為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇一

1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃,，初步嘗試安排自己的活動(dòng),。

2,、在協(xié)商,、討論,、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。

1,、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作,，與孩子共同收集相關(guān)景點(diǎn)資料,，如：景點(diǎn)的圖片路線等,。

2,、教師提前了解有關(guān)春游路線、聯(lián)系電話等,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供幫助。

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：以往外出春游時(shí)準(zhǔn)備了些什么?都是誰(shuí)幫助我們做的準(zhǔn)備?

2、啟發(fā)幼兒討論并制定自己的春游計(jì)劃,，教師根據(jù)需要進(jìn)行提問(wèn),。

(1)你們想從哪幾個(gè)方面準(zhǔn)備春游活動(dòng)?

(2)我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?

(3)應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?春游時(shí)注意什么?(安全方面,、文明行為方面)，到了地點(diǎn)可以組織什么樣的活動(dòng)?

3,、教師引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃書(shū)。

(1)鼓勵(lì)幼兒自由選擇小組和小伙伴進(jìn)行分工協(xié)作,，教師觀察幼兒分工情況：誰(shuí)記錄?誰(shuí)交流?提醒每組幼兒可以有不同的側(cè)重點(diǎn)，如可以分為食品組,、用品組,、規(guī)劃組、活動(dòng)組等,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論記錄的方式：用什么方法記錄春游計(jì)劃?(畫(huà)畫(huà)、圖示等)

4,、交流、探索,。請(qǐng)各組幼兒介紹計(jì)劃內(nèi)容，并針對(duì)計(jì)劃師幼展開(kāi)討論,，及時(shí)認(rèn)可最佳方案。

5,、匯總各組計(jì)劃,，師幼共同布置成“春游計(jì)劃”專(zhuān)欄,。

在安全條件允許的情況下,，幼兒園可以帶幼兒外出春游，或者爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合帶領(lǐng)幼兒春游,，同事引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制定的春游計(jì)劃，能主動(dòng)地進(jìn)行春游前的準(zhǔn)備過(guò)程,，如：購(gòu)買(mǎi)食物、自備出行物品等,。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法,。

2、仔細(xì)觀察看圖片,，能在圖片中找到自己需要的信息。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉,、冷敷,、熱敷。

2,、娃娃,、毛巾每人一份。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入活動(dòng),，向幼兒提出問(wèn)題,。

(1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候,，一不小心把腳扭了,，這可怎么辦呢?

妞妞說(shuō)：快，用手揉一揉,，揉揉就好了!

兵兵說(shuō)：不對(duì),，不能用手揉,，要用冰毛巾敷,。

樂(lè)樂(lè)說(shuō)：什么啊,，明明是用熱毛巾敷。

(2)教師：他們的意見(jiàn)都不一樣,，到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢?老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面,。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這種方法。

2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友先看看書(shū)上的小朋友是怎么做的,。

(2)現(xiàn)在看過(guò)書(shū)了，有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3,、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法,。

(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的,。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的,。

正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下,，把腳墊高,，把毛巾浸過(guò)冷水后,，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹,，有止痛的效果。受傷一天后,，再把熱毛巾敷在受傷處,，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來(lái),。

(教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說(shuō)明,。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說(shuō)扭傷后的處理,，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí),。

4、玩扮演游戲,，小心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了,，小朋友們，請(qǐng)你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

活動(dòng)反思：

大班的孩子有一定的自我保護(hù)意識(shí)及能力,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富,，這方面的能力會(huì)更強(qiáng)。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇三

幼兒園大班健康教案：健康加油站

小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)需要很多的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個(gè)第一次,。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,，圖案為太陽(yáng)或燈泡

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃,，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言,，可適當(dāng)引導(dǎo),，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,，炸雞腿，糖醋排骨嗎

(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,，這樣適宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃,，哪些就應(yīng)少吃

2.教師出示掛圖,。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西就應(yīng)多吃,，上面的東西就應(yīng)少吃,。

3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯，饅頭,，面包和面條，還有玉米,，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個(gè)多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃,，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西,。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎

3.將紙折成三折,，使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面,，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上,。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章,。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧,，使自己永遠(yuǎn)健康。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2,、樂(lè)意與同伴合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作能力,、觀察能力,、表現(xiàn)能力、模仿能力及思維能力,。

3,、引發(fā)幼兒對(duì)人體的好奇心,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和探索問(wèn)題的樂(lè)趣。

活動(dòng)背景

“有趣的關(guān)節(jié)”這節(jié)活動(dòng)課是圍繞《我們的身體》這一主題活動(dòng)而生成的,。通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子們的觀察,，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體是非常感興趣：喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè);音樂(lè)響起時(shí),，孩子們總是不由自主地翩翩起舞;他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂,、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩,、臂,、手,、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關(guān)節(jié)”這一以科學(xué)為主要領(lǐng)域的綜合主題活動(dòng),。本活動(dòng)通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)和應(yīng)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去發(fā)現(xiàn)“關(guān)節(jié)”,、認(rèn)識(shí)“關(guān)節(jié)”及了解“關(guān)節(jié)”在人體中的作用，提高自我保護(hù)意識(shí),，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望,，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體電腦,、“人體關(guān)節(jié)”課件、歡快的音樂(lè),、《健康歌》

2、關(guān)節(jié)會(huì)活動(dòng)的木偶娃娃一個(gè)

3,、幼兒操作用具：人體關(guān)節(jié)圖5張，記號(hào)筆,、印章、小貼畫(huà)等

4,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(chēng)(如肩膀,、胳膊、膝蓋,、手腕等)

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)境激情初步感知

播放歡快的音樂(lè),幼兒自由舞蹈,活動(dòng)全身,。教師引導(dǎo)幼兒在跳舞的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)自己身上會(huì)動(dòng)的地方,并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

二,、嘗試體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)探索

1、導(dǎo)入：出示木偶,教師操作讓木偶動(dòng)起來(lái),鼓勵(lì)幼兒大膽模仿木偶動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出木偶(或自身)什么地方在動(dòng)?怎么動(dòng)的?

