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2023年畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)(七篇)

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2023年畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)(七篇)
時(shí)間:2023-03-21 17:34:47     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

接班之初,,為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡,,我宣布班級(jí)中的所有要求暫時(shí)持續(xù)不變,只待需要時(shí)再作調(diào)整,。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī),,利用了寒假補(bǔ)課時(shí)刻,和學(xué)生一齊布置課室,,親手為學(xué)生營(yíng)造出濃厚的中考氛圍,,就這樣經(jīng)過了一段時(shí)刻班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸。

經(jīng)過一段時(shí)刻的觀察,,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問題:一是,,這個(gè)班的成績(jī)雖然一向排在年級(jí)普通班第二、第三的位置,但這僅是對(duì)正式生而言的,,而全體學(xué)生之間的差異很大,。尤其是從學(xué)生分層來看,班級(jí)只有有兩三名尖子生,,但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小,,有一部分甚至斷檔,相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部,。二是,,學(xué)生進(jìn)入初三以來,應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大,、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,,就會(huì)造成顧此失彼、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題,。只能是那個(gè)老師盯的緊,,就在哪科上下更多的力量,。最終是時(shí)刻沒少浪費(fèi),,效果并不好。最突出的問題就是處理不好課上與課下,、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)聯(lián),。

針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問題,我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo),、鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決,從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的,。一,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率首先是作息時(shí)刻的調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)中午午休時(shí)刻,,這個(gè)班的學(xué)生沒有一個(gè)休息的,,而是在打鬧、聊天,、趕作業(yè),,可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓,有的甚至睡著了,,顯然這種學(xué)法對(duì)初三學(xué)生是有百害而無一利的,。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的,因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議,,同時(shí)為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題,,我還說了及時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法。開始這個(gè)倡議幾乎沒人執(zhí)行,我才意識(shí)到要改變他們已經(jīng)持續(xù)了一年半的習(xí)慣是很困難的,,更何況作業(yè)壓力又很大,,因此我拿出了一周的時(shí)刻,中午“強(qiáng)制”睡覺,,同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”及時(shí)回顧課上資料,,鞏固課上所學(xué),提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,,結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法,。就這樣一周后,我向?qū)W生宣布我不再限制中午務(wù)必午休,,而是讓他們自主選取,,我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了,正因他們已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處,。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí),,時(shí)刻的分配更為重要,這時(shí)

尤其突出任課教師的協(xié)調(diào),,我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)刻,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)檢查自身知識(shí)欠缺,有針對(duì)性地問問題,、解決問題,。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí)。應(yīng)對(duì)最后階段的復(fù)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的,,他們不知該怎樣復(fù)習(xí)。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼,,方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,,予則立不予則廢”的道理,然后利用班會(huì)時(shí)刻以“中考之前你應(yīng)做什么”為題說應(yīng)對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體狀況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃,。但一段時(shí)刻后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題,沒有時(shí)刻落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為用心以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,,結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法。(就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn),,根據(jù)自身狀況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,,還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補(bǔ)缺,自己復(fù)習(xí)鞏固,。)同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,,使之更有針對(duì)性更趨合理,。二、,。加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖

針對(duì)班級(jí)學(xué)生差異大的問題,我采用了攻心戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)過觀察,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原在于兩個(gè)心理障礙。第一就是就是心理水平低(俗話說的幼稚),,這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,,家長(zhǎng)不忍心說他一句、不忍心動(dòng)他一下,,溺愛嬌慣,。這種學(xué)生明顯的職責(zé)心差,對(duì)自己和他人均漠不關(guān)心,。對(duì)這種學(xué)生,,我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”:以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人,是學(xué)習(xí)上最有成就的人,;以學(xué)習(xí)為個(gè)人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功,;以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人,是最沒有職責(zé)心的人,,成績(jī)不會(huì)好,,而且將來也不會(huì)有很大成就,。(我那里提的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí))一般狀況下,,第一次聽我的這一理論的學(xué)生都會(huì)對(duì)號(hào)入座,很快他就會(huì)給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位,,找出差距,。其實(shí)在這個(gè)過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了。接下來,,我們老師的常規(guī)教育也就能夠進(jìn)行了,。第二是家長(zhǎng)的攀比心理給學(xué)生造成了必須的傷害。我認(rèn)為沒有一個(gè)學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色,,成為同學(xué)中的佼佼者,。但基于智力、自制力,、自我調(diào)節(jié)潛質(zhì)等等問題,,學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不一樣水平,但家長(zhǎng)不明白這一點(diǎn),,單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的,,因此總在孩子面前將其與成績(jī)比他好的孩子作比較,。長(zhǎng)此以往部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,甚至

