞蹈表演等多種形式,，讓幼兒全面參與,，在活動中樂于展示自我,。

7,、抓好目標分層管理，分工協(xié)作,，各負其職，分類指導,，強化養(yǎng)成訓練,。加強督導,、檢查與考核,。重視藝術教研,，分析問題，不斷改進工作措施,。

五,、活動要求

1,、輔導教師精心計劃,，嚴格按計劃教學,，定期匯報教學進度,。舞蹈班和美工班要結合幼兒實際,，認真制定班級幼兒舞蹈和美工計劃,，把特色教育抓在實處,。

2,、深入調(diào)研,，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研,，有針對性地設計輔導計劃,，形成相應的輔導制度;要建立特色班檢查評比制度,，表揚先進,，鞭策后進;要建立文明特色班例會工作制度,，定期交流經(jīng)驗,，改進工作方式,，不斷提高幼兒園特色班建設的針對性和實效性。

3,、豐富載體，狠抓落實,。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，使特色教育的活動形式多樣,、教育內(nèi)容豐富,，取到實效,。

4,、上課教師精心設計每堂課,，使孩子在每堂課上有所收獲。

5,、在學校組織的大型文藝、畫展活動中,，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目,，美工班要拿出孩子像樣的作品,。

5,、注重"三結合",，做好"三個抓",，豐富特色班建設內(nèi)容,。

"三結合"：

1,、特色教育與課堂教學緊密結合,。

2,、特色教育與各種豐富多彩的活動緊密結合。

3,、特色教育與文明班級評比緊密結合,。

4,、幼兒的美術作品與園所的環(huán)境布置進行有效結合,，形成顯明的園所特色。

"三個抓"：

1,、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義,。

2,、抓區(qū)域和區(qū)角活動、游戲活動,，培養(yǎng)幼兒間的合作,、觀察,、想象的能力,。

3,、抓重大活動教育。利用"教師節(jié)",、"六一"、"藝術節(jié)"等節(jié)日,，讓幼兒學會觀察,，用自己的特長(繪畫,、舞蹈)表達出來,。

六、具體活動時間：

1,、每周活動1次，每次活動不少于60分鐘,。

七、考核細則

1,、輔導教師平時輔導教學記錄,、教案等,。

2,、在各種文藝和畫展活動中取得的成果。

3,、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動中,，所輔導的學生取得優(yōu)異的成績,。

4,、參加輔導的教師每人每節(jié)補助3元,。

幼兒園班級工作計劃安排篇十

在本學期的工作中,，我還會認真參加每一次的培訓學習,，并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學習,，不斷進行知識的更新與積累,，不斷調(diào)整自己的知識結構,，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作,，把這學期的工作完成好,。

一,、幼兒衛(wèi)生習慣的要求

1,、清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會

用洗手液洗手,，不咬指甲，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2、良好的進餐習慣,。

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗,，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費,、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要喝水,、漱口和洗臉,。克服

幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋襪，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

二、配合老師開展教學活動

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動,。

三、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝

通。多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開展班上教學工作。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

幼兒園班級工作計劃安排篇十一

一,、 指導思想

本學期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學前教育綱要》為指導,，根據(jù)幼兒園的園務工作計劃,、教研教學工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,，結合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長,，為了更好的落實我園的教育理念,，更好的服務于家長,，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發(fā)展,，特制定了本學期的班級工作計劃。

二,、班級情況分析 (每班不同)

三、班級工作重點：

1,、初步營造尊重平等,，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍,，讓班級成為我們小朋友、家長,、教師共同喜愛,、共同進步的家園,。(小班年級組,、班級教育理念)

2,、做好小班迎新工作,。

3,、扎實開展好日常教學和特色活動,，嚴格落實園保教工作目標,，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展,。

4,、加強常規(guī)的引導和培養(yǎng)工作,，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī),。

5,、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄,。促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習慣,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。

