時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇一

1,、提高聲樂演員的演唱水平，使其增加對歌曲的藝術(shù)處理,。

2,、通過訓(xùn)練，讓聲樂演員能夠熟練掌握演唱技巧,，形成正確,、清晰的聲音概念。

3,、使聲樂演員增強對音樂的審美能力和表現(xiàn)能力,。

4、為參加各種演出與比賽做好充分的準(zhǔn)備

分為歌唱技能,，聲樂理論的學(xué)習(xí),、樂理視唱練耳、一定的鍵盤基礎(chǔ)訓(xùn)練,，心理素質(zhì),，幾個方面

（1）歌唱技能：每天上午利用一個小時的時間，進(jìn)行聲樂練習(xí)

1,、 “哼鳴”的基本練習(xí)

2,、母音的練習(xí)

3、 連音練習(xí)

4,、 頓音練習(xí)

5,、 連音和頓音結(jié)合的練習(xí)

6、 保持共鳴位置不變的練習(xí)

7,、 聲音靈活性的練習(xí)

8,、 結(jié)合字聲練習(xí)（帶詞練習(xí)）

（2）聲樂理論的學(xué)習(xí)、樂理視唱練耳,、一定的鍵盤基礎(chǔ)訓(xùn)練：

a.聲樂演員要做好理論知識的筆記,，如歌唱的姿勢、呼吸,、發(fā)

聲,、共鳴、吐字,、歌唱中的松與緊,、聲音的靠前與靠后,、打開喉嚨、等等一系列的理論知識,，并進(jìn)行理解消化,，把科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化成自己實踐的有效幫手

b.學(xué)習(xí)樂理知識，使自己具備正確的認(rèn)譜,、記譜,、寫譜和理解音樂、表現(xiàn)作品的基本能力,。

c.視唱練耳練習(xí),，包括音程，和弦,，調(diào)式,，調(diào)性，節(jié)奏,，節(jié)拍,，旋律，視唱等,。

d.聲樂練習(xí)或演唱離不開鍵盤樂器伴奏,，所以掌握簡單的鍵盤基礎(chǔ)是聲樂訓(xùn)練必備的條件。

（3）心理素質(zhì)：流暢完整的演唱需要在健康良好的心理調(diào)控下進(jìn)行,，良好的心理素質(zhì)是歌唱獲得成功的重要保障；完美的歌唱技術(shù)又是提高心理素質(zhì),、增強信心的重要因素,。要勤學(xué)苦練，掌握熟練的專業(yè)技巧,，真正做到心中有數(shù),，才能自信的站在舞臺上演唱

1、建立考勤制度要認(rèn)真刻苦,，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,，保證訓(xùn)練時間，不能隨意缺勤,。

2.聲樂基本功訓(xùn)練采取單獨訓(xùn)練和教員上大課的方法,。

3.為了盡快提高聲樂演員的演唱水平，在訓(xùn)練過程中,，采取基本功訓(xùn)練與小練習(xí)曲,、成品歌曲相結(jié)合的方法。

4.定期觀看一些名家的演唱和音樂劇,，通過不同的演唱風(fēng)格和

藝術(shù)處理方式提高聲樂組的整體演唱水平,，開拓每位聲樂演員的視野,。

5.每一季度進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，使聲樂演員的業(yè)務(wù)能力日趨完美,，表演水平不斷提高

1,、聲樂組員在練聲房不要大聲喧嘩，要保持屋內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,，愛惜鋼琴,。

2、聲樂組員每天遵守作息時間,，不遲到,，不早退，按時訓(xùn)練,，聲樂組長做好考勤登記,。

3、經(jīng)常不參加訓(xùn)練或不遵守訓(xùn)練時間的組員,，要給予適當(dāng)?shù)膽土P,。

4、組員之間要互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛,，形成良好的訓(xùn)練氛圍

5、訓(xùn)練要積極,、主動,、刻苦，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣,。

1,、要注意保護(hù)好自己的嗓子，適當(dāng)?shù)鼐毘?，堅持每天練?xí)最重要,，絕對避免用全音量來練習(xí)。大聲地亂唱,，容易使歌唱器官受損,。

2、在沒有能力唱高音之前,，切勿作高音練習(xí),，經(jīng)常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹(jǐn)慎,，不要唱不適合自己的曲目,。

