在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇一
男:親愛的同學(xué)們,!
合:大家好,!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿,。
女:我是節(jié)目主持人,。
男:我是節(jié)目主持人。
合:今天,,將由我倆陪大家一起度過這段快樂時(shí)光,。這次的紅領(lǐng)巾小廣播的主要內(nèi)容有:校園新聞、推廣普通話、優(yōu)秀習(xí)作欣賞,、送您一支歌,。
一、校園新聞
下面讓我們一起走進(jìn)《校園快訊》,。
20xx“招商銀行金葵花杯”鎮(zhèn)江市少兒繪畫大賽落下帷幕,。我校張家穩(wěn)、蔣陳佳同學(xué)從805名選手中脫穎而出,,參加了現(xiàn)場(chǎng)的角逐,。比賽場(chǎng)上她們技法嫻熟,構(gòu)思巧妙,,吸引了在場(chǎng)評(píng)委和老師們的目光,。最終張家穩(wěn)同學(xué)的剪紙作品“我的朋友”榮獲金獎(jiǎng),蔣陳佳獲得銀獎(jiǎng),。
9月17日,,豐小的多功能廳格外熱鬧,格外喜慶,。中國(guó)民間文藝協(xié)會(huì)剪紙藝術(shù)委員會(huì)副主席谷中和老師來到學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行剪紙培訓(xùn)。
培訓(xùn)前古大師將親手剪成的長(zhǎng)達(dá)6米的作品贈(zèng)送給朱林武校長(zhǎng),,古老師的作品精巧細(xì)致,、形象生動(dòng),引起了老師們的嘖嘖贊嘆,。培訓(xùn)過程中,,古老師細(xì)心地教大家怎么疊,怎么剪,,老師教得認(rèn)真,,“學(xué)生”看得專注,聽得入神,。他還不時(shí)走到大家身邊手把手的指導(dǎo),。一會(huì)兒一幅幅栩栩如生的雙心喜,人物喜,,鴛鴦喜便完成了,,學(xué)習(xí)的快樂,成功的喜悅蕩漾在每個(gè)人的臉上,,范文《小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿》,。
為了提升校本特色,豐小聘請(qǐng)了谷中和,、高秀蓮等多位剪紙藝人定期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行培訓(xùn),,這樣的培訓(xùn)豐富了學(xué)校剪紙校本課程的研究,使全校師生的剪紙水平邁向了新的臺(tái)階。
二,、推廣普通話
20xx年9月14日至20日是第十五屆推普周,,本次推普周的主題是:大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。
普通話是我們國(guó)家和民族的通用語言,,是情感的紐帶,,溝通的橋梁。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”,。
有句幽默語說得好:世界上最遙遠(yuǎn)的距離,,不是天涯海角,而是你就站在我面前,,我卻聽不懂你所說的方言,。說普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。對(duì)于我們的在校師生而言,,推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任,。在校園內(nèi)普及、使用普通話,,既可以提高交流效果,,規(guī)范師生言行,又可以提高師生文明意識(shí),,美化校園育人環(huán)境,,何樂而不為呢?
我們今天所使用的語言文字,,是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀,,熱愛祖國(guó)的語言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó),增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容,,為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:
1.堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師,、同學(xué)的交流使用普通話,并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,。
2.課后與老師同學(xué)交流使用普通話,,形成良好的語言交際環(huán)境。
3.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話,,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話,。
4.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,為城市形象的塑造,,城市文明程度的提高盡一份力,。
三、習(xí)作欣賞
下面請(qǐng)朱蘇寧給大家朗讀她的習(xí)作
四,、歌曲欣賞
同學(xué)們,,本次播音到此結(jié)束,,謝謝大家?!缎W(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿》
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇二
同學(xué)們,,今天是安全教育日,讓我們來重溫一下中小學(xué)生交通安全知識(shí)
1.遵守車輛,,行人各行其道的規(guī)定,,借道通行時(shí),應(yīng)當(dāng)讓在其本道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行;
2.遵守紅燈停,、綠燈行,、黃燈閃爍多注意的原則;
3.必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定,服從交通警察的指揮與管理;
4.不要在道路上爬車,,追車,,強(qiáng)行攔車,拋物擊車等;
5.不要強(qiáng)迫,,縱容他人違反交通法規(guī),,同時(shí)對(duì)任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。
過馬路時(shí),,要走人行橫道,。在沒有人行道的地方,應(yīng)靠路邊行走,。走路時(shí),,思想要集中,不能一邊走一邊玩?;蛞贿吙磿荒苋宄扇翰⑴判凶?,不能騎車帶人,,不能逆向行駛,更不能追趕車輛嬉戲打鬧,。
集體外出活動(dòng)要有教師的帶領(lǐng),,在人行道上行走,不要隨便離開隊(duì)伍,。不要在隊(duì)伍里你推我拉,,嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事,,不在交通擁擠的地方集隊(duì),、停隊(duì),以免影響他人通行,。過公路時(shí),,應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面的情況,在沒有車輛行駛時(shí),,抓緊時(shí)間通過,。
文明乘車,確保安全,。等乘公共汽車,,應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車停穩(wěn)后,,讓車上的人先下,,然后依次上車,不要爭(zhēng)搶,。上車后要主動(dòng)買票,,遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí),,要坐好或站穩(wěn),,抓住扶手,防止緊急剎車時(shí)摔倒,。不能將頭和手伸出窗外,,不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷,亂扔果皮,、紙屑,,要做文明小乘客。此外,,我們還要注意,,千萬不要去乘車況不好或者沒有合法手續(xù)的車。
為什么未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?因?yàn)轵T車人必須具有一定的體力,、智力和騎車技術(shù),,還要有一定的交通常識(shí)以及對(duì)各種事物的識(shí)別、分析和判斷能力,,才能安全使用車輛,。根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明,,一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二,、十三周歲,才能初步達(dá)到上述最低要求,。因此,,交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā),規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車,。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇三
日期:10月18日
廣播員:甲——崔宇辰 乙——張宵曼
甲:敬愛的老師們
乙:親愛的同學(xué)們
合:大家上午好,!
甲:在這金秋時(shí)節(jié),、碩果累累的日子里,
合:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,!