6,、做好家長工作,，家長積極參與幼兒園的活動,，積極關注幼兒的發(fā)展,。

四,、具體措施：

(一)班級安全工作：

1,、嚴格執(zhí)行各項安全制度,，認真制定班級安全工作的具體內(nèi)容和措施,，簽訂“安全責任書”,。

2,、教師要重視幼兒安全工作,，給幼兒創(chuàng)設安全,、健康的生活環(huán)境,，教師要時刻提高警惕,，經(jīng)?；ハ嗵嵝?，不松懈,。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。

3,、要有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育,，把安全教育貫穿于一日生活中,。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學活動結合,，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力,。(將在學期,、月,、周計劃中體現(xiàn),。)

4,、分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時,、戶外活動時;洗手間,、走廊等,，加強對這些時段和場所的關注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。

5,、指導家長做好幼兒的安全護理工作,，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作,。

6,、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流,。

(二)迎新工作：

1,、針對“迎新工作”的具體要求,，在班級博客中推薦相關文章請家長學習配合,。

2,、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關的親子活動。每次活動后有分析和改進,。

3,、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對每個幼兒進行相應的約見和家訪,，及時了解每個幼兒的具體發(fā)展情況,。

4,、開學前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議,，及時總結和改進新生入園工作,。

5,、用手機給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻,，發(fā)到年級組博客上或直接給家長看,，讓家長直觀的了解幼兒的真實表現(xiàn),。

6,、9月前兩周,，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請家長看,。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表,，從各個方面反映幼兒在園情況,，并請家長寫反饋，以便及時做好新生入園家園配合工作,。

7,、 開迎新總結會,，請教師書寫關于迎新工作的教育心得等,。

(三)衛(wèi)生保健

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，安全渡過適應期,。

由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮,，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他,、關心他，使他們能盡快地渡過適應期,。

2、 堅持保教并重的原則,，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗,、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。認真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣,。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。

4、重視幼兒的心理健康教育,。關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進幼兒的心理健康發(fā)展,。

5、結合秋冬季的季節(jié)特征細心護理幼兒一日生活,，午睡勤巡查，活動后勤檢查,、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗,、更衣等,。

6,、重視體弱幼兒的日常護理工作,，對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進,，給予更多的關心和愛護。

7,、加強指導家長在家對幼兒的護理工作,。

8,、積極開展早操活動：周一升旗(穿軍裝,，戴軍帽,、發(fā)紅花,。)周二英語舞等、周三器械活動,、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動,。

9、加強“雙流”的預防工作,。(班級晨檢,、巡檢結合)

(四)培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作

1,、認真制定落實班級各項工作計劃(學期、安全,、教學,、月,、周,、日、特色活動等)。

2,、組織班級教師認真學習一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念,，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī),。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求,，定期討論改進,。

3,、繼續(xù)創(chuàng)設溫馨的,、良好的活動環(huán)境,，充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié),，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生,、行為和學習習慣,。

4,、重點指導幼兒進餐,、入廁,、洗手、午睡,、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習慣的培養(yǎng),。

5,、加強幼兒的常規(guī)教育,，并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成,。(

五),、教學工作

1,、積極落實園教育理念：尊重中學會尊重,、在生活中學會生活,、在快樂中學會快樂,、在探索中學會探索,。扎實,、認真的開展每天的教學活動,，做到每天的活動有計劃,、有目的,、有反思,。本學期我們將開展《可愛寶貝》,、《香噴噴的食物》,、《小汽車呀真漂亮》《機動》四個主題活動,，同時我們還要通過主題活動的學習來培養(yǎng)幼兒良好的生活,、交往,、學習習慣，建立班級良好的一日生活常規(guī),，

2,、認真開展每周的特色活動。周一下午：“娃娃小軍營”生存課程;周二園本課程《親親早期閱讀》活動;周三園本美術特色課程;周四快樂活動區(qū)時間,。周五“快樂周末活動”每周兩次英語活動,。

