作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

秋天的水果教案中班篇一

秋天的水果成熟了！紅艷艷的蘋(píng)果,，黃澄澄的梨,，香香的橘子，甜甜的葡萄……果園里一片豐收的喜人景象,！山東蘋(píng)果,，浙江黃巖蜜橘，廣東香蕉,，天津鴨梨,，新疆吐魯番葡萄都是我國(guó)有名的水果。其中,，蘋(píng)果,、橘子、香蕉,、葡萄是世界四大水果,。

蘋(píng)果蘋(píng)果紅臉蛋，

橘子橘子一瓣瓣,。

香蕉香蕉彎又彎,，

葡萄葡萄一串串。

水果味道香又甜,，

我們大家都喜歡,。 ?

大多數(shù)水果都有籽，為什么香蕉沒(méi)有籽呢,？其實(shí),，以前的香蕉是有籽的，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷研究改良,，終于找出一種讓香蕉不結(jié)籽的方法,，這樣吃起來(lái)就更加方便了,。

如果仔細(xì)看的話，我們還是可以在香蕉的果肉里發(fā)現(xiàn)一排排褐色的小點(diǎn),，這就是退化的種子,。

梨兒大，梨兒圓,，

皮兒黃黃帶小點(diǎn),。

細(xì)細(xì)把兒長(zhǎng)上面，

水分多來(lái)味道甜,。

小小壇子,，

裝滿餃子，

吃掉餃子,，

吐出珠子。 （橘子）

幾個(gè)兄弟一個(gè)樣,，

彎彎身子軟心腸,。

看看個(gè)個(gè)像彎月，

吃地嘴里甜又香,。

（香蕉）

秋天成熟的水果特別多：甜甜的柿子,，酸酸的山楂，營(yíng)養(yǎng)很好的桂元（龍眼）,，還有石榴,、橙子、柚子,、文旦……等許多種,。水果不僅生吃很好吃，還可以做成蜜餞,、罐頭,、榨果汁，有的還可以釀酒,、制果醬,。多吃水果有益身體健康。 ?

石榴婆婆,，

寶寶最多,。

一個(gè)一個(gè)，

滿屋子坐,。

哎喲哎喲,，

小屋擠破。

身穿黃褂子,，

頭上戴帽子,，

脫掉小帽子,，

味兒甜滋滋。

（柿子）

一二三四五六七,，

七六五四三二一,。

七個(gè)阿姨來(lái)摘果，

七個(gè)花籃手中提：

蘋(píng)果,、桃兒,、石榴、柿子,、

李子,、栗子、梨,。

身子圓圓像鳥(niǎo)蛋,，

皮兒黃黃土一般，

籽兒黑黑如煤炭,，

味兒甜甜如蜜糖,。

（桂圓） ? ??? 秋天里，樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)：桃子,、蘋(píng)果,、核桃。如果你善于觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都近似圓球形,。

水果為什么是圓球形呢？一般認(rèn)為,，圓球形水果比較能忍受風(fēng)吹雨打,。因?yàn)橥獗硇螤钍菆A形的，所承受的風(fēng)吹和雨打的力量比較??；另外，圓球形的水果表面積小,，水果表面的蒸發(fā)量也就小,，水分散失少，有利于水果果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育,；再者,，表面積小使得害蟲(chóng)的立足之處也少了，得病機(jī)會(huì)少了,，成活率就高,。 ?? 相反，如果水果長(zhǎng)成正方形,，或其他不規(guī)則形,，水果表面積大,，就會(huì)受到較大的風(fēng)和雨的作用力；就會(huì)散失較多的水分,；就會(huì)受到較多害蟲(chóng)的侵襲,。這樣，它的成活率就低,。圓球形水果長(zhǎng)大長(zhǎng)熟的多,，其他形狀的水果死去的多。長(zhǎng)期這樣,，其他形狀的水果被淘汰了,，保留下來(lái)的水果都是圓球形。這是自然界長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,，正是“適者生存,，不適者淘汰”。

秋天的水果教案中班篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.教幼兒通過(guò)水果的形狀,、顏色、用途等概括水果的特征,，發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。

2.教幼兒學(xué)會(huì)編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的能力,。

3.要求幼兒用簡(jiǎn)短、押韻的語(yǔ)言編謎語(yǔ),，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

秋季水果實(shí)物：一串葡萄,，香蕉,。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒已猜過(guò)一定量的謎語(yǔ)。

1.每個(gè)幼兒一張水果卡片,，幫助幼兒掌握有關(guān)謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單常識(shí),。

2.通過(guò)實(shí)物觀察和圖片、軟件的介紹,，讓幼兒了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí),。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.猜謎語(yǔ),，激發(fā)幼兒的求知欲： “一棵藤兒彎又彎,，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看,，熟的甜來(lái)生的酸,?！毙∨笥眩@是什么呀,？

(葡萄)對(duì)了,！ (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種,。前兩天,，我們認(rèn)識(shí)并品嘗了許多秋季的水果，

今天,，我們一起為秋季的水果編謎語(yǔ),，好嗎？

2.以葡萄為例,，幫助幼兒分析編謎語(yǔ)的方法：編謎語(yǔ)的句子要短,，并且順口押韻，讀起來(lái)要像兒歌一樣好聽(tīng),。

3.教幼兒編謎語(yǔ)“香蕉”①出示實(shí)物,，啟發(fā)幼兒通過(guò)其形狀、顏色,、用途編謎語(yǔ),。②幫助幼兒編出謎面；③讓幼兒創(chuàng)編,。

4.幼兒分組編謎語(yǔ)：①每幼兒拿一張水果卡編謎語(yǔ),。②各組選一名幼兒講述謎語(yǔ)。

四,、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：讓幼兒了解各種水果的形狀,、顏色、用途等特性,。

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)用語(yǔ)言對(duì)水果的特性進(jìn)行描述,。

社會(huì)：教育幼兒與別人分享食物。

健康：教育幼兒注意食物衛(wèi)生,。 .