自暴自棄,,而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面(有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面)突出他的“潛質(zhì)”,,棄學(xué)習(xí)于不顧。對(duì)這種學(xué)生,,我們感覺比較棘手,,是正因他們比較成熟(或自認(rèn)為比較成熟)不易聽進(jìn)別人的話,。我一般采取兩種手段,一是“當(dāng)頭棒喝”,我會(huì)說我認(rèn)為一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)階段(主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)期)連學(xué)習(xí)潛質(zhì)都不能體現(xiàn),,那還能指望在將來工作時(shí)體現(xiàn)工作潛質(zhì)、生活中體現(xiàn)生活潛質(zhì)嗎,?暗示他在此刻要想別人看重你,,就務(wù)必從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值。另一個(gè)方法是經(jīng)??桃獾膹膶W(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處,,好學(xué)生是夸出來的。這一條看似簡(jiǎn)單,,但并不好做,,因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候,但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的,。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法,,從中考效果和學(xué)生反映來看,有必須的效果,。而對(duì)于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生,,我還是沒辦法,只能盡量多鼓勵(lì)緩解心理壓力,。

在最后的復(fù)習(xí)階段,,幾乎每個(gè)學(xué)生都有心理壓力,因此我很重視群眾心理調(diào)試,,即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛,,同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測(cè)其心理,用心主動(dòng)的疏通,,另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通,、說不清的問題寫下來投進(jìn)去,利用這種方式我及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,,與之及時(shí)溝通幫他們解決問題,。

正是正因平時(shí)我不放下任何一個(gè)學(xué)生,也正是正因我平時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,,使我不僅僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,,也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,,那里我要說一點(diǎn),愛并不是寬縱,,關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉,。學(xué)生遇到問題時(shí)及時(shí)伸手幫他一把,但學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠地提出并教育他,。

即使我做了一些工作,,但還是有很多不到位的地方,比如說與家長(zhǎng)的溝通上就是我的弱項(xiàng),,另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,,這也是我工作中的困惑和遺憾,期望老師們能給我指點(diǎn)一,、二,。以上就是我在20xx屆初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì),有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

班主任,,是班級(jí)工作的,組織者和實(shí)施者,。作為班主任,,每一天應(yīng)對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,,每一天接觸的,,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,職責(zé)感,,更需要班主任具備必須的組織管理潛質(zhì)。剛踏上教壇,,我就從事班主任工作,,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期,,我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了,,我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì):

一,、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,,因此要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育

1,、發(fā)揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力家長(zhǎng)評(píng)語和期望

2、建立一個(gè)良好的,,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,,即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理,,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,,每月一總結(jié),,對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3,、及時(shí)開好班會(huì)課,。班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,因此我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)刻,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),,班會(huì)的資料形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的資料,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡等等,。一系列的資料使學(xué)生受到了不一樣方面的教育,,也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,,還就應(yīng)得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話,,開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到必須的約束,。心死的句子

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進(jìn)生的過程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,,對(duì)小學(xué)生來說,,身心都在成長(zhǎng),就應(yīng)先取學(xué)生的理解點(diǎn)去教育學(xué)生,,以情激情,,以情勵(lì)人,施之以愛,,拉其進(jìn)步,,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。在我的班中,,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,,幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)上遇到困難,,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們堅(jiān)信自己的老師,,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛,,勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,,他們身上有許多不良行為,,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,,說出他們身上的不足,,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,,曉之以理"的教育,,幫忙他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)刻里,,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),,每一天評(píng)選出一位進(jìn)步的學(xué)生,進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),,讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),,都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無完人,,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出作為一名班主任的價(jià)值,。

畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

中考已經(jīng)結(jié)束了,,回憶這一年的工作,感慨萬千,,初三學(xué)習(xí)與工作生活,,可以概括為,忙、累,、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),,取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一,、班主任的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前,,我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃,規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?,F(xiàn)在回憶起來,,仍然記憶憂新。作為班主任的工作,,本學(xué)期主要分為三塊,。

