為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇一

活動時間：20年3月7日

參加人員：全體同學及班主任

主持人：班主任

活動目標：

1,、引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛,。

2,、從父母之情稍加延伸，延伸到師生情,，同學情,。

3、讓學生從心底體驗感恩,，學會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事,。

活動過程：

第一板塊：設置情境,，感受父母的心。

1,、觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷,。交流感受。

2,、請學生代表交流“愛的往事”,。

3、有人說,，父愛是山,，母愛是海。當我們處在高山之巔,，徜徉于深情之海時,。是否有過許多遺憾?交流。

4,、暢談“愛”之打算,。

如：了解父母之“最”,，適時給他們驚喜;好好學習，健康成長等,。

5,、一個真實的故事。

播放韓紅的《天亮了》,，學生代表講述歌曲背后那個感人的故事,。第二板塊：情感延伸，感受師生情,。

1,、學生代表旁白自己的真實故事。

眾生表演：運動會上發(fā)生的感人一幕,。

2,、創(chuàng)作關于老師的詩。交流,。

3,、主持人朗誦：

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出的黎明

感謝春光融化了冰雪

感謝大地哺育了生靈感謝父母賜予我生命

感謝生活贈予友誼愛情

感謝蒼穹蘊藏理想幻夢

感謝時光長留永恒公正

感謝你我衷心謝謝你

我忠誠的愛人和朋友

感謝你我衷心謝謝你

這旋轉不息蔚藍色的星球

感謝生活感謝和平

感謝這一切一切真所有

感謝這美好的所有

班主任總結：

同學們，聆聽你們的真心,，老師很感動,。確實，孝敬父母從點點滴滴做起的,，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的,。作家畢淑敏曾言孝心無價。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,，也許是近在咫尺的一個口信,。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個好字,。也許是一桌山珍海味,，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣,，也許是一雙潔凈的舊鞋,。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的,。對于老師,，你們只要做好一件事：好好學習，健康成長,。

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇二

活動準備：

學生提前準備好感恩卡片,，排練詩歌。

活動過程：

一、導入

1.同學們,，今天讓我們來共同參與一節(jié)特別的班會課,，班會的主題是“感恩父母”。同學們,，請看大屏幕,。

播放vcr(成長照片)

同學們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊,，父母給我們的愛永遠是無私的,，接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

二,、感恩父母

1.生和我們分享父母之間的感人故事,。先請兩位小朋友念日記。

2.生自由發(fā)言,，說說自己與父母之間的感人點滴,。

3.詩朗誦，《感謝你,，父母》

《感謝你,，父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當我走向你的時候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫暖的冬天

就讓我真誠的對您道一聲

感謝您爸爸

感謝您媽媽

三、游戲環(huán)節(jié)

1.父母對我們的愛很長很長,，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲,，名字叫做“心有靈犀”。

四,、視屏教育

1.爸爸媽媽對我們的了解很深,，他們銘記我們的生日，愛吃的東西,，愛好等等,，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

2.同學們,，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事，你明白了什么道理?

3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下,。(生自由發(fā)言)

4.老師把同學們的發(fā)言總結了出來,，我們一起來看看都有哪些方式呢。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩,，講講笑話。

(2)每天好好學習,，回家聊聊學習情況,，談談收獲，講講感受,，給父母一個好心情,。

(3)多體諒,、理解父母，不與父母爭吵,，多為父母著想,。

(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”,。

(5)為父母分擔一些家務和煩惱,。

(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果,。

(7)每天反思,，學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重,、關愛身邊的人,。多做有心人，及時送上溫暖,。

五,、升華主題

1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽,。

3.播放視屏

六,、結束：

全班同學及家長齊唱：讓世界充滿愛

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇三

親愛的同學們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次攙扶、一杯茶水,、一個微笑,、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了,。我們感恩父母,，他們給予我們生命。我們感恩父母,，他們給予我們幸福生活,。我們感恩父母，他們引領我們健康成長,。

不知不覺,，我們長大了。曾幾何時,，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了,。這一切都是為我們操勞的呀!

今天我們要真誠地、大聲地說一聲：

“爸爸媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了!”(同學自覺起立，高呼------)

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習,，拼搏今天實現(xiàn)夢想;

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負你們的一片苦心!

下面給大家展示幾個小故事：

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心,。美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一,，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。 這是一種怎樣的氣度和智慧!