甲:我是播音員——崔宇辰
乙:我是播音員——張宵曼
甲:今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰都盐墓操p欄目》,。本欄目主要播出同學(xué)們的優(yōu)秀作文、日記等,。
乙:下面就請(qǐng)您欣賞我班車晨陽同學(xué)的一篇日記——包餃子,。
甲:20xx年10月12日星期三晴
晚上,我和媽媽一起包餃子,。我搟皮兒,,媽媽包。只見媽媽把餃子皮攤在手上,,用筷子夾著肉餡放在餃子皮中間,,然后用拇指和食指一捏,三下五除二,,一個(gè)餃子就出來了,,它多像一只小鴨子呀!不一會(huì)兒,,桌子上就出現(xiàn)了一群排著整齊隊(duì)伍的“小鴨子”,。餃子包完了,媽媽像個(gè)司機(jī)似的,,喊了一聲“下”,,這些“小鴨子”就爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)鍋里,像一個(gè)個(gè)潛水員,。過了一會(huì)兒,,小鴨子鼓著肚子漂了上來。媽媽告訴我餃子煮熟了,,于是用漏勺把它們撈到盆里,。我迫不及待地夾了一個(gè),咬了一口——啊,,真香!
乙:你看,,小作者的日記寫得多生動(dòng)?。∵@離不開小作者的細(xì)心觀察和想象,。一篇美麗動(dòng)聽的文章,,會(huì)給我們以清新的享受。同學(xué)們,,你想讓大家對(duì)你刮目相看嗎,?那就趕快行動(dòng)起來,,把你日常生活中的所見所聞所想寫下來,投稿到校園廣播站,,校園廣播站會(huì)把你的快樂傳遞給大家 ,!
甲:同學(xué)們、老師們,,很高興,,在這美好的時(shí)光能和你們相聚在紅領(lǐng)巾廣播站,希望我們能帶給你快樂,,給你留下美好的回憶,。
乙:本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝您的收聽,!下次再見,!bye bye
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇四
(開播曲)《童年》
(音樂)《愛的紀(jì)念》
策:夢(mèng)想從這里起航;
韓:成長(zhǎng)在這里見證。
晗:親愛的老師,、同學(xué)們,,
合:大家中午好!
策:我是主持人許世策,
韓:我是主持人韓殷彬,,
晗:我是主持人許晗,。
合:歡迎收聽金色童年廣播站。
(音樂)《愛的紀(jì)念》
《新聞大視角》
策:世界無邊際,,新聞無極限,。新聞大視角又和大家見面了。
據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定,,11月28日0時(shí)04分,,四川省xx市與xx市交界發(fā)生5.0級(jí)地震,成都震感明顯,,搖晃持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),。截至當(dāng)日1時(shí),有關(guān)部門還沒有接到有人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的報(bào)告,。
周:28日早晨7點(diǎn)40分左右,,一架津巴布韋籍貨機(jī)在上海浦東機(jī)場(chǎng)墜落。機(jī)上有7名機(jī)組人員,,目前已有3人死亡,,4名獲救的機(jī)組人員中1人傷勢(shì)嚴(yán)重,傷者均已送往xx區(qū)人民醫(yī)院救治,。事故未造成地面人員傷亡,。
策:俄羅斯一輛客運(yùn)特快列車27日晚在特維爾州發(fā)生脫軌,截至目前事故已造成26人死亡,。俄羅斯官方稱,,此次事件很有可能是恐怖襲擊,。
(音樂)《愛的紀(jì)念》
《知識(shí)百寶箱》
韓:遨游知識(shí)的海洋,明確人生的方向,。
策:掌握一種知識(shí),,等于把握一次機(jī)會(huì),同學(xué)們,,這里是知識(shí)百寶箱欄目,。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的,也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的,,但是現(xiàn)在消耗驚人,。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng),都要從節(jié)約出發(fā),。
韓:在我國(guó),,發(fā)電主要靠燃煤,而地球上的煤是有限的,。按現(xiàn)在的耗用速度,,全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后,,我們將無任何煤留給我們的后代,。
策:節(jié)約用電,就是節(jié)約煤,,也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn),。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻模軓?qiáng)烈的腐蝕建筑物,,并能使土壤和水質(zhì)酸化,,導(dǎo)致糧食減產(chǎn),草木魚蝦死亡,。據(jù)計(jì)算,,我國(guó)僅西南,華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失,,每年就達(dá)140億萬元,。
韓:節(jié)約用電,能夠減緩地球變暖,。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳,,像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā),產(chǎn)生了溫室效應(yīng),,如果地球溫度升高,會(huì)引起干旱或洪水,,還會(huì)使冰山融化,。如果地球上的冰山全部融化,,海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。
(音樂)《愛的紀(jì)念》
晗:環(huán)保紀(jì)念日
1993年1月18日,,第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)做出決議,,確定每年的3月22日為世界水日。
周:1960年,,世界氣象組織把3月23日定為世界氣象日,,以提高公眾對(duì)氣象問題的關(guān)注。
晗:每年4月22日是世界地球日,。
周:1987年世界衛(wèi)生組織把5月31日定為世界無煙日,,以提醒人們重視香煙對(duì)人類健康的危害。
晗:1972年10月,,第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議,,將6月5日定為世界環(huán)境日。
周:由于日益嚴(yán)重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存,,從1995年起,,每年的6月17日被定為世界防治荒漠化和干旱日。
晗:今天的知識(shí)百寶箱欄目就到這里,,下期再見!
