光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇一

為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”,，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。

因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,。

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標(biāo):

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施:

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

四、讀書安排:

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3,、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇二

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語文積累，我們特別推出了“讀名著,、背詩(shī)文”活動(dòng),。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在

小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識(shí),。讓心靈沐浴書香,，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要,，也是為孩子的一生著想,，為孩子的生命奠基!因此，我們開展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要的意義的,。

具體安排如下：

一,、主要活動(dòng)形式：課外閱讀實(shí)踐、閱讀考級(jí),。

二,、閱讀考級(jí)級(jí)別：一級(jí)、二級(jí),、三級(jí),、四級(jí)、高級(jí),、特級(jí),，六個(gè)層次，學(xué)生自由選擇級(jí)別進(jìn)行考試,。

三,、所選書目(附后)

四、閱讀安排：

①閱讀時(shí)間：1-4年級(jí)晨讀時(shí)間7點(diǎn)30—7點(diǎn)50;中午1點(diǎn)30—2點(diǎn)自由讀,。單周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，

指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

②閱讀筆記：具體要求(考級(jí)標(biāo)準(zhǔn))：低年級(jí)抄寫好句好段,，主每學(xué)期不少于20篇;中年級(jí)以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于50篇;高年級(jí)以感想型為主,，每學(xué)期不少于80篇,。考級(jí)時(shí)作為必備條件之一,。

③背誦古詩(shī)：。背誦古詩(shī)共計(jì)80首(選自《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》),，一年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)16首,，二年級(jí)兩學(xué)期背誦古詩(shī)18首，三年級(jí)20首,，四年級(jí)26首,。五年級(jí)六年級(jí)宋詞兩學(xué)期30首(題目附后)

④背誦古文：一、二年級(jí)《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一;三,、四年級(jí)《弟子規(guī)》每學(xué)期背誦四分之一;五,、六年級(jí)《論語》;五年級(jí)：《學(xué)而篇》、《為政篇》,、《八佾篇》,、六年級(jí)《里仁篇》《雍也篇》。

一.讓學(xué)生與好書交朋友,。

⑤實(shí)踐活動(dòng)：

a：背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況,，評(píng)選，并授予稱號(hào),。學(xué)期末交教導(dǎo)處,。

b：班內(nèi)閱讀評(píng)比欄：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，評(píng)比閱讀標(biāo)兵,。每學(xué)期檢查一次。

c：古詩(shī)文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩(shī),，用壁報(bào)的形式,，列出來。每學(xué)期檢查兩次,。

d：背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過的古詩(shī)抄寫在卡上,，保存。每學(xué)期檢查兩次,。

e：讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄,，有計(jì)劃安排。每學(xué)期檢查一次,。

f：手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次,。

五、考級(jí)時(shí)間：每學(xué)期一次,，安排在期末考試前,。

六、考級(jí)形式：

1-4級(jí)采取書面考試和背誦相結(jié)合的方式,。高級(jí),、特級(jí)采取書面和口頭測(cè)試、背誦測(cè)試的方式,。

七,、考級(jí)委員會(huì)組成人員：

各年級(jí)教研組長(zhǎng)、語文教師代表組成校級(jí)考委會(huì)負(fù)責(zé)考級(jí)和日常管理,。各班語文教師以及學(xué)生代表5人,，負(fù)責(zé)本班的考級(jí)和日常管理。

八,、考級(jí)內(nèi)容：

①書面測(cè)試內(nèi)容：文學(xué)常識(shí);現(xiàn)場(chǎng)寫一篇讀書筆記;閱讀檢測(cè)題,。

②口頭考試：指定文章中的一個(gè)故事，準(zhǔn)備5分鐘講出來;回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個(gè)問題,，答對(duì)6個(gè)通過,。

③背誦考試：會(huì)背各年級(jí)規(guī)定的必背書目。

九,、檢查管理：

為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的,，具體要求：

①早讀時(shí)間,，班主任和任課教師要盯在班里，少先隊(duì)檢查早讀情況,。

②中午閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象,，認(rèn)真讀書。教師要安排好學(xué)生管理,。

③周五閱讀要有實(shí)效,，要有教師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時(shí)間,。

④發(fā)現(xiàn)不良情況酌情扣分,。

⑤根據(jù)學(xué)生的考級(jí)情況進(jìn)行量化，評(píng)選優(yōu)秀等次,。

閱讀書目：

一級(jí)：必讀書目：《格林童話》(注音本)《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個(gè)為什么?》《世界童話名著》

二級(jí)：必讀書目：《成語故事》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《一千零一夜》《伊索寓言》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》《少兒熟讀叢書》《天方夜談》

三級(jí)：必讀書目：《中華上下五千年》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《會(huì)飛的教室》《冰心兒童圖書獲獎(jiǎng)叢書》

四級(jí)：必讀書目：《魯賓迅漂流記》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《小學(xué)生閱讀文庫(kù)》《中國(guó)少年百科全書》《熟讀古詩(shī)100首》《臺(tái)灣兒童詩(shī)精選》

高級(jí)：必讀書目：《西游記》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

特級(jí)：必讀書目：《凡爾納科幻小說》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《三國(guó)演義》《孫子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