五,、生活中滲透

在日常生活中，要讓幼兒多看一看,，摸一摸,，嘗一嘗，想一想,，說(shuō)一說(shuō),，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察,、想像,、思維,、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。

六,、環(huán)境中滲透

為幼兒提供一個(gè)有利于他們觀察,、思考、講述的環(huán)境,。如：給他們提供各種水果的實(shí)物擺設(shè),、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作,、演示等,。

七、家庭中滲透

建議家長(zhǎng)可多買(mǎi)不同的水果擺放,，讓幼兒每天都能接觸到,，并讓他們每天吃不同的水果，請(qǐng)他們把該種水果的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái),。

八,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

秋天的水果教案中班篇三

班級(jí)：小二班教師：薛利華,、楊琳

一,、主題活動(dòng)由來(lái)

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié),，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

首先,，我們從秋游清華園開(kāi)始,，尋找幼兒興趣點(diǎn)。（圖1）

觀察認(rèn)識(shí)秋天的花

隨后,，我們又參觀了清華水果店,，認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,。（圖2）

帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)秋天的水果,。觀察到的水果有：海棠,、棗,、梨、蘋(píng)果,、李子,、葡萄……

帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力,，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買(mǎi)水果,。（圖3）

陳晨有禮貌地買(mǎi)棗，并付款

在購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程中,，大部分幼兒都能做到自然大方,，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng),、好嗎,、謝謝等禮貌用語(yǔ)。

回班后,，通過(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,，小朋友要多吃水果的道理。之后,，大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè),。（圖4）

小朋友在一起分享水果的美味

一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果,、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等,，有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫(huà)水果,，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。

我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,，初步確定出了以下活動(dòng)方案

二,、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑,，同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo),。

三、主題教育目標(biāo)

1,、在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2,、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知,。

3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),。

4、實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè),，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè),，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

四,、方案的實(shí)施過(guò)程

活動(dòng)一：吃水果（音樂(lè)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛，喜歡參加集體活動(dòng),。

2,、知道水果有營(yíng)養(yǎng)，,，喜歡吃水果,。

3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柿子,、蘋(píng)果、甜橙,、鴨梨

活動(dòng)情況記錄：

由來(lái)：十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買(mǎi)的水果后議論紛紛,，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果,。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情,，培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī),，組織了此次音樂(lè)活動(dòng)：《吃水果》,。

過(guò)程：

1、出示已有的水果,，讓幼兒討論水果的味道怎樣,？吃水果對(duì)身體有什么好處。

2,、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好,，天天吃水果,，身體健康……”

3、好聽(tīng)的歌,，增加幼兒愉悅感和成就感,。

4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞,，激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情,，喜歡吃各種水果,。

5、請(qǐng)小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養(yǎng),，我喜歡吃××水果”,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話

6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友,。

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種感官分辨不同的水果。

2,、在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè),。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋,、柿子、香蕉,、蘋(píng)果,、彌猴桃等

活動(dòng)情況記錄：

請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果,。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì),。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

老師問(wèn)：“除了用眼睛看,，用手摸,，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說(shuō)出：“用嘴嘗一嘗”,、“用鼻子聞一聞”等方法,。

請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道,，分辨水果,。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”,。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

請(qǐng)幼兒分享水果,，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道,。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果,，吃各種各樣的水果,。

活動(dòng)三：水果娃娃（手工活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。

2,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果若干種，及時(shí)貼,、剪刀,。

活動(dòng)情況記錄：

教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng),，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知,。

教師提出問(wèn)題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。

請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃,。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排,。（圖六）

小朋友拿自己的水果娃娃

活動(dòng)四：鮮果和干果（科學(xué)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)分鮮果和干果,。

2,、通過(guò)對(duì)應(yīng)會(huì)比較兩組物體的多少。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鮮果若干,、干果若干,、小兔頭飾。

活動(dòng)情況記錄：

兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開(kāi)展活動(dòng),。

小貓拿出一盤(pán)鮮果和一盤(pán)干果招待小兔子們,。兔媽媽請(qǐng)小兔子們觀察兩盤(pán)水果有什么不同。分別用摸,、看,、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別,。在小兔子們充分感受,、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征,。

小貓和兔媽媽請(qǐng)小兔子用一一對(duì)應(yīng)的方法分水果，并請(qǐng)小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少,。

兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果,，請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。

小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家,，活動(dòng)自然結(jié)束,。

活動(dòng)五：多彩的水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的，多彩的。

2,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用不同的顏色涂同一個(gè)物體,。

3、使幼兒初步接觸英語(yǔ),，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、梨,、桔子,、火龍果、水彩筆,、油畫(huà)棒

活動(dòng)情況記錄：

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種水果的顏色,，并能說(shuō)出水果的顏色：紅、黃,、紫紅,、桔黃等。

教師示范紅,、黃,、桔黃、紫的英文發(fā)音,。

和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它的顏色,。鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋(píng)果上的不同顏色,，使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果上有不同的顏色,。

教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色。

活動(dòng)六：奇妙的水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,，嘗試用剖開(kāi)的內(nèi)部印畫(huà),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果若干、顏料,、刀子,、紙。

活動(dòng)情況記錄：

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形,，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。

2,、教師提出問(wèn)題：水果的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢,？不同水果里面的樣子會(huì)是一樣的嗎,？

3、剖開(kāi)水果,，請(qǐng)幼兒觀察,，并請(qǐng)幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、教師鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開(kāi)的水果沾上顏料在紙上印圖形。

5,、待幼兒操作完后,，請(qǐng)幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、大膽創(chuàng)造,。

活動(dòng)七：小兔分桃（故事表演）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)有禮貌的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾一個(gè),、水果框一個(gè),，水果模型若干。

