計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班級周工作計劃和安排幼兒園篇一

一,、對銷售工作的認識

1。市場分析,，根據市場容量和個人能力,，客觀,、科學的制定出銷售任務,。暫訂年任務：銷售額100萬元,。

2。適時作出工作計劃,，制定出月計劃和周計劃,。并定期與業(yè)務相關人員會議溝通，確保各專業(yè)負責人及時跟進,。

3,。注重績效管理，對績效計劃,、績效執(zhí)行,、績效評估進行全程的關注與跟蹤。

4,。目標市場定位,，區(qū)分大客戶與一般客戶，分別對待,，加強對大客戶的溝通與合作,，用相同的時間贏取最大的市場份額。

5,。不斷學習行業(yè)新知識,，新產品，為客戶帶來實用的資訊,，更好為客戶服務,。并結識弱電各行業(yè)各檔次的優(yōu)秀產品提供商，以備工程商需要時能及時作好項目配合,，并可以和同行分享行業(yè)人脈和項目信息,，達到多贏。

6,。先友后單,，與客戶發(fā)展良好的友誼，處處為客戶著想,，把客戶當成自己的.好朋友,，達到思想和情感上的交融。

7,。對客戶不能有隱瞞和欺騙,，答應客戶的承諾要及時兌現(xiàn)，講誠信不僅是經商之本,，也是為人之本,。

8,。努力保持和—諧的同事關系，善待同事,，確保各部門在項目實施中各項職能的順利執(zhí)行,。

二、銷售工作具體量化任務

1,。制定出月計劃和周計劃,、及每日的工作量。每天至少打30個電話,，每周至少拜訪20位客戶,，促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|變。上午重點電話回訪和預約客戶,，下午時間長可安排拜訪客戶,。考慮北京市地廣人多,，交通涌堵,，預約時最好選擇客戶在相同或接近的地點。

2,。見客戶之前要多了解客戶的主營業(yè)務和潛在需求,，最好先了解決策人的個人愛好，準備一些有對方感興趣的話題,，并為客戶提供針對性的解決方案,。

3、從招標網或其他渠道多搜集些項目信息供工程商投標參考,，并為工程商出謀劃策,，配合工程商技術和商務上的項目運作。

4,、做好每天的工作記錄,，以備遺忘重要事項，并標注重要未辦理事項,。

5,。填寫項目跟蹤表，根據項目進度：前期設計,、投標,、深化設計、備貨執(zhí)行,、驗收等跟進,，并完成各階段工作。

6,、前期設計的項目重點跟進,，至少一周回訪一次客戶,，必要時配合工程商做業(yè)主的工作，其他階段跟蹤的項目至少二周回訪一次,。工程商投標日期及項目進展重要日期需謹記,，并及時跟進和回訪。

7,、前期設計階段主動爭取參與項目繪圖和方案設計,，為工程商解決本專業(yè)的設計工作。

8,。投標過程中，提前兩天整理好相應的商務文件,，快遞或送到工程商手上,，以防止有任何遺漏和錯誤。

9,。投標結束,，及時回訪客戶，詢問投標結果,。中標后主動要求深化設計,，幫工程商承擔全部或部份設計工作，準備施工所需圖紙（設備安裝圖及管線圖）,。

10,。爭取早日與工程商簽訂供貨合同，并收取預付款,，提前安排備貨,，以最快的供應時間響應工程商的需求，爭取早日回款,。

11,。貨到現(xiàn)場，等工程安裝完設備,，申請技術部安排調試人員到現(xiàn)場調試,。

12。提前準備驗收文檔,，驗收完成后及時收款,，保證良好的資金周轉率。

三,、銷售與生活兼顧,，快樂地工作

1。定期組織同行舉辦沙龍會,，增進彼此友誼,，更好的交流,。（會議內容見附件）

客戶、同行間雖然存在競爭,，可也需要同行間互相學習和交流,，本人也曾參加過類似的聚會，也詢問過客戶,，都很愿意參加這樣的聚會,，所以本人認為不存在矛盾，而且同行間除了工作還可以享受生活,，讓沙龍成為生活的一部份,，讓工作在更快樂的環(huán)境下進行。

2,。對于老客戶和固定客戶,，經常保持聯(lián)系，在時間和條件允許時,，送一些小禮物或宴請客戶,，當然宴請不是目的，重在溝通,，可以增進彼此的感情,，更好的交流。

