報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇一

為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,，建設(shè)精神校園和書(shū)香校園，依據(jù)教育局下達(dá)文件的相關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，本學(xué)期先期開(kāi)展書(shū)法學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

堅(jiān)持以尊重個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)性為中心,，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書(shū)法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的教育標(biāo),，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái),。中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的.積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,，力求活動(dòng)的成效性,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛(ài)的家園,、樂(lè)園,。

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

書(shū)法藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,，既可以陶冶情操、舒暢胸懷,、有益健康,、激勵(lì)操守、增進(jìn)知識(shí),，同時(shí)也能增進(jìn)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì),。具體措施如下：

1,、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員,。

2,、在學(xué)生自愿報(bào)名的前提下，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，固定時(shí)間,、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。（每周四下午3：40——5：10）

3,、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量,、重實(shí)效地開(kāi)展，教師針對(duì)社員的作品給予指導(dǎo),，社員應(yīng)認(rèn)真,、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

4,、每次活動(dòng)目標(biāo)明確,，活動(dòng)過(guò)程完整，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案,、學(xué)生作品,、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)等）學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況,，評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)成員,。

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分。

1,、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感,。評(píng)價(jià)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字文化尊重與熱愛(ài)的情感,，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫(xiě)字水平。

2,、分學(xué)段確定寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容及原則,。對(duì)第一學(xué)段的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫(huà)和基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正、整潔,。對(duì)第二至第四學(xué)段的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，除關(guān)注上述基本要求外，還要注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度,，尊重他們的個(gè)體審美情趣,。要用發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心，杜絕用大量重復(fù)抄寫(xiě)懲罰學(xué)生的做法,。

3,、采用多樣化的評(píng)價(jià)方法。寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)的途徑和方式是多樣的,， 可采用觀察,、面談、課堂問(wèn)答,、練習(xí),、問(wèn)卷調(diào)查、典型實(shí)例分析,、展示,、比賽、考查,、考試等方式或途徑,，評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等。評(píng)價(jià)包括日常性,、階段性,、總結(jié)性三種。及時(shí)對(duì)學(xué)生日常的寫(xiě)字情況予以評(píng)價(jià),。

4,、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在語(yǔ)文學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，在作文測(cè)試中要將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況單列評(píng)分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

5,、注意對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況予以評(píng)價(jià),。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期，我很榮幸能夠繼續(xù)任職東明小學(xué)軟筆書(shū)法興趣班的指導(dǎo)老師，以下是我制定的本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

軟筆書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),。寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。軟筆書(shū)法課要講究字形,、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu)、章法四美,，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量,。

小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書(shū)）,、草,、隸、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏,、歐三體,，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物,，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品,、品評(píng)杰作,、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練,、效仿名人,，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。再次教師要注意用毛筆示范,，引導(dǎo)學(xué)生在“看,、識(shí)、品,、學(xué),、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的'美所吸引,，情不自禁地步入書(shū)法之門

本次自主報(bào)名軟筆書(shū)法興趣班的孩子大多是四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生。他們擁有一定的硬筆書(shū)寫(xiě)知識(shí),，但對(duì)軟筆書(shū)法的學(xué)習(xí)并不了解,，養(yǎng)成了對(duì)軟筆書(shū)法的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門開(kāi)始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

（一）培養(yǎng)特長(zhǎng),，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，具有觀賞能力和審美能力,，并能借鑒、引用,、學(xué)習(xí),。

（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為,，并終身受益,。

（四）教必有成，學(xué)必有果,，培養(yǎng)學(xué)生自信,，展示自己、發(fā)揮才能,、發(fā)表作品,。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

學(xué)藝均有百日之功,，無(wú)論成效大小,，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練,，可以使眼高手自高,，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落,?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，要使他們循序漸進(jìn),，初見(jiàn)成效，有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練,；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法,；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法,，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān),。

第一周,、學(xué)前談話

第二周、為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備,、介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆,、坐姿、用筆)

第三周,、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

第四周、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)___點(diǎn)

第五周,、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)___點(diǎn)

第六周,、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____橫

第七周、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____豎

第八周,、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____撇

第九周,、回顧,組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字

第十周、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)——捺

第十一周,、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（七）——鉤

第十二周,、書(shū)法作品賞析

第十四周、回顧,組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字

第十五周,、復(fù)習(xí),，筆畫(huà)組合練習(xí)

第十六周、總結(jié)

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇三

今年是我校評(píng)為寧波市書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二年,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)有條不紊的展開(kāi)。現(xiàn)將本學(xué)期的興趣小組工作小結(jié)如下：

書(shū)法興趣小組在每星期二下午授課,，每天下午作業(yè)整理課時(shí)間集中練習(xí),。如果有比賽的需要，則在雙休日集中訓(xùn)練并完成作品書(shū)寫(xiě),。星期二下午授課以書(shū)寫(xiě)的傳統(tǒng)理論,，用筆、運(yùn)筆的方法,，結(jié)字的規(guī)律等為主要內(nèi)容,，使學(xué)生明白書(shū)法并不只是練字把字寫(xiě)好，里面還有很深的學(xué)問(wèn),，應(yīng)注意練字的方法,。我還適時(shí)講一些書(shū)法家的小故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆 書(shū)法的興趣，體會(huì)到古代書(shū)家練字的刻苦,，以此激勵(lì)學(xué)生習(xí)字的信心,。

