在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇一

男：親愛的同學(xué)們,！

合：大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿,。

女：我是節(jié)目主持人,。

男：我是節(jié)目主持人。

合：今天,，將由我倆陪大家一起度過這段快樂時(shí)光,。這次的紅領(lǐng)巾小廣播的主要內(nèi)容有：校園新聞、推廣普通話、優(yōu)秀習(xí)作欣賞,、送您一支歌,。

一、校園新聞

下面讓我們一起走進(jìn)《校園快訊》,。

20xx“招商銀行金葵花杯”鎮(zhèn)江市少兒繪畫大賽落下帷幕,。我校張家穩(wěn)、蔣陳佳同學(xué)從805名選手中脫穎而出,，參加了現(xiàn)場(chǎng)的角逐,。比賽場(chǎng)上她們技法嫻熟，構(gòu)思巧妙,，吸引了在場(chǎng)評(píng)委和老師們的目光,。最終張家穩(wěn)同學(xué)的剪紙作品“我的朋友”榮獲金獎(jiǎng)，蔣陳佳獲得銀獎(jiǎng),。

9月17日,，豐小的多功能廳格外熱鬧，格外喜慶,。中國(guó)民間文藝協(xié)會(huì)剪紙藝術(shù)委員會(huì)副主席谷中和老師來到學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行剪紙培訓(xùn)。

培訓(xùn)前古大師將親手剪成的長(zhǎng)達(dá)6米的作品贈(zèng)送給朱林武校長(zhǎng),，古老師的作品精巧細(xì)致,、形象生動(dòng)，引起了老師們的嘖嘖贊嘆,。培訓(xùn)過程中,，古老師細(xì)心地教大家怎么疊，怎么剪,，老師教得認(rèn)真,，“學(xué)生”看得專注，聽得入神,。他還不時(shí)走到大家身邊手把手的指導(dǎo),。一會(huì)兒一幅幅栩栩如生的雙心喜，人物喜,，鴛鴦喜便完成了,，學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅蕩漾在每個(gè)人的臉上,，范文《小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿》,。

為了提升校本特色，豐小聘請(qǐng)了谷中和,、高秀蓮等多位剪紙藝人定期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行培訓(xùn),，這樣的培訓(xùn)豐富了學(xué)校剪紙校本課程的研究，使全校師生的剪紙水平邁向了新的臺(tái)階。

二,、推廣普通話

20xx年9月14日至20日是第十五屆推普周,，本次推普周的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。

普通話是我們國(guó)家和民族的通用語言,，是情感的紐帶,，溝通的橋梁。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”,。

有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離,，不是天涯海角，而是你就站在我面前,，我卻聽不懂你所說的方言,。說普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。對(duì)于我們的在校師生而言,，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任,。在校園內(nèi)普及、使用普通話,，既可以提高交流效果,，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí),，美化校園育人環(huán)境,，何樂而不為呢？

我們今天所使用的語言文字,，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀,，熱愛祖國(guó)的語言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó)，增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容,，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1.堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師,、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,。

2.課后與老師同學(xué)交流使用普通話,，形成良好的語言交際環(huán)境。

3.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話,，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話,。

4.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造,，城市文明程度的提高盡一份力,。

三、習(xí)作欣賞

下面請(qǐng)朱蘇寧給大家朗讀她的習(xí)作

四,、歌曲欣賞

同學(xué)們,，本次播音到此結(jié)束,，謝謝大家?！缎W(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿》

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇二

同學(xué)們,，今天是安全教育日，讓我們來重溫一下中小學(xué)生交通安全知識(shí)

1.遵守車輛,，行人各行其道的規(guī)定,，借道通行時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓在其本道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行;

2.遵守紅燈停,、綠燈行,、黃燈閃爍多注意的原則;

3.必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定，服從交通警察的指揮與管理;

4.不要在道路上爬車,，追車,，強(qiáng)行攔車，拋物擊車等;

5.不要強(qiáng)迫,，縱容他人違反交通法規(guī),，同時(shí)對(duì)任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。

過馬路時(shí),，要走人行橫道,。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走,。走路時(shí),，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿荒苋宄扇翰⑴判凶?，不能騎車帶人,，不能逆向行駛，更不能追趕車輛嬉戲打鬧,。

集體外出活動(dòng)要有教師的帶領(lǐng),，在人行道上行走，不要隨便離開隊(duì)伍,。不要在隊(duì)伍里你推我拉,，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事,，不在交通擁擠的地方集隊(duì),、停隊(duì)，以免影響他人通行,。過公路時(shí),，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面的情況，在沒有車輛行駛時(shí),，抓緊時(shí)間通過,。

文明乘車，確保安全,。等乘公共汽車,，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車停穩(wěn)后,，讓車上的人先下,，然后依次上車，不要爭(zhēng)搶,。上車后要主動(dòng)買票,，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí),，要坐好或站穩(wěn),，抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒,。不能將頭和手伸出窗外,，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，亂扔果皮,、紙屑,，要做文明小乘客。此外,，我們還要注意,，千萬不要去乘車況不好或者沒有合法手續(xù)的車。

為什么未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?因?yàn)轵T車人必須具有一定的體力,、智力和騎車技術(shù),，還要有一定的交通常識(shí)以及對(duì)各種事物的識(shí)別、分析和判斷能力,，才能安全使用車輛,。根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明,，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二,、十三周歲，才能初步達(dá)到上述最低要求,。因此,，交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車,。

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇三

日期：10月18日

廣播員：甲——崔宇辰 乙——張宵曼

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好,！

甲：在這金秋時(shí)節(jié),、碩果累累的日子里，

合：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,！

甲：我是播音員——崔宇辰

乙：我是播音員——張宵曼

甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰都盐墓操p欄目》,。本欄目主要播出同學(xué)們的優(yōu)秀作文、日記等,。

