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本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)(十六篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:08:39
本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)(十六篇)
時(shí)間:2024-03-20 19:08:39     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時(shí),,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園),,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),,又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感,。

二,、認(rèn)真上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,,體現(xiàn)新的育人理念,,把“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。

對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),,我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法,、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,把課堂還給了學(xué)生,,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性,綜合性,,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,,當(dāng)面講解,,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,,并進(jìn)行集體講評(píng),。

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

本班xx名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,,所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們“開小灶”。首先,,我通過和他們主動(dòng)談心,,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一學(xué)期“時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、人物,、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。本班數(shù)學(xué)成績由第五周測(cè)驗(yàn)平均66分,,上升到期末測(cè)驗(yàn)平均72分,。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時(shí),,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園),,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),,又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感,。

二,、認(rèn)真上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,,課件園,,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,,注重精講多練,,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。

對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),,我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),,讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法,、體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異,、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性,,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,,突出層次性,,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,,出錯(cuò)率在50%以上的,,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng),。

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

本班xx名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,,所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們“開小灶”,。首先,我通過和他們主動(dòng)談心,,了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),,對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、人物,、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。本班數(shù)學(xué)成績由第五周測(cè)驗(yàn)平均66分,,上升到期末測(cè)驗(yàn)平均72分,。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三

光陰似箭,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期,,我承擔(dān)五年級(jí)(x)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。反思這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,有苦,、有甜,,而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長過程中,,也有不少的收獲,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,,努力提高課堂的教學(xué)效率

在開學(xué)前,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期所任教的教學(xué)內(nèi)容,,在全面熟悉本學(xué)期教材基礎(chǔ)上,,弄清在整個(gè)小學(xué)階段教材體系中的地位與作用,明確教學(xué)目標(biāo),,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期我在每個(gè)單元教學(xué)前,都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材,,明確本單元教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、本單元知識(shí)與前后知識(shí)之間的聯(lián)系,,教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在備課時(shí),,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)合《義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(數(shù)學(xué))》及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,。

每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,多進(jìn)行教學(xué)反思,。本學(xué)期,我努力構(gòu)建和諧的課堂,,努力創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍,師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題,。多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,創(chuàng)新精神。在教學(xué)中,,能適時(shí),、適度、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生,,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,能耐心啟發(fā),,鼓勵(lì)他們多問,,多答并恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)他們通過努力之后取得的進(jìn)步,,使全班每一個(gè)學(xué)生都相信自己能學(xué)好,。

二、 注重“培優(yōu)扶差”,,讓不同學(xué)生獲得成功

在本學(xué)期,,我所擔(dān)任班級(jí)的同學(xué)都存在著智力上的差異,他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的,有自覺的,、有懶惰的,,有聰明的也有比較愚笨的,,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。學(xué)期初制訂好尖子生培訓(xùn)計(jì)劃和“學(xué)困生”輔導(dǎo)計(jì)劃,。平時(shí)我注意鼓勵(lì)尖子生多做一些一題多解和操作性強(qiáng)的練習(xí),,讓他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)培養(yǎng)操作能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展性思維;讓尖子生與后進(jìn)生成立“一幫一”小組,,從中得到更大的提高,。本學(xué)期我要求班里的幾名數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)在平時(shí)多做一些數(shù)學(xué)思考題,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維,。

同時(shí),,更重視做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。這個(gè)學(xué)期我對(duì)本班數(shù)學(xué)學(xué)困生從心理,、學(xué)習(xí),、家庭等方面進(jìn)行了分析,采取了以下的轉(zhuǎn)化策略:激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,,多利用他們的閃光點(diǎn)來鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí);課堂上多關(guān)注他們,,與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們;簡單問題多提問他們,,多讓他們發(fā)表自己的意見,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)的進(jìn)步,要立即進(jìn)行表揚(yáng),,使他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習(xí),,為學(xué)習(xí)更深的知識(shí)打好基礎(chǔ);與家長多溝通,及時(shí)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,以便調(diào)整教學(xué)策略,。通過一學(xué)期的努力,陳子鍵,,張志輝等同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,。

三、取得的成績與思考

在本人一個(gè)學(xué)期的努力下,,孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化,,但有了令人驚喜的進(jìn)步。很多同學(xué)上課都比以前認(rèn)真了,,喜歡數(shù)學(xué)的孩子多了,,不少后進(jìn)的孩子取得了很明顯的進(jìn)步,學(xué)生的計(jì)算能力得到很大的提高,,在本學(xué)期雖然學(xué)校沒有舉行的計(jì)算比賽,,但我們班自己進(jìn)行了一次計(jì)算比賽和基礎(chǔ)知識(shí)競賽,很多學(xué)生都取得較好的成績,,家長也比較滿意,。在期末考試中,,我們班平均分是95.7分,及格率100﹪,,優(yōu)秀率100﹪ ,, 進(jìn)步固然是開心的,但更多是引發(fā)的我思考:

(1)教學(xué)教育方法有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,。

(2)部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

(3)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著,,但許多方面還有很大的提升空間,。

今后,本人將繼續(xù)在教學(xué)的過程中不斷反思,,不斷創(chuàng)新,,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的交流,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、注重集體備課

本學(xué)期我們教師的辦公室是按照教研組進(jìn)行分配的,這樣的工作組合有利于同年級(jí),、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,,對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,,大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教后感,,并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料,歸納起來,。

二,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,,我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比如在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案,、課件。課上學(xué)生興趣盎然,,各抒己見,,積極性很高,收到了好的教學(xué)效果。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,,課件園,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,,條理化,做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,,今后要加強(qiáng)師生交流,,語言還得更有激情些,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時(shí)候上網(wǎng)去看同一時(shí)期別的老師的作業(yè)類型,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,,作出不同的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

四,、分層教學(xué),,做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長短,更別說是來自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了,,他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,,有自覺的,、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是代替老師,、家長學(xué)的,是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏,、補(bǔ)缺工作。

后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,,存在很多知識(shí)斷層,,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,,形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫,但是非常馬虎,,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪,,讓家長協(xié)助教育孩子,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。單元檢測(cè)采用“單人獨(dú)桌”的策略,這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,,在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來問老師了,。

后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),,一有進(jìn)步,即使很小,,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,,但是還有反復(fù),,我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

七,、家、校聯(lián)系

對(duì)于學(xué)生的教育問題,,只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末,、中午的時(shí)間去看他們家,,從家長那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,,對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。保持和家長的聯(lián)系,,如果有時(shí)作業(yè)不寫,,就一定要在學(xué)校補(bǔ)好了,哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來,,也一定得把作業(yè)寫好,。通過一段時(shí)間的努力,,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,還有些學(xué)生行為上還有反復(fù),。在這段時(shí)間我還發(fā)現(xiàn)其實(shí)后進(jìn)生有時(shí)候不寫作業(yè)也有他們的無奈,,比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時(shí)態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫,,因?yàn)樗麄冞B26個(gè)字母都分不清楚怎么會(huì)呢,,有時(shí)候這也是讓老師覺得無奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,,學(xué)校里老師在教:要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛,、放縱孩子,遷就孩子,。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個(gè)學(xué)生家,,只有1個(gè)孩子在家寫作業(yè),是家長要求的,,另外的5個(gè)孩子都出去玩了,,家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,還有家長不知道孩子到哪去玩了,,讓教師要多管孩子,,說孩子最聽老師的話了,這讓我覺得很不是滋味,,不知道作何感想,,其實(shí)我有時(shí)候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,他們從來沒有意識(shí)到自己的責(zé)任,。

總體而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,,力爭把教學(xué)工作做得更好。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有八位教師,,我們?cè)凇跋嗷W(xué)習(xí),,共同提高”的指導(dǎo)思想下,認(rèn)真研究教材教法,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),完成了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自和教研工作?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一,、積極開展集體備課

備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。特別是對(duì)集體備課制定了嚴(yán)格的程序,,在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一要求,,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前,,每位老師先認(rèn)真鉆研教材,,主講人寫出簡案;集體備課時(shí),每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,,提出授課方案,,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,,主講人整理出授課思路,,寫出詳細(xì)的教案,并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來,。每次集體備課,,我們也利用這個(gè)時(shí)間,相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,,以便集思廣益,,取長補(bǔ)短,。

二,、開展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,,我們除了認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課,,還積極參與或開展了各類教研活動(dòng)。堅(jiān)持常規(guī)聽課,,本學(xué)期,,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,,并積極開展組內(nèi)教研活動(dòng),,例如,本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課,,5人開了校級(jí)公開課,。通過聽課、評(píng)課,、分析研究,,找到不足,研究對(duì)策,,很好地提高了課堂效率,。

三、不拘一格的作業(yè)和檢測(cè)形式

我們?cè)诮虒W(xué)上做到:“低起點(diǎn),,小步驟,,快反饋”,。前兩個(gè)方面,我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上;在反饋上,,我們既形式多樣,,又快速反饋。課堂練習(xí),,鞏固,、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,雖然出題,、出卷花費(fèi)老師一定的時(shí)間,,但針對(duì)性極強(qiáng),本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),,易錯(cuò)點(diǎn)盡顯卷中,既利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固,,也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查,。

四、正視差異,,關(guān)注,、服務(wù)學(xué)困生健康成長

把最普通、最平凡的工作做好,,就不普通,、不平凡。教書普通,,教好就不普通,。

我們組八位老師中,四位教師擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并兼班主任工作,,工作量大,,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,,總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作,,提高教學(xué)成績。

一學(xué)期下來,,雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提高,。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,,對(duì)此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,,提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題,。但我們相信,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,,下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,,對(duì)此,我們充滿信心,。

總之,,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開拓,,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的一年里,再接再厲,,把工作做得更好,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年就要結(jié)束了,。在這一學(xué)年中,,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)處工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,,求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,,實(shí)踐新課程的理念,,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下:

