總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇一

第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際,。雖然去年教過這批學(xué)生的科學(xué)課,，對孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解,，但對于他們的家庭,、生活等多方面的了解仍不充分。因此,，在接班之初我通過談話,、電訪等方式,，了解學(xué)生的家庭、生活,、品德等詳細(xì)情況,，在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理?xiàng)l例,。這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二，平時(shí)注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后,，我發(fā)現(xiàn),，許多孩子的習(xí)慣,、品德方面多多少少都訊在一些不足,。而班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。充分利用班會(huì),、黑板報(bào),、手抄報(bào)等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班上的很多孩子,，從最初的惹事、打架,，變成了現(xiàn)在見到老師主動(dòng)鞠躬問好,、主動(dòng)承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年,。

第三,，創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍,。首先,，我借鑒了在教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī)：我長大了，我懂事了,，我自覺了,。我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s，我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院?，我要讓老師因?yàn)橛辛宋叶牢?，我要讓父母因?yàn)橛辛宋叶湴痢Ｖ该髁宋野嗟拈L期奮斗目標(biāo)。在黑板報(bào)中開辟“知識(shí)窗”,，將日常學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容展示出來,，結(jié)合展示一些相關(guān)課外知識(shí)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。在班級墻上開辟“科學(xué)小園地”專欄，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又美化了班級環(huán)境,，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實(shí)施,，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生,、紀(jì)律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書,、努力做題,、積極完成作業(yè)，效果顯著,。

第四,，協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮監(jiān)督作用,。本班有35人,，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。開學(xué)初，我和課任老師交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,，特別是教語文、數(shù)學(xué)的徐麗果老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦,，不分你我。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以電話,、qq,、飛信的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，通過以上幾方面的努力,，我們班的班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,，雖然我還是個(gè)新手班主任,，但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí),，多努力,，我的班級管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二

時(shí)光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了,，回顧一下這一學(xué)期的班主任工作，總結(jié)如下：

一,、學(xué)會(huì)有序的生活,。從清晨的第一次鈴聲開始，一直到放學(xué)鈴聲響起,，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌,，還是有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的呢?往往有很多學(xué)生,，一天當(dāng)中就像是趕鴨子上架一樣,，被迫、漫無目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),，整個(gè)一天,，學(xué)習(xí)狀態(tài)低下，渾渾沌沌,，長此以往,，養(yǎng)成了學(xué)生做事無計(jì)劃、無目的,、效率低下的壞習(xí)慣,。

而在這學(xué)期，我?guī)Ыo同學(xué)們的是一種健康的生活,，例如該做眼保健操時(shí)絕不寫作業(yè),，一個(gè)也不能少;該午睡時(shí)，要提前五分鐘小便,，做好準(zhǔn)備工作,，鈴一響，趴下睡覺，在前十五分鐘之內(nèi)要入眠;下課就應(yīng)該是玩的時(shí)候,，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置,，不能睡覺的時(shí)候看書，上課的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),，該玩的時(shí)候,，也在那寫作業(yè)……小學(xué)生，特別是四年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻,，如果這個(gè)時(shí)候,，長時(shí)間讓他們坐在位置上，會(huì)導(dǎo)致各種疾病的隱患,，影響他們的生長發(fā)育,，就像我們成人的健身一樣,，養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,，該休息的時(shí)候不能玩，該起床的時(shí)候不能賴床,，否則身體這臺(tái)機(jī)器會(huì)發(fā)生故障,。能主動(dòng)按作息學(xué)習(xí)生活，每天都明白,，今天要完成哪些任務(wù)?學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?掌握到什么程度?細(xì)化到每一節(jié)課,，因此我們班大部分學(xué)生都明白時(shí)間的重要性，做事比較有計(jì)劃,、有規(guī)律,，我想這不僅是四年級應(yīng)該做到的，也是他們一生當(dāng)中應(yīng)該要做到的一個(gè)好的習(xí)慣,。

二,，細(xì)化工作的要求。每一個(gè)大目標(biāo)下,，會(huì)分解成許多小目標(biāo),，那么這些小目標(biāo)的達(dá)成，該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細(xì)心,，善于發(fā)現(xiàn),，及時(shí)改進(jìn)。例如,，打掃教室和打掃包干區(qū),。首先說一下，打掃教室,。有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)打掃教室,，速度特別慢，于是就相機(jī)規(guī)定打掃教室的時(shí)間要求。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn),，教室角落掃得不干凈時(shí),，又進(jìn)行了評比方法。于是,，在及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)糾正，及時(shí)激勵(lì)的措施下,，打掃教室已不再是一件難事了,。

再說打掃包干區(qū)，我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)打掃包干區(qū)來得晚,，于是,，除了承包責(zé)任制之外，我還特別要求,，包干區(qū)值日組長配備一塊手表,，規(guī)定到達(dá)包干區(qū)的時(shí)間，如果不到,，要賞罰分明,。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn)，打掃包干區(qū)的同學(xué)每次都來教室特別晚,，以致早讀不能如期進(jìn)行,，或者不能及時(shí)進(jìn)行全班性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候,，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時(shí)間,，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進(jìn)行檢查、評分,，及時(shí)指正打掃包干區(qū)的不足之處,。到了夏令作息時(shí)間，根據(jù)實(shí)際需要,，還將打掃包干區(qū)的時(shí)間提前,。這樣，學(xué)生做事有條有理,，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時(shí)間用來早讀,。

當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)性的問題,，比如說,，個(gè)別同學(xué)打掃的要求不達(dá)標(biāo)，這個(gè)時(shí)候,，不僅要采取每天的小組評分制度,，還要進(jìn)行分級管理制度,，即教師明確問題給值日組長，由組長進(jìn)行采取相應(yīng)的措施,，幫助他改正,。

班主任教育工作不是一成不變的，不是一個(gè)模子,，不管哪一個(gè)班往里面套就行,，而是需要班主任因材施教，根據(jù)不同的班級特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的管理措施,。進(jìn)行細(xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn),，能夠制定出合理,、科學(xué)的、有效的管理方法,，并不斷改進(jìn),、跟進(jìn)，隨時(shí)修正,。所以我覺得,，班主任工作具有一種靈活的,，具有高瞻遠(yuǎn)矚的工作性質(zhì),。

三，下發(fā)班主任權(quán)利,。班主任的工作千頭萬緒,，而作為四年級的學(xué)生，他們的認(rèn)知能力,、理解能力,、動(dòng)手能力等等都不亞于成年人，甚至有的學(xué)生還超出成年人的思維方式,，那么這個(gè)時(shí)候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這不僅能夠鍛煉學(xué)生各方面能力，而且還大大減輕了班主任的工作量,。

學(xué)生要學(xué)會(huì)自習(xí)了,，不能總是被老師看著學(xué)習(xí)，這是逐漸練習(xí)的一項(xiàng)基本功,。中午時(shí)間是最好的練習(xí)時(shí)間了,，中午這段時(shí)間，學(xué)生在教室里看書,、寫作業(yè),。而教師吃完飯之后,，可以做一下自己的事情，休息休息,，完全沒必要在教室里陪著學(xué)生,。陪公子讀書的方式，只適合于低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么,，怎樣提高中午的學(xué)習(xí)效率呢?怎樣管理好中午的班級紀(jì)律呢?我這學(xué)期采用了“值日班長”的管理方式，即星期一至星期五,，每一天都分別安排兩位同學(xué)當(dāng)值日班長,。值日班長的任務(wù)主要是老師不在的時(shí)候管理班級。他們倆分別坐在講臺(tái)左右兩側(cè),，一人管兩組同學(xué),，在同學(xué)們寫作業(yè)或看書的時(shí)候，間隔幾分鐘,，就會(huì)提醒大家的寫字姿勢,，然后兩大組分別比賽，看哪兩大組的紀(jì)律好,。紀(jì)律好的要求,，要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，不能講話,，不能下位置,，不能調(diào)頭，腰桿要挺直,，坐姿要端正,，書寫時(shí)要做到又快又好。這樣,，在一個(gè)公平公正的環(huán)境下進(jìn)行的學(xué)習(xí),，學(xué)生是來不得半點(diǎn)馬虎的。當(dāng)然這要求老師,、值日班長要特別重視對于結(jié)果的評價(jià)和執(zhí)行力度,，否則效果不佳。

如果班主任給學(xué)生多一分信任,，多一分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多一份小班干部的管理機(jī)會(huì)，那么幸福的,，不僅僅是班主任,，更幸福的是他們自己，因?yàn)樗麄冇斜憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)呀!曾經(jīng)記得有一個(gè)學(xué)生翻窗戶,，被我批評,，叫他寫檢討,，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因，沒想到他竟在原因里告訴我,，僅僅是因?yàn)榉皯?，讓別人感覺他很厲害，別看他個(gè)子小,，他也能翻窗戶,。他想翻窗戶，是為了表現(xiàn)自己!既然學(xué)生這么想表現(xiàn)自己,，我們班主任何不給他們一個(gè)平臺(tái)呢?(當(dāng)然不包括翻窗戶哦)

