確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

端午節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇一

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。),，有賽龍舟的習(xí)俗,，還有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

4,、樂于參加包粽子、制香包,、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1,、端午節(jié)的故事

2,、做香包的材料：香料、布,、針、線等

3,、包粽子的糯米,、葦葉

4、編蛋網(wǎng)的繩線,、五彩線

5,、自制龍舟兩條

6、幼兒每人一個(gè)熟粽子

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小班：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

大班：“棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

每班選5名家長,，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽,。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng),。

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條,、一支筆、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整，外形美觀,。香囊制作完畢后,，可以自帶，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃、香藥,，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串，形形色色,，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性,。做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟,。

端午節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇二

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力,。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體,。

因此,，xx小學(xué)在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列“親子活動(dòng)”方案,，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以中華傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，以“親子活動(dòng)”為基本形式,，讓孩子在家長的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手自主制定關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗的研究課題,，通過合作調(diào)查,、采訪、訪問,、信息搜集與處理,、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng),，拉近學(xué)生與傳統(tǒng)節(jié)日文化之間的距離,，促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深等特征,，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的感受,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民,、對(duì)親人的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新。

1,、認(rèn)知和技能：

通過活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來源,、食俗、慶?；顒?dòng)以及關(guān)于端午節(jié)的詩詞,、歌謠等習(xí)俗有更全面的了解。

2,、過程和方法

（1）通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高,。

（2）通過家庭合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)兒童的協(xié)作探究精神,、學(xué)習(xí)交流能力,、相互欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力,、自我評(píng)價(jià)能力等的提高,。

3、情感態(tài)度

（1）通過“親子活動(dòng)”,，對(duì)自己的成果有喜悅感,、成就感，感受與家人協(xié)作交流的樂趣,。

（2）通過研究,，增強(qiáng)對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民的熱愛之情,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,。

端午節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇三

“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，但在孩子們對(duì)于它的認(rèn)識(shí)僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面,，而對(duì)“端午節(jié)”這個(gè)節(jié)日的名稱、來歷和相關(guān)的風(fēng)俗都不了解,，因此,，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我準(zhǔn)備結(jié)合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點(diǎn),，通過故事,、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗(yàn)中了解端午習(xí)俗,，同時(shí)滲透愛國主義的情感,。

1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國主義情感,。

2.知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的來歷,。

3.能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。

幼兒準(zhǔn)備：吃過各種口味的粽子,，見過不同形狀的粽子,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：粽子實(shí)物，《賽龍舟》視頻,。

3.環(huán)境準(zhǔn)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等,。

一.說一說粽子，知道端午節(jié)快到了,。

1.教師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn),。

2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二.聽故事《屈原的傳說》,，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷,。

1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。

2.再次播放《賽龍舟》視頻,，請(qǐng)幼兒模仿劃船的動(dòng)作，感受氛圍,。

3.老師講故事

將故事內(nèi)容附在活動(dòng)方案后面

在古時(shí)候有一個(gè)楚國人講屈原,，他呀很能干，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，不準(zhǔn)他回來,，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家，每天睡不好覺,，當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊,，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

三.嘗一嘗：

粽子真好吃

引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀,。

2.引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。 是否需要加一個(gè)小結(jié)？

活動(dòng)評(píng)析

又是一年端午節(jié),，在這粽葉飄香的時(shí)節(jié)里,，我們與幼兒一起粽子回顧歷史，在粽子的話題中走進(jìn)了端午節(jié)…… 對(duì)于小班的幼兒來說,，了解端午節(jié)的來歷及其習(xí)俗是屬于知識(shí)系列的活動(dòng),，幼兒參與的程度較少，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣,，活動(dòng)前期我們就請(qǐng)家長在購物時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察與端午節(jié)相關(guān)的信息,，和選購不同形狀和口味的粽子，為活動(dòng)的開展做好鋪墊,。

一.亮點(diǎn)

