作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園體育活動教案中班篇一

1,、引用小兔走路的姿勢,，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn),。

2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識,，發(fā)揮幼兒的主動性,。

1、小兔頭飾若干,、蘿卜卡片若干,、紅、黑"圓石頭"各5個,，彩帶4根,，音樂

2、場地布置（附后）

重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能連續(xù)的向前行進(jìn)跳,。

一、準(zhǔn)備部分（激發(fā)幼兒的興趣,、身體的舒展活動）

小兔與兔媽媽在家睡覺,，音樂起，在兔媽媽的召喚下,，兔子做洗臉,、刷牙、梳頭,、

伸伸臂,、彎彎腰等基本動作。

附兒歌：（師：小兔子們,，起床了,，今天天氣真好，咱們一起做做運(yùn)動吧,！刷刷牙,、刷刷牙，刷得牙齒白又白,，洗洗臉,、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭,、梳梳頭,，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好,，大家都來做早操,，伸伸臂、伸伸臂,，彎彎腰,、彎彎腰，踢踢腿,、踢踢腿,，蹦蹦跳、蹦蹦跳,，一二三四天天鍛煉身體好?。?/p>

二、基本部分

1,、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈,，請幼兒自由學(xué)兔子跳，教師示范重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察,、掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)

師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好,？（好）

師：小兔子是怎樣走路的？請小兔子做給媽媽看看（幼兒自由蹦蹦跳）

師：小兔子們跳得真好,，你們想看媽媽跳嗎,？教師示范跳，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察跳時雙腳,、腿和手臂的動作,，（小兔子們，你們可要仔細(xì)的看,，看看媽媽跳的'時候,，雙腳是怎么做的？腿又是怎么樣,，手臂在干什么,？

2、教師邊念兒歌并示范跳,，提問：腳是怎么做的,，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做,？落地以后小兔子還要做什么?

兒歌：雙腳并攏腿彎一彎,，小手往后擺一擺,，使勁往上向前跳，輕輕落地站站好

3,、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作2--3遍

師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

4,、小兔子自由練習(xí)跳躍的動作（游戲：比一比）

師：小兔子，想不想和媽媽比一比,，看看那只小兔跳得最遠(yuǎn),，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備…跳（往返兩次）

5,、游戲：拔蘿卜

師：哎呀,，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來,，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好,？

師：菜地有點(diǎn)遠(yuǎn),，小兔子要跳過紅石頭,、小河溝，然后拔起一個羅卜,，跳過小河溝,，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里（教師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢,，并示范每個環(huán)節(jié),，重點(diǎn)講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了，后面一個才能跳）<幼兒魚貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況,，重點(diǎn)提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲,。

三、結(jié)束部分

兔媽媽夸小兔子真能干,，不僅學(xué)會了跳的本領(lǐng),，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來，休息一會兒我們就回家吃蘿卜?。ㄒ魳菲?，做擦汗、甩手,，拍腿等放松活動）活動結(jié)束,！

幼兒園體育活動教案中班篇二

幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關(guān)鍵性的作用,。于是我利用身邊一些常見的,、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的'玩具，深受孩子們的喜歡,。

教育孩子們要熱愛體育活動,，并積極地參與到體育活動中來,。

1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊,、廢舊筷子,、圖釘

制作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可,。（注意筷子要折成兩段以免過長,，為了更加牢固可用玻璃膠進(jìn)行加固）

（竹蜻蜓）

（馬尾巴）

2、馬尾巴：（適用于小中班幼兒游戲）

材料：包裝繩或者其他顏色鮮艷的繩子

制作方法：將多條包裝繩子捆在一起,，然后辮辮子,，在尾處留下一小段繩子，用針將余下的繩子弄細(xì)即可,。

玩法：一個幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進(jìn)褲子里）,，另一個幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利,。

3,、（玩法同上，一個幼兒拖著走,，另一個幼兒嘗試來踩,，這個游戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進(jìn)行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的游戲,。（即一只腳踩住一個竹墊子,，在保證自己的雙腳不著地的情況下，去拿兩個一個竹墊子并將起放于前面,，另一只腳踩上去,，再回頭去拿后面的墊子，如此反復(fù)直至走到終點(diǎn),。）