活動(dòng)情況記錄：

1,、教師完整地講述故事《小兔分桃》,。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝的有禮貌的語(yǔ)言和表示分享后的愉快心情的語(yǔ)言。

2,、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們,，請(qǐng)小朋友像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話答謝。

3,、請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物表演故事內(nèi)容,。

反思：

在活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出“我真快樂(lè)，愿你也快樂(lè)”,、“謝謝你把水果分給我”等,。但是在日常生活中很少見(jiàn)這種行為。這說(shuō)明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透,。

活動(dòng)八：豐收的季節(jié)（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒感受豐收的快樂(lè)。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表演,，培養(yǎng)幼兒自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種水果的頭飾,、模型,、樂(lè)器

活動(dòng)情況記錄：

1,、教師邊講解“秋姑娘來(lái)了，帶來(lái)了許多水果……”邊出示一個(gè)個(gè)的水果模型,，小朋友說(shuō)其名稱(chēng)并用英文說(shuō)出它的顏色,。

2、教師請(qǐng)幼兒拿起打擊樂(lè)器,，請(qǐng)幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現(xiàn)豐收的熱鬧氣氛,。

3,、鼓勵(lì)幼兒童大膽上臺(tái)表演并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)九：親子制作與分享

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng),，感受孩子們的進(jìn)步。

2,、通過(guò)鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心,，使幼兒感受成就感,。

3、通過(guò)參與和諧,、溫馨的親子活動(dòng),，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀,、雙面膠、畫(huà)紙,、各種水果食品

活動(dòng)情況記錄：

1,、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說(shuō)出水果名稱(chēng)和它顏色）,。

2,、表演：有趣的兒歌、好聽(tīng)的歌曲,。

3,、親子制作：漂亮的水果吊飾。

4,、分享：好吃的水果食品,。

看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)分享：好吃的水果食品

親子制作：漂亮的水果吊飾與“秋天的水果”相適宜的環(huán)境

五、主題活動(dòng)后的反思

在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果,。通過(guò)充分的觀察和感受,，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多,，有干果，有鮮果,，梨有鴨梨,、水晶梨、木梨等,，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮,、果肉、果核的區(qū)分及位置,，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí),。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色,、紅紫色等,，豐富了他們的認(rèn)知。

在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng),，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè),。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng),。

在親子活動(dòng)中,，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情,、大方地與人交往,，其自信心得到了增強(qiáng)。

此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作,，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng),、全面發(fā)展方面起到了積極的作用,。

秋天的水果教案中班篇四

1、知道秋天是水果豐收的季節(jié),，能通過(guò)品嘗,、觸摸區(qū)分一些水果。

2,、知道水果有營(yíng)養(yǎng),，喜歡吃各種水果。

1,、幼兒每人帶兩種不同的水果,，如：蘋(píng)果、橘子,、橙子,、葡萄,、梨、獼猴桃等等,，每種水果洗凈一些,，切成小塊插上牙簽，放在盤(pán)子里,。

2,、準(zhǔn)備盤(pán)子放水果，人手一個(gè)小包,。

3,、水果照片。

?

1,、隨音樂(lè) “摘果子”律動(dòng)，引出活動(dòng),。

秋天到了,，果園里的許多水果怎么樣了？（成熟,、豐收了）,。我們一起來(lái)摘水果，說(shuō)說(shuō)你在果園里摘到了哪些水果?

2,、開(kāi)“水果品嘗會(huì)”,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)品嘗區(qū)分水果。

教師出示切好的水果,，請(qǐng)幼兒品嘗,。

教師請(qǐng)幼兒邊吃邊猜猜，自己吃的是什么水果,？味道怎樣?

初步知道水果的不同吃法：剝皮吃,、連皮吃、切開(kāi)吃等

請(qǐng)孩子將水果的原樣放在對(duì)應(yīng)的桌子上,。

3,、通過(guò)游戲水果店，鼓勵(lì)孩子根據(jù)觸摸到的水果特征來(lái)辨別一些水果,。

我們摘了許多水果,，那開(kāi)個(gè)水果店吧，來(lái)買(mǎi)水果的小朋友只能摸不能看,，要摸出自己需要買(mǎi)的水果,，幼兒自選想“買(mǎi)”的水果，帶上照片到水果店買(mǎi)水果,。

請(qǐng)幼兒談?wù)劇百I(mǎi)”水果的經(jīng)過(guò),，你摸到想買(mǎi)的水果了嗎,？是怎么找到的？ 集體交流后請(qǐng)幼兒將水果放在前邊桌上并再次感知水果的特征,，體驗(yàn)水果是多種多樣的,。

4、拓展幼兒有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn),。

除了這幾種水果,，你還吃過(guò)哪些水果？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天是水果豐收的季節(jié),，看照片讓幼兒了解秋天豐收的水果有多種多樣,。引導(dǎo)幼兒了解多吃水果是身體健康,有營(yíng)養(yǎng)，解渴,，還有維生素c,。我們每天都要吃水果。

5,、延伸：有些水果還可以制作干果,，有的水果皮還可以泡水喝、制作藥,、釀酒,，有很大用處呢！

6,、結(jié)束,。

秋天的水果教案中班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn),。

2.通過(guò)多感官的接觸,，能用語(yǔ)言描述自己對(duì)水果的認(rèn)知。

3.愿意與同伴一起分享食物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幾籃不同的水果（蘋(píng)果,、香蕉、橘子,、梨等,，或當(dāng)?shù)厍锾斐Ｒ?jiàn)的水果）。

2.削成小片的水果若干盤(pán),，塑料小叉若干,。

3.各種水果圖片（盡可能全面）。

4.教學(xué)掛圖：《秋天的水果》,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）師幼共同欣賞實(shí)物水果,。

1.教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。

教師：果園豐收了,，農(nóng)民伯伯給小朋友送來(lái)了水果,。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣,。

