時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇一

1,、目標

通過未來三年的工作,，努力使自己做到以下幾個方面：

(1)關(guān)愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶,。

(2)堅守教師職業(yè)道德,，豎立良好的師風形象,。

(3)正確、合理地處理好教師與學生,、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系,，和諧地進行教書育人工作。

一句話,，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng),，外豎形象”。

2,、學習內(nèi)容及方式

學習內(nèi)容：

(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料,，感受他們偉大的人格魅力。

(2)虛心向身邊的同事學習,，學習他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己?/p>

(3)積極參加學校,、教育局的各項“師德師風建設(shè)”會議,。

學習方式：

(1)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料,。

(2)虛心請教身邊的老同事,。

(2)反思各項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神,。

發(fā)展規(guī)劃(b,、專業(yè)進修類)

1、目標：

廣泛獵做中考試題,，全面梳理初中數(shù)學知識和方法,，提高分析、解決數(shù)學問題的能力,。在這過程中,，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學各個知識點在中考考查中的深度,，以便更好地服務(wù)于平時的教學工作,，做到有的放矢。

科學,、合理設(shè)計教學案,，構(gòu)建有效課堂,，向45分鐘要效益,，讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

此外,，練好字，書寫,、設(shè)計好每節(jié)課的板書,，讓板書美觀、整潔,，讓學生享受美,。

2、內(nèi)容及方式

提高解題能力,。解題需要題源,，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主,，因此,，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

全面解析中考,。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料,，做中考試題，及時總結(jié),，可以全方位、立體式的了解中考,。此外,，聽本市專家的中考講座，也可以達到事半功倍的效果,。

構(gòu)建有效課堂,。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實,。加強與同備課組的交流,，收集其他同事有效的做法。

強練教師基本功,。平時利用工作之余,，堅持練字。課堂中,，書寫好每一個字,，力爭板書整潔。

發(fā)展規(guī)劃(c,、能力業(yè)績類)

1,、目標：

總體目標：使自己在教學、育人,、教研三個方面的能力都有所提高,，能出色地完成學校布置的各項任務(wù)。

具體目標：

(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣;能利用合理的數(shù)學活動引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論;能讓學生在課堂中,，不光收獲數(shù)學知識,，更能收獲數(shù)學思想和研究方法，從而提高教學能力,。

(2)改變用制度教育學生的做法,，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生,，樹立正確的人生觀,，提高育人能力。

(3)改變只教書不教研的做法,。寫好教學反思,，及時總結(jié)優(yōu)缺點，參加論文評比,，讓教研成為常態(tài),，提高教研能力。

2,、內(nèi)容：

(1)重新學習《新課程標準》,，關(guān)注新的教學動向，深刻理解新的教學理念,，提高運用新課程的能力,，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式,。

(2)收集各種感人而又有教育意義的故事,，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進行分類,。在教育學生中,，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學生,，幫助學生改正缺點,，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長,。

(3)堅持寫好教學反思,，及時做好文字工作的總結(jié)，揚己之長,，補己之短,，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研,、去課堂,，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題,，提高教研中的問題意識,。

發(fā)展規(guī)劃(d、教學科研類)

1,、目標：

訂閱各種教科研雜志,，認真研讀。學習其中先進的教科研成果,，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法,，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機,，制作一個較滿意的課件,，設(shè)計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課,。在教研課中,，展示出本學期所學的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得,，使教研課成為教研匯報課,。

認真進行課題研究，形成一篇獨創(chuàng),、有思想,、有價值的文章。

3,、內(nèi)容：

參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間,，認真學習教育教學理論專著,，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

參加校內(nèi)外各項教研活動,，詳細記錄教研課內(nèi)容,，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論,，為課題研究收集研究素材,，做好準備。在自己的教研課中,，認真研讀教材,，分析學情，在此基礎(chǔ)上,，滲透新課程理念,，上出自己的風格。

參加論文評比，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇二

作為一名年輕的小學英語教師,，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,。特制定3年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格,。三年內(nèi)，評上巴市英語教學能手,，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客,。三年后,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：發(fā)展內(nèi)涵,，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學風格,，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學能手,。

第三階段：通過探索,、研究，完成自己的英語課題研究,，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領(lǐng)輻射的作用,。

教學方面：首先，繼續(xù)以教學為中心,，將心思集中在備課上,，認真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思,，揚長避短,。慢慢形成自己獨特的教學風格,。其次，以發(fā)展學生能力為目標,，以課本知識為基礎(chǔ),，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固，并有機地將新知識加以拓展,，著力培養(yǎng)學生聽,、說、讀,、寫各方面的綜合能力,。再次，在教學的過程中,，開展教學研究,，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學英語教學方面的論文,。

思想工作方面：促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

二,、發(fā)展具體措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力,。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動,。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》,、《杭后教育》等刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感,。將理論與教學實踐結(jié)合起來,。

3.學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，多參加聽、評課活動,，提高執(zhí)教學水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色,，

4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習,，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇三