4,、飛碟：（適合小中大各種幼兒游戲，不同年齡段游戲要求不同）

幼兒園體育活動教案中班篇三

1,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助的品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、練習(xí)手膝著地爬,。

4,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、小刺猬胸飾若干。

2,、背面貼有雙面膠的."蘋果"若干,，蘋果用吹塑紙剪成。

3,、畫有蘋果樹,、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅,。

一,、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身,。

二,、教師講解背景畫,，引起幼兒參與游戲的興趣,。

大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來,，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,，儲存著慢慢吃,，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾,，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家,，回到家里，蘋果放不下來,，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來,。

三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,，一個接一個地爬過墊子,，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來,，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里,，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行),。

1,、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

2,、表揚(yáng)活動中勇敢,、愛幫助人的幼兒,。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

幼兒園體育活動教案中班篇四

小班體育活動：聰明的小雞

小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,，對感興趣的事物注意力易集中,，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀(jì)律性,；喜歡戴頭飾,，有玩具的游戲。小雞毛茸茸,，形象可愛,，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”,，也象征著聰明的小朋友,，且教具簡單，一塊圍巾,，小而輕,，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手,、動腦,、動口操作表現(xiàn)的機(jī)會，滿足幼兒好動,、好勝,、好表現(xiàn)的心理。

１,、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力

２,、引導(dǎo)幼兒在愉快的`游戲中感知上下、前后,、里外等空間方位

３,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識三、活動材料準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：需事先教會幼兒小雞走,、找食等動作,，豐富衣服部位的名稱,。

圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個,，母雞標(biāo)志一個,，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍,，鼓一面,，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

（一）引起興趣

１,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

（二）游戲：“放氣球”

１,、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾,，想一想,，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗(yàn)樂趣,。

２、幼兒練習(xí)放“氣球”,，教師引導(dǎo)幼兒觀察,，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

３,、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）

４,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

（三）游戲：我的圍巾不見了

１、小雞們都很聰明,，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,，鼓聲快，就跑快,，鼓聲慢,，就跑慢，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到。

２,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況,，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里,？（藏在袖子里，口袋里,，腰里,，衣服里面……等）

３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

４,、用什么辦法可以把圍巾變?。浚▓F(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),。

５,、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索,、操作,，想出與眾不同的想法。

（四）游戲：小雞與狐貍

１,、玩到現(xiàn)在,，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧,！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動,，要不就會被狐貍抓住,。

２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,，幼兒聽音樂學(xué)小雞走,，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時,，小雞馬上用圍巾把自己蓋住,，或蹲、或站,，這時“狐貍”來了,，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦,，怎么都是五顏六色的‘花’呢”,。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后,，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利,。

３、游戲進(jìn)行兩次,，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍,。”活動結(jié)束,。

幼兒園體育活動教案中班篇五

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動,，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲,，可是對于現(xiàn)代的孩子,，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往,，跳房子的游戲,，簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學(xué)會了序數(shù)的排列,，而且學(xué)會了指物點(diǎn)數(shù),，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級別,，培養(yǎng)了孩子的合作意識,，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展,。

1,、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力,。

沙包,、用粉筆在地上畫的房子圖形

幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，踢腿,、伸手,、彎腰、點(diǎn)頭,。

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9,。

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了,，就算輸,，罰下場，等候第二輪比賽,。

游戲一：

幼兒分組,，每組三人，或者是自己組合,，幾人均可,。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長方形格子里面,。依次進(jìn)行,，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包撿起,，跳出房子,。第二名幼兒再重新開始。

游戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,，再單腳跳進(jìn)“1”,，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行,。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來,。第二名幼兒再開始,。

游戲三：

玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤,，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”,。第二名,、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。

幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的.游戲,。

本游戲的玩法自由靈活,，簡單安全。不受時間場地的限制,，幼兒隨時都可自由玩耍,，并且對幼兒的認(rèn)識數(shù)字，排列序數(shù),，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動的快樂，愉悅了身心,。

