當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

《陪孩子長(zhǎng)大》讀后感篇一

此從有了女兒,，我就不失時(shí)機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典,，希望可愛(ài)的女兒能快樂(lè)的成長(zhǎng)并且有一個(gè)幸福的童年。

上學(xué)期,，從幼兒園買(mǎi)回一本《陪孩子一起成長(zhǎng)》的書(shū),，我如饑似渴的讀了一遍，很多生動(dòng)活潑的案例提出了各種簡(jiǎn)單實(shí)用的教育方法和技巧,，我真正的用心品讀,，收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂(lè)"一文引起了我心靈的共鳴,。

人們常說(shuō)："書(shū)籍是人最安靜,、最永恒的朋友,，也是人最容易接近、最智慧,、最耐心的老師,。"

作為老師的我深知幼兒讀書(shū)的益處，因此從女兒牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,，我就有意識(shí)的和女兒一起看圖讀故事,、一起享受在溫馨、快樂(lè),、充滿(mǎn)愛(ài)的故事中,。直到現(xiàn)在，每晚讀書(shū)是我們的必修課,，語(yǔ)氣故作夸張的爸爸,、講述娓娓動(dòng)聽(tīng)的媽媽?zhuān)甲屌畠禾兆碓诿利悇?dòng)聽(tīng)的故事情節(jié)中，常常被快樂(lè),、明朗的故事情節(jié)所吸引,。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任,；為了能多聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事,，女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺(jué)等條件。開(kāi)始是媽媽讀給她聽(tīng),，聽(tīng)熟悉了自己會(huì)讀給小玩具朋友聽(tīng),，而且是以幼兒園老師的身份。現(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望,，讀書(shū)時(shí),，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里,，在享受故事情節(jié)的過(guò)程中也認(rèn)識(shí)了字,。閱讀變成了女兒睡覺(jué)前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分,，女兒房間一只小小的書(shū)架上放滿(mǎn)了各種精美的幼兒讀物,，充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。

很小的時(shí)候,，女兒只知道享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣,，而不懂保護(hù)書(shū)，《東方寶寶》,、《幼兒畫(huà)報(bào)》《故事大王》《睡前故事》等精美的書(shū)經(jīng)常女兒我弄得支離破碎,、皮肉分離。現(xiàn)在女兒懂得愛(ài)惜書(shū)了，讀過(guò)的書(shū)基本上完好無(wú)損,，從上幼兒園托班開(kāi)始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》,、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》,、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽,，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事,，第一次聽(tīng)《豌豆花兒》,，女兒很投入,，走進(jìn)了豌豆花兒的對(duì)話(huà)情景中,，當(dāng)聽(tīng)到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望，竟然不怕干枯,、凋零,、變成黑色的粉末悄無(wú)聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說(shuō)："媽媽?zhuān)愣够▋禾蓱z了",，我勸她說(shuō)："別傷心,，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大,？"女兒疑惑的望著我,，"所有的媽媽都很愛(ài)自己的寶寶"我說(shuō)。從那天起,，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事,，豌豆花兒的美麗、偉大,、豆莖豆葉的無(wú)私都深深的吸引著她,，美麗動(dòng)聽(tīng)的故事引領(lǐng)著女兒成長(zhǎng)，再大點(diǎn),，女兒就自己能認(rèn)字讀書(shū)了,，我想象著她自己親自讀故事的美好......

雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做,，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望,，陪孩子一起成長(zhǎng)，無(wú)論生活發(fā)生了什么改變,。

《陪孩子長(zhǎng)大》讀后感篇二

任何一個(gè)孩子對(duì)他們的父母來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特別的存在,，是夢(mèng)想，是希望,，更是愛(ài)的延續(xù),，但對(duì)于我們這些年輕的孩爸爸、孩媽媽來(lái)說(shuō)，他們卻也是最熟悉的陌生人,。

女兒樂(lè)樂(lè)一天天長(zhǎng)大,，從呀呀學(xué)語(yǔ)到喋喋不休，從蹣跚學(xué)步到奔跑跳躍,，我也一步步地在前行,，每一本育兒經(jīng)典都是我最好的老師和朋友。很偶然的一天,，我的一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“哎,！有一本書(shū)不錯(cuò)，叫《陪孩子一起成長(zhǎng)》,，看看吧,！”當(dāng)看見(jiàn)書(shū)中那一頁(yè)頁(yè)可愛(ài)的插圖時(shí)，我就已經(jīng)喜歡上她了,，就像別人說(shuō)的“第一印象”吧,！

捧著她如饑似渴的讀了一遍，就像和一個(gè)朋友在聊天,，曾經(jīng)困擾我的樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題似乎就在書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例中迎刃而解了,，感覺(jué)心就象雨后的晴朗天空，清爽了,、明亮了,！

用心去品讀這本書(shū)，有很多地方都能引起我的共鳴,?！巴⒆右黄鹜妗睅Ыo了我很深的思考，書(shū)中有一段話(huà)“如果說(shuō),，爸爸媽媽是孩子的天空,，那么，愛(ài)就是陽(yáng)光,。試想,，孩子在天空下享受著陽(yáng)光，自由自在,、無(wú)拘無(wú)束地玩游戲,，他會(huì)感到多么的快樂(lè)和幸福呀?！睒?lè)樂(lè)兩歲之前都不是很黏人的,，可是一過(guò)了兩歲就常愛(ài)纏著我，不管我在做家務(wù),，或煮飯,，或和朋友打電話(huà)，她都會(huì)來(lái)要求我陪她，和她玩,，這使我常常做不完家務(wù),，也無(wú)法和朋友暢快地聊天。為這我曾很煩惱,，感覺(jué)女兒的到來(lái)讓我的生活完全不一樣,，沒(méi)有了自由呼吸的空間。但是現(xiàn)在的我明白了,，孩子一天天的長(zhǎng)大,，很快，她將有她自己的世界,，也許到時(shí)我要陪她,，她也不讓我陪了，所以要趁她要我陪的時(shí)候多陪陪她,，她不是一盆花,，也不是一棵草，她的成長(zhǎng)是需要愛(ài)來(lái)澆灌的,。

在“享受閱讀的快樂(lè)”一文中最開(kāi)始的一段話(huà)對(duì)我受益非淺，“人們常說(shuō)：‘書(shū)籍是人最安靜,、最永恒的朋友,，也是最容易接近、最智慧,、最耐心的老師,。’”當(dāng)女兒還是襁褓中的寶寶時(shí),，我就常在她耳邊哼歌,，講我小時(shí)聽(tīng)過(guò)的故事；當(dāng)她呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，給她講《嬰兒畫(huà)報(bào)》里的故事,，不在乎她懂不懂，只想讓她養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，雖然她并不愛(ài)惜書(shū),，經(jīng)常是支離破碎；現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)已經(jīng)是一個(gè)愛(ài)喋喋不休發(fā)問(wèn)的小女孩了,，書(shū)成了她最好的伙伴,，從看最初的《嬰兒畫(huà)報(bào)》到現(xiàn)在讀《格林童話(huà)》、《西游記》,，我想樂(lè)樂(lè)已經(jīng)完全享受到了閱讀的快樂(lè),。睡前故事是樂(lè)樂(lè)的必修課，大概是樂(lè)樂(lè)3歲時(shí)，有一次我在給她講《小豬鬧鬧冒險(xiǎn)的一天》時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)她可以跟著我的節(jié)奏稍微給些小小的提示就可以自己把這個(gè)故事講完了,，而且還指著一些字告訴我“這是小字”，“這是了字”當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很大的驚喜,，現(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望,，在享受故事情節(jié)的過(guò)程中也認(rèn)識(shí)了字，完全享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,。每個(gè)月我們都會(huì)領(lǐng)著樂(lè)樂(lè)去圖書(shū)城,，在那里樂(lè)樂(lè)完全融入到書(shū)的海洋里，對(duì)新鮮的故事她會(huì)要求我們念給她聽(tīng),，有時(shí)她也會(huì)拿著一本大大的彩頁(yè)故事書(shū),，自已坐在角落里講故事，但是她總是很害羞,，會(huì)說(shuō)“媽媽別離我這么近,，遠(yuǎn)一點(diǎn)”所以到目前為止我還沒(méi)聽(tīng)她清楚的講一個(gè)故事，看來(lái)克服她害羞的情緒我還要努力呀,！