在美國,，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。西方國家有“感恩節(jié)”，中國自古以來就倡導“滴水之恩，當涌泉相報”,，時至社會高速發(fā)展的今天,，一些人卻不懂得感恩了。

一些以自我為中心的學生,，在家里,，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發(fā)出去,，或時不時給父母臉色等等,，不知感恩父母。在學校,，坐在寬敞明亮的教室,，使用優(yōu)良的教學設備，不知感恩社會,。在課堂上,，教師上課他打瞌睡，上語文課他看外語,，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風,，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切,，不知感激和保護它,，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益,，將父母,、親人、師長,、朋友,、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義,。

有這樣一位母親,，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當年的產(chǎn)科醫(yī)生,，感謝他將孩子帶領到這個世界上,。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她,，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽,，都離不開你身邊的同學、老師,。女兒從母親手中接過新文具,、新衣服,、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關愛,。長此以往,，她學會了感恩，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂,。

我們有太多值得感恩的事情和理由,。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教,，于是,，我們懂得了什么是黑，什么是白,，懂得了分辨是非曲直,。感謝我們的老師，因為你們的指導和教育,，于是,，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學,，是你們的友情和包容,，讓我們有了自己獨立的性格表現(xiàn)，于是,，我們也學會了包容別人……

學會感恩,，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的,。我們要感謝為我們服務的人,，以學校為例，如果沒有老師,、圖書館員,、印刷工、花工,、水電工,、校醫(yī)、門衛(wèi),、炊事員等等的工作保障,，我們的校園生活和學習就難以維持。學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務;學會感受為他人服務的快樂;學會把“行”,、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學會“在乎”每一個人,，尊重他人的權益;體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家;課間與午休時不要大聲喧嘩,，因為安靜屬于大家……如此的學會,、學會,，能使我們

學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情,，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大,，而且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報，默默的為我們付出,，我們就別再

貪得無厭的索求他們的付出,。

學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的,，盡管他們的得來,，也包含著你的心血，你的努力,，但也不都是你一個人的,，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗,。感謝老師給予我及時的指導與教育,。

“感恩”是一個人的基本素質(zhì)，一個缺乏愛心,，不懂得感恩惜福的人,，長大后不可能懂得體諒、關心他人,，不懂得孝敬父母,，尊敬師長，也難以與人交往,、融入社會,，更談不上愛同學、愛母校,、愛國家,、愛民族了。

讓我們都有一顆感激的心

愿所有的求是人都知道感恩!

愿所有的求是人都學會感恩!

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇四

一,、班會背景

如今的學生大都是獨生子女,，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易,，還常常埋怨父母的嘮叨,、麻煩。因此,，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會,。

二,、活動目的

1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大,。

2.讓學生理解,、關心、孝敬父母,，以實際行動報答父母,。

3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩,。

三,、活動準備

1.歌曲《父親》、《母親》,、《燭光里的媽媽》等,。

2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》,。

3.教室場景設計(含主題課件)

四,、主持人 張莉 王雪峰

五、時間：20xx年10月13號

六,、地點：初二(1)教室

七、活動過程

(一)開始部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中,，主持人致開場詞,，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》,。

第一環(huán)節(jié) 回顧篇——走近親情

1.追尋成長的足跡

(1)欣賞歌曲《父親》,、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片,，讓學生思考感悟,。

(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚,，而這些,，或許你并未曾用心留意過，那么,，請同學們用90秒靜靜回想,，父母對你關愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛,。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心,，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題,，說說自己眼中的父母,。

通過觀察,，感受父母的辛苦，利用談話,，加深對親情的認識

第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外,，有多少贊頌父母的歌曲,，有多少演繹親情的故事,，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌,，或講故事,，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情,。

(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》,、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想,。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如燦爛的陽光,，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人,。然而在日常生活中,，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦,。請你描述一個自己經(jīng)歷的這方面的故事,。

學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容,，學生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母交流,、溝通嗎?

⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學習遇到困難時,，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務活,，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結果,。

(3)班主任就此進行評論,，對比父母的付出和學生的回報，引發(fā)學生深思,。

第三環(huán)節(jié) 行動篇——回報親情

1.感恩方法大奉獻

同學們,，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,，這實在是內(nèi)心有愧!感恩不待時,，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法,。(學生發(fā)言)

2.實施回報計劃

學生討論交流,，并確定回報父母的最佳方案,。

3.心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信,，表達自己的感謝之情,，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流,。

(二)結束部分

1,、由班主任對主題班會進行總結講話。

師(總結)：父母的愛像陽光,、像春風,、像雨露，孩子得到父母的愛,，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露,，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛,，生活的艱辛,，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中,，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩,。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來,。相信同學們今后能做一個孝順的孩子,，做到關心父母，體貼父母,?！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗憽?/p>

主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結束,。

2,、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇五

教學目的：

1、讓學生了解親情,，體驗親情的無私和偉大,，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2,、讓學生回報親情,，把對父母的愛付諸實際行動。