3、每次練習(xí)應(yīng)有新鮮感，精神集中,，感興趣地練習(xí),。

4、練習(xí)時要多用慢的,、短的樂句作為最初的練習(xí),。

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇二

我們承載著老社員的期待，又承載著新社員的希望,。在以盡量不妨礙社員們正常的校園學(xué)習(xí)的原則下我們基本順利地完成了本學(xué)年的工作任務(wù),。雖然還有很多不足，但基本上有按照上學(xué)期的計劃運行：

1.社員們了解了聲樂社的情況和自己在團(tuán)體中的作用

2.社團(tuán)在20xx年度上半學(xué)期同廣播站記者團(tuán)舉辦了猜歌填詞這一學(xué)期受文藝部邀完成了十佳主持人舞臺劇

3.社員們逐漸熟悉起來,，大家齊心協(xié)力地為聲樂社

在這學(xué)期中,，聲樂社團(tuán)將招新社員，同時老社員們將以對她們的音色投票的方式招入,，副社一職也會進(jìn)行,。

社內(nèi)：歌詞接龍

規(guī)劃一出聲樂游戲，以歌詞接龍方式來評定輸贏,，每輸一局將以交給社團(tuán)一元做處罰,，贏三局者獲得那一元。（游戲參與者不可故意跑奇怪的歌,，不可支支吾吾耽誤時間）目的是為了增強團(tuán)內(nèi)合作心,，同時對社員水平進(jìn)行估摸評價。（期中考后一星期）

社外：有聲有色

一場音色音準(zhǔn)的pk,。

以pk顫音抖音短音長音以及即興演唱等等為試題選出特等一等二等的優(yōu)勝者,，予其獎品和廣播點歌卡

邀十佳歌手勵志俊作評委

目的：讓同學(xué)們感受音樂的魅力，讓社團(tuán)發(fā)現(xiàn)新興的苗子,。（第二次月考后一星期）

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇三

1,、做好新學(xué)期開學(xué)各項教學(xué)準(zhǔn)備，落實好“三教一表（教師、教室、教材,，課表）”工作,，包括外聘教師；

2,、第一周09,、10級學(xué)生調(diào)整專業(yè)課教師并排出小課表；做好老師學(xué)生工作,，落實雙選制度,。

3、第3-4周落實上學(xué)期不及格考生補緩考；

4,、第三周進(jìn)行新生專業(yè)匯報,，安排11級學(xué)生專業(yè)課教師。

1,、第二周開始教學(xué)材料（包括大綱,、課表、進(jìn)度表,、教案,、點名冊、學(xué)生作業(yè)等,，專業(yè)課重點是教案,，每月最后一個周五檢查教案）檢查并留檔；

2,、課堂教學(xué)檢查（不定期,，隨時抽查）；

3,、教研室公開課（賈洪菊,、王江、鄧錳,、賴月娟等）,；

4、第五周至十六周互相聽課學(xué)習(xí)（每學(xué)期4節(jié)）

5,、分組聽評課,，互評有評語總結(jié)并討論學(xué)習(xí)；

1,、開始進(jìn)行本學(xué)期和下學(xué)期本科新大綱的修訂,；

2、第14周做好下學(xué)期教材的征訂工作,；

3,、第10周組織09、10,、11級進(jìn)行期中考核,，專業(yè)課進(jìn)行走臺觀摩；

4,、12月份舉行實訓(xùn)周,，09、10,、11級以年級為單位舉行“年級音樂會”（鋼琴,、聲樂一同組織）。

5、討論本科聲樂主修專業(yè)設(shè)置及教學(xué)計劃修改,。

6,、第19周09、10,、11級安排組織專業(yè)課期末考試,；

1、加強教研室專業(yè)教學(xué)制度建設(shè)

結(jié)合教學(xué)計劃,、培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)大綱與各位老師展開學(xué)習(xí)討論，以求小課教學(xué)內(nèi)容能夠與大綱相統(tǒng)一,，各位老師之間相統(tǒng)一,；并逐步實現(xiàn)規(guī)范教案教學(xué)進(jìn)度表的合理填寫、音樂專業(yè)實踐考查課考試要求匯編（總）,、音樂專業(yè)學(xué)生雙選及專業(yè)教師年度匯報（下學(xué)期）,。

2、教學(xué)檔案

每學(xué)期整理歸檔教學(xué)材料（課表,、進(jìn)度表,、教案、教師科研）,，下學(xué)期計劃對專業(yè)所開課程教材及資料進(jìn)行收集,，每學(xué)期學(xué)生與教師的演出、比賽,、音樂會,、名師講學(xué)等實踐教學(xué)活動的影像資料整理收集。