孩子來(lái)到這個(gè)世界,，一切都是陌生的，一切都是新奇的,，他們有著一雙永遠(yuǎn)充滿(mǎn)好奇的眼睛,，書(shū)中的第一章就是“懂得愛(ài)”，我想我們首先要讓孩子們感受到愛(ài),，他們才會(huì)更好的去愛(ài),，就象一位哲人說(shuō)的“我們?cè)鯓訍?ài)孩子，孩子會(huì)怎樣愛(ài)世界”,！我曾看過(guò)一張攝影作品,，是一個(gè)結(jié)實(shí)的男人背影，他用肩小心的托著一個(gè)剛出生的孩子,，就象托著一個(gè)非常易碎的心愛(ài)之物,，寶寶滿(mǎn)是皺折的小臉和爸爸健康的脊背形成了鮮明的對(duì)比。照片的后面有一個(gè)故事,，因?yàn)橄忍觳蛔?，這個(gè)剛出生的孩子可能會(huì)面臨死亡，他年輕的爸爸,，從瞬間的喜悅跌落到無(wú)邊的痛苦,，他對(duì)醫(yī)生說(shuō)想抱抱他的孩子，就是這一瞬間成就了這幅作品,，有人問(wèn)從這張照片看到了什么,？有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng),，有人說(shuō)是依靠，但我覺(jué)得更多的是愛(ài),，沒(méi)有任何語(yǔ)言的愛(ài),。堅(jiān)強(qiáng)的脊背、依靠的肩膀這些都是天使的翅膀,，愛(ài)的力量,。

《陪孩子長(zhǎng)大》讀后感篇三

孩子是一棵小樹(shù)苗，需要陽(yáng)光,，需要呵護(hù)才能最終長(zhǎng)成參天大樹(shù),。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持家庭教育是所有教育中排在最前面得環(huán)節(jié),，是重中之重,。所以在孩子很小的時(shí)候作為家長(zhǎng)的我就很重視這方面知識(shí)的吸取并盡可能好的運(yùn)用在實(shí)踐中。從孩子很小的時(shí)候到現(xiàn)在我也曾看過(guò)不少的育兒方面的書(shū)籍,，但給我留下深刻印象的還是這本《陪孩子一起成長(zhǎng)》特別是書(shū)中的兩個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同,，并與之產(chǎn)生共鳴。

第一個(gè)觀點(diǎn)就是“家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)表現(xiàn)無(wú)知”,。

家庭應(yīng)該主動(dòng)分享學(xué)會(huì)孩子的好奇,，要學(xué)會(huì)表現(xiàn)出無(wú)知的狀態(tài)。在孩子還很小的時(shí)候我就會(huì)陪孩子一起玩游戲,，或者一起看一本書(shū),，看到最后，我就會(huì)用孩子那種充滿(mǎn)童趣和好奇的口吻故意問(wèn)上幾個(gè)問(wèn)題,，讓她來(lái)做我的老師。孩子在那個(gè)時(shí)候就會(huì)很認(rèn)真,，感覺(jué)到很有“成就感”,。記得有一次我問(wèn)孩子世界上最大的淡水湖是什么，能告訴媽媽嗎,？孩子說(shuō)她也不知道,，于是我就表現(xiàn)出非常想知道的樣子，她就把百科全書(shū)翻開(kāi)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的查找,，告訴了我她的答案,。趁機(jī)我就夸贊了她，并說(shuō)以后還會(huì)經(jīng)常請(qǐng)她幫我解決我不知道的問(wèn)題,?？吹贸鏊荛_(kāi)心。