2.教師分別出示各種水果,，引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

教師：這是什么水果,？它是什么樣子的,？是什么顏色的？它像什么,？

3.請(qǐng)每位幼兒從籃子里拿出一個(gè)水果看一看,，摸一摸，說(shuō)一說(shuō),。

4.幼兒與同伴相互說(shuō)一說(shuō)自己手中拿的事什么水果,，它是什么顏色的，像什么,。

5.幼兒自由交談,，教師對(duì)水果的形狀,、顏色等特征進(jìn)行小結(jié)。

（二）引導(dǎo)幼兒回憶其他各種自己見(jiàn)過(guò)的水果,。

1.教師：你們還見(jiàn)過(guò)哪些水果,？它們是什么樣子的？（出示顏色標(biāo)記和水果影子,，讓幼兒猜）

（評(píng)析：小班的孩子正處于形象思維發(fā)展階段，此環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)了顏色標(biāo)記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應(yīng)顏色的水果。）

2.教師可根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片或在黑板上畫(huà)下來(lái),。

（三）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果,。

教師：看一看,，這上面的水果你都認(rèn)識(shí)嗎？有沒(méi)有你沒(méi)吃過(guò)的水果,？

（四）幼兒品嘗水果,，結(jié)束活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒相互交流：你剛才吃的是什么水果,？是什么味道的,？

2.引導(dǎo)幼兒與同伴交換分享水果。

延伸活動(dòng):在美工區(qū)提供各種水果的外形圖,，讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色,。

課后反思：

《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿趣味性，是幼兒生活中知識(shí)的鞏固，也符合幼兒需要,，活動(dòng)目標(biāo)完成比較好,。活動(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),，將活動(dòng)推向高潮,，孩子們?cè)诔猿裕f(shuō)說(shuō)中自然結(jié)束,。此次活動(dòng)嘗試了對(duì)幼兒的有效回應(yīng),，通過(guò)回應(yīng)孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣,、什么滋味,，回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。不足之處：值得反思的是問(wèn)題：“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設(shè)計(jì),，小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,，當(dāng)老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多,，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,，只有個(gè)別孩子會(huì)說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,，平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的,。尋找原因：對(duì)于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度,，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到,、吃到的水果，難怪孩子只會(huì)回答這些答案,。策略：我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色,，教師記錄顏色的標(biāo)記，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的,？”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應(yīng)顏色的水果,。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀,?？赡芤?yàn)楹⒆舆€小，對(duì)顏色不是很明白,，就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒,。??

秋天的水果教案中班篇六

一、設(shè)計(jì)意圖：

隨著秋天的到來(lái),，蘋(píng)果,、梨、桔子等各種各樣的水果都成熟了，通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒關(guān)于水果的知識(shí),，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感,。中班上學(xué)期的幼兒盡管好奇好動(dòng)，但探索活動(dòng)的有意性比較差,，他們還不知道如何運(yùn)用自己的感官獲取知識(shí),。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)要著重培養(yǎng)幼兒探索的有意性和適用感官的能力,。設(shè)計(jì)時(shí)可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式,，引起他們對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的有意注意。然后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒對(duì)秋天的各種水果進(jìn)行擺弄和品嘗,，使幼兒在探索活動(dòng)中充分運(yùn)用各種感官去認(rèn)識(shí)水果,，提高運(yùn)用感官的能力。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解秋天的幾種水果，會(huì)用各種感官感知水果的特征,。

2,、能夠運(yùn)用彩泥做出自己喜歡的水果。

3,、通過(guò)動(dòng)手操作,，萌發(fā)喜歡秋天的情感。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn)：

有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要的,，重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識(shí)。所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征,。活動(dòng)應(yīng)立足于“授漁”,，而不是“授魚(yú)”,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、磁帶：摘果子,。

2、幼兒自帶一些秋天的時(shí)令水果：柿子,、石榴,、蘋(píng)果、梨,、桔子等水果,。

3、各種顏色的彩泥每個(gè)幼兒一份。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：摘果子

（1）、教師：小朋友們,，現(xiàn)在是秋天了,，好多水果都成熟啦，我們一起去果園里看看吧,！哇,！好多水果都成熟了，我們?nèi)グ阉鼈冋聛?lái),，好不好?。?/p>

（2）,、幼兒隨教師一起跳摘果子舞蹈,。

2、認(rèn)識(shí)各種水果,，幼兒說(shuō)一說(shuō)

（1）,、我們摘了好多水果啊，這些水果小朋友們都認(rèn)識(shí)嗎?

（2）,、幼兒每組一份水果,，通過(guò)各種感官（如：用眼看、用鼻聞,、用手摸等等）感知水果的特征,。

（3）、幼兒分組交流討論,。

（4）,、請(qǐng)幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，交流他們認(rèn)識(shí)的各種水果（形狀,、顏色,、味道）。

3,、嘗一嘗

幼兒品嘗水果

4,、讓幼兒了解水果有益于人類(lèi)健康，以及吃水果要注意衛(wèi)生,。

5,、小組活動(dòng)：用彩泥做好吃的水果。

鼓勵(lì)幼兒用各種顏色的彩泥做自己喜歡的水果,。

6,、水果展示會(huì)

將幼兒作品布置成“水果展示會(huì)”,，同伴互相欣賞，比一比誰(shuí)制作的水果最漂亮,。

秋天的水果教案中班篇七

市中心教研組? 楊宗華

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解秋天的水果，知道其名稱(chēng)和主要特征,。

2. 會(huì)用各種感官感知水果的特征,。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要的,，重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識(shí),。所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征?；顒?dòng)應(yīng)立足于“授漁”,，而不是“授魚(yú)”。 三,、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.在活動(dòng)室里布置一個(gè)水果店,，陳列柿子、石榴,、蘋(píng)果,、生梨、桔子等水果,。