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí)

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念確實(shí)有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),,使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理念如:洋思中學(xué),、的先進(jìn)思想。并鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍,,切實(shí)改變教育觀念,,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率,。并通過各種途徑經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時(shí)交換意見,,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。

3,、積極開展教研活動(dòng),,不斷反思提高

我們組的教師積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,,上傳研修結(jié)果,。每位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫,。組內(nèi)教師教學(xué)相長,,平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,討論教學(xué)問題,,努力提高備課、上課質(zhì)量,。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,,教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展工作,并做好相關(guān)備課資料的積累,。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,高效率地完成備課任務(wù),。在備課探討時(shí),組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì);上周教學(xué)的心得或反思等,。

每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前,,每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),,因材施教,體現(xiàn)個(gè)人的特色,,作好第二次備課,。老師們結(jié)合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)觀課,、議課活動(dòng),在觀課,、議課活動(dòng)中,,取長補(bǔ)短,不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,,使個(gè)人在學(xué)習(xí)中成長,,在反思中提高。做每件事都多一點(diǎn)認(rèn)真,、多一點(diǎn)主動(dòng),。

4、教師跨班上課,,體現(xiàn)資源共享

我組教師毫無保留的交換班級(jí)進(jìn)行上課(如:左老師到一,、二班上課,丁老師到三,、四班上課等)體會(huì)其他班學(xué)生的特點(diǎn),,為集體備課積累素材,為更好的進(jìn)行集體備課做準(zhǔn)備,。你也教我的學(xué)生,,我也教你的學(xué)生,學(xué)生都是大家的,,我們一起來教。

通過集體備課以來,,我組教師普遍認(rèn)為:集體備課效果不錯(cuò),,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,,這樣我們可以互相促進(jìn),、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,,我們可以來干更多的事,。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下,開始了一些原來沒有的活動(dòng):打破班的界限交流,,問別班老師題等,。總之,,我們八年級(jí)好象真的成為了一個(gè)整體,,一個(gè)密不可分的整體,一個(gè)向上的整體,。

雖然我們已做到了很多,,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),。為自己樹立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,,得過且過,,要多思考,多反思,。鞭策自己不斷進(jìn)步,,這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好,,只有更好,,我們會(huì)一直努力下去的。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七

在我任八年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作的這一學(xué)期里,,我自己是過得緊張又忙碌,,愉快而充實(shí)的。現(xiàn)在,,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,,認(rèn)真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

一,、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真,遇到問題時(shí)立即提出,,與其它同課頭老師討論,,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論,,如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽課,,學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長短。聽課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄,,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,。

3、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。

4、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初二學(xué)生愛動(dòng),、好玩,難管,,常常不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8、熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、取得的成績

在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績,,從本學(xué)期的考成績來看,,我所任教的初二(4)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅,。初二(5)班由于學(xué)生基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因,成績處于中等水平,。

四,、存在的不足

"金無足赤,人無完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,沉悶,,激情不高;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動(dòng);考試成績不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

五、改進(jìn)措施:

1,、多與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,,只有溝通,、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時(shí)間。

3,、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),,讓學(xué)生更易接受,,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4,、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,,為了讓學(xué)生更好地解題,,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,,“興趣是的老師”!

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八

1,、認(rèn)真組織開展了每周的教研活動(dòng)

每周的教研活動(dòng)如期召開,形式多樣,,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,互相學(xué)習(xí),效果很好,。

2,、認(rèn)真撰寫每月的教案和聽課筆記

按照學(xué)校的要求,組內(nèi)的每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫好教案,,鉆研教材,寫好課堂體會(huì),,并認(rèn)真聽課評(píng)課,,互相取長補(bǔ)短,共同提高,。

3,、認(rèn)真完成學(xué)校,數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)

完成了學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組布置的出卷任務(wù),,還認(rèn)真組織了數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),。

4、本組教師認(rèn)真聽了老教師的課

5,、認(rèn)真研究了期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,,我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上,。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí),,資料的撰寫也采取了合理的分工,達(dá)到了事半功倍的效果,。

6,、認(rèn)真做好對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。

總而言之,,我校八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期的各項(xiàng)工作,,爭取以后再接再厲,,取得更加優(yōu)異的成績。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九

20xx年是開局之年,,對(duì)我來說也是工作的嶄新一年,,這一年來自己的進(jìn)步是飛躍的,成長是迅速的,,回首這半年的工作,,有成功后的收獲與喜悅,也有活動(dòng)后的問題與反思,,然而在忙碌中真正感受到了自身價(jià)值的存在,,在充實(shí)過后真正品味到了成長的快樂付出的喜悅。下面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理與反思,,以促進(jìn)自己在今后的工作中有更大的進(jìn)步與收獲。