1.注重幼兒的年齡特點(diǎn) 任何有意義的活動(dòng)都必須建立在了解本班年齡,、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住幼兒感興趣的點(diǎn),，另外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒,，讓幼兒更易理解，才會(huì)有積極的師幼互動(dòng),，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),。因此，在活動(dòng)中,，我抓住小班幼兒愛聽故事,、愛模仿的特點(diǎn)，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風(fēng)俗,，通過講述故事和觀看視頻的形式,，雙管其下充分調(diào)動(dòng)起幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)愿望,，例如在講述故事時(shí),，老師根據(jù)幼兒的理解能力，及時(shí)調(diào)整故事講述的節(jié)奏,，增加與幼兒的互動(dòng),，引導(dǎo)幼兒感受到屈原的愛國主義情懷。又如在觀察賽龍舟的視頻時(shí),，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引,，都躍躍欲試，于是我們請(qǐng)幼兒在班級(jí)中找玩具當(dāng)船漿,，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號(hào)子”,。

2.注重區(qū)域特點(diǎn)

端午節(jié)習(xí)俗較多，但由于地域關(guān)系,，有些習(xí)俗在武漢市這邊并不多見,，孩子們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來說比較缺乏，因此，選擇什么哪些習(xí)俗重點(diǎn)介紹,，我也進(jìn)行了一些思考與分析,，經(jīng)過考慮，圍繞本地,、幼兒經(jīng)驗(yàn)和端午節(jié)故事內(nèi)容三個(gè)方面,，將重點(diǎn)放在粽子、賽龍舟兩個(gè)方面進(jìn)行,，讓孩子們?cè)谖队X中,、肢體運(yùn)動(dòng)中充分感受，從而加深對(duì)這個(gè)節(jié)日的印象,。

二.不足

在教學(xué)過程中也存在不足的地方,，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中，由于引導(dǎo)幼兒感受的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面,，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮,，導(dǎo)致幼兒感受不明顯，需要調(diào)整,。

端午節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇四

端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日,。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江,、河湖海上舉行賽龍舟,，還要吃粽子、戴香袋,、踏青采艾蒿等,，這些活動(dòng)已成為千古不變的習(xí)俗，從古至今一直在沿續(xù)著,。在我們中華民族歷史的長河中,，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程,，激發(fā)幼兒的愛國主義情感,，是我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的。

在這里我們利用端午節(jié)作為一個(gè)契機(jī),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,，我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)出關(guān)于端午節(jié)的親子活動(dòng),，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動(dòng)中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗,。

1,、為了幼兒能體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動(dòng),。

2、增進(jìn)親子聯(lián)系與溝通,，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活,。

3、配合幼兒園進(jìn)行《童玩美diy課程》宣傳,。

活動(dòng)規(guī)模：全園幼兒,、家長活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園戶外場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)間：3小時(shí)背景資料：

若說到端午節(jié)的來歷，人們首先就會(huì)想到愛國詩人屈原,。相傳戰(zhàn)國時(shí),，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐,。秦國趁機(jī)進(jìn)攻楚國,，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡,，百姓流離失所,，屈原是有心報(bào)國而無力回天，憤然之下,，屈原抱巨石投汩羅江而去,。當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎?，他們順流而下,，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體,，湖面上舟船往來穿梭百舸爭(zhēng)游的場(chǎng)景蔚為壯觀,。這一日正是陰歷五月初五，后來,，每逢這一天,，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原,。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹,，保全屈原的尸身不被吞食,。

1活動(dòng)前教師邀請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng)。

組織建議:一定要強(qiáng)調(diào)并提醒幼兒家長具體時(shí)間,。

2家長入園時(shí),，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂,，營造節(jié)日氣氛。

3園所計(jì)劃：1購買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾,。

2幼兒早點(diǎn)或午點(diǎn)為小粽子,。

1、活動(dòng)原由說明：

教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,，我們要做什么事情,，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛,。

2,、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動(dòng)名稱：漂亮的龍舟(大班),、彩繪鴨蛋(中班),、飄香八寶飯(小班)、活動(dòng)說明：具體操作流程請(qǐng)見大班,、中班,、小班操作用書,。

活動(dòng)目的：增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性;增進(jìn)親子感情交流。

注意事項(xiàng)：在組織活動(dòng)過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流,。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片,，供幼兒加深印象及觀察。