(音樂) 《snowdreams》
《文學(xué)星空》
策:美文如畫,,
韓:誦讀如歌,
策:是心靈的振翅,,
韓:是感悟的升華,,
合:是生命的闊遠(yuǎn)。
策:感恩,,是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇,。
韓:感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛的教育,。
策:感恩,,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨
(伴奏)
策:感恩的心
有一個(gè)天生失語的小女孩,,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,,很晚才回來,。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,,充滿期待地望著門前的那條路,,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里,,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,,下著很大的雨,,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來,。小女孩站在家門口望啊望啊,,總也等不到媽媽的身影。天,,越來越黑,,雨,越下越大,,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她,。她以為媽媽太累,,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn),。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,,拉過媽媽的手使勁搖晃,,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)
聲音
雨一直在下,,小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會(huì)醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做,。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,,讓媽媽放心地走
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過感恩的心,,感謝有你,,伴我一生,讓我有勇氣做我自己感恩的心,感謝命運(yùn),,花開花落,,我一樣會(huì)珍惜她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的.眼睛終于閉上
晗:感恩的回報(bào)
在一個(gè)鬧饑荒的城市,,一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊,然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子,,對(duì)他們說:這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè),。在上帝帶來好光景以前,你們每天都可以來拿一個(gè)面包,。
瞬間,,這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來,他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著,,誰都想拿到最大的面包,。當(dāng)他們每人都拿到了面包后,竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝,,就走了,。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外,她既沒有同大家一起吵鬧,,也沒有與其他人爭(zhēng)搶,。她只是謙讓地站在一步以外,等別的孩子都拿到以后,,才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來,。她并沒有急于離去,她向面包師表示了感謝,,并親吻了面包師的手之后才向家走去,。
第二天,面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前,,其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著,,羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包,。當(dāng)她回家以后,,媽媽切開面包,許多嶄新,、發(fā)亮的銀幣掉了出來,。
媽媽驚奇地叫道:立即把錢送回去,一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的,。趕快去,,依娃,趕快去!當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候,面包師面露慈愛地說:不,,我的孩子,,這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的,,我要獎(jiǎng)勵(lì)你,。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心,?;丶胰グ桑嬖V你媽媽這些錢是你的了,。她激動(dòng)地跑回了家,,告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息,這是她的感恩之心得到的回報(bào),。
(音樂) 《snowdreams》
《快樂大巴》
高:帶走一絲煩惱,,讓快樂與我們同行。我是主持人高雨婷,。今天給大家?guī)淼墓适率恰蹲尯⒆影言捳f完》
曾聽說過這樣一個(gè)故事:一位母親問她5歲的兒子:如果媽媽和你出去玩,,我們渴了,又沒帶水,,而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果,,你會(huì)怎么做呢?兒子歪著腦袋想了一會(huì)兒,說:我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口,。
可想而知,,那位母親有多么的失望。她本想像別的父母一樣,,對(duì)孩子訓(xùn)斥一番,,然后再教孩子怎樣做,可就在話即將說出口那一刻,,她忽然改變了主意,。
母親摸摸兒子的小臉,溫柔地問:能告訴媽媽,,你為什么要這樣做嗎?
兒子眨眨眼睛,,一臉的童真:因?yàn)橐驗(yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽!
霎時(shí),母親的眼里閃動(dòng)著淚花,。
我們都為那位母親慶幸,,因?yàn)樗龑?duì)兒子的寬容和信任,使她感受到了兒子的愛,。我們也為男孩慶幸,,他純真而善良的流露,,是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì)。
(音樂) 《snowdreams》
周:有一天,,一家失火了,, 爸爸媽媽都逃出來了,只剩下一個(gè)兒子還在里面,。
媽媽很緊張的在屋外大喊: 兒子.....你在干嗎 ......都失火了還不出來 ...... 兒子回答:我在穿襪子啊.....
媽媽又說:都失火了還穿什么襪子....
過了五分鐘,,兒子還沒出來......
媽媽又緊張的喊,兒子,,你到底在干什么?快出來 ~ 都失火了,,還待在里面..... 兒子說,我在脫襪子阿........
韓:一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進(jìn)著,,有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車。一個(gè)乘客從車窗中伸出頭來對(duì)追車子的人:老兄!算啦,,你追不上的!
我必須追上它,,這人氣喘吁吁地說:我是這輛車的司機(jī)
(音樂) 《snowdreams》
高:上期的有獎(jiǎng)問答第一題的答案是乍第二題鐘敲了十三下,下面該去修
鐘了,。幸運(yùn)聽眾是:三(1)班儲(chǔ)楚,、四(1)班吳玉蒙、六(2)班顧林桐,、六
(4)班張碧玉,。請(qǐng)以上同學(xué)廣播結(jié)束后到一樓大辦公室領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
今天的有獎(jiǎng)問答題目是:(1)猜成語:最高的巨人,。(2)小明拿了一百元去買一個(gè)七十五元的東西,,但老板卻只找了五元給他,為什么?我把問題再重復(fù)一遍知道答案的同學(xué)趕緊投稿哦!
(音樂) 《snowdreams》
《聲聲傳祝?!?/p>
晗:讓歌聲為你送上深情的祝福!讓歌聲傳遞我們美好的心聲!
四(1)班**想給好朋友**點(diǎn)播一首歌,,祝他們好好
學(xué)習(xí)、天天向上;六(3)班錢**想點(diǎn)一首歌送給好朋友**,,希望她快樂每一天;六(4)班**想給一(2)班的**,、二(1)班的張*點(diǎn)一首歌,祝他們把自己小房子的第一層打牢,。
《山貓和吉米》
策:二(2)班**希望陳老師快點(diǎn)好起來,,來幫他們上課,并說:陳老師是世界上最好的老師,。三(1)班的同學(xué)想點(diǎn)歌送給張老師和劉老師,,祝他們永遠(yuǎn)幸福、天天開心;六(2)班袁**想送給全校師生一首歌,,祝愿老師工作順利,,祝愿同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
《月光》
結(jié)束語:
策:感謝大家半個(gè)小時(shí)的陪伴,,讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂旋律中結(jié)束今天的播音,星期五再見
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇五
歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》
甲:親愛的老師們,,
乙:親愛的同學(xué)們
甲:大家下午好
合:紅領(lǐng)巾又和大家見面了
甲:我是主持人
乙:我是主持人
甲:《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌你聽過沒有?
乙:愛祖國(guó)愛人民鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸,。
甲:每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成,每一位少先隊(duì)員都能沐浴到黨的陽光,。
乙:回顧革命歷史的風(fēng)浪,,我們需要插上堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。
甲:想起無數(shù)先烈的業(yè)績(jī),,我們應(yīng)該珍惜美好時(shí)光,。
合:讓我們一起飛躍,讓我們共同成長(zhǎng),。
乙:親愛的少先隊(duì)員們,,
甲:親愛的少年朋友們,
合:讓我們高高地舉起拳頭,,讓我們雄壯的誓言飛揚(yáng),。
乙:xx年前,在新中國(guó)剛剛成立不久,,黨中央就委托共青團(tuán)建立中國(guó)少年兒童組織,。1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。同學(xué)們,,努力拼搏吧!光榮屬于我們,,勝利屬于我們,未來屬于我們!