個(gè)人認(rèn)為除了裝無(wú)知,、裝傻,，爸爸媽媽還要讓權(quán),，所謂讓權(quán)就是隨著孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)把權(quán)力交給孩子。平時(shí)在家的時(shí)候當(dāng)我看到她的書(shū)桌很亂的時(shí)候?yàn)榱隋憻捤茏约赫淼暮昧?xí)慣,，我就故意說(shuō)今天你的書(shū)桌你做主你想怎么整理就怎么整理,，你是書(shū)桌的主人，一定要把它管理的好好的,。孩子那時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出積極的樣子,。在周末出去到某處游玩之前，我有時(shí)候就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“孩子,，今天出去需要準(zhǔn)備的東西我都不知道要帶哪些,，你能來(lái)做主嗎？”孩子每一次都能表現(xiàn)出很樂(lè)意的樣子,。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)無(wú)知以后孩子做事的積極性和動(dòng)力會(huì)大大提高,，從而得到了很好的鍛煉。

第二個(gè)觀點(diǎn)就是“孩子要學(xué)會(huì)感恩,、敬畏,、寬容”。

一個(gè)能懷有“感恩”的人,，就會(huì)懂得珍惜,，懂得分享，懂得熱愛(ài)生活,。當(dāng)父母付出了無(wú)盡的愛(ài)給孩子,，收獲的卻是孩子的冷漠和自私時(shí)，每一位父母都會(huì)感到既吃驚又心寒：是誰(shuí)讓孩子變成這樣的,？愛(ài)孩子是每一位父母的本能,，為此，爸媽們?cè)竷A盡所有,，不求回報(bào),。然而，不少孩子把父母無(wú)微不至的愛(ài)看成天經(jīng)地義,，以自我為中心,，不懂得體諒，更不知道感恩,。為什么付出了愛(ài)卻沒(méi)有收到愛(ài)的回饋,？我們作為父母也許該自我反省一下了。

愛(ài)的付出也有講究,，“不求回報(bào)”的愛(ài)也并非都是好的,。因此，我們應(yīng)該教會(huì)孩子感恩,。為此,，在平時(shí)跟孩子在一起的時(shí)候我都會(huì)不失時(shí)機(jī)的給孩子講一些小故事,。這些故事可以是一些古詩(shī)，如“鋤禾”,，讓她感到糧食來(lái)之不易,，讓她認(rèn)識(shí)到能吃到這么美味的食物應(yīng)該要感謝農(nóng)民伯伯，感恩陽(yáng)光和水還有空氣,；有時(shí)當(dāng)孩子在喝著干凈的水時(shí),，我會(huì)給她講一些自來(lái)水生產(chǎn)的過(guò)程，讓她認(rèn)識(shí)到干凈的衛(wèi)生的水來(lái)之不易,，我們要感恩那些能讓我們喝的上這些水的所有人,。

讓孩子懂得感恩，我覺(jué)得也可以從以下幾個(gè)方面入手：

一是充分利用各種節(jié)日,。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝,，不管價(jià)錢(qián)多少,，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,；教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿,；父親節(jié)和母親節(jié),，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙,，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴,。

二是及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子。在孩子做了好事后,，不管他是主動(dòng)還是被動(dòng)做的,，不管他做得是否令人滿(mǎn)意，父母都要發(fā)自肺腑地感謝他,、贊揚(yáng)他，那么孩子定會(huì)大受鼓舞,。不管孩子為你做了什么,，都要讓孩子覺(jué)得“幸虧有我出手幫助，事情才會(huì)這么順利”,。父母由衷的肯定才是孩子關(guān)心他人的動(dòng)力,。