幼兒園體育活動教案中班篇六

1,、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力,。

2,、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,，體驗(yàn)玩車的快樂,。。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

幼兒能夠正確的'方法來推小車跑,，控制住方向,。

：幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡,。

1,、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動,。

1,、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走,，感受重心,、平衡等身體要求。（可以一個人推著玩也可以兩個人一起推,，感受兩個人推與一個人推有什么不同,？）（5分鐘）

2、讓幼兒推著小車通過（可以一個或兩個人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”,、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上,，不要掉到“溝里”去,。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。（6分鐘）

3,、游戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì),，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨(dú)輪車跑出,，繞過障礙物（或過橋）,，推過“草地”,，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)?，將車推回起跑線,，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā),。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利,。

規(guī)則：（1）各個幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā),。

（2）車不能撞到障礙物,，撞倒的要扶起后才能走。

1,、播放音樂,，做放松運(yùn)動。

1,、獨(dú)輪車,、海綿墊、平衡木,、各種的水果,、沙包和各種障礙物等。

2,、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”,、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,。

幼兒園體育活動教案中班篇七

生活中有許多會滾動,、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣,。引起了孩子們的注意,，球就是孩子們的最愛，因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動教案,，讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球,，體驗(yàn)拍球的樂趣，提高他們的活動能力,。

小班孩子注意力容易分散,，單純機(jī)械動作，孩子很容易失去興趣,。所以,，要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。（像配上兒歌,、采用比賽的形式）等等,。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,，同時對活動效果也有一定的推進(jìn)。

通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,，使幼兒了解球的多種玩法,。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

1,、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,，使幼兒了解球的多種玩法。

2,、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂,。

1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,、《健康歌》磁帶,、塑料球（每人一個）2、筐子4個,、小棍子2個,、繩子1個、呼啦圈4個,、手巾,、報(bào)紙、塑料袋,、紙杯,、易拉罐、（若干份）3.一盆水,、不同種類的球活動重點(diǎn)

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒知道球有多種玩法。

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣,。

一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動,。

二、基本部分：

1,、小朋友們很累了吧,！請你們坐在小椅子上休息一下。

2,、今天,，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么,？（出示塑料球）3,、小朋友想玩嗎,？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,，才能玩塑料球）,。老師相信你們一定會是最棒的！

4,、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們,。

5、小朋友說的真是太棒了,，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西,。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,，你們就用這些材料來跟球玩一玩,。看一看誰能把這些材料都用上,，看看誰的'玩法最多,。

6、老師邊放音樂《健康歌》,，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球,。（一定注意安全，玩過的要放回原處）7,、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法,。音樂停止，現(xiàn)在呢,？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,，看哪個小朋友放得最快。

8,、老師總結(jié)（小朋友真棒,，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的,、有的用繩子綁球的,、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙,、手巾包球的等）,。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,，有的材料還在靜靜地躺著,。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試,，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）,。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了,，為了鼓勵你們,，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里,。老師出示不同種類的球,。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球,。

活動延伸：

請小朋友自由選擇喜歡的小球,，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法,。

通過這節(jié)活動《好玩的球》,，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動的過程中,，幼兒們興趣都很高,。尤其：國丁元、王增順,、李佳慧個別年齡較小的幼兒,，都能興趣非常高。

在選擇喜歡的材料來玩球時,，幼兒們積極性非常高,。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友,，由于性格內(nèi)向,、接受能力差，所以不能自己去選擇材料,，需要老師的幫助,，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識，爭取面向全體,，要使每個幼兒都能全面發(fā)展,。