甲:下面讓我們一起學(xué)習(xí)一些少先隊(duì)基本的常識(shí):
乙:我們的隊(duì)名:中國(guó)少年先鋒隊(duì),。
我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者:中國(guó)共產(chǎn)黨,。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。
我們的隊(duì)旗:五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗,。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,火炬象征光明,紅旗象征革命勝利,。
甲:隊(duì)徽:五角星加火炬和寫有"中國(guó)少先隊(duì)"的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽,。
我們的隊(duì)歌:《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
我們的標(biāo)志:紅領(lǐng)巾,。它代表紅旗的一角,,是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它,,為它增添新的榮譽(yù),。正確佩戴紅領(lǐng)巾的方法是:領(lǐng)巾披在肩,左邊壓右邊,,右邊繞一圈,,小角圈中過,,兩角拉拉緊。
乙:我們的隊(duì)禮:右手五指并攏,,高舉頭上,。它表示人民的利益高于一切。正確行隊(duì)禮的方法應(yīng)該是右手五指并攏,,經(jīng)前胸舉至頭頂約一拳處,,成45度,掌心向下,。
我們的呼號(hào):"準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!"回答:"時(shí)刻準(zhǔn)備著!"
我們的作風(fēng):誠(chéng)實(shí),、勇敢、活潑,、團(tuán)結(jié),。
甲:我們的入隊(duì)誓詞:我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,,熱愛祖國(guó),,熱愛人民,好好學(xué)習(xí),,好好鍛煉,準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
乙:時(shí)間過得真快,,同學(xué)們,,又到說再見的時(shí)候了。親愛的同學(xué)們,,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;
甲:愿它能給你留下美好的回憶,,伴隨你度過金色的童年,。
甲:感謝大家的收聽,本次播音到此結(jié)束,,再見,。
乙:再見。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇六
甲,、乙:敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們:大家好!
(甲):我是主持人 ,。
(乙):我是主持人 ,。
(甲、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,,希望大家能喜歡,。
(乙):我們都是獨(dú)生子女,,在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù),因此也使我們的身心存在了一些問題,,今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題,。首先請(qǐng)聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),,我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性,、行為習(xí)慣,。
(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,,那將毫無心理健康可言,。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常,。相反,若智力水平低下,,是算不上心理健康的,。
(2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,,愉快,、樂觀、開朗,、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),,但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),,當(dāng)有了喜事感到愉快,,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,,還能依場(chǎng)合的不同,,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),,覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,,感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,,樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難,;學(xué)習(xí)效率高,。
(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去
自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,,主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。
(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,,自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂于與同學(xué),、老師交往,,讓自己融入集體生活中,自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己,,使自己的行為符合
社會(huì)的要求,,而不是以自我為中心,把自己孤立起來,,與周圍的人群格格不入,。
(6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中,,不過度敏感,,也不遲鈍;他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,,也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng),,其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
(甲):有了好心情生活才會(huì)快樂,學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,,那《如何保持良好的情緒 》呢,?今天我們交大家?guī)渍校?/p>
(1)不對(duì)自己過分苛求,。有些人把自己的抱負(fù)定得過高,,根本無能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?,受到別人嘲諷后,,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé),。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了,。
(2)對(duì)他人期望不要太高,。許多人把希望寄托在他人身上,若對(duì)方達(dá)不到自己的要求,,便會(huì)大失所望,,其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢?
(3) 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒,。當(dāng)你勃然大怒時(shí),,很多蠢事都會(huì)干出來,與其事后后悔不如事前自制,,把憤怒平息下去,。
(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊,,做事從大處看,。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇七
甲:老師,同學(xué)們,,大家好,,我是xx班的xx。
乙:我是xx班的xx,。
合 歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目,。
甲:同學(xué)們,你們知道嗎,?對(duì)于小學(xué)生而言,,學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識(shí)、能力更重要,,因?yàn)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù),。
乙:所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是指圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣,,如聽課,、做作業(yè)的習(xí)慣,時(shí)間安排的習(xí)慣,,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,思考的習(xí)慣等等。我們先看一份來自小學(xué)校園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
甲:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,,xx小學(xué)對(duì)二至五年級(jí)xx個(gè)教學(xué)班xx名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查(發(fā)生調(diào)查卷xx份,,回收xx份),調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒,、學(xué)習(xí)意志等五個(gè)方面的內(nèi)容,。結(jié)果發(fā)現(xiàn):不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。
乙:在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差:要家長(zhǎng)陪做作業(yè)占xx3%,,向同學(xué)抄作業(yè)的占xx%,,邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占xx%。另外,,在做作業(yè)時(shí),,經(jīng)常和別人講話或做其它事的占xx%;還有xx%的同學(xué)經(jīng)?;蛴袝r(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了,。
甲:以上數(shù)據(jù)不時(shí)提醒我們,我們?cè)S多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間,,不能自主學(xué)習(xí),,不能專心致志地學(xué)習(xí)等。因而在以下的廣播主題中,,我們將從自覺學(xué)習(xí),、管理時(shí)間、做好課堂筆記,、認(rèn)真完成作業(yè),、及時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面,,向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
乙:現(xiàn)在,請(qǐng)有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆,,通過以下31道題目的測(cè)試,,“測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。(等10秒)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答,。
甲:
1,、我有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。
2,、有了計(jì)劃后我能夠堅(jiān)持去做,。
3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣,。
4,、上課時(shí),,我有專心聽講的習(xí)慣,。
5、我有看報(bào)紙的習(xí)慣,。
6,、我有整理書桌、書房的習(xí)慣。
7,、上課時(shí)我有做筆記的習(xí)慣,。
8、除了喜歡小說,,漫畫等書外,,我還有看一些其他課外書的習(xí)慣。
9,、當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),,我會(huì)當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。
10,、課堂筆記做得不完整時(shí),,我有及時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣。
11,、看課外書時(shí)我有做筆記的習(xí)慣,。
12、看完課外書后,,我有馬上寫出感想的習(xí)慣,。
13、我有使用工具書的習(xí)慣,。
14,、我有給我的朋友講我看過的書的習(xí)慣。
15,、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
乙:
16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
17,、學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全神貫注。
18,、我有寫工整的漢字的習(xí)慣,。
19、在學(xué)習(xí)新功課之前,,我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。
20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的習(xí)慣,。
21,、 我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
22,、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí),,我有詢問老師或同學(xué)的習(xí)慣。
23、我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。
24,、看書或者做題目時(shí),我有思考的習(xí)慣,。
25,、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。
26,、在做作業(yè)之前,,我有看一遍課本的習(xí)慣。
27,、不用父母催促,,我能夠做到自覺學(xué)習(xí)。
28,、在考試或答錯(cuò)的題目,,我有重做三遍的習(xí)慣。
29,、我有寫日記的習(xí)慣,。
30、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候,,我會(huì)讓大腦適時(shí)地休息一下,。
31、無論我是否喜歡任課的老師,,我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他所教的課程,。
甲:現(xiàn)在請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個(gè)數(shù)。(等30秒)測(cè)試結(jié)果如下:
答案“是”的個(gè)數(shù)在12個(gè)以下,,說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果,你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;13——25個(gè),,說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;26個(gè)以上,,說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò),但你要堅(jiān)持下去,,再接再厲,!