3、創(chuàng)設生活化,、課程化,、有親切感、安全感的活動區(qū),，通過每日和星期四下午的區(qū)角活動讓孩子們在游戲中學習如何與同伴交往與溝通,，提高幼兒在集體生活中的適應能力，并能在活動中學習和鞏固經(jīng)驗知識等。

4,、開展各種生動有趣的語言活動,，調(diào)動幼兒參與語言活動的積極性。結合生活活動對幼兒進行口語表達能力的培養(yǎng),。

5,、指導家長了解班級教學動態(tài)，積極配合指導家庭教育工作,。

(六),、班級管理工作。

1,、充分調(diào)動班組成員工作的積極性,，相互取長補短，形成班級合力,，提高各項工作的質(zhì)量,。

2、認真學習園各項規(guī)章制度,，進一步明確每個教師的責任,。

3、建立班級工作日志,，明確每月,、周、日要完成的工作,，落實到人,。

4、定期召開班級工作會議,，努力提高班級各項工作的質(zhì)量,。(每個星期定期召開一次班級會議,規(guī)范每次的會議流程：每次會議一講安全，二議常規(guī),，三談熱點,、四抒建議和感想。)

5,、班長要大膽管理,，以身作則，團結班級的每個成員,，形成團結,、向上的班級氛圍。

6,、積極為營造尊重平等,，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍出謀獻策，奉獻自己的力量,。

7,、組織、安排好各種大型活動,，做到有準備,，有效果。(親子特色活運動會,、秋游、家園論壇和元旦慶?；顒拥?

(七)幼兒個性化發(fā)展

1,、給幼兒準備“個性化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項觀察記錄,，幼兒的作品,、照片、趣語,，家長的觀察記錄和小便條,、學習反饋等收集入盒，學期末,，有成套的有紀念意義的材料給幼兒保留,，家庭收藏。

2,、制定活動區(qū)觀察記錄表,，記錄每個孩子參加區(qū)角情況，并進行分析,。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議

3,、及時發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn)，以描述性的語言向家長反饋,。盡量用此年齡段幼兒的心理,、生理發(fā)展特點來分析幼兒的行為。

4,、和家長一起針對幼兒“新生入園情況” “大肌肉動作發(fā)展”“美術能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進行觀察,、評價和分析。

(八),、積極主動的開展好家長工作 ,，加強家園互動。

1,、開好家長會,，讓家長更了解園及班級的各項工作。

2、積極發(fā)揮 “家長園地”的作用,，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合。

3,、完善班級博客,，定期發(fā)布一些班級動態(tài)。通過網(wǎng)絡,、電話,、短信和，及時和家長聯(lián)系,、溝通,。

4、個別訪談,、約見,。了解每一位家長的需求，反應每一位幼兒在園,、在家的情況等,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“幼兒成長紀念冊”我們將每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

4,、除親子活動,、園大型活動外，還開展“親子畫展”,、“親子運動會”“秋游”,、“設計沙包家庭賽”等年級組親子活動。

5,、制定小班組家長委員會的職責,，成立小班組家長委員會和班級家委會，并開展相關會議,，請家長參與各項活動的組織,。

6,、開辟班級中的“家長活動角”，掛上班級理念和教育格言,，讓家長覺得：“班級是孩子的另一個家,，也是我的一個家”。

五,、每月主要活動安排

九月： 1,、迎新親子活動

2、家長會

3,、興趣班開班

4,、成立家長委員會

5、“祖國要過生日了——迎國慶親子繪畫比賽”

十月 1,、“娃娃小軍營”的親子運動會

2,、重陽節(jié)活動：送爺爺奶奶禮物手工作品。

3,、家長設計沙包比賽

4、設計填寫“娃娃小軍營的體能訓練觀察記錄表“

十一月 1,、親子秋游活動

2,、設計填寫“美術活動能力觀察記錄表(每月每人一張)”

3、參加“家園論壇活動”