四,、進(jìn)行多緯度的溝通。班主任為什么稱為“班主任”,，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的德育,、日常常規(guī)管理，還在于他需要經(jīng)常與數(shù)學(xué),、英語等科目老師的溝通,，進(jìn)行緯度了解。

這學(xué)期我就感觸特別深,，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看,，說某位同學(xué)作業(yè)情況馬虎了，說某位同學(xué)不訂正了,。我發(fā)現(xiàn),，咦，這位同學(xué)語文似乎也退步了一點(diǎn)嘍,。英語老師向我反映哪位同學(xué)英語家庭作業(yè)少寫啦,、偷懶啦!我盡我所能,，協(xié)助教育學(xué)生,，因?yàn)槲疑钌钪溃胰绻慌浜咸幚磉@小小的苗頭的話,，相信不要一個(gè)星期,，懶惰就會(huì)泛濫成災(zāi)。因?yàn)槲乙仓酪婚T功課的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，能影響這個(gè)同學(xué)其他幾門功課的學(xué)習(xí),。看,，英語字跡端正了,，我相信他的語文字跡不會(huì)差到哪兒;數(shù)學(xué)愛動(dòng)腦筋了，我想他的語文閱讀理解能力,，也會(huì)有進(jìn)步,。

所以我們班主任,，在與科任老師的配合了解之下，一定要在班上采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,，或進(jìn)行全班教育,，或個(gè)別談話，與家長運(yùn)用校信通的平臺(tái)溝通,，或來校共同教育等等,，把一切學(xué)生的壞習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，這是班主任應(yīng)該要做到的一點(diǎn)?，F(xiàn)在我們都講究團(tuán)隊(duì)精神,，我想語數(shù)英老師的互相配合，也是屬于一種團(tuán)隊(duì)精神吧!

五,、鞭長也能及,。雖然說班主任在學(xué)校里管理，學(xué)生一回家,，就是鞭長莫及了,，可是我認(rèn)為，孩子是尊重老師的,，老師的一句話抵得上家長的十句話,、百句話，所以我們教師特別是班主任不應(yīng)吝嗇于自己的一個(gè)小小的教導(dǎo),、要求,。有的時(shí)候班主任只要提出一個(gè)要求，大部分學(xué)生還是能按你這個(gè)要求去做的,。

這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學(xué)之后,，抽屜里有臟亂差現(xiàn)象，于是就要求同學(xué)們,，在放學(xué)之前把抽屜收拾干凈,，才能回家。值日生掃完地之后,，還要進(jìn)行檢查,、記錄，第二天進(jìn)行反饋,。經(jīng)過兩個(gè)星期的試驗(yàn)下來,，學(xué)生基本養(yǎng)成了抽屜干凈、整潔的好習(xí)慣,，特別是那些不愛干凈的幾個(gè)學(xué)生,，也能做到抽屜干凈整潔了，真為他們感到高興,。小小的抽屜,，能反映一個(gè)人的生活自理能力,，也能教育他們，無論何時(shí)何地,，自己的桌子,，必須要收拾干凈。

有家長反映,，學(xué)生的家庭作業(yè)做得特別晚,，我就感覺到很納悶，作業(yè)并不多,，為什么寫那么晚呢?就尋找原因,，在班上展開了小小的討論會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢不對,，包括坐姿和抓筆姿勢,，有的是邊寫邊玩，有的是沒有時(shí)間概念……我就相應(yīng)地在班上教給學(xué)生一定的寫作業(yè)的方法,，比如說時(shí)間規(guī)定法,、一氣合成法、自我獎(jiǎng)勵(lì)法……許多學(xué)生,，按照要求去做,，進(jìn)步特別大,，家長在家長聯(lián)系本當(dāng)中,，表示感謝，也對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了表揚(yáng),。

臨近考試之前,，讓每位學(xué)生讓家長在家校聯(lián)系本上每天都要寫上一句,，或者是對孩子鼓勵(lì)的話語，或者是總結(jié)表現(xiàn)的話語,，或者是提出希望的話語,，等等。每天早晨我會(huì)選幾本來讀給大家聽,，通過這些短短的看似簡單的話語,，學(xué)生不僅從中學(xué)到了自豪，增強(qiáng)了自信,，也大大解放了班主任的純粹性的口號性的、動(dòng)員,、鼓勵(lì)工作,，用家長的話來鼓勵(lì)學(xué)生，我想這是事半功倍的,。所以家校聯(lián)系本看似簡單,，不僅是學(xué)生的習(xí)慣,，也是對家長的一種培訓(xùn)工作。家長重視了教育,，我們的孩子怎能沒有進(jìn)步呢?

今后的班主任工作不僅要堅(jiān)持以上幾點(diǎn),，還需在以下幾方面進(jìn)行不斷地改進(jìn)：

1、學(xué)生的童年時(shí)光是美好的,，而我們給了他們多少美好呢?在班會(huì)上,，在晨會(huì)上，短短的時(shí)間只要我們班主任愿意去做,，設(shè)計(jì)非常有趣的,、精煉的小活動(dòng)，我想學(xué)生們會(huì)喜聞樂見的,。

2,、路隊(duì)的管理，這學(xué)期學(xué)生是被迫,、看管型的,，怎么樣才能使他們由被迫轉(zhuǎn)為主動(dòng)習(xí)慣呢?我想，班規(guī)在這方面還要有待研究,。

3,、早操是一個(gè)班級精神面貌的象征。應(yīng)該教育學(xué)生做好操,、走好路,，在這方面教師還應(yīng)多采取一些相應(yīng)的措施，多花一點(diǎn)時(shí)間,，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇三

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展評比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。

三、以身作則,，為人師表,，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長鳴,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇四

這批學(xué)生帶了四年級，這個(gè)班是我從教以來付出精力最多的一個(gè)班,，可能是因?yàn)樽约呵∏√幱谀贻p力壯之時(shí)吧,，也可能是家里沒有多少牽絆。這學(xué)期,，孩子們的自主能力更強(qiáng),，很多事情都能自治了。本學(xué)期沒有出一件安全事故,，班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)向上。每周都上傳了班級圖文資料,，每次班隊(duì)會(huì)都有主題,，這些主題都從培養(yǎng)人的基本品質(zhì)出發(fā)。

一,、豐富多彩的班隊(duì)會(huì),，教學(xué)生做人

周星宇的媽媽說：“做人就是做一件件事情做出來的?！蔽业墓ぷ魉枷胍彩牵合冉虒W(xué)生做人,后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本學(xué)，做人比做學(xué)問更重要,。有人說學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”,。我們的學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,使班級有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級的凝聚力和影響力。我們開展了《如何面對自己的學(xué)習(xí)》,、《學(xué)會(huì)寬容,，快樂生活》、《挫折教育》等主題班隊(duì)會(huì),。通過這些活動(dòng)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠實(shí),勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,。對于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中,。當(dāng)然我們更多的是針對每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)來教育，有的孩子取得一點(diǎn)成績就驕傲,，血液膨脹,，樂得暈頭轉(zhuǎn)向，對這類孩子我們通常用放大鏡來查看他的問題,，然后揪住問題批評他,。有的孩子接受慢,，成績差一點(diǎn)需要的是鼓勵(lì)，我們也會(huì)用放大鏡查找他的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)他,，激勵(lì)他,。有的孩子父母不在家，長期缺失親情,，老師更是要多找機(jī)會(huì)和他談心交流,，讓他感到溫暖……總之,，老師愛每個(gè)孩子,，希望每個(gè)孩子成才，面對孩子的問題總在拿捏著寬嚴(yán)的度,。

開展了《我做崗位,，我快樂》的班隊(duì)會(huì)。教育孩子要有責(zé)任心,。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷，倒垃圾,，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),。一個(gè)人缺失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,，那他就是一個(gè)人格不健全的人。比如說高考那天槍斃的藥家鑫,，在特長方面,，在文化素質(zhì)方面,，他的確還是一個(gè)人才，在人格方面,，在人品方面他就是一個(gè)危害品了,。他在面對突發(fā)的危機(jī)事件時(shí)，沒有勇氣承擔(dān)自己釀下的后果,，所以自己也必須吃這苦果,。