每天下午作業(yè)整理課時(shí)間，學(xué)生自主訓(xùn)練,，教師則對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),，讓學(xué)生改正不良方法，有更快的進(jìn)步,。

只有各類比賽,，才能促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)字水平，更重要的是造就一種書(shū)法氛圍,。每個(gè)月,，書(shū)法興趣小組都會(huì)舉行一次小型書(shū)法競(jìng)賽，久而久之形成常態(tài)化,。雖然這樣的比賽沒(méi)有獎(jiǎng)狀,，獎(jiǎng)品也只是十多張毛邊紙，但是學(xué)生卻對(duì)此十分感興趣,，因?yàn)檫@是一種對(duì)他們的鼓勵(lì),。有一些中、低級(jí)的書(shū)法比賽,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們參加比賽,，讓一張張獎(jiǎng)狀告訴學(xué)生們，他們自己的書(shū)法能力,。在書(shū)法精英賽和人人寫(xiě)好字比賽中,，興趣小組的學(xué)生們都能為自己班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，得到班主任的賞識(shí),，這也增強(qiáng)了他們的信心,。

總之，書(shū)法興趣小組為學(xué)生們展示自己的書(shū)法才能的機(jī)會(huì),。

為擴(kuò)大“振興”書(shū)法社的.影響力,，弘揚(yáng)中華國(guó)粹，近年來(lái)學(xué)校舉辦了“春聯(lián)送萬(wàn)家”活動(dòng)——向江口的父老百姓送上春天的祝福,。如在去年春節(jié)前夕,，我校書(shū)法教師和書(shū)法社王玄鶴、周瑜玲,、王可欣,、張婷婷等七位書(shū)法特長(zhǎng)生及社會(huì)書(shū)法愛(ài)好人士在江濱公園現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，受到了江口百姓的熱烈歡迎,，聞?dòng)嵡皝?lái)領(lǐng)春聯(lián)的群眾絡(luò)繹不絕,。本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的200多對(duì)春聯(lián)作品均被領(lǐng)取一空,，收到了很好的效果，更為新一年的到來(lái)增添了一份喜氣,。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇四

書(shū)法是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，小學(xué)書(shū)法教育主要包括寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能,。我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)書(shū)法教育實(shí)施方案以及學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

書(shū)法教育是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替,。把字寫(xiě)好是一件不容易的事,，需要長(zhǎng)期不懈的努力。我校從校長(zhǎng)到老師都充分認(rèn)識(shí)到把字寫(xiě)好的重要性,，成立了書(shū)法興趣小組，并有明確分工,；制訂了切實(shí)可行的寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃,，明確了寫(xiě)字教學(xué)的`工作重點(diǎn)；開(kāi)設(shè)了書(shū)法課,，配備教師,，要求專時(shí)專用，學(xué)校不定期檢查,，并規(guī)定每天的練字時(shí)間,，除正常的書(shū)法課以外由班主任進(jìn)行檢測(cè)；學(xué)校專門配備了書(shū)法專業(yè)教師和專用教室,，并不定期舉辦《學(xué)生書(shū)法作品展》展出優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品,，深受師生的歡迎。

我校按照各級(jí)各類小學(xué)生書(shū)法課程授課情況,，３－６年級(jí)學(xué)生按照階段,，每周每班一課時(shí)的書(shū)法教學(xué)開(kāi)課。并由兩位專業(yè)書(shū)法教師進(jìn)行授課,。根據(jù)書(shū)法教材要求,，循序漸進(jìn)、從易到難,。即加強(qiáng)了孩子們書(shū)寫(xiě)能力,，又提高了孩子們課外書(shū)法興趣,。但根據(jù)我校的情況唯一不足的地方是書(shū)法專業(yè)教師明顯短缺，在近千人的學(xué)生當(dāng)中只有兩位書(shū)法老師,，在開(kāi)展書(shū)法教育工作時(shí)不能及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo),，教師的缺乏這也是我們教學(xué)開(kāi)展書(shū)法教學(xué)過(guò)程中的不足之處。

書(shū)法的教學(xué)過(guò)程不僅是知識(shí),、技能的傳授和訓(xùn)練,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫(xiě)字美的感受、認(rèn)識(shí),、理解的過(guò)程中,，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此,，在備課時(shí),，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫(xiě)字的基本知識(shí)和基本技能,，有機(jī)結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)滲透德育,、審美教育。在教學(xué)過(guò)程中,，教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用一切可運(yùn)用的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂,。書(shū)法教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫(xiě)好字,，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫(xiě)字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。

通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽,、展覽等一系列課外興趣活動(dòng)，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批書(shū)法苗子,，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的各項(xiàng)書(shū)法比賽，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比,，激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情,。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加省、州,、縣各級(jí)組織的書(shū)法比賽,，獲得了大豐收,。總之,，我校書(shū)法教學(xué)工作在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一步一個(gè)腳印地做好書(shū)法教學(xué)工作,，但還存在著一定的差距。如：教師書(shū)法類的培訓(xùn)較少,，閉關(guān)自練,，人次總數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)占本地書(shū)法教師總數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)，與外界交流學(xué)習(xí)較少,，希望上級(jí)部門給予支持,。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，以書(shū)法教育為突破口,，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇五

光陰似箭,，日月如梭,，不知不覺(jué)這一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任三（4）,、三（6）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。身為一名語(yǔ)文教師，我感觸頗多,，我越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下：