新的學期不知不覺中又來了，對于我們20xx年又是一個充滿動力和壓力的一年,。面對越來越激勵競爭的崗位,，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我,，提升自身素能,，腳踏實地，才能不被時代所淘汰,，才能成為一名與時俱進的合格教師,。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標,。進一步反思上學期不足,，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標,。

一,、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：(1)對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少,。(2)知識面不夠廣泛,。(3)教育科研能力有待于提高，教學論文,、優(yōu)質(zhì)課較少,。

努力方向：(1)自身要不斷“充電”,，加強自己在教育學、心理學,、文學,、史學等方面的知識積累。(2)完善與不同學生的溝通方式,，積極主動地加強對學生的了解,。(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗,，鞏固自己的教學基本功(4)積極撰寫教學論文,，向老教師學習。

二,、具體措施

1,、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄,。堅持寫教學論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想,。

3,、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關(guān)知識,。積極參加新教材的培訓,。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì),。

5,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念

6,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作

7,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應(yīng)用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,，始終保持一種腳踏實地的作風,，永葆健康的、陽光的心態(tài),，給學生及家長一個良好的形象,，關(guān)愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂!只要勤于耕耘,，會有收獲的一天!

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇四

隨著教育教學改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復,。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰,。

一,、個人分析

參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,，并嚴格自律,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強,，工作中認真踏實,，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務(wù),。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學生嚴格有愛,。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心,、進取意識不強,，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考,。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平,。

2,、具體目標：

(1)、現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師,，必須具有先進的教育理念和教學思想,，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習,，本學期專注學習《給教師的100條建議》,，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思,，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇,。主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法,，努力成為研究型、專家型教師,。

(2)、教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學生,。本學期結(jié)合學校要求,，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高,。

(3)、教學能力

本學期,，認真學習先進教學理論和教學思想、方法,，虛心向其他教師學習,，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個人教學工作博客,，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格，每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會,、感受和思考，積極承擔示范課,、觀摩課等公開教學任務(wù)，每學期至少在校級以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,，同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個人的博客,，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作,，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學水平和教學能力。

(4),、教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

研究內(nèi)容：

一、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性,。?

二、重視學習過程的有效性,。

三、重視學習方式的有效性,。

四、重視學習情感的有效性,。

研究步驟：

1,、按實施計劃進行實驗,。

2,、理論學習和研究。

3,、做好階段總結(jié)工作。

4,、總結(jié)調(diào)查教師實際教學效果及分析。

5,、撰寫研究論文和反思。

具體措施：

1,、加強學習,，豐富理論素養(yǎng)。

(1)學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料,。

(2)綜合能力培養(yǎng)。精讀一本教學專著,，研讀一批教學期刊，撰寫一定的讀書心得,。

2,、突出活動，推動研究深入,。

每學期舉行一次研討活動,。主要進行理論研究,、課堂教學研究,，交流研究的方法措施，同時虛心的想有經(jīng)驗的教師學習,，不斷探索提高授課教學有效性方法措施,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇五

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標：

一、內(nèi)涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強,、美觀的電子課件。

二,、課堂教學方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學,，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。針對自己的教學特點拜名師學藝,，使自己的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學特色。

三,、思想工作方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施：

1,、深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請教,。

6,、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇六

為了滿足當今社會的發(fā)展需求,、學校教育在不斷的更新、發(fā)展,，這就對教師提出了更高的要求,。教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展要求我們不僅成為學科型教師，更應(yīng)成為研究型教師,。我們應(yīng)該把握教育第一線的珍貴資源,，不斷挖掘、探索,、研究,，從中反思、總結(jié),，增加教學經(jīng)驗,、提升教育理論。為了不斷完善自己,、發(fā)展自己，成為一位名副其實的七中教師特制定如下三年規(guī)劃,。

現(xiàn)狀分析：

1、教材,，習才了解不夠,。

2、教科研能力亟待提高,。

3,、缺少全面的知識儲備,。

主要措施：

1,、研讀教材、了解習才,，提升教育教學水平

①,、加強新課程標準的學習,，不斷探索,、推敲,。

②,、認真專研,、吃透教材，備好,、上好每一節(jié)課，并做好課后反思,。

③、積極了解學習狀態(tài),、效果等情況，因材施教,。

④、每周至少一次專業(yè)技能操練,，提高技能水平。

⑤,、每周至少聽兩節(jié)課，并及時做好交流,，積極參與市,、區(qū)內(nèi)聽課，評課等研討活動,。

2,、探索研究，提高科研能力

①,、收集課堂案例,，分析教學實踐，開展課題研究,。

②,、每月研讀至少兩篇科研文章，并做好摘抄,，書寫個人感悟,、心得體會,。

③,、三年內(nèi)撰寫一到兩篇教育教學論文,，爭取發(fā)表,。

3,、廣閱精讀,，豐富內(nèi)涵，提升修養(yǎng),。

①,、每月讀一本好書,，摘抄美句,。

②,、每年精讀兩到三本國內(nèi)外名著,，記錄自己的感悟,、體會。

③,、向前輩討教心得，交流思想,，提高認識,，提升修養(yǎng)