所以，作為班主任一定要引導(dǎo)學(xué)生和家長把成人放在首位,，成人后采取成才,。

二、堅(jiān)持寫日記,，從日記中發(fā)現(xiàn)問題

孩子還是比較單純的,，他有什么想法，班里發(fā)生了什么事情他們一般都會(huì)告訴老師,。其中孩子的日記最能反應(yīng)班里同學(xué)的情況,。中高年級的女孩子之間總會(huì)有許多斤斤計(jì)較的事情，這些事情如果得不到及時(shí)處理會(huì)影響班級風(fēng)向,。比如這些張?？稍谌沼浿袑懥撕蜅铥惡氲拿埽粜×嵋苍谌沼浿袑懥诉@件事情,，上午第二節(jié)批改日記后就把這三個(gè)人找來詳細(xì)地了解了事情的真相,，及時(shí)地疏導(dǎo)了她們的心結(jié)，讓事情從良好的一面去發(fā)展,。我們班的大多數(shù)男生都喜歡打乒乓球,，在打乒乓球的時(shí)候某某占了球桌不讓哪些人打呀，我都會(huì)及時(shí)教育：每個(gè)人都有打乒乓球的權(quán)利并不是你占了臺(tái)你就有指揮權(quán)了,，無論是誰占了臺(tái)都不能拒絕同學(xué)加入,。還有一次通過日記發(fā)現(xiàn)了我們班的男生和六年級三班的男生通過打乒乓球爭臺(tái)發(fā)生不良事件，我及時(shí)通知了六三班的班主任配合教育,，也對我們班的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo),。有的老師說寫日記太浪費(fèi)時(shí)間了，有的老師說每天都寫日記孩子沒有寫出高水平的日記來,，但是我總是舍不得放棄寫日記,。因?yàn)樽x學(xué)生的日記，仿佛讓自己也回到了童年,，讀日記能夠了解班級動(dòng)態(tài),，讀日記能夠給自己帶來快樂，所有的作業(yè)中,，我最喜歡的是讀學(xué)生的日記,。準(zhǔn)備下學(xué)期開展《我喜歡讀你們的日記》這樣的班隊(duì)會(huì),，讓孩子感覺到自己寫日記這勞動(dòng)還是挺有有意義的。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，構(gòu)建配合教育的平臺(tái)

一、上學(xué)期給家長朋友寫了十六封信,，這學(xué)期隔周寫一封信,。班級的動(dòng)態(tài)，教學(xué)的進(jìn)度,，班上出現(xiàn)的問題,，老師新近的教育思想，班級最近在讀什么書,，有什么家長為班級做了事情,，都通過信件告知了家長同時(shí)也告訴了學(xué)生。這些信既是寫給家長的,，同時(shí)也是寫給學(xué)生的。每封信都要求孩子朗讀給家長,，信中有一些案例的列舉,，有一些事件的通報(bào)，孩子們在朗讀的過程中就明白其中的是非曲直,。比如活動(dòng)后我就匯報(bào)了活動(dòng)周的情況,，讓那些因?yàn)楣ぷ鞑荒艿叫５募议L也能夠感受活動(dòng)周的氛圍。

關(guān)于活動(dòng)周的事情：星期三是我們四年級活動(dòng)周開放日,，早上我們在多功能教室上了泰戈?duì)柕摹督鹕ā?，孩子有感情的朗讀，進(jìn)入角色的表演,，天真童稚的語言讓聽課的家長朋友哄堂大笑,。當(dāng)然也有一些孩子因?yàn)榧议L沒有來，暫時(shí)有了情緒,，課堂上心思不寧,，下課就急著去給父母打電話。更讓人驚愕的是平常上課表現(xiàn)很好的何禹奇在課堂上一副抵觸情緒和同桌楊紫淋因一點(diǎn)點(diǎn)小事就把桌子推過去推過來的,。不過事后我也引導(dǎo)了孩子要懂得體諒父母,，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)父母都能夠在這樣一個(gè)上班日來參加這一次開放日的活動(dòng)。我的女兒就在本校的學(xué)前班,，我也因?yàn)楣ぷ?，因?yàn)楹⒆觽儫o法參加她的家長會(huì)或者去觀看她的表演。所以,，孩子們,，真正對父母的愛就是寬容,、體諒。經(jīng)過引導(dǎo),，孩子們情緒比開始好多了,。

不過活動(dòng)周公開課上，有很多經(jīng)典的語言還是值得大家分享的,。

張?？烧f：“假如我能夠變成一枚麻將，我靜靜地躺在麻將桌上,，當(dāng)媽媽摸到我的時(shí)候就和了,。”

李欣鑫說：“假如我變成一枚戒指,，我希望媽媽天天帶著它,，這樣我就永遠(yuǎn)躺在媽媽的懷里了?！?/p>

王壹楊說：“我愿意變成一本真理書,，一本送給生我的媽媽，一本送給祖國媽媽,，送給養(yǎng)育我的媽媽讓她懂得什么是生活,，什么是幸福，送給祖國媽媽給它指明方向,?！?/p>

溫世敏：“假如我變成了一滴水，當(dāng)你沐浴時(shí),，抹上泡泡享受著芳香時(shí),，我要和我的伙伴一起把泡泡沖掉。媽媽,，你會(huì)覺得奇怪嗎?”

何勰說：“如果我有七十二變的能力,，我會(huì)變成你的保護(hù)甲，當(dāng)你遇到壞人時(shí),，我就會(huì)保護(hù)你,。”

朱欣悅說：“假如我是洋娃娃,，你會(huì)抱著我上床嗎?躺在你的身邊,，我會(huì)給你唱起《童謠》，媽媽,，你會(huì)感到幸福嗎?”

當(dāng)然還有很多精彩的鏡頭,，有很多孩子在朗讀的時(shí)候把孩子的調(diào)皮表演得淋漓盡致，孩子們童稚的語言特別有味道,，總之一談到媽媽,，孩子們心中滿是依戀和溫情,，有說不完的話，當(dāng)然也有個(gè)別孩子反而不愿意把自己的想法當(dāng)著大家說出來,，我們也尊重孩子的隱私,。

上完課，孩子在階梯教室參加了開幕式接著就是闖關(guān)活動(dòng),。很多家長都和孩子一起參加了成語大拼盤,、對對聯(lián)，古詩詞知多少,、禮物大漂流等智力和勇氣方面的有益實(shí)踐活動(dòng),。特別是在我的表演區(qū)，李欣鑫,、李砼舟,、溫世敏、王壹楊,、李博軒等家長都和孩子一起演了小品,。特別讓我感動(dòng)的是溫世敏的媽媽，她為了配合劇情竟然真的睡在了木地板上,。溫世敏選的是一個(gè)正在睡午覺的媽媽被一個(gè)調(diào)皮,、淘氣的孩子吵醒了的故事。當(dāng)時(shí),，我想我的童心和愛心不及她了。

當(dāng)天夕會(huì)課讓孩子寫日記,，很多孩子都沒有完成當(dāng)天的日記,，所以玩耍還是適可而止的，有個(gè)度,，否則孩子也就玩完了童年,、接著是荒廢了少年……晚上孩子們分享了零食，看了電影,。

給家長寫信確實(shí)很花費(fèi)老師的精力,，但是效果還是明顯的。爭取下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持給家長寫信,。

四,、充分調(diào)動(dòng)家長積極性，開有意義的家長會(huì)

上學(xué)期我們班開展了讓學(xué)生朗讀我給每個(gè)孩子寫的敘事性評語,，這學(xué)期我們開展了以“夢想,、價(jià)值、精神,、成功”為主題的“小鯉魚中隊(duì)挑戰(zhàn)杯”演講賽,。構(gòu)想這樣的主題理念是：這些問題是我們每個(gè)人從小到大一直在追尋,，一直在改變，就這樣夢想疊變,，追逐不斷,。一個(gè)人要明白自己為什么活著，活著有什么價(jià)值,，要怎樣去體現(xiàn)活著的價(jià)值?我們從小就要有夢想,，有了夢想后，我們一步一步就去落實(shí)自己的現(xiàn)階段目標(biāo),，就像劉珈瑜說的那樣：目標(biāo)就是在夢想的基礎(chǔ)上再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),。只要每天去實(shí)現(xiàn)心目中擬定的目標(biāo)，我們每天都用夸父逐日的精神去達(dá)到目標(biāo),，難道成功離我們還遠(yuǎn)嗎?

這些小孩子,，生活在物質(zhì)富裕的時(shí)代，生活在條件優(yōu)越的家庭,，他們的印象中什么東西都那么容易地獲得,，所以不懂得珍惜，不懂得成功需要努力去爭取,。作為老師和家長,，我們有必要去引領(lǐng)這群孩子，讓他們逐漸樹立自己存在的價(jià)值觀,，能夠去思索自己的未來,，設(shè)計(jì)中鍛造一種精神，最后到達(dá)人生的成功境界,。

這個(gè)班隊(duì)會(huì)得到了家長的認(rèn)可和大力支持,。楊麗弘的爸爸請了專業(yè)攝影師把整個(gè)家長會(huì)錄下來了還要給每個(gè)孩子刻錄一盤碟子。周星宇媽媽做了二十個(gè)水晶獎(jiǎng)杯,。這些獎(jiǎng)杯有：最具活力獎(jiǎng)最佳上鏡獎(jiǎng)最佳口才獎(jiǎng)等二十不同的獎(jiǎng)項(xiàng),。李欣鑫的爸爸給每個(gè)家長和學(xué)生買來了礦泉水，并給每位老師和“幸福家長,、陽光家庭”獻(xiàn)上了鮮花,。請了四個(gè)家長做評委，一個(gè)計(jì)分員,，一個(gè)書寫?yīng)勛C的,，一個(gè)評選特別獎(jiǎng)并分配獎(jiǎng)杯的家長。