一,、參加學(xué)習(xí),,思想在成熟

非常榮幸,今年年初參加了“國培”校本研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),。1月4日我滿懷著對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)“國培”的希冀來到了北京市教育學(xué)院,,參加歷時(shí)10天的校本研修短期集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要對(duì)來自吉林省的50名校本研修管理者從理念,、方法到校本研修進(jìn)行全方位的培訓(xùn),。授課老師均為全國知名教授和學(xué)者,每一個(gè)講座都高屋建翎,。幾天來,,在和教授、學(xué)友們濃濃的研討氛圍中,,每一天都飽食豐盛的精神營養(yǎng),,這種營養(yǎng)滋養(yǎng)、陶冶,、啟迪著我,。在北京市教育學(xué)院,我又一次品嘗到了作為學(xué)子的幸福滋味,,又一次體會(huì)到了知識(shí)浸入頭腦中的充盈之感,,又一次在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心,。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,無論在思想上,還是在業(yè)務(wù)方面,,對(duì)我都是一個(gè)提升的過程,,增強(qiáng)了我工作的責(zé)任心和使命感,。

二、 組織活動(dòng),,業(yè)務(wù)在提高

1,、教材培訓(xùn)工作

對(duì)于每學(xué)期初的全區(qū)教師培訓(xùn)工作,我能高度重視,,將常規(guī)工作當(dāng)作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的有效契機(jī),。放假前便做好計(jì)劃與安排,假期進(jìn)行精心準(zhǔn)備,,對(duì)骨干教師認(rèn)真輔導(dǎo),,培訓(xùn)中既有對(duì)目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀的細(xì)致剖析,又有骨干教師的課堂教學(xué)引路,,既有對(duì)新教材的“翻篇式”解讀,,又有對(duì)課標(biāo)修訂后的分析,通過多樣化,、高效率地培訓(xùn),,使全區(qū)任課教師都在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。

2,、字理知識(shí)競賽活動(dòng)

本學(xué)期在高主任的正確引領(lǐng)指導(dǎo)下,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全部室成員的共同努力下,,成功地組織了區(qū)首屆字理知識(shí)競賽活動(dòng),。本次活動(dòng)歷時(shí)長,普及面廣,,從教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行競賽,。經(jīng)過去年的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),本學(xué)期進(jìn)行了成果展示,。本次活動(dòng)的開展為了避免只走形式不重視內(nèi)容,,只看結(jié)果忽視學(xué)習(xí)過程,除去年各校自己組織的學(xué)習(xí)外,,我們從假期就開始組織集中學(xué)習(xí)與測(cè)試,。并建立了龍?zhí)秴^(qū)字理識(shí)字群,選出了優(yōu)秀字理識(shí)字寇鐵燕老師作大隊(duì)長,,在我們的積極調(diào)動(dòng)下,,越來越多的老師以極高的熱情加入這個(gè)群,在群里探討交流,,并紛紛在假期就開始傳閱資料,,訂閱書籍。其實(shí)我本身對(duì)字理知識(shí)并不是十分了解,但組織過程中和大家共同學(xué)習(xí),,一同成長,。開學(xué)后三四月份又堅(jiān)持近一個(gè)半月的時(shí)間每周五組織我區(qū)選派參加市里大賽的寇鐵燕、李淑榮,、馬淑萍三位老師進(jìn)行集訓(xùn),。提前制定計(jì)劃安排每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周五進(jìn)行考核并交流學(xué)習(xí)所獲,。集中培訓(xùn)過程中,,每周的任務(wù)量非常大,但老師們都克服了重重困難,,堅(jiān)持看書學(xué)習(xí),,并群策群力,積極合作,,在這一過程中,,三位老師還帶動(dòng)了各校語文教師的學(xué)習(xí)積極性。有的學(xué)校每天抽出一節(jié)課堅(jiān)持學(xué)習(xí),,有的學(xué)校定期抽查,,有的學(xué)校周末不休息還一起學(xué)習(xí)交流。而在這樣一個(gè)組織協(xié)調(diào)的過程中,,我自己也在不斷提高著。四月份教師的競賽,、六月份的學(xué)生競賽,,我又認(rèn)真研讀各類字理書籍,進(jìn)行歸納梳理,,成功地做好了筆試與現(xiàn)場(chǎng)競賽的命題工作,,為競賽順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。最后決賽中我區(qū)以團(tuán)體第二名,,個(gè)人成績兩個(gè)特等獎(jiǎng)的好成績?yōu)辇執(zhí)稜幑?我區(qū)名師寇鐵燕,、李淑榮也光榮地加入了市鄒春紅名師工作室。此次活動(dòng)深入教師與學(xué)生中,,顯著提高了全區(qū)語文教師的專業(yè)知識(shí),,業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步了解了長春版語文教材,,樹立了科學(xué)教學(xué)的意識(shí),,學(xué)生的語文素養(yǎng)也得到提高,在這一過程中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的語文教師,。 繼而進(jìn)修附小周x,、張x、劉x、王x幾位老師分別登上了市級(jí)十佳教學(xué)新秀課的舞臺(tái),。幾位老師能夠準(zhǔn)確把握教材,,關(guān)注學(xué)生,作文教學(xué),、閱讀教學(xué),、數(shù)學(xué)教學(xué),課堂有創(chuàng)新,、有突破,,分別在教學(xué)中關(guān)注教學(xué)策略的運(yùn)用,展示了新課程新理念,,幾節(jié)課樸實(shí)而高效,,紛紛獲得特等獎(jiǎng)?;顒?dòng)中通過一次次磨課,、研課、歷課,,讓我區(qū)骨干教師迅速成長起來,。