4,、三年內(nèi)組建一支?；@球隊

①、第一年選拔隊員,，打好基礎(chǔ),。

②、第二年努力拼搏，提升實力,。

③,、第三年籃球隊到能在區(qū)里名列前茅,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇七

為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導放心,、家長承認,、學生喜歡的教師，為此,，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。

一、努力做一個智慧的實踐者,。

有人說“實踐者是最指揮的”。的確,，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù),。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術(shù)”了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師,，我們更需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己,。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先,，夯實基礎(chǔ),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。記得有人曾經(jīng)說過“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”,。而我認為在二期課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課,，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設(shè)計,，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控,，把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次，虛心學習,，借鑒經(jīng)驗，提高專業(yè)修養(yǎng),。當蘋果砸到頭上時,，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上,。在我們的教育教學領(lǐng)域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,，并影響著一代又一代教育者。今天的我們,，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢?當然,，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,，學習他們的敬業(yè)精神,，也學習他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期;第三,，要善于抓住每一次機會展示自己,。展示并不等于出風頭。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程,。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐,、反思、再實踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的,。

二,、以反思促發(fā)展,。

反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

隨著二期課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念,，以適應(yīng)新事物,、新變化,。因為“變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中,，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預見變化,，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪,，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,，只有這樣,，我們才能“盡快適應(yīng)變化,，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪,，改變，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試冒險,，去享受新奶酪的美味”,。

因此，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度,，教師應(yīng)該善于反思,，善于開展批評與自我批評,。對于一個參加工作不久的新教師,，我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。

三,、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,，我們就需要有為之獻身的激情,。因為,，熱愛是最好的老師,。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師,，我們今后的道路依然漫長,。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時,，一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代,，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞,。也許我們是清貧的，但我們也是富有的,，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎?

沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險,。在教育教學的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者,。

具體措施：

1,、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性,、科學性,、創(chuàng)新性、有效性,。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案,，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格,。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預設(shè)，爭取效果達達到最佳,。

2,、認真上課：上課也是一門藝術(shù),，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題,。上課應(yīng)以學生為主題,，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數(shù)學,，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),，提高自己的教學魅力,，來吸引住學生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,，讓每一位學生都愛上數(shù)學,，愛上數(shù)學課，同時注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié),。及時,、認真的批改好學生的作業(yè),。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語,。

3,、加強學習：認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng),。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學習,。認真參與每一次教研活動,，多聽課,，多聽好課,，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流,。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力,，多磨練,，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。

4,、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認真總結(jié),。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法,。

我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事,。我想,，只要自己用心，因不足而學習,，因困惑而探索,，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印,。

總之,，作為一名人民教師，我將為人師表,，與同事團結(jié)合作，熱愛學生,，幫助學生。我會珍惜這份工作,，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己,，力爭做一名領(lǐng)導省心,、家長放心,、同事欣賞,、學生喜歡的合格教師。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇八

一,、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活,，對此,，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

二、不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”簡而概之,，教師的工作就是教書育人,，所以，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人。

作為一名教師,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

2、虛心請教，取人之長,，補己之短。

作為一名教師,，我要積極向周圍的同事學習，多聽,，我看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思,。 3 、加強自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點,，掌握教學重點和難點,，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動,。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學向縱深方向發(fā)展,。

面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意 的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

三,、發(fā)展目標和措施：

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師和教務(wù)主任,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,、合格管理者，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿,。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足,，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展,、學生的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平、教育教學的管理水平,。力求為學?創(chuàng)造最好的教育,、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展,、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺,。為全校的教職員工做好指導和引路。使學校的教研工作上一個新臺階,，教學工作有較大的起色,。

4、針對我校目前狀況,，苦練基本功,，爭取幾年后自己的計算機水平、教育科研水平,、教學水平都能上一個臺階。

5,、針對自己的教學特點堅持學習,，充實自己,、逐步提高教學水平,，確,，管理理念先進,。找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色?

6,、遇到網(wǎng)上同行,，要在備課,、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導,、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流,，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想,。

四,、本年度發(fā)展目標和措施：

1,、“教育者所得的機會，純服務(wù)的機會,、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言,?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心?當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。為學生,、為教師服好務(wù),。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀,、教師觀,、育人觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師,。相信學生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,，盡最大能力控制學生流失,，為學校的生存盡一份力。

3,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足?生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,，增強自己的管理能力,。

5、自己在工作中曾得到過很多教師和領(lǐng)導的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,。

6,、深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對?身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇九

為適應(yīng)時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力,，做一個與時俱進的教師，特為自己制定20xx——20xx五年發(fā)展規(guī)劃,。

一、.指導思想

我要不斷學習先進的教學理論,，與時俱進，提高自己的教學能力,，在先進理念的引領(lǐng)下,，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù),。更好地服務(wù)于教育事業(yè);探索教育規(guī)律和教育方法，切實減負增效,。真正做到學有目的教有計劃,。

二、自我解讀

1,、自我加壓,，繼續(xù)探究新課程新理念;解放思想,，更新了觀念，同時積累一定的教育教學經(jīng)驗,，能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并能為教學服務(wù),。