李欣鑫的爸爸還在家長會(huì)上倡導(dǎo)大家能夠帶自己的小孩去見見筆友并幫助個(gè)別家庭不幸的筆友,，蔡良?xì)g的爸爸因?yàn)楣ぷ鞑荒苋?，帶了一千元給蔡良?xì)g的筆友，因?yàn)椴塘細(xì)g的筆友吳其梅的爸爸在打魚的過程中溺水而亡，媽媽改嫁了,，只剩下爺爺奶奶帶著她,。家長們的言行每一刻都在感染著我和孩子們，正因?yàn)樗麄兊拇罅χС?，我的班主任工作才做的這么順心,。

班主任的工作瑣碎繁雜，其中的辛酸與欣慰,，委屈與釋然只有做過班主任的人才會(huì)感同身受,。班主任工作的價(jià)值也不是七百多元的班主任津貼就能夠體現(xiàn)的，班主任的真正價(jià)值是孩子們成長了,，成才了,。這也是本周星期三當(dāng)著中學(xué)何校長的面對何勰說的：“你成長了，老師就幸福了,?！?/p>

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇五

作為一名教師，特別是一位班主任,，是很幸福的一件事情,，因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂。

作為班主任,，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂,。

古人云，“親其師,，信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

班級是整體,，是一個(gè)家，在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。

一、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一,。

以前的我,，總覺得學(xué)生還小，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班;總覺得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時(shí)間,，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的，對他們的問題我可以一一去分析,?？墒俏义e(cuò)了，我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生,，然后充分的肯定她，讓她先在班級樹立威信,，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說,，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。

二,、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素,。

在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí)。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，才是教育的真諦。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣,，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了。久而久之,，會(huì)逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng),，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,，為建造“知識(shí)大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人,，是不可能真正掌握好知識(shí)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。 家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí),。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇六

四年級下學(xué)期即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期，我們四年級x班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作

重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。

二,、爭做學(xué)生的良師益友

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的日子里,，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

三,、加強(qiáng)班級管理

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇七

時(shí)光荏苒,，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我作為四年級一班這個(gè)大家庭的家長，在與53名學(xué)生的朝夕相處中,，盡心盡力地做好細(xì)致入微的班級管理工作,，工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻(xiàn),，讓我很受感動(dòng),，值得欣慰的是每一個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度地成長和進(jìn)步?；叵氚嗉壒ぷ鞯狞c(diǎn)滴,，既有收獲的幸福，也有遺憾的失落,?？偨Y(jié)如下：

一、傾注真情,，智慧育人

1、奉獻(xiàn)愛心,。

冰心老人曾經(jīng)說過：“沒有愛,，就沒有一切?！弊鳛橐幻嘀魅?，只有全心全意地愛學(xué)生，把愛心均勻地灑向每一位學(xué)生,，才能取得學(xué)生的信任,。工作中，我努力營造一種平等,、和諧,、友愛的氛圍，讓所有的學(xué)生能感受到老師之愛和同學(xué)之愛,，讓集體充滿愛,。我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,，努力走進(jìn)學(xué)生的精神世界，努力做到于細(xì)微處見真情,。對于我們班級中的幾個(gè)好動(dòng)調(diào)皮的小男生,，起初他們經(jīng)常做一下違反紀(jì)律的事情，但我盡量給他們更多的信任和愛，經(jīng)常安排他們做老師的小助手,，幫助教師收,、發(fā)作業(yè)本，幫老師整理一下教具等事情,，讓他們感受到老師很需要他們的幫助,，讓他們感受自己的價(jià)值，他們很為自己能為班級做事而自豪,。我還經(jīng)常引導(dǎo)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生同他們交朋友,，潛移默化地改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，他們在老師和同學(xué)們的關(guān)注中真正感受到集體的溫暖,，從而增強(qiáng)學(xué)好的自信和愿望,，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花，這學(xué)期他們明顯有了不小地進(jìn)步,，讓我很是欣慰!

在長久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我，也非常樂于對我敞開心扉,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，學(xué)生感受到他們被老師關(guān)懷、被愛護(hù)的溫暖,。沒有愛就沒有教育,，每一位學(xué)生都值得用心付出，以愛包圍,，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，才能真正做好班級的一切工作。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!

2,、用心轉(zhuǎn)化,。

蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是,，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子,?！弊鳛榘嘀魅挝遗ι谱鲇行娜耍靼壮哂兴?，寸有所長,，善于抓住教育時(shí)機(jī),，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，遇到問題不是一味地簡單批評,，而是善于智慧,。我們班的小朱同學(xué)，在我眼中是個(gè)班級聽話通事的孩子,，我對他一直信任有加,，安排他周五的值日組長一職，他也感受到老師的信任,，整體做得很好,。一個(gè)周五的下午，學(xué)校的級部副主任孔老師找到我,，他說發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓下有一堆垃圾散落在地面上,，他通過查看發(fā)現(xiàn)垃圾里有一處是寫在我們班某個(gè)學(xué)生姓名的廢紙，于是他找到我調(diào)查,，這件事情讓我有些意外,，以前重來沒有發(fā)生過類似的事情，我去垃圾處查看一下,，于是我首先調(diào)查負(fù)責(zé)倒垃圾的學(xué)生入手,，一步步查到是他下樓倒了垃圾，于是我打電話給他,，開始他給我解釋這個(gè)事情不是他做的,，后來我細(xì)致地做他的工作，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后,，堅(jiān)持媽媽把他從距離學(xué)校很遠(yuǎn)的家里送來，他阻止了媽媽一起進(jìn)學(xué)校幫他打掃的要求,，讓媽媽在校門口的車?yán)锏?，自己一個(gè)人把垃圾處理干凈。晚上9點(diǎn)多,，她的媽媽悄悄給我打來電話,，告訴我當(dāng)時(shí)媽媽不放心，悄悄跟在孩子的身后,，當(dāng)時(shí)整個(gè)教學(xué)樓出口全被鎖上了,，他沒辦法去教室拿工具，于是就用手一點(diǎn)點(diǎn)將垃圾捧到垃圾箱了,，一直干了40多分鐘,。我聽后非常感動(dòng)，第二天我在班里沒有再提到這件事情,，我想孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并認(rèn)真的去改正了錯(cuò)誤,，我沒有必要在同學(xué)們面前再多去批評了,，我看到他看我的眼睛里充滿了感激，他于是自己寫了一份檢討書親自找孔主任去認(rèn)錯(cuò)道歉,，孔主任也非常寬容地原諒了他,，事情過后，她的媽媽在qq上給我發(fā)了長長的感謝信,，表達(dá)了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的感謝,。

二、持之以恒,，做好常規(guī)

班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土,，在平常工作中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，從小事抓起,，持之以恒地抓緊各項(xiàng)常規(guī)工作，用心營造積極向上的班風(fēng),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂地成長,。

1、事事有人做,，人人有事做,。

在班級中我提出“把班級還給學(xué)生”的口號，實(shí)行班級事務(wù)承包制,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的班級管理角色,，每一樣物品、每一項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé),，在班級中設(shè)置講桌,、書桌、粉筆,、開關(guān),、墻壁、窗戶,、鐘表,、多媒體、黑板,、水杯管理員等多種崗位,，學(xué)生在每一個(gè)崗位上做好自己的事情，感受自身的價(jià)值,，學(xué)生各盡所能,，找到適合自己的崗位。每一位學(xué)生都能負(fù)責(zé)班級的一份工作,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì),，使他們感受到作為班級一份子的光榮,，體會(huì)到做班級主人的樂趣。我還給每個(gè)孩子們提出一個(gè)“我的地盤我負(fù)責(zé)”的要求,，每個(gè)人負(fù)責(zé)身邊衛(wèi)生的保持工作,，不給管理員增加負(fù)擔(dān)，學(xué)生們提高了自我管理和自我約束的能力,，使“事事有人做,，人人有事做”。

2,、重視主題班會(huì)的開展,。

我還抓住每一次主題班會(huì)等對學(xué)生進(jìn)行教育，在班級管理工作中,，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際情況,，開展“我是班級一份子”、“男生,，女生”,、“班級為我而驕傲”等系列活動(dòng)，班會(huì)嘗試由學(xué)生制作課件和主持,，通過活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

3、鼓勵(lì)競爭,。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，我用競爭激發(fā)學(xué)生,，讓班里的學(xué)生以組為單位結(jié)為競爭伙伴,，不論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參與集體活動(dòng)等方面,，他們之間進(jìn)行評比競爭，在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，班上形成了比學(xué)趕超的氛圍。

三,、家校合力,，共促成長

1,、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。

家長委員會(huì)是家校之間進(jìn)行有效溝通的橋梁,，同時(shí)也是班級工作順利開展的有效保證,。它像聯(lián)系在教師和家長之間的一條紐帶,。我選拔那些處事公正、辦事熱情,、富有影響力的家長組成家長委員會(huì),，以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會(huì)他們非常負(fù)責(zé),，他們特別支持我的工作，肯干實(shí)事,，共同為孩子們健康,、快樂的成長而努力!