教育孩子是整個(gè)家庭的重任，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的優(yōu)秀智慧,?！芭愫⒆右黄鸪砷L(zhǎng)”是一本讓我們學(xué)到很多知識(shí)的好書(shū)，為了孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我將會(huì)好好研讀下去,。

《陪孩子長(zhǎng)大》讀后感篇四

“教育的終極目標(biāo)除了給予人知識(shí)和能力，更重要的是通過(guò)塑造健全的人格,，培養(yǎng)出一個(gè)幸福的人,。”這是作者黨巍在文章中寫(xiě)的開(kāi)篇語(yǔ),。這句話(huà)讓我深受觸動(dòng),。對(duì)照自己才發(fā)覺(jué)，我只做到了前半部分,，“給人以知識(shí)和能力”,，而忽視了后半部分。這也正是大部分家長(zhǎng)和老師忽視的問(wèn)題,?！八茉旖∪娜烁瘢囵B(yǎng)出幸福的人”,，說(shuō)得多好,，試問(wèn)我們的孩子我們的學(xué)生，“你幸福嗎,？”恐怕沒(méi)幾個(gè)會(huì)肯定回答吧,？

盡管素質(zhì)教育的口號(hào)提了這么多年，但是應(yīng)試教育還沒(méi)有脫離現(xiàn)有的教育體制,，我們很多家長(zhǎng)和老師仍以“高考”為指揮棒,，圍著孩子的成績(jī)轉(zhuǎn)圈。文中說(shuō)道,，孩子的童年最重要的兩件事一是玩樂(lè),，二是成長(zhǎng)?？墒俏覀儏s把孩子童年里應(yīng)該的玩樂(lè)當(dāng)成是不務(wù)正業(yè),，從學(xué)前開(kāi)始，便希望孩子會(huì)做算數(shù),，背古詩(shī),，說(shuō)英語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多多的生字,，能出口成章,，這種自以為是的對(duì)孩子的教育方式根本就是拔苗助長(zhǎng)，導(dǎo)致的最直接的后果就是“厭學(xué)”,，從幼兒園就開(kāi)始厭學(xué),，什么時(shí)候是個(gè)頭?。?/p>

文中作者在自己孩子才十個(gè)月大時(shí)就帶她一起騎馬,，一歲多便開(kāi)始世界各地的旅行,，她讓孩子在旅途中培養(yǎng)一個(gè)可以堅(jiān)持一生的興趣愛(ài)好。的確,，我們不能像作者那樣帶著孩子滿(mǎn)世界游走,，讓孩子有那么豐富的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，但是培養(yǎng)一個(gè)可以堅(jiān)持一生的興趣愛(ài)好是應(yīng)該能做到的,。沒(méi)有興趣愛(ài)好的人生是悲哀無(wú)助的,，在我們孤單彷徨、壓抑憤懣,、恐懼哀傷時(shí),，興趣愛(ài)好會(huì)成為宣泄情緒的一個(gè)突破口，幫助我們尋回寧?kù)o的內(nèi)心世界,，有助于心理的健康發(fā)展,。但是這種喜好不能以家長(zhǎng)的意志為主，我們讓孩子學(xué)習(xí)各種才藝,，不管孩子喜歡不喜歡,，反正是十八般武藝恨不得讓孩子樣樣精通，可是這些里有多少是能讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài),，并可以為之堅(jiān)持一生呢,？