2,、參加教師培訓學習,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;

3,、關(guān)注教育教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力,。

4、多閱讀各類書籍,，有一定的學習能力,。提高口語表達能力,。

三,、個人專業(yè)成長總體目標

終身樂教勤業(yè),，貫徹“以德為首,，全面發(fā)展”的教育思想，通過不斷地學習和實踐,，掌握教育教學規(guī)律,，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學能力有一定的提高,。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師,。

四,、個人專業(yè)成長階段目標

1,、職業(yè)道德目標：提高個人修養(yǎng)素質(zhì),，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規(guī)律,，關(guān)愛每一個學生,，盡職盡責,，搞好本職工作,。

2,、個人學習目標:通過自學，提高普通話水平,，教育理論水平,，文化知識水平，課堂教學水平,。

3,、班級管理目標: 協(xié)助班主任做好班級管理的日常工作，加強班級文化建設(shè),，開展豐富多彩的課外活動,，注重對學生個性培養(yǎng)和品行教育,，形成“紀律嚴明,、言行文明,、自主求知”的良好班風,。使之成為名副其實的優(yōu)秀班集體,。

4、學科教學目標:著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣,，教給他們學習的方法,，幫他們解決學習中的困難。不斷探究教學規(guī)律,、方法、技能,，不斷提高課堂教學效率,，提高專業(yè)水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格,。

五、具體措施

1,、積極參加學校組織的各類業(yè)務(wù)學習,，提高自身能力,。

2,、愛崗敬業(yè),，努力完成日常教學工作,，認真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，時時對自己的教學情況進行反思,，積累經(jīng)驗，在日常教學工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,。

3,、利用網(wǎng)上資源向全國名師學習，學習他們先進的教育理念和實用的教學經(jīng)驗,，通過參加培訓,、觀摩等活動提高教育教學水平。

4,、參加校本教研活動，通過聽評說課,，聽講座等方式，向本地區(qū)經(jīng)驗豐富的教師學習,。每學期認真打磨一節(jié)教研課,，通過備課、上課,，聽評課,、寫反思，改進教學中的不足,，促進教學水平和能力的提高,。

5、對所教課程進行深入研究,，課前精心準備,，靈活駕奴課堂,，把握重點，突破難點,，把學生始終擺在主體地位，綜合利用教學資源,，注重情境體驗和情感熏陶，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性,，<蓮山 課件>盡可能讓學生體驗學習的樂趣。

6,、經(jīng)常反思教育教學過程，總結(jié)得失,，寫好教育教學反思。

7,、加強計算機的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學質(zhì)量,。

8、為人師表,。重視和關(guān)懷每個學生，多鼓勵少訓誡;處事有民主性,，公平而不偏私;言出必行,，說到做到。

總之,，通過五年的努力奮斗,，在前進的道路上會付出很多辛勤的汗水,，會走許多的崎嶇的彎路,，但只要沿著目標前進，我會時刻對照目標,，揚長避短，不斷進步,。使自己能夠更上一層樓,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇十

回望20xx,，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內(nèi),，自己又向前邁進了一步,。這個學期，我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學,，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,，有一篇論文獲得常州教育學會,。在輔導學生方面,，有一名學生的作文發(fā)表于武進日報,，并且多名學生在集團、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師，在自己的成長路上,，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道,，特制訂以下年度發(fā)展目標：

一,、個人發(fā)展方面：

(一)目標

1、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,，爭取順利過關(guān),。

2,、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3,、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章,。

5,、爭取學期末評選為“四星級教師”,。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

2、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,，改進工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

6,、努力學習學科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力,。

7、增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息。

8,、勤寫教學札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

總之,，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認真工作,，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關(guān)心,，以及以有富于變化的課堂教學設(shè)計吸引學生,，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導學生,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇十一

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本”，作為一名人民教師,，為不斷提升自身素質(zhì),，以更好地從事教育事業(yè),，做一我讓人民滿意的教師,，我為自己制定了以下發(fā)展規(guī)劃：

首先，我要不斷充實和完善自己,，利用課余時間努力學習業(yè)務(wù)知識,，尤其要精心研修新的教育理念,，仔細體會新課程改革的相關(guān)適知識,，包括《走進新課程》,、《素質(zhì)教育學習提要》等教育理論，以達到為自己洗腦和充電的目的,。使自己成為專家型教師。

另外我還要認真鉆研文化知識,，博覽群書,，增加知識儲備,，以不斷加深自己的文化底蘊,。我計劃在寒假期間把整套課改教材的知識體系進行整理和分類,，在自己頭腦中構(gòu)建 完整的知識系統(tǒng)，以便在今后的教學中能得心應(yīng)手,，水到渠成。我想,，作為一名語文教師,，不應(yīng)只局限在書本知識范圍內(nèi)，而應(yīng)當有深厚的文學修養(yǎng),。為此，我決心在本學年中,，廣泛閱讀中國古典文學知識,，先從秦漢文學入手，理清中國文化發(fā)展的淵源,，從中汲取優(yōu)秀的文化成果，受到良好的文學熏陶,，使自己向一名學者型教師轉(zhuǎn)變,。