3,。利用下班時間和周末參加一些學習班,，學習更多營銷和管理知識，不斷嘗試理論和實踐的結合,，上網查本行業(yè)的最新資訊和產品,，不斷提高自己的能力。以上是我這一年的銷售工作計劃,，工作中總會有各種各樣的困難,，我會向領導請示，向同事探討,，共同努力克服,，爭取為公司做出自己最大的貢獻。

班級周工作計劃和安排幼兒園篇二

我們根據幼兒的年齡特點,，并結合中班第一學期培養(yǎng)目標,，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此,，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

aa、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,，bb,、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐,。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

cc、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大,，能在老師引導下參加各類活動,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

aa、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識,，因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng),。

bb、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦,、大膽表達表現(xiàn),，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

cc,、幼兒對關心同伴,、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感,。d,、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng),。

根據家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通,。

（1）引導幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調，會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習收拾整理運動器具,。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全,、避免危險,，提高幼兒的運動能力和自我保護能力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力,。

（2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲,、整理衣褲、折疊小被,、整理物品等）,，有初步的獨立生活能力。

（3）愛父母,、老師,、長輩，會關心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情,、關心他人。在活動中學做值日生,、樂意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動習慣。

（4）初步學習用結伴,、輪流,、請求、商量的方式大膽與同伴交往,、合作和分享,，體驗合作、分享的快樂,。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

（5）能注意傾聽別人講話,，會說普通話,，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談。

（6）喜歡參加文學,、音樂,、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗,、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會成功的快樂,。

（7）能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索,、操作活動，能用語言,、繪畫,、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力,、探索操作能力,。

班級周工作計劃和安排幼兒園篇三

本班共有學生20名，其中男24名,，女生26名,。學生來源附近村莊，素質不一,，基礎參差不齊,。多數學生個性較強，充滿愛心,，具有善良、同情別人,、熱愛集體,、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質,。

學生思想狀況：學生積極要求上進,，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題,，并愿意投身社會實踐活動,，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡,，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,、結邦交派,、擾亂班級的正常學習生活秩序。

學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢,。優(yōu)生能積極主動的學習,，但不夠靈活，差生基礎不扎實,，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象,。總體上分析,，全班學習態(tài)度還比較端正,，由于處在小學階段的末期,，面臨升學,，有的在積極進取，有的失去了信心,。

生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡,，身高,、體重、胸圍等基本合理,，近視率較低,，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁,。

一,、指導思想

全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針,，強化管理,，依法治教，與時俱進,，以人的現(xiàn)代化素質標準為內容,，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向,，以教育科研為動力,，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合,，積極探索新時期德育工作的特點,、途徑、規(guī)律,，構建新時期德育工作管理模式,，努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性,、針對性和實效性,。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育,，提高學生的綜合素質,，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動,，全面提高教育教學質量,，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。

二,、具體工作目標

進一步強化做人,，成長教育，課內打基礎,，教授給學生更多的知識;課外活動求發(fā)展,，按照素質教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力,，培養(yǎng)學生會做人,，學會學習，學會鍛煉,，學會吃苦,，學會辦事。堅持把德育放在首位,，在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內做好學生,，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童,。

三,、重點工作：

為了能把本班建成具有“團結、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

1,、根據學生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約;

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;

3,、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

6,、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。

7,、配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣,。

四,、工作措施

(一)抓好思想教育，強化德育工作,。

1,、班隊會為先導，品德課講解為基礎,。

2,、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀,。

班級周工作計劃和安排幼兒園篇四

一,、做主人翁，自主管理

“自主管理”就是引導班級成員在集體生活中尋找一個崗位,，體驗一種角色,，體會為集體和大家服務的快樂，讓他們在實踐活動中磨練小主人翁的意識,。

1,、值日班長制。

為使每位學生都有當小干部的機會,，使每個學生都相信“我能行,，我可以”，同時也督促每位學生把事情做好,，因此建立“值日班長制”,，班中每日的日常事務交由當日的值日班長負責管理,。

2、事事落實到個人,。

為調動起每位學生為班級服務的積極性,，在班級管理中形成“事事有人干，人人有事干”的氛圍,，每位學生在班中負責一個崗位,、擔起一份責任，使學生在參與的過程中,，在集體中找到自己的“位置”,，從而形成班級的主人翁意識。