1、一??记皬?fù)習(xí)工作

可以說,,本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班,再加上部分同學(xué)在家長(zhǎng)的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,,所以,本學(xué)期相對(duì)安靜了很多,,在行為規(guī)范方面,,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段,我們主要的工作是體育中考,,實(shí)驗(yàn)操作考,。尤其是體育中考,占用了我很多時(shí)間,,每天放學(xué)后,,抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成績(jī)還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合,分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校,,我來這么早的目的,,就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,,總結(jié)自己的得失,尤其是錯(cuò)誤的方面,,記載下來,,也就是我們常說的錯(cuò)題本,只有這樣,,學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松,。同時(shí)我也做做他們的后勤工作,收收作業(yè),,打掃一下衛(wèi)生,,減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。

同時(shí),,我還定期召開學(xué)生代表會(huì),,和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一模考試中,,我班取得了很大的進(jìn)步,,李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名,李小豐也進(jìn)了前100名,。年級(jí)前330名我班也有26個(gè),,這是一個(gè)鼓舞士氣的成果。

2,、二??记皼_刺工作

一模考試結(jié)束后,,各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),,那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究,,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過程中,,有不少知識(shí)點(diǎn)還有問題,我找他們談話,,一定要和任課老師溝通,,才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來,天天考試,,以考代練,。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)做一人分析,,看看走勢(shì)如何,。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì),。不斷提升他們的自信心,。二模考試成績(jī)比一模還要好,,班上有3人進(jìn)入前100名,。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二??荚嚱Y(jié)束后,,很快就要中考了,學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,,我也在不斷給他們減壓,,盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后,,我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,,來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn),。

二、主要收獲和體會(huì)

1,、用微笑面對(duì)學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與嚴(yán)肅、不茍言笑聯(lián)系在一起,。其實(shí),,微笑的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,。而我卻相信我的每塊云彩都會(huì)下雨,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師,,初三,,這個(gè)特殊的學(xué)期,看到老師每天都很燦爛,,他們的自信心也很強(qiáng),,也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,,不偏見,要尊重學(xué)生人格,,公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,,學(xué)生病了,,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊,,有些工作做得還不夠細(xì),,還更需要一些耐心。在一次考試中,,成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí),,我在班上大發(fā)火,結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,,是很累,,但很充實(shí),也有快樂,,和學(xué)生潮希相處,,從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,他將無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。最后用一句詩:路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索來結(jié)束我的工作總結(jié),。

畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,對(duì)人才也提出了更新更高的要求,,作為人才培養(yǎng)的基地――小學(xué),,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個(gè)臺(tái)階,。如何上好這個(gè)臺(tái)階,,關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài);能否有充分的心理準(zhǔn)備,;能否具備一定的自身素質(zhì),;能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識(shí)步入中學(xué),。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重中之重,。我校這幾年來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下,順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生,。在抓畢業(yè)班教學(xué)中,,我們?nèi)〉昧恕膀溔恕钡某煽?jī),但這并非是我們刻意所追求的?,F(xiàn)在簡(jiǎn)單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,。

一、提高認(rèn)識(shí),,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在,。當(dāng)前,,群眾評(píng)價(jià)一所學(xué)校優(yōu)劣,他們只看畢業(yè)班成績(jī)?nèi)绾?。因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,直接影響學(xué)校的聲譽(yù),,直接影響學(xué)校在群眾中的威信,。因此,群眾對(duì)畢業(yè)班寄予了莫大的希望,,同時(shí)我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量,,多出人才,才無愧于社會(huì),,無愧于父老鄉(xiāng)親,。基于這一認(rèn)識(shí),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作很重視,,把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二,、畢業(yè)班教師的安排,。

對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排,領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況,,做深入的調(diào)查研究,,全盤考慮,力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成組合,。

三,、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實(shí)”

(一),、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字,。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議,。

1、教師會(huì)議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議,,主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感,,尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師,,他們年富力強(qiáng),,知識(shí)底子厚,教學(xué)方法新,,管理學(xué)生有方法,,我們主要是讓老師們有信心,調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性,。