2,、對(duì)比游戲----雙手摸

通過(guò)雙手摸自己的五官等部位，在對(duì)比中讓幼兒發(fā)現(xiàn)“關(guān)節(jié)”——引入“關(guān)節(jié)”這一概念

3,、幼兒通過(guò)對(duì)自身的充分體驗(yàn)，找一找身上有關(guān)節(jié)的部位,。

三,、合作交流強(qiáng)化認(rèn)知

1,、幼兒分成五個(gè)小組,，分發(fā)人體關(guān)節(jié)圖,讓幼兒選擇自己喜歡的材料，用自己喜歡的方式在人體四肢的主要關(guān)節(jié)處做上記號(hào),。

2,、請(qǐng)幼兒演示“人體關(guān)節(jié)”課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四肢主要關(guān)節(jié)的名稱(chēng),，讓幼兒感知各部位關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式。

3,、評(píng)價(jià)小組交流結(jié)果。

四,、情感滲透深化主題。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇五

一,、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo),，全面,、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策,，積極引導(dǎo)教師,、幼兒及家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀,，發(fā)揮語(yǔ)言文字示范園的榜樣和輻射作用,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：201_年9月11日——17日

三、活動(dòng)主題: 我的中國(guó)夢(mèng)

四,、活動(dòng)目的：通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話,、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣,，為構(gòu)建和諧校園,、和諧社會(huì),，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

五,、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理 由幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長(zhǎng)構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。負(fù)責(zé)推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排,、監(jiān)督實(shí)施。

(二)宣傳動(dòng)員,，營(yíng)造氛圍 1、在推普周期間,，通過(guò)張貼宣傳圖片、出板報(bào),、懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍,。2、發(fā)放給全體教師《推普倡議書(shū)》和給全體幼兒家長(zhǎng)的《推普公開(kāi)信》,，向全園幼兒及家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義,。 3,、推選一批教師推普員和文字規(guī)范員,。

(三)教師活動(dòng)安排 1,、組織教師進(jìn)行《我的中國(guó)夢(mèng)》經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。 2,、由各教研組組長(zhǎng)組織開(kāi)展教師備課,、批改評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化自查活動(dòng),。3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測(cè)試培訓(xùn)工作,，鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書(shū)。4、加強(qiáng)校園使用普通話的力度,，課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話,。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中,。

(四)幼兒活動(dòng)安排1、小班組：充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話。2,、中班組：開(kāi)展講故事,、宣傳活動(dòng)3,、大班組：《我的中國(guó)夢(mèng)》經(jīng)典誦讀

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇六

各位評(píng)委老師：

大家好!今天我將要組織的是大班唱歌活動(dòng)：《唱唱我的名字》

首先我來(lái)分析一下教材：

歌唱活動(dòng)《唱唱我的名字》節(jié)選自巴赫所做的《康康舞曲》,，此樂(lè)曲節(jié)奏明快,，流暢，歌詞內(nèi)容既有規(guī)律又有趣味性,，很容易調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。為了便于幼兒理解,、更好的演唱，我將原歌詞"杰西卡"改為"卡秋沙",。在整個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)多種形式的藝術(shù)教學(xué)手段,，使孩子的求知欲和興趣得到滿足,。

為此,，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1.在演唱自己名字的過(guò)程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂(lè),。(重點(diǎn))2.幼兒能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)高音部分;并能自如地接唱,。(難點(diǎn))3.幼兒能根據(jù)歌曲的情緒特點(diǎn)，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作自由的表現(xiàn)歌曲,。

為了更好的服務(wù)教學(xué)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件2.歌曲圖譜一張3.配樂(lè)演唱錄音我還采用以下教法輔助教學(xué)：圖譜教學(xué)法,、情境創(chuàng)設(shè)法,、視聽(tīng)結(jié)合法等。

另外我還將引導(dǎo)幼兒運(yùn)用練習(xí)法,、比較法,、游戲法等,，使幼兒在快樂(lè)中習(xí)得新經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程主要分為五大環(huán)節(jié)一,、通過(guò)拍手,，初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)二,、結(jié)合課件和圖譜,，分析理解歌詞,，進(jìn)一步感知歌曲的情緒特點(diǎn)三、結(jié)合圖譜,，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)并表現(xiàn)歌曲四、引導(dǎo)幼兒填名字演唱,，使其產(chǎn)生自豪感，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂(lè)五,、游戲"找朋友"，接唱自己的名字,，感受歌曲和游戲帶來(lái)的快樂(lè)我的活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、利用情境教學(xué)法,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與演唱的興趣我通過(guò)創(chuàng)設(shè)"歡迎外國(guó)小客人""小客人唱歌介紹自己",，引出歌曲,，并結(jié)合課件和圖譜，引導(dǎo)幼兒分析理解歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)特點(diǎn),，有效地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)唱的興趣。