2教師要引導(dǎo)家長鼓勵(lì)幼兒較自主,，而家長較多的是給予裝飾時(shí)的建議,，協(xié)助幼兒完成,。

3幼兒操作時(shí)，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌,。

3,、好玩的龍舟賽(40分鐘)游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲,。家長五個(gè)或八個(gè)為一組,，曲腿坐下，幼兒面對(duì)家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,，親子的手握在一起,，向前移動(dòng)并且最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

2中班幼兒與家長共同參與游戲,，四個(gè)家庭分成一組,，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊(duì)員"拉著前面的"隊(duì)員"的衣服往前劃,，哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利,。

3大班幼兒與家長面對(duì)面的坐下來，相互將腳放在對(duì)方的屁股下面,，雙手搭在對(duì)方的肩上,，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲得勝利,。

活動(dòng)目的：增強(qiáng)幼兒與家長的互動(dòng)與協(xié)作,，并感受"劃龍舟"的樂趣。

組織建議：1提前將家庭進(jìn)行分組,，并張貼出規(guī)則和分組名單,。

2提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn)，因?yàn)橛螒虻幕顒?dòng)方式,，間隔不宜過長,，二十米教適合。

3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動(dòng)操》,。

4進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示,，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽,。

端午節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇五

1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2.了解與端午節(jié)有關(guān)的傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

3.品嘗端午節(jié)的特別食品——粽子,，知道粽子有多種形狀、多種口味,。

4.樂于參加包粽子,、制香包、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的故事,、做香包的材料：香料,、布、針,、線等,；包粽子的糯米、葦葉,；編蛋網(wǎng)的繩線,、五彩線；自制龍舟兩條,；幼兒每人一個(gè)熟粽子,。

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們xx幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié),。

現(xiàn)在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們,！

家長講故事《屈原的故事》（附故事內(nèi)容）

請(qǐng)家長代表講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品,。

端午節(jié)賽歌會(huì)

小班

五月五,，是端陽；

門插艾,，香滿堂,。

吃粽子，灑白糖,；

龍舟下水喜洋洋,。

中班

端午節(jié)，艷陽照,；

家家門上插艾蒿,。

掛絲線，戴香包,；

娃娃樂得蹦又跳,。

吃粽子，劃龍船,；

紀(jì)念屈原永記牢,。

大班

端午花，紅又紅,；

摘朵鮮花送金龍,。

端陽端陽，粽子粽,；

拿個(gè)粽子塞龍洞,。

龍戴鮮花吃粽子，

吃飽粽子回龍洞,；

不要傷害屈原老公公,。

賽龍舟接力賽

每班選3名家長，從小班開始繞障礙前行接力。教師發(fā)口令,，接力賽開始,，小班傳中班，中班傳大班,。

親子活動(dòng)——巧手媽媽大比拼

第一組：與媽媽一起包粽子

第二組：與媽媽一起做香囊

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)

第四組：給孩子結(jié)五絲,，結(jié)繩索

方法：給每組家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整,，外形美觀。香囊制作完畢后,，可以自帶,，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃,、香藥,，外包以絲布，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀，結(jié)成一串,，形形色色,，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動(dòng)手的要求,，也符合幼兒天真爛漫的個(gè)性,。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟,。

“五絲”由紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”,。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽時(shí),，給幼兒的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí),，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)幼兒。

幼兒互贈(zèng)送禮物

幼兒相互贈(zèng)送自己親手和爸爸媽媽制作的粽子,、香包,、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩,，并大膽向同伴說一句祝福的話,。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福,！親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級(jí)分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子活動(dòng)，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒,！大朋友更棒,！”

端午節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇六

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。),，有賽龍舟的習(xí)俗,，還有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

4,、樂于參加包粽子、制香包,、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1,、端午節(jié)的故事

2、做香包的材料：香料,、布,、針、線等

3、包粽子的糯米,、葦葉

4,、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線

5,、自制龍舟兩條

6,、幼兒每人一個(gè)熟粽子

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小班：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

五月五,，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

中班：五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。

大班：“棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

每班選5名家長,，組成兩隊(duì)，賽龍舟接力賽,。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng),。

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條,、一支筆、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi),。要求針腳工整，外形美觀,。香囊制作完畢后,，可以自帶，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃,、香藥，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。