3、“晨光杯”教學(xué)競賽活動(dòng)

本學(xué)期在高主任的策劃,、安排,、組織下我部室還成功地開展了區(qū)第二屆“晨光杯”鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。搭建小學(xué)農(nóng)村任課教師加快成長平臺(tái),,促進(jìn)小學(xué)農(nóng)村任課教師更新理念,,進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。我在認(rèn)真地聽了低年段的語文教師的課堂教學(xué)后,,引發(fā)了我的深入思考,,平時(shí)對(duì)教師的定位多在城區(qū)教師、名優(yōu)骨干教師身上,,而忽視了更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,,活動(dòng)結(jié)束后我及時(shí)寫了總結(jié)并進(jìn)行反思,針對(duì)課堂上鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的優(yōu)點(diǎn)及問題進(jìn)行分析,,并引發(fā)了我下次教師培訓(xùn)的思考,。而在本次大賽中也發(fā)現(xiàn)了一批有潛力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

4,、教材解讀大賽活動(dòng)

為進(jìn)一步深化課程改革,,提高小學(xué)語文教師對(duì)于教材的理解運(yùn)用能力,提

高課堂教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,,我們?nèi)徽Z文教研員對(duì)我區(qū)語文學(xué)科骨干教師進(jìn)行了“吉林市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽”賽前培訓(xùn)工作,。我又對(duì)所負(fù)責(zé)的低年語文教師進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)教師的解讀稿進(jìn)行分析,、提出建議,。此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了全體教師自主鉆研、互相學(xué)習(xí),、共同提高的目的,。

5、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

本次活動(dòng),,根據(jù)各校上報(bào)的需課申請(qǐng),,針對(duì)各校的需求進(jìn)行了精心安排,并帶領(lǐng)我區(qū)各學(xué)科的省市區(qū)級(jí)名優(yōu)教師,、骨干教師19人親臨各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)送課,。此次活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月,所到學(xué)校為我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),?;顒?dòng)的參與面廣,除各學(xué)科教研員,、送課教師,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)及村小的教師外,還有各校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與和組織,?;顒?dòng)中,各學(xué)科教研員從送課前一次次與送課教師研究,、試講,、評(píng)課,到課后再次與送課教師分析,、推敲、總結(jié),,不但按預(yù)期目的為鄉(xiāng)小送去了示范課,,也使送課教師得到了進(jìn)一步提高。其中語文教研員姚力老師針對(duì)長春版教材的編寫特點(diǎn)在江北鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行了精彩講座,,解答了老師們提出的教學(xué)疑難問題,,更為教師指明了課堂教學(xué)改革的方向。此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng),,促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,,推動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三,、深入調(diào)研,,提高工作效率

一年中,無論是隨部室還是隨教育科、還是隨同督導(dǎo)室,,到我區(qū)城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行常規(guī)聽課,,課后為教師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),,而在參與共同體,、教研組的聽課后,也能在課后與教師進(jìn)行了交流,、討論,,為廣大教師答疑解惑,受到老師的熱烈歡迎,。而隨同教育科的檢查指導(dǎo)過程中,,能按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃,對(duì)所查內(nèi)容認(rèn)真記錄,,思考整理形成文字材料,,為教育科的督查提供服務(wù),為今后工作積累了第一手材料,,也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,,提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作

在完成本職工作的同時(shí),我能夠團(tuán)結(jié)其他同志,,共同完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作,。本著“集體光榮我光榮,我為集體爭光榮”的思想,,認(rèn)真對(duì)待集體的每項(xiàng)工作,。本學(xué)期還參與完成了試卷命題、語文十佳課堂教學(xué)競賽評(píng)比,、省作文教學(xué)大賽活動(dòng),。在各項(xiàng)活動(dòng)中,看到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力,、嚴(yán)謹(jǐn)做事的優(yōu)秀品質(zhì),、大氣做人的人格魅力,他們也在不斷影響著我;而部室高雅和諧,、奮發(fā)向上的氛圍也時(shí)刻激勵(lì)著我要朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn),。茫茫人海中,我乃滄海一粟,。命運(yùn)注定我渺小,,職業(yè)決定我平凡,。但平凡中我要求自己辛勤耕耘、淡泊明智,、寧靜致遠(yuǎn),,做最好的自己!