2、及時(shí)與家長溝通,。

我和家長之間通過校內(nèi)外網(wǎng)站,、電話,、班級qq群等方式有效地進(jìn)行溝通,，有時(shí)交流孩子們的表現(xiàn),，有時(shí)征求家長對教育教學(xué)工作中的意見或建議,，并對這些意見或建議進(jìn)行及時(shí)的處理和反饋,，有時(shí)組織家長對學(xué)校及班級事務(wù)展開有針對性的討論，真正達(dá)到了溝通的目的,。我堅(jiān)信：只有家校攜手合作，老師和家長共同擰成一股繩,，才能促進(jìn)孩子快樂,、健康成長,。

3、召開《攜手共進(jìn)合作發(fā)展》部分學(xué)生的家長會(huì)

本學(xué)期召開家長會(huì),，我和陳老師一起與部分學(xué)生的家長一起共同探討教育孩子的良策,，首先我請家長們堅(jiān)信：我們的孩子是在不斷發(fā)現(xiàn)的,，一定要以發(fā)展的眼光來看待孩子,，孩子越早發(fā)現(xiàn)問題，問題越好解決,，等到初中、高中再出現(xiàn)問題,，我們再去想解決,，孩子的各方面已經(jīng)基本成型,，再改變就比較困難了。孩子就像一棵棵正在成長中的小樹,，不同的環(huán)境,，將造就不同的樹木的人生,。孩子從小時(shí)候起，可能會(huì)長出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉,，如果你任由它自然生長,，再也無法成為參天大樹直上云天，如果我們及早發(fā)現(xiàn),，及時(shí)修剪,，給他定期的澆水施肥,，它就一定會(huì)茁壯的成長。然后再和家長們交流五個(gè)小建議,，希望我們的家長在家里多傾聽孩子成長的事情,，耐心地加以引導(dǎo)和幫助,，分享他的喜怒哀樂，快樂與人和睦相處,，引導(dǎo)家長們信任,、期待,、獎(jiǎng)賞孩子,，善于傾聽,，走進(jìn)孩子內(nèi)心，教育孩子承擔(dān)責(zé)任,、學(xué)會(huì)寬容,、承擔(dān)挫折,。最后希望我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,，讓家長成為孩子成長路上的引領(lǐng)者,，許多建議讓家長們倍受啟發(fā),，家長會(huì)圓滿成功,。

四,、豐富活動(dòng),，促進(jìn)發(fā)展

集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感,，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自我,。班級的每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為,，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心,，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能,，享受著校園生活的多姿多彩，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿活力,。

1,、春游活動(dòng),。

在家委會(huì)的精心組織下,，我們?nèi)w同學(xué)在家長的陪伴下，赴泰安大裂谷風(fēng)景區(qū)游玩,，我們幾位老師也應(yīng)邀參加，師生,、家長歡聚在一起,，一路歡聲笑語，暢游其中,。來到景區(qū),，裂谷與地下溶洞緊密相連,，洞內(nèi)鐘乳石,、石花、石柱,、石瀑遍布其中,，神奇美妙，亞洲最長地下漂流項(xiàng)目4000米地下暗河漂流,，蜿蜒曲折,，驚險(xiǎn)刺激，家長和老師們快樂交流,，孩子們盡情游玩,，共享美好時(shí)光,。這次活動(dòng)是出游,，更是一次文明之旅,。

2,、六一匯演,。

每年的六一是學(xué)生最快樂的時(shí)光，今年六一有40多個(gè)孩子參與,，民族舞、啦啦操和現(xiàn)代舞讓孩子盡展自己的才華,，男生女生在一起,，身著盛裝，歡快的歌,，多彩的舞,，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢,，共慶美好的節(jié)日,，節(jié)目比較成功,。

3、春季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前,，我精心挑選運(yùn)動(dòng)員,，精心組織訓(xùn)練，我們班榮獲乙組第二名的好成績,，學(xué)生在活動(dòng)中相互關(guān)心，展現(xiàn)各方面的才能,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣。比較遺憾的是我們沒有獲得精神文明班級,，爭取下次努力,。

4,、漂洋過海傳遞友誼,。

曲師大外語學(xué)院的王老師是我們班小易媽媽的好朋友，她現(xiàn)在在美國加州班寧中心小學(xué)教漢語,，是國家漢辦派駐美國加州孔子學(xué)院的老師,。在小易媽媽和王老師的精心安排下,，我們繼續(xù)在兩國的小朋友中開展“漂洋過海的小書包”的活動(dòng),，孩子們互贈(zèng)禮物，互通書信,，,。期待我們的活動(dòng)能讓兩國的孩子們加深了解,，增進(jìn)友誼,。

5、“尋找春天擁抱自然”春季攝影展,。

春暖花開,，萬物復(fù)蘇,。4月11日,，我們班舉辦了“尋找春天擁抱自然”春季攝影展,，特邀小學(xué)部主任李海平老師,、副主任孔青老師和魏星老師參加，他們與孩子們一起共賞春天的美景,，并沉醉其中,，攝影展吸引很多學(xué)生駐足觀看,。孩子們利用幾個(gè)周末的時(shí)間,，跟父母朋友一起，投入大自然的懷抱,。他們用耳朵去聆聽,，用眼睛去觀察,，用心靈去感受,，用手中的相機(jī)，記錄了美好的春天,，欣賞最美的景致，感受著春天的氣息,，享受著探索自然的快樂。本次攝影展的成功舉辦,，既讓孩子們與春天有了美麗的約會(huì),，促進(jìn)了家長和孩子們的親密合作，鏡頭背后是眼睛,，眼睛背后是心靈，愿熱愛自然,、熱愛生命的種子深深地扎根在每一位孩子的內(nèi)心深處。

在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn)下,，我榮獲曲阜市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號,，讓我倍受鼓舞,。但是我自身還要許多不足，需要認(rèn)真面對,，繼續(xù)努力,，比如：應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍,，提高自身的理論修養(yǎng)與水平;工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng);管理方法有時(shí)欠缺;班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng)，我必須直視問題,，找到解決問題的辦法,。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，新學(xué)期我會(huì)繼續(xù)全身心地投入班級工作，與班級共進(jìn)步,，與學(xué)生同成長,，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇八

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的小助手,。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期,，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng)。

2,、做好學(xué)生的安全教育工作,。平時(shí)上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教?？墒?，從目前的效果來看，還是很不理想,。

總之，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇九

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)在我將從以下幾個(gè)方面對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、常規(guī)方面

本學(xué)期的常規(guī)主要檢查各單元檢測卷,、各單元作文、練字,、聽課筆記以及備課材料,，能夠從細(xì)節(jié)處檢驗(yàn)一名教師在平時(shí)的工作中是否細(xì)致,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，通過檢查,，也反映出了我自身存在的一些不足之處,。最大的問題就是學(xué)生單元過關(guān)卷批改不夠細(xì)致,，錯(cuò)誤較多,。我認(rèn)為出現(xiàn)這一問題的原因就是批卷子時(shí)只求速度,，不講質(zhì)量,，沒有重視起學(xué)生的成績來，同時(shí)也沒有很好地履行老師幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺的義務(wù),。通過再次閱卷,，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)同一單元容易出錯(cuò)的地方好多沒有批出來,，使大部分同學(xué)都沒有及時(shí)糾錯(cuò),，也加大了后續(xù)教學(xué)的難度。在今后的教學(xué)工作中,，我一定要負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)真批卷,，不允許自己再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

二、教學(xué)方面

在剛接觸四年級語文教學(xué)工作時(shí),，備課往往感覺無從下手,，剛開始只能查閱一些資料，將所講課文的大體內(nèi)容順著講下來,，而缺少自己的想法,。課堂比較死板，缺少活力,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并不高,，而且效率也很低,。通過一次又一次教研活動(dòng)和反復(fù)磨課,，我逐漸加深了對語文課堂的理解。

在備課時(shí),，我不再只對照這篇課文寫教案,，而是不忘看看單元主題,，讀讀其他課文,，并且思考應(yīng)該給本節(jié)課設(shè)定怎樣的訓(xùn)練點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么。缺少訓(xùn)練點(diǎn)的課效率也會(huì)大大降低,，并且如果學(xué)生不能在每節(jié)課中都有進(jìn)步和鍛煉,，那么他們的能力也不會(huì)得到提升,。訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)定也不是固定的,，而是需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)：也許這篇課文的生詞比較難理解，就可以讓學(xué)生集思廣益,，說說自己知道的同類詞語;也許這篇課文的句子比較優(yōu)美,，運(yùn)用了修辭手法,，就可以讓學(xué)生進(jìn)行仿寫;也許這篇課文的某一段落十分經(jīng)典,，就可以讓學(xué)生當(dāng)堂熟讀成誦,，積累豐富自己的語言……訓(xùn)練點(diǎn)恰當(dāng)了，學(xué)生必定也能收獲滿滿,。