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在同學(xué)們比較喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比以前濃厚多了,。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每星期評(píng)選一次,，給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）通過(guò)多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手,，以寫(xiě)童話,、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外,，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,。平時(shí)經(jīng)常組織學(xué)生到班級(jí)的圖書(shū)角借閱書(shū)籍,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量增加了不少,，寫(xiě)作能力也有了比較明顯

1 / 2的提高,。

（三）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力,。三年級(jí)正是學(xué)生開(kāi)始使用圓珠筆寫(xiě)字,。本學(xué)期，我重視學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用習(xí)字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的`問(wèn)題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫(xiě)字習(xí)慣很差,，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2,、寫(xiě)作方面水平差異太大，學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，努力使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

20xx年1月11日

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇六

本班有33名學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)的大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好習(xí)慣,，沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字方法和技巧,，更需要教師耐心的和督促。

一年級(jí)的寫(xiě)字書(shū)以鉛筆為重,。因此,，在開(kāi)學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫(xiě)上，并傳授相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)知識(shí),。每節(jié)課都要嚴(yán)要求,。勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分,，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好鉛筆字,。

在實(shí)際寫(xiě)字的過(guò)程中，老師要做到‘三勤’,，一是口勤：多對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)要求,，多提醒不正確的寫(xiě)字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手師范,，多指導(dǎo),；三是批改勤：只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方,，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性,。

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的.習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的品質(zhì)意識(shí),。

2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà),、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆的方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

1,、教學(xué)中,，嚴(yán)格要求。寫(xiě)姿要正確,，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,，偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要注意掌握規(guī)侓外,，還要注意學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)心、一絲不茍的好習(xí)慣,。

2,、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。要把字寫(xiě)好,，必須經(jīng)常練習(xí),。

3、學(xué)會(huì)正確的方法,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

4、課內(nèi),、課外相結(jié)合,，課內(nèi)學(xué)生練字的時(shí)間很少，如果不利用課余時(shí)間復(fù)習(xí),、練習(xí)就會(huì)生疏,。充分利用中午或課余時(shí)間，在平時(shí)提高對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量要求,。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇七

戚莊完全小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的教育,。學(xué)校除了通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的普及外，還專門成立了書(shū)法教學(xué)研究小組,。去年,，學(xué)校在寫(xiě)字教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展基礎(chǔ)上，將寫(xiě)字教學(xué)提升到硬筆書(shū)法教學(xué),，并將它定為我校特色教育來(lái)抓?，F(xiàn)將我校硬筆書(shū)法教學(xué)工作的總結(jié)如下：

教師一手漂亮的字對(duì)學(xué)生寫(xiě)字所產(chǎn)生的潛移默化的影響不必言說(shuō)。校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視教師的寫(xiě)字基本功培訓(xùn),。

（1）確立目標(biāo)，全員參與,，強(qiáng)化寫(xiě)字意識(shí)

在特色主題確立后,，學(xué)校便組織召開(kāi)了隆重的校本研討會(huì),，提出了人人參與、時(shí)時(shí)磨煉,、處處滲透的具體要求,。要求全體教師天天寫(xiě)字，日日練字,，強(qiáng)化提筆就是練字的思想意識(shí)，將寫(xiě)字練字貫穿于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中去。

（2）強(qiáng)化教師的'內(nèi)在素質(zhì),，提高教師的寫(xiě)字技能與水平我校充分利用內(nèi)部人才資源,，請(qǐng)擅長(zhǎng)書(shū)法的老師為全體教師舉辦書(shū)法講座，給每一位在校教師在寫(xiě)字教學(xué)上給予指導(dǎo),，有實(shí)效地調(diào)動(dòng)了教師的寫(xiě)字熱情和積極性,，使教師的書(shū)寫(xiě)水平大大提高了。

硬筆書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校特色教學(xué),，一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí),，我校成立了硬筆書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組，和硬筆書(shū)法興趣活動(dòng)小組,，制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，明確了教學(xué)的工作重點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了書(shū)法課,，配備專職教師進(jìn)行任教,，要求書(shū)法課，有備課,，有訓(xùn)練,，有作業(yè)，有批改,。

在逐步完善寫(xiě)字教學(xué)模式,、傳授寫(xiě)字基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，我們還結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和審美教育,。

學(xué)生在認(rèn)識(shí)寫(xiě)字的重要性后,，教師就對(duì)他們進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。將寫(xiě)字姿勢(shì)編成歌謠：學(xué)寫(xiě)字,，要記牢,，頭正腰直腿放好，五指執(zhí)筆筆桿正,，一尺一拳一寸高,；并把《正規(guī)寫(xiě)字握筆坐姿掛圖》掛在每個(gè)教室前方。

學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)這一直觀平臺(tái)，在校園和教室展示硬筆書(shū)法魅力,，有的班級(jí)開(kāi)辟了寫(xiě)字評(píng)比專欄,；有的班級(jí)開(kāi)辟了寫(xiě)字作品園地；學(xué)校宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生優(yōu)秀的寫(xiě)字作業(yè)展示或書(shū)法比賽作品展,，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中,，充分地展示自我，發(fā)展自己的特長(zhǎng),。這種氛圍的營(yíng)造不但美化了校園,，而且陶冶著學(xué)生幼小的心靈。學(xué)校開(kāi)設(shè)興趣書(shū)法課堂,，進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。還舉行了“我是書(shū)法小明星”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí),，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