現(xiàn)場(chǎng)述職

一年來本著服務(wù)基層,促進(jìn)教師專業(yè)成長的理念,,本著團(tuán)結(jié)合作,、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng),完成了以下工作:

2,、教師培訓(xùn)工作切實(shí)有效,。我本著關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的目的,將學(xué)期初教材培訓(xùn)工作當(dāng)作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的有效契機(jī),。從放假前周密計(jì)劃與安排,,到假期精心準(zhǔn)備,對(duì)骨干教師認(rèn)真輔導(dǎo),,從培訓(xùn)中對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的細(xì)致剖析,,到骨干教師的課堂教學(xué)引路,通過多樣化,、高效率地培訓(xùn),,使全區(qū)低年語文任課教師在理論和教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。本年度還組織了我區(qū)語文教師參加“市第二屆小學(xué)教師教材解讀大賽”活動(dòng),。經(jīng)過賽前的培訓(xùn)指導(dǎo),、集中試講、反復(fù)修改,,我區(qū)15位參賽選手中有3人榮獲特等獎(jiǎng),,7人獲得一等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)提高了語文教師對(duì)于教材的理解運(yùn)用能力,,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。 此外秉著心系基層、服務(wù)基層的理念,,我還完成了深入基層聽課指導(dǎo)工作,、試卷命題工作、兩項(xiàng)課題申報(bào)工作,、組織名師認(rèn)定工作,參與了共同體專題研討活動(dòng),、隨同教育科檢查工作,、隨督導(dǎo)室迎省檢工作。本著“集體光榮我光榮,,我為集體爭光榮”的思想,,積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)臨時(shí)工作,。工作中,看到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力,、嚴(yán)謹(jǐn)做事的優(yōu)秀品質(zhì),、大氣做人的人格魅力;而部室高雅和諧、奮發(fā)向上的氛圍,,一年中取得的一件件歡欣鼓舞,、振奮人心的成績,更時(shí)刻激勵(lì)著我要朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn),。成績背后反思個(gè)人工作也發(fā)現(xiàn)存在不足,,我將在以后工作中不斷改進(jìn)完善。最后代表小教部向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及各部室一年來對(duì)小教部工作的支持表示衷心感謝!

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十

光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。本學(xué)期,,我承擔(dān)五年級(jí)(x)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。反思這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,,有苦,、有甜,而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處,、教學(xué)相長過程中,,也有不少的收獲。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,努力提高課堂的教學(xué)效率

在開學(xué)前,,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期所任教的教學(xué)內(nèi)容,,在全面熟悉本學(xué)期教材基礎(chǔ)上,弄清在整個(gè)小學(xué)階段教材體系中的地位與作用,,明確教學(xué)目標(biāo),,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我在每個(gè)單元教學(xué)前,,都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材,,明確本單元教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、本單元知識(shí)與前后知識(shí)之間的聯(lián)系,,教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在備課時(shí),,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)合《義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(數(shù)學(xué))》及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。

每一課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,多進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期,,我努力構(gòu)建和諧的課堂,,努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍,,師生互動(dòng),,生生互動(dòng),創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。多讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,創(chuàng)新精神,。在教學(xué)中,,能適時(shí)、適度,、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生,,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,能耐心啟發(fā),,鼓勵(lì)他們多問,多答并恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)他們通過努力之后取得的進(jìn)步,使全班每一個(gè)學(xué)生都相信自己能學(xué)好,。

二、 注重“培優(yōu)扶差”,,讓不同學(xué)生獲得成功

在本學(xué)期,,我所擔(dān)任班級(jí)的同學(xué)都存在著智力上的差異,他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的,有自覺的,、有懶惰的,,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。學(xué)期初制訂好尖子生培訓(xùn)計(jì)劃和“學(xué)困生”輔導(dǎo)計(jì)劃,。平時(shí)我注意鼓勵(lì)尖子生多做一些一題多解和操作性強(qiáng)的練習(xí),讓他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)培養(yǎng)操作能力,、創(chuàng)新能力和發(fā)展性思維;讓尖子生與后進(jìn)生成立“一幫一”小組,,從中得到更大的提高。本學(xué)期我要求班里的幾名數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)在平時(shí)多做一些數(shù)學(xué)思考題,,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維,。

同時(shí),更重視做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。這個(gè)學(xué)期我對(duì)本班數(shù)學(xué)學(xué)困生從心理,、學(xué)習(xí)、家庭等方面進(jìn)行了分析,,采取了以下的轉(zhuǎn)化策略:激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,,多利用他們的閃光點(diǎn)來鼓勵(lì)他們要努力學(xué)習(xí);課堂上多關(guān)注他們,與尖子生成立“一幫一”小組,。讓尖子生幫帶他們;簡單問題多提問他們,,多讓他們發(fā)表自己的意見,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)的進(jìn)步,,要立即進(jìn)行表揚(yáng),,使他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習(xí),為學(xué)習(xí)更深的知識(shí)打好基礎(chǔ);與家長多溝通,,及時(shí)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,以便調(diào)整教學(xué)策略。通過一學(xué)期的努力,,陳子鍵,,張志輝等同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