為了適應(yīng)當前的教育形勢,，我在業(yè)余時間會努力學習計算機,，在今后的教學中盡量把多媒體技術(shù)引進課堂,，使學生學業(yè)得輕松,，學得扎實,。

第二,，我要全身心的投入到教學工作之中去,。“干一行,，愛一行”,，這是我們教師隊伍中經(jīng)常提起的一句話，這句話說起來容易做起來難,。不過我會相信我能嚴格約束自己,，堅決實現(xiàn)自己的諾言。在教學工作中大膽嘗試教學改革,，把自己學到的理論知識應(yīng)用到教學實踐當中去,，優(yōu)化教學過程,，創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍,，充分發(fā)的揮教師的主導作用,，努力提高教學質(zhì)量,。

同時,，我會在教學當中不斷吸取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗，并把自己認為有價值的部分撰寫成論文,，爭取在正式刊物上發(fā)表，力求每學期發(fā)表論文2篇以上,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇十二

學年具體目標：

師德目標

1、加強學習,，提升自身素質(zhì)。認真閱讀教育專著,，學師德規(guī)范，學師德先進個人事跡,，提升自身的理論素養(yǎng),，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念,。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

2,、以誠相待,，面向全體學生。樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、為人師表,，熱愛本職工作,。自覺遵守《公民道德規(guī)范》，做一名好公民,。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師,。在言行舉止方面處處作學生的表率,。努力敬業(yè)愛崗，豐富內(nèi)涵,，提高修養(yǎng),。

理論學習目標

1、關(guān)心國內(nèi)外教學改革的動態(tài),，不斷學習教育教學理論和相關(guān)知識，如閱讀《班主任兵法》,、《魏書生文集》等專著,，豐厚自己的積淀,，使自己在思想上,、業(yè)務(wù)上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進。做好學習筆記和摘錄,，完成一定數(shù)量的心得體會,，從而不斷充實和提高自身的文化素養(yǎng)。

2,、認真參加每一次教學理論或?qū)嵺`學習的活動，并作好相應(yīng)的準備工作,。爭取學有所得,，學有所思。積極參加各級各類的培訓,，使自己在科研方面有所進步,。

教學方面的目標

1、在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的前提下,，為不同程度的學生選擇不同的學習難度,，使學生都能學有所得，最終能取得他們自己滿意的成績。

2,、學習先進的教育理念，結(jié)合教學工作,，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗,。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神，樹立新的教育觀念,，從本班學生的實際水平,、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容,、組織形式及方法,，并切實落實到日常工作中，如安排學生或自己,，每日講一個哲理故事或推薦一篇精美文章,，結(jié)合學校情感教育特色，對學生在日?；顒又屑訌娗楦薪逃?/p>

3,、認真參加各類教研活動，虛心向其他老師學習優(yōu)秀的教學方法和手段,，并在具體的教學實踐中嘗試、調(diào)整,。及時進行教后反思,，以提高自己的教學水平。

4,、積極參加校、市的教學技能競賽,，并以此為契機磨礪自己,，提高語文教學水平,。

5、針對自己的教學特點拜名師學藝,，使自己的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

教育和班級管理方面的目標

1,、雖然擔任過兩年的班主任，但自己覺得管理水平還有待提高,，我想爭取在下一輪回的工作中能夠有機會實踐。而在此之前,，我會主動學習有關(guān)理論知識，并從其他班主任平時的管理中學習經(jīng)驗,，為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。

2,、對于教育學生這方面，我盡心盡力,，但是總覺得還有很多不足的地方，希望在不斷地學習與實踐中,，能夠做到游刃有余,。

教育科研方面的目標 我應(yīng)在教育教學科研方面有所進?。好恳粋€學期為自己確定一個科研目標,，至少寫出一篇有質(zhì)量的論文,，并及時總結(jié)教育教學工作中的心得,。

總之,，我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在自己的規(guī)劃之中,，使自己在各方面有一個長足的發(fā)展,，這也是作為一個青年教師應(yīng)有的責任和態(tài)度,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇十三

一,、基本情況： 我是一名活潑,、有激情的老師，且興趣愛好廣泛，長期以來一直對教學有一種執(zhí)著的熱愛,，對生活充滿熱情，愿將自己的一生奉獻給教育事業(yè),，全身心的投入到自己所從事的教育工作中去，用自己所學知識去用心澆灌祖國未來的花朵,，打心底里熱愛每一位同學,，幫助他們茁壯成長,。 二、指導思想： 通過有目的有計劃的學習和實踐,，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力，以便更好的服務(wù)于教育事業(yè);同時投身教育科研,，探索教育規(guī)律,，研究教育方法,，力求達到教師教得輕松,，學生學得愉快的理想效果,，提高課堂效益,，改善課堂教育教學氛圍,，讓我們每一位師生花最少的精力和時間獲得最大的效益。 三,、現(xiàn)狀分析： 1.優(yōu)勢：通過多年自學和教育實踐,，使得自身文化素質(zhì)和教育理念及方法長期與教育改革發(fā)展相一致,。同時我也經(jīng)常參加各項教師培訓活動,，例如：“湖北農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓和“國培計劃”等,。解放了思想,，更新了觀念,，同時積累了一些最新的知識和教育經(jīng)驗,，對新舊教學方式的轉(zhuǎn)變有了明確的指導,。 2.不足：對學科沒有進行扎實的鉆研和透徹的分析,，教學理論還有所欠缺,，語言不夠形象生動,，教學方法有待向多元化轉(zhuǎn)變,，課堂教學需進一步提高,，沒有養(yǎng)成對教育實踐及時反思和總結(jié)的好習慣,，缺乏專家的指導和引領(lǐng),。 四,、近五年目標