二,、開(kāi)展有效互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主與自信的演唱歌曲我通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn)：你想做什么樣的動(dòng)作?你的名字該怎樣唱呢?然后引導(dǎo)幼兒自己探索,。課件中幼兒照片的展現(xiàn)，"唱唱你和我",，既拉近了師幼的關(guān)系，又激發(fā)了幼兒自主表現(xiàn)歌曲的欲望,。另外我通過(guò)開(kāi)展"找朋友"的游戲,，引導(dǎo)幼兒在與同伴的互動(dòng)中自信,、快樂(lè)的演唱歌曲,。

三,、巧妙利用圖譜,，有效解決活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)中我將節(jié)奏和音高的變化巧妙的融入富有情境性的圖譜中,，如高音部分用"小氣球飛高"來(lái)表現(xiàn),，既利于引導(dǎo)幼兒積極的參與到活動(dòng)中去，又輕松解決了活動(dòng)的難點(diǎn),。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇七

主題目標(biāo)：

1.了解小學(xué),，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。

2.大膽表述內(nèi)心的想法,，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備,。

3.能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性,、合作精神、規(guī)則意識(shí),、自我服務(wù)能力,。

主題內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)：好擔(dān)心,、快睡吧，小田鼠,、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆,。

社會(huì)活動(dòng)：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟,、鵝太太洗澡,、我的計(jì)劃表,、一半先生一半太太。

科學(xué)活動(dòng)：小小文具店,、上學(xué)路線、時(shí)針?lè)轴樧叩臏?zhǔn),、圖形寶寶找家,。

藝術(shù)活動(dòng)：一樣不一樣,、書(shū)包、上學(xué)路上,、快快起床、小機(jī)靈的歌,、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生,、小學(xué)生快樂(lè)的一天。

健康活動(dòng)：一棒接一棒,。

家園共育：

1.家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅(jiān)持發(fā)筷子,、拿拖鞋，到商店購(gòu)買(mǎi)小商品,，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等),，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

2.雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活,。

3.家長(zhǎng)與孩子合作,，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》,。

4.家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章,，用于鼓勵(lì)幼兒在家自己整理書(shū)包物品,、按時(shí)作息,、獨(dú)立完成任務(wù)等良好行為。

主題環(huán)境：

1.創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專(zhuān)欄,，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望,。

2.創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專(zhuān)欄，供幼兒認(rèn)識(shí)各類(lèi)文具與用途,。

3.創(chuàng)設(shè)“書(shū)包”專(zhuān)欄，讓幼兒觀察書(shū)包的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書(shū)包的外形和圖案。

4.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻,，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞,、評(píng)價(jià)。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.角色區(qū)：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料,，幼兒可自己布置場(chǎng)景,，進(jìn)行表演,。

2.益智區(qū)：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配,。

3.科學(xué)區(qū)：提供書(shū)包、大小不同的書(shū)和本子,、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,，讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品,。

4.美工區(qū)：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》,，彩色畫(huà)筆,，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望,。

活動(dòng)反思與建議

集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位,，備課要重視“備幼兒”,，而非單純的“備教材”,，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀,，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的,、易于幼兒接受的教學(xué)方案,。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒,，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”,，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”,。為此,，我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難,。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇八

設(shè)計(jì)思路：

在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變,，長(zhǎng)大了》時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”,。當(dāng)我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,，立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的,、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué),、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

2.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法,。

3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達(dá),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄,，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料,，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工,、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物,、動(dòng)物),，提供較為豐富安全的可操作材料。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng),、小組活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入,，講解什么是“性”,。

1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工,。

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，闡述自己所看到的“男,、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法,。

3.提問(wèn)引發(fā)思考：什么是“性”?

教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的,。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

二,、明確身體的隱私部位,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2.出示洋娃娃,，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

3.游戲“找朋友”,，體驗(yàn)與朋友的親密接觸,，討論哪些接觸是友好,、善意的,，哪些是不友善的接觸?

小結(jié)：除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,，千萬(wàn)不要去……

三、案例分析,，幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,，老師做好引導(dǎo)和記錄,。

1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,，組織幼兒開(kāi)展討論,。

2.分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略,。

(打電話給父母,、報(bào)警、向可信任的成人求助,、大聲呼叫求救……)

四.教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體,。

活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)的開(kāi)展,，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。

2.活動(dòng)在開(kāi)展之前,，教師要搞好充分的調(diào)查,，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,，以便有的放矢,。

3.自主選擇活動(dòng)區(qū),，豐富有關(guān)身體的知識(shí),。

4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),，捕捉有價(jià)值的教育素材,，繼續(xù)生成,、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問(wèn)題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備,。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，理解詞：孤孤單單,。

2.通過(guò)兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，快快樂(lè)樂(lè)的在一起,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件-照片：一條魚(yú),，兩條魚(yú)，許多魚(yú),。

2.課件-音樂(lè)《how lucky i am!(我多幸運(yùn)) 》

活動(dòng)過(guò)程:

一,、導(dǎo)入

猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣

凸眼睛,，闊嘴巴,， 尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它,， 好象一朵大紅花 (金魚(yú))

二,、展開(kāi)

1.課件聲音：嘆氣

你們聽(tīng)到了什么?(嘆氣聲),，知道是誰(shuí)在嘆氣嗎?