幼兒園班級工作計劃安排篇十二

辭舊迎新,，轉(zhuǎn)眼孩子們步入了小班下學期的學習生活,，經(jīng)過上學期的適應，孩子們學會了許多生活技能,，也建立了一些好的生活,、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,。進一步規(guī)范班級常規(guī)的管理,，將對孩子的成長以及班級教學活動的順利進行起到舉足輕重的作用。

1,、來園

(1)高高興興來園,，主動向老師問好

(2)在老師指導下放好書包，按要求進行晨間活動

(3)學會自己搬小椅子,，輕拿輕放

2,、清潔衛(wèi)生習慣

(1)洗手：飯前便后及手臟時要洗手，在老師幫助下卷起衣袖,，洗后自己用毛巾擦干手,。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

(2)大小便：大小便基本自理,，逐步學會自己擦屁股;小便后,，學習自己提褲子 ,。

(3)保持整潔：保持地面、墻面整潔,，流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉

3,、飲食進餐習慣

(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然,，愿意在幼兒園吃飯,，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

(2)能正確使用餐具,，不用手抓菜,，不挑食，自己獨立進餐

(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習慣

(4)餐具輕拿輕放,，飯后自己將餐具收到指定位置

(5)能主動表示想喝水

4,、午睡習慣

(1)睡前先入廁，安靜就寢,，睡姿正確,，樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡,。

(2)認識自己的標記,，認識床鋪愿意上床躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯,、學習獨立穿脫鞋子,，褲子，并將衣物,、鞋子放在固定位置上

5,、戶外活動

(1)隨意地玩球。 手腳不協(xié)調(diào),，上體挺直向前跑,。 喜歡和老師到戶外活動，游戲,，做操;

(2)會模仿老師動作樂意和同伴一起玩球,。

(3)知道戶外活動時注意安全，不離老師太遠,，有事告訴老師

(4)認識戶外大型玩具,，并能在老師指導下玩

6、教育活動

(1)有興趣,、愿意參加集體學習活動

(2)認真聽講,，注意力集中約10~15分鐘左右

(3)積極參加活動，學會動手,、動口,、動腦

(4)舉手大膽回答問題,，敢于在集體面前說話

(5)尊重別人，在別人發(fā)言時學會安靜傾聽

(6)學習正確的坐姿,，看書和繪畫的姿勢

7,、品德和社會能力方面

(1)有興趣觀察承認各項勞動，知道工作的辛苦,，愿意保持自己衣褲和班級角落的整潔

(2)愿意參加一些力所能及的勞動,，在老師指導下，整理玩具,、圖書,，初步體驗勞動的快樂

(3)知道愛惜學習用具、材料,，節(jié)約使用,，不摔，不亂扔等

(4)遇到困難時不哭,，愿意自己嘗試解決或找老師請求幫助

(5)愿意和小朋友一塊玩,，友好相處

(6)逐步學會使用禮貌用語："你好""謝謝""請""對不起"等

8、離園

(1)自己動手收拾好玩具,，放好椅子

(2)將自己的物品帶回家

(3)主動和班級老師,，小朋友再見。

9,、本學期將采取的具體措施

(1)在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

(2)立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

(3)富的戶外活動,，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

(5)發(fā)展的關鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學說完整句,。

總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

幼兒園班級工作計劃安排篇十三

一,、班級管理工作

1,、值日班長

本著每個孩子都有機會的原則，每天由兩位同學合作擔任值日班長,，負責處理班級中的一切事務,，特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀律。趕赴專用教室上課時,，正班長在前帶隊,，副班長在后,，保證隊伍的整齊。放學時寫好班長日志,，對一天的工作總結,，交班主任過目。

2,、自主晨會

值日班長每天按規(guī)范的儀式抽出每日一句,。班主任老師根據(jù)簽條的提示作出解讀，并聯(lián)系班級實際情況,，提醒學習中的注意事項,。周三時，值日班長抽出簽條后,，在自主晨會記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思,，聯(lián)系實際情況解讀。晨會課上討論辨析后,，作好記載,。