2,、家長(zhǎng)會(huì)議

當(dāng)然,如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,,有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果,。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長(zhǎng)密切配合也不容忽略,。第二周,,我校召開畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況,。重點(diǎn)介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想,,并傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長(zhǎng)會(huì),,使許多家長(zhǎng),,從而增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校,、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合,。

3、學(xué)生會(huì)議

接著開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,,在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上,,針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),采取了抓“兩頭促中間”的方法,。對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,,我們精神上鼓勵(lì),,大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級(jí)性,因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,。

(二),、要使工作有目的有步驟地開展,必須要用一個(gè)可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束,。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外,,我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃,如授課進(jìn)度,,復(fù)習(xí)計(jì)劃,,提高質(zhì)量的措施等,并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂,。在落實(shí)過程中告誡他們,,要腳踏實(shí)地,心平氣和,,操之過急是不可取的,。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,,力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖悖坌陌俦?。同時(shí),,也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在班中成立學(xué)習(xí)小組,,開展“一幫一”活動(dòng)??傊?,不管是老師還是學(xué)生,我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作,。

(三),、“落實(shí)”在工作中是最重要的一環(huán)。我們學(xué)校也把這項(xiàng)工作作為重中之重的工作來抓,。

要求教師注重知識(shí)的落實(shí),,特別是總復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)中,,要達(dá)到增強(qiáng)底氣,,培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知,,復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí),,而是要教方法,抓規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上,,從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),重梳理,,開展新的實(shí)踐活動(dòng),。根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí),要努力改變“版面理解”和機(jī)械對(duì)待復(fù)習(xí)的做法,,把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié),,精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程,恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,,既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,,又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,,著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),,在新的教育理念指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)過程中,,要求教師努力做到“實(shí)”,如語文科,,對(duì)字,、詞、句,、篇,、標(biāo)點(diǎn)等各類知識(shí)和聽、說,、讀,、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求,。其次,,復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實(shí)實(shí),嚴(yán)格指導(dǎo),,嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,不能走過場(chǎng),。再次,,要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的,因此,,每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),,精心安排,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,,每節(jié)課都有新的收獲,。

三、齊心協(xié)力,,全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

眾所周知,,畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,,這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是關(guān)系全校的頭等大事,。正所謂“學(xué)校興亡,,教師有責(zé)”。因此,,我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā),,精心設(shè)計(jì)好一份練習(xí),提供一條信息,,出一個(gè)點(diǎn)子,,搜集一些有用的資料等等,這樣,,使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,,從而感受工作的快樂,感受到辛勤工作的價(jià)值,。

四,、勞逸結(jié)合,提高效率

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng),,我校注重開展豐富多彩的活動(dòng)課來調(diào)節(jié),,讓學(xué)生勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,。

五、嚴(yán)抓思想工作

畢業(yè)班的學(xué)生,,總有一兩個(gè)不想學(xué),,經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,為了穩(wěn)定大局,,必須做好他們的思想工作,,使他們安定下來,不影響全班。再有,,畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定,,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)談心,,使學(xué)生輕裝上陣,,專心學(xué)習(xí)。

以上幾點(diǎn),,是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法,。成績(jī)已成為歷史,愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教,,在全體師生的共同努力下,,再創(chuàng)佳績(jī)。

畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

小學(xué)畢業(yè)班,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,,對(duì)學(xué)生的一生具有重要意義;同時(shí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,,將影響到他們能否敢于迎接新的環(huán)境中的新挑戰(zhàn),,所以,小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個(gè)窗口,,它的的整體水平,,在很大程度上也反映著小學(xué)學(xué)校各個(gè)層面的工作水平。曾教過幾屆畢業(yè)生,,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,,對(duì)社會(huì)、家庭,、環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任確實(shí)不容易。

所以,,在今后的班主任工作中,,我準(zhǔn)備在“嚴(yán)、愛,、細(xì),、勤”四字上下功夫。首先,以“嚴(yán)”字為突破口,。嚴(yán)以律己,,以身作則,嚴(yán)格要求學(xué)生,。嚴(yán)而有“度”,,凡是要求學(xué)生做到的,我將帶頭做到,,禁止學(xué)生做的,,我堅(jiān)決不為,以自己的示范,、言行取信于學(xué)生,。“喊破嗓子,,不如做出樣子”,,“其身正,不令而行”,。在學(xué)生心目中,,我們是社會(huì)人的縮影,“教師的世界觀,,他的品行,,他的生活,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,,都會(huì)這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。在嚴(yán)以律己的同時(shí),還必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,做到“嚴(yán)”而有“度”,,讓他們感到“嚴(yán)格”并非“嚴(yán)酷”,“嚴(yán)”中有“愛”,,讓他們感到班主任的威嚴(yán)又感到班主任的慈愛,,由衷地信服班主任,滋生自覺接受嚴(yán)格管理的意識(shí),,主動(dòng)地摒棄不良習(xí)氣,,產(chǎn)生游泳中學(xué)游泳的效應(yīng)。