三,、取得的成績與思考

在本人一個(gè)學(xué)期的努力下,,孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化,,但有了令人驚喜的進(jìn)步。很多同學(xué)上課都比以前認(rèn)真了,,喜歡數(shù)學(xué)的孩子多了,,不少后進(jìn)的孩子取得了很明顯的進(jìn)步,學(xué)生的計(jì)算能力得到很大的提高,,在本學(xué)期雖然學(xué)校沒有舉行的計(jì)算比賽,,但我們班自己進(jìn)行了一次計(jì)算比賽和基礎(chǔ)知識(shí)競賽,很多學(xué)生都取得較好的成績,,家長也比較滿意,。在期末考試中,我們班平均分是95.7分,,及格率100﹪,,優(yōu)秀率100﹪ , 進(jìn)步固然是開心的,,但更多是引發(fā)的我思考:

(1)教學(xué)教育方法有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,。

(2)部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),。

(3)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著,,但許多方面還有很大的提升空間。

今后,,本人將繼續(xù)在教學(xué)的過程中不斷反思,,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一

20__年本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下:

一,、思想工作方面:

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面

在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,。

為了上好課,,我做了下面的工作:

1.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中,,教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,,提高課堂教學(xué)的效率,。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

4.布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) .

三,、培優(yōu)補(bǔ)差工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,針對(duì)折種問題,,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。例如我班的李潔同學(xué),課堂上無心聽講,,針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心,,課后進(jìn)行輔導(dǎo),期中考試后成績有所提高,。

四,、存在不足與今后打算:

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,,本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,,時(shí)常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量,,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期來,,工作有得有失,,今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,力爭做到更好,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二

緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,,本學(xué)期,我擔(dān)任五年班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測(cè)情況來看,,成績一般。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué),,我堅(jiān)持以人為本,,師生平等的教學(xué)原則,以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,,勤勤懇懇,、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作,現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù),。為了使今后的工作少走彎路,,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)興趣,,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

五年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高,。這學(xué)期,,我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手,從點(diǎn)滴抓起,。開學(xué)初,,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)比,,對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確,、整潔、美觀作為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué),,在作業(yè)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給予表揚(yáng),,在班上給予鼓勵(lì),。其次降低作業(yè)難度,,每次作業(yè)我都精心設(shè)計(jì),讓每位同學(xué)都能通過努力做對(duì),,掃除心里障礙,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

第三隨堂小測(cè),,小組競賽,,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時(shí)間,,出一些剛學(xué)過的最基本題目隨堂做,,同座交換批改,報(bào)答案,,全組合計(jì)成績,,組與組競賽,讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員,,自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過不同的方法,、不同側(cè)面,,抓住點(diǎn)滴,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,讓每位同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)??傊?,通過各種積極、有效方法,,極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上,,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志,積極學(xué)習(xí),,我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,,看到了很多數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會(huì),看到了他們?cè)诮虒W(xué)上一步一步地努力,,我甚感欣慰,。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念,,讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為,,必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,,才能適應(yīng)時(shí)代的要求,我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育,,作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī),,每次書發(fā)下來后,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,,重點(diǎn)了解新的理念,、新思想、新方法,。課堂上,,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,。同桌討論,、小組商議、看一看,、摸一摸,、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn),。向40分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,,不恥下問,認(rèn)真?zhèn)湔n,,從不打無準(zhǔn)備之仗,。

三、關(guān)愛學(xué)生,,努力使每一位學(xué)生進(jìn)步,。

親其師,才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,,我不以“師長”自居,學(xué)生有進(jìn)步,,和他們握握手,,多與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和歐開明,、曾萍,、盧國星、張可欣等多名同學(xué)進(jìn)談心,。了解他們的思想變化,,學(xué)習(xí)態(tài)度,幫組他們樹立學(xué)習(xí)信心,。面對(duì)各層次的學(xué)生,,提出不同的要求,盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,。課堂上,,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,,互幫互助,,共同提高。學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),,逐步得以夯實(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高。

四,、繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,不斷完善自我。

一學(xué)期來,,我做了大量工作,,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,積極改變教學(xué)方法,,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo),面向全體同學(xué),,努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長都能得到施展,,不歧視學(xué)困生,作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批,,百教不厭,,百問不煩。必要的加班加點(diǎn),,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績而努力工作著,。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系,,還是在教學(xué)的藝術(shù)上,,可以學(xué)習(xí)的還非常多,,需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,,,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)雖取得了一定的成績,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),。

今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,,學(xué)到老”的精神,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,,共同配合,,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長雙豐收,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三

半學(xué)期來,本人擔(dān)任八年級(jí)1班的數(shù)學(xué)教學(xué),,在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,充實(shí)自己的頭腦,,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三,、與同事交流,,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、工作中存在的問題:教材挖掘不深入。教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠,。