乙：下面就請(qǐng)您欣賞我班車晨陽同學(xué)的一篇日記——包餃子,。

甲：20xx年10月12日星期三晴

晚上，我和媽媽一起包餃子,。我搟皮兒,，媽媽包。只見媽媽把餃子皮攤在手上,，用筷子夾著肉餡放在餃子皮中間,，然后用拇指和食指一捏，三下五除二,，一個(gè)餃子就出來了,，它多像一只小鴨子呀！不一會(huì)兒,，桌子上就出現(xiàn)了一群排著整齊隊(duì)伍的“小鴨子”,。餃子包完了，媽媽像個(gè)司機(jī)似的,，喊了一聲“下”,，這些“小鴨子”就爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)鍋里，像一個(gè)個(gè)潛水員,。過了一會(huì)兒,，小鴨子鼓著肚子漂了上來。媽媽告訴我餃子煮熟了,，于是用漏勺把它們撈到盆里,。我迫不及待地夾了一個(gè)，咬了一口——啊,，真香！

乙：你看,，小作者的日記寫得多生動(dòng)?。∵@離不開小作者的細(xì)心觀察和想象,。一篇美麗動(dòng)聽的文章,，會(huì)給我們以清新的享受。同學(xué)們,，你想讓大家對(duì)你刮目相看嗎,？那就趕快行動(dòng)起來,，把你日常生活中的所見所聞所想寫下來，投稿到校園廣播站,，校園廣播站會(huì)把你的快樂傳遞給大家 ,！

甲：同學(xué)們、老師們,，很高興,，在這美好的時(shí)光能和你們相聚在紅領(lǐng)巾廣播站，希望我們能帶給你快樂,，給你留下美好的回憶,。

乙：本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝您的收聽,！下次再見,！bye bye

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇四

(開播曲)《童年》

(音樂)《愛的紀(jì)念》

策：夢(mèng)想從這里起航;

韓：成長(zhǎng)在這里見證。

晗：親愛的老師,、同學(xué)們,，

合：大家中午好!

策：我是主持人許世策，

韓：我是主持人韓殷彬,，

晗：我是主持人許晗,。

合：歡迎收聽金色童年廣播站。

(音樂)《愛的紀(jì)念》

《新聞大視角》

策：世界無邊際,，新聞無極限,。新聞大視角又和大家見面了。

據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定,，11月28日0時(shí)04分,，四川省xx市與xx市交界發(fā)生5.0級(jí)地震，成都震感明顯,，搖晃持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),。截至當(dāng)日1時(shí)，有關(guān)部門還沒有接到有人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的報(bào)告,。

周：28日早晨7點(diǎn)40分左右,，一架津巴布韋籍貨機(jī)在上海浦東機(jī)場(chǎng)墜落。機(jī)上有7名機(jī)組人員,，目前已有3人死亡,，4名獲救的機(jī)組人員中1人傷勢(shì)嚴(yán)重，傷者均已送往xx區(qū)人民醫(yī)院救治,。事故未造成地面人員傷亡,。

策：俄羅斯一輛客運(yùn)特快列車27日晚在特維爾州發(fā)生脫軌，截至目前事故已造成26人死亡,。俄羅斯官方稱,，此次事件很有可能是恐怖襲擊,。

(音樂)《愛的紀(jì)念》

《知識(shí)百寶箱》

韓：遨游知識(shí)的海洋，明確人生的方向,。

策：掌握一種知識(shí),，等于把握一次機(jī)會(huì)，同學(xué)們,，這里是知識(shí)百寶箱欄目,。

電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的,，但是現(xiàn)在消耗驚人,。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā),。

韓：在我國(guó),，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的,。按現(xiàn)在的耗用速度,，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后,，我們將無任何煤留給我們的后代,。

策：節(jié)約用電，就是節(jié)約煤,，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn),。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻模軓?qiáng)烈的腐蝕建筑物,，并能使土壤和水質(zhì)酸化,，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡,。據(jù)計(jì)算,，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失,，每年就達(dá)140億萬元,。

韓：節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖,。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳,，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng),，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水,，還會(huì)使冰山融化,。如果地球上的冰山全部融化,，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。

(音樂)《愛的紀(jì)念》

晗：環(huán)保紀(jì)念日

1993年1月18日,，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)做出決議,，確定每年的3月22日為世界水日。

周：1960年,，世界氣象組織把3月23日定為世界氣象日,，以提高公眾對(duì)氣象問題的關(guān)注。

晗：每年4月22日是世界地球日,。

周：1987年世界衛(wèi)生組織把5月31日定為世界無煙日,，以提醒人們重視香煙對(duì)人類健康的危害。

晗：1972年10月,，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議,，將6月5日定為世界環(huán)境日。

周：由于日益嚴(yán)重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存,，從1995年起,，每年的6月17日被定為世界防治荒漠化和干旱日。

晗：今天的知識(shí)百寶箱欄目就到這里,，下期再見!

(音樂) 《snowdreams》

《文學(xué)星空》

策：美文如畫,，

韓：誦讀如歌，

策：是心靈的振翅,，

韓：是感悟的升華,，

合：是生命的闊遠(yuǎn)。

策：感恩,，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇,。

韓：感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育,。

策：感恩,，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨

(伴奏)

策：感恩的心

有一個(gè)天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來,。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天,，下著很大的雨,，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來,。小女孩站在家門口望啊望啊,，總也等不到媽媽的身影。天,，越來越黑,，雨，越下越大,，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn),，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她,。她以為媽媽太累,，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn),。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,，拉過媽媽的手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)

聲音

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做,。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,，讓媽媽放心地走

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的.眼睛終于閉上

晗：感恩的回報(bào)

在一個(gè)鬧饑荒的城市,，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子,，對(duì)他們說：這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè),。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個(gè)面包,。

瞬間,，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著,，誰都想拿到最大的面包,。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝,，就走了,。

但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧,，也沒有與其他人爭(zhēng)搶,。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后,，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來,。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝,，并親吻了面包師的手之后才向家走去,。