幼兒園體育活動教案中班篇八

1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能,，發(fā)展身體的平衡能力,。

a、能多人合作,，腳受束縛時走過障礙,，動作平穩(wěn),。

b、能多人合作,，腳受束縛時蹲著向前走,，動作協(xié)調(diào)。

c,、能多人合作運(yùn)動著向前走,，動作靈活------

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難,，互相協(xié)作的品質(zhì),。

長松緊帶八根，上面縫有十個小環(huán)（細(xì)松緊帶）,；

墊子,、拱形門、椅子,；

音樂磁帶。

1,、聽音樂,，五人一組合作做韻律操。

2,、以“小蜈蚣學(xué)走路”的`情節(jié),，學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。

a,、兩人為一只小蜈蚣,，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”,、“一二一”等,。

b、以“蜈蚣長大”,，練習(xí)三人,、四人、五人走,，要求動作協(xié)調(diào),，步伐一致。

提示語：小蜈蚣可以站著走,，還可以蹲著走,，大家試一試。

c,、幼兒連在一起,，沿場地走一圈,，并配上兒歌“小蜈蚣，學(xué)走路,，許多只腳不打架,，喊聲口令齊步走，一二一,，向前走”,。

3、練習(xí)腳受束縛向前走的動作,。

a,、出示腳環(huán)，講解戴法,。

b,、幼兒五人一組，戴上腳環(huán),，練習(xí)走路,，要求步伐一致。注意安全,。

4,、蜈蚣練本領(lǐng)

a、設(shè)計(jì)三個情景：草地（軟墊）,、山洞（拱形門）,、樹林（椅子）。

b,、幼兒依次練習(xí),，教師給予指導(dǎo)。,、

5,、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組,，過草地,，鉆山洞，繞樹林,，比賽哪組走得最快,，最穩(wěn)。

6,、坐在墊上,，解下腳環(huán)，做放松動作。

在活動中,，幼兒積極,、主動，興趣盎然,，盡管動作技能有一定的難度,，但幼兒不怕困難，勇于探索,。在比賽中,，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性,，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),，同時要提醒幼兒注意安全。

建議：此活動可以分兩次開展,，第一次練習(xí)多人合作向前走的動作,；第二次練習(xí)受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難度,，使幼兒的動作協(xié)調(diào)一致,。

幼兒園體育活動教案中班篇九

情感：樂意參與游戲活動，鍛煉幼兒自信,、勇于表現(xiàn)自己的良好品質(zhì),。

知識：了解廢舊報(bào)紙的多種玩法。

技能：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性與投擲能力,。

重點(diǎn)：在發(fā)展幼兒的能力同時，鍛煉幼兒自信,、勇于表現(xiàn)自己的能力,。

難點(diǎn)：最大程度的激發(fā)幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。

報(bào)紙（50張以上）,、活動的音樂（練劍時的音樂,、變身為戰(zhàn)士的音樂、投擲游戲的音樂）,、小鳥被抓走的動畫一集,、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條,、報(bào)紙作的頭盔幼兒人手一份,。

（一）熱身環(huán)節(jié)：

1、熱身運(yùn)動,。用睡完覺伸懶腰的形式帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,。

教師：在幼兒園里高興的玩了一上午，我們來休息一會吧（組織幼兒蹲下來假裝睡覺）。8點(diǎn),、9點(diǎn),、10點(diǎn)、11點(diǎn)啦,，起床的時間到咯,。睡了一覺真舒服，可是身上酸酸的,，來伸伸懶腰吧,。