五、六年級(jí)必背詩(shī)詞：

韋應(yīng)物：調(diào)笑令(胡馬)

李煜：虞美人(春花秋月何時(shí)了)

相見歡(無言獨(dú)上西樓)

柳永：雨霖鈴(寒蟬凄切)

甘草子(秋暮)

蝶戀花(佇倚危樓聽風(fēng)雨)

蝶戀花(佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì))

晏殊：浣溪紗(一曲新詞酒一杯)

采桑子(時(shí)光只解催人老)

晏幾道：清平樂(留人不住)

歐陽修：蝶戀花(庭院深深深幾許)

蘇軾：水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)

念奴嬌(大江東去)

江城子(十年生死兩茫茫)

(老夫聊發(fā)少輕狂)

蝶戀花(花視殘紅青杏小)

秦觀：浣溪紗(漠漠輕寒上小樓)

李清照：聲聲慢(尋尋覓覓)

孤雁兒：(藤床紙帳朝眠起)

清平樂：(年年雪里)

如夢(mèng)令：(常記溪亭日暮)

(昨夜雨疏風(fēng)驟)

一剪梅：(紅藕香殘玉蕈秋)

臨江仙：(庭院深深深幾許)

醉花陰：(薄霧濃云愁永晝)

李之儀：卜算子：(我住長(zhǎng)江頭)

黃庭堅(jiān)：清平樂：(春歸何處)

岳飛：滿江紅：(怒發(fā)沖冠，憑欄處)

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇三

讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步地營(yíng)造濃厚校園的讀書氛圍,，鼓勵(lì)讓學(xué)生以書為友,，從小培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，更加進(jìn)一步地提高學(xué)生讀書的熱情,。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開展的“陣陣書香伴我行”活動(dòng),，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友,，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn),。

一,、活動(dòng)主題：“多讀有益書,，爭(zhēng)做文明人

二、活動(dòng)目的：營(yíng)造良好的讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣,，促進(jìn)全面的發(fā)展,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)》和《詩(shī)苑情趣》,，《小學(xué)生作文一點(diǎn)通》,、《小學(xué)生課外閱讀》、《七彩語文》以及平度市教研室出臺(tái)的《小學(xué)生節(jié)假日讀書書目表》中所要求的圖書,。

四,、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂

五,、活動(dòng)階段：

(一)宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃。

1,、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí),。

2,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng),。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動(dòng)。例如,，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。老師和學(xué)生一起共讀一本書,，談?wù)勛x書心得。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

4,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。例如，學(xué)習(xí)課文《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》后,，為了進(jìn)一步了解《史記》,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《史記》中的故事。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

5,、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書小報(bào),、讀書交流等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6,、學(xué)校將定期組織小學(xué)生參加演講,、故事比賽,、讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，旨在提高廣大小學(xué)生的讀書興趣，舉辦小學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展,，引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生做好讀書筆記,。

愿學(xué)生在書的海洋里自由的遨游，汲取到更多的知識(shí)!愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長(zhǎng),。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇四

孩子們期盼的暑假就快到了，為了使假期生活過的健康充實(shí),，歡樂而有意義,，暑假補(bǔ)習(xí)老師建議學(xué)生為自己的暑假生活制定一份計(jì)劃，其中可包括大概兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃,、生活計(jì)劃,。

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃,，例如：

1.爭(zhēng)取在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成語,、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成多少頁的暑假作業(yè),。

2.預(yù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞,，文言文，日積月累等等,。并有重點(diǎn)的選擇背誦,。

3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語的課程,，默寫有關(guān)單詞,，聽磁帶。

5.每天看課外書,，報(bào)紙,，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長(zhǎng),。

6.寫暑假日記一本,，作文10篇，練好鋼筆字,。

第二,，生活計(jì)劃，例如：

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力,，暑假補(bǔ)習(xí)老師表示,，在假期里是鍛煉學(xué)生個(gè)人能力的很好的時(shí)期。比如：做飯,、洗衣服,。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地,，給父母捶捶背,，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2.要注意個(gè)人安全等方面問題,，不私自下河游泳,，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事,。

3.要每天鍛煉身體,，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山,。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次,。每天還要早起，不睡懶覺,。如果父母不在家,，不能給陌生人開門,，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇五

為創(chuàng)建藝術(shù)校園,、文明校園、和諧校園,，豐富師生業(yè)余生活,，根據(jù)上級(jí)工作安排，舉行此次小學(xué)生象棋比賽,。

一,、準(zhǔn)備階段

20__年_月_日。師生采用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)弈,，提高棋藝水平,。月底,，各班篩選優(yōu)秀選手,，預(yù)備參加學(xué)校級(jí)比賽,。

二、比賽階段

每班選出至少男2名,，女2名學(xué)生于_月_日下午前往一樓餐廳參加比賽,。比賽采取三局兩勝,，淘汰賽制,，落子不悔,，現(xiàn)場(chǎng)捉對(duì)，每步棋必須在1分鐘之內(nèi)著子,，一局結(jié)束之后立即復(fù)盤不休息(上衛(wèi)生間限3分鐘內(nèi)),。比賽決出各組前三名，分別頒獎(jiǎng),。其余教師頒予紀(jì)念獎(jiǎng),，第一輪就被淘汰的學(xué)生不授獎(jiǎng),。成績(jī)優(yōu)異者選派到鎮(zhèn)參賽,。