第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前,，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著,，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包,。當(dāng)她回家以后,，媽媽切開面包，許多嶄新,、發(fā)亮的銀幣掉了出來,。

媽媽驚奇地叫道：立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的,。趕快去,，依娃，趕快去!當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛地說：不,，我的孩子,，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的,，我要獎(jiǎng)勵(lì)你,。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心,?；丶胰グ桑嬖V你媽媽這些錢是你的了,。她激動(dòng)地跑回了家,，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào),。

(音樂) 《snowdreams》

《快樂大巴》

高：帶走一絲煩惱,，讓快樂與我們同行。我是主持人高雨婷,。今天給大家?guī)淼墓适率恰蹲尯⒆影言捳f完》

曾聽說過這樣一個(gè)故事：一位母親問她5歲的兒子：如果媽媽和你出去玩,，我們渴了，又沒帶水,，而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果,，你會(huì)怎么做呢?兒子歪著腦袋想了一會(huì)兒，說：我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口,。

可想而知,，那位母親有多么的失望。她本想像別的父母一樣,，對(duì)孩子訓(xùn)斥一番,，然后再教孩子怎樣做，可就在話即將說出口那一刻,，她忽然改變了主意,。

母親摸摸兒子的小臉，溫柔地問：能告訴媽媽,，你為什么要這樣做嗎?

兒子眨眨眼睛,，一臉的童真：因?yàn)橐驗(yàn)槲蚁氚炎钐鸬囊粋€(gè)給媽媽!

霎時(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著淚花,。

我們都為那位母親慶幸,，因?yàn)樗龑?duì)兒子的寬容和信任，使她感受到了兒子的愛,。我們也為男孩慶幸,，他純真而善良的流露,，是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì)。

(音樂) 《snowdreams》

周：有一天,，一家失火了,， 爸爸媽媽都逃出來了，只剩下一個(gè)兒子還在里面,。

媽媽很緊張的在屋外大喊： 兒子.....你在干嗎 ......都失火了還不出來 ...... 兒子回答：我在穿襪子啊.....

媽媽又說：都失火了還穿什么襪子....

過了五分鐘,，兒子還沒出來......

媽媽又緊張的喊，兒子,，你到底在干什么?快出來 ~ 都失火了,，還待在里面..... 兒子說，我在脫襪子阿........

韓：一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進(jìn)著,，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車。一個(gè)乘客從車窗中伸出頭來對(duì)追車子的人：老兄!算啦,，你追不上的!

我必須追上它,，這人氣喘吁吁地說：我是這輛車的司機(jī)

(音樂) 《snowdreams》

高：上期的有獎(jiǎng)問答第一題的答案是乍第二題鐘敲了十三下，下面該去修

鐘了,。幸運(yùn)聽眾是：三(1)班儲(chǔ)楚,、四(1)班吳玉蒙、六(2)班顧林桐,、六

(4)班張碧玉,。請(qǐng)以上同學(xué)廣播結(jié)束后到一樓大辦公室領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

今天的有獎(jiǎng)問答題目是：(1)猜成語：最高的巨人,。(2)小明拿了一百元去買一個(gè)七十五元的東西,，但老板卻只找了五元給他，為什么?我把問題再重復(fù)一遍知道答案的同學(xué)趕緊投稿哦!

(音樂) 《snowdreams》

《聲聲傳祝?！?/p>

晗：讓歌聲為你送上深情的祝福!讓歌聲傳遞我們美好的心聲!

四(1)班**想給好朋友**點(diǎn)播一首歌,，祝他們好好

學(xué)習(xí)、天天向上;六(3)班錢**想點(diǎn)一首歌送給好朋友**,，希望她快樂每一天;六(4)班**想給一(2)班的**,、二(1)班的張*點(diǎn)一首歌，祝他們把自己小房子的第一層打牢,。

《山貓和吉米》

策：二(2)班**希望陳老師快點(diǎn)好起來,，來幫他們上課，并說：陳老師是世界上最好的老師,。三(1)班的同學(xué)想點(diǎn)歌送給張老師和劉老師,，祝他們永遠(yuǎn)幸福、天天開心;六(2)班袁**想送給全校師生一首歌,，祝愿老師工作順利,，祝愿同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

《月光》

結(jié)束語：

策：感謝大家半個(gè)小時(shí)的陪伴,，讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂旋律中結(jié)束今天的播音，星期五再見

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇五

歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》

甲：親愛的老師們,，

乙：親愛的同學(xué)們

甲：大家下午好

合：紅領(lǐng)巾又和大家見面了

甲：我是主持人

乙：我是主持人

甲：《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌你聽過沒有?

乙：愛祖國(guó)愛人民鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸,。

甲：每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成，每一位少先隊(duì)員都能沐浴到黨的陽光,。

乙：回顧革命歷史的風(fēng)浪,，我們需要插上堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。

甲：想起無數(shù)先烈的業(yè)績(jī),，我們應(yīng)該珍惜美好時(shí)光,。

合：讓我們一起飛躍，讓我們共同成長(zhǎng),。

乙：親愛的少先隊(duì)員們,，

甲：親愛的少年朋友們，

合：讓我們高高地舉起拳頭,，讓我們雄壯的誓言飛揚(yáng),。

乙：xx年前，在新中國(guó)剛剛成立不久,，黨中央就委托共青團(tuán)建立中國(guó)少年兒童組織,。1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。同學(xué)們,，努力拼搏吧!光榮屬于我們,，勝利屬于我們，未來屬于我們!

