無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》教學(xué)反思篇一

本節(jié)課我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),，以談話形式進(jìn)入情境教學(xué)，引導(dǎo)幼兒

開(kāi)展看一看,、說(shuō)一說(shuō),、擺一擺、填一填,、猜一猜等生動(dòng)有趣的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)前兒童主動(dòng)參與教學(xué)的能力，同時(shí)把“你的火車幾點(diǎn)開(kāi)”的活動(dòng)展示在孩子面前,，孩子們喜形于色,，躍躍欲試，迫不及待地要參加,，從而提高了學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

要激發(fā)幼兒

對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，就要讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿魅力,，就要求教師組織富有成效的教學(xué)活動(dòng),，為幼兒

創(chuàng)設(shè)積極思維的情景，這樣能使教學(xué)過(guò)程對(duì)幼兒始終有一種吸引力,，這樣的課堂也才生動(dòng)又味,。從孩子們?cè)谡n堂上興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出,，他們是這么喜歡這樣的課堂,。為此我在課一開(kāi)始就設(shè)計(jì)了“兔媽媽的水果蔬菜成熟了，小兔子請(qǐng)我們?nèi)退堰@些水果蔬菜送到兩個(gè)飯店,，你如何分”這樣一個(gè)有趣,、又具有挑戰(zhàn)性的情景，調(diào)動(dòng)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

動(dòng)手操作,、自主探究。

動(dòng)手操作,、自主探究是幼兒

直接獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的最好的途徑,，它可以啟發(fā)幼兒

積極參與思考，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與探索欲望,。在教學(xué)這一節(jié)課時(shí),，我讓孩子上黑板把8個(gè)圖貼分成兩份，孩子逐個(gè)上黑板分,，找一找一共有幾種分法,。通過(guò)自主操作，使幼兒親身經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，同時(shí)能力也得到提高。

1,、在“說(shuō)一說(shuō)”這一環(huán)節(jié)上,，教師要重視關(guān)注全體兒童，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子,，要讓兒童自己發(fā)揮,。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，他們的還沒(méi)有足夠的自控能力,，這就需要要教師的引導(dǎo),，從而開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在今后的教學(xué)中,，多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》教學(xué)反思篇二

下面小編為您推薦一篇關(guān)于大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》教學(xué)反思的優(yōu)秀范文,，趕緊一起來(lái)學(xué)習(xí)吧,。

本節(jié)課我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，以談話形式進(jìn)入情境教學(xué),，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展看一看,、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺,、填一填,、猜一猜等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)前兒童主動(dòng)參與教學(xué)的能力,，同時(shí)把“你的火車幾點(diǎn)開(kāi)”的活動(dòng)展示在孩子面前,，孩子們喜形于色，躍躍欲試,，迫不及待地要參加,，從而提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性,。

要激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，就要讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿魅力，就要求教師組織富有成效的教學(xué)活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)積極思維的情景，這樣能使教學(xué)過(guò)程對(duì)幼兒始終有一種吸引力,，這樣的課堂也才生動(dòng)又味,。從孩子們?cè)谡n堂上興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出,，他們是這么喜歡這樣的課堂,。為此我在課一開(kāi)始就設(shè)計(jì)了“兔媽媽的水果蔬菜成熟了，小兔子請(qǐng)我們?nèi)退堰@些水果蔬菜送到兩個(gè)飯店,，你如何分”這樣一個(gè)有趣,、又具有挑戰(zhàn)性的情景，調(diào)動(dòng)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

動(dòng)手操作,、自主探究是幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的最好的途徑，它可以啟發(fā)幼兒積極參與思考,，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與探索欲望,。在教學(xué)這一節(jié)課時(shí)，我讓孩子上黑板把8個(gè)圖貼分成兩份,，孩子逐個(gè)上黑板分,，找一找一共有幾種分法。通過(guò)自主操作,，使幼兒親身經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，同時(shí)能力也得到提高。

1,、在“說(shuō)一說(shuō)”這一環(huán)節(jié)上,，教師要重視關(guān)注全體兒童，不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子,，要讓兒童自己發(fā)揮,。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，他們的還沒(méi)有足夠的自控能力,，這就需要要教師的引導(dǎo),，從而開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。