三、組織分工

組長(zhǎng)：___,，裁判(兼計(jì)時(shí))：___,。

四、活動(dòng)要求

此次活動(dòng)是展示我校文明建設(shè)與藝術(shù)教育成績(jī)的窗口,，所有同學(xué)積極做好參賽的準(zhǔn)備,，后勤做好相應(yīng)的物資、生活準(zhǔn)備,，安全應(yīng)做到及時(shí)防范,，確保比賽的順利進(jìn)行,。所有教職員工“不參加不補(bǔ)助”，并且非特殊原因不得請(qǐng)假,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇六

不管我活著,，還是我死去，我都是一只牛虻,，快樂地飛來飛去,。——這是開篇首語

亞瑟,，一個(gè)不會(huì)被忘記的名字,。第一次閱讀，很難和那個(gè)強(qiáng)壯而有毛的動(dòng)物——“牛虻”聯(lián)系起來,。讀了,，懂了，明了,。同一個(gè)人,，不同的名字，不同的靈魂,，卻擺脫不了“影子”的夾帶關(guān)系,。

這是一個(gè)發(fā)展在暴力革命與非暴力革命斗爭(zhēng)的年代。這是一個(gè)新養(yǎng)育革命之間的較量,。它并不是一本單純的革命小說,，它的本質(zhì)隱藏了一個(gè)家庭悲劇，讓人無法忘卻卻無限惋惜的悲劇!

亞瑟,，家境富裕嬌生慣養(yǎng)的他,，是一個(gè)內(nèi)向害羞的男孩，是一個(gè)不諳世事的年輕人,。他的生命單純,，美好，猶如湛藍(lán)的天空透徹,，不掛一絲浮云,。他單純地喜歡一個(gè)人，單純地吃醋,，單純地參加革命,，也單純地信仰上帝。革命和上帝,，是兩種不同的形式的信仰,。年輕的亞瑟同時(shí)保留兩種信仰，是因?yàn)樗麤]有被卷入到兩種信仰的齒輪之間,。

太幸福就是太悲傷的開始,。命運(yùn)就像一個(gè)貪玩的惡魔,，捉弄著幸福的人。

他被偽善的教士卡爾狄出賣,，進(jìn)而被自己信任的同志和最愛的姑娘瓊瑪?shù)恼`解,，瓊瑪一巴掌，撕碎了他的心,，陷入了絕望的深淵,。然而接踵而至的打擊讓他內(nèi)心幾近崩潰，原來他是蒙坦尼里與母親的私生子,，偷情的產(chǎn)物,。

又這么一個(gè)片段寫道：他的反映卻反常的可怕：“他就是笑，笑,，無止境的笑,。”這樣支離破碎的笑容,，反映出之前被出賣,，被戰(zhàn)友誤解，被心愛的人不信任更大的打擊,。因?yàn)樗悄敲吹男叛錾系?，信仰蒙坦里尼。他一錘打碎了心愛的耶穌難像,，以示與教會(huì)的決裂,。最終他選擇了逃遁，并制造了自殺的假象,。

當(dāng)時(shí),，他才17歲。有誰能知道,，那樣的云淡風(fēng)輕,，稚氣未脫的外表下，是一顆絕望的!

掩卷之余,，我想正是因?yàn)槲覀冇兄蟮谋瘋?，所以?duì)這個(gè)世界忍讓和不屈服，人們把這稱之為堅(jiān)強(qiáng),。這一連串的打擊,，造就了后來更加堅(jiān)韌的牛虻。

接下來就是亞瑟開始了南美洲的地獄般的苦難的生活,，他曾在利馬被喝醉酒的拉斯加打得幾乎送命，并從此留下了殘疾,。他曾在南美流浪時(shí)做過搬工,，補(bǔ)過鎖,，打掃過豬圈，甚至在馬戲團(tuán)做過畸形小丑,，所有屬于他的驕傲,，他的尊嚴(yán)否在腳下被踐踏。這是永久的不可磨滅的心靈創(chuàng)傷,。但是堅(jiān)強(qiáng)的亞瑟憑著頑強(qiáng)的毅力,，戰(zhàn)勝自己，愈挫愈勇的斗志頑強(qiáng)的活下來,。歷艱多難,，回到了讓他失去一切瀕臨絕望的土地，其中也摻雜仇恨和報(bào)復(fù)吧!

命運(yùn)拿起紅蘋果,，放在嘴巴咬一口,，咬出了一個(gè)缺口——這是他所受到的欺騙和誤解;再吃一口，多了一個(gè)缺口——這是他在皮鞭和暴力下所受的痛苦;最后一大口,，缺口并從此無限期地蔓延——這是他的恨和報(bào)復(fù),。終于，蘋果被缺口“填滿”了,，牛虻其他的情感宣泄出口被掩埋了,，革命成了唯一的道路。但這在這條路上,，他的革命仿佛是傷害的影子,，兩者聯(lián)系得如此緊密，折磨和刺痛了多少個(gè)千千萬萬的人,。成長(zhǎng)中的疼痛,，和一個(gè)蛻變的靈魂，蛻變是有代價(jià)的,，這就是掙扎,，恐懼和錐心之痛。這場(chǎng)革命的本相是殘酷的詩(shī),，是一叢華麗的惡之花!