另外,，找準(zhǔn)文章的落腳點(diǎn)也很重要,?！皬氖裁吹胤饺胧?整篇文章最重要的句子是哪幾句?怎樣過渡才能連貫?”這些都該是備課時(shí)該問自己的問題，落腳點(diǎn)找準(zhǔn)了，整節(jié)課才能結(jié)合成一個(gè)有機(jī)整體,。而相比較之下,，其他內(nèi)容可以一掠而過，不必在課堂上浪費(fèi)太多時(shí)間,。在上課時(shí),，讓學(xué)生就重點(diǎn)部分暢所欲言,，談?wù)勛约旱南敕ǎ蛘咛釂枴叭绻阍诋?dāng)時(shí)的情境下,，你是文中的人物,，你會(huì)怎么做”也是幫助學(xué)生理解課文的好方法。學(xué)生之間存在一個(gè)較為普遍的問題就是,，愿意舉手起來交流的人比較少，因此我對他們降低要求,，讓學(xué)生先小組四個(gè)人說，互相聽聽對方的觀點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的積極性,，再請?jiān)敢庹酒饋斫涣鞯耐瑢W(xué)回答,。雖然并不能一一聆聽大部分人的想法,，但也許學(xué)生之間的交流會(huì)更有共鳴。

我認(rèn)為在教學(xué)方面自身存在兩個(gè)最嚴(yán)重的問題,。一是,，在備課時(shí)缺少自己的觀點(diǎn)和想法,，往往只是聽取別人的意見，稍一加工就用進(jìn)自己的課堂,，而不去思考“為什么”。也許就是因?yàn)槲覜]有靜下心來好好想想其他老師為什么給我提出這個(gè)意見,，為什么這種做法在課堂里能幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，所以我至今仍然不能依靠自己的力量備好一節(jié)課,。二是,，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),，對課堂缺乏掌控能力，只能順著寫好的教案一步一步地完成自己想要講的內(nèi)容,，離開了教案大腦就容易空白,，忘記自己接下來想說什么,。課堂是使教案從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)的過程，即使是再好的教案,，也需要經(jīng)過課堂的實(shí)踐檢驗(yàn),，因此,，我還需要在今后鍛煉自己掌控課堂的能力,，關(guān)注課堂即時(shí)生成的內(nèi)容,，并進(jìn)行反思,，讓自己能夠有所進(jìn)步和提升,。

三,、班主任工作方面

本學(xué)期，我第一次擔(dān)任班主任,，深知班主任工作的辛苦與不易,，心里是比較惶恐的,。但好在接手的是一幫四年級的學(xué)生,，他們步入高年級，之前三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)讓大部分同學(xué)養(yǎng)成了較為良好的行為習(xí)慣,，所以平日里表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子大部分都不太注意形象,，比較邋遢。校服穿了三年,，有的臟兮兮的，有的破了洞,，我就要求學(xué)生必須自己或讓自己的家長洗凈校服，紅領(lǐng)巾也需要按時(shí)清洗,。還有的孩子手一直黑黑的，指甲里都是灰,，我就把剪指甲當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來布置,，必須完成，這樣一來,，班里的同學(xué)不管好不好看，干干凈凈的人多了,。

班里的女生都比較內(nèi)向安靜，男生大多還是很調(diào)皮,，課空里好多男同學(xué)會(huì)在一起打打鬧鬧,，還有的動(dòng)不動(dòng)就躺在地上玩,，絲毫不注意形象,。遇到這樣的情況，我通常會(huì)批評教育學(xué)生,，讓他們知道自己的行為是不對的，并且將最調(diào)皮的兩三名學(xué)生請到辦公室里來單獨(dú)看著他們寫作業(yè),，這樣班里午休時(shí)間的紀(jì)律就好了不少,。

在學(xué)生遇到問題不知道怎么解決或者跟外班的學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),，我都會(huì)上前詢問清楚情況，幫他們解決矛盾,。這樣一來,，學(xué)生們也都明白,，雖然我平日里對他們嚴(yán)格要求，但其實(shí)我的心里還是向著他們的,，是為他們好,，因此,，我也收獲了學(xué)生們的真心,。

四,、日后改進(jìn)

除了以上幾個(gè)方面今后仍需注意外,，這個(gè)學(xué)期最讓我感到無奈的是學(xué)生的作業(yè)問題。一個(gè)學(xué)期下來,，發(fā)現(xiàn)班里作業(yè)完成情況主要分成這三種：①每次作業(yè)都認(rèn)真完成②偶爾不認(rèn)真完成作業(yè)③經(jīng)常不完成作業(yè)。去年在匯泉的時(shí)候,，因?yàn)槭羌乃迣W(xué)校,，作業(yè)都是晚自習(xí)時(shí)間完成，而且周末家長會(huì)輔導(dǎo)孩子,，所以基本沒有不完成作業(yè)的同學(xué)，因此沒有因?yàn)樽鳂I(yè)苦惱過,。而今年的情況則大不相同,，每次作業(yè)能認(rèn)真完成的同學(xué)基本都比較自制，而且家長也愿意在孩子身上花功夫,，所以這類同學(xué)無論做什么都比較不錯(cuò)。偶爾不完成作業(yè)的同學(xué)可能不會(huì)那么自制,，但他們知道不完成作業(yè)是不對的，也知道自己應(yīng)該做什么,，老師和家長稍一監(jiān)督,，他們很快就能回到正軌,。而最讓人頭疼的是經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)，這學(xué)期我也用了不少方法,，經(jīng)常讓他們補(bǔ)作業(yè),，或者請家長過來了解情況,，可是效果甚微。我發(fā)現(xiàn)跟這類孩子再苦口婆心或者大發(fā)雷霆都是沒有用的,，只能智取,，所以我打算在下學(xué)期采取以下措施：

1,、每晚語文作業(yè)分檔完成。將班內(nèi)同學(xué)根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行分檔,，處于一檔的同學(xué)每晚作業(yè)必須自覺認(rèn)真完成,，處于二檔也就是經(jīng)常不完成作業(yè)但成績在班里不是最差的同學(xué),，每晚必須將作業(yè)中的基礎(chǔ)題對照課本完成,，閱讀題或難度較大的題可以詢問老師或同學(xué)之后再寫,，但該背誦的知識(shí)也要背誦,，由老師親自檢查,。三檔則是班內(nèi)基礎(chǔ)最差每次考試都不及格的三名同學(xué),，他們可以不完成老師給其他人布置的作業(yè)，而只需認(rèn)會(huì),、寫會(huì)每天學(xué)習(xí)的課文中的生字詞即可,。

2,、每大排設(shè)立一名語文組長,。每天早晨，語文組長需要負(fù)責(zé)收齊語文作業(yè),，上交時(shí)也要分成四摞，組長需負(fù)起責(zé)任,，督促同學(xué)迅速上交作業(yè),，不要來了再補(bǔ)。如果有打掃衛(wèi)生的同學(xué)要外出,，提醒他先把作業(yè)放到桌上再走,。將未完成作業(yè)的同學(xué)名字報(bào)給課代表,。

3、課代表每天詳細(xì)記錄作業(yè)完成情況,。課代表需要每天將四名組長上報(bào)的情況進(jìn)行記錄,，寫明該生名字,，以及作業(yè)的內(nèi)容。如果及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè),，可以將名字劃去,。如果一個(gè)周內(nèi)在本子上多次出現(xiàn)某個(gè)學(xué)生的名字，將會(huì)采取進(jìn)一步措施,。

4,、教師每天批改作業(yè),。我認(rèn)為這學(xué)期有部分同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，也有我自身的原因,。由于在學(xué)期開始時(shí)還無法適應(yīng)新的環(huán)境與工作,，任務(wù)也比較多，有時(shí)就忽略了學(xué)生作業(yè)的批改與檢查工作,，所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)期的剛開始就放松了神經(jīng),。因此，在下個(gè)學(xué)期,，我將按時(shí)收作業(yè)進(jìn)行檢查,，慢慢幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望能取得良好的效果,。

在今后的工作中,，我希望自己能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于反思的頭腦，遇到問題能夠解決,，敢于面對工作中的種種挑戰(zhàn),，積極進(jìn)取，不斷向前!

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十

伴隨著緊張的期末考試,，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期的班主任工作中,，有許多值得反思和總結(jié)的地方,。

從一年級到四年級，雖然面對的是同樣的孩子,，但每年在做班主任總結(jié)時(shí),，在回憶這半年的工作時(shí)，總會(huì)有許多新的變化,。隨著孩子們不斷長大,，性格、習(xí)慣的逐漸形成,，班級管理工作也在不斷發(fā)生著變化,。

總結(jié)這一年的工作,，首先我是從提高同學(xué)們的集體意識(shí)和互助精神開始的,。這個(gè)學(xué)期里，我們班來了許多新同學(xué),，面對這個(gè)現(xiàn)狀我所做的第一件事情就是讓所有的同學(xué)都熟悉這個(gè)班集體，融入這個(gè)班集體,，愛護(hù)這個(gè)班級,。根據(jù)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況,，我將班級同學(xué)分成了三大組,，要求孩子們自由組合組成10個(gè)組，每個(gè)組的三位同學(xué)分別來自三個(gè)組,。當(dāng)這十個(gè)組由同學(xué)們自主選擇完成之后,，就將三個(gè)同學(xué)所有的表現(xiàn)關(guān)聯(lián)在一起。提倡孩子們多幫助小組同學(xué),，多提醒小組同學(xué),，共同努力成為每周表現(xiàn)最好的小組。這樣的評價(jià)模式告別了前三年一人一張表,，讓孩子們在小組之中形成一種互相幫助,，互相鼓勵(lì)的模式，非常利于班級凝聚力的形成,。半年以來，這項(xiàng)措施一直在實(shí)施著,，但總結(jié)這一學(xué)期的情況看來,，在下學(xué)期里我準(zhǔn)備把小組細(xì)化為兩人小組，將各項(xiàng)考核制度更加完善具體,，讓這項(xiàng)措施更好的在班級發(fā)揮作用,。