2,、在今后的教學(xué)中,，多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

在一天的教學(xué)工作結(jié)束后,，要求教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn),，并與其指導(dǎo)教師共同分析。

教師相互觀摩彼此的教學(xué),，詳細(xì)描述他們所看到的情景,，對(duì)此進(jìn)行討論分析。

來(lái)自不同學(xué)校的教師聚集在一起,，首先提出課堂上發(fā)生的問(wèn)題,，然后共同討論解決的辦法，最后得到的方案為所有教師及其他學(xué)校所共享,。

為弄明白課堂上遇到的問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，探索用以改進(jìn)教學(xué)的行動(dòng)方案，教師以及研究者合作進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究,。它不同于研究者由于外部進(jìn)行的旨在探索普遍法則的研究,，而是直接著眼于教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)。[4]

課后深入到學(xué)生當(dāng)中去,，通過(guò)特定的問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，找出一些實(shí)際存在的問(wèn)題，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，制定出相應(yīng)的教學(xué)預(yù)案。

大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》教學(xué)反思篇三

認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針,、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系,。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法,。

3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面,，可活動(dòng)鐘面一只,；表示7、8,、9,、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張,。

2,、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份,；實(shí)物時(shí)鐘4只,。

活動(dòng)過(guò)程?：

一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),，回憶相關(guān)知識(shí),。

1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查,，知道時(shí)鐘有好多好多種。現(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘,，看看你認(rèn)識(shí)它嗎,？

2、依次出示幻燈片,，幼兒講名稱,。

3、剛才我們所見(jiàn)到的只是時(shí)鐘家族的一部分,，它可能還有其他的種類,，我們以后再來(lái)探討。

4,、上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)鐘面,，來(lái)告訴大家，最長(zhǎng)的針叫（秒針），有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫（分針）,，最短的針叫時(shí)針,。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12,，然后依次是1,、2……11。請(qǐng)你好好回憶一下,，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的,？（1……12）對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉?/p>

二,、交流調(diào)查表,，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)間，正在干什么,？

1,、小朋友們說(shuō)的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>

2,、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系,，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來(lái),，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表,，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)間在干什么？你只要說(shuō)出長(zhǎng)針在幾,，短針在幾的時(shí)候,，你在干什么？好我們先自己說(shuō),。

3,、誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)）,。

4,、說(shuō)的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化,，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢,？

5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘,，請(qǐng)你看看里面有幾根指針,，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針）,，那秒針在哪兒呢,？聽(tīng)（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密,？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針?lè)较驌堋?/p>

6,、說(shuō)說(shuō)看,，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)的真好,，分針走一圈,，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí),。

7,、那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢,？別急,，老師來(lái)向你們介紹。

三,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。

1,、好,，先請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事。

2,、教師有表情的講述故事《小明秋游》,，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

3,、講述后提問(wèn)：

1）,、小明去秋游了嗎？為什么沒(méi)去成,？

2）,、他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的,？

3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了,？

4）,、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)的,？

大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》教學(xué)反思篇四

一,、設(shè)計(jì)意圖：

大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué)，通過(guò)與部份幼兒家長(zhǎng)和小學(xué)老師的交談了解到，很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后,，遇到很多困難,，其中就包括認(rèn)識(shí)鐘表這一環(huán)節(jié)，由于不認(rèn)識(shí)鐘表不能很好的安排好自己的學(xué)習(xí)和生活而耽誤了上課時(shí)間等,。為了更好的做好幼小銜接工作,，結(jié)合幼兒生活，讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn),，知道時(shí)鐘在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是平等的,，從而可以激發(fā)幼兒珍惜時(shí)間,，養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)、生活等良好的作息習(xí)慣,，特意設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀察,、操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，能區(qū)分時(shí)針,、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。

2、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，感知不同的時(shí)間里做不同的事情,，培養(yǎng)幼兒遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《整點(diǎn)和半點(diǎn)》、時(shí)鐘人手一份,、電腦游戲（時(shí)鐘游戲）

四,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入鐘表家族，通過(guò)觀察各種各樣的鐘了解鐘的種類及作用,。

1,、師：小朋友,今天劉老師帶你們進(jìn)入一個(gè)鐘表家庭,我們看一看這里都有哪些鐘表?你們知道它們的名字嗎?