七、今后努力的方向:加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,,在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中,我感觸較多,,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索高效課堂教學(xué)的新思路,。

一、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展。

一名數(shù)學(xué)教師,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。

把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,課前準(zhǔn)備不流于形式,,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,,教學(xué)之中,我根據(jù)不同的課型,,運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),,愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

教學(xué)之后,我基本做到每單元進(jìn)行單元測(cè)試,、反思,,及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,同時(shí),積極和同組教師相互切磋,,通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),,學(xué)習(xí)興趣有所提高,基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,,這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。

我在總結(jié)成績的同時(shí),,不斷反思教學(xué),,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

我做到:常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。

二,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)

生的發(fā)展,。例如:我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,同學(xué)們通過自己的努力,,能結(jié)合自己的實(shí)際觀察,,及生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)搜集,我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

三,、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、有效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

我從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了學(xué)生們求知,、合作,、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生“學(xué)”得有趣,“學(xué)”得實(shí)在,,“學(xué)”有所得,,我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

總體而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),,多總結(jié),,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

一份耕耘,,一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,,我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫助下,我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,,我主要注重以下幾個(gè)方面的教學(xué),。

一、注重基本概念的教學(xué),。

一年級(jí)是小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的啟蒙階段,,數(shù)學(xué)基本知識(shí)、基本概念掌握得怎么樣,,對(duì)學(xué)生以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況有著很大的影響,。所以本學(xué)期我注重讓學(xué)生掌握好每一個(gè)基本概念,且注重知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的銜接教學(xué),。如:在學(xué)習(xí)加法,、減法概念之前,我已先讓學(xué)生將5以內(nèi)數(shù)的組成,、分成記熟,,為計(jì)算加法減法作準(zhǔn)備;在進(jìn)行加法、減法教學(xué)時(shí),,課件直觀出示幾位學(xué)生將千紙鶴合到一起來或拿走的情形,,接著讓學(xué)生擺小棒操作“合起來”或“拿走”的過程,再讓學(xué)生說“1個(gè)和2個(gè)合起來是3”,,“3個(gè)拿走1個(gè),,還有2個(gè)”,然后再說明加法或減法的含義;當(dāng)學(xué)生理解表示“合起來”用加法,“去掉,、拿走”用減法時(shí),,其實(shí)學(xué)生已為解決加法和減法問題打好基礎(chǔ)。

二,、注重算法多樣化的教學(xué),。

我們知道學(xué)生都存在著智力上的差異,由于他們的生活條件,、家庭背景,、心理水平、思維方式等不同,,他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問題就可能有不同的思路和策略,,不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化,,允許每個(gè)孩子以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。例如:教學(xué)“13-9”時(shí),可以是“一個(gè)一個(gè)的減”也可以是“破十法”(把13分成10和3,,用10-9=1,,再算1+3=4)或者“平十法”(把9分成3和6 ,算13-3=10,,再算10-6=4)等,。針對(duì)學(xué)生的解答的方式,再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答,。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,,通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì),,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三,、注重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的教學(xué),。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的第五單元認(rèn)識(shí)人民幣對(duì)學(xué)生來說,是一個(gè)難點(diǎn),,但人民幣跟學(xué)生生活息息相關(guān),。我抓住這點(diǎn),在學(xué)習(xí)這一單元時(shí),,我先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)熟悉各種面值的紙幣和硬幣,,人民幣的單位及換算關(guān)系,然后設(shè)計(jì)購物玩具超市,,讓他們選擇喜歡的玩具后進(jìn)行購物活動(dòng),,這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣,同時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際生活中,樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

四,、不斷地學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)無止境,,教學(xué)相長,工作是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我在教學(xué)中,,除了精心鉆研教材、教法,,備好課外,,我還不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。備課時(shí)與同年級(jí)的教師討論教法,,授完課作好課后反思;多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課;積極參加教研活動(dòng);聽講座,,接受新的教育理念…… 學(xué)是為了更好地教,

一個(gè)學(xué)期的努力,,收獲是不少的,。當(dāng)然,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作還存在著一些不足,,比如教學(xué)成績并不是很理想;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成;王一凡,、郭紅、呂蒙蒙,、史倩如等幾位同學(xué)的成績總提不高,。以后,我要繼續(xù)努力多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十六

風(fēng)雨送春歸,,飛雪迎春到。時(shí)間過得真快,,一個(gè)學(xué)期很快就要完了,。為了今后更好的搞好教學(xué)工作。對(duì)我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)作如下的總結(jié),。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育教學(xué)理念,。

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí),,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

二、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展。

教師是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者,,引導(dǎo)者和參與者,。而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,,組織了“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)聽評(píng),從研,、講,、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

常思考,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四,、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,,向45分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,,學(xué)情分析,,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),班里抓單元驗(yàn)收的段段清,,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,,拋磚引玉,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,,細(xì)致分析卷面,,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),,查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差,立足課堂,,夯實(shí)雙基,。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。在新的學(xué)期里,我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

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