在這里帶領(lǐng)幼兒扭扭腰，提問：你覺得還有哪里酸酸的,。幼兒會說"胳膊,、腿、肩膀"等,，接著就帶領(lǐng)活動對應(yīng)的身體部位,。

（二）引入環(huán)節(jié)：

2、引入：凌老師今天在來的路上啊,，發(fā)現(xiàn)很多丟棄的`報(bào)紙,。我覺得這些看過的報(bào)紙丟掉太可惜了，咱們就用它來玩游戲吧,。

提問：你覺得報(bào)紙可以怎樣玩,？（組織幼兒回答并嘗試一些玩法）。

（三）活動環(huán)節(jié)：

---------------- 環(huán)節(jié)一 ----------------

過程概述：

教師介紹玩法,。教師：我有一種玩法,，那就是將報(bào)紙全程一把劍。接著教師就拿著卷好的劍來做"舞劍操",。

教師：你們也來試試吧,。輔助幼兒卷好"報(bào)紙劍"后，帶領(lǐng)幼兒做"舞劍操",。這是要播放"練劍時的音樂",。

具體過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些"練劍操"里相關(guān)的動作,。

2,、請幼兒創(chuàng)編動作并到前面來表演。

3,、教師示范一遍"練劍操",。

4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示范,。

5,、請全體幼兒和老師一起做,。

6、請幼兒用自己創(chuàng)編的動作完成一遍"練劍操",。

7,、做完后，教師有意識的引導(dǎo)："原來廢棄的報(bào)紙,，還能變成這么好玩的劍呢",。

8、引導(dǎo)幼兒說出：廢舊的報(bào)紙不要亂丟,，收集起來留以后需要時使用,。

--------------- 環(huán)節(jié)二 ---------------

過程概述：

教師：剛才你們這么帥，我們的好朋友要請你們?nèi)ニ麄兗易隹?，我們看看他是誰,。

出示紅色小鳥的圖片，說："小鳥們的寶寶要出生了,，想要請帥氣的你們叫他們舞劍,，你們愿意嗎？",。這時孩子們會說好,，然后教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步4個8拍（暫定），就到了憤怒的小鳥家了,。

播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫,，創(chuàng)設(shè)情境對幼兒說"小戰(zhàn)士們，我們一起去就小鳥們吧",。

教師先用酷酷的動作來"變身",，接著拿起頭盔戴在自己頭上，說"我們只有變成戰(zhàn)士才有力量,，你們也來變身吧",！

具體過程：

1、告訴幼兒要帶他們?nèi)バ▲B家做客,，并帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)圍場地走兩圈，組織幼兒站好,。教師：快站好,，我們要用最整齊的隊(duì)伍迎接小鳥！

2,、播放"小鳥被抓走的動畫",，再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,，教師用大幅度地動作變身為"報(bào)紙戰(zhàn)士"并帶上"報(bào)紙王冠",。

3、請能力強(qiáng)的兩名幼兒先后到前面來變身，之后為他們帶上王冠,。教師要注意點(diǎn)評和強(qiáng)化動作,。

4、請全體幼兒分組為2,、3,、4一組到前面來戰(zhàn)士變身，為它們戴上王冠,。

-------------- 環(huán)節(jié)三 ---------------

過程概述：

接著將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那里,，教師說："壞蛋豬的前面有一條小河，我們不能用劍來攻擊他們,，那要怎么辦呢",。引導(dǎo)幼兒說"將報(bào)紙揉成小球，砸倒壞蛋豬",。

具體過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察地形，讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬,。提問：那么有什么辦法可以遠(yuǎn)距離的攻擊呢,？（報(bào)紙揉成團(tuán)）。

2,、教師介紹投擲游戲的要領(lǐng)與規(guī)則：雙腿前后分開,，胳膊向后上方準(zhǔn)備好，要很有氣勢的喊出"嘿,、哈"的口令后,，注意不能超過界限，不能擅自亂丟,。將手里的小球砸到壞蛋豬,。

3、組織全體幼兒按照規(guī)則一起游戲,，直至砸倒所有的壞蛋豬,。

4、教師有意識的引導(dǎo)幼兒說：報(bào)紙除了能變成劍,，還能變成小球,。

（四）延伸環(huán)節(jié)：

幼兒砸到所有的壞蛋豬后，教師說："我們打敗壞蛋豬了,，現(xiàn)在我們出去救小鳥們吧",。接著就帶領(lǐng)幼兒走出教師了。

幼兒大班體育活動教案《好玩的報(bào)紙》

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的報(bào)紙貼畫》

幼兒大班體育教案《好玩的報(bào)紙》

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《多彩的報(bào)紙魚》

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)反思《報(bào)紙魚教學(xué)》

幼兒園體育活動教案中班篇十

1,、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲,。

2,、能與同伴合作共同玩球。

1,、大小不一,，種類不同的球若干，如排球,、乒乓球,、網(wǎng)球、籃球,、足球,、皮球等。

2,、藝術(shù)體操——球操的錄像帶,、磁帶等。

3,、自制獎牌若干,。

一、開始部分

熱身運(yùn)動,，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作,。

二、基本部分

1,、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演,。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解,。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動員怎樣用身體控制住小小的.,、會滾動的球。