3,、豐富學生的生活和情感積累,，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感,。

活動準備：

1,、準備節(jié)目，搜集故事,，收集名言,，主持人準備串聯(lián)詞。

2,、邀請父母參加班會活動,。

3、場景設計,，渲染環(huán)境,，奠定情感基調(diào)。

教學過程：

一,、宣布活動開始：

主持人甲乙：親愛的老師,、同學們，大家好：

甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,，是恩澤一點點編織起我們的生活。

乙：西方有個感恩節(jié),，那一天,，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

甲：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友,。

乙：人們還要送食物給那些饑餓的人,。

甲：那一天，人們要吃火雞,、南瓜餡餅和紅莓果醬,。

乙：那一天，無論天南地北,，再遠的孩子,，也要趕回家。

甲：在這里,，我要感謝父母,，是他們給予我生命。

合：感恩伴我們進步,，感恩讓我們成熟,。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現(xiàn)在開始。

二,、回顧篇——走近親情

(1)甲：我的降臨,，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光,。

乙：有了泥土,，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗,。

(2)學生講述他們成長過程中,，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義,。

(3)甲：母親的皺紋,，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證,，是愛的涓涓印痕,，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?

(4)講講自己眼中的父母,。

三,、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

(1)甲：親情是一種血脈相通的默契,，是一種無法割裂的存在,。

乙：因此，酬勞不是她的目的,，收獲不是她的動機,，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外,，有多少贊頌父母的歌,、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。

(2)乙：讓我們盡情地用歌唱,，用朗誦,，用故事來呼吸親情吧!

(3)詩朗誦《童年時看父親》

(4)歌曲

2、母子了解知多少

(1)甲：我們的生活,，父母總是牢牢牽掛,，那我們又對這些關愛自己的長輩了

解多少呢?

(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙,。

(3)談游戲的感想,。

四、行動篇——回報親情

1.(1)甲：沒有陽光,，就沒有日子的溫暖;沒有雨露,，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂,，但是,，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境界,，是一種心態(tài),，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》

(3)這個小品能讓大家思考,，如果你是文章中的女兒,，你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯(lián)系自己談觀后感。

乙：故事讓我們感動,，榜樣為我們引路,，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛,，我們已經(jīng)漸漸長大,，我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當我們長大的同時,，我們的家人卻在一點點老去,。而我們那繁重的學業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春,，書寫著我們的未來,。

(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的方案,。

2、實施回報方案

(1)給父母一封信,。

(2)感恩倡議(以班會的名義,，集體在音樂聲中簽名。)

3,、傾聽父母的感受

(1)甲：聽了大家的回報方案,，我們的家長十分的感動。下面請媽媽,、爸爸來談談自己的感受,。

(2)爸爸、媽媽談感受,。

主持人合：同學們,，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟,。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

人生就像一場旅行,，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激,，知足惜福!

五,、主題班會結束

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇六

【目的意義】

獨生子女在父母的心中是心肝寶貝，他們不知道孝敬父母和尊敬師長,。因此,，在中學生中開展“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德教育有著深遠的現(xiàn)實意義。

通過班會教育,，使同學們知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，要從我做起，感恩身邊每一樣事物,，做一個中華民族的好后代,。

【準備工作】

(1)班委會成員和班主任老師一起，研究活動內(nèi)容,，制定活動方案,。

(2)向全體同學發(fā)出通知。通知要向同學們說明活動的目的,，活動的形式,，啟發(fā)每個同學都來思考活動主題，并在活動時能說心里話,，會說心里話,，通過語言表述，展現(xiàn)內(nèi)心活動,。

(3)準備一些鮮花贈予家長和在場老師,。

(4)布置活動場地。因有特邀的家長參加,，會場要布置的主題鮮明,、氣氛熱烈、形式新穎,。

【活動程序】

男主持：所謂“孝敬”,，就是孝親敬長。

女主持：“孝敬父母”就是真誠地,、發(fā)自內(nèi)心地對父母的尊敬,、?熱愛、關心和贍養(yǎng),，是兒女應盡的義務,。從古至今“孝敬父母”被譽為美德。

男主持：敬愛的老師,、同學們,，中華民族素以尊老,、敬老、愛老,、養(yǎng)老而著稱于世,。歷史的改革，時代的進步,，文明程度的增強,，孝敬父母的傳統(tǒng)美德已經(jīng)進入一個新的歷史時期，為了使中華民族的傳統(tǒng)美德不斷發(fā)揚光大,，今天我們召開了“感恩的心”的主題班會,。我想，在座的同學一定會從我們的父輩身上得到啟發(fā),，受到教育,。我衷心祝愿我們這次班會之后，同學們都能成為孝敬老人,，尊重師長的模范,。