乙:學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的,它長(zhǎng)年累月地影響我們的學(xué)習(xí),,左右著我們的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們,,讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書,,共同努力進(jìn)步!
甲:以上是我們本期的節(jié)目?jī)?nèi)容,,感謝大家的收聽,!我們下期時(shí)間再見!
乙: 老師,、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇八
甲:敬愛的老師,,
乙:親愛的同學(xué),
合:大家好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播臺(tái) 又和大家見面了!
乙:今天是6月#日,,星期五,。
甲:離我們期末考試的時(shí)間只有短短的#天了。
乙:是啊,,同學(xué)們應(yīng)該復(fù)習(xí)得很充分了吧!六年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)谶@次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),,為我們學(xué)校爭(zhēng)光了!我們也要不斷努力,向他們學(xué)習(xí)!
甲:一個(gè)學(xué)期的艱苦努力,,一個(gè)學(xué)期的辛勤汗水,,將要在這次考試當(dāng)中孤注一擲,證實(shí)自己的勞動(dòng)成果,。平時(shí)多努力,,考時(shí)創(chuàng)佳績(jī)。同學(xué)們,,讓我們共同努力,,調(diào)整好心態(tài),以優(yōu)異的成績(jī)向關(guān)心我們的師長(zhǎng)們獻(xiàn)上一份厚禮,。
(歌曲欣賞)
乙:你知道嗎?就是20xx年的今天,,諾貝爾獎(jiǎng)全基金會(huì)成立。
甲:諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典著名化學(xué)家,、工業(yè)家,、油炸藥發(fā)明人 阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、證書和獎(jiǎng)金,。根據(jù)諾貝爾遺囑,在評(píng)選的整個(gè)過程中,,獲獎(jiǎng)人不受任何國(guó)籍,、民族、意識(shí)形態(tài)和宗教的影響,,評(píng)選的唯一標(biāo)準(zhǔn)是成就的大小,。
乙:獎(jiǎng)項(xiàng)有:諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) ,,諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) ,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) ,,諾貝爾和平獎(jiǎng) ,,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) ,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),。
甲:貝爾獎(jiǎng)從20xx年頒發(fā)以來,,一共有六位華人獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng),他們分別是李政道,、楊振寧,、丁肇中、李遠(yuǎn)哲,、朱棣文和崔琦 ,。
乙:20xx年,李政道和楊振寧因“發(fā)現(xiàn)宇稱原理的破壞”而被授予諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。
甲:20xx年丁肇中因“發(fā)現(xiàn)一類新的基本粒子”而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。
乙:20xx年李遠(yuǎn)哲因“發(fā)明了交叉分子束方法使詳細(xì)了解化學(xué)反應(yīng)的過程成為可能,為研究化學(xué)新領(lǐng)域—反應(yīng)動(dòng)力學(xué)作出貢獻(xiàn)”而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),。
甲:20xx年朱棣文因“發(fā)明了用激光冷卻和俘獲原子的方法”榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。
乙:20xx年,崔琦與德國(guó)的霍斯特斯托爾默和美國(guó)的羅伯特勞克林因在量子物理學(xué)研究做出的重大貢獻(xiàn)而獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。
(歌曲欣賞)
甲:親愛的同學(xué)捫,,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,,長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來吧,,我們一定能譜寫自己的輝煌,。
乙:相信自己吧,付出總有回報(bào),,只要我們努力了,,我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
甲:有一首歌唱得很動(dòng)人:陽光總在風(fēng)雨后,,烏云上有晴空,,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中,。我想大家都會(huì)熟悉這首歌,,它的名字就是《陽光總在風(fēng)雨后》。的確,,不經(jīng)歷風(fēng)雨,,怎么見彩虹,。
乙:每一次成功,都是平時(shí)辛勤努力的結(jié)果!不經(jīng)歷期末考試,,怎么知道我的優(yōu)異成績(jī),,因?yàn)闆]有人能隨隨便便成功。
(歌曲欣賞:《陽光總在風(fēng)雨后》)
甲:時(shí)間過得真快呀,,今天的播音又要和大家說再見了!
乙:這也是我們#紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)本學(xué)期的最后一次播音,。
甲:我們衷心的祝愿同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)!
乙:也提前祝愿大家暑假快樂!
甲:再見!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇九
合:敬愛的老師,,親愛的同學(xué)們,,早上好!本次紅領(lǐng)巾廣播由我們五2班主辦,。
男:我是主持人xxx,。
女:我是主持人xxx。
合:今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播,,希望大家能喜歡,。
女:這次播音我們來談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問題。
男:我們大多都是獨(dú)生子女,,在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù),,因此也使我們的身心存在了一些問題,今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題,。首先請(qǐng)聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),,并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,,即智力發(fā)展水平,、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度,、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣,。
女:(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無心理健康可言,。因此,,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常,。相反,,若智力水平低下,是算不上心理健康的,。
男:(2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,,一般是心境良好,,愉快、樂觀,、開朗,、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化,。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),,當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒,。此外,,還能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w,。
女:(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),,覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松,;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,,樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高,。
男:(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變,;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性,。
女:(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,,樂于與同學(xué)、老師交往,,讓自己融入集體生活中,,自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己,使自己的行為符合社會(huì)的要求,,而不是以自我為中心,,把自己孤立起來,與周圍的人群格格不入,。
男:(6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,,對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過度敏感,,也不遲鈍,;他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng),,其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合,。
女:對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下,,下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn),請(qǐng)看題:
《當(dāng)別人得第一》
在一次期末考試中,,小博考了全班第一名,,而小齊只得了第七。
老師多次表揚(yáng)小博,。如果你是小齊,,你會(huì)怎么做?