陪伴孩子成長(zhǎng)是家長(zhǎng)不可缺失的重要工作，在孩子小的時(shí)候就堅(jiān)持帶他們走一走,，看一看,，與大自然多親近親近，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)螞蟻蜻蜓,，聞聞花朵和野草的芬芳,，感受一下雨中踩水的樂(lè)趣，這個(gè)過(guò)程中,，不用你多說(shuō)什么,，孩子自己就可以看到感受到，那豐富而純凈的幼小心靈,，自然而然地追尋著善良與美好,。可是我卻錯(cuò)過(guò)了陪伴孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī),，現(xiàn)在想想心里真的很愧疚。現(xiàn)在很多年輕父母和我當(dāng)時(shí)一樣,，借口工作忙,，孩子只管生,，不管養(yǎng)，讓父母替自己當(dāng)父母,。隔輩人的溺愛(ài)會(huì)給孩子養(yǎng)成許多不良習(xí)慣,，到時(shí)糾正不過(guò)來(lái)追悔莫及。況且老年人不好動(dòng),，可小孩子又過(guò)于精力充沛,，一刻也不閑著，兩相矛盾如何調(diào)停,？那就看電視唄,，最簡(jiǎn)單便捷。結(jié)果長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片,，眼睛將來(lái)就有隱患,。而孩子幼年時(shí)期不跟父母生活在一起，性格也容易形成極端,，不是特別沉默就是特別好動(dòng),，這都不利于身心健康發(fā)展。

作者說(shuō)過(guò),，人生不是百米賽跑,，而是馬拉松。教育不應(yīng)該只是一門(mén)科學(xué),，而是一門(mén)人生的藝術(shù),。要做好充分的準(zhǔn)備再出發(fā)。做為家長(zhǎng)的我們,，做為老師的我們,，都做好準(zhǔn)備了嗎？我已錯(cuò)過(guò)一次陪伴成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在我要陪伴更多的孩子一起“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”，讓讀書(shū)培養(yǎng)孩子們的靜氣,，讓見(jiàn)聞決寫(xiě)孩子們的興趣愛(ài)好,，最終成為幸福的人。雖然考評(píng)制度不會(huì)等到若干年后去問(wèn)過(guò)我們?cè)?jīng)的學(xué)生幸福與否再給你的業(yè)績(jī)打分,，但是身為家長(zhǎng)和老師要清楚明白,，成績(jī)只代表某個(gè)時(shí)期某個(gè)階段，它決不是人生的'全部,。

給孩子一顆自由飛翔的心,，陪伴孩子一起成長(zhǎng)吧！

《陪孩子長(zhǎng)大》讀后感篇五

隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，自己也開(kāi)始逐步關(guān)注孩子的教育問(wèn)題,。最近,，我讀了一本書(shū)叫做《陪孩子一起成長(zhǎng)》，加上自己這幾年在教學(xué)中的一些切身體會(huì),，深深知道教育孩子是一件大事,，身為父母這是必不可少的一課。而且教育的成功與失敗事關(guān)孩子的一生,，把孩子教育好了,，不但自己省心，也不會(huì)給社會(huì)造成負(fù)擔(dān),。同時(shí)也是對(duì)孩子一生的承諾,。但是怎樣才能教好孩子？這是每一個(gè)家長(zhǎng)都在考慮的問(wèn)題,。

“愛(ài)要學(xué)習(xí),，愛(ài)是從學(xué)習(xí)中來(lái)的?！痹谧约旱慕逃^(guò)程中,，以及在自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢領(lǐng)悟了這句話(huà)的深刻內(nèi)涵，非常認(rèn)同并深深為之信服,。

如何去培養(yǎng)孩子的這種感恩的愛(ài)的能力,，讓孩子一開(kāi)始就沐浴在知恩、感恩,，知道付出與回報(bào)的氛圍中,，結(jié)合自己在教學(xué)中的一些所見(jiàn)隨感和一些切身體驗(yàn)，我想可以從以下幾點(diǎn)做起：