二,、多彩活動,，自主開展

1、我的隊會,，我做主,。

每天中午的十分鐘隊會上由一位學生就有關班級學校中發(fā)生的事件、大家喜歡的話題或自己看到的'趣聞等內容制定一個主題與大家進行交流,，發(fā)揮學生的自主自動能力,、提高學生參與的積極性，使學生從中受到教育,、得到啟示,。

2、亮眼睛找文明,。

在班級博客中建立“亮眼睛找文明”板塊,，每位學生將日常學習生活中發(fā)現(xiàn)的文明現(xiàn)象在該板塊中進行匯報，營造學生發(fā)現(xiàn)文明,、感受文明,、實踐文明的良好氛圍。

3,、我和世博有個約會,。

班級中的大部分學生都參觀過上海世博會，因此將學生們在參觀中拍攝的照片,、參觀后的感想體會收集起來,，在班級后面的絲絨板上進行布置展示。

三,、每月安排

九月：

1、制定班級計劃,。

2,、教師節(jié)活動,。

3、布置班級板報,。

4,、推選大隊委員，收集少代會提案,。

5,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣,，作業(yè)上交習慣,，訂正習慣。

十月：

1,、開展“我愛我的祖國”主題教育,。

2、重陽節(jié)尊老活動,。

3,、秋游。

4,、加強學生勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品,，學做家務,。

十一月：

1、開展“我的健康我做主”趣味游戲運動會,。

2,、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好,。

十二月：

1、迎新年活動,。

2,、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務,。

一月：

1,、期末考前心理疏導、教育,。

2,、班級工作總結。

3,、寒假安全教育,。

班級周工作計劃和安排幼兒園篇五

提高學生的心理素質,，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,，幫助學生提高心理素質，健全人格,，增強承受挫折,、適應環(huán)境的能力。

1,、注重學生心理輔導,，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導,、登記工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設,，努力發(fā)揮心理輔導室的作用,，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

3,、重視學生心理團體輔導工作,。

4、不斷豐富教師的教學策略,，有效提高教育教學水平,。

5、做好家長的講座,。

6,、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)

1,、學習心理與智能發(fā)展指導,。

(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能,，激發(fā)其學習的信心,。

(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

(3)引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

(4)學習策略的輔導,，包括閱讀、記憶,、思維,、問題解決,、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調適,。如競賽前夕、升學考試前夕,。

2,、情緒、情感,、情操教育,。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制,、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑,。

(3)學會保持積極心境的,。

3、堅強意志與承受挫折的教育,。

(1)培養(yǎng)堅持不懈,、堅忍不拔的意志品質。

(2)培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣,。

(3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力,。

(4)引導學生正確應對挫折與困難。

班級周工作計劃和安排幼兒園篇六

新的學期又開始了,，時間過的很快,，轉眼間，我們已經大三了,。還有一年我們就要畢業(yè),、了！在這近3年的時間里,，我們班的同學一起努力,，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深,。作為新一任班長,，我決心盡我的力量為同學們服務。

在一個班級中,，如果全班同學都擰成一股繩,，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的,。同時,，在這樣的氛圍中,，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑒于此,，我認為,，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,，其他問題也將迎刃而解,。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1,、增強同學們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力。

2,、學生以學為本,，力求班級整體成績更上一層樓；
同時豐富課余文化生活,。

3,、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級,、校級先進班級

具體工作計劃：

1、實行班務公開,。設立班務公開日（一月一次）,，是班級事務更加公開化、透明化,，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來,。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見,，集思廣益,，爭取使班級工作更上一層樓。

2,、在已建立班級群的基礎上,，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網絡上展現(xiàn)班級的風采,。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間,，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,，提高班級影響力,，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案,、個人簡介,，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

3,、在工作方面,，班長、團支書及副班長,、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會,，針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策,。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備,，保證開會效率,。另外，對于班會負責人要做好紀錄,，以便開展工作,。

4、在學習方面樹立學習第一的觀念,，培養(yǎng)良好學習氛圍,。本學期課程較多，英語三級考試亦有人沒有通過,，很多同學準備考英語四級及專升本考試,，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來,。針對這種情況,，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會,，號召大家繼續(xù)保持大一的學習和競爭氛圍,。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性,，督促大家抓緊課程學習,，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。