3、課間值日

班級內(nèi)公開設立工作崗位,，標出勞作酬勞,，由各人根據(jù)自身特長競聘上崗。響應學校開展的“給廢紙安個家,，給桌椅排個隊”的主題活動,，班級中收集廢紙所得酬勞以十倍轉(zhuǎn)成薪酬均分。突出貢獻者另外獎勵,，倡導低碳生活,。

4、書香班級

以“綠書香”圖書館為基礎,，開展“從列兵到將軍”的讀書晉級活動，綠書香組織征文活動一次,。

一個學期開展精讀一本書活動,，本學期初定書目為《小王子》。

5,、單項競賽

本班不定期開展學科單項競賽,，視班級整體學風而定。按照慣例講進行：10分鐘寫字速度賽,，背誦古詩50計時賽,，作文競賽，詩朗誦比賽,，10分鐘口算賽,、10分鐘看拼音寫詞語賽……應時不定,。至少組織十項以上，評出優(yōu)勝者,。

6,、守護天使

歷史傳承，每兩周抽出五位同學擔任本班守護天使,。天使掛牌上崗,，和善友好，守護班級,，守護每一位后進的同學,，在功德本上寫下天使心語，分享快樂和成長,。

7,、生日誦詩

根據(jù)每位生日學生的不同特點，贈送一首生日祝福的詩歌,。誦詩中用圖片對學生在班級中的表現(xiàn)作一個回顧,，同學們的祝福和詩歌一起復印兩份，一份班級公示,，一份學生珍藏,。

二、特色課程

1,、晨誦課程

承接“詩歌開啟閃亮一天”后,，20xx年的晨誦主題為“聆聽清晨的問候”。二月份誦讀詩人顧城,，三月份誦讀詩人泰戈爾,，四月份誦讀詩人海子，五月份誦讀詩人惠特曼,，六月份回顧唐人的離愁別恨,。

晨誦為減輕學習壓力，分享文學喜悅而努力,，在音與畫的配合下,，共同編織美好的學校生活。

2,、電影課程

根據(jù)蘇教版五年級下冊教材的特點,，開展電影觀賞綜合活動：第一單元“春光無限”，觀賞《暖春》和《天空之城》,；第二單元“科技之光”,，觀賞《火星任務》和《第六日》；第三單元“有志竟成”，觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》,；第四單元“世界各地”,，觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》；第五單元“親情依依”,，觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》,；第六單元“八一壯歌”，觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動地》,；第七單元“人與自然”,，觀賞《大白鯊的長途冒險》和《可可西里》。

三,、學期慶典

1,、編排文藝節(jié)目

根據(jù)本學期中所學，編排文藝節(jié)目,，準備六一慶典,。中隊活動時，進行文藝節(jié)目選拔,，確定慶典節(jié)目后,，重點排練。

2,、表彰榜樣同學

推薦表彰各科學習活動中的榜樣同學,；表彰單項競賽中的優(yōu)勝同學；表彰班級活動中的優(yōu)秀同學,。其他卓越同學,。

3、家校親情匯演

（待定）邀請家長參加學期慶典,，展示一學期來的學科學習成績和各方面健康成長的情況,。

四、深度關注

1,、學校春游安排,。

1、4月23日,，世界讀書日,。

2、學校六一兒童節(jié)慶?；顒影才拧?/p>

幼兒園班級工作計劃安排篇十四

一,、指導思想

《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學的研究,，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì),，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高。

二,、工作目標：

本學期將深入開展幼兒園園本教學研究,，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節(jié)日及威海的本土特點,、幼兒園音樂游戲教學等資料安排教育教學活動;透過幼兒園課題的實施開展,，豐富幼兒園課程，構成具有本園特色的園本教研體系,。完善一日活動細節(jié),，做到“保教結合，課程平衡,，師幼合作,，家園互動”。

三,、教研重點：

1,、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究,，透過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,，完善和豐富領域課程,。