2.在自然角里放置盆栽的石榴和桔子,。

3.在活動(dòng)區(qū)放置彩泥和果樹(shù)圖。 四,、設(shè)計(jì)思路

中班上期的幼兒盡管好奇好動(dòng),，但探索活動(dòng)的有意性比較差，他們還不知道如何運(yùn)用自己的感官獲取知識(shí),。因此,，活動(dòng)設(shè)計(jì)要著重培養(yǎng)幼兒探索的有意性和適用感官的能力。設(shè)計(jì)時(shí)可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式,，引起他們對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的有意注意,。然后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒對(duì)秋天的各種水果進(jìn)行擺弄和品嘗，使幼兒在探索活動(dòng)中充分運(yùn)用各種感官去認(rèn)識(shí)水果,，提高運(yùn)用感官的能力,。 在此基礎(chǔ)上,，可以安排交流活動(dòng),，除了交流各種水果的特征，還應(yīng)該要求幼兒介紹獲得知識(shí)的方式,。此外,，在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中幼兒會(huì)產(chǎn)生不同的表征需要,，因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)還要為幼兒提供從事其它表征的條件,。制作活動(dòng)可以滿足幼兒除語(yǔ)言表征以外的需要,。 五、活動(dòng)流程 準(zhǔn)備活動(dòng)—>探索活動(dòng)—>交流活動(dòng)—>制作活動(dòng) 1.通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)引起幼兒認(rèn)識(shí)水果的興趣,。 說(shuō)明

向幼兒提出帶水果的要求時(shí),，不要限制品種，可以讓幼兒多帶幾種,，帶來(lái)后引導(dǎo)幼兒相互介紹,。

2.通過(guò)探索活動(dòng)提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

（1）用水果店的方式陳列幼兒帶來(lái)的水果,。也可以讓幼兒玩開(kāi)水果店的游戲,。

（2）教師準(zhǔn)備一些水果供幼兒擺弄、品嘗,。

3.通過(guò)交流活動(dòng)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望,。

（1）用賣(mài)水果的游戲方式讓幼兒介紹各種水果的特征。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹交流了解水果不同特征的方式,。（如：用眼看,、用鼻聞、用嘴嘗,、用手摸等等）

（3）談?wù)劯鞣N水果的產(chǎn)地,。

（4）讓幼兒了解水果有益于人類(lèi)健康，以及吃水果要注意衛(wèi)生,。

4.通過(guò)制作活動(dòng)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。

讓幼兒用彩泥做各種水果并粘在果樹(shù)圖上，并把幼兒做的果樹(shù)陳列在活動(dòng)室里,。

秋天的水果教案中班篇八

一,、主題主題活動(dòng)由來(lái)

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),。秋天豐富而多彩,，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié),。

首先，我們從秋游清華園開(kāi)始,，尋找幼兒興趣點(diǎn),。

隨后,，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識(shí)了秋天的水果,。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。

帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,，認(rèn)識(shí)秋天的水果,。觀察到的水果有：海棠、棗,、梨,、蘋(píng)果、李子,、葡萄……

帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí),，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買(mǎi)水果,。陳晨有禮貌地買(mǎi)棗,，并付款

在購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程中，大部分幼兒都能做到自然大方,，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好,、請(qǐng)、好嗎,、謝謝等禮貌用語(yǔ),。

回班后，通過(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,，小朋友要多吃水果的道理,。之后，大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè),。

一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果,、愛(ài)吃什么水果,、什么水果漂亮等，有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫(huà)水果,，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái),。

我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案

二,、主題網(wǎng)絡(luò)圖

主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù),，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo),。

三,、主題教育目標(biāo)

1、 在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié),。

2、 通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知,。

3,、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),。

4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè),，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè),，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

四,、方案的實(shí)施過(guò)程

活動(dòng)一：吃水果（音樂(lè)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛，喜歡參加集體活動(dòng),。

2,、 知道水果有營(yíng)養(yǎng)，,，喜歡吃水果,。

3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柿子,、蘋(píng)果、甜橙,、鴨梨

活動(dòng)情況記錄：

由來(lái)： 十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買(mǎi)的水果后議論紛紛,，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果,。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情,，培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī),，組織了此次音樂(lè)活動(dòng)：《吃水果》,。

過(guò)程：

1、出示已有的水果,，讓幼兒討論水果的味道怎樣,？吃水果對(duì)身體有什么好處。

2,、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好,，蘋(píng)果味道好,，天天吃水果，身體健康……”

3,、 好聽(tīng)的歌,，增加幼兒愉悅感和成就感。

4,、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞,，激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情，喜歡吃各種水果,。

5,、請(qǐng)小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養(yǎng)，我喜歡吃××水果”,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話

6,、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 通過(guò)各種感官分辨不同的水果,。

2、 在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè),。

3,、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋,、柿子,、香蕉、蘋(píng)果,、彌猴桃等

活動(dòng)情況記錄：

請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果,，并猜一猜是什么水果。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì),。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,。

老師問(wèn)：“除了用眼睛看，用手摸,，還能用什么方法分辨出是什么水果呢,？”幼兒說(shuō)出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法,。

請(qǐng)幼兒閉上眼,，依次聞水果味道，分辨水果,。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃,，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá),。

請(qǐng)幼兒分享水果,，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,，引導(dǎo)幼兒多吃水果,，吃各種各樣的水果。

活動(dòng)三：水果娃娃（手工活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。

2,、 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果若干種，及時(shí)貼,、剪刀,。

活動(dòng)情況記錄：

教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng),，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知,。

教師提出問(wèn)題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。

請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃,。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排,。

活動(dòng)四：鮮果和干果（科學(xué)活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能區(qū)分鮮果和干果,。

2,、 通過(guò)對(duì)應(yīng)會(huì)比較兩組物體的多少。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鮮果若干,、干果若干,、小兔頭飾。