1.職業(yè)道德目標：愛崗敬業(yè),，尊重學生,、信任學生 ,、關(guān)心學生,、愛護學生 ，熱愛學生是建立民主,、平等,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),， 熱愛學生是做好教育工作的重要條件。嚴謹治學,，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù),、不斷學習新知識方法,。團結(jié)協(xié)作,，調(diào)節(jié)教師與教師、教師與領(lǐng)導等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,。尊重家長，處理教師和學生家長之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,。廉潔從教,，調(diào)整教師與物欲誘惑之間的道德規(guī)范,，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職責之便謀求私利。 古人云：“不受曰廉,，不污曰潔” ，廉潔公正是為師立教的根本,。依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī),，依法履行教師職責,。為人師表，模范尊守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派,，以身作則,，注意自省、自察,、自糾,。

2.個人學習目標：通過自學,，遠程教育等方式夯實學科基礎(chǔ)知識,，提高普通話水平，閱讀教育理論是書刊,，提高教育理論水平,。

3.學科教學目標：著力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習習慣,，俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”,，重點在于對學生學習方法的培養(yǎng),，增強同學們的求知欲,，提高學生學習,、動手能力,，真正的幫助每一位學生向德智體美勞全面發(fā)展,。用自己的教育經(jīng)驗幫助學生和各位同行變厭學為樂學,，厭教為樂教，改善了師生關(guān)系,，讓學校充滿了魅力。認真探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學，提高教育教學和科研水平,，逐步形成自己的教學風格。

五,、具體措施：

1.堂聚義、摟抱發(fā)展,、相互借道、共同成長,。以課為媒,，腳踏實地，從問題入手,，以方法解決,。問題即課題,，行動即研究,，發(fā)展即成果,。

2.課堂是學生成就人生夢想的舞臺，是展演激揚青春的芳草地,，是放逐心靈的跑馬場，所以我會增強課外閱讀力度,，不斷鉆研提高課堂教學質(zhì)量的方式方法,，認真做好筆記，將好的方法運用到教育教學的實踐中去,。

3.積極參加學校組織的各項教研活動，謙虛請教,，與有經(jīng)驗的教師交流教學成果及教學方法，每學期認真打磨一節(jié)教研課,，通過備課,、上課,、聽講課,，寫反思,，改進教學中的不足,，促進教育水平和能力的提高,。

4.加強師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，關(guān)愛每位學生，定期反思教學過程,，總結(jié)得失,。

堅持知和行的統(tǒng)一,，動機和效果的統(tǒng)一,，自律和他律的結(jié)合,，個人和社會的結(jié)合,，繼承和創(chuàng)新的結(jié)合。加強理論學習,，注意“內(nèi)省”、“慎獨”,， 勇于實踐磨練，增強情感體驗,，堅持不懈的向目標奮斗。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇十四

新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生,、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。教師要與時俱進,，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實施以來,，學校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高,。為了積極投身中學英語教育教學工作,，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學能力，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年計劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一,、自我分析

1,、發(fā)展優(yōu)勢

(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實,，肯吃苦，不怕累,，從不計較個人得失，樂于從事教學科研,。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,，能夠勝任初中英語的教學工作,，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點,，具備一定的的教育科研能力,。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學服務(wù),。

(4)能正確處理和同事、家長,、學生之間的關(guān)系。

(5)喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在的問題

(1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。

(2)對待學生或者工作有時有點急功近利,，對待學生耐心還不夠,。

(3)在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

(4)工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學習,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標

1,、根據(jù)學校的“先學后教,，當堂訓練” 校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學后教的教學模式,，促進教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性,。

2、認真學習新課程標準理念,，不斷更新教學觀念。關(guān)注學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多聽取他人的意見,，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨特的風格。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究,。

三、主要措施

1,、科學備好導學案：針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格,。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設(shè),，爭取效果達到最佳。

2,、糾正學生上課習慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學生開小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習慣,，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學生上課的效率，另一方面通過測試讓學生知道只要上課認真聽講就能得高分,，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。

3,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

4,、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平,。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

6,、加強練習教師基本功：備課、說課,、三字一畫,，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

四、具體實施方案

1,、20xx階段的達成目標：優(yōu)秀教師

(1)巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。

(3)具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

2,、20xx階段的實施措施

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高,。

(3)加強教學理論的學習,，提高研讀教材的能力,，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略,，并組織學生認真做好導學案,。

