報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

政治教師年度工作總結(jié) 政治教師年度工作報告篇一

??2,、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動,。備課做到三知：一知教材;二知學生;三知教法,。針對高二政治備課組的特點，上課前,，有備課組長組織備課;針對疑難問題重點研討;根據(jù)以前的學案重新編寫有針對性的學案和教案;課下,，對課上面對的各種問題研討，找到解決辦法,，及時寫出教學反思,，在下一節(jié)課補救、糾錯;切實進行反思型教學,。

??3,、講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學,。恰如其分運用評價機制,，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性,。

??4,、深入開展聽課評課活動，通過全體教師的聽課,、互評活動來提高每位教師的課堂教學水平,，從而提高年級的整體教育教學水平。

??5,、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合,。構(gòu)建高中政治學科的課件、教案,、訓練體系,。提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力,。

??6,、在平時教學中,，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范,，有錯及時訂正,，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導,。多鼓勵,，少批評，激勵他們學習的動力,，積極促進整體學習成績的提高,。

??7、知識更新,。為了能夠適應不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,，充分利用多媒體教室上網(wǎng)查閱,、儲存資料，構(gòu)建學科資料庫,。不斷完善自身知識體系,。積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

??8,、完成學校布置的各項備課組任務(wù),。

??教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。教研,、學習是永無止境的，在以后的教學,、教研中,，我們將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,。

政治教師年度工作總結(jié) 政治教師年度工作報告篇二

??1,、進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念,，重視基礎(chǔ),，適應個性需求，關(guān)注學生情感,，提高學生自主學習能力,，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念,、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。

??2,、深入開展規(guī)范課堂教學、細化課堂環(huán)節(jié)的教學改革活動,。深入課堂聽課,、評課和及時進行教學反思，并在組內(nèi)進行討論交流,。

??3,、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教科研活動,，認真參加業(yè)務(wù)學習,。

??4、通過備課組集體備課,，研究教學內(nèi)容,，研究學生，進度,，研究教學方法,，努力創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生自學能力,，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學,。

??5,、培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,。課后的生活也要關(guān)心，也要重視,。激勵學生提出一些疑難性的問題共同探討,。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”,。

??6,、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學生愛國主義,、集體主義精神,，樹立科學的世界觀、人生觀,、價值觀,，全面提高學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。

政治教師年度工作總結(jié) 政治教師年度工作報告篇三

??1,、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本,，積極參加各類備課組活動,，加強教學研究力度，提高教學效率,。能認真把握教材——把大綱,、課本、時政及時有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

??2,、加強集體備課,，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材;二知學生;三知教法,。針對高二政治備課組的特點,，上課前，有備課組長組織備課;針對疑難問題重點研討;根據(jù)以前的學案重新編寫有針對性的學案和教案;課下,，對課上面對的各種問題研討,，找到解決辦法，及時寫出教學反思,，在下一節(jié)課補救,、糾錯;切實進行反思型教學。

??3,、講究教學策略,，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分運用評價機制,，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性,，展現(xiàn)學生的個性。

??4,、深入開展聽課評課活動，通過全體教師的聽課,、互評活動來提高每位教師的課堂教學水平,，從而提高年級的整體教育教學水平。

??5,、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合,。構(gòu)建高中政治學科的課件、教案,、訓練體系,。提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力,。

??6,、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，作業(yè)要規(guī)范,，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導,。多鼓勵,，少批評，激勵他們學習的動力,，積極促進整體學習成績的提高,。

??7、知識更新,。為了能夠適應不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,，充分利用多媒體教室上網(wǎng)查閱,、儲存資料，構(gòu)建學科資料庫,。不斷完善自身知識體系,。積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

??8,、完成學校布置的各項備課組任務(wù),。

??教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。教研、學習是永無止境的,，在以后的教學,、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,。

政治教師年度工作總結(jié) 政治教師年度工作報告篇四

??本學期我擔任初二年級一至六班的政治課教學工作,，從初一的學習情況看，學生整體水平一般,，學生自身對政治課不太重視,，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況,，聯(lián)系當前的教育形式,，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育,，同時聯(lián)系實際,，讓學生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強實踐操作能力,，為取得好的教育教學效果制定如下計劃,。

??1、重視學生自主學習,，注意學生的接受性,，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。

??2,、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。

??3,、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件,。

??4,、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

??第一、充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎(chǔ),。

??第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提,。

??第三、組織好體驗活動,，這是促進學生內(nèi)化的手段,。

??第四、指導好學生的實踐活動,，這是實踐學生良好行為的途徑,。

政治教師年度工作總結(jié) 政治教師年度工作報告篇五

??本學期我擔任初二年級一至六班的政治課教學工作，從初一的學習情況看,，學生整體水平一般,，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性,，針對這種情況,，聯(lián)系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中,，首先應針對學生進行思想政治教育,，同時聯(lián)系實際，讓學生掌握本書的基礎(chǔ)知識,，增強實踐操作能力,，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。

??1,、重視學生自主學習,，注意學生的接受性，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

??2、注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。

??3,、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生的實際和教學條件。

??4,、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

??第一,、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ),。

??第二,、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提,。

??第三、組織好體驗活動,，這是促進學生內(nèi)化的手段,。

??第四、指導好學生的實踐活動,，這是實踐學生良好行為的途徑,。