女主持：中華歷史悠久，民族后繼有人,，美德要代代相傳,。敬爸爸、愛媽媽,，應該是孩子們真誠的奉獻,。

男主持：中華要騰飛，民族要振興,，精神文明之花要靠“我們精心地培育,。今天，我們要向敬愛的爸爸,、勤勞的媽媽,、慈祥的長輩熱情地歌唱。同學們,，努力吧!把愛心獻給你們的爸爸和媽媽。

女主持：古人和革命前輩孝敬父母為我們做出了榜樣,。今天,，我們中學生就更應該學習他們優(yōu)良品德。

男主持：同學們,，如果我們的生活是一首歌,，媽媽就是那美妙的音符;如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩;如果我們是一朵朵小花,，長輩們就是那春雨在澆灑,。請聽詩朗誦《感恩之心》

感恩之心

一株微不足道的小草,，竟開出像海洋一樣湛藍的花。一只毫不起眼的鳥兒,，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲,。在山里完全沒有人看見的地方，一棵大樹幾千年自在地生長,。在冰雪封凍的大地,，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意,。

當我們在星夜里,，抬頭望向無垠的天際，感于宇宙之大真要叫人落淚,，這宇宙里有無數(shù)的星球,，我們的地球在星球之中有如整個海岸沙灘的一粒沙，那樣不可思議的渺小,。但在這樣渺小的地方,，有著生命，有著愛,，有著動人的歌聲,，這樣落實下來，就感到人是非常壯大而莊嚴的,，生活在我們四周的生命也一樣的莊嚴而壯大,。生命是短暫的，然而即使不斷的生死,，也帶不走穿過意識的壯大與莊嚴之感,。

今天在鄉(xiāng)下的瓜棚看見幾個綠色的瓜熟了，我懷著感恩之心看著這幾個瓜,，看呀!一切都是現(xiàn)成的,。

這世界從不隱瞞我們，它是那樣的簡單和純粹!就是一個瓜,，也是明明白白,，感恩地來面對世界。在現(xiàn)實生活中,，我們常自認為怎么樣才是最好的,，但事與愿違，使我們意不能平,。我們必須相信：目前我們所擁有的,，不論順境、逆境,，都是對我們最好的安排,。若能如此,，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂,。

感激所有使你堅定成就的人

感激傷害你的人——因為他磨煉了你的心志

感激欺騙的人——因為他增進了你的見識

感激鞭打你的人——因為他消除了你的業(yè)障

感激遺棄你的人——因為他教導了你應自立

感激絆倒你的人——因為他強化了你的能力

感激斥責你的人——因為他助長了你的定慧

女主持;世界上最崇高的愛,，莫過于母愛。沒有母親,，就不會有我們生命的存在：沒有母親的乳汁哺育,，我們更不會漸漸長大。

男主持：童年時看媽媽,，媽媽是一片藍色的湖,，少年時看爸爸，爸爸是一座挺拔的山,。

女主持：媽媽的愛是那么慈祥,，爸爸的愛是那么嚴厲。這慈祥,，那嚴厲,，都表達了他們對我們真摯的愛。

男主持：我們曾漫不經(jīng)心地忽略過周圍事物的恩情,，曾不止一次地抱怨過家長對我們的管束,。自從學校開展孝敬父母傳統(tǒng)美德教育后，我們猛然感受到,，在這個世界上,，你們付出了真摯寬厚的愛，請聽詩朗頌《給母親的詩》,。

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇七

活動引言：為進一步推進學院班級與班級之間,，同學與同學之間的交流和互動，豐富校園文化,，活躍班級學習氛圍,，同時給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班,，工商3班,，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以<感恩父母 感恩老師感恩同學>為主題的班會活動。

一 整體情況

1,、班會主題：<感恩父母 感恩老師 感恩同學>

2,、班會目的：

這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛,，老師的良苦用心,，同學的信任,。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結互助的精神,，對學習更加有信心,，對生活更加充滿美好，最重要學會感恩,。

3,、班會時間： _年12月17日12：30—13：30

4、班會地點： 5號樓三樓323多功能報告廳

5,、班會主辦單位： 10級工商2班,、10級工商3班、10級工商4班

6,、班會組委會及負責人

名譽主席;謝彭年 名譽主任;趙啟剛 洪新丹

執(zhí)行主席;李治亮

負責人;曹羅軍 宋洋 吳建

二,、工作人員和項目組

7、項目組：

(1)第一項目組：節(jié)目組

組長：宋洋 曹羅軍 吳建

組員：各班級班長,、團支書,、文娛委員、生活委員

任務：a 完成節(jié)目收集,、篩選及排練,、彩排工作、歌曲配音的準備;(宋洋);

b 主持人的選擇,、形象設計及臺詞審核(曹羅軍);

c 負責節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);

d 負責好中間環(huán)節(jié)的游戲,，負責準備好班會所需的一切物品 (吳建);