2、優(yōu)化一日生活活動,。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程,。

3,、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立,、開發(fā),、實施、評價、提升,。

3,、梳理、歸納各類活動的功能,、價值及活動展開的有效手段,，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步構成“合理選取資料,、科學把握目標,、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略,。

(一),、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

1,。圍繞有效性教學的認識,，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思,、剖析,，構成觀點。

2,。學習,、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法,。

(二),、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點,，研究幼兒區(qū)域?qū)W習,、小組學習、群眾學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效,，關注幼兒自然行為,，細化幼兒一日活動的管理。

1,。以“課程平衡,，資料適切，滿足個體,，活動有效”為指導,，著力研究課程方案中一日活動的資料安排與設計，實踐重點抓好“群眾教學與小組學習”,，打造領域精品課程,。

2,。結合本園幼兒一日活動對原已構成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不一樣發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗,，了解、觀測的方法,。

3,。開展區(qū)域?qū)W習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價,，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究,。

(三)重視保育與教育結合，加強開展“保育理念,、保育措施,、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進,。

1,。確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指#工作計劃#導語(重點),，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的),，對一日活動各個環(huán)節(jié)構成共同預習保育行為。

2,。推出“班級保育流程”的先進典型,，以點帶面構成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化,。

3,。匯集近兩年幼兒患病的資料，分析全年不一樣病情的分布,，總結幼兒發(fā)病規(guī)律,，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動,、衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設的園、班級的針對性措施,。

四,、日常保教工作：

1。關注生活活動,，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性,。

(1)為幼兒自理自助行為帶給條件，生成幼兒良好的盥洗,、入廁,、進餐,、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié),、氣溫的變化,，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學期安排幾種生活保育流程)

2,。開展幼兒活動記錄評價的研究,。

(1)每階段區(qū)域?qū)W習中選取幾項重點項目(自定)，將評價資料視覺化,，對幼兒構成激勵,，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析,。(2)立足于群眾教學常態(tài)化,，對群眾教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流,。

(3)確立本學期幼兒游戲定期效果,，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為,，每兩周班級作一次相應分析與調(diào)整,。

3。拓展對幼兒體鍛項目的開展,，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達標項目,。

(1)加強球、繩等訓練,，提高幼兒技能,。

(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性,、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲,。

4、加強保教管理,，實行“班務工作規(guī)范”,。

(1)計劃記錄規(guī)范：

按基本要求操作，按時明示,、按序擺放,，按資料順序歸檔。

(2)班級管理規(guī)范：

①一日活動管理流程合理

②定期分析(有記錄)

③班級物品齊全(有清單)

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設有依據(jù))

⑥衛(wèi)生安全制度到位(有記錄,、有圖示),。

(3)個別兒童管理規(guī)范(三有)：

①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)

②體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范(有特需服務卡和聯(lián)系冊)

③有問題、有患病,、有困難及時家訪(有家訪手冊)

五,、園本培訓：

(一)學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定,、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式,，提高教師對有效教學行為的認識,。

(二)開展“師徒結對”活動，透過“師徒同課”活動,，督促和展示學習效果,，透過教師資源庫，積累成長材料,。

(三)針對教師共同難題，開展群眾教學常態(tài)化的實踐研究,，加強教師對教學重點的把握及設計,，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓,。

六,、科研工作：

(一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作,，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結題工作,。

(二)整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集,、案例研究,，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。

(三)透過專家入園聽課指導,、幼兒園優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、說課比賽,、隨筆比賽等,，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進行課題研究,。

(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究,，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文,、觀摩課參加全國音樂教育大會,。

幼兒園班級工作計劃安排篇十五

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點

1、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平。具體如下：

（1）用心借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自我教學實踐相結合,，同時，用心參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解,、用心探索,、切實落到實處。用心參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體資料有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

（4）開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動用心參與,，構成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍,、何得群）美術（劉露、張雨）

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際狀況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）,、音樂（江平）,、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡知識學習,、課件制作（由付金紅,、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改善教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術,、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自我的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

（2）透過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的資料，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