學(xué)校分兩個(gè)階段進(jìn)行了“讀,、寫(xiě)、坐姿”評(píng)比檢查活動(dòng),，糾正一切不良行為姿勢(shì),，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的讀寫(xiě)坐等的習(xí)慣。為了更好地推進(jìn)特色教學(xué)工作,，學(xué)校會(huì)根據(jù)各班書(shū)法教學(xué)的組織情況,，年終由學(xué)校統(tǒng)一組織優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)，和對(duì)先進(jìn)的老師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中感到成長(zhǎng)的快樂(lè),。

我們的條件還很薄弱，教師的資源缺乏,。我們還有一段很長(zhǎng)的路要走,。不足的有：有的班級(jí)書(shū)法課有被占用現(xiàn)象；有些學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)付了事,，不能持之以恒,；有的班每天作業(yè)量大，字就要寫(xiě)快,，字就會(huì)寫(xiě)不好,。

硬筆書(shū)法教學(xué)中，與家長(zhǎng)齊抓共管這方面,，大有文章可做,。值得大家思考,。

在我們老師的不懈引領(lǐng)下，硬筆書(shū)法不再是高高在上的藝術(shù),，遙不可攀,。它通過(guò)我們的努力，化難為易,，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。在一筆一劃,，巧妙書(shū)寫(xiě)中，讓每個(gè)學(xué)生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶,，潛移默化地學(xué)會(huì)了做人,，學(xué)會(huì)了審美，學(xué)會(huì)了養(yǎng)心,。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇八

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使書(shū)法教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期的工作，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，既忙碌，又充實(shí),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);牢記掌握“三個(gè)一”的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)生先報(bào)名后選拔原則,，組建了我校書(shū)法興趣小組,，利用每周星期二和星期四課外時(shí)間在學(xué)校美術(shù)教室進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)比加星,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

開(kāi)學(xué)之處，我利用從網(wǎng)上搜集病結(jié)合我校實(shí)際編寫(xiě)的書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從入門開(kāi)始,，循序漸進(jìn)。從最初的書(shū)寫(xiě)工具,，到書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和硬筆書(shū)法的.學(xué)習(xí)方法,，最后到鋼筆硬筆楷書(shū)28中基本壁畫(huà)，讓學(xué)生循序漸進(jìn),。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組間組織形式多樣的書(shū)法比賽，如小組團(tuán)體比賽,，或選派代表比賽,。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書(shū)法生展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，特色班同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。中年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性

其次，再有就是部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)量大沒(méi)有及時(shí)完成,，課外練習(xí)的時(shí)間有限,。以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響,。

我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們持之以恒,、共同努力的結(jié)果,。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法特色班活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度,。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇九

字如其人，自古以來(lái)人們就注重書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像,。

1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣,；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的`正確,、端正,、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1,、在書(shū)法活動(dòng)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

每周三下午大課間活動(dòng)

一（2）班教室

1,、上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,，做好寫(xiě)字指導(dǎo)。

2,、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鉛筆字貼,，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí),。

3、利用《習(xí)字冊(cè)》書(shū)本,，強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí),。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組,，有計(jì)劃、有落實(shí),，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo),。

5、在組與組之間,，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽,，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn),，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià),。

6、利用每星期時(shí)段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性,。

7、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié),，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄,、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理,。

8,、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作,，硬筆書(shū)法等形式在相關(guān)活動(dòng)中展出,。

第1——2周鉛筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)

第3——4周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫、豎,、撇,、捺的寫(xiě)法

第5——7周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)———點(diǎn)、鉤,、折,、提的寫(xiě)法

第7——10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)———橫撇、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

第11——14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——常用偏旁部首的寫(xiě)法

第15周臨摹書(shū)寫(xiě)

第16周仿寫(xiě)例字

第17周書(shū)寫(xiě)比賽

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇十

中國(guó)文字（這里僅指漢字）的誕生,，標(biāo)志著中國(guó)歷史由傳說(shuō)時(shí)代進(jìn)入信史時(shí)代,，有文字即有文獻(xiàn),，這些文獻(xiàn)作為政治經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)技術(shù),、天文歷史,、思想信仰、文化藝術(shù)的一種載體呈現(xiàn)在后人面前,，為后人縮減了摸索經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,，讓社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步不再以萬(wàn)年為單位計(jì)。文字的出現(xiàn),，是人類社會(huì)步入文明的里程碑和新紀(jì)元,。

中華民族重視書(shū)法藝術(shù)已有悠久的歷史，早在西周時(shí)期,，就提倡兒童學(xué)“六書(shū)”,。實(shí)際上，每個(gè)孩子的文化學(xué)習(xí),，確切地說(shuō)就是從學(xué)字開(kāi)始的,，沒(méi)有人可以離開(kāi)中國(guó)的文字來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化。而學(xué)字不可避免地要寫(xiě)字,，當(dāng)對(duì)寫(xiě)字有一定的要求時(shí),，就有了書(shū)法。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，中國(guó)書(shū)法對(duì)學(xué)生的文化的繼承與學(xué)習(xí)是具有重要意義,。書(shū)法之于教育，首先是素質(zhì)培養(yǎng)的需要,。隨著社會(huì)對(duì)人才的選擇更具綜合型,、外向型、多規(guī)格,、多層次等高素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)改革也隨之不斷深化。素質(zhì)之根本是在于良好的個(gè)性的培養(yǎng),，中國(guó)書(shū)法教育自古以來(lái)都被認(rèn)為是培養(yǎng)良好行為的好途徑,。古有“身正才能心正，心正才能字正”,、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，筆墨到處自生花”，可知書(shū)法對(duì)人格的影響,。書(shū)法成就需要知難而進(jìn)的精神,，才能有精進(jìn)之日。書(shū)法訓(xùn)練可以養(yǎng)成學(xué)生頭正、身正,、足安的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，執(zhí)筆端正、平心靜氣地沉浸于中國(guó)文化之甘醇氛圍,；養(yǎng)成沉著,、穩(wěn)健、認(rèn)真的個(gè)性和克服困難,、勤奮耐心的積極向上的人格特征,。書(shū)法教育對(duì)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng),，具有重要意義,。