(2)第二項目組：宣傳組

組長：吳建

組員;各班級宣傳委員

任務：

a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳;

b,、現(xiàn)場攝影及dv攝像;

(3)第三項目組：禮儀組

組長：曹羅軍

組員：各班級班長,、團支書

任務：

a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;

b,、物品購買,，包括班會小禮品及請柬;

c、班會當日準備好會場服務物品,，如水杯,、茶葉等，并接待好領導及老師;

(4)第四項目組：舞臺組

組長：宋洋

組員;各班級文娛委員

任務：a,、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量;

b,、班會期間會場設備;

c、并且?guī)影鄷臍夥?/p>

(5)第五項目組：機動組

組長：各班級紀律委員,、生活委員

任務：班會期間,，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

策劃書:曹羅軍

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇八

【設計思想】

通過朗誦詩歌,、品味故事,、小品表演等途徑，讓學生感悟母愛的偉大,，使學生懂得感恩母親,。

【教學目標】

1,、讓學生了解母愛，感受母愛的無私,，體驗親情的偉大,，讓學生懂得為什么要感恩母親。

2,、讓學生學會如何去理解母親,、尊敬母親、體諒關心母親,，與母親和諧相處,，從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，以實際的行動來回報母親,。

3、通過感恩母親的教育,，讓學生懂得感恩身邊的人和事,，時刻懷著感恩之心。

【教學過程】

一,、朗誦詩歌

記得有一次語文測驗中,老師出了道作文題目《母愛》很多同學都寫下了感人的詩句,，下面請羅結開同學朗誦詩歌《母愛》。

在朗誦時同學做一個游戲,，兩個同學組成一組,，然后把左手張開掌心向下伸向左側，把右手食指垂直放到右側人的掌心上,。當念到"媽媽"或"母親"的詞,，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉,。

二,、品味故事

蘋果樹的故事

有一棵蘋果樹，它深深愛著一個小男孩,。

每天,，小男孩都會來和它玩。

他會忙著收集蘋果樹的葉子,。然后織成帽子,，裝扮成森林。

他會從蘋果樹干爬上枝頭,，在上面搖晃,，吃蘋果。

有時，他們會一起玩捉迷藏,。

當小男孩累了,，他會躺在蘋果樹蔭下睡覺。

小男孩好愛這棵樹,，蘋果樹好開心。

隨著時間流逝,，小男孩長大了……蘋果樹常常很孤獨,。

有一天，男孩出現(xiàn)了,。蘋果樹說:"來吧,，爬上樹來，吃個蘋果,，開心一下吧,。"男孩說:"我長大了，不再爬樹了,，我想買東西,，尋找樂趣，我需要錢,，你能給我錢嗎?"蘋果樹說:"很抱歉,，我沒有錢，只有葉子和蘋果,。這樣吧,，你把蘋果摘去賣，你就會有錢,，就會開心了,。"

男孩一聽，就爬上樹摘下所有蘋果,，走了,。蘋果樹很高興。

男孩又消失了很久,，蘋果樹很傷心,。一天，男孩又出現(xiàn)了,，蘋果樹開心地搖著樹葉說:"來吧,，爬上樹來，打打秋千,，開心一下吧,。"男孩說:"我太忙了，沒空爬樹。我需要房子,，我想結婚,，想要孩子，你能給我房子嗎?"蘋果樹說:"很抱歉,，我沒有房子,，森林是我的房子。不過你可以砍去我的樹枝造房子,，你就會開心了,。"

男孩砍下所有樹枝，抱去造房子了,。蘋果樹很高興,。

又是很長時間過去了，男孩一直沒出現(xiàn),。等他又來時,，蘋果樹非常高興，幾乎說不出話來,。它輕輕說:"來吧,，我們一起玩。"男孩說:"我太老了,，也沒心情玩,。我需要一只船帶我遠行，你能給我一只船嗎?"蘋果樹說:"那你砍下我的樹干去造船吧,，這樣你就可以遠行，就會開心了,。"