（3）透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三,、各月工作安排

九月份：

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓練。

3,、早操的編排和訓練,。

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育,。

6制定教科研工作計劃,，班組教師制定、交流班務計劃,。（中旬公開課開始）

十月份

1,、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

2,、幼兒體操比賽（暫定）

3、區(qū)教師七項技能比賽

4,、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5,、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

6,、建立兩操,、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）

十一月份：

1,、繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3,、抽查月計劃,、總結完成狀況。

4,、常規(guī)工作抽查及考核

5,、“親子運動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動。

2、學期匯報課（家長開放日）

3、研討：如何寫好幼兒評語,。

4,、復習，做好學期考核準備

5、學期考核

一月份：

1、擬訂學期總結

2、學期總結座談會

3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園班級工作計劃安排篇十六

一,、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，圍繞園務管理,、課程改革,、提高素質(zhì)等方面認真開展工作，努力使幼兒園,、幼兒,、教師三位一體整體發(fā)展。凸顯幼兒園的特色,，使幼兒園辦園水平再上一個新的臺階,。

二、具體措施

特色是一所學校的發(fā)展之本,，因此,，我們要加強特色的研究和探索。根據(jù)我園的實際情況,，近期開展的工作有：

1,、加強班級特色教學。

2,、做好幼兒園各特色教學工作,。

,、整理園本課程,。

在幼兒園一日活動中，特色教育應該滲透在各環(huán)節(jié)中,以大的方向為指針,從細微處著手,落實在實際工作中,。

(一)抓好常規(guī)管理,為特色教育夯實基礎,。

結合新形式、新標準,，進一步完善特色教學備課,、課堂教學、聽課等的教學常規(guī)。規(guī)范教學方法進一步探索各特色班的多樣化和有效化,，充分利用各類教育資源,，探討特色化的課堂教學，從而提高課堂教學效率,。 在抓好教師教學常規(guī)的同時,，完善幼兒的學習常規(guī)，教師指導幼兒在特色教學活動中積極參與,，踴躍發(fā)言,，利用各種游戲和豐富的教學內(nèi)容來引起幼兒對特色教學活動的興趣，激發(fā)求知的欲望,。

(二)抓好園本培訓,，鍛造特色教師隊伍。

過硬的教師隊伍是保證教學更好開展的基礎,。

1,、加大教師培養(yǎng)力度，在特色教學學習活動中,，召開各特色教師經(jīng)驗交流活動,， 將優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗進行推廣。實施優(yōu)秀教育資源共享,，使青年教師對特色教育的認識更深入,，成長也更快。

2,、開展特色課堂教學研討活動,。本學期的重點是抓好班級特色活動的開展，做到有計劃有步驟,，有條不紊的進行,，并取得初步成效。

(三)加強信息技術與特色教學的有機整和,，為特色教學提供現(xiàn)代化手段,。進一步引導教師把信息技術中蘊涵的新理念引入課堂教學，促進教學模式,、學習方式的現(xiàn)代化建設,。

(四)抓好教育科研，用課題牽動特色建設的發(fā)展,。

深化教育科學的研究,，以課題研究為基點，推動特色教學的進一步發(fā)展,。

1,、積累特色教學園本課程,。逐步積累豐富、完整的特色教學案例設計,，并且將幼兒上課時的情景用照片的方式記錄下來,。

2、組織幼兒開展各類特色活動,，讓我們的特色教育走進家庭,，特色活動取得家長的支持與配合。開展特色活動,，期底組織家長開放日,，專業(yè)班匯報，慶六一活動等,，作品展示以及當場表演活動,，讓家長了解、熟悉幼兒園,使我們的特色教學更有成效,。

總之,，我們將在日常教學中積極進行特色教學的實踐探討，積累素材,，認真研究,，及時總結，為幼兒園特色發(fā)展提供經(jīng)驗和資本,，使特色教育真正起到促進幼兒園的整體發(fā)展,，促進幼兒的能力發(fā)展。