伏尼契夫人那憂傷和浪漫的結(jié)局震撼著我的心,，讓我感受到牛虻的那種愛的痛恨，這種痛恨是因?yàn)樵?jīng)摯愛,，并且現(xiàn)在同樣熱愛,。這種痛恨，比愛更疼,，比愛更暖,。如果我也站在那個(gè)時(shí)代，我會(huì)對(duì)牛虻說：“你的命運(yùn)尤為令人沮喪,，于是,，你施展惡魔的戲謔和伎倆,，披上魔鬼的衣裳，但一切都枉費(fèi)心機(jī)!你的眼神,，依舊露出神圣之光!——尼采”!我們都要淡淡的淺唱,，我的青春也不是沒傷痕，是明白愛是信仰的延伸,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇七

暑假到了,，我們可以把自己這個(gè)暑假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來。比如,，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳,。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配,，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng),，容易身心疲勞。比如,，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí),，然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng),。

1,、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2,、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施,。

1,、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請(qǐng)家教,，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2,、語文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫,、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3,、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查,、改正,，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4,、英語課程計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般,，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;

若有興趣、有機(jī)會(huì),，可以把語音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步,、溜冰,、找小朋友玩等，要注意安全;

4,、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上),，洗衣服、擇菜,、簡(jiǎn)單做飯等;

5,、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右,，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng);

8,、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇八

通過開展經(jīng)典誦讀選修活動(dòng),，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,，以最便捷的方式獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，傳承中華文明,，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,。

今學(xué)期，我們?cè)娢慕?jīng)典誦讀活動(dòng)的計(jì)劃是：

一,、引發(fā)興趣,。

讀千古美文，做少年君子,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)于古詩(shī)中的典故、發(fā)生的有趣的故事,，導(dǎo)課時(shí)介入,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野,，介紹詩(shī)人的經(jīng)歷,、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書,，加深對(duì)古詩(shī)的理解,，可謂一舉兩得。同時(shí)讓學(xué)生配樂朗誦,，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在學(xué)生背誦累的時(shí)候,，讓學(xué)生古詩(shī)配畫,，既理解了古詩(shī)，又深化審美情趣,。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，對(duì)古詩(shī)不產(chǎn)生煩躁,、厭煩的情緒。編故事劇,，欣賞flash動(dòng)畫,，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

舉行班級(jí)對(duì)抗賽、評(píng)選誦讀小明星,、男女生對(duì)抗賽等多種方式,，讓學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)興趣,。以鼓勵(lì)、多表揚(yáng)為原則,，讓學(xué)生愉快地,、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí),、有意義,，體驗(yàn)成功的喜悅。

在朗讀,、理解,、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中,，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時(shí)空的交流,，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，

二,、保證數(shù)量,。

首先把《三字經(jīng)》學(xué)過的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，然后選學(xué)生喜歡的經(jīng)典古詩(shī)文背熟,，及時(shí)掌握扎實(shí),。期中考試后，再?gòu)摹短圃?shī)三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁?shī)背熟,，增加背誦數(shù)量,，使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣，形成背誦能力,。對(duì)有余力的同學(xué)提高要求,，結(jié)合自己實(shí)際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計(jì)劃和具體目標(biāo)。增加數(shù)量,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子吃飽,、吃好。

三、抓好質(zhì)量,。

每節(jié)課及時(shí)檢查背誦,，把每個(gè)學(xué)生的背誦情況一一記錄，對(duì)沒背過的或沒背熟的及時(shí)督促,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，讓家長(zhǎng)體會(huì)背誦古詩(shī)文的必要性和前瞻性，積極配合老師,，嚴(yán)格要求孩子把每首古詩(shī)背熟,、背好，家校攜手,，爭(zhēng)取一個(gè)不落地背熟

四,、加強(qiáng)指導(dǎo)

一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦,，另一方面培養(yǎng)尖子生,，加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會(huì)古典詩(shī)文的語言美,、韻律美,、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力,、吟誦能力,、感悟能力。

總之,，這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動(dòng),，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理,，受到美的熏陶和感染,。

小學(xué)生朗讀比賽計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想:

首先,，通過比賽,，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,，檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視,，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;最后,，通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感,。

二,、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)每班隨機(jī)抽取3人參加比賽

三,、比賽時(shí)間：__年11月12日(星期三)下午第二節(jié)課

四、地點(diǎn)：多媒體

五,、評(píng)委：許麗紅,、許怡玲、蘇錦雯,、姚雅君,、吳婷婷

統(tǒng)分：吳雅紅

六、評(píng)比方法：

評(píng)委打分采用十分制,，最高分10分,，最低分6分，有效數(shù)字到小數(shù)點(diǎn)

后2位,。

七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

分低、中,、高三段,，各設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名,，三等獎(jiǎng)四名。