于是,，男孩砍下了樹干，造船,，遠航了,。蘋果樹很高興，但并不是真的非常高興,。

時間又過去了許久,，男孩再次回來了。蘋果樹說:"很抱歉,，我已經(jīng)沒有什么可以給你了，我沒有蘋果了,。"男孩說:"我的牙齒已經(jīng)咬不動蘋果了。""我沒有樹枝,，你不能打秋千了,。""我已經(jīng)太老，打不動了,。""我沒有樹干,，你不能爬上來了。""我已經(jīng)太累,，爬不動了。"蘋果樹嘆了口氣:"我真的很遺憾,，我希望自己能給你些什么,，但我什么也沒有了,，我只是一個老樹樁,，真的很抱歉……"

男孩說:"我現(xiàn)在也不需要什么了，只想在一個安靜的地方坐坐,，休息一下,，我太累了。"

"這樣呀?"蘋果樹馬上盡力挺挺身子,，說道:"來吧,，孩子，老樹樁是個適合坐著休息的地方,，坐下來吧,，坐下來，好好休息一下,。"

男孩坐下來了,蘋果樹很高興……

聽完這個故事你們想到了些什么?

請同學說說自己的母親,。

可以說你印象最深刻的一件事，

或對你的影響,。

也可以說說母親工作的艱辛,。

也可以說說母親對你的照顧等!

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇九

李程程：在這個美好和諧的下午，讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲,。(播放《感恩的心》)

龐文軒：八(6)班《心存感恩 與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始。

李程程:凡事感恩,，學會感恩,。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì),。人有了感恩之心,，人與人、人與自然,、人與社會之間的關系也會變得更加和諧,，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,。

龐文軒:然而,，現(xiàn)在的很多學生，患有“情感冷漠癥”,。對父母之恩,，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之,，貪得無厭者有之,，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之,。那么對父母無情無義之人,，對師長、集體就更不會有情有義了,。今天我們召開此次班會,，只為了再一次感悟人情，再一次進行心靈的洗禮,。讓我們進入第一章：感恩篇

第一章：感恩篇

李程程：下面是互動環(huán)節(jié)：請大家談一談：在你們的意識中是怎樣認識感恩的?

討論并發(fā)表意見(4人)

龐文軒：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。是誰,，把我們帶到這美麗的世界?

李程程: 是誰,，呵護我們、保護我們,、照顧我們?同學們,，讓我們一起喊出我們的答案吧!

全體學生：:是我們的父母!

李程程: 可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大,。

龐文軒: 你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?

李程程龐文軒合:今天,，就讓我們來學習如何走近父母。

李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進入這次班會的第二個互動環(huán)節(jié)

龐文軒：請看大屏幕,請大家回答上面的幾個問題

李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個同學都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結果,，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

龐文軒：我們曾學過一首古詩《游子吟》,，下面請大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線,，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心,，報得三春暉.

李程程：是的,，誰言寸草心，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”,。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀,，在媽媽心中,，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子,。

龐文軒：親情是一壇陳年老酒,，甜美醇香，是一幅傳世名畫,，精美雋永

李程程：親情是一首經(jīng)典老歌,，親情溫婉，是一方名貴絲綢,，細膩柔滑,。,，讓我們一起聆聽我們的心聲,，述說動人的感恩故事吧!下面有請寇寶芳同學為我們帶來小故事：醒悟

龐文軒: (樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待,，不要嫌媽媽總是嘮叨,，看看媽媽頭頂已經(jīng)出現(xiàn)的白發(fā)，讓我們學會珍惜爸爸媽媽的愛!)下面有請戚琳同學帶來小故事：百善孝當頭

李程程: (戚琳同學的故事非常感人,，孝順孝順,，先學會順，捫心自問,，有幾個同學做到了?)

下面有請秦怡晨同學帶來小故事：永遠打開的門

龐文軒:學會感恩,，從我做起，要從身邊的一點一滴做,。

李程程：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

龐文軒：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過,，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也會讓他們的笑頰燦爛如花,。

李程程：親愛的同學們，我們父母的期望并不多,，我們的一句問候,、一次攙扶、一杯茶水,、一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了。

李程程龐文軒合:總之,，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心 李程程：下面請大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》,。

感恩老師

李程程:少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬,， 您是紅燭 燃燒著亮麗的生命.

龐文軒:奉獻幾多血和汗,，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種,。 就象那春蠶獻出一生的忠誠,， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

李程程: 多少個不眠之夜,，多少次燈光長明,，您在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā),，三尺講臺蕩笑聲,，您用友愛縮短著心與心的路程。

李程程\龐文軒:是啊,，您就是我們敬愛的老師 ,。

李程程：請聽陳恩彤帶來的《每當我走過老師窗前》

龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說,，老師您辛苦了!