2、看過(guò)這么多漂亮的鐘表,，你知道我們?yōu)槭裁匆褂苗妴?？鐘與我們的生活什么關(guān)系?

教師小結(jié):鐘表和我們生活有著密切的關(guān)系,大人上班,，小朋友上幼兒園，以及乘火車,、飛機(jī),、輪船和吃飯、睡覺(jué),，看電影電視都需要靠鐘表來(lái)告訴人們時(shí)間,。小朋友學(xué)會(huì)看鐘表，就知道自己什么時(shí)候該做什么事情,。

(二)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘面,，能區(qū)分時(shí)針、分針,。

師：我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下鐘表,，小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘上有什么,？

師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)鐘表上有什么,？（有數(shù)字、針,。）

師：有哪些數(shù)字,？（1、2,、3,、4、5,、6,、7、8,、9,、10、11,、12）

師：有幾根針,？它們的長(zhǎng)短一樣嗎？粗細(xì)一樣嗎,？

教師小結(jié)：鐘面上有小朋友說(shuō)的12個(gè)數(shù)字,，有兩根針，它們都有自己的名字,，短短胖胖的叫時(shí)針,，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的叫分針。請(qǐng)小朋友用自己的小手指一指哪是時(shí)針,？哪是分針,？

(三)通過(guò)演示課件時(shí)針、分針賽跑,，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn),。

1、教師通過(guò)課件演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律,。

師：今天呀,，時(shí)針和分針要進(jìn)行一次跑步比賽，現(xiàn)在它們都站在數(shù)字12的起跑線上了,。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏,？好，比賽就要開(kāi)始了,，預(yù)備—開(kāi)始?。ń處煵僮髡n件 ）

師：誰(shuí)跑的快？（分針） 分針和時(shí)針跑的時(shí)候,，它們之間有什么秘密呢,？

教師反復(fù)操作。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分針繞一圈,，時(shí)針走一格,。

教師小結(jié)：分針長(zhǎng)，時(shí)針短,；分針繞一圈,，時(shí)針走一格。

2,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)。

師：小朋友分針指向12上,，時(shí)針指向幾,，就是幾點(diǎn)整。（教師操作鐘表---請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn),。）

師：當(dāng)分針指向6,，時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)字之間，它經(jīng)過(guò)了數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半,。（教師操作鐘表---請(qǐng)幼兒說(shuō)出是幾點(diǎn)半,。）

(四)師：今天老師今天帶來(lái)了幾張小朋友在幼兒園的生活圖片我們來(lái)看一看吧!

1、看小朋友們?cè)谧鍪裁茨?？是幾點(diǎn)吃早點(diǎn)呢,？小朋友拿出你們椅子下的鐘面撥一撥吧,！

2、小朋友們?cè)谧鍪裁?？是幾點(diǎn)上課呢,？小朋友撥一撥吧！

3,、小朋友們?cè)谧鍪裁?？是幾點(diǎn)睡覺(jué)呢？幼兒操作,。

4,、小朋友們?cè)谧鍪裁矗渴菐c(diǎn)起床呢,？幼兒操作,。

5、小朋友們?cè)谧鍪裁?？下午是幾點(diǎn)戶外活動(dòng)呢,？幼兒操作。

6,、小朋友們?cè)谧鍪裁?？是幾點(diǎn)離園呢？幼兒操作,。

五,、游戲操作：

1、教師演示電腦小游戲請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作,。

師：今天老師還給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很好玩的時(shí)鐘游戲,，你們看！當(dāng)小丑報(bào)出時(shí)間,，小朋友可以按動(dòng)時(shí)鐘耳朵上的箭頭,，轉(zhuǎn)到你認(rèn)為正確的位置，然后單擊下方確定,，小丑會(huì)做出對(duì)錯(cuò)判斷,，

2、幼兒合唱歌曲,，上機(jī)操作.

小朋友你們想玩玩這個(gè)游戲嗎?那我們一起去電腦房上機(jī)之前,，我們一起唱首關(guān)于歌好嗎？