(4)加強練習教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 總之,，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學生歡迎的合格的老師,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇十五

根據(jù)學校制定的培養(yǎng)青年教師計劃，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造潛力”為核心的素質(zhì)教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力,，特為自我定下以下發(fā)展計劃,。

一,、政治道德素養(yǎng)

政治道德素養(yǎng)是一個人務(wù)必具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此,，我要熱愛祖國,、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份,，高標準,、嚴要求自我,，辯清是非、立場堅定,，不做不利于工作的事情,。

此外，我覺得還就應(yīng)認真學習幼教的各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握幼教的各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要。

熱愛自我的事業(yè),、熱愛這群孩子尤為重要,。作為一名托班的老師,，心中要時常充滿愛,，要象愛自我的孩子一樣，集師愛,、母愛于一身,，關(guān)心和照顧好這群孩子,。

當然,，教師的言行舉止,，對孩子的影響也是不可低估的,。所以，無論在孩子還是在家長面前,，我要始終持續(xù)一個人民教師的良好形象,。

二、文化知識和學術(shù)水平

豐富的文化知識是我工作的首要前提,，因為我所應(yīng)對的是對整個世界充滿好奇的一群孩子,。如果我沒有一桶水,，又怎能給孩子點滴之水呢。所以,，我要求自我不斷的學習幼教理論知識和各種文化知識,。比如,，多學習不一樣年齡階段孩子的心理生理特點,，瑞吉歐,、加德納,、蒙臺梭里等先進的理論體系，把這些理論中精華的東西運用到自我的教學實踐中去,，為我所用,，使孩子能得到更多的發(fā)展。此外,，我覺得我不僅僅要學習幼教的各種理論,，而且，更要學習周圍世界一切就應(yīng)學習的東西,，因為,，我們生活在一個信息化的時代，我所應(yīng)對的是對整個世界充滿好奇,、和探索欲望很強的孩子,，我務(wù)必要上知天文、下知地理,，不斷給自我加壓,，不斷促使自我擁有更廣的知識面，使孩子能在我那里學到更多的知識,。

三,、保育、教育教學和科研潛力

在保育,、教育教學方面,，我覺得我此刻最需要提高的是觀察潛力，記錄潛力、和隨機教育的潛力,。

觀察孩子,，尤其是托班的孩子尤為重要。觀察孩子,，也就是發(fā)現(xiàn)孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的長處、不足處,，及時的給孩子一些正確的知識,，經(jīng)驗和簡單的道理。了解他們心理的所思所想,，給他們一些適宜適度的刺激,，使他們各方面都有所提高。同時,，提高教育教學潛力也相當重要,，對托班的孩子，必須要順應(yīng)他們的發(fā)展,，給他們帶給表現(xiàn)自我的機會和條件,，同時，要注意隨機教育和給他們充分的,、及時的材料,。

科研潛力也是一個21世紀幼兒教師必不可少的潛力，對科研我也很感興趣,，園領(lǐng)導也給了我很多的學習機會,。上學期，申請的課題被批為縣級課題,。所以,，這學期，我準備踏踏實實,，勤勤懇懇,、認認真真的做好它。參加“上海市家庭教育專題研究與現(xiàn)代研究方法”我準備在這個領(lǐng)域,，自我擁有自我的專題研究,。使自我的科學研究水平能夠上一個新的臺階。在科研這片天地里,，能夠收獲一些實實在在東西,。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇十六

基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的學習與成長,，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。

結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策,。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真,、踏實的,，在平時的教學中能注意感受教育規(guī)律,，留意學生學習的心理特征,，努力嘗試根據(jù)學生的發(fā)展和特點進行教學。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，羅列如下：

優(yōu)勢剖析：

(一)熱衷教師職業(yè),、熱心教學，有較強的責任感和進取心,。

(二)謙虛好學,，積累了一定的教學經(jīng)驗。

(三)自覺地接受新事物,、新觀點,、新理念，并運用在教學實踐中,。

(四)對于教科研方面有一定的研究能力,，積極參與學校教研工作?？吹阶约簝?yōu)勢之余,，發(fā)現(xiàn)在教學中也有許多的不足之處，比如：

(一)在教學研究中總結(jié)與整理能力有待加強,。

(二)教育理論學習還有待進一步加強提高,。

(三)課堂教學能力還需進一步再學習提高。

基于以上對自身情況的分析,，我認為,，在未來的三年中我的努力方向是：

一.堅持不斷學習，走專業(yè)型教師之路

新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求,，促使教師必須加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提,。本人打算三年里閱讀書籍,，做好讀書筆記，在學習內(nèi)容的選擇上,，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內(nèi)容,，分散與集中相結(jié)合。同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記并寫相應(yīng)的反思,。爭取堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識,、有計劃地背記一些詩,、詞、名段,、名篇,，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進,。

同時,，不斷學習信息技術(shù)，親自動手制作較復雜的課件,。新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學習和熟練信息技術(shù),，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