2.課件-照片：金魚(yú)

(1)奧!原來(lái)是金魚(yú)呀,，它為什么嘆氣呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,，一條小魚(yú)孤孤單單)

教師：一條小魚(yú)水里游,，孤孤單單在發(fā)愁,。

(2)你想幫助小金魚(yú)快樂(lè)起來(lái)嗎?怎樣幫助它呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,，找個(gè)好朋友)

課件-照片：兩條金魚(yú)

我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚(yú)了?它們會(huì)怎樣呢?(教師動(dòng)作：搖尾,，點(diǎn)頭)

教師：兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,。

3.我們?cè)賻托∮暾遗笥押脝?

課件——照片：許多小金魚(yú)

(1)又來(lái)了幾條小金魚(yú)呀?(許多)

(2)許多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢?(豐富詞匯：親親熱熱、快快樂(lè)樂(lè))

教師：許多小魚(yú)水里游,，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

4.欣賞兒歌《小金魚(yú)》

現(xiàn)在,，我們來(lái)聽(tīng)一首小金魚(yú)的兒歌好嗎?

(1)教師完整朗誦一遍,。

你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句,。

一條小魚(yú)水里游…(孤孤單單在發(fā)愁,，)

兩條小魚(yú)水里游…(搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,，)

許多小魚(yú)水里游…(快快樂(lè)樂(lè)做朋友,。)

5.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

我們一起來(lái)朗誦一遍這首好聽(tīng)的兒歌，好嗎?

(教師可演示課件,，配合幼兒朗誦)

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒扮演小金魚(yú)，伴隨音樂(lè)《how lucky i am!(我多幸運(yùn)) 》表演,，自然結(jié)束。

【附】

小金魚(yú)(兒歌)

一條小魚(yú)水里游,，孤孤單單在發(fā)愁,，

兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,，

許多小魚(yú)水里游,，快快樂(lè)樂(lè)做朋友,。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)

能不受物品的顏色、形狀,、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響,，行成數(shù)的守恒能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

海洋背景圖一張;小魚(yú)貼板共六個(gè);茶杯,、茶盤(pán)共六套;玻璃杯2個(gè);碗一個(gè);木珠若干;小玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一. 復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6,。

海洋里要舉行音樂(lè)舞會(huì),，與媽媽帶小魚(yú)來(lái)參加,，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚(yú)。

二. 學(xué)習(xí)數(shù)的守恒,。

1. 幼兒表演。

(1) 魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們表演第一個(gè)動(dòng)作,，排成一個(gè)漂亮的隊(duì)形,，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú),。

(2) 魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們變換第二個(gè)隊(duì)形，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú),。

(3) 魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們變換第三個(gè)隊(duì)形，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú),。

(4) 請(qǐng)幼兒討論得出結(jié)論，無(wú)論排成什么樣的隊(duì)形,，魚(yú)的數(shù)目不變,。

2. 茶杯配茶盤(pán),。

(1) 我們給每個(gè)茶杯配一個(gè)茶盤(pán),，看看茶盤(pán)夠不夠,。配好后問(wèn)：“茶杯和茶盤(pán)一樣多嗎?”

(2) 將茶盤(pán)擺成一排,，茶杯收攏或堆起,，問(wèn)：“想一想茶杯和茶盤(pán)一樣多嗎?”在將茶杯一一放在茶盤(pán)里。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓孩子們親近自然，開(kāi)闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景,，感受人與自然的和諧。

2,、在幼兒、家長(zhǎng),、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,，讓大家體驗(yàn)快樂(lè),，讓師生情,、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2、接受報(bào)名,，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

三,、活動(dòng)安排：

1,、活動(dòng)時(shí)間：20__-3-28日上午(周六)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：__新城公園(后面附路線圖)

3,、集中時(shí)間與地點(diǎn)：__幼兒園門(mén)口,，08:30集中,，拼車(chē)前行

4,、活動(dòng)策劃：__班家委

5,、活動(dòng)主持：劉__媽媽

協(xié)助人員：__班家委

6、參與人員：__班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

四,、物品準(zhǔn)備：

1,、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品;

2,、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,，家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

3,、自帶飲用水,、食物及水果;餐巾紙,、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車(chē),、風(fēng)箏,、帳篷,、吊床,、野餐墊等,，家里有的都可以帶上;

5,、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

6,、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、安全教育：

多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮,，不隨意離開(kāi)集體，避免去靠近河邊的地方,，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

2、尋找,，觀察春天的景色：

到達(dá)目的地后,，給老師和孩子們派發(fā)印有"君蘭幼兒園"的小紅旗,，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng),。

3、親子游戲：

(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲)：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,，歌聲一停,，面對(duì)面的兩人要相互握手,，并向?qū)Ψ浇榻B自我,，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行;

(2)找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,，家長(zhǎng)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后,，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,，用時(shí)少者勝利;

(3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

(4)彩虹傘

4,、瘋狂趣味拍照：

(1),、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;

(2),、在游園的時(shí)候,，親子們可以各種搞怪拍照;

(3)、捕捉精彩游戲瞬間,，留下寶貴回憶;