1、技能目標(biāo)：

人人能正確地使用毛筆臨寫(xiě)一種風(fēng)格的楷書(shū),，做到提按明顯,，筆畫(huà),，結(jié)構(gòu)具有明顯的范本特征，有一定的背臨能力,。能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的毛筆書(shū)法作品,。

2,、知識(shí)目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。初步了解書(shū)法與寫(xiě)字的區(qū)別,，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。知道書(shū)法作品的基本要素,，知道一些書(shū)法的基本知識(shí),。能初步的評(píng)點(diǎn)和欣賞一副書(shū)法作品,。掌握一些常見(jiàn)的繁體字,。

3、過(guò)程與方法目標(biāo)：

能積極主動(dòng)地參與書(shū)法實(shí)踐活力,，在活動(dòng)中善于向教師,、同學(xué)和前人學(xué)習(xí),，又進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)造活動(dòng),，掌握書(shū)法的表現(xiàn),、欣賞,、評(píng)價(jià),，創(chuàng)作等基本方法,，了解審美過(guò)程的基本要求,，形成良好的書(shū)法學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 4、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

知道良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在了解了書(shū)體和文字演變的有關(guān)知識(shí)后,，進(jìn)一步體會(huì)漢字的優(yōu)美和獨(dú)特魅力。培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),，感受祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,。養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣，懂得做人要踏實(shí)的道理,。知道學(xué)習(xí)需要持之以恒,。

第一、小學(xué)生練書(shū)法應(yīng)從楷體入手,，因此以歐顏柳體為范本,，我們的課程中選的是柳體。

第二,、各個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)不同階段的書(shū)法內(nèi)容,。

1、小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢(shì)以及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，基礎(chǔ)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)和練習(xí),，掌握書(shū)法基本要領(lǐng)。常用的重點(diǎn)筆畫(huà)有：點(diǎn),、橫,、豎、鉤,、撇,、捺、折,、提通過(guò)示范與詳細(xì)的講解讓孩子們了解書(shū)法的筆畫(huà)是如何寫(xiě)的,。老師主要是講解和示范，學(xué)生則以描紅為主體,，如：

2,、二年級(jí)學(xué)生在基礎(chǔ)筆畫(huà)的練習(xí)上簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)字的書(shū)寫(xiě)，主要是體會(huì),、學(xué)習(xí)筆畫(huà)如何在字中間變化,。臨摹字帖中獨(dú)體字如：天，小,，人,，工，火等,，將此類字學(xué)熟,，再進(jìn)行筆畫(huà)繁多的字學(xué)習(xí),，就相對(duì)容易。主要是描紅字帖上的范本,。相同的點(diǎn)在不同字中的書(shū)寫(xiě)相同的撇在不同字中的書(shū)寫(xiě)相同的捺在不同字中間的變化

3,、培養(yǎng)三、四年級(jí)學(xué)生對(duì)書(shū)法的藝術(shù)欣賞,、逐步加深學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣,，漸漸寫(xiě)出書(shū)法的美,。掌握書(shū)法中相同筆畫(huà)在不同字體中的變化,。臨摹簡(jiǎn)單字，此時(shí)學(xué)生能夠做到放下描紅本,，看著字帖獨(dú)立地摹寫(xiě),。

4、五年級(jí)學(xué)生能夠獨(dú)立的書(shū)寫(xiě)一些基本字,，能夠做到字帖在心中,，脫離字帖能夠自己寫(xiě)出簡(jiǎn)單的字，基本掌握了簡(jiǎn)單字的書(shū)寫(xiě),。能獨(dú)立完成一兩張作品,。四、教學(xué)建議1,、課時(shí)安排方面

為了確?；顒?dòng)的有序?qū)嵤哔|(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn),，時(shí)間可從以下幾個(gè)方面予以落實(shí)：

1)二年級(jí),，均從每周的“校本”課中安排一節(jié)；四,、五年級(jí)從語(yǔ)文課中每?jī)芍馨才乓还?jié),，集中進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練。

2)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真練習(xí),。一、二年級(jí)每天確保15分鐘,；三——五年級(jí),，每天確保20分鐘以上。

1,、教學(xué)方法方面

充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高自身的素質(zhì),，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 3,、教學(xué)原則方面

1)重視啟發(fā)性原則：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,、提高學(xué)生的觀察思維能力、使學(xué)生形成書(shū)寫(xiě)書(shū)法的'技能,。在教學(xué)的過(guò)程中,，老師的教僅僅是外因，而學(xué)生的學(xué)才是教學(xué)的核心,，是內(nèi)因,。只有內(nèi)因起作用，才可能產(chǎn)生效果,。因此應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中注重正確引導(dǎo),。