在班級管理中另外一個(gè)理念就是“用大環(huán)境帶動(dòng)小個(gè)體”,。許多時(shí)候，老師或家長拿起一本書告訴一個(gè)不愛看書的孩子,，閱讀是多么快樂,，看書有多少好處，以此讓一個(gè)孩子愛上閱讀是很難的,。在班級管理中也同樣如此,，每個(gè)班或多或少都有不愛學(xué)習(xí)，紀(jì)律上很散漫的孩子,。此時(shí)的孩子們已經(jīng)四年級了,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣大多已經(jīng)形成，這時(shí)要單獨(dú)改變一個(gè)孩子的習(xí)慣已經(jīng)不是一件容易的事情,。同時(shí),，四年級的孩子有了更多的個(gè)性，想法也逐漸多了起來,，把這兩點(diǎn)加在一起,，是管理班級的一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn),。當(dāng)全班同學(xué)都在安靜看書的時(shí)候，那個(gè)愛說話的孩子一定會(huì)拿起一本書安靜地讀起來,，當(dāng)班上絕大多數(shù)同學(xué)都不去追逐打鬧的時(shí)候,，那些愛打鬧的孩子也一定會(huì)放慢腳步……因?yàn)槊總€(gè)孩子渴望被肯定的，不僅是被老師肯定,，也希望能得到同學(xué)們的認(rèn)可,。所以管理好整個(gè)班級大的氛圍會(huì)更加利于對個(gè)別同學(xué)的促進(jìn)和提高。

讓孩子更多參與班級管理也是必不可少的,。這個(gè)學(xué)期開始,，我就將班級各個(gè)班干部的職責(zé)和要求張貼在班里，讓孩子們根據(jù)自己的情況競選,。評出班干部之后,，每天班級情況的記錄都分配給各個(gè)班干部。老師和家長總?cè)菀缀鲆暫⒆觽兊哪芰?，其?shí)現(xiàn)在的他們已經(jīng)能很好地處理好班級里的小情況,，也能積極完成老師分配的各項(xiàng)任務(wù)。孩子們的參與使整個(gè)班級更多的屬于每個(gè)孩子,，而不是由班主任一人說了算,，更多的參與會(huì)帶來更多的積極因素。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，有許多值得繼續(xù)保持的地方,，也有一些需要更加完善的地方。這些都將在下個(gè)學(xué)期的工作中更進(jìn)一步得到體現(xiàn),。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十一

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。

三,、以身作則,，為人師表，加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長鳴,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十二

提筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,，有時(shí)愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),，也有收獲的喜悅,。在工作上，我克服種.種壓力,，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印,，一串串收獲!下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

從20xx年至今和孩子們相處三年半,，幾年的班主任工作，我深入班級,，每天早來晚走,，通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮,，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀，針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育,，多給班委說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的班級管理能力，讓他們隨時(shí)隨地感受四x班就是他們快樂的“家”,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。每每開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”,。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣還可以，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，都要撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我看見這樣的事件我就表揚(yáng),，一個(gè)、兩個(gè),、三個(gè),，三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”,。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。有時(shí)會(huì)輕輕摸一下孩子的頭,。孩子見了我也會(huì)親近的走進(jìn)我,。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。在三班這樣的“家”里,，孩子們會(huì)越來越快樂!

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

三班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”,。針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。每周我進(jìn)行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學(xué)檢查,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，與多位家長進(jìn)行交流。

五,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì)。我做的還很不夠,，有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級一班的班主任工作,?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們哭過,，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

一,、親近學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛,，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差,，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中,，我一定要平等的對待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中,，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的`同學(xué)。那時(shí),，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,，可是隨著時(shí)間的推移,，我的耐心沒了,，真心也淡了,，取而代之的是不斷地批評,、指責(zé)和抱怨?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,，臉上的笑容也不在燦爛,，我的心里有說不出的難受。細(xì)細(xì)想來,，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語,，一聲親切的問候,，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

二,、嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正,，雖令不從,。”著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯。后來,，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,。過了一段時(shí)間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,，連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾,。我抓住機(jī)會(huì)，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

再有針對我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),，如：看課外書,、畫畫,、到操場活動(dòng)等。對屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),。這樣一來,，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級的學(xué)生了,，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),，但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后,，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上。俗話說：“一天之計(jì)在于晨”,，眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,，我每天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時(shí)間后,，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別同學(xué)還是溜號，我及時(shí)對其進(jìn)行教育,，令其改正,。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始，學(xué)生主動(dòng)性差,，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng)，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”,。這件事對其他學(xué)生的觸動(dòng)很大,，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

三,、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),，正確引導(dǎo)。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊，班級缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人,，人人為我”的思想，除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競爭意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級管理工作中,，我本著“多表揚(yáng)、少批評,、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡單，實(shí)踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作,。因此,，在今后的工作中，我一定要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十四

一,、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競爭意識(shí),、效率觀念,，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代,。

二,、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂,，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí),，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。我還定期召開主題班會(huì),，組織知識(shí)競賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄,、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生]的實(shí)踐能力。

三,、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識(shí)地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”,、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”,、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會(huì)到成功的歡樂,。

四,、在班主任工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī),。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十五

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照班級《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流監(jiān)督,，做好記錄，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)上互相幫助,。通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。

如果老師總以一種居高臨下的心態(tài)去對待學(xué)生，雖走進(jìn)了學(xué)生的中間也走不進(jìn)學(xué)生心里,。因此,，下課我常常留在教室里與學(xué)生一起交流；每天和學(xué)生一起做值日,，和他們共享勞動(dòng)的快樂,，和學(xué)生一起制定班規(guī)共同遵守。把自己當(dāng)成他們其中的一員,，有的孩子病了,，打電話問候；高溫天氣,，提醒孩子們多喝水,；領(lǐng)子歪了，紅領(lǐng)巾歪了幫他們正一正,，使孩子從中受到潛移默化的教育,，懂得怎樣關(guān)心他人,，心中有他人。

要培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，必須有一個(gè)能大膽創(chuàng)新的空間,。開學(xué)初根據(jù)政教處的安排，我班開展了“愛在校園”主題班會(huì),?；顒?dòng)圍繞“愛”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料,，通過愛學(xué)校,、愛班級、愛老師,、愛同學(xué)四個(gè)版塊對學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愛,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，激發(fā)他們愛學(xué)校，愛老師的情感,，活動(dòng)在結(jié)束曲“相親相愛的一家人”優(yōu)美的旋律中達(dá)到了高潮,。此次活動(dòng)不僅充分展示了本班孩子的特長，更增進(jìn)了班級向心力與凝聚力,。同時(shí)獲得了在場老師的一致好評,。

該放手時(shí)就放手，上學(xué)期的黑板報(bào)我還經(jīng)常指點(diǎn)指點(diǎn),，本學(xué)期每月的黑板報(bào),，不論是版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇,、色彩搭配還是繪制花邊,、圖案都由學(xué)生獨(dú)立完成，我所做的只是提供粉筆而已,。雖然這學(xué)期我們班在評比中只獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng),，但我對孩子們的表現(xiàn)卻非常滿意。

困難生就象彈簧,，彈性大,，可塑性大，一曝十寒,。古人云,；“金無足赤，人無完人”何況是幾歲的孩子,。每個(gè)人都有他的可愛之處,，對孩子多一份寬容,，多一份呵護(hù)，多欣賞優(yōu)點(diǎn),，寬容弱點(diǎn),，多一把尺子衡量學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂的成長,。

孩子需要激勵(lì),，如同種子需要陽光。開學(xué)初,，在“愛心獻(xiàn)給你”的活動(dòng)中,，曹佳同學(xué)自發(fā)的撿飲料瓶子，用賣瓶子的錢為班級購買掃帚,，我在班上表揚(yáng)了他,，沒想到一石激起千層浪，有三五個(gè)同學(xué)也行動(dòng)起來,，我更是大力表揚(yáng),，正是這樣的激勵(lì)，班里像滾雪球一樣,，全班都行動(dòng)起來：帕孜里亞主動(dòng)為班里的每一個(gè)同學(xué)送上垃圾袋,；徐朋茗悄悄放下的粉筆；地里達(dá)買來了掃帚……這樣的好事真是數(shù)不勝數(shù),。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十六

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

三、每天提前早到校,，提前完成各項(xiàng)任務(wù),。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十七

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18名學(xué)生,，男生多,，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。

三,、以身作則，為人師表,，加強(qiáng)安全,、行規(guī)的教育

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長鳴。

問題：主要存在于高二兩個(gè)班

第一,，講課效果,。高二兩個(gè)班的教學(xué)由于是中途接手，可能學(xué)生還沒有習(xí)慣我的授課方式,，再加上英語基礎(chǔ)普遍偏偏弱,，對英語學(xué)習(xí)興趣不高，上課效果與初二兩個(gè)班相比欠佳,。