活動(dòng)情況記錄：

兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開(kāi)展活動(dòng),。

小貓拿出一盤(pán)鮮果和一盤(pán)干果招待小兔子們,。兔媽媽請(qǐng)小兔子們觀察兩盤(pán)水果有什么不同。分別用摸,、看,、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別,。在小兔子們充分感受,、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征,。

小貓和兔媽媽請(qǐng)小兔子用一一對(duì)應(yīng)的方法分水果，并請(qǐng)小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果,，請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同,。

小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動(dòng)自然結(jié)束,。

活動(dòng)五：多彩的水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的,，多彩的,。

2、 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用不同的顏色涂同一個(gè)物體,。

3,、 使幼兒初步接觸英語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋(píng)果,、梨、桔子,、火龍果,、水彩筆、油畫(huà)棒

活動(dòng)情況記錄：

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種水果的顏色,，并能說(shuō)出水果的顏色：紅,、黃、紫紅,、桔黃等,。

教師示范紅、黃,、桔黃,、紫的英文發(fā)音。

和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它的顏色,。鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知,。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋(píng)果上的不同顏色，使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果上有不同的顏色,。

教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色,。

活動(dòng)六：奇妙的水果（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部,。

2,、 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試用剖開(kāi)的內(nèi)部印畫(huà),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果若干,、顏料,、刀子、紙,。

活動(dòng)情況記錄：

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同,。

2,、教師提出問(wèn)題：水果的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢？

不同水果里面的樣子會(huì)是一樣的嗎,？

3,、剖開(kāi)水果，請(qǐng)幼兒觀察,，并請(qǐng)幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、教師鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開(kāi)的水果沾上顏料在紙上印圖形,。

5,、待幼兒操作完后,，請(qǐng)幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、大膽創(chuàng)造,。

活動(dòng)七：小兔分桃（故事表演）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣,。

2,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)有禮貌的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾一個(gè),、水果框一個(gè),，水果模型若干。

活動(dòng)情況記錄：

1,、教師完整地講述故事《小兔分桃》,。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝的有禮貌的語(yǔ)言和表示分享后的愉快心情的語(yǔ)言。

2,、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們,，請(qǐng)小朋友像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話答謝。

3,、 請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物表演故事內(nèi)容,。

反思：

在活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出 “我真快樂(lè)，愿你也快樂(lè)”,、“謝謝你把水果分給我”等,。但是在日常生活中很少見(jiàn)這種行為。這說(shuō)明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透。

活動(dòng)八：豐收的季節(jié)（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 引導(dǎo)幼兒感受豐收的快樂(lè),。

2、 鼓勵(lì)幼兒大膽表演,，培養(yǎng)幼兒自信心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種水果的頭飾、模型,、樂(lè)器

活動(dòng)情況記錄：

1,、教師邊講解 “秋姑娘來(lái)了，帶來(lái)了許多水果……”邊出示一個(gè)個(gè)的水果模型,，小朋友說(shuō)其名稱(chēng)并用英文說(shuō)出它的顏色,。

2、教師請(qǐng)幼兒拿起打擊樂(lè)器,，請(qǐng)幼兒邊打擊邊唱歌跳舞,，使幼兒感受和表現(xiàn)豐收的熱鬧氣氛。

3,、鼓勵(lì)幼兒童大膽上臺(tái)表演并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

活動(dòng)九：親子制作與分享

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng),，感受孩子們的進(jìn)步,。

2、通過(guò)鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與,，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感,。

3,、 通過(guò)參與和諧、溫馨的親子活動(dòng),，使幼兒感受親情,，體會(huì)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀,、雙面膠,、畫(huà)紙、各種水果食品

活動(dòng)情況記錄：

1,、 游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果,，正確說(shuō)出水果名稱(chēng)和它顏色）。

2,、 表演：有趣的兒歌,、好聽(tīng)的歌曲,。

3、 親子制作：漂亮的水果吊飾,。

4,、 分享：好吃的水果食品。

五,、主題活動(dòng)后的反思

在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果,。通過(guò)充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多,，有干果,，有鮮果，梨有鴨梨,、水晶梨,、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮,、果肉,、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí),。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色,，比如黑紫色、紅紫色等,，豐富了他們的認(rèn)知,。

在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng),，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂(lè),。在《小兔分桃》、《豐收的季節(jié)》等快樂(lè)的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng),。

在親子活動(dòng)中,，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情,、大方地與人交往,，其自信心得到了增強(qiáng)。

此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作,，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng),、全面發(fā)展方面起到了積極的作用,。

秋天的水果教案中班篇九

說(shuō)課《秋天的水果》

我今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。我的教育對(duì)象是小班小朋友,。小班小朋友他們的思維是具體形象的,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重于感知事物的明顯特征,，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)體驗(yàn)的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，因此,，為小班安排的活動(dòng)內(nèi)容更需易貼近幼兒的生活,。我在“天氣涼了”這個(gè)大主題的背景下，選擇了“秋天的水果”這個(gè)小主題,。

大家都知道,，秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的,，它們不僅有不同的名稱(chēng),，還有形狀的不同，顏色的不同,，味道的不同等,。對(duì)于小班的幼兒，他們的認(rèn)識(shí)是具體的,，只能根據(jù)外部的特征來(lái)區(qū)別事物,，水果中的不同最直觀的是外形，幼兒對(duì)此已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí),，但水果中除了外部的不同,，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中,，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