甲：下面讓我們一起學(xué)習(xí)一些少先隊(duì)基本的常識(shí)：

乙：我們的隊(duì)名：中國(guó)少年先鋒隊(duì),。

我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者：中國(guó)共產(chǎn)黨,。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。

我們的隊(duì)旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗,。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利,。

甲：隊(duì)徽：五角星加火炬和寫有"中國(guó)少先隊(duì)"的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽,。

我們的隊(duì)歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

我們的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾,。它代表紅旗的一角,，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它,，為它增添新的榮譽(yù),。正確佩戴紅領(lǐng)巾的方法是：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊,，右邊繞一圈,，小角圈中過,，兩角拉拉緊。

乙：我們的隊(duì)禮：右手五指并攏,，高舉頭上,。它表示人民的利益高于一切。正確行隊(duì)禮的方法應(yīng)該是右手五指并攏,，經(jīng)前胸舉至頭頂約一拳處,，成45度，掌心向下,。

我們的呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!"回答："時(shí)刻準(zhǔn)備著!"

我們的作風(fēng)：誠(chéng)實(shí),、勇敢、活潑,、團(tuán)結(jié),。

甲：我們的入隊(duì)誓詞：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛祖國(guó),，熱愛人民，好好學(xué)習(xí),，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

乙：時(shí)間過得真快,，同學(xué)們,，又到說再見的時(shí)候了。親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;

甲：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

甲：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束,，再見,。

乙：再見。

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇六

甲,、乙：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：大家好！

（甲）：我是主持人 ,。

（乙）：我是主持人 ,。

（甲、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,，希望大家能喜歡,。

（乙）：我們都是獨(dú)生子女,，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題,，今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題,。首先請(qǐng)聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》

根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性,、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性,、行為習(xí)慣,。

（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下,，那將毫無心理健康可言,。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生,，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常,。相反，若智力水平低下,，是算不上心理健康的,。

（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好,，愉快,、樂觀、開朗,、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),，當(dāng)有了喜事感到愉快,，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,，還能依場(chǎng)合的不同,，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難,；學(xué)習(xí)效率高,。

（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去

自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。

（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂于與同學(xué),、老師交往,，讓自己融入集體生活中，自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己,，使自己的行為符合

社會(huì)的要求,，而不是以自我為中心，把自己孤立起來,，與周圍的人群格格不入,。

（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中,，不過度敏感,，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng),，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合

（甲）：有了好心情生活才會(huì)快樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,，那《如何保持良好的情緒 》呢,？今天我們交大家?guī)渍校?/p>

（1）不對(duì)自己過分苛求,。有些人把自己的抱負(fù)定得過高,，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后,，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美,，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé),。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了,。

（2）對(duì)他人期望不要太高,。許多人把希望寄托在他人身上，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求,，便會(huì)大失所望,，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？

（3） 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒,。當(dāng)你勃然大怒時(shí),，很多蠢事都會(huì)干出來，與其事后后悔不如事前自制,，把憤怒平息下去,。

（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊,，做事從大處看,。

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇七

甲：老師，同學(xué)們,，大家好,，我是xx班的xx。

乙：我是xx班的xx,。

合 歡迎再次收聽知心姐姐廣播節(jié)目,。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎,？對(duì)于小學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識(shí)、能力更重要,，因?yàn)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù),。

乙：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣,，如聽課,、做作業(yè)的習(xí)慣，時(shí)間安排的習(xí)慣,，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，思考的習(xí)慣等等。我們先看一份來自小學(xué)校園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,，xx小學(xué)對(duì)二至五年級(jí)xx個(gè)教學(xué)班xx名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷xx份,，回收xx份），調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒,、學(xué)習(xí)意志等五個(gè)方面的內(nèi)容,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。

乙：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長(zhǎng)陪做作業(yè)占xx3%,，向同學(xué)抄作業(yè)的占xx%,，邊做作業(yè)邊聽音樂或邊吃東西的占xx%。另外,，在做作業(yè)時(shí),，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占xx%；還有xx%的同學(xué)經(jīng)?；蛴袝r(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了,。

甲：以上數(shù)據(jù)不時(shí)提醒我們，我們?cè)S多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間,，不能自主學(xué)習(xí),，不能專心致志地學(xué)習(xí)等。因而在以下的廣播主題中,，我們將從自覺學(xué)習(xí),、管理時(shí)間、做好課堂筆記,、認(rèn)真完成作業(yè),、及時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面,，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

乙：現(xiàn)在，請(qǐng)有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆,，通過以下31道題目的測(cè)試,，“測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。（等10秒）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答,。

甲：

1,、我有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。

2,、有了計(jì)劃后我能夠堅(jiān)持去做,。

3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣,。

4,、上課時(shí),，我有專心聽講的習(xí)慣,。

5、我有看報(bào)紙的習(xí)慣,。

6,、我有整理書桌、書房的習(xí)慣。

7,、上課時(shí)我有做筆記的習(xí)慣,。

8、除了喜歡小說,，漫畫等書外,，我還有看一些其他課外書的習(xí)慣。

9,、當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),，我會(huì)當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。

10,、課堂筆記做得不完整時(shí),，我有及時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣。

11,、看課外書時(shí)我有做筆記的習(xí)慣,。

12、看完課外書后,，我有馬上寫出感想的習(xí)慣,。

13、我有使用工具書的習(xí)慣,。

14,、我有給我的朋友講我看過的書的習(xí)慣。

15,、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

乙：

16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

17,、學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全神貫注。

18,、我有寫工整的漢字的習(xí)慣,。

19、在學(xué)習(xí)新功課之前,，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)的習(xí)慣,。

21,、 我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

22,、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí),，我有詢問老師或同學(xué)的習(xí)慣。

23、我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

24,、看書或者做題目時(shí)，我有思考的習(xí)慣,。

25,、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26,、在做作業(yè)之前,，我有看一遍課本的習(xí)慣。

27,、不用父母催促,，我能夠做到自覺學(xué)習(xí)。

28,、在考試或答錯(cuò)的題目,，我有重做三遍的習(xí)慣。

29,、我有寫日記的習(xí)慣,。

30、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候,，我會(huì)讓大腦適時(shí)地休息一下,。

31、無論我是否喜歡任課的老師,，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他所教的課程,。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個(gè)數(shù)。（等30秒）測(cè)試結(jié)果如下：

答案“是”的個(gè)數(shù)在12個(gè)以下,，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；13——25個(gè),，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；26個(gè)以上,，說明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，但你要堅(jiān)持下去,，再接再厲,！

乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，它長(zhǎng)年累月地影響我們的學(xué)習(xí),，左右著我們的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們,，讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書,，共同努力進(jìn)步！

甲：以上是我們本期的節(jié)目?jī)?nèi)容,，感謝大家的收聽,！我們下期時(shí)間再見！

乙： 老師,、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇八

甲：敬愛的老師,，

乙：親愛的同學(xué)，

合：大家好!