第二,，進(jìn)度。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，為了保證上課的質(zhì)量和效果,，勢必會(huì)適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，但是又必須完成所有教學(xué)內(nèi)容,，所以學(xué)生聽的多,，練得少。

第三,，作業(yè),。聽課效果欠佳，就導(dǎo)致有些學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成,，在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)為了完成任務(wù)，有抄作業(yè)現(xiàn)象。

解決方法：

1.與學(xué)生好好溝通,，采用情感激勵(lì)的方法,，提高他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們學(xué) 習(xí)英語的積極性,。

2.布置作業(yè)時(shí)難度要分層,，不能一刀切。程度不太好的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度,。

3.關(guān)于進(jìn)度與教學(xué)總時(shí)間的矛盾,，通過抓住考試重點(diǎn)，盡量濃縮精華的途徑來彌補(bǔ),。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),，歡迎大家批評指正。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十八

作為小學(xué)四年級班主任的我,，是把學(xué)生從一年級帶到四年級的,，我在帶領(lǐng)學(xué)生成長的同時(shí)，看到了學(xué)生一天天的成長,，一天天的變化,，一點(diǎn)點(diǎn)的變高，我心里感到十分的安慰,，自己的工作一直很好很順利,，我相信我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生們走完小學(xué)，陪伴他們走過六年的時(shí)光,。

在長期的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性,。在本學(xué)期中,我根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段，將本學(xué)期的工作安排如下：

一,、 指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二.班級目標(biāo):

建立一支有進(jìn)取心,能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,增強(qiáng)班級集體凝聚力;培養(yǎng)一個(gè)健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)生爭做品學(xué)兼優(yōu)好少年.

二.具體工作

(一). 做學(xué)生的知心朋友,在學(xué)習(xí)生活之中,做到細(xì)致入微

在日常生活中，我要多關(guān)心一下學(xué)生,，利用班會(huì)課與學(xué)生交談,，課下多與學(xué)生交流,這樣師生情感的更加融洽同時(shí),我也能了解學(xué)生的全新動(dòng)態(tài),以便做好學(xué)生心靈之友,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),，還要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛,。

(二).班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng).所以在這方面,我還要進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用,。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論,。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。為此,，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時(shí),。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因,，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助,，使班級兩極分化現(xiàn)象減少,。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，我會(huì)盡我最大的努力,，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯(cuò),，把好每一關(guān),。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績!

班主任工作本來并不是很難,，只是比較復(fù)雜,，瑣碎的事情很多。孩子們在成長的時(shí)期難免會(huì)調(diào)皮搗蛋做出一些事情來,，這些都是正常的,，不過需要我及時(shí)的教育，改正,。我相信我會(huì)是個(gè)好老師,，是個(gè)好的班主任，我會(huì)在今后的工作中做的更好的,。學(xué)生們的成長需要慢慢的教育,，不能夠拔苗助長，這樣是不對的,，相信我會(huì)幫助學(xué)生取得最好的學(xué)習(xí)成績和思想成長!

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇十九

學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生,，祖國的未來,，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,。在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。

四,、積極開展好課外文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作,，本班18名學(xué)生,，男生多，女生少,，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催,，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。

三、以身作則,，為人師表,，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長鳴,。

問題：主要存在于高二兩個(gè)班

第一,，講課效果。高二兩個(gè)班的教學(xué)由于是中途接手,，可能學(xué)生還沒有習(xí)慣我的授課方式,，再加上英語基礎(chǔ)普遍偏偏弱，對英語學(xué)習(xí)興趣不高,，上課效果與初二兩個(gè)班相比欠佳,。

第二，進(jìn)度,。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，為了保證上課的質(zhì)量和效果，勢必會(huì)適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，但是又必須完成所有教學(xué)內(nèi)容,，所以學(xué)生聽的多，練得少,。

第三,，作業(yè)。聽課效果欠佳,，就導(dǎo)致有些學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成,，在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)為了完成任務(wù)，有抄作業(yè)現(xiàn)象,。

解決方法：

1.與學(xué)生好好溝通,，采用情感激勵(lì)的方法，提高他們的自信心,，調(diào)動(dòng)他們學(xué) 習(xí)英語的積極性,。

2.布置作業(yè)時(shí)難度要分層，不能一刀切,。程度不太好的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度,。

3.關(guān)于進(jìn)度與教學(xué)總時(shí)間的矛盾，通過抓住考試重點(diǎn),，盡量濃縮精華的途徑來彌補(bǔ),。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，歡迎大家批評指正,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨,。

一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著,，關(guān)心著，照顧著,，鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。

本學(xué)期我做到了如下幾點(diǎn)：

(一)偏愛后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,，和諧,，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。平時(shí)多爭取時(shí)間接近他們,，幫助他們恢復(fù)昨日的自信,，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果,。

(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,，袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人,，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

(三)博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,，理解,，信任他們。

二,、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,，有服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,，自我調(diào)整而不斷成長,。

1、建立值日班長制,。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2,、民主改選班干部,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉,，組建班委會(huì),。

三、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。

四、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。

尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說：嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十二

不平常的20xx年已經(jīng)過去了一半,，在這一一學(xué)期里，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí),，不放過每一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是5,。12的地震,，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作,，好好學(xué)習(xí),，才不枉來到這個(gè)世界，不枉虛度自己的年華,。作為一名教師,，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要愛護(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略,。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善,。

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十三

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方

“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，宋爽、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十四

一,、工作思路：

以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,、善良,、智慧、健康的人;營造一個(gè)溫馨,、和諧,、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。上好每一堂課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極,，向上!

二,、班級情況簡析：

本班共44個(gè)同學(xué)，其中男生24個(gè),，女生20個(gè),。這是一個(gè)比較活躍的班級，特別是男生都好動(dòng),，自控能力不是很好,，所以在紀(jì)律方面不夠好。學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,，尖子生大概八九個(gè),，頭腦靈活，反應(yīng)很快，每次期末考在年級中都名列前矛的;中等生十七八個(gè),，平時(shí)上課發(fā)言不積極,，考試發(fā)揮也是好時(shí)壞。后進(jìn)生十一二個(gè),，經(jīng)常不能按時(shí)完成當(dāng)天所布置的作業(yè),，考試也屢屢掛紅燈，語數(shù)兩科中總有一科弱到極點(diǎn),。還有三個(gè)學(xué)生智商優(yōu)點(diǎn)問題,，以完全跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏。對不同的學(xué)生采用不同的方法,，培養(yǎng)各方面發(fā)展,。班干部的管理能力有待提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃厚,。因此,，一定要多花功夫，不斷努力,，樹立良好的班風(fēng),，爭取取得讓人滿意的成績。

三,、學(xué)期工作要點(diǎn)：

1,、進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

2、 學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3,、 生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年。

4,、 參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5、 班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

四,、 作措施：

1、德育教育,，充分利用晨間談話,、班會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》,，要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,，增強(qiáng)班級凝聚力。

2,、 揮小干部的作用,，師生共同管理班級。發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,。

3、形成競爭氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成互幫、互學(xué),、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在班容布置有“大比拼”,，大組大組間比,，男生女生比。

4,、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對學(xué)生施加教育。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十五

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，時(shí)間過的真的很快,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、通過一個(gè)學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了,，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末,，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣,，品德,，成績，對我的工作也容易了,，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,，平時(shí)老師不在，在紀(jì)律上還是可以的,，也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

四,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

五、在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣。其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極的運(yùn)用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系，及時(shí)反映,、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生,。

六,、成績方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個(gè)班來說考的不理想,，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,，我也仔細(xì)的去看過試卷,，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出,，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十六

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、 培訓(xùn)班干部,。四年級班主任工作總結(jié)要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)

議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

三,、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十七

一,、積極創(chuàng)建文明班級，樹立良好的班風(fēng),。

在本學(xué)期剛開學(xué)時(shí),，我就積極利用班會(huì)課時(shí)間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、禮儀等各方面提出本期的要求,，并在平時(shí)出現(xiàn)狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導(dǎo)和制止。所以,，良好的開始便是成功的一半，本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作都落實(shí)較好,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。正因?yàn)檫@些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的,，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵(lì)，加之注重對他們責(zé)任感、自信心,、榮譽(yù)感的培養(yǎng),，與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期,，我的班級管理工作輕松了很多,，適時(shí)學(xué)會(huì)放手，及時(shí)引導(dǎo),，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,，也能讓自己變得更輕松。

三,、重視主題班會(huì)的開展,。

孩子是需要不斷提醒的，所以,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求,，及時(shí)上好每節(jié)主題班會(huì)，會(huì)前做好充分準(zhǔn)備,，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會(huì),，并通過班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況,。還通過班會(huì)課進(jìn)行感恩母親,、父親等相關(guān)教育專題活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)講文明,，學(xué)會(huì)感恩,，與人為善等等。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作,，本班47名學(xué)生,，男生多，女生少,，后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催,，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班有47名學(xué)生,，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，我在教學(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長鳴。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。