李程程：友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼,，我們學會了寬

容,。學會了理解和友善，也學會了感動,。

龐文軒:朋友就是悲傷時可以傾訴的對象,， 李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴，

龐文軒:朋友就是憤怒時的出氣筒,， 李程程:朋友就是自己永遠也不想擺脫的人,，

龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源， 李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友,，友誼長存,。

龐文軒：讓我們齊唱《朋友》,。

第二章，謝恩篇 李程程：生活中,，我們需要別人的幫助和關愛,，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的,。

龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關愛,，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的,。李程程：他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺,。

龐文軒：人有了感恩之心,，人與人、人與自然,、人與社會才會變得更加和諧,，更加親切。讓我們心懷感恩,，勵志篤學,，讓我們的世界因為感恩而精彩。有請李程程同學帶來配樂演講《學會感恩》

李程程：班會前,，我們班被分為三大組討論,，應該如何感恩，經(jīng)過整理,，我們得出結論如下,，請看大屏幕,。首先有請第一組組長張祖光解說他們的答案

龐文軒：現(xiàn)在有請第一組組長劉力嘉解說他們的答案 李程程:有請第二組組長戚琳解說他們的答案

龐文軒：現(xiàn)在有請第三組組長張祖光解說他們的答案李程程：千言萬語就化作感恩宣言,，向關心愛護我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺領讀宣言,，掌聲有請,。

班長：請同學們起立、握拳,、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學習,，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼,，感謝朋友的相伴相助;

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心!

龐文軒：同學們請坐下,，也謝謝班長,。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為,。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,實踐于生活中。

龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點,。

龐文軒:每一個有愛心的人,都應該是一個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,生動起來……李程程：最后讓我們有請班主任總結發(fā)言：

李程程\龐文軒合：親愛的老師，同學們,，讓我們以《感恩的心》結束本次班會吧

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇十

班會地點：六(1)教室

活動時間：20__年3月7日

參加人員：全體同學及班主任

主持人：班主任

活動目標：

1,、引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛,。

2,、從父母之情稍加延伸，延伸到師生情,，同學情,。

3、讓學生從心底體驗感恩,，學會感激,，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。

活動過程：

第一板塊：設置情境,，感受父母的心,。

1、觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷,。交流感受,。

2、請學生代表交流“愛的往事”,。

3,、有人說，父愛是山,，母愛是海,。當我們處在高山之巔，徜徉于深情之海時,。是否有過許多遺憾?交流,。

4、暢談“愛”之打算,。

如：了解父母之“最”,，適時給他們驚喜;好好學習，健康成長等,。

5,、一個真實的故事,。

播放韓紅的《天亮了》，學生代表講述歌曲背后那個感人的故事,。第二板塊：情感延伸,，感受師生情。

1,、學生代表旁白自己的真實故事,。

眾生表演：運動會上發(fā)生的感人一幕。

2,、創(chuàng)作關于老師的詩,。交流。

3,、主持人朗誦：

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出的黎明

感謝春光融化了冰雪

感謝大地哺育了生靈感謝父母賜予我生命

感謝生活贈予友誼愛情

感謝蒼穹蘊藏理想幻夢

感謝時光長留永恒公正

感謝你我衷心謝謝你

我忠誠的愛人和朋友

感謝你我衷心謝謝你

這旋轉不息蔚藍色的星球

感謝生活感謝和平

感謝這一切一切真所有

感謝這美好的所有

班主任總結：

同學們,，聆聽你們的真心，老師很感動,。確實,，孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的,。作家畢淑敏曾言孝心無價,。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信,。也許是一頂純黑的博士帽,，也許是作業(yè)簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味,，也許是一只野果一朵小花,。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋,。也許是數(shù)萬計的金錢,，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的。對于老師,，你們只要做好一件事：好好學習,，健康成長,。

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇十一

活動主題：

文明禮貌伴我行

活動目的：

通過此次班會活動,，使學生對文明習慣有更明確的認識，在日常生活中養(yǎng)成文明習慣,，清除不文明行為,，爭做文明禮貌好學生。

活動過程：

一,、多媒體介入,，導入新課,。

多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生評論,。

介紹一些常用的文明禮貌用語,。

二、我們身邊的文明禮貌,。(如何做一名文明禮貌好學生)

1,、個人文明禮貌：

(1)儀表文明：衛(wèi)生習慣、服裝干凈等,。

(2)語言文明：第一是對人要有禮貌,。如聲音大小適宜、語調(diào)平和等,。第二是要用敬語,。如請、謝謝,、對不起等,。

(3)儀態(tài)舉止文明：如站姿、坐姿等,。

2,、見面要注意文明禮貌：

見面時要主動與長輩、老師打招呼,。

3,、公共禮儀：

在公共場合不要大聲喧嘩，不要搶座位,，不損壞公物等,。

三、實踐活動,。

(1)當你想向同學借東西時,，你該怎么說?