八,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

低年級(jí)：

1,、使用普通話，吐字清晰,。

2,、朗讀正確流利，讀準(zhǔn)字音, 不丟字,，不添字,，不破句，停頓適當(dāng),。

3,、朗讀聲音洪亮、不拖聲,。

4,、朗讀時(shí)感情豐富，聲情并茂,。

5,、精神飽滿，姿態(tài)大方,。

中年級(jí)：

1,、普通話標(biāo)準(zhǔn),，口齒清晰。

2,、朗讀正確流利,，不重讀，不添字,不減字,，語速適中,，輕重緩急合理。

3,、聲音清楚響亮,，能有效地表情達(dá)意。

4,、要有感情朗讀,。感情飽滿真摯，能夠表達(dá)課文中的語言情境,，富有激情,。

5、儀表端莊大方,，表情豐富自然,。

高年級(jí)：

1、普通話標(biāo)準(zhǔn),，口齒清晰,，節(jié)奏感強(qiáng)。

2,、朗讀正確,、流利順暢。不漏字,、添字和錯(cuò)字,，語速適合文章體裁的需要。

3,、聲音清楚響亮,，能有效地表情達(dá)意，情感真實(shí),，聲情并茂,。

4、要有感情朗讀,。情感充沛細(xì)膩,，引人入勝，感染力強(qiáng),，能看出對(duì)課文內(nèi)容準(zhǔn)確而深層的感悟,。

5,、 儀表端莊大方，表情豐富自然,。

九,、其它事項(xiàng)：

1、朗讀的內(nèi)容從學(xué)生所學(xué)的課文中選三篇抽簽,。

2,、比賽以抽簽的形式抽順序號(hào)和所要讀的內(nèi)容，比賽時(shí)即抽即讀,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇九

實(shí)施方案

中華經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛,，語言精辟，思想深邃,，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí),，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用,。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典,，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化,。

(二)增加學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維,，提高綜合實(shí)踐能力,。

二、活動(dòng)要求

(一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,，自然成誦,。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,。

(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì),、家長(zhǎng)的支持,。

(三)各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，抓好過程管理,。

(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等,，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化,。

(五)各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈,、書法,、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能,，讓孩子在活動(dòng)中誦讀,。

(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教,，不搞一刀切,。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《論語》,、《大學(xué)》,、《中庸》、《孟子》,、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事,，寓言故事等。

小學(xué)一年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規(guī)》,。

小學(xué)二年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》,。

小學(xué)三年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。

小學(xué)四年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓(xùn)》,。

小學(xué)五年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》,、《中庸》,、《論語》部分篇章。

小學(xué)六年級(jí)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》,、《論語》部分篇章等,。

初中階段：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《論語》,、《古文觀止》及諸子百家等篇章,。

四、活動(dòng)安排

(一)編寫校本教材,。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性,，鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。

(二)納入課程計(jì)劃,。利用校本課程的課時(shí),，每周1—2節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析,、評(píng)點(diǎn),。

(三)教學(xué)師資。語文教師要自覺擔(dān)當(dāng)重任,，充分利用語文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀;音樂教師可利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等,。

(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外,，還通過晨讀,、課間操、活動(dòng)課,、演講比賽,、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍,、專題經(jīng)典講座,、評(píng)比誦讀等形式開展誦讀活動(dòng)。

五,、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

(一)參賽對(duì)象

羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

(二)比賽程序

1.初賽

初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行,。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象(見各校師生名額分配表),，并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處,。

2.決賽

決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日;學(xué)生組12月17日,，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

(三)比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場(chǎng)順序,。

2.誦讀作品自選,，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦,。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以內(nèi),。(超時(shí)將酌情扣分)

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制,，其中：

a.作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;

b.節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎,，令人耳目一新,。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

c.語言技巧(40分)：普通話標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音準(zhǔn)確,，吐字清晰，嗓音條件較好,，聲音圓潤(rùn)悅耳,，語言流暢，語速得當(dāng);

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分)：衣著得體,，體態(tài)語適當(dāng),，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方,，感情充沛,，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好,。

六,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

教師組：一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)5名,，三等獎(jiǎng)若干名

學(xué)生組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名,，三等獎(jiǎng)若干名

1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng)：①榮譽(yù)證書 ②獎(jiǎng)品

2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書

七,、組織領(lǐng)導(dǎo)

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀,，持之以恒,。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果,。經(jīng)研究決定,，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：盧恒山

副組長(zhǎng)：黎立林 徐春麗

組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人,，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行;要嚴(yán)格初賽選拔,，不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典,，熱愛經(jīng)典,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十

一 、快樂實(shí)踐 負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段)，開展實(shí)踐活動(dòng),，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂小能手”兩名,。

二,、精彩展示

1.“創(chuàng)意我們的美食” 負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國(guó)少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng),，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng),。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，附上簡(jiǎn)短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因),，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后,，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國(guó)少年報(bào)》,。

2.“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影 負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師。

三、能手比拼 負(fù)責(zé)：各班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)

各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名,，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂小能手”,。