甲：紅領(lǐng)巾廣播臺(tái) 又和大家見面了!

乙：今天是6月#日,，星期五,。

甲：離我們期末考試的時(shí)間只有短短的#天了。

乙：是啊,，同學(xué)們應(yīng)該復(fù)習(xí)得很充分了吧!六年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)谶@次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),，為我們學(xué)校爭(zhēng)光了!我們也要不斷努力，向他們學(xué)習(xí)!

甲：一個(gè)學(xué)期的艱苦努力,，一個(gè)學(xué)期的辛勤汗水,，將要在這次考試當(dāng)中孤注一擲，證實(shí)自己的勞動(dòng)成果,。平時(shí)多努力,，考時(shí)創(chuàng)佳績(jī)。同學(xué)們,，讓我們共同努力,，調(diào)整好心態(tài)，以優(yōu)異的成績(jī)向關(guān)心我們的師長(zhǎng)們獻(xiàn)上一份厚禮,。

(歌曲欣賞)

乙：你知道嗎?就是20xx年的今天,，諾貝爾獎(jiǎng)全基金會(huì)成立。

甲：諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典著名化學(xué)家,、工業(yè)家,、油炸藥發(fā)明人 阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、證書和獎(jiǎng)金,。根據(jù)諾貝爾遺囑，在評(píng)選的整個(gè)過程中,，獲獎(jiǎng)人不受任何國(guó)籍,、民族、意識(shí)形態(tài)和宗教的影響,，評(píng)選的唯一標(biāo)準(zhǔn)是成就的大小,。

乙：獎(jiǎng)項(xiàng)有：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) ,，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) ，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) ,，諾貝爾和平獎(jiǎng) ,，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) ，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),。

甲：貝爾獎(jiǎng)從20xx年頒發(fā)以來,，一共有六位華人獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，他們分別是李政道,、楊振寧,、丁肇中、李遠(yuǎn)哲,、朱棣文和崔琦 ,。

乙：20xx年，李政道和楊振寧因“發(fā)現(xiàn)宇稱原理的破壞”而被授予諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。

甲：20xx年丁肇中因“發(fā)現(xiàn)一類新的基本粒子”而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。

乙：20xx年李遠(yuǎn)哲因“發(fā)明了交叉分子束方法使詳細(xì)了解化學(xué)反應(yīng)的過程成為可能，為研究化學(xué)新領(lǐng)域—反應(yīng)動(dòng)力學(xué)作出貢獻(xiàn)”而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),。

甲：20xx年朱棣文因“發(fā)明了用激光冷卻和俘獲原子的方法”榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。

乙：20xx年，崔琦與德國(guó)的霍斯特斯托爾默和美國(guó)的羅伯特勞克林因在量子物理學(xué)研究做出的重大貢獻(xiàn)而獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。

(歌曲欣賞)

甲：親愛的同學(xué)捫,，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩,，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧,，我們一定能譜寫自己的輝煌,。

乙：相信自己吧，付出總有回報(bào),，只要我們努力了,，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。

甲：有一首歌唱得很動(dòng)人：陽光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中,。我想大家都會(huì)熟悉這首歌,，它的名字就是《陽光總在風(fēng)雨后》。的確,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,。

乙：每一次成功，都是平時(shí)辛勤努力的結(jié)果!不經(jīng)歷期末考試,，怎么知道我的優(yōu)異成績(jī),，因?yàn)闆]有人能隨隨便便成功。

(歌曲欣賞：《陽光總在風(fēng)雨后》)

甲：時(shí)間過得真快呀,，今天的播音又要和大家說再見了!

乙：這也是我們#紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)本學(xué)期的最后一次播音,。

甲：我們衷心的祝愿同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)!

乙：也提前祝愿大家暑假快樂!

甲：再見!

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇九

合：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，早上好！本次紅領(lǐng)巾廣播由我們五2班主辦,。

男：我是主持人xxx,。

女：我是主持人xxx。

合：今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播,，希望大家能喜歡,。

女：這次播音我們來談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問題。

男：我們大多都是獨(dú)生子女,，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù),，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題,。首先請(qǐng)聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,，即智力發(fā)展水平,、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度,、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣,。

女：（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言,。因此,，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常,。相反,，若智力水平低下，是算不上心理健康的,。

男：（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生,，一般是心境良好,，愉快、樂觀,、開朗,、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化,。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒,。此外,，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w,。

女：（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松,；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高,。

男：（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變,；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性,。

女：（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,，樂于與同學(xué)、老師交往,，讓自己融入集體生活中,，自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求,，而不是以自我為中心,，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入,。

男：（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感,，也不遲鈍,；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng),，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合,。

女：對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下,，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)看題：

《當(dāng)別人得第一》

在一次期末考試中,，小博考了全班第一名,，而小齊只得了第七。

老師多次表揚(yáng)小博,。如果你是小齊,，你會(huì)怎么做？

（1）很生氣,，不再理小博,。

（2）逢人就說小博的壞話。

（3）大方地走過去,，握住小博的手,，真誠(chéng)地祝賀他,。

（4）虛心向他學(xué)習(xí),。

（5）如果他有困難，真誠(chéng)地幫助他,。

男：（1）（2）,，這兩種做法不可取。不理他,，說明你心胸狹窄,。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益,。