(2)如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉了,，你生氣嗎?

(3)如果在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦?

活動總結：

今天的班會讓我們學到了很多文明禮儀的知識,，老師也希望同學們在平時的學生生活中從自我做起，從身邊的小事做起,，講文明,、講禮貌，真正做一個文明的好學生,。

中小學感恩主題班會設計方案及流程篇十二

活動背景：

古語云:滴水之恩,，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng),，如果人和人之間缺乏感恩之心,，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段,，是學生生理和心理發(fā)展的關鍵期,，學習成績固然重要，但學會做人,，學會感恩,，對中學生個性和品德的形成，更為重要,。大多數(shù)學生,，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人,。在他們眼中,，父母的關心，老師的教導,，那是理所當然,，稍有不順心意，還會惡言相向,，甚至對別人的不幸,，沒有同情，反而幸災樂禍,。因此,，教會學生感恩，是件刻不容緩的事情,，只有懂得了感恩,，才有有一顆寬容的心，理解父母,，感恩身邊的每一個人,。

活動目標：

通過感恩教育，讓學生有一顆感恩的心,，理解父母,，體諒父母，反思自己的行為,，關心身邊的人,，寬容身邊的人。

學會感恩,，體會父母的不容易,，更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行,，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出,。

設計思路：

首先,，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛,，進入主題,。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情,，因為在學習這一課的時候,，學生感觸頗多，幾次淚流滿面,，有利于調(diào)動學生情緒,。主體環(huán)節(jié)是讓學生說，一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解,，與同學之間的矛盾,，反思自己行為，學會感恩;三說感恩的話,，記錄下來,，送給你要感謝的人。最后,，觀看視頻,，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學生體會大愛,，學會感恩,，學會關心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天,。

活動準備：

1,、布置教室，圍坐成一圈,，掛上氣球彩帶,，營造溫馨的氣氛。

2,、搜集感恩故事,、圖片、視頻,，學唱感恩歌曲,。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始,，全班齊唱《感恩的心》,。

開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心,，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩,，當涌泉相報,。”我們感恩,，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事,，而是要學會心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動,，并關心身邊的人,，體諒身邊的人。

二,、學會感恩

1,、感恩節(jié)的由來

2、感恩故事知多少

3,、回憶感動：感恩父母,，感恩老師

(讓學生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學著去感謝父母老師朋友,，擁有一顆感恩的心,。)

4、感恩寄語:寫給感謝的人

5,、觀看視頻,，達到情感上的共鳴

三、學生活動

討論如何感恩?

比如：1,、為勞累的父母,、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2,、體諒,、理解父母，不頂嘴,多為父母著想,。

3,、好好學習,學會尊重關心老師。

4,、學會關愛身邊的人,存好心,做好事,。

四、活動總結

一個人只有懷著感恩的心,，才會體會到生活的幸福與樂趣,。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩,，就學會了生活,。只要我們對生活充滿感恩之心,，多一些寬容與理解，多一些關心與溫暖,，那么,，我們就能收獲快樂。所以,，從今天起,，善待他人,，學會感恩吧,。

資料收集

1、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心

羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西,，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一,，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！?/p>

對任何一個人來說,，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由,。

2,、善良的力度

一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上,。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,，卻沒有請那女士讓位.太太坐定后仔細一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便,，才了解先生為何不請她起來,。他就這樣從嘉義一直站到臺北。

下了車之后,，心疼先生的太太就說：“讓位是善行,，但是從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你,，換你坐一下,。”先生卻說：“人家不方便一輩子,，我們就不方便這三小時而已,。”太太聽了相當感動,，覺得世界都變得溫柔了許多,。

“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已,。”多浩蕩大氣,、慈悲善美的一句話,。它能將善念傳導給別人,，影響周遭的環(huán)境氛圍,，讓世界變得善美、圓滿,。“善良”,，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂,，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它,、善用它,，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”，一生用之不盡啊!

3,、手術費=一杯牛奶

一個生活貧困的男孩為了積攢學費,，挨家挨戶地推銷商品,。傍晚時,，他感到疲憊萬分,，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利,，以至他有些絕望,。這時，他敲開一扇門,，希望主人能給他一杯水,。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,，令男孩感激萬分,。

許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫,。

一位患病的婦女,，因為病情嚴重,，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策,，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術后,，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前,，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子,，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心,。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發(fā)愁時,，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶,。