2,、能運(yùn)用多種感觀感知蘋(píng)果,、桔子的特征。

3,、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

活動(dòng)流程：

第一環(huán)節(jié)：觀察蘋(píng)果、桔子,。

第二環(huán)節(jié)：游戲“摸水果”,。（鞏固對(duì)蘋(píng)果、桔子的認(rèn)識(shí),。）

第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋(píng)果,、桔子。

第一環(huán)節(jié),，“觀察蘋(píng)果,、桔子”。小班的孩子有意注意的時(shí)間較短,，在整節(jié)課的開(kāi)始部分,，我就充分利用孩子的這段有意注意時(shí)間,，讓幼兒觀察蘋(píng)果與桔子有那些方面的不同，這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。我要鼓勵(lì)幼兒去觀察,，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同，并鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn),。開(kāi)始時(shí),，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了,，水果豐收了,。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的,？讓幼兒找一找蘋(píng)果與桔子的不同,，告訴老師你是怎么找到的？蘋(píng)果是圓形的,，桔子也是圓圓的,；蘋(píng)果是紅色的，桔子是黃色的,。

小班小朋友他們最初表達(dá)的一定是他們直觀看到情形,，多數(shù)以單詞的表達(dá)形式出現(xiàn)，如圓圓的,，紅紅的,，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達(dá)清楚,，還可以通過(guò)順口溜的形式,，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來(lái)，如：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的,，桔子桔子黃黃的”等等,。同時(shí),，為了讓幼兒進(jìn)一步觀察蘋(píng)果與桔子的不同,，可以用刀子將蘋(píng)果和桔子切開(kāi)后進(jìn)行比較。

第二環(huán)節(jié)為游戲“摸水果”,。小班的孩子們好動(dòng)

,、好玩，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)很大的程度依賴于行動(dòng),?！懊钡挠螒颍湍軡M足孩子們好動(dòng)的天性,，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。此環(huán)節(jié),，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索,，并回答摸到了什么水果,，然后拿出來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，看回答得是否正確,。

這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一個(gè)愉快,、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛,，讓孩子們充分體驗(yàn)到游戲的快樂(lè),，讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

第三環(huán)節(jié)為“品嘗蘋(píng)果,、桔子”,。經(jīng)過(guò)以上一段時(shí)間對(duì)蘋(píng)果與桔子進(jìn)行比較，幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松,，這時(shí)讓幼兒品嘗蘋(píng)果與桔子,，比較一下它們的味道有什么不同，如“蘋(píng)果是甜甜的,，還有點(diǎn)酸酸的,；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的,?！?/p>

整個(gè)活動(dòng)是圍繞著水果展開(kāi)的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),，并在愉快,、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知,。滿足孩子們的好奇心,，又能激發(fā)幼兒喜愛(ài)吃水果的興趣。在活動(dòng)中,，教師是引導(dǎo)者,，幼兒是主體。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,，去表現(xiàn)；也要保護(hù)敢說(shuō)敢做的孩子的積極性,，發(fā)揮他們的想象力,，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子,，挖掘他們的潛力,，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,，其次，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒們多吃水果,，這樣才能使我們孩子們的身體長(zhǎng)得棒棒的,。

秋天的水果教案中班篇十

今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。我的教育對(duì)象是小班小朋友,。小班小朋友他們的思維是具體形象的,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)體驗(yàn)的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，因此,，為小班安排的活動(dòng)內(nèi)容更需易貼近幼兒的生活。我在“天氣涼了”這個(gè)大主題的背景下,，選擇了“秋天的水果”這個(gè)小主題,。

大家都知道，秋天是各種水果收獲的季節(jié),，秋天的水果是多種多樣的,，它們不僅有不同的名稱(chēng)，還有形狀的不同,，顏色的不同,，味道的不同等。對(duì)于小班的幼兒,，他們的認(rèn)識(shí)是具體的,，只能根據(jù)外部的特征來(lái)區(qū)別事物，水果中的不同最直觀的是外形,，幼兒對(duì)此已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí),，但水果中除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。

2,、能運(yùn)用多種感觀感知蘋(píng)果、桔子的特征,。

3,、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)流程：

第一環(huán)節(jié)：觀察蘋(píng)果,、桔子。

第二環(huán)節(jié)：游戲“摸水果”,。（鞏固對(duì)蘋(píng)果,、桔子的認(rèn)識(shí),。）

第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋(píng)果、桔子,。

第一環(huán)節(jié),，“觀察蘋(píng)果、桔子”,。小班的孩子有意注意的時(shí)間較短,，在整節(jié)課的開(kāi)始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時(shí)間,，讓幼兒觀察蘋(píng)果與桔子有那些方面的不同,，這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵(lì)幼兒去觀察,，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開(kāi)始時(shí),，教師與幼兒圍坐在大桌子旁,，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了,。這里都有哪些水果呢,？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋(píng)果與桔子的不同,，告訴老師你是怎么找到的,？蘋(píng)果是圓形的，桔子也是圓圓的,；蘋(píng)果是紅色的,，桔子是黃色的。

小班小朋友他們最初表達(dá)的一定是他們直觀看到情形,，多數(shù)以單詞的表達(dá)形式出現(xiàn),，如圓圓的，紅紅的,，等等,。這是老師的作用除了幫助孩子表達(dá)清楚，還可以通過(guò)順口溜的形式,，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來(lái),，如：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的，桔子桔子黃黃的”等等,。同時(shí),，為了讓幼兒進(jìn)一步觀察蘋(píng)果與桔子的不同，可以用刀子將蘋(píng)果和桔子切開(kāi)后進(jìn)行比較。

第二環(huán)節(jié)為游戲“摸水果”,。小班的孩子們好動(dòng),、好玩，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)很大的程度依賴于行動(dòng),?！懊钡挠螒颍湍軡M足孩子們好動(dòng)的天性,，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。此環(huán)節(jié)，我將水果裝于一只布袋中,，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索,，并回答摸到了什么水果，然后拿出來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證,，看回答得是否正確,。

這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂(lè),、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛,，讓孩子們充分體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)，讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

第三環(huán)節(jié)為“品嘗蘋(píng)果,、桔子”。經(jīng)過(guò)以上一段時(shí)間對(duì)蘋(píng)果與桔子進(jìn)行比較,，幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松,，這時(shí)讓幼兒品嘗蘋(píng)果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同,，如“蘋(píng)果是甜甜的,，還有點(diǎn)酸酸的；桔子不僅甜甜的,，而且水份還多多的,。”