2)重視鞏固性原則：鼓勵(lì)學(xué)生多謝多練，通過(guò)練習(xí)鞏固教學(xué),，并逐步形成軟筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)的技巧和技能,。

3)重視可接受性原則：教學(xué)中不可急于求成，急功近利,。應(yīng)充分遵循規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性,。

1,、評(píng)價(jià)原則

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)于書(shū)法的興趣。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

（2）感受中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧和人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。了解書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值,，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和繼承書(shū)法藝術(shù)的重要意義,。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

注意學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)：頭正,、身直,、臂開(kāi)、足平和學(xué)生是否擁有正確的握筆方法和正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正確,、規(guī)范,、端正、整潔,、美觀,。引導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。學(xué)會(huì)分析漢字的間架結(jié)構(gòu),。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

主要通過(guò)教師來(lái)考察學(xué)生是否能夠積極參與課程活動(dòng),，努力克服困難完成作業(yè)。

（3）學(xué)習(xí)情況與成果

主要通過(guò)學(xué)生的作業(yè)情況來(lái)評(píng)定,，是否能夠達(dá)到相應(yīng)年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),，是否基本掌握了書(shū)法的基礎(chǔ)技能以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

1,、營(yíng)造氛圍

開(kāi)展廣泛的宣傳活動(dòng),，利用宣傳櫥窗,、班級(jí)黑板報(bào),、晨會(huì)時(shí)間、家長(zhǎng)會(huì),、報(bào)刊等平臺(tái)宣傳書(shū)法進(jìn)課堂的意義,，讓學(xué)生明確書(shū)寫(xiě)一筆好字的重要性和必要性；介紹切實(shí)可行習(xí)字的方法,，讓學(xué)生習(xí)得得法,；宣講古今中外的書(shū)法大師熱愛(ài)書(shū)法，苦練書(shū)法的故事,，使學(xué)校營(yíng)造出一種人人愛(ài)書(shū)法的良好氛圍,。

2、師資力量

聘請(qǐng)具備一定的書(shū)法創(chuàng)作能力與鑒賞能力,，掌握了較全面的書(shū)法理論知識(shí)的老師進(jìn)行教學(xué),，或者是有書(shū)法功底的語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)。

3,、各學(xué)科之間的配合

各學(xué)科老師要嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)平時(shí)的作業(yè),。同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率,，嚴(yán)格控制學(xué)生的課后作業(yè)量,，確保學(xué)生的課外練習(xí)書(shū)法時(shí)間不受影響。

4,、采取多種教學(xué)方法

教學(xué)中可以嘗試運(yùn)用以下教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)：

1)示范教學(xué)法：教師在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的原作上做筆法,、結(jié)構(gòu)、章法等的修改講解。

2)臨寫(xiě)教學(xué)法：讓學(xué)生臨摹字體,。

3)書(shū)空教學(xué)法：以手在空中走勢(shì)書(shū)寫(xiě),，以體會(huì)腕力、臂力的協(xié)調(diào)運(yùn)用,。

4)游戲教學(xué)法：寓教于樂(lè),，開(kāi)展一些書(shū)法活動(dòng)、比賽等,。

5)欣賞教學(xué)法：欣賞大家的作品,，培養(yǎng)欣賞美、感受美的能力,。

6)觀摩教學(xué)法等：去一些書(shū)法的展覽中心,。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇十一

重崗中心小學(xué)現(xiàn)有15個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生828人,，一線正式教師29名。從20xx年起,，我校開(kāi)始創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校,。我校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：

1、思想上重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。多次召開(kāi)班子會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展,。

原因：

（1）書(shū)法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),，而且它的實(shí)用性很強(qiáng),，寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益,。

（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及,，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對(duì)寫(xiě)字有所忽視,，以至于寫(xiě)字能力衰退,。

（3）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書(shū)法財(cái)力上投入相對(duì)比較低,，學(xué)校,、家長(zhǎng)都能承受,，更能得到全體家長(zhǎng)的支持。

（4）適合于大面積普及,，惠及全體學(xué)生,。確定書(shū)法作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、組織上嚴(yán)密,。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,，學(xué)校把具有一定的書(shū)法書(shū)水和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的袁邦山和丁裕峰老師二位老師作為專職的書(shū)法老師,。學(xué)校成立了校級(jí)毛筆和硬筆兩個(gè)書(shū)法興趣小組

3、時(shí)間上保證,。二至六年每班每周一節(jié)地方課作為硬筆書(shū)課，四至六年級(jí)每班一節(jié)地方課作為毛筆書(shū)法一年級(jí)由語(yǔ)文教師在語(yǔ)自習(xí)上進(jìn)行規(guī)范的書(shū)法寫(xiě)字教學(xué),。全校學(xué)生人人練習(xí)書(shū)法,。每天的上下午大課間為學(xué)校書(shū)法興趣小組練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間，這段時(shí)間里,，校級(jí)軟硬筆書(shū)法興趣小組都有30人參加

4、硬件上支持,。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,，財(cái)力上也大力支持。首先設(shè)立專門的書(shū)法教室面積約100平方米,，內(nèi)設(shè)有電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備,。校本教材編印工作正在進(jìn)行,，書(shū)法老師特地買來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍。然后集各種教材所長(zhǎng),，正在編印了適合我校的書(shū)法校本教材,，學(xué)校還向?qū)W生發(fā)放毛筆,、臨寫(xiě)字貼和練習(xí)專門用紙。以上各類用紙學(xué)校都免費(fèi)向?qū)W生發(fā)放,。學(xué)校對(duì)一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼,。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持,。