其次,,我將要在“愛”字上下功夫,。熱愛學(xué)生這是班主任被班集體接納的前提。愛學(xué)生,,才能接受學(xué)生,走近學(xué)生塵封的心靈天地,與他們心靈相通,;愛學(xué)生,,才能贏得學(xué)生的愛,讓學(xué)生樂于接受教誨,。精誠所至,,金石為開。當(dāng)學(xué)生感到教師真正平等地愛他,,為他操心時(shí),,他就會(huì)把教師當(dāng)成“知心朋友”來傾吐衷腸,形成了“愛生——尊師——愛學(xué)生——更尊師”的情感交流,,那道理的傳遞自然會(huì)暢通無阻,,并日益深化,可收到“親其師,,信其道”的效果,。因此說“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展,,只有真心實(shí)意地愛學(xué)生,,才會(huì)精雕細(xì)刻地塑造他們的靈魂?!钡乙矔?huì)注意,,對(duì)學(xué)生的愛,不遷就姑息,,在嚴(yán)格平等中實(shí)現(xiàn),。愛是水,嚴(yán)為舟,,嚴(yán)愛統(tǒng)一,,寬嚴(yán)適度,學(xué)生的自律性自然會(huì)增強(qiáng),。并由自律而實(shí)現(xiàn)他律,,我始終相信“有了愛,便有了一切,?!?/p>

我將從“細(xì)、勤”這兩方面狠抓學(xué)生的全面教育:

1,、充分利用宣傳陣地,。板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑,。我們可以把板報(bào)交給學(xué)生,,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,合理安排布局,,把板報(bào)辦好,。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),,自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,利用班會(huì)進(jìn)行課外朗讀,,講故事,,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育,。

2,、加強(qiáng)潛能生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,,加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo),,課堂多關(guān)注,課后勤輔導(dǎo),。力爭(zhēng)他們本學(xué)期取得更大的進(jìn)步,。

3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,,因材施教,,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,,本學(xué)期,召開家長(zhǎng)會(huì)1次,,力爭(zhēng)與所有的家長(zhǎng)溝通一次,,甚至多次。

5,、發(fā)揮小助手的能力,。我將不選班長(zhǎng),只要你有進(jìn)步,,就會(huì)成為班長(zhǎng),,讓每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。這樣,,老師也輕松了,班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,,失去激情和探索精神,。我想,只有放開手腳,,他們才會(huì)進(jìn)取,,才會(huì)創(chuàng)新。

總之,,班主任工作是一個(gè)綜合性的工作,,在實(shí)際工作中會(huì)遇到很多具體問題,我們要善于鉆研,,要不斷的充電,。而我自身的體會(huì)就是作為一個(gè)班主任:“一定要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),培養(yǎng)敬業(yè)精神”,。一句話就是要用真心面對(duì)學(xué)生,,面對(duì)家長(zhǎng),面對(duì)學(xué)校,,做到“嚴(yán),、愛、細(xì),、勤”,,我是這么想的,也將這么做的,。

畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

終于送走了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生,,但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比,,這個(gè)暑假,,多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級(jí)的教學(xué)經(jīng)歷,。

一,、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,,把班主任工作落到實(shí)處,、細(xì)處。有人說:要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者、領(lǐng)路人,,只要我們的班主任心中擁有太陽,,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無聲,。

1、以理想教育為指針,,給學(xué)生插上理想的翅膀,。

初三下學(xué)期的學(xué)生,兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重,,我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶,,告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生,只要你們好好學(xué)習(xí),,你們的都會(huì)有燦爛的前程,,你們都有高一級(jí)的學(xué)校可上,,所以要抓住在校的每一天,,打造無悔的初中回憶。