比賽內(nèi)容：

一二年級(jí)系鞋帶,、理書包、疊衣服;三四年級(jí)釘紐扣,、冷菜拼盤比賽;五六年級(jí)套被套,、炒菜比賽。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂小能手”金獎(jiǎng)1名,，銀獎(jiǎng)2名,，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干(各年級(jí)自定人數(shù)),。

[活動(dòng)要求]

1. 各中隊(duì)要高度重視,，注重活動(dòng)過程。

2. 對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開展,，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確保活動(dòng)順利開展,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十一

為了響應(yīng)鎮(zhèn)教辦組織中小學(xué)生中國(guó)象棋比賽的號(hào)召,，促進(jìn)學(xué)生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活,，加強(qiáng)我校學(xué)生的思想政治教育,，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建和諧校園添磚添瓦,，現(xiàn)制定__小學(xué)象棋比賽方案,。

一、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

_月_日在一樓器材室,。

二,、參加單位

以班為單位組隊(duì)參加。

三,、比賽組別

分高(五,、六年級(jí))、中(三,、四年級(jí)),、低年級(jí)(一、二年級(jí)),。三個(gè)組中分設(shè)男女子組,。

四,、報(bào)名要求

1、各參賽班級(jí)班主任為領(lǐng)隊(duì)兼教練,，每個(gè)組別可報(bào)男,、女參賽隊(duì)員3名。

2,、每個(gè)組別限報(bào)一個(gè)隊(duì),，低年級(jí)可參加高年級(jí)組別，高年級(jí)不可參加低年級(jí)組別,。報(bào)名表上注明學(xué)生姓名,、性別、年級(jí)及學(xué)籍號(hào),，報(bào)名表于20__年_月_號(hào)前交于__老師,。

五、競(jìng)賽辦法

1,、比賽采用最新棋類競(jìng)賽規(guī)則,，比賽采用積分制方法進(jìn)行7輪比賽，每輪按勝2分,、平1分,、負(fù)0分計(jì)分。

2,、取獎(jiǎng)辦法：以選手的積分制比賽成績(jī)按得分多少排列個(gè)人名次,，多者列前;如相同，則看相關(guān)人員的對(duì)手分,，再如相同則看相關(guān)人員之間的勝負(fù),，勝者列前;如還相同，則比較違例次數(shù),，少者列前;均相同,，則抽簽決定名次。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

男,、女個(gè)人前三名均可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。本規(guī)程未詳之宜,，解釋權(quán)屬體育科組,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十二

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃

一、讀書目標(biāo)：

1.通過活動(dòng),，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí)。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,。

三,、個(gè)人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書,，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。?

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十三

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。我為了提高我的寫作水平,，課外的知識(shí)面更廣，我定下了如下計(jì)劃：

一,、每天早睡早起,，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī),，背誦一些名著的經(jīng)典段落,。

二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來的，一定要打好借條,，好好愛護(hù)書,。

三,、讓媽媽幫我訂作文報(bào)、學(xué)習(xí)報(bào),。每天堅(jiān)持讀書看報(bào)一個(gè)小時(shí),，不單單是利用早晨的時(shí)間，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘,、放學(xué)后,、回到家之后的時(shí)間，遇到休息日或節(jié)假日,，堅(jiān)持用半天來讀課外書,。

四、在學(xué)校,，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況,。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的,。

五,、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合,，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如,，成語接龍,、詞語接龍、繞口令,、背古詩(shī)比賽,，演講比賽，搶說 后語,，對(duì)名聯(lián)??這樣,，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識(shí)積累情況,。

六,、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句,、名人名言,，在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外,，還得多看些工具書，比如,，成語詞典,，新華字典,，同義詞反義詞詞典，俗語大全,，諺語,，格言警句等。

七,、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,，在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評(píng)論,、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面,。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動(dòng)畫片,，百姓講談等。

我堅(jiān)信,，只要經(jīng)過不懈的努力,，一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理,、博學(xué)多才的好學(xué)生,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十四

終于見面了!不錯(cuò)嗎!長(zhǎng)得挺俊，哎呀!還有珠江這位美人相伴,，旁邊還有許多“文人雅士”(大學(xué))呀!名字挺上口：“大學(xué)城科技館”,。

令我們最好奇，也是最吸引我們的,，就莫過于“三維旋轉(zhuǎn)”,、“模擬經(jīng)濟(jì)駕車”和“鏡子迷宮”吧!

走!既然好奇，那我們就去玩玩?

首先來看看“三維旋轉(zhuǎn)”吧,，雖然沒有離心力,，但是我們還是覺得頭暈?zāi)垦！５拇_,，雖說我們“身經(jīng)百戰(zhàn)”但還是想“臨陣脫逃”,。我們一個(gè)組的，同伴都玩了,，我們還怕什么呢?坐上去覺得天旋地轉(zhuǎn),，大概在太空就是這種感覺吧。在等閑之余我們還不忘擺幾個(gè)post,。下來時(shí),，我們各個(gè)分不清八方，只好勾肩搭背攙扶著走,。