5,、業(yè)務(wù)上求精,。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類書(shū)畫(huà)展,。還外出進(jìn)行培訓(xùn)。

1,、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,。我校的書(shū)法校本教材暫由《毛筆書(shū)法基本筆畫(huà)》和《練習(xí)字庫(kù)》兩部分組成。書(shū)寫(xiě)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)每天都用到,，如果提到書(shū)法學(xué)生還是非常陌生的,，所以我們是從最基本的坐姿練起，從基本筆畫(huà)的.橫練起,，這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，內(nèi)容由易到難。然后再把把《練習(xí)字庫(kù)》內(nèi)容分為低,、中,、高三塊，作為練習(xí)內(nèi)容,。

2,、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校采取了多種方法。

（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè),。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽,。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，組織教師也便于操作,，但能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好,。

（2）校級(jí)書(shū)法興趣小學(xué)舉行小型多樣的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,，并以比賽為契機(jī)，發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品,，這樣既選拔了人才,，又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。如每年的“青陽(yáng)鎮(zhèn)三中杯個(gè)人風(fēng)采大賽”中的書(shū)法比賽,、縣書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)賽,，我校都采取層層選拔的方式，每舉行一次比賽,，都能涌現(xiàn)一批書(shū)法人才,。

（3）我們準(zhǔn)備把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。這些作品都出自我校學(xué)生之手,。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定,，也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

（4）改革評(píng)價(jià)制度，改“三好生”為“星級(jí)生”評(píng)比,，把書(shū)畫(huà)星作為十星之一,。

校級(jí)書(shū)法興趣小組的學(xué)生的書(shū)法大部分學(xué)生已經(jīng)過(guò)了基本筆畫(huà)的練習(xí)一關(guān)了，正向單字練習(xí)進(jìn)行年底寫(xiě)春聯(lián)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題,，全體學(xué)生接受正規(guī)的訓(xùn)練,，執(zhí)筆坐姿基本的運(yùn)筆已經(jīng)規(guī)范形成，基本筆畫(huà)的訓(xùn)練正在進(jìn)行很多學(xué)生愛(ài)上書(shū)法課了,。從平時(shí)的作業(yè)抽查來(lái)看,，我校學(xué)生的作業(yè)的書(shū)寫(xiě)有明顯的整齊、漂亮,。

由于我校的書(shū)法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí),、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī),，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，社會(huì)的肯定。今后,，我們會(huì)加倍努力,，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)！

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作，成績(jī)是主流的,，但在工作中,，也存在一些問(wèn)題,，為了更好的完成下學(xué)期的工作，特做如下工作總結(jié)：

學(xué)期初,，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)教育工作計(jì)劃,，制定了本學(xué)期本科周密詳盡的教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本科學(xué)校工作的現(xiàn)狀及特點(diǎn),，，堅(jiān)持學(xué)科教育和技能教育相結(jié)合,，取得了一定成績(jī),，同時(shí)也按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，

毛筆書(shū)法課不同于其它學(xué)科,，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育,，不然的話，墨灑滿地,，身上,，臉上，手上到處都是墨跡,。古人說(shuō)的好,，近墨者黑嘛！,！根據(jù)書(shū)法教學(xué)特點(diǎn),，應(yīng)從最基本的筆畫(huà)入手，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,，直逼的方法,。特別是執(zhí)筆，及落筆,，行筆,，收筆，真是手把手的教,，有時(shí)幾遍,，有時(shí)幾十遍也掌握不住，特別是落筆,，這一筆畫(huà),，到現(xiàn)在也一個(gè)學(xué)期了，有一部分學(xué)生也掌握不了,，仍寫(xiě)不出圓尾方頭來(lái)，在出捺腳時(shí),，本來(lái)是平出,，可有的學(xué)生就愛(ài)打鉤,。

在教學(xué)時(shí)除認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)外,，還積極查閱大量的書(shū)法資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，注意循序漸進(jìn)和趣味性,，理論聯(lián)系實(shí)際,，選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注意聯(lián)系生活實(shí)際,。在實(shí)際教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好書(shū)法的興趣,，提高學(xué)生的觀察能力,，好在‘天道酬勤’，功夫不負(fù)有心人,，在這半年的教學(xué)中,，學(xué)生從不會(huì)執(zhí)筆，開(kāi)始到能按書(shū)法的筆畫(huà)寫(xiě)出一些簡(jiǎn)單的像樣的毛筆字,，這一點(diǎn)是可喜的,，同時(shí)也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'好評(píng)。

在實(shí)際的教學(xué)中,，我也感到自身的知識(shí)局限性較大,，這也有待在今后的工作中進(jìn)一步提高。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的書(shū)法知識(shí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，幫助學(xué)生克服書(shū)法學(xué)習(xí)中的困難，把書(shū)法課上的更好,。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇十三

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲，回想起這一個(gè)學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有不少收獲,，也有許多不足之處，概括一下主要有以下幾個(gè)方面：

在教學(xué)方面,，本學(xué)期在教研組長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)也取得了一些收獲：