選（3）（4）（5）,，這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟,。你會(huì)進(jìn)步更快,，人緣更好。

女：有了好心情生活才會(huì)快樂,，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>

（1）不對(duì)自己過分苛求,。有些人把自己的抱負(fù)定得過高,，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后,，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美,，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé),。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),，自然就會(huì)心情舒暢了。

男：（2）對(duì)他人期望不要太高,。許多人把希望寄托在他人身上,，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望,，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？

女：（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒,。當(dāng)你勃然大怒時(shí),，很多蠢事都會(huì)干出來，與其事后后悔不如事前自制,，把憤怒平息下去,。

男：（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊,，做事從大處看,，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較,，以減少自己的煩惱,。

女：（5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng),、看電影等,。

男：（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友,、師長(zhǎng),，心情就會(huì)頓感舒暢。

女：（7）為別人做些事,。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,，而且還可以確定自己的價(jià)值,，更可以獲得珍貴的友誼。

男：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：

1,、早上起來第一件事,，告訴自己：“今天我很快樂,?！比缓螅瑢?duì)著鏡子笑一笑。

2,、經(jīng)?；貞涍^去美好的時(shí)光，比如,，過生日的快樂情景,，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

3,、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn),。

4、看一些有趣的笑話,。

女：心情不好的時(shí)候,，我們可以：

1、聽一首優(yōu)美的曲子,，或者唱歌,。

2、去跑步,、爬山,，或者打球。

3,、打掃自己的房間或書桌,。

4,、找一個(gè)信任的人,，把心中的煩惱告訴他（她）。

5,、將一個(gè)笑話給別人聽,。

6、把不快樂的事寫出來,。

想一想,，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上,。

男：時(shí)間過得真快,，本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結(jié)束了，謝謝大家的收聽,。

合：我們下期再見,！

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇十

小學(xué)生六月紅領(lǐng)巾廣播稿主題：告別陋習(xí)，走向文明

（播放背景音樂——<校園的早晨>）

a：采擷一縷陽光,，編織多彩童年

b：留住一陣清風(fēng),，播灑希望明天

合：七——彩——童——音。

a：敬愛的老師，

b：親愛的同學(xué)們：

合： 早上好,！

a：我是主持人（ ）

b：我是主持人（ ）

a：伴著春姑娘輕盈的腳步,，我們一起“尋找春天，放飛夢(mèng)想”,，走進(jìn)了愉快,、充實(shí)的第( )周。

b：細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn),最近我們的學(xué)校變化很大,。

a：新的教學(xué)樓,、宿舍樓拔地而起，已建設(shè)得初具規(guī)模,。

b：校園的宣傳欄,、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點(diǎn)努力的結(jié)果,。

a：就拿我們每個(gè)班級(jí)的教室來說,，在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)的共同努力下，每個(gè)班級(jí)都裝點(diǎn)得多姿多彩,，置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境中,，我們感覺學(xué)習(xí)起來也更有信心了。

b：校園綠化也在悄然的進(jìn)行著,，更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景,！ a：男：其實(shí)不光校園景色美，人也美,！同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校建設(shè),。瞧，每天早晨,，同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀,！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉,。課間時(shí)分,，追逐打鬧的現(xiàn)象少了，校園里安靜了許多,。就餐時(shí),，每個(gè)班級(jí)都在老師帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍走向餐廳,。課外,，同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

b：雖然我們有了很大的進(jìn)步,，但是,，離講文明,、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此,，本期廣播的主題是“告別陋習(xí),，走向文明”。

a：文明禮儀無處不在,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。那我們?cè)趯W(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來規(guī)范自己

的文明禮儀呢?

b：我們小學(xué)生要著裝得體,，堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,，堅(jiān)持講普通話,，體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)榇┲?、語言,、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

a：升旗儀式,，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,、高唱國(guó)歌,，脫帽行隊(duì)禮，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。

b：課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。

a：活動(dòng)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。

b：我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶,，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝,。

a：同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油,，使粗糙的磨擦消跡,。如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省,，互相理解,、寬容待人，培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚。

b：同學(xué)們,，行動(dòng)起來吧,，讓我們共同遵守禮儀規(guī)范，告別陋習(xí),，走向文明,，攜手憧憬青春的夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的路上并肩前行,！

a：另外,，從本周開始，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在二至五年級(jí)同學(xué)中,，開展了“學(xué)規(guī)范禮儀,，展中隊(duì)風(fēng)采”主題實(shí)踐活動(dòng)。希望全體隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，積極行動(dòng)起來,，認(rèn)真訓(xùn)練，做到：紅領(lǐng)巾,、隊(duì)干部標(biāo)志佩戴正確,；敬隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)；國(guó)歌,、隊(duì)歌唱準(zhǔn),、唱響；入場(chǎng),、退場(chǎng)快,、齊等。下周二,，學(xué)校將舉行“十佳禮儀中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng),。

b：本周,，一年級(jí)還將舉行“向往少先隊(duì)，我愛紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育活動(dòng),，請(qǐng)各位班主任利用班會(huì)時(shí)間開展隊(duì)前教育主題班會(huì),，填寫入隊(duì)申請(qǐng)書。并組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在比賽中比出成績(jī),，賽出風(fēng)采。

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇十一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好! 今天我演講的題目是《紅領(lǐng)巾與文明同行》

有一種顏色,，它能100年飄揚(yáng)在心中不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色,。

有一種光榮,，他使人100年后想起任心潮澎湃，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮,。

有一種真情,，它能100年在心中永不改變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的最真摯的愛,。

小時(shí)候我憧憬著,，有一天，我也能戴上它,。當(dāng)自己真正戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)刻,，我是多么自豪!從那時(shí)起我就懂得要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，要為胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩,，要做一個(gè)講文明守禮儀的學(xué)生,，讓紅領(lǐng)巾與文明禮儀同行。