首先,，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),，干預(yù)太多，為孩子打理一切事物,；現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，一個(gè)個(gè)視同珍寶，溺愛(ài)過(guò)度,，不舍得放手,，恨不得所有的事情都為孩子打理順暢，孩子過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu),，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的皇帝般的生活，殊不知這樣會(huì)慢慢抹殺孩子的自主自立能力,，迷失了自己的個(gè)性,，不但成為家庭的負(fù)擔(dān),，也成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。因此應(yīng)該鍛煉孩子的自理自立能力,，不要有求必應(yīng),，更不要無(wú)求先應(yīng)，不要讓孩子擁有的東西來(lái)得太容易,，父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛，生活的不容易,。

第二,，加強(qiáng)孩子與外界的交流，避免孩子吃“獨(dú)食”,；我們現(xiàn)在很多的孩子都是真正意義上的“家孩子”,，在家里可以一手遮天，出來(lái)了家門(mén)就一無(wú)是處,，缺乏與人交流的能力,，不會(huì)和陌生人打交道，這也成為以后社會(huì)交往的絆腳石,，慢慢轉(zhuǎn)化為宅男宅女,。因此，在孩子剛剛學(xué)習(xí)與人交往時(shí),，不要擔(dān)心自己孩子會(huì)在這個(gè)過(guò)程中吃虧受欺負(fù),，其實(shí)這也是孩子在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從中他會(huì)學(xué)會(huì)一些結(jié)交新朋友的技巧和與人交往的經(jīng)驗(yàn),，因此父母應(yīng)該舍得放手,，實(shí)踐出真知。

第三,，父母是孩子的第一任老師,，在孩子的教育與人格養(yǎng)成上起著至關(guān)重要的作用。尤其在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上要為孩子做出榜樣,，如果家中有老人,，有好吃的要先給老人吃，逢年過(guò)節(jié)給老人買(mǎi)買(mǎi)禮物,，經(jīng)常給老人打打電話(huà),，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。不要毋以惡小而為之,，毋以善小而不為,。潛移默化的教育更有說(shuō)服力和影響力。

在這里我也只是一個(gè)新手,，在孩子的教育問(wèn)題上也是摸索著一點(diǎn)一點(diǎn)積累自己的經(jīng)驗(yàn),。教育的路很長(zhǎng)，作為孩子的母親，我還要繼續(xù)探索,，繼續(xù)為之努力,，希望每一個(gè)孩子都成為父母的驕傲。

《陪孩子長(zhǎng)大》讀后感篇六

“人生如夢(mèng),，人生苦短”,，人一生有兩件事最重要：一是參加社會(huì)實(shí)踐，獲得事業(yè)的成功,。二是家庭子女教育,，完成自我生命延續(xù)......下面，我就近期閱讀地《陪孩子一起成長(zhǎng)》這本書(shū),，簡(jiǎn)單談?wù)勔稽c(diǎn)自己的看法

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的,、多方位的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。在家庭教育中,，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。面對(duì)調(diào)皮淘氣的兒子，經(jīng)常愛(ài)犯錯(cuò)誤,，我們不批評(píng)那是肯定做不到的,，但是，如何在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài),，尋找他在生活中那些值得表?yè)P(yáng)的閃光點(diǎn),，再給他一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，讓他認(rèn)識(shí)到犯錯(cuò)誤不可怕,，只要改正的及時(shí),，父母一樣會(huì)疼愛(ài)他們。所以我們家長(zhǎng)不能在批評(píng)完孩子以后就撂下不管了,，這會(huì)讓孩子與你的心越來(lái)越遠(yuǎn),。。

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足,，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)超過(guò)對(duì)書(shū)本身的興趣。才開(kāi)始要去發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的書(shū)籍,，鼓勵(lì)他去閱讀,，要物質(zhì)鼓勵(lì)他，并讓他把那些書(shū)最吸引人的地方講出來(lái),，再加以贊揚(yáng),，讓孩子再講得過(guò)程中獲得一種滿(mǎn)足感。這樣就能調(diào)動(dòng)他的閱讀興趣,。

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,，

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程,，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。