3,、聽評課：

第五周至十六周互相聽課學(xué)習(xí)（每學(xué)期4節(jié)）分組聽評課,，互評有評語總結(jié)并討論學(xué)習(xí)。

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇四

聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為兒童喜愛,、接受的一種藝術(shù)形式,。通過對聲樂訓(xùn)練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉,。每一個孩子都是一只快樂的小鳥,，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往,，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅定的信心,。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會幾首歌曲,，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高分析和解決問題的能力，把所學(xué)知識技巧運用到實踐中去,。

2,、培養(yǎng)良好的音樂感覺，能試唱二分,、四分,、八分的節(jié)奏。

3,、讓孩子們在歌聲中陶冶情操,，啟迪聰明智慧，豐富精神生活,。

1,、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

在少兒聲樂教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點,，理解孩子的思想,，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍,，此時此刻,，教師的一言一行、每一個表情,、甚至每一個眼神,，都會對孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時,，你一定要表現(xiàn)出親和力,，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他,，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友,。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴(yán)的感覺。如果孩子對老師產(chǎn)生了懼怕心理,，那么只會造成學(xué)習(xí)上的拘謹(jǐn),，而對奔放自由的歌唱藝術(shù)來講，拘謹(jǐn)是前進(jìn)道路上的最大的.羈絆,。

2,、遵循循序漸進(jìn)的原則,，杜絕揠苗助長

學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此,。孩子學(xué)習(xí)聲樂,，精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知,，學(xué)生的條件也不一樣,，有的條件好，有的可能就差一些,，所以,，我們要針對每個學(xué)生的特點因材施教，循序漸進(jìn),，不要揠苗助長,。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進(jìn)行,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識,，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增,。

3,、注重演唱的情感投入

聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌,，唱歌為抒情,。針對這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中,，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息,、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。因此,，我們就要對學(xué)生進(jìn)行一種人文教育,，要求學(xué)生真正體會生活，感受生活,，在社會的熔爐里學(xué)會感動,，那時情感的流露就是發(fā)自內(nèi)心的。

1—-6年級學(xué)生,，共75人,。

衛(wèi) 波 王 霞 陳育芳

每周二、四下午第三,、四節(jié)課,。

教師方面：

1、上課采取指導(dǎo)教師輪換制度,。

2,、上課有計劃,、有安排、有教案,。

3、定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié),，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動,。

學(xué)生方面：

1、上課實施點名制度,，不能無故缺席,、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請假,。

2,、上課時要認(rèn)真聽講，積極參與,，聽從指導(dǎo)老師的安排,，并按時完成布置的作業(yè)。

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇五

為了豐富校園文化生活,、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法，了解和學(xué)唱兒童歌曲,，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊,，特制訂一下活動計劃：

2、通過練唱中外少兒歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念,，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感,，以塑造健全人格,，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

3,、加強對聲樂特長生的培養(yǎng)，為今后校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備,。

4,、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺。

1,、簡單的音樂常識學(xué)習(xí)

音階視唱,、節(jié)奏,、練耳、音樂記號

2,、練聲：

訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢,、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量,、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力,。

3、聲音的訓(xùn)練

（1） 呼吸

（2）聲音位置

4,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

5,、 節(jié)奏訓(xùn)練

音樂史在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

6,、咬字和吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,，它講究字情深情,。

7、 呼吸訓(xùn)練

（1） 呼吸的方式：快吸快呼,，快吸慢呼,。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式,。

（2） 呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺,。

8、學(xué)習(xí)幾首地方民歌,、簡單的中外歌曲,。

附：所需用具：

多媒體、電視機,、音像資料,、鋼琴等。

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇六

為了擴展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，滿足部分聲樂愛好者的興趣。我校開展了課外興趣小組,，現(xiàn)將本學(xué)期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為兒童喜愛,、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練,，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉,。每一個孩子都是一只快樂的小鳥,，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往,，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅定的信心,。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會幾首歌曲,，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高分析和解決問題的能力,，把所學(xué)知識技巧運用到實踐中去,。

2,、培養(yǎng)良好的音樂感覺，能試唱二分,、四分,、八分的節(jié)奏。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性,，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，具備基本演唱二聲部合唱的能力,。