一,、本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)方面有所加強(qiáng)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,?！彼晕矣X(jué)得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字的同時(shí)，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。每天中午按時(shí)督促學(xué)生寫(xiě)字,，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的重要性,，在坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)方面都有所改善，我覺(jué)得尤其值得表?yè)P(yáng)的是四四班的'學(xué)生,，雖然是新班,，卻做的非常好，每次檢查的時(shí)候都能看到他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的身影,。

二,、對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。很多老師會(huì)有同感,，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下,，寫(xiě)字都很工整，而有些學(xué)生,，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí),，才會(huì)認(rèn)真，否則,，寫(xiě)出的字像變了個(gè)人,。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正。另外,，每次寫(xiě)字指導(dǎo),，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)在田子格中的位置，哪些筆畫(huà)要突出,，哪些筆畫(huà)有變化,，都要注意到。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀,、勻稱,。

個(gè)人成長(zhǎng)方面,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的課程評(píng)價(jià)體系，根據(jù)研討課時(shí)確定的“抓好學(xué)生基本功”的主題,，扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué),，課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，課上耐心的指導(dǎo),，認(rèn)真的示范，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同年級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方法,，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)字更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。另外,，課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

我主要把學(xué)生分為初,、中、高三個(gè)等級(jí),，根據(jù)等級(jí)劃分學(xué)生的寫(xiě)字區(qū)域,，這樣更方便輔導(dǎo)學(xué)生，提高了課堂效率,。初級(jí)的學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓好基本筆畫(huà)的訓(xùn)練,，中級(jí)的學(xué)生反復(fù)的臨帖，能夠做到“背臨”都準(zhǔn)確無(wú)誤,，水平稍高一點(diǎn)的學(xué)生主要進(jìn)行創(chuàng)作,，完成整幅的書(shū)法作品。課上的時(shí)候我對(duì)這些孩子們嚴(yán)格要求,，課下的時(shí)候我就像個(gè)大朋友一樣和這些校本的學(xué)生聊天,，嬉戲，真的非常得開(kāi)心,，看著他們的進(jìn)步,，我覺(jué)得特別的欣慰。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇十四

提高學(xué)生的審美能力,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字,，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

1、進(jìn)一步形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

（1）首先,，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。坐著寫(xiě)字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜,；兩臂要自然撐開(kāi),，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首,。

（1）、漢字的基本筆畫(huà),，主要有如下一些：橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、提,、折,、鉤等,。

（2）、漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

（3）,、漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

（4）,、漢字的偏旁部首,。

3、了解古代書(shū)法家的故事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣與熱情,。

4、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字："規(guī)范,、端正、整潔",。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法，嘗試作品,。

6,、初步學(xué)習(xí)毛筆字書(shū)寫(xiě)的'姿勢(shì)和基本筆畫(huà)，并學(xué)寫(xiě)毛筆字,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情,。

教學(xué)內(nèi)容

第1—2周

書(shū)法歷史、上下結(jié)構(gòu)的字練習(xí)第3—4周

包圍結(jié)構(gòu)

毛筆字（基本筆畫(huà)）

第5—6周

橫畫(huà)的變化及其寫(xiě)法,、怎樣提高鋼筆楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)速度第7—8周

呼應(yīng)避讓

毛筆字（基本筆畫(huà)）第9—10周

伸縮,、疏密第11—12周

大小

相向

第13—14周

怎樣寫(xiě)和“可”組合的字第15—16周

怎樣寫(xiě)和“主”組合的字第17—18周

怎樣寫(xiě)和“少”組合的字四,、教學(xué)措施

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽,、書(shū)法服務(wù)活動(dòng),，如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專欄,、板報(bào),，為家庭、鄰里書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。

小學(xué)書(shū)法工作總結(jié)報(bào)告篇十五

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類書(shū)籍,。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)外出聽(tīng)課,、請(qǐng)外校老師聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的'教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

本學(xué)期我任教全校的書(shū)法興趣班,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各生的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的書(shū)法興趣班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

我遵循《大綱》,，分低,、中、高年級(jí)要求,，即低年級(jí)要會(huì)寫(xiě),；中年級(jí)要寫(xiě)好；高年級(jí)要寫(xiě)出風(fēng)格,。即（低年級(jí)要會(huì)用鉛筆寫(xiě)字,，并要寫(xiě)正確、端正,、整潔,；中年級(jí)要寫(xiě)好。好包括正確,、端正,、整潔，還包括行款和速度,。我們從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鋼筆,。第一學(xué)期，凡是鉛筆字寫(xiě)得好的,，經(jīng)老師批準(zhǔn),，就可使

用鋼筆。到第二學(xué)期末,，使每個(gè)學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫(xiě)字,；高年級(jí)能熟練地寫(xiě)鋼筆字，除寫(xiě)得正確,、端正外,，還要求行款符合要求，間架結(jié)構(gòu)合理,，每班每人寫(xiě)出風(fēng)格）,。

為了提高全校寫(xiě)字水平，我先從學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起,，書(shū)法室開(kāi)設(shè)了作業(yè)展覽專欄,，班班樹(shù)立了寫(xiě)字好的典型。在年級(jí)組,、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下,，練習(xí)書(shū)法,，蔚然成風(fēng)。為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng),。其中，本學(xué)期參加書(shū)法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表,、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生,，學(xué)員大都在班上成了書(shū)法的主力軍。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

2、書(shū)法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，,，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué),，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步,。

書(shū)法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家,，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)