2,、我們的活動室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個幼兒拿一個球,，請幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望。

3,、分散游戲,，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

4,、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

5,、給球搬家

6,、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家,。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球,、用手背托球,、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等,。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關(guān)游戲,，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎牌。

三,、結(jié)束部分

做放松活動,，離開活動室。

利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法,。

幼兒園體育活動教案中班篇十一

了解一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,，知道運(yùn)動能鍛煉身體。

活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,。

1,、戶外場地，有各種小型運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片,、照片,。

2、幼兒收集各種運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片,、照片,。

3、非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄象片,。統(tǒng)計(jì)表,、筆。

知道一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,，會簡單的介紹,。

（一）我知道的運(yùn)動員。

1,、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動員,，展示自己相關(guān)圖片、照片,。

2,、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目,，如：這是自行車運(yùn)動員,，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些,。

3,、引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上,，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

（二）他們也在運(yùn)動,。

1,、出示幼兒沒有談到的'其他運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，請幼兒看一看,、說一說圖片上的人在干什么,。

2、播放一些非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄象,，如放風(fēng)箏,、打太極拳、跳傘,、舞劍,、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動項(xiàng)目都能鍛煉身體,。

（三）我們來做運(yùn)動員

1,、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動。

2,、教師介紹場地上的運(yùn)動項(xiàng)目,，引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動器械的名字。

3,、幼兒自由選擇活動項(xiàng)目運(yùn)動,。

4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動,，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動的人數(shù)。

5,、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,，哪些運(yùn)動參加人數(shù)最多,，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動參加人數(shù)最少,。

活動中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行比賽,，非常開心。

幼兒園體育活動教案中班篇十二

《椅子的游戲》

課堂導(dǎo)入

"椅子"陪伴著大班走過了三個春秋,，是小朋友離不了的好伙伴,。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎,、當(dāng)搖椅,、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制,。根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合本階段主題活動,，滿足好玩的心理,，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲,，練習(xí)跨,、跳、爬,、鉆的動作,。在活動設(shè)計(jì)中，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去,，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進(jìn)行安全保護(hù),，在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作,，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂,。

1.讓幼兒愿意接受游戲,，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,，充分練習(xí)平衡,、跳等動作。

2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,，能勇敢大膽地行動,。

此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的,，既體現(xiàn)了活動的重點(diǎn),，又體現(xiàn)了活動的難點(diǎn)，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義,。

1.活動重點(diǎn)：練習(xí)跨,、跳、爬,、鉆的能力,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

2.本次活動的難點(diǎn)：敢于利用椅子,，進(jìn)行跨,、跳的動作,。

3.活動準(zhǔn)備：

a.每人一張椅子。這是本次活動中的主角,，能激發(fā)嘗試活動的興趣,。

b.運(yùn)動員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動圖標(biāo)）游戲場地,。

（一）開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動,，就在椅子上做"椅子操"。在場地上坐成4～6排,，前后左右距離80～100厘米,，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰,，按口令聳肩,、踮腳，雙手扶椅子背站立,，按口令向左,、右踢腿，向前,、向后彎腰,，上跳等。這是整個活動的開始,，是讓有個好的心情后進(jìn)行活動的.基礎(chǔ),。做完操，告訴請他們設(shè)計(jì)玩椅子的方法,，還要親子去跨,、跳、爬,、鉆過,，為下面的活動做了鋪墊工作。

（二）基本部分--我和椅子做游戲,。先嘗試玩椅子的多種方法,，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等,。接著鼓勵相互合作,，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排,，從椅子上爬過去等,。再鼓勵相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時候,，教師在尊重的前提下,，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,，以增強(qiáng)游戲地趣味性,。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議,。如：椅子背對背依次擺放,，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去,；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去,；兩張椅子背對背放著,，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等,。在活動中,，跳、跨地動作難度較大,，我會隨時注意的安全,，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）