4,、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧,，豐富精神生活,。

1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

在少兒聲樂教學(xué)中,，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點,，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué),，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍,。

2、遵循循序漸進(jìn)的原則,，杜絕揠苗助長

學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂,，精神本身就很可貴,。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知,，學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好,，有的可能就差一些,，所以，我們要針對每個學(xué)生的特點因材施教,，循序漸進(jìn),，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難,，一步一步地進(jìn)行,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難,，在輕松愉快的體驗中信心倍增,。

3、注重演唱的`情感投入

聲樂的演唱是需要投入情感的,。我們都知道：無情不唱歌,，唱歌為抒情。針對這樣的目的,，在聲樂的教學(xué)中,，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要,。

1—-5年級學(xué)生,，共15人。

：

每周四下午第三節(jié)課,。

1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2,、學(xué)生不得曠課遲到，有事需提前向指導(dǎo)教師請假,，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè),。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)老師進(jìn)行配合,，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

聲樂輔導(dǎo)計劃

1,、歌唱的呼吸

聲樂是一種抽象的學(xué)習(xí),，它和鋼琴舞蹈不同，是內(nèi)部肌肉的運動，需要靠自身感覺去控制,，它看不見摸不著,，而聲樂的學(xué)習(xí)，在初練聲時最基本的聯(lián)系就是要學(xué)習(xí)如何吸氣,，吸氣不正確,，發(fā)生就用不上氣，所以知道學(xué)生聯(lián)系吸氣,，讓學(xué)生吸得自然,，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣,，小幅不要過于緊張,，在發(fā)生用氣時，橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度,。所以小腹不要過于緊張和僵硬,，讓它有一個用氣的彈性，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺,。

2,、上下管道成一條直線

上下管道成一條直線,，是一種很抽象的技巧,，不是一朝一夕就可理解的，要通過示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求,，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中,，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然,。

3,、聲音的亮點

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點,，即頭腔亮點有高位置,，要做到發(fā)聲有高位置是一件不容易的事，要達(dá)到此要求,，要注意學(xué)生的氣息運用,，和上下管道通暢，下把放松,，聲音自然,。

4、咬文吐字

咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的位置,，而對于初學(xué)者培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,，更為重要。

5、處理歌曲的技巧

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán),，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧,，有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時就會得心應(yīng)手,。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容,，歌曲的要求，學(xué)生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更為容易些,。

第1~5周：要求學(xué)生建立基本的音高概念,，具備基本的模唱能力以及基本的視唱能力，初步的掌握氣息運動和閉口音的正確發(fā)聲,。

第6~10周：要求掌握版開口音的發(fā)聲技巧,，并能進(jìn)行簡單的構(gòu)唱，熟悉歌曲的旋律以及背唱歌詞,。

第11~13周：對整首歌曲進(jìn)行完整性的排練糾正不足之處,。

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇七

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，弘揚學(xué)生個性發(fā)展,，特成立學(xué)校“小百靈”音樂社團(tuán),。音樂社團(tuán)活動是課堂教學(xué)的補充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加,。為了給愛好音樂的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將藝術(shù)活動搞得有聲有色，我們將通過排練好每一首歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感,，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校的具體情況,，現(xiàn)將音樂社團(tuán)的活動安排制定如下：

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秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心,，圍繞“讓藝術(shù)走進(jìn)校園，走進(jìn)班級,，走進(jìn)每一個學(xué)生”的主題活動,，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境, 實現(xiàn)自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的教育目標(biāo),，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺,，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)音樂社團(tuán)。

想唱就唱,，有你有我,。

本社團(tuán)初成立，首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員,，建立社團(tuán)機構(gòu),，通過組織學(xué)習(xí)、鍛煉,，真正成為一支有實力的社團(tuán),。因此，每周的音樂交流學(xué)習(xí)是必要的,，首先第一次集體活動為教師教學(xué)基本功,，第二次集體活動則開始學(xué)西一些有意義的歌曲，我社室將為社員開放,，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需,。

1、 通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧,。

2、 通過練唱中外少兒合唱歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì),。

3、 進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌,。

在學(xué)校一至四年級學(xué)生中進(jìn)行選拔,，人數(shù)在25人左右,。

姚小麗,，魏穎瑜

每周三下午第一、二節(jié)