(4)、親子游戲結(jié)束后,，各種趣味造型拍照;

(5)、單人的照片上傳到q群,，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友,。

5、集體休息,、品嘗分享食物，分享春游的感受,，自發(fā)表演節(jié)目;

6、清理場(chǎng)地,，整理幼兒物品,，返程,。

六,、溫馨提示：

1、本次活動(dòng)屬于非官方組織,，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

2,、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

3,、小紅旗要回收,，方便下次活動(dòng)使用;

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十二

設(shè)計(jì)意圖

別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的,，基于這種情況，開(kāi)展了《忙碌的早晨》活動(dòng),，為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)的管理,，提高教師組織晨鍛活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。讓幼兒了解不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容對(duì)身體健康有不同的幫助,，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動(dòng)內(nèi)容,，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

組織形式

集體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、討論并制定晨間計(jì)劃，知道哪些事可以快快地做,，哪些事可以慢慢地做,。學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣,。

2,、每天早上玩哪些晨間活動(dòng)?這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

孩子們知道要珍惜時(shí)間。

環(huán)境準(zhǔn)備

每人一張調(diào)查表,、白紙若干,、筆若干,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 談話活動(dòng)引入課題

你每天早晨幾點(diǎn)起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?

二,、 通過(guò)與同伴的經(jīng)驗(yàn)交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時(shí)間

你的晨間活動(dòng)快樂(lè)嗎?為什么?為什么有的小朋友會(huì)很匆忙很著急?

三,、 通過(guò)討論，幼兒根據(jù)自己的情況修改,、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間計(jì)劃

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會(huì)帶來(lái)什么樣的后果?

你想給自己設(shè)計(jì)一份怎樣的晨間計(jì)劃呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?

四,、 教師總結(jié)

我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉,，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要讓上肢,、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開(kāi)始我們就按照自己制訂的活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)吧!

延伸活動(dòng)：

1,、日常晨間活動(dòng)中,提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。

2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問(wèn)題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容,。

3,、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。

4,、家園共同組織幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”,，每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不單一,，合理地調(diào)整自己的活動(dòng)。由此可以看出,，這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造,、用途,。

2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

眼睛的構(gòu)造圖,，故事眼鏡和鼻梁,，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動(dòng)過(guò)程：

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入上邊毛,，下邊毛,，中間夾顆黑葡萄。

上大門(mén),，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué),。

二,、了解眼睛的構(gòu)造,，用途1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問(wèn)：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?

2,、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué),。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶,，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三,、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法,。

1,、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到,，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛,。

2,、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛,。

提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦,。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà),。

提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否則容易得近視眼,。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物,。

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操,。

1,、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下,、向左、向右看,，然后向上,、左,、下,、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪?，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉,、太?yáng)穴等。

2,、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操,。

附故事：眼鏡和鼻梁夜深了,，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼,，疼，疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,，"誰(shuí)在哭?"耳朵問(wèn),，鼻梁哭泣著說(shuō)"明明的眼鏡整天壓在我的身上,，我的身上又紅又腫,。"耳朵氣惱地說(shuō)："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重,，難受極了!我們找他評(píng)理去!"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重,，難受極了!"眼鏡理直氣壯地說(shuō)："是主人把我戴在你們身上的,，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!"……他們你一言,，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了,，他們要報(bào)仇!

第二天,，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩,，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,，打碎了,。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn),，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了,，流出很多血，耳朵也很心疼,，眼睛說(shuō)話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn),，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙,，大家要互相幫助,，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛,，天天做眼睛保健操,，摘掉眼鏡,，大家都會(huì)很開(kāi)心!"

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十四

游戲目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒躲閃跑的能力,，提高反應(yīng)速度和靈敏性,。

2.能遵守游戲規(guī)則,，喜歡參與游戲,，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣,。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備

尾巴若干條,、即時(shí)貼、游戲音樂(lè),、口哨,、氣球,、籃筐。

游戲過(guò)程

1.基本玩法——兩兩對(duì)揪,，學(xué)會(huì)躲閃,，熟悉游戲基本玩法。

玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴,，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái),。幼兒都在一個(gè)大圓圈里快速躲閃,，不讓別人揪到自己的尾巴，同時(shí)設(shè)法去揪別人的尾巴,，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察,、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法,。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否在保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

2.創(chuàng)新玩法-------分組進(jìn)行,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

玩法：分組進(jìn)行游戲,，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護(hù)好自己隊(duì)友的尾巴,，同時(shí)想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)揪下對(duì)方尾巴數(shù)量多的組獲勝,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴合作，相互保護(hù),，想辦法揪別的組的尾巴。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否相互合作,。

3.挑戰(zhàn)難度-------群體互踩尾巴，提高躲閃反應(yīng)能力,。

玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長(zhǎng)尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑,，相互踩尾巴上的氣球，在保護(hù)好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴上的氣球踩破,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴,，并且保護(hù)好自己的尾巴,。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否在踩別人尾巴的同時(shí),，保護(hù)好自己的尾巴,。

4.游戲結(jié)束

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,、記住故事名稱(chēng)、主要角色及對(duì)話,。

2、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話,。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳、摘,、頂著。

3,、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié),、互相幫助,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片、角色頭飾,、雨傘

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示雨傘,，引起幼兒的興趣

小朋友看，今天老師帶來(lái)了一把什么?(雨傘)

那我們什么時(shí)候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：下雨的時(shí)候)小朋友真聰明,，都知道下雨的時(shí)候我們要用到雨傘,、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了,，就不會(huì)濕了,。

(二)學(xué)習(xí)故事

可是，有一天突然下雨了,，小白兔在草地上玩耍沒(méi)帶雨傘,，那它是怎么辦的呢?下面聽(tīng)老師給你們講這個(gè)故事。

1,、交待故事名稱(chēng)后,，直接提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么?