除了這個(gè),，就要屬“模擬經(jīng)濟(jì)駕車”的人氣旺了,，入口處排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。我們的腳莫名其妙地被勾住了,。我們經(jīng)過“千辛萬苦”后終于坐上了車,。我們手握方向盤，一路狂奔,，這時(shí),，有一個(gè)溫柔的聲音說：“您已超速駕駛，此路段限速七十公里,?！迸叮婕?xì)心啊!窗外的景物飛一般地向后退,，我們不禁歡呼,。短短五分鐘就與我們擦肩而過了，我們很不情愿地下了車,。

最吃虧的就是“鏡子迷宮”了,。我們手握海綿棒，走進(jìn)了迷宮,。一進(jìn)去我們就抓狂了,，這么多個(gè)我們!看到前面有同學(xué)，我們熱情地打招呼,，可是她們卻在我們后面,，我們一致認(rèn)為：我們來錯(cuò)了地方!我們終于看到了出口，一位性急的同學(xué)第一個(gè)沖向“終點(diǎn)”,，只聽“嘣”的一聲,，她撞了個(gè)措手不及?！肮?我們看著她那狼狽的模樣不禁笑了,，又經(jīng)過一番“煎熬”后，我們終于“逃”了出來,。但不覺得狼狽,，反而覺得十分有成就感。

下午,，我們很不情愿地被趕上車,。我們?cè)谲嚿希鴿u漸遠(yuǎn)去的科技館,，向著小學(xué)最后一次春游告別,。我們的眼角情不自禁地泛起了閃閃淚光。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“我”都沒用,，都是“我們”,。的確!我不是在陳述“我的故事”，而是在演繹“我們的故事”,。

二月的和風(fēng)輕輕地訴說著甜醉的記憶,，再次想起，心里總有一股暖流襲來……

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十五

為了促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè),，豐富同學(xué)們的課外文娛生活,，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，提高同學(xué)們的棋藝,，切磋棋藝,，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動(dòng),。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

豐富校園文化，促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作,，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,、溝通、互動(dòng),，為棋藝愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校食堂二樓

三,、活動(dòng)內(nèi)容

本校舉行一場(chǎng)以“以棋會(huì)友，增進(jìn)友誼,，切磋棋藝,，共同提高”為宗旨的全校性的中國(guó)象棋比賽。本次活動(dòng)的精神：遵循“友誼第一,，比賽第二”的原則,，講究棋風(fēng)，賽出風(fēng)格,，比出水平,。

(一) 前期準(zhǔn)備

1、報(bào)名,。

2,、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。(分男女組)

3,、規(guī)定時(shí)間集合,，清點(diǎn)人數(shù)。

4,、準(zhǔn)備比賽,。

(二)調(diào)查活動(dòng)

通過采訪方式,，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)意見收集，向老師表明意向并征求老師意見,。

(三)宣傳活動(dòng)

比賽前,，在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報(bào)名時(shí)間方式等，還將聯(lián)系各班班長(zhǎng)讓他們?cè)谧约喊嗌闲麄?，并在學(xué)生廣播站進(jìn)行宣傳報(bào)道,，力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。

四,、活動(dòng)安排

(一)前期準(zhǔn)備

1,、活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)、象棋,、棋鐘準(zhǔn)備,。

2、橫幅制作及宣傳,、傳單宣傳,。

3、接受同學(xué)報(bào)名并統(tǒng)計(jì),。

4,、活動(dòng)獎(jiǎng)品購(gòu)置。

(二)日程安排

1,、_月_日所有工作人員就位

2,、總負(fù)責(zé)人分配現(xiàn)場(chǎng)工作

3、中午由棋藝協(xié)會(huì)會(huì)員布置場(chǎng)地

4,、下午兩點(diǎn)賽前講解比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)

5,、下午兩點(diǎn)半比賽準(zhǔn)時(shí)開始，現(xiàn)場(chǎng)工作各就各位,，

(三)預(yù)期效果

通過這次活動(dòng),，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學(xué)校同學(xué)的邏輯思維能力,，提高同學(xué)們思考問題的全面性,，使我們的小學(xué)生活更加充實(shí)，使同學(xué)們一睹中國(guó)象棋的魅力,，讓更多的人愛好中國(guó)象棋,，領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采，進(jìn)一步提高同學(xué)們的象棋水平,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十六

春節(jié)是中國(guó)人最隆重的節(jié)日,，每逢春節(jié)都會(huì)有很多獨(dú)特的習(xí)俗，比如吃年夜飯、看春晚,、穿新衣,、放鞭炮、壓歲錢,。必不可少的當(dāng)然還是貼春聯(lián),。說起春聯(lián)，詩(shī)中的桃符就是指春聯(lián),。過年時(shí),，每家都要換下舊春聯(lián)，貼上新春聯(lián),。

自從我小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)書法起,，每年春節(jié)，寫春聯(lián),、送春聯(lián)成了我的必修課,。親朋好友都向我索要春聯(lián)。

鼠年春節(jié)書寫春聯(lián)我覺得更加龍騰虎躍氣,。前年我是習(xí)楷書,，去年我又開始練習(xí)隸書，因此今年的春聯(lián)我全部采用隸書書寫,。經(jīng)過幾年的書法練習(xí),，我覺得自己讀帖、臨帖的能力有了很大的提高,，對(duì)分析,、處理字體結(jié)構(gòu)布局的能力也大有長(zhǎng)進(jìn)，分析和運(yùn)用基本筆畫的技巧更熟練,，因而今年春聯(lián)寫得較得體，隸書的特點(diǎn)也表現(xiàn)的較逼真,。