(1)很生氣,,不再理小博,。
(2)逢人就說小博的壞話。
(3)大方地走過去,,握住小博的手,,真誠(chéng)地祝賀他,。
(4)虛心向他學(xué)習(xí),。
(5)如果他有困難,真誠(chéng)地幫助他,。
男:(1)(2),,這兩種做法不可取。不理他,,說明你心胸狹窄,。說他壞話就更不應(yīng)該,這樣做損害了他人的利益,。
選(3)(4)(5),,這三種做法都很好,說明你有博大的胸襟,。你會(huì)進(jìn)步更快,,人緣更好。
女:有了好心情生活才會(huì)快樂,,學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>
(1)不對(duì)自己過分苛求,。有些人把自己的抱負(fù)定得過高,,根本無能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?,受到別人嘲諷后,,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé),。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),,自然就會(huì)心情舒暢了。
男:(2)對(duì)他人期望不要太高,。許多人把希望寄托在他人身上,,若對(duì)方達(dá)不到自己的要求,便會(huì)大失所望,,其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢?
女:(3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒,。當(dāng)你勃然大怒時(shí),,很多蠢事都會(huì)干出來,與其事后后悔不如事前自制,,把憤怒平息下去,。
男:(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊,,做事從大處看,,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,,以減少自己的煩惱,。
女:(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),,應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng),、看電影等,。
男:(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友,、師長(zhǎng),,心情就會(huì)頓感舒暢。
女:(7)為別人做些事,。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,,而且還可以確定自己的價(jià)值,,更可以獲得珍貴的友誼。
男:我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧:
1,、早上起來第一件事,,告訴自己:“今天我很快樂,?!比缓螅瑢?duì)著鏡子笑一笑。
2,、經(jīng)?;貞涍^去美好的時(shí)光,比如,,過生日的快樂情景,,和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3,、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn),。
4、看一些有趣的笑話,。
女:心情不好的時(shí)候,,我們可以:
1、聽一首優(yōu)美的曲子,,或者唱歌,。
2、去跑步,、爬山,,或者打球。
3,、打掃自己的房間或書桌,。
4,、找一個(gè)信任的人,,把心中的煩惱告訴他(她)。
5,、將一個(gè)笑話給別人聽,。
6、把不快樂的事寫出來,。
想一想,,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上,。
男:時(shí)間過得真快,,本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結(jié)束了,謝謝大家的收聽,。
合:我們下期再見,!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇十
小學(xué)生六月紅領(lǐng)巾廣播稿主題:告別陋習(xí),走向文明
(播放背景音樂——<校園的早晨>)
a:采擷一縷陽光,,編織多彩童年
b:留住一陣清風(fēng),,播灑希望明天
合:七——彩——童——音。
a:敬愛的老師,
b:親愛的同學(xué)們:
合: 早上好,!
a:我是主持人( )
b:我是主持人( )
a:伴著春姑娘輕盈的腳步,,我們一起“尋找春天,放飛夢(mèng)想”,,走進(jìn)了愉快,、充實(shí)的第( )周。
b:細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn),最近我們的學(xué)校變化很大,。
a:新的教學(xué)樓,、宿舍樓拔地而起,已建設(shè)得初具規(guī)模,。
b:校園的宣傳欄,、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點(diǎn)努力的結(jié)果,。
a:就拿我們每個(gè)班級(jí)的教室來說,,在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)的共同努力下,每個(gè)班級(jí)都裝點(diǎn)得多姿多彩,,置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境中,,我們感覺學(xué)習(xí)起來也更有信心了。
b:校園綠化也在悄然的進(jìn)行著,,更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景,! a:男:其實(shí)不光校園景色美,人也美,!同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校建設(shè),。瞧,每天早晨,,同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀,!美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉,。課間時(shí)分,,追逐打鬧的現(xiàn)象少了,校園里安靜了許多,。就餐時(shí),,每個(gè)班級(jí)都在老師帶領(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍走向餐廳,。課外,,同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。
b:雖然我們有了很大的進(jìn)步,,但是,,離講文明,、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,,本期廣播的主題是“告別陋習(xí),,走向文明”。
a:文明禮儀無處不在,,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了,。那我們?cè)趯W(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來規(guī)范自己
的文明禮儀呢?
b:我們小學(xué)生要著裝得體,,堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,,堅(jiān)持講普通話,,體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)榇┲?、語言,、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
a:升旗儀式,,最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻,,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,、高唱國(guó)歌,,脫帽行隊(duì)禮,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。
b:課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。
a:活動(dòng)禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,,不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。
b:我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,,不穿越綠化帶,,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝,。
a:同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤(rùn)滑油,,使粗糙的磨擦消跡,。如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,,互相理解,、寬容待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚。
b:同學(xué)們,,行動(dòng)起來吧,,讓我們共同遵守禮儀規(guī)范,告別陋習(xí),,走向文明,,攜手憧憬青春的夢(mèng)想,在成長(zhǎng)的路上并肩前行,!
a:另外,,從本周開始,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在二至五年級(jí)同學(xué)中,,開展了“學(xué)規(guī)范禮儀,,展中隊(duì)風(fēng)采”主題實(shí)踐活動(dòng)。希望全體隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,,積極行動(dòng)起來,,認(rèn)真訓(xùn)練,做到:紅領(lǐng)巾,、隊(duì)干部標(biāo)志佩戴正確,;敬隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn);國(guó)歌,、隊(duì)歌唱準(zhǔn),、唱響;入場(chǎng),、退場(chǎng)快,、齊等。下周二,,學(xué)校將舉行“十佳禮儀中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng),。
b:本周,,一年級(jí)還將舉行“向往少先隊(duì),我愛紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育活動(dòng),,請(qǐng)各位班主任利用班會(huì)時(shí)間開展隊(duì)前教育主題班會(huì),,填寫入隊(duì)申請(qǐng)書。并組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,,爭(zhēng)取在比賽中比出成績(jī),,賽出風(fēng)采。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇十一
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們:
大家好! 今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾與文明同行》
有一種顏色,,它能100年飄揚(yáng)在心中不褪色,那是紅領(lǐng)巾的顏色,。
有一種光榮,,他使人100年后想起任心潮澎湃,那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮,。
有一種真情,,它能100年在心中永不改變,那是對(duì)紅領(lǐng)巾的最真摯的愛,。
小時(shí)候我憧憬著,,有一天,我也能戴上它,。當(dāng)自己真正戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)刻,,我是多么自豪!從那時(shí)起我就懂得要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,要為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩,,要做一個(gè)講文明守禮儀的學(xué)生,,讓紅領(lǐng)巾與文明禮儀同行。
孔子說過:“不學(xué)禮,,無以立”,,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,。他是一種品質(zhì),,是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家推崇的行為,。我們中國(guó),,是一個(gè)文明禮儀之邦,我們應(yīng)該一代代的傳承文明,,相互間傳遞文明。作為少先隊(duì)員,,我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起,,做到言行文明,,禮貌待人。讓“您好”,、 “對(duì)不起”,、 “謝謝”等禮貌用語,讓“微笑”,、 “點(diǎn)頭”,、 “右行禮讓”等體態(tài)語言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。
作為少先隊(duì)員要講衛(wèi)生,。不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,要愛護(hù)環(huán)境,,不隨便踐踏花草,,使祖國(guó)更加美麗;作為少先隊(duì)員,我們應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德,,要有愛心,。在關(guān)心和幫助別人的同時(shí),學(xué)會(huì)寬容別人,,諒解別人,,尊重別人。要用勤勞和智慧來贏得世界的尊重,,要把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng),,更加美麗!