以上就是我作為班長在本學期的工作計劃,?？偠灾谶@個學期，我要好好工作,，努力為同學們服務,，使同學們更加團結、友愛,，使我們的班級更加優(yōu)秀,。

班級周工作計劃和安排幼兒園篇七

新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經過中班一年的共同學習和生活后本學期,，我班幼兒升入學前班，繼續(xù)新的學習和生活,，為了使孩子們能安全,、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當作自我的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系,，和幼兒度過歡樂的一學期,，作為班級的教師，我們深深的意識到,，僅有結合自身特點,，不斷的學習、反思,、總結經驗,，才能更有效的開展工作。本學期,，我們將認真領會,，在深入學習貫徹新綱要》、根據幼兒的實際情景進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,，具體計劃如下：

一、班級情景分析

本學期,，我班共有幼兒25名,，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名,。孩子們升入了學前班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、職責感,、榮譽感均較強，各方面的提高也異?？?，三位教師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，理解本事強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往本事較好,，幼兒的口頭表達本事較好,，能清晰的表達自我的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的提高,，能自我的事情自我做,，并能幫忙教師、家長做一些力所能及的事情,。需加強：1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策本事等方面有待進一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習慣差,，挑食現(xiàn)象嚴重,，進餐速度緩慢有待加強。3語言組織本事培養(yǎng),。4學習習慣和生活習慣培養(yǎng),，5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。根據以上的具體情景,，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情景,，有目的、有計劃的進行教育,。

二,、班務、教育教學工作重

（一）本學期工作目標

1.認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想,，學習最新的幼教理論。

3.給幼兒供給真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的歡樂。

4.加強各方面的安全防范意識,。

5.強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6.做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀,，計算,，識字的活動，不斷提高幼兒的學習本事,，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

7.注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習,，加強軍樂隊的練習,。

（二）工作資料與措施

1.生活方面

（1）開學初，供給機會讓幼兒自領保潔任務,，如：擦學具柜,、操作架等，學習做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準備剪刀,、線等工具,，學習剪刀、打結的方法,；學習自制游戲用具,，如：剪紙、打蝴蝶結等,。

（3）天氣轉冷時,，在教師的指導下，能添衣服,，會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,，堅持服裝潔；會將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2.學習方面

（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動。

（2）以“多元智能”理論為理論基礎,，以“活動”,、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。（3）加大幼兒做數學練習的力度,，開始學習20以內的進退位的練習，為上小學打下良好的基礎,。

三,、衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒供給一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據學前班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理本事,，學會收拾、整理,、保管自我的物品,；學會在戶外活動歸來,，自我增減衣服；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

四、家長工作方面

1.經過“家長園地”,、“家長作業(yè)”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調一致。

2.組織好每月家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

3.繼續(xù)組建“學前班家長委員會”,，由家長相互推薦,，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策供給依據等等。新的班級新的合作,。相信經過幼兒園,、教師、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠到達最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們必須會和孩子們一齊愉快,、順利地度過學前班的第一個學期,。

五、班級人員的配合

本學期,，我們將增強三位教師之間的配合,，做到以班為家、愛園,、愛班,、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，盡職盡責完成好自我的工作,，隨時溝通，隨時交流,，團結協(xié)作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學前班的各項工作,。

班級周工作計劃和安排幼兒園篇八

一,、指導思想：

“書是人類進步的階梯！讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”,。以提高學生語文素養(yǎng)，引導學生多讀書,、讀好書,，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力,。三年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質量；
能夠進行聽說讀寫的基本訓練,，提高聽話,、說話能力；
能夠使學生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維,，提高認識，受到思想教育和美的熏陶,。

二,、活動目的：

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三、活動對象：

全班學生

四,、閱讀內容：

a兒童文學類b通話類c文學類：

五,、指導策略：

1、建立讀書角

（1）認真管理“班級圖書角”,。學生每人至少帶一本圖書,，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員,，認真管理,。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友。

2,、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書,。

3、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

4,、四人為一組,，開展交換閱讀，在小組內開展小型“書友會”,，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗,，好書共享，促進學生讀書興趣,。

六,、評價機智：

1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動,，進行評比獎勵,，以此激勵孩子的讀書興趣。

2,、班級可開展講故事,、朗誦比賽、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動,。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”,，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。