整個(gè)活動(dòng)是圍繞著水果展開(kāi)的,，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí),、感知,。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛(ài)吃水果的興趣,。在活動(dòng)中,，教師是引導(dǎo)者,，幼兒是主體。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況,，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,，去表現(xiàn),；也要保護(hù)敢說(shuō)敢做的孩子的積極性,，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定,；還要注意那些一般不起眼的孩子,，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,，其次,，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒們多吃水果，這樣才能使我們孩子們的身體長(zhǎng)得棒棒的,。

秋天的水果教案中班篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果,、桔子的特征。

2.愛(ài)吃水果,，并樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.新鮮水果：蘋(píng)果、橘子,；2.果園的圖片,；3.榨汁機(jī)；4.人手一個(gè)紙杯

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圖片,，激發(fā)興趣

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了,，這些水果你認(rèn)識(shí)嗎,？

小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養(yǎng)呢

二,、比較蘋(píng)果,、桔子

師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識(shí)它們嗎,？

每組桌上都放著這兩種水果,，請(qǐng)你看一看它們的形狀，它們的顏色,。并且摸一摸,，捏一捏

小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的,，蘋(píng)果是紅紅的,。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的,，桔子有點(diǎn)粗糙；蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的,，桔子有點(diǎn)軟

三,、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個(gè),，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果,。

小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣,；捏一捏,，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

四,、品嘗水果

師:嘗一嘗,，說(shuō)一說(shuō)它們的味道

小結(jié)：蘋(píng)果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的,，水分多多的,。

五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢,，請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下,。

秋天的水果教案中班篇十二

設(shè)計(jì)思路：

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念,，但在很大程度上他的認(rèn)識(shí)還依賴于行動(dòng),，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設(shè)計(jì)科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí),，比較注重創(chuàng)造幼兒識(shí)字的漢字環(huán)境,，像自然學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣，使孩子沒(méi)有任何壓力,、負(fù)擔(dān)和煩惱,，輕松愉快地自然學(xué)會(huì)識(shí)字。

近階段,，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開(kāi)展著一系列活動(dòng),，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的,，在這個(gè)主題展開(kāi)的同時(shí),，我們班的小朋友特別對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說(shuō)：“蘋(píng)果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的,?！薄拔野职纸o我買(mǎi)香蕉吃?！薄?孩子們還通過(guò)水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色,。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)漢字活動(dòng)課,，使小朋友通過(guò)猜一猜、找一找,、嘗一嘗等一系列活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗(yàn)生活的習(xí)慣,，并運(yùn)用情景游戲的方式,，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)漢字的興趣,，體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒,。

目的

：1,、通過(guò)游戲讓幼兒初步認(rèn)識(shí)水果名稱(chēng)及相應(yīng)的漢字：蘋(píng)果,、桔子、石榴,。

2,、培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

認(rèn)識(shí)水果（新授）----買(mǎi)水果（新授字的再認(rèn)）----送水果（放松律動(dòng)）----吃水果（鞏固新授字）

過(guò)程：

一,、??????????? 新授字寶寶：蘋(píng)果、石榴,、桔子（認(rèn)識(shí)水果及相對(duì)應(yīng)的字）

1,、 引出主題：到水果樂(lè)園去玩

2、 新授字：蘋(píng)果

猜迷語(yǔ)游戲

小兔姐姐：紅紅的,、圓圓的,，啊嗚一口咬上去，真甜,！是誰(shuí)?。?/p>

是紅紅的蘋(píng)果

圖片與大字相對(duì)應(yīng)

3,、 新授字：石榴

幼兒拼圖游戲

小兔姐姐：又來(lái)了一個(gè)水果寶寶,，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲,。

師請(qǐng)兩名幼兒玩拼圖游戲,。

是大大的石榴

圖片與大字相對(duì)應(yīng)

4、 新授字：桔子

請(qǐng)你嘗一嘗游戲

小兔姐姐：你吃到了什么水果,？

是甜甜的石榴

圖片與大字相對(duì)應(yīng)

小兔姐姐：今天來(lái)了幾個(gè)水果寶寶,？來(lái)了誰(shuí)啊,？

師逐一出示字卡,，幼兒認(rèn)讀,。

二、??????????? 買(mǎi)水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字興趣,，再認(rèn)學(xué)過(guò)的漢字

小兔姐姐： 看看,，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果,。告訴你的好朋友你買(mǎi)了什么水果,。

放音樂(lè)，幼兒與老師一同買(mǎi)水果,。

2,、集中幼兒，水果分類(lèi)

小兔姐姐：誰(shuí)來(lái)告訴小兔姐姐你買(mǎi)了什么水果,？

幼兒介紹自己買(mǎi)的水果,，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道,。

師介紹三個(gè)水果籃

小兔姐姐：你買(mǎi)了什么水果呢,？應(yīng)該放在哪個(gè)水果籃子里呢？想好了,，請(qǐng)把買(mǎi)的水果裝進(jìn)籃子里去,。

師注意觀察幼兒并及時(shí)糾正。

三,、??????????? 送水果（放松游戲）

放音樂(lè),，幼兒開(kāi)車(chē)去小兔姐姐家。

四,、??????????? 吃水果

今天小兔姐姐也要請(qǐng)小朋友吃水果,，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？

師與幼兒一同說(shuō)說(shuō)吃了什么水果,，并豐富幼兒語(yǔ)言,。

如：蘋(píng)果：紅紅的，甜甜的蘋(píng)果

五,、??????????? 結(jié)束

小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買(mǎi)了許多水果,，我們也請(qǐng)客人老師吃水果吧！告訴客人老師,，你請(qǐng)客人老師吃了什么水果,。