2、逐一出示故事圖片,，教師邊講述故事邊提問(wèn)：

剛才，老師講到誰(shuí)在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來(lái)到草地上的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動(dòng)作表示,。小白兔玩著玩著天怎么樣了?(下雨了)小白兔有沒(méi)有淋到雨，那它想了一個(gè)什么辦法來(lái)避雨的?(學(xué)習(xí)詞：摘,、頂)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演這些動(dòng)詞。

3,、教師繼續(xù)講述故事，然后提問(wèn)：

小白兔走呀走,，前面遇到了誰(shuí)?(小雞)小白兔看見(jiàn)小雞被雨淋到了，它連忙說(shuō)了一句什么話?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小雞,，小雞,，快到葉子底下來(lái)吧!)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，集體練習(xí)。這時(shí)候,，小雞有禮貌的說(shuō)了什么?(讓幼兒學(xué)說(shuō)：謝謝你,，小白兔)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)扮演角色，練習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話,。

方法同上，讓幼兒練習(xí)小白兔,、小雞和小貓之間的對(duì)話。

4,、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。

5,、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如果下雨，手中沒(méi)有雨具,，我們還可以用什么方法避雨?”

6、利用角色頭飾,，請(qǐng)部分幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá))

(三)教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助。

聽(tīng)了這個(gè)故事后，你喜歡誰(shuí),，為什么?

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球,，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣,。

2,、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。

通過(guò)玩球,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)皮球，音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒與老師隨音樂(lè)抱球入場(chǎng),。

熱身運(yùn)動(dòng)：師生在《加油操》中做球操!

2,、花樣玩球(1)看誰(shuí)玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時(shí)都是怎樣玩的?

生：?jiǎn)问峙那?、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球,、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳,、自拋?zhàn)越印⒎磸椊拥取?/p>

師：剛才這些都是我們一個(gè)人玩球,。那如果是兩個(gè)人合作,，是不是又會(huì)有許多的新玩法呢?那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧?

幼兒兩兩合作玩球,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。(在活動(dòng)中,，幼兒開(kāi)始有意識(shí)的合作,，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)(2)合作玩球：搭火車(chē)玩球聽(tīng)口哨聲集中!好了，孩子們,，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

幼兒說(shuō)一說(shuō)，并表演不同的玩球方法,。有一對(duì)幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀,，邊右手拍球邊往前走。

師：你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍,。)師：你們這樣玩真有意思,，能不能再讓多一些小朋友參加呢?

幼兒又去邀請(qǐng)其他幼兒的加入,，這時(shí)很多幼兒都想?yún)⒓?，人?shù)發(fā)展成了4個(gè)、5個(gè)多個(gè),，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱(chēng)為搭火車(chē)拍球,。

(3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對(duì)面站立，拍球后將球拍傳給對(duì)方,，對(duì)方接住球,。但是由于步調(diào)的不同意,，不能連續(xù)進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁,，失去了信心,。

師：我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢?

幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下,，不統(tǒng)一,，顧不過(guò)來(lái)!

師：那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!

幼：都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳!

師：那按你們想的方法試一試吧!

結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢,，教師適時(shí)介入，我們可以用數(shù)數(shù)的方法,，拍兩個(gè)球數(shù)兩下,，邊拍球邊數(shù)：在說(shuō)“接”的時(shí)候把球傳給對(duì)方。

用這樣的方法,，兩人的步調(diào)達(dá)成了一致,，換接球可以連續(xù)進(jìn)行了,，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合,，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一起玩,。

師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來(lái)呢?

生：可以師：為什么會(huì)亂呢?這是什么原因呢?

幼：傳球時(shí)沒(méi)有想到傳給誰(shuí),，就出錯(cuò)了!有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人!球打架了!

師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢?

幼：提前定好傳給給就不亂了!

幼兒實(shí)驗(yàn),，結(jié)果還是很亂,，怎么辦?孩子們都想不出好方法,。

師：我們剛才兩個(gè)人傳球,，是讓球換地方,，但是拍球的人沒(méi)有動(dòng),，如果，我們的球不換地方,，還要接住別人的球!那應(yīng)該怎樣玩?

幼兒都試了起來(lái),，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動(dòng)球不動(dòng)(在喊口令“一,、二、三,，接”時(shí)球不往外傳,，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置,，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球)師：那我們其他小朋友想不想也來(lái)試一試?

幼兒很快掌握了在口令的支配下,，進(jìn)行了人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲玩球的場(chǎng)面很熱烈!

師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法,，相信我們以后多多練習(xí),，肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的!好了,，我們玩得也有點(diǎn)累了,，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧!

3,、結(jié)束在輕松地音樂(lè)聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運(yùn)動(dòng)!