為了達(dá)到這個(gè)目的,,我多次召開不同層面的會(huì)議,,如優(yōu)生會(huì)、學(xué)困生心理輔導(dǎo),、家長(zhǎng)座談會(huì)等,。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來加強(qiáng)教育效果,。

2,、充分運(yùn)用教育智慧,創(chuàng)新工作方法,。

教育是需要充分運(yùn)用智慧的,,教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué),。因此在班務(wù)工作中,我不斷創(chuàng)新工作方法,,以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢(shì),。

我把于丹教授的論語心得請(qǐng)進(jìn)教室,用以凈化學(xué)生靈魂,;我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級(jí)小報(bào),,刊載班級(jí)喜訊、學(xué)生作品,、心理講座,、家長(zhǎng)園地等,用以創(chuàng)設(shè)班級(jí)正確輿論并引導(dǎo)班風(fēng),;我把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,召開母親節(jié)親情懇談會(huì),,以強(qiáng)化感恩教育,,明確學(xué)生的努力方向;我精心批改學(xué)生的日記,,把學(xué)生作品中的哲理點(diǎn)滴作為學(xué)生自擬的格言,,制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置,用以提供學(xué)生向上的強(qiáng)大動(dòng)力,;我開通自己的教育博客網(wǎng)站,,構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)上交流平臺(tái),以密切師生的心靈距離……

教育是藝術(shù),,而教師無疑是這三尺舞臺(tái)上最美的舞者,,我喜歡這種舞蹈。

3,、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗,。

作為年輕教師,誰的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān),,但我深知自己作為教師身上的重任,,因此,我始終堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,,用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(zhǎng)的秧苗,。早出晚歸,披星戴月,,無怨無悔,,只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹,,花開結(jié)出勝利果,,中考的結(jié)果證明,,自己的努力還是有一定成效的。

二,、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語文課

1,、打造激情飛揚(yáng)的課堂,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

為論是新授課還是復(fù)習(xí)課,,我都力求做到充滿激情,課堂內(nèi)容豐富,,翔實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中,,照顧全部,這樣就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,每次上課,不管是多么地困乏,,都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),,每天都要有充足的精神,飽滿的熱情,,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,,以這種情緒來感染他們。這樣,,學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,,授課就事半功倍。

2,、務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,,提高優(yōu)秀率和合格率。

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的差生比例一直較高,,因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要,。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度,充分利用自習(xí),、中午,、晚上時(shí)間轉(zhuǎn)差,同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作,,告訴他們,,語文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績(jī)的學(xué)科,只要我們多一些付出就一定會(huì)有所提高。對(duì)于優(yōu)生,,我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科,,死記硬背,僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的,,因此我鼓勵(lì)大家關(guān)注生活,、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生,、關(guān)注真理,、關(guān)注文化,從多方面提高自己的知識(shí)修養(yǎng),,這樣才能在考場(chǎng)上應(yīng)付自如,。

3、研究中考試題,,提煉解題規(guī)律,。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),研究中招試題的基本形式,、考察方向,、中招考點(diǎn)等,規(guī)范學(xué)生答題,,加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo),。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法,、經(jīng)驗(yàn)和理論。

本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試,。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié),,并在中考前利用智能廣播對(duì)體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo),受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),。

4,、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),向同組其它教師學(xué)習(xí),。

作為初三語文教研組的一名年輕教師,,我虛心向各位同行學(xué)習(xí),本學(xué)期我聽課20節(jié),,積極參加各種教研活動(dòng),,提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中,,利用自己的辦公室靠近打字室,、文印室的便利,主動(dòng)多干活兒,提高辦事速度,。

果實(shí)從來不會(huì)辜負(fù)汗水,,我校我班今年的中考成績(jī)充分證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然我也深知,,在自己過去的工作中,,也也存在著并客觀發(fā)生了一些不足,有的甚至還很嚴(yán)重,,但我決心在以后的工作中,,一定會(huì)認(rèn)真規(guī)避這些不足,以期讓自己獲得更大地進(jìn)步,。

今年,,我又一次加入到了新初三年級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來,我非常清醒地知道自己身上的重任,,我決心不辱使命聚精會(huì)神做好本職工作,,為自己、為學(xué)生,、為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而用盡全力,!和語言相比,我更看重的是腳步,!