在書寫春聯(lián)中,，我也加深了對(duì)春聯(lián)寓意的理解。注意對(duì)不同的人送不同的春聯(lián),。例如我給快90歲高齡的太太送了這樣一幅春聯(lián)：上聯(lián)是“春風(fēng)惠我財(cái)源廣”,，下聯(lián)是“旭日臨門福壽康”，橫批是“吉星高照”,。意思是：陽光普照全家,，祝老人幸福、健康,、長(zhǎng)壽,，全家快樂。太太高興極了，笑得合不攏嘴,。

今年我特別注意讀春聯(lián),，在寫春聯(lián)中去解讀春聯(lián)，值得一提的是領(lǐng)悟欣賞了三幅獨(dú)特的趣聯(lián),。其一是“上聯(lián)二三四五,，下聯(lián)六七八九，橫批為南北”,。巧用數(shù)字和諧音,，補(bǔ)缺的手法，表明了一種意思,。字面看上聯(lián)缺“一”,，下聯(lián)少“十”，橫批沒“東西”,。我理解應(yīng)為“缺衣,、少食、沒東西,，這家人很窮,。其二”上聯(lián)是壹壹壹壹壹壹壹壹壹，下聯(lián)是拾拾拾拾拾拾拾拾拾“,，缺橫批,。字面上看，上聯(lián)很多“壹”可以理解很多為豐富,，即豐衣（壹）壹,，下聯(lián)足夠多的“拾”可以理解為足食（拾），“豐衣足食”正好配為橫批,。我理解這幅對(duì)聯(lián)要表達(dá)的是：有衣,、有食、豐衣足食,，生活很富裕,。其三是“上聯(lián)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，下聯(lián)是長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng),，”缺橫批,。這是妙用多音詞不同讀音構(gòu)成的一幅趣聯(lián)。真正意思的讀法是chang zhang chang zhang chang chang zhang,，下聯(lián)zhang chang zhang chang zhang zhang chang”,。據(jù)說這是一位從事豆芽生產(chǎn)的人寫的對(duì)聯(lián)，他希望自己生產(chǎn)的豆芽天天長(zhǎng)（zhang）,，天天長(zhǎng)(zhang)長(zhǎng)(chang),。我給配一個(gè)橫批應(yīng)該是：越長(zhǎng)（zhang）越長(zhǎng)(chang),。

通過學(xué)習(xí)春聯(lián)、書寫春聯(lián),。使我懂得了中國(guó)的漢字十分豐富,。春聯(lián)是中華文化的藝術(shù)精品。傳承著中華文化的悠久的歷史,，是中華傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩,。節(jié)日里春聯(lián)襯托了節(jié)日的喜慶，溝通了人與人之間的感情,。作為炎黃子孫,，我愛中華民族文化，我喜歡學(xué)習(xí),、書寫春聯(lián),。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十七

新學(xué)期開始了，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了,，我要做一個(gè)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生：

1、不講臟話,，要懂禮貌,、尊敬老師、愛護(hù)同學(xué),。

2,、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，做作業(yè)時(shí)不粗心,，要細(xì)心。

3,、多鍛練身體,，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

4,、不隨地吐痰，見臟就撿,，不亂扔垃圾,，不偷懶，熱愛勞動(dòng),。 我一定會(huì)努力做到這幾點(diǎn),，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了,，我給自己制定了一份開學(xué)計(jì)劃,。 第一：上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，不搞小動(dòng)作,，不和同學(xué)們交頭接耳,。 第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

第三,，放學(xué)回家，做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)明天的功課,，還要閱讀課外書,。 第四，星期天堅(jiān)持上補(bǔ)習(xí)班,，不斷豐富自己的知識(shí),。

第五，積極參加各種體育項(xiàng)目,，把自己的身體練得棒棒的,，提高自己的身體素質(zhì)。

第六,，堅(jiān)決改掉自己不愛干凈不講衛(wèi)生的壞毛病,。總之,，在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取每一門功課都能取得好成績(jī)，做一名出色的好學(xué)生,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃手抄報(bào)篇十八

通過多讀書活動(dòng),，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，開發(fā)智力，陶冶情操,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力。使我們能欣賞文學(xué)作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運(yùn)用中,，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然,、社會(huì),、人生的有益啟示;能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料,，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。

一,、做好讀書筆記,，歸類摘抄好詞好句、名人名言,。

二,、平時(shí)多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來的,，一定要打好借條，好好愛護(hù)書,。

三,、在學(xué)校,，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況,。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的,。

四,、讀書固然好,，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,，比如，成語接龍,、詞語接龍,、繞口令、背古詩(shī)比賽,，演講比賽,，搶說 后語，對(duì)名聯(lián)??這樣,，不但能放松放松大家心情

五,、而且還能檢查知識(shí)積累情況。

具體閱讀時(shí)間：

1.第一個(gè)月：故事類 《神話故事》

2.第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》

4.第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完,。