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十七

本學(xué)期我班共56名幼兒,，其中男生32名,，女生24名,。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小，自控能力差,，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心,。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng),，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用普通話主動(dòng),、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了,。特別是幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展,，進(jìn)步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高,，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁,，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪,。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí),，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí),。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù),。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們做到深入,、細(xì)致，處處為了孩子,，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大,，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守,，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì),，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等,。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了,，活動(dòng)就比較有秩序了,。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異,，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡,。有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有就是自控能力較差,、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,，因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步,。

根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，以科研特色為抓手,，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周?chē)氖挛?、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展,。

(一)健康：

1.逐漸適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園生活有安全感。

2.愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定、快樂(lè),。

3.有初步的進(jìn)餐、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣,。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5.在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

6.愿意參加體育活動(dòng),。

(二)語(yǔ)言

1.愿意與老師,、同伴交談,，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ),。

2.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話,，能理解日常用語(yǔ)。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法,。

4.喜歡聽(tīng)故事、念兒歌,、愛(ài)看圖書(shū),。

5.能聽(tīng)懂普通話。

(三)社會(huì)

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂(lè)意參加集體活動(dòng),。

2.愿意和老師、同伴交往,。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守,。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5.愛(ài)父母,、長(zhǎng)輩,、老師和同伴。

(四)科學(xué)

1.對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程,。

4.對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。

5.對(duì)動(dòng)、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

(五).藝術(shù)

1.對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

2.愿意參加藝術(shù)活動(dòng),。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

(一)體育活動(dòng)

1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,。

2、本班根據(jù)幼兒園的場(chǎng)地,，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的,、有內(nèi)容。

九月份

讓幼兒理解教師節(jié),，懂得尊敬長(zhǎng)輩,，尊敬老師,。

十月份

過(guò)國(guó)慶節(jié),，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)國(guó)旗,、國(guó)徽。

十一月份

豐收季節(jié),，愛(ài)惜糧食,，愛(ài)護(hù)農(nóng)民。

十二月份

冬季到來(lái),，小朋友注意添加衣服,。

一、二月份

喜迎元旦,，小朋友注意假期安全。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈初步感受京歌的特點(diǎn),，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

⒉嘗試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)京歌,，產(chǎn)生對(duì)京劇的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈已學(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”,。

⒉幼兒欣賞了一些經(jīng)典的京劇，對(duì)京劇有初步的了解,。

⒊“龜兔賽跑”音樂(lè)、圖片,。

⒋“說(shuō)唱臉譜”視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、借助圖片，復(fù)習(xí)兒歌,。

⒈復(fù)習(xí)兒歌,，有節(jié)奏朗誦。

師：上次我們學(xué)習(xí)了兒歌“龜兔賽跑”,，還記得嗎?

⒉出示圖片,。師：誰(shuí)來(lái)看著圖片,，念一遍給大家聽(tīng)聽(tīng)?

師：我們一起看著圖片，有節(jié)奏地念一遍,。

⒊師：這首兒歌還可以唱出來(lái)呢!小戲迷們，聽(tīng)好啦!

二,、欣賞京歌“龜兔賽跑”,，感受京劇的魅力,。

⒈欣賞京歌“龜兔賽跑”,。

⒉再次欣賞,，進(jìn)一步感受京歌的特點(diǎn),。

師：好聽(tīng)嗎?那我們?cè)賮?lái)欣賞一次!

⒊提問(wèn)：這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個(gè)別)

⒋小結(jié)：這是一首京歌，運(yùn)用了京劇的演唱方法,。京劇是我們國(guó)家的國(guó)劇，只有我們中國(guó)才有,，很多人都非常喜歡京劇，就連外國(guó)人也很喜歡,。

三、學(xué)唱歌曲,。

⒈欣賞京歌。師：你覺(jué)得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?

⒉了解“過(guò)門(mén)”,，并學(xué)唱“過(guò)門(mén)”處。

師：“龍里格龍冬龍格里格龍”,，是在每一段歌曲的最后唱的,，這在京劇中叫“過(guò)門(mén)”,。過(guò)門(mén)處是怎么唱的?誰(shuí)來(lái)試試,。

⒊師：我來(lái)唱主歌部分，你們來(lái)唱過(guò)門(mén),。

⒋師：這次我們分成兩組,，一組唱主歌部分,，一組唱過(guò)門(mén)。

⒌交換演唱,。

⒍完整演唱。

四,、用聲音、動(dòng)作形象表現(xiàn)京腔特點(diǎn),。

⒈師：怎樣才能把京歌唱得更好聽(tīng)呢?

⒉教師示范，從聲音,、動(dòng)作兩方面形象展現(xiàn)。

⒊引導(dǎo)幼兒從聲音,、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)：

聲音：字正腔圓、有板有眼;同時(shí)加入念白,。

動(dòng)作：在念白處加入動(dòng)作;每一段過(guò)門(mén)處,，用不同的京劇動(dòng)作亮相。

⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”,。

五、激發(fā)對(duì)京劇的熱愛(ài)之情,。

⒈今天我們學(xué)會(huì)了京歌“龜兔賽跑”,。平時(shí)你還聽(tīng)到過(guò)京劇嗎?在哪里聽(tīng)到的?可以請(qǐng)聽(tīng)過(guò)的幼兒嘗試來(lái)表現(xiàn)一下,。

⒉欣賞“說(shuō)唱臉譜”。

⒊小結(jié)：京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹,，以后我們可以將京劇發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界人民都知道,，并且喜歡上我們國(guó)家的京劇!