孔子說過：“不學(xué)禮,，無以立”,，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,。他是一種品質(zhì),，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家推崇的行為,。我們中國(guó),，是一個(gè)文明禮儀之邦，我們應(yīng)該一代代的傳承文明,，相互間傳遞文明。作為少先隊(duì)員,，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，做到言行文明,，禮貌待人。讓“您好”,、 “對(duì)不起”,、 “謝謝”等禮貌用語，讓“微笑”,、 “點(diǎn)頭”,、 “右行禮讓”等體態(tài)語言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。

作為少先隊(duì)員要講衛(wèi)生,。不隨地吐痰,，不亂扔紙屑，要愛護(hù)環(huán)境,，不隨便踐踏花草,，使祖國(guó)更加美麗;作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德,，要有愛心,。在關(guān)心和幫助別人的同時(shí)，學(xué)會(huì)寬容別人,，諒解別人,，尊重別人。要用勤勞和智慧來贏得世界的尊重,，要把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng),，更加美麗!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,，它將校園裝扮得更加美麗,。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來,，從小事做起,，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生!!我相信通過我們的努力，我們的行為更加高尚,，我們的校園會(huì)更加的美麗,，我們的祖國(guó)會(huì)更加輝煌!讓我們用實(shí)際行動(dòng)告訴所有人：紅領(lǐng)巾是光榮的，紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)與文明同行!

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇十二

開頭：天空劃過一道絢麗的亮色,，世界奏響一曲動(dòng)聽的歡歌,。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,，在這個(gè)萬物生長(zhǎng),、充滿希望的季節(jié),，涿鹿縣東興小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦！

今天是20xx年6月2日,，星期四,。

我是xx的播音員xx，

我是xx的播音員xx,，

我是xx的播音員xx,，

大家下午好！今天為您安排的欄目是：心育之聲,。

今天讓我們先來聽三個(gè)故事吧,！

一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,。廟里的主持見了,，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么?”他回答：“陰影,?！敝鞒执笮Γ骸肮e(cuò)了,，年輕人,，這是陽光啊!”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑,。

哦,，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影,，卻沒想到陽光,。

是呀，再給你們講個(gè)故事,。

那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候,，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味,。有的游人在走出來的時(shí)候,，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的,。但導(dǎo)游說：“其實(shí)難聞一點(diǎn)沒關(guān)系,，那可是‘福氣’哦!糞便更珍貴，說明你有‘福分’了!”這樣一說,，大家都愁云散盡了,。

哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個(gè)故事：

有一對(duì)雙胞胎,，哥哥整天愁眉不展,，口頭禪是“太糟啦!”,，弟弟每天都笑容滿面,，他的口頭禪是：“太好啦!”。父親看在眼里,，想試著改變一下,，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣,。一天,，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里,，放上一盒玩具,，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便,。不一會(huì)兒,，兄弟倆回來了,。父親坐在客廳里,，等待他們的反應(yīng),，你們猜,，結(jié)果怎樣?

怎么樣?

只見哥哥哭喪著臉跑了出來,，對(duì)著父親嚷嚷起來：“太糟了!是誰進(jìn)了我的房間?!”接著弟弟也急匆匆地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸!我們家是不是添小動(dòng)物啦?是小狗還是一匹小馬?我怎么找不到呢?在哪兒呢?”

同學(xué)們，聽了這三個(gè)故事，你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢?樂觀是使我們生活幸福的法寶,。煩惱時(shí)不妨換個(gè)角度看問題,，說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢!

著名教育家蘇霍姆林斯基提出，必須讓孩子知道生活里有一個(gè)“困難”字眼，這個(gè)字眼是跟勞動(dòng),、流汗,、手上磨出老繭分不開的。這樣,，他們長(zhǎng)大后就會(huì)大大縮短社會(huì)適應(yīng)期,，提高挫折耐力。為此,，日本東

京一家小學(xué)為三年級(jí)小學(xué)生設(shè)置了一種新課,，要他們用洗衣板洗衣服，用扁擔(dān)挑水或抬水,，用煤爐生火，用石磨磨大豆,，并告訴他們幾十年前絕大多數(shù)日本人就是這樣生活的,，許多家長(zhǎng)也被告知,，要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力,，首先要克服孩子“輸不起”的心理障礙，能謙讓,，能合作,，能吃虧,，然后才能競(jìng)爭(zhēng),。美國(guó)汽車大王福特盡管身為億萬富翁,，但卻要求子女自己去擦皮鞋,，打工掙錢;印度也規(guī)定了小孩的“饑餓日”以餓其體膚,，苦其心志等等,。這些國(guó)家的做法,，無疑拓寬了我們的視野，給我們以深刻的啟迪,。為此,，我們可以在“吃苦活動(dòng)”中自討苦吃。以提高我們的生存能力,、自理能力,，作好迎接逆境，向挫折挑戰(zhàn)的預(yù)備,。

下面由一首好聽的歌曲《信仰之名》來結(jié)束我們今天的廣播吧,！順祝老師同學(xué)們開心快樂！

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇十三

男：采集一縷陽光,，編織成七彩的花環(huán),。

女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天,。

男：付出一份真誠(chéng),，打造出溫馨的世界。

女：帶走一絲煩惱,，讓快樂與我們同行,。

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學(xué)們,！

合：大家好,！

男：紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和你見面了，本期廣播是由六（2）班主辦的,。我是主持人

許媛 ,。

女：我是 劉暢 。

男：歡迎大家收聽我們的紅領(lǐng)巾廣播,。

女：下面為你預(yù)報(bào)本次播音的收聽指南,。

首先是《時(shí)事縱橫》，接下來是《和時(shí)間賽跑》欄目,；第三個(gè)環(huán)節(jié)安排的是《警鐘長(zhǎng)鳴》,，最后是《開心一刻》,。