文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,,它將校園裝扮得更加美麗,。同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,,從小事做起,,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生!!我相信通過我們的努力,我們的行為更加高尚,,我們的校園會(huì)更加的美麗,,我們的祖國(guó)會(huì)更加輝煌!讓我們用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人:紅領(lǐng)巾是光榮的,紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)與文明同行!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇十二
開頭:天空劃過一道絢麗的亮色,,世界奏響一曲動(dòng)聽的歡歌,。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,,在這個(gè)萬物生長(zhǎng),、充滿希望的季節(jié),,涿鹿縣東興小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦!
今天是20xx年6月2日,,星期四,。
我是xx的播音員xx,
我是xx的播音員xx,,
我是xx的播音員xx,,
大家下午好!今天為您安排的欄目是:心育之聲,。
今天讓我們先來聽三個(gè)故事吧,!
一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前,坐了下來長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,。廟里的主持見了,,指著地上斑斑駁駁的樹蔭問:“年輕人,這是什么?”他回答:“陰影,?!敝鞒执笮Γ骸肮e(cuò)了,,年輕人,,這是陽光啊!”年輕人似乎明白了什么,露出了微笑,。
哦,,有陰影說明有陽光,年輕人注意到了陰影,,卻沒想到陽光,。
是呀,再給你們講個(gè)故事,。
那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候,,我們頭頂上有許多白色的蝙蝠,還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味,。有的游人在走出來的時(shí)候,,身上還沾上了蝙蝠的糞便,大家心里都挺不舒服的,。但導(dǎo)游說:“其實(shí)難聞一點(diǎn)沒關(guān)系,,那可是‘福氣’哦!糞便更珍貴,說明你有‘福分’了!”這樣一說,,大家都愁云散盡了,。
哈哈,真有趣,這倒使我也想起一個(gè)故事:
有一對(duì)雙胞胎,,哥哥整天愁眉不展,,口頭禪是“太糟啦!”,,弟弟每天都笑容滿面,,他的口頭禪是:“太好啦!”。父親看在眼里,,想試著改變一下,,想讓哥哥能露出笑臉,弟弟也生一次氣,。一天,,父親趁兄弟二人不在家,在哥哥的房間里,,放上一盒玩具,,在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便,。不一會(huì)兒,,兄弟倆回來了,。父親坐在客廳里,,等待他們的反應(yīng),,你們猜,,結(jié)果怎樣?
怎么樣?
只見哥哥哭喪著臉跑了出來,,對(duì)著父親嚷嚷起來:“太糟了!是誰進(jìn)了我的房間?!”接著弟弟也急匆匆地跑出來了,興奮地問爸爸:“太好了,爸爸!我們家是不是添小動(dòng)物啦?是小狗還是一匹小馬?我怎么找不到呢?在哪兒呢?”
同學(xué)們,聽了這三個(gè)故事,你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢?樂觀是使我們生活幸福的法寶,。煩惱時(shí)不妨換個(gè)角度看問題,,說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢!
著名教育家蘇霍姆林斯基提出,必須讓孩子知道生活里有一個(gè)“困難”字眼,這個(gè)字眼是跟勞動(dòng),、流汗,、手上磨出老繭分不開的。這樣,,他們長(zhǎng)大后就會(huì)大大縮短社會(huì)適應(yīng)期,,提高挫折耐力。為此,,日本東
京一家小學(xué)為三年級(jí)小學(xué)生設(shè)置了一種新課,,要他們用洗衣板洗衣服,用扁擔(dān)挑水或抬水,,用煤爐生火,用石磨磨大豆,,并告訴他們幾十年前絕大多數(shù)日本人就是這樣生活的,,許多家長(zhǎng)也被告知,,要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力,,首先要克服孩子“輸不起”的心理障礙,能謙讓,,能合作,,能吃虧,,然后才能競(jìng)爭(zhēng),。美國(guó)汽車大王福特盡管身為億萬富翁,,但卻要求子女自己去擦皮鞋,,打工掙錢;印度也規(guī)定了小孩的“饑餓日”以餓其體膚,,苦其心志等等,。這些國(guó)家的做法,,無疑拓寬了我們的視野,給我們以深刻的啟迪,。為此,,我們可以在“吃苦活動(dòng)”中自討苦吃。以提高我們的生存能力,、自理能力,,作好迎接逆境,向挫折挑戰(zhàn)的預(yù)備,。
下面由一首好聽的歌曲《信仰之名》來結(jié)束我們今天的廣播吧,!順祝老師同學(xué)們開心快樂!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇十三
男:采集一縷陽光,,編織成七彩的花環(huán),。
女:留住一陣清風(fēng),播撒出希望的明天,。
男:付出一份真誠(chéng),,打造出溫馨的世界。
女:帶走一絲煩惱,,讓快樂與我們同行,。
男:敬愛的老師們!
女:親愛的同學(xué)們,!
合:大家好,!
男:紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和你見面了,本期廣播是由六(2)班主辦的,。我是主持人
許媛 ,。
女:我是 劉暢 。
男:歡迎大家收聽我們的紅領(lǐng)巾廣播,。
女:下面為你預(yù)報(bào)本次播音的收聽指南,。
首先是《時(shí)事縱橫》,接下來是《和時(shí)間賽跑》欄目,;第三個(gè)環(huán)節(jié)安排的是《警鐘長(zhǎng)鳴》,,最后是《開心一刻》,。
男:時(shí)事縱橫
女:縱橫天下
男:秀才不出門
女:便曉天下事
合:首先請(qǐng)關(guān)注《時(shí)事縱橫》
男:學(xué)校小商店為我們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和生活用品提供了便利,不過,,在此,,我想向?qū)W校全體同學(xué)發(fā)出倡議,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)保持學(xué)校環(huán)境的整潔,,不要隨地亂丟垃圾,,做一個(gè)文明的好學(xué)生。
女: 國(guó)新辦昨日舉行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》頒布實(shí)施兩年來教育改革發(fā)展情況發(fā)布會(huì),,教育部部長(zhǎng)袁貴仁在發(fā)布會(huì)上指出,,國(guó)務(wù)院出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的意見,各地積極貫徹落實(shí),,預(yù)計(jì)今年全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)將達(dá)到2.2萬億元,,4%的目標(biāo)能夠如期實(shí)現(xiàn),比去年增加6000億元左右,。
男:20xx年09月07日11時(shí)19分在云南省昭通市彝良縣,、貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧彝族回族苗族自治縣交界(北緯27.5度,東經(jīng)104.0度)發(fā)生5.7級(jí)地震,,震源深度14公里,。成都市區(qū)震感明顯。
音樂漸止
女:楊柳枯了,,有再青的時(shí)候,,花兒謝了,有再開的時(shí)候,,
男:燕子去了,有再飛的時(shí)候,,然而時(shí)間溜走了卻永不返回,。
女:借此機(jī)會(huì),跟大家聊聊關(guān)于“時(shí)間”的話題,。
男:一個(gè)人珍惜時(shí)間,,就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來,,凡是取得成就的人,,他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。
女:偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言,,“我哪里是什么天才,,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?!币?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬字的精神財(cái)富,。魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命,,他說:“無端地空耗別人的時(shí)間,其實(shí)無異于謀財(cái)害命的,?!濒斞冈谑攀狼安痪茫€在病床上寫文章,,寫日記,。就是這么珍惜時(shí)間,才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章,。
男:數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),,夜以繼日,潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想,,光是演算的草稿就有幾麻袋,,但終于證明了這道難題,,摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,。 女:雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。有一回,,他為了創(chuàng)作一部新作品,,便緊張地投入工作中??墒?,不斷有人來邀他赴宴,出于禮節(jié),,他不得不去,,為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。最后,,他想出一個(gè)絕妙辦法,,把自己的頭發(fā)剪去一半,這樣,,他就不好出去會(huì)客,,留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間,,雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們,。
男:居里夫人害怕來客坐下來會(huì)談天說地耽誤了時(shí)間,連多余的椅子都不肯多擺,。這些事例都生動(dòng)地說明了要想獲得成功,,就必須珍惜時(shí)間。
女:古人有詩云:“三更燈火五更雞,,正是男兒讀書時(shí),,黑發(fā)不知勤學(xué)早,,白首方悔讀書遲?!薄吧賶巡慌?,老大徒傷悲”等等詩句都是告誡我們:人生有限,必須惜時(shí)如金,,切莫把寶貴的光陰浪費(fèi),,而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。
合:“警----鐘------長(zhǎng)------鳴-------”
男:同學(xué)們,,在校園里,,你們是否經(jīng)常看到這樣的情景: 樓梯上,,一位同學(xué)不是走下樓,,而是坐在扶手上滑了下去;校園里,,幾位同學(xué)橫沖直撞,,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,,有同學(xué)踮起腳尖,,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望……
女:是啊,,這些現(xiàn)象確實(shí)在我們的校園內(nèi)存在著,。每當(dāng)看到這樣的情景,我們就應(yīng)該問問自己,,這樣做對(duì)嗎,?
男:這還用問嗎?當(dāng)然不對(duì),。從樓梯扶手上滑下來,,很可能會(huì)摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,,往往會(huì)撞傷對(duì)方,還可能頭破血流,;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
女:同學(xué)們,,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的,。生命如果發(fā)生什么意外,,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,,將永遠(yuǎn)無法挽回,。 因此,,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中 注意活動(dòng)安全,,在外出中注意交通安全,,使自己平安健康地成長(zhǎng)。
男:下面,,讓我們來重溫一下《小學(xué)生安全守則》吧,!
女:《小學(xué)生安全守則》 1、 在道路上行走,,要遵守交通規(guī)則,,走人行道;穿過馬路,,要做到綠燈行,,紅燈停。"
男:上學(xué),、放學(xué)在路上小心來往車輛,,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲,。 不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),。校園內(nèi)禁止騎自行車,進(jìn)出校門要下車,。 女 :不準(zhǔn)爬樹,、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物,。上下樓梯靠右走,,不爭(zhēng)先恐后,不準(zhǔn)從樓梯扶手滑,。課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,,沒有必要事,未經(jīng)老師同意,,不準(zhǔn)走出校門,。
男:不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭,、開關(guān)等,。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。 不準(zhǔn)玩火,,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,,不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器,、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校,。
女:因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,不能欺騙家長(zhǎng)和老師,,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍,。 發(fā)現(xiàn)異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告,。
男:同學(xué)們,,你們記住了嗎?讓我們共同建設(shè)和諧校園而努力吧,!
音樂漸止“開-----心------- 一 ------刻--------”
男:接下來講幾個(gè)笑話,,輕松一下吧。
丁丁在上課的時(shí)候突然站起來對(duì)老師說:老師我想大便,。老師生氣的對(duì)他說:
說話要文明,。小紅想了想說:老師我的屁股想吐。(笑聲)
女:作文課上,,老師出的題目是《歡樂的元旦》,,要求每個(gè)同學(xué)具體、詳細(xì)地描述元旦那天熱鬧的場(chǎng)面和歡樂的情懷,,沒過幾分鐘,,小濤就交卷了,老師一看,,上面寫道:“元旦那天太熱鬧了,,我的心情激動(dòng)得簡(jiǎn)直無法用語言來描述了!
男: 老師在黑板上寫上”撲朔迷離”,,然后問一位學(xué)生:”請(qǐng)你說一下這個(gè)成語是什么意思,?”學(xué)生站起來,推了一下深度近視眼鏡,,仔細(xì)看了一下黑板上的四個(gè)字,,看了半天也不明白,最后他無可奈何地說:”老師,,看不清楚,。”老師說:”你說對(duì)了,,請(qǐng)坐下,。”
女:數(shù)學(xué)課上,,教師對(duì)一位學(xué)生說:"你怎么連減法都不會(huì)?例如,,你家里有十個(gè)蘋果,,被你吃了四個(gè),,結(jié)果是多少呢?"這個(gè)學(xué)生沮喪地說道:"結(jié)果是挨了十下屁股,!"
音樂漸止
男:時(shí)間過得真快,,不知不覺,又到了和你們說再見的時(shí)候了,,讓我們?cè)谙麓蔚牟ヒ糁性僖姟?/p>