二.重視課堂教學模式的探索，走教學與研究相結(jié)合的道路

我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后,，必須通過不斷地教學反思,，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功,。教師積極主動地參與學習,，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念,。希望能爭取請各學科領(lǐng)域的專家來學校講座,。理論的學習，交流的碰撞,，專家的引領(lǐng),，能使我們更好地認識自己，反思自己,，改變自己,，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐,。因此,，我將積極參與教學改革和課題研究,。爭取每學期上好一節(jié)公開課,，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

三,、在學習中成長

在推進課程改革的過程中,，學校為教師努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，以促進我們自身的發(fā)展,，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性,。

要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學教師，我要學習的地方還有很多,。以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足,，改進教學，朝著理想的目標一步一個腳印邁進,，我能實現(xiàn)成為學生,、家長,、領(lǐng)導信任和喜愛的老師的目標。

教師個人發(fā)展行動計劃 教師個人發(fā)展計劃基本情況篇十七

一,、基本情況

鐘麗霞,，女，1980年11月出生,小學高級教師,。本人于1997年7月畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學校,，同年八月參加工作，現(xiàn)擔任語文教師兼班主任,。屈指算來,，從教已有13個年頭，在這幾年參加自學考試和函授獲得了大專和本科學歷,，多篇論文獲獎,，班主任工作也得到了大家的認可，先后被評為校優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀班主任,。

其實當老師應(yīng)該說是從小的理想，而從事了這一職業(yè)后更讓我愛上了這份職業(yè),，可以說它既完善了我的人格,，使我找回自信，又讓我的人生從此變得充實,。當我看到孩子們在快樂地學習,，習慣上、認知上一點一滴的進步,，我就會由衷地感到快樂,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、水平優(yōu)勢

(1)熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心，多年的班主任工作,，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。

(2)虛心學習,，把書籍作為自己成長的土壤,，經(jīng)常購買圖書或到學校圖書室借書來閱讀而充實自己。自從有了網(wǎng)絡(luò),，上網(wǎng)閱讀也成了我學習的一部分,。無論工作怎么忙，我都擠出時間學習,。教育名著,、文學經(jīng)典等各類書籍,，《教師之友》、《小學語文教師》,、《小學語文教學》等報紙雜志也成了我生活的伴侶,。

2、存在問題

(1)自我表現(xiàn)能力較差,，常把握不住一些展示自己的機會,，其主要原因是不夠自信。

(2)文學積淀不夠深厚,，底蘊不足,，課堂語言不夠豐富、凝煉或厚重,，對學生的啟發(fā),、引導缺乏創(chuàng)意、詩意或靈氣,，工作不夠大膽,、潑辣。

(3)課堂教學能力尚可,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。教學設(shè)計常缺乏創(chuàng)新,，容易被條條框框所束縛,，課前對文本的鉆研解讀還不夠深入，常不能有效利用課文中的諸多教學契機為學生搭建思考,、展示的平臺,，缺乏找尋切入點的慧眼，課堂環(huán)節(jié)有點拖沓,，常在課后才有新的思考,、新的啟發(fā)，然后再來彌補,。今后我將努力改進課堂教學，力爭構(gòu)建和諧,、靈動,、高效的語文課堂。

(4)專業(yè)理論知識有所欠缺,，對于工作上的想法不少,，敏于思，卻很少落筆提升到理論高度,。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，怕看專業(yè)性的教育學,、心理學等理論方面的書籍，也導致了評課能力較弱,。

三,、發(fā)展目標

第一年度目標：

1、勤于學習,，樹立終身學習觀念,，努力提高自身文化內(nèi)涵，豐富知識結(jié)構(gòu),。

2,、明確高層次教師培養(yǎng)對象的基本要求和發(fā)展方向，不斷更新教育觀念,，能在現(xiàn)代人才觀,、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研,，結(jié)合課堂實踐,，尋找研究切入點。

第二年度目標：

1,、積極投身教育科研的改革與實踐,，在實踐中不斷探索、感悟,、反思,，使自己由合格、稱職走向成熟,。

2,、多研討教育教學巨著，提升自己的理論水平,，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,，并把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識,。

第三年度目標：

1、在教育研究方面形成自己的特色,，關(guān)注教育界的最新動向,，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習,，為教學工作做好積淀,。

2、繼續(xù)改進自己的課堂教學,，努力使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松,、快樂、幽默的老師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，成為學生向往的精神家園。

四,、行動策略

1,、讀書方面努力學習政治理論，教育理論,，著重學習哲學(尤其是教育哲學),、心理學等，以理論武裝頭腦,，指引教學實踐,。通過讀文學作品，提高自身的文化底蘊,，提升自身文學素養(yǎng);讀兒童文學作品,，走進童心，感受童心,，為更好地教好語文而努力,。

2、實踐方面①每天擠出30分鐘的冷靜思考的時間,，爭取堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識,、有計劃地背記一些詩,、詞、名段,、名篇,。②努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。③認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。

只有堅持不懈,，才能有所作為，才能有所成績,。要有“獨上高樓,，望盡天涯路”的追求;要有“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;然后才能有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅,。