①騎馬,。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,，手持椅背向前上方跳起，模仿

騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次,。

②馬術(shù),。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下,、站在椅子上分腿越過椅子跳下,、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲,。

③爬山,。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí),，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下,。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山",。

④走獨(dú)木橋,。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,，練習(xí)走"長獨(dú)木橋"1～2次。

⑤走腳印,。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次,。

（三）游戲：運(yùn)動員大奪金

1.幼兒跨過跳欄,、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌,。（播放運(yùn)動員進(jìn)行曲）

2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,。 ①我們玩得真開心！時候不早了,，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒印＃谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）

請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理，確定幾種玩法,，并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙,。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后,，根據(jù)的游戲情況,，調(diào)整難易程度，并提醒活動量過大的適當(dāng)休息,。在活動最后,，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動，放松下情緒,，這也是動靜交替,，整個活動考慮到的運(yùn)動負(fù)荷，激緩結(jié)合,。

1.本次活動主要是以綱要為精神,、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動,。如游戲法在整個活動中就較為突出,。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強(qiáng)參與活動的興趣,，在輕松,、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能,。

2.本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發(fā)嘗試活動的興趣,，能讓有一個全新的體驗(yàn),。

3.活動中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w，在進(jìn)行商量搭建,、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重,、難點(diǎn)。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨,、跳,、爬、鉆的技能,，也體現(xiàn)了活動的趣味性,。

小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣,。

*我的教案學(xué)習(xí)反思：

這是一個大班的體育活動教案,，教師準(zhǔn)確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況，巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具,，大膽設(shè)計(jì)了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的，貼近生活又極具新意的體育活動,，鍛煉了孩子跨,、跳、爬,、鉆等能力,，這樣的設(shè)計(jì)不但能很快吸引兒童注意，而且能讓他們更樂于參與其中,。該教師在活動設(shè)計(jì)時還不忘注意激緩結(jié)合,，不讓孩子們的活動超出負(fù)荷，

可見教師的仔細(xì)用心,，以及對孩子們的關(guān)愛,。

更值得一提的是，教師在游戲中設(shè)置了“運(yùn)動員大奪金”環(huán)節(jié),，讓課堂不僅僅局限于游戲,，更是一種競爭與合作，培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作意識,，更激發(fā)了他們的榮譽(yù)感,，讓他們在游戲中變得更自信。

這樣輕松又活躍的課堂氛圍,，對于師生關(guān)系,、孩子們之間的關(guān)系促進(jìn)也是有重要意義的,。不過本次活動比較劇烈，需要時刻關(guān)注孩子們的安全,。

幼兒園體育活動教案中班篇十三

1.探索身體運(yùn)動的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動的快樂,。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

一,、律動分享

1,、教師帶幼兒律動

聽！這是什么音樂,？對,！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動吧!我們一起來喊口令,。

二,、創(chuàng)編動作 分享交流

1、誰知道剛才我們運(yùn)動的是身體的哪個地方?

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2,、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動?

說了那么多的地方,，能不能聽著音樂做做看？什么時候做,？我來做望遠(yuǎn)鏡,，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動身體的.方法。

3,、集體初步嘗試

4,、個別交流

我找到了好多運(yùn)動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,，教教我們大家,？（動作的方向，力度,，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試 可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法,，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力,。

三,、觀察圖片，拓展新動作

1,、你們真棒,！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動,，瞧,！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法,！我是怎么運(yùn)動的呢？

2,、給你們一點(diǎn)時間,，去看一看，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法,。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去,，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動身體的方法）

踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3,、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張,？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法,。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn),，按著圖片的順序1234一個一個做,，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片,，但是如果看得不仔細(xì),，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

1,、三個幼兒一起做一個方法,，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣,？再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,，動作由慢到快,，-----清唱動作

3、幼兒講,，然后聽音樂一起做)

四,、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友,。

幼兒園體育活動教案中班篇十四

活動前評析我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備材料的過程中,，我和孩子們一起制作了大蘿卜,、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙?jiān)母鞣N顏色的小花,，孩子們的興趣特別高,。