男：時(shí)事縱橫

女：縱橫天下

男：秀才不出門

女：便曉天下事

合：首先請(qǐng)關(guān)注《時(shí)事縱橫》

男：學(xué)校小商店為我們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和生活用品提供了便利，不過,，在此,，我想向?qū)W校全體同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)保持學(xué)校環(huán)境的整潔,，不要隨地亂丟垃圾,，做一個(gè)文明的好學(xué)生。

女： 國(guó)新辦昨日舉行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》頒布實(shí)施兩年來教育改革發(fā)展情況發(fā)布會(huì),，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在發(fā)布會(huì)上指出,，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的意見，各地積極貫徹落實(shí),，預(yù)計(jì)今年全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)將達(dá)到2.2萬億元,，4%的目標(biāo)能夠如期實(shí)現(xiàn)，比去年增加6000億元左右,。

男：20xx年09月07日11時(shí)19分在云南省昭通市彝良縣,、貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧彝族回族苗族自治縣交界(北緯27.5度，東經(jīng)104.0度)發(fā)生5.7級(jí)地震,，震源深度14公里,。成都市區(qū)震感明顯。

音樂漸止

女：楊柳枯了,，有再青的時(shí)候,，花兒謝了，有再開的時(shí)候,，

男：燕子去了，有再飛的時(shí)候,，然而時(shí)間溜走了卻永不返回,。

女：借此機(jī)會(huì)，跟大家聊聊關(guān)于“時(shí)間”的話題,。

男：一個(gè)人珍惜時(shí)間,，就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來,，凡是取得成就的人,，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。

女：偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言,，“我哪里是什么天才,，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！币?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬字的精神財(cái)富,。魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命,，他說：“無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的,?！濒斞冈谑攀狼安痪茫€在病床上寫文章,，寫日記,。就是這么珍惜時(shí)間，才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章,。

男：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想,，光是演算的草稿就有幾麻袋,，但終于證明了這道難題,，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,。 女：雨果是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。有一回,，他為了創(chuàng)作一部新作品,，便緊張地投入工作中?？墒?，不斷有人來邀他赴宴，出于禮節(jié),，他不得不去,，為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。最后,，他想出一個(gè)絕妙辦法,，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣,，他就不好出去會(huì)客,，留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間,，雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們,。

男：居里夫人害怕來客坐下來會(huì)談天說地耽誤了時(shí)間，連多余的椅子都不肯多擺,。這些事例都生動(dòng)地說明了要想獲得成功,，就必須珍惜時(shí)間。

女：古人有詩云：“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡我們：人生有限，必須惜時(shí)如金,，切莫把寶貴的光陰浪費(fèi),，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。

合：“警----鐘------長(zhǎng)------鳴-------”

男：同學(xué)們,，在校園里,，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景： 樓梯上,，一位同學(xué)不是走下樓,，而是坐在扶手上滑了下去；校園里,，幾位同學(xué)橫沖直撞,，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上,，有同學(xué)踮起腳尖,，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

女：是啊,，這些現(xiàn)象確實(shí)在我們的校園內(nèi)存在著,。每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己,，這樣做對(duì)嗎,？

男：這還用問嗎？當(dāng)然不對(duì),。從樓梯扶手上滑下來,，很可能會(huì)摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流,；欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

女：同學(xué)們,，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的,。生命如果發(fā)生什么意外,，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去,，將永遠(yuǎn)無法挽回,。 因此,，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中 注意活動(dòng)安全,，在外出中注意交通安全,，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

男：下面,，讓我們來重溫一下《小學(xué)生安全守則》吧,！

女：《小學(xué)生安全守則》 1、 在道路上行走,，要遵守交通規(guī)則,，走人行道；穿過馬路,，要做到綠燈行,，紅燈停。"

男：上學(xué),、放學(xué)在路上小心來往車輛,，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲,。 不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車,。 女 ：不準(zhǔn)爬樹,、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物,。上下樓梯靠右走,，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑,。課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,，沒有必要事，未經(jīng)老師同意,，不準(zhǔn)走出校門,。

男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭,、開關(guān)等,。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。 不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器,、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校,。

女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師,，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍,。 發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告,。

男：同學(xué)們,，你們記住了嗎？讓我們共同建設(shè)和諧校園而努力吧,！

音樂漸止“開-----心------- 一 ------刻--------”

男：接下來講幾個(gè)笑話,，輕松一下吧。

丁丁在上課的時(shí)候突然站起來對(duì)老師說:老師我想大便,。老師生氣的對(duì)他說:

說話要文明,。小紅想了想說:老師我的屁股想吐。（笑聲）

女：作文課上,，老師出的題目是《歡樂的元旦》,，要求每個(gè)同學(xué)具體、詳細(xì)地描述元旦那天熱鬧的場(chǎng)面和歡樂的情懷,，沒過幾分鐘,，小濤就交卷了，老師一看,，上面寫道：“元旦那天太熱鬧了,，我的心情激動(dòng)得簡(jiǎn)直無法用語言來描述了！

男： 老師在黑板上寫上”撲朔迷離”,，然后問一位學(xué)生：”請(qǐng)你說一下這個(gè)成語是什么意思,？”學(xué)生站起來，推了一下深度近視眼鏡,，仔細(xì)看了一下黑板上的四個(gè)字,，看了半天也不明白，最后他無可奈何地說：”老師,，看不清楚,。”老師說：”你說對(duì)了,，請(qǐng)坐下,。”

女：數(shù)學(xué)課上,，教師對(duì)一位學(xué)生說："你怎么連減法都不會(huì)？例如,，你家里有十個(gè)蘋果,，被你吃了四個(gè),，結(jié)果是多少呢？"這個(gè)學(xué)生沮喪地說道："結(jié)果是挨了十下屁股,！"

音樂漸止

男：時(shí)間過得真快,，不知不覺，又到了和你們說再見的時(shí)候了,，讓我們?cè)谙麓蔚牟ヒ糁性僖姟?/p>