畢業(yè)班班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

12級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,,我作為畢業(yè)班班主任的一員,迎來的那就是收成的季節(jié),?;叵肴陙韺W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就仿佛仍在昨日……,。三年的師生共處,。就應(yīng)說有成功的地方,也有不少缺憾,,此刻總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失,,期望在未來的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,取得更好的成績(jī),。

一,、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年,學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無心向?qū)W,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),,加上各種娛樂媒體的宣傳,不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,,于是追求時(shí)髦,、愛打扮,染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,,讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步。

二,、以“考證”,、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格,,就能夠提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),,我就對(duì)他們說清這個(gè)問題,,并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,唯有多考證,,透過參加各種職業(yè)資格證的考試,,獲取這些證書就能夠加學(xué)分,從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。因此我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,,包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí)、中級(jí)),、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國公共英語等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準(zhǔn)備考此證)等,,進(jìn)入三年級(jí)后,,全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外,,我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對(duì)此,我用心在本班學(xué)生中做宣傳,,同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳,,由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析,得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,,因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng),20xx年春季又有10人升上大專,,升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

三,、讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,,學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,可她們依然我行我素,。對(duì)此,,我一方應(yīng)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一齊做好監(jiān)督整改工作,,另一方面,,透過班會(huì)課等形式,在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)聯(lián),,利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,,讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,健康才是美,、自然才是真正的美,。同時(shí),我自己也從不染發(fā)或電發(fā),,做好楷模表率作用,。

有段時(shí)刻,學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,有時(shí)甚至影響上課,,屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,只要一見到就沒收,。我說到做到,,在巡視課室時(shí),不管是下課的課間還是中午午休時(shí)刻,,只要一發(fā)現(xiàn),,我便沒收,學(xué)生也知道規(guī)矩,,自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,見到就沒收,。有一次,,在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,見到幾個(gè)學(xué)生在玩,,我就沒收了他們的游戲機(jī),,其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈,,家長(zhǎng)也來求情,,我覺得就應(yīng)一視同仁,要求她們和其他人一樣,,寫檢查并保證以后不再犯,,在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,,沒有特權(quán),。

四、樹立與學(xué)生,、班級(jí)榮辱與共的思想

要想把班級(jí)管理好,,班主任就務(wù)必把自己融入到這個(gè)群眾中去,讓自己成為班群眾中的一份子,,與學(xué)生,、班級(jí)共同成長(zhǎng)。

在班里,,要大力宣傳和表彰先進(jìn),,讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,很幸運(yùn),,我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,,自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績(jī)與榮譽(yù)感到自豪,。有些男生雖然成績(jī)不佳,但只要是群眾的事總是主動(dòng)搶在前頭,,對(duì)于這樣的學(xué)生,,到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒用心分子”或“勞動(dòng)用心分子”的光榮稱號(hào)。另外,,對(duì)于學(xué)生入團(tuán),,我從不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn),只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步,,就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)用心分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)校“先進(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí),,我與學(xué)生一齊分享,,我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同發(fā)奮,學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì),。

五,、遇事要冷靜,妥善處理突發(fā)事件

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?,F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),,稍不順心就有可能做出極端做法。如,,我班有個(gè)學(xué)生正因和家長(zhǎng)正因遺失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,,就離家出走,深夜不歸,。當(dāng)我得知后,,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,,得知她在麥當(dāng)勞餐廳,,家長(zhǎng)迅速趕往;可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了,之后,,又聽說她在一朋友家過夜才放心,,第二天,當(dāng)她來校時(shí),,及時(shí)通知家長(zhǎng),,并與家長(zhǎng)溝通,耐心做好溝通工作,,以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛,,這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁,之后,,我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,,學(xué)習(xí)也有提高。透過與家長(zhǎng)的溝通,,家長(zhǎng)都知道狀況,,并沒有極力反對(duì)。在這種狀況下,,我就要求男生不好做出傷害女生的事情,,要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過分親密,注意影響,,學(xué)生表示同意并發(fā)奮做到,,最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個(gè)總結(jié)和心得體會(huì),,我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn),如:工作方法還缺乏耐心細(xì)致,,“恨鐵不成鋼”,,還做不到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)發(fā)奮調(diào)整好自己的心態(tài),,采取有效的方式方法到達(dá)教書育人的目的,。

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