因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束,。在活動中,，通過看望生病的小馬、拔蘿卜,、躲避大灰狼,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境,，積極投入,，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo),。

在準(zhǔn)備材料時,，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

1,、初步練習(xí)走平衡木,。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力,。

塑料矮平衡木、紙制作的"小路"（50cmx18cm）,，一封信,，玩具馬一個，小兔子頭飾,、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜（用布縫制的）"若干,。

（一）開始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。

（二）基本部分1,、創(chuàng)設(shè)情境,。

老師扮兔媽媽。

寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,，信上說小馬生病了,，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎,？

兔媽媽說：我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R,。可是,，去小馬家只有一條小路,。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,，我們走路的時候要小心,，不要踩到兩邊的小花好嗎,？

幼兒：好的。

2,、走"小路",。

兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個跟著一個走（走紙制作的小路）,。

兔媽媽邊走邊說："小小路,，窄又長，花兒開在路兩旁,。兔寶寶,，走小路，整整齊齊排成行,，你不擠來我不搶,，一個跟著一個走。"兔媽媽：哈哈,！看呀,！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧,！

小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興,。兔媽媽詢問了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話,。

幼兒：小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎,？

幼兒：你要多喝水。

幼兒：你要多吃蔬菜,。

幼兒：你快點(diǎn)好吧,！

、,、,、、,、,、兔媽媽說：寶寶們,，我們就不打擾小馬了,，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧,！

兔寶寶們：小馬再見,。

兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。

3,、過"小橋",。

小兔子們從小馬家回來后,，特別高興。兔媽媽說："快到吃中午飯的時間了,，家里的蘿卜不多了,，我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸,，需要過一座"小橋",，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"（教師演示怎樣過"小橋"）,。

教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：

小兔小兔要過橋,，張開雙臂走上橋，心不慌,，身不搖,，一步一步走過橋。

教師先請個別幼兒練習(xí)走小橋,，教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看,。

教師請全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習(xí)走平衡木,。拔完蘿卜之后,，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里,，再接著去拔蘿卜,。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng),。）4,、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動成果很高興,。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶,。寶寶們到了吃中午飯的時間了，我們一起來吃蘿卜吧,！

教師：寶寶們,。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時候要注意安全,，當(dāng)心大灰狼,。

"春天到，天氣好,，兔寶寶去散步,，注意安全最重要，眼睛時刻要瞧瞧，千萬不要被大灰狼刁到,。"這時候,，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家,。反復(fù)玩幾次（練習(xí)四散追逐跑）,。

三、結(jié)束部分1,、為了保護(hù)自己,，兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動物的樣子,，迷惑大灰狼,，嚇跑它。

兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子,，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作,。

2、寶寶們：太陽落山了,，我們也該回家了,。聽音樂《搖籃曲》，作整理動作,，自然結(jié)束,。

因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的'情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束,。在活動中，通過看望生病的小馬,、拔蘿卜,、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒入境,，積極投入，發(fā)展其平衡能力,。完成了教學(xué)目標(biāo),。

在準(zhǔn)備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,，而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的,，而如：小貓給人的感覺是靈活,、輕巧,，更適合走平衡木和后面的跑,。

還有,，在活動的重點(diǎn)部分"過小橋，拔蘿卜"等環(huán)節(jié),，我準(zhǔn)備的"蘿卜"是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,，后來改用布縫制效果很好。

1,、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

2,、教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

3,、教態(tài)親切自然，在活動中運(yùn)用兒歌的形式吸引幼兒主動參與,。

4,、能夠關(guān)注到全體幼兒，而不是個別幼兒,。算是一節(jié)很不錯的課,。

"小小路，窄又長,，花兒開在路兩旁,。兔寶寶，走小路,，整整齊齊排成行,，你不擠來我不搶，一個跟著一個走,。"小兔小兔要過橋,，張開雙臂走上橋，心不慌,，身不搖,，一步一步走過橋。

春天到,，天氣好,，兔寶寶去散步，注意安全最重要,，眼睛時刻要瞧瞧,，千萬不要被大灰狼刁到。