學(xué)校音樂教室

9月：設(shè)置社團(tuán)機構(gòu),，選拔成員,，準(zhǔn)備教具。

10,、11,、12月：制定第二輪教學(xué)計劃，教學(xué)歌曲,。

20xx年1月：學(xué)期社團(tuán)活動結(jié)束,，評定成績，評選優(yōu)秀學(xué)員,，交流,、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

戴靜琦,、洪麗蓮,、劉杰娜、陳茹婷,、陳桂琛,、胡希媛、張麗媛,、陳少凡,、陳銘軒、陳澤鑫,、林銘祥,、黃毅鑫、陳冠津,、洪宏智,、陳鎮(zhèn)珠、陳小巧,、洪珠圓,、張麗梅、陳志豪,、盧錦鵬

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇八

聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為兒童喜愛,、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練,，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉,。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心,，對歌唱無不充滿著美好的向往,，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會幾首歌曲,，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高分析和解決問題的能力,，把所學(xué)知識技巧運用到實踐中去。

2.培養(yǎng)良好的音樂感覺,，能試唱二分、四分,、八分的節(jié)奏,。

3.讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧,，豐富精神生活,。

聲音訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練,、尋找共鳴,、節(jié)奏訓(xùn)練、咬字與吐字的訓(xùn)練,。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段,。唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛，高而不擠,，低而不壓,，做到聲樂聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一,，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練,。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,，擴大音域,，咬字、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練,；進(jìn)行豎笛的訓(xùn)練。

1.聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸 （2）聲音位置 （3）直聲訓(xùn)練

2.音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3.尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。

（1）胸音訓(xùn)練 （2）頭音訓(xùn)練

4.節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5.咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。

每周三下午15:20——16:00,。

第三周：《嘚啵嘚啵嘚》

第四周：《嘚啵嘚啵嘚》

第五周：《花仙子之歌》

第六周：《花仙子之歌》

第七周：《春曉》

第八周：《春曉》

第九周：《春曉》

第十周：《小美人魚》

第十一周：《小美人魚》

第十二周：《小美人魚》

第十三周：觀看錄像

第十四周：復(fù)習(xí)

第十五周：表演

第十六周：表演（家長觀禮）

第十七周：總結(jié)

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇九

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法,，了解和學(xué)唱合唱歌曲，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊,，特制訂以下活動計劃：

2,、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念,，通過優(yōu)美動聽,、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，以塑造健全人格,，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

3,、加強對聲樂特長生的培養(yǎng),，為第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

4,、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺,。

1、簡單的音樂常識學(xué)習(xí)

音階視唱,、節(jié)奏,、練耳、音樂記號

2,、練聲：

訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢,、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量,、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力,。

3、聲音的訓(xùn)練

（1） 呼吸

（2）聲音位置

4,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

5,、 節(jié)奏訓(xùn)練

音樂史在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

6、咬字和吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情,。

7,、 呼吸訓(xùn)練

（1） 呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼,。慢吸快呼,。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

（2） 呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺,。

8,、學(xué)習(xí)幾首合唱歌曲，中外民歌,。

多媒體,、電視機、音像資料,、鋼琴等,。

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇十

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,，了解和學(xué)會部分中外歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊,。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色,，我校特制定以下活動計劃：

2,、提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一,、和諧的歌唱的聲音,。

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音,。

2,、中外少兒歌曲。

3,、中外名曲,。

4、唱歌姿態(tài),、舞臺造型,。

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,、進(jìn)一步提高師生的演唱水平和演唱技巧,。

2、通過練唱中外少兒歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì),。

：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn),；訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào),，平衡統(tǒng)一,，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn),、節(jié)奏,，擴大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1,、聲音的訓(xùn)練

（1）,、呼吸。 （2）,、聲音位置 （3）,、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。

（1）,、胸音訓(xùn)練 （2）,、頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

訓(xùn)練時間：利用課外活動時間對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練

嚴(yán)格考勤制度，納入班級常規(guī)考核,。

以上計劃從即日起開始執(zhí)行,。

聲樂部工作規(guī)劃 聲樂工作計劃及目標(biāo)篇十一

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法,，了解和學(xué)唱兒童歌曲，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊,，特制訂一下活動計劃：

2,、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念,，通過優(yōu)美動聽,、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，以塑造健全人格,，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

3,、加強對聲樂特長生的培養(yǎng),，為今后校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

4,、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺,。

1、聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸（2）聲音位置

2,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂史在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

4、咬字和吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,，它講究字情深情

5,、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼,。慢吸快呼,。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺,。