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇十九

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，大膽想象啟發(fā),，把制作出的花組合裝飾,，制成花環(huán),，花籃等。

2,、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料,。塑造各種花,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種花的圖片,，鮮花實(shí)物

2,、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀,、牙簽，剪刀,。

3、玻璃瓶,、雙面膠,、各種色紙，自制花籃,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1.材料導(dǎo)入：

a.出示制作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

b.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作,，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,，并利用花邊剪刀,、牙簽、色紙等使花朵更立體,，更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵,。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評(píng)析：

師：我們來(lái)欣賞已作好的作品,，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花,，要說(shuō)出喜歡它的原因,。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng),。)師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊,，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣,，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色彩!

幼兒園大班手工教學(xué)方案6

【設(shè)計(jì)意圖】

注重幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色,。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一,，活動(dòng)開(kāi)始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手,，注重幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣,。有了這種興趣才能讓幼兒對(duì)下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的?；顒?dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥,。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心,、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動(dòng)手試一試,，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘,、畫(huà)、剪的技能,，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球,，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣,，在交流中感受成功的喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾,，聯(lián)系粘,、畫(huà)、剪的技能,。

3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫(huà)出來(lái)，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線,、彩條、彩筆,、膠棒

心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒更好的參與活動(dòng),，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作,。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰(shuí)呀?

師：我是小小郵遞員呀!

幼：哪里來(lái)的信呀?

師：東營(yíng)來(lái)的信呀!

幼：送給誰(shuí)呀?

師：送給___

幼：叮鈴鈴……

(這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友,，最后送到老師手里)

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!噢!信上說(shuō)啦,，森林里呀,，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì),，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)啊?

幼：想……

師：恩,，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說(shuō)啦,，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢!

幼：老師，可是我不會(huì)做啊?

師：看,，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦!仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,，老師看看那個(gè)小朋友做的看，能第一名去參加晚會(huì)!

(二) 結(jié)合圖片,，講解動(dòng)物面具的做法

師：看,，這是什么動(dòng)物?邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)?頭上寫(xiě)著一個(gè)字,，是什么字?

幼：老虎,，上面寫(xiě)著“王”,，老虎是森林,。

師：對(duì),，這是老虎，森林,，看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

(老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫(huà)老虎的輪廓,，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征)

師：我們做面具的第一步是畫(huà),，首先在你的卡紙上畫(huà)出你想畫(huà)的動(dòng)物的圖案,，然后給它涂上相應(yīng)的顏色,。

師：看，這是什么動(dòng)物?它的身上有很多的什么啊?

幼：獅子,，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

師：對(duì),，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想,，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了?

幼：毛線

師：對(duì),，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了,。如果不想用毛線的話可以直接畫(huà)在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了,。

(老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子,、貓咪、蝴蝶等,，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫(huà)法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決,。

(三)提出要求,，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具,，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),，先在卡紙上畫(huà)出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái),，最后用毛線穿上戴在頭上,。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全,。

(四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

好，我們的面具做完了,，但是啊,，森林晚會(huì)要求很高,，你們做的面具必須很完美才行,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞,、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品,，有哪些好的地方，有哪些不好的地方,，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫(huà)的很好,，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái),，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字,，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具,，好不好?

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn),。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,，并感受成功的喜悅,。

【活動(dòng)延伸】

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的，所以在活動(dòng)結(jié)束后,，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具,，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì),。

幼兒園大班春游踏春活動(dòng)方案及反思 幼兒大班春游活動(dòng)教案篇二十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解插花的幾種方式,，能有興趣的參加插花活動(dòng)。

2,、通過(guò)剪剪、貼貼,、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力,。

3、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ),，會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、插花課件，竹筒,，花泥，透明膠,、雙面膠、剪刀等工具,。

2,、各色彩色紙花、竹枝,、竹小棒,、假花等若干材料。

3,、插好的盆花。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、欣賞范例，了解心愿花的意義,。

1、出示“心愿花”,。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來(lái)和小朋友分享,。”

2,、觀察心愿花,，比較它和其他插花的不同之處,。

師：“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

3,、介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式,。

師：“秋天來(lái)了，老師很喜歡秋天,，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn),。你們喜歡這樣的祝福嗎?”

二、欣賞心愿花課件,。

師：看了這些美麗的心愿花,，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花,。

三,、結(jié)合課件,，介紹插花的幾種方式,。

師：“老師在做心愿花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門(mén)學(xué)問(wèn),。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品,。(扇形插花,、直立形插花、圓形插花)

四,、介紹材料和制作要求。

1,、自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,，根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型,，合理布局,。

2,、如果制作遇到困難,，可以來(lái)觀察循環(huán)播放的心愿花課件,，或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

3,、材料和工具用完及時(shí)放回原處,，垃圾入筒。

五,、幼兒制作心愿花,，學(xué)習(xí)插花布局,。

1,、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,，制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局,，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。

2,、遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決,，或者與同伴合作解決,。

六,、欣賞作品,，送上秋天的祝福,。

師：“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了,，在這個(gè)花的海洋里,，我聞到了甜蜜的味道,，你們聞到了嗎?”

師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來(lái)到了,，祝她永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè),。”

師：“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品,，說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ)。

師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,，相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的?！?/p>