演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

班主任崗位競聘演講稿題目篇一

大家好,！

我是xx,，從xx大學(xué)xx專業(yè)畢業(yè)，是xx畢業(yè)生,，我從事幼兒教師這份專業(yè)也有x年了。這次我站在這里,，是想競選我們幼兒園班主任的職位,。我認(rèn)為不管是我的資歷也好，我的能力也好,，我都非常適合班主任這個職位,，我也相信我一定能夠做好。

我大學(xué)學(xué)的也是幼兒教育相關(guān)的專業(yè),，在大學(xué)畢業(yè)之后,，我就來到了xx幼兒園，在這里一工作就是x年,。所以我的專業(yè)是比較對口的,，能夠更加的了解幼兒教師的工作。在從學(xué)校畢業(yè)之后,，我也沒有停下我自己學(xué)習(xí)的腳步,，我一直在繼續(xù)自學(xué)教育方面的書籍。這么多年的工作中,，我從來沒有出現(xiàn)過錯誤,，我自認(rèn)為我的工作是做的很不錯的。當(dāng)然,，我也還有進(jìn)步的空間,，所以我也不會覺得自己已經(jīng)不用再學(xué)習(xí)了。我的能力是得到了大家的認(rèn)可的,，所以我覺得我有資格做班主任的工作,。

不管是大班還是小班的學(xué)生，都很喜歡我,，都會乖乖聽我的話,，所以我?guī)∨笥岩彩怯凶约旱囊惶追椒ǖ摹Ｎ艺J(rèn)為對待孩子要有足夠的耐心和信心,，幼兒園的小朋友年紀(jì)都比較的小,，有很多的事情都不能自己獨立的做,，需要老師幫忙。特別是小班的朋友,，有一些詞他們不會說,，所以需要我們教師去引導(dǎo)他們，努力理解他們的意思,。我們需要把全部的注意力都放在他們身上,，防止他們在游戲的時候出現(xiàn)意外。所以從我的能力這一方面來說,，我覺得自己很適合班主任的崗位,。

我現(xiàn)在算是我們幼兒園資歷比較深的教師了，至少在我們的教師團(tuán)隊中,，我在幼兒園待的時間比較的長,，所以怎么樣這次這個班主任輪也應(yīng)該輪到我了，再加上我的能力也不差,，所以我對班主任的這個崗位是勢在必得的,。我知道，當(dāng)了班主任之后,，我的工作會更多,，但我自己很愿意把我的精力多分一點在幼兒園，多分一點在那些可愛的孩子們身上,。班主任需要和家長進(jìn)行溝通,、交流，我在這么多年的工作經(jīng)歷中,，已經(jīng)有一套自己的和家長溝通的方法了,，所以我相信我可以做好這個工作。

不管是從哪一方面來看,，我都覺得我非常的適合班主任的工作崗位,，我也相信我自己一定可以做好的。若是我成為了班主任,，我還是會繼續(xù)學(xué)習(xí)的,，因為我還有很多可以進(jìn)步的地方，我也需要做到與時俱進(jìn),。若是我沒有當(dāng)上班主任,，我也不會放棄，我會繼續(xù)加油的,。

謝謝大家,！

班主任崗位競聘演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘的條件：

第一,、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。

第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗,，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗,。

假使給我一個班級，我將至少具體,，扎實,，細(xì)致的做好以下五方面的幼兒園班主任競聘書工作：

一、規(guī)范班級制度,，抓好團(tuán)、隊組織建設(shè),，形成良好班風(fēng),。

一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度,，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度,，要求有法。

二,、通過豐富多彩的課余生活,，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

我打算通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能,、充實學(xué)生的精神世界,，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下,、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的,。

三,、針對學(xué)生年齡階段,，切實抓好思想教育。

一是抓好低年級的養(yǎng)成教育,，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。

二是抓好中年級的青春期教育,。

三是抓好高年級的理想前途的教育,，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇,。

四、密切聯(lián)系各科教師,，協(xié)調(diào)各方力量,，發(fā)揮紐帶作用。

五,、作好家校聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱,、短信互動等溝通渠道,，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校,、家庭,、社會形成教育合力”不只是一句空話。

當(dāng)然,，我的想法和看法還不夠全面,，我會努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教,，以他人之長補(bǔ)己之短,。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校,、家長的重托,。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力,，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了，不管結(jié)果如何,，也就沒有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任競聘報告

工作，使我班能成為一個健康文明,、充滿活力的集體,。

班主任崗位競聘演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好!

今天是我第一次站在這樣一個競聘的講臺上,，我很興奮,，同時也很感激學(xué)校能給我這樣的機(jī)會，參加這次班主任競聘演講,。

昨天,，校長說音樂、體育,、美術(shù)老師暫不能當(dāng)班主任,，但希望都能參加競聘。我很感動并認(rèn)真的做了演講準(zhǔn)備,，我沒有別的想法,，只是想給自己一次鍛煉的機(jī)會，只是想考驗一下自己的實力,，只是想爭取一次磨練自己的機(jī)會,。

關(guān)于這次競聘，我沒有什么豪言壯語,，有的只是想給在座的各位老師分享一下我x年x月x日寫在我博客上的一篇簡短的文章《xxxxx》,。

昨天我們班那個讓曾經(jīng)教過他的老師無不頭疼的學(xué)生問我：“張老師，明年你跟班走嗎?”當(dāng)時的我并沒有會意過來,，就說：“什么?”“明年你跟班走教五年級嗎?”他重復(fù)說。我一愣,，轉(zhuǎn)瞬說：“我們四年級一學(xué)期還沒完呢,，你問這個做什么?”“因為我還想繼續(xù)做你的學(xué)生!”他略帶羞澀的說。當(dāng)時的我正在和他一起打掃衛(wèi)生,，聽到他的話,，我竟然有一瞬間的不知所措!是的!是有些不知所措的!因為我一直懊惱的覺得我自己做得不夠好，因為在有些的時候也總會被領(lǐng)導(dǎo)小批評一番,。呵呵!我感動了!其實有何止于感動呢?!一個老師,，被自己的學(xué)生認(rèn)可、信任,、肯定和喜歡是一件多么幸福的事啊!

今天在辦公室閑聊的時候,，不禁和統(tǒng)籌班的老師說起這個事情。曾經(jīng)教過他的一位老師問我：真不知道你是用什么方法,，讓他如此“溫順”!?我有些結(jié)舌,，一時也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老師接著說：“我討厭他!特別討厭他!!!”聽完他的話，我若有所思的說：“我知道了!因為我不討厭他，我從沒有因為他太棘手而從心理上排斥他,、討厭他,、故意對他置之不顧。換言之,，我尊重了他,，我信任了他，他便報我以信任,、尊重和喜歡,。”

不要小瞧了我們的學(xué)生們,，不要以師者而把自己放在高高在上的位置,。對我們的學(xué)生，需要我們俯下身子,，去做他們的朋友,，做一個聆聽者。尊重每一個學(xué)生,，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料,。

這是我xx年的一篇工作隨筆，同時也常常鞭策著我,，他讓我知道了學(xué)生尊嚴(yán)的無價,，他讓我知道了一個優(yōu)秀的教師是應(yīng)懂得如何體面地維護(hù)一個少年的自尊，而不是粗暴的摧毀他,，因為尊嚴(yán)是我們充滿信心微笑生活的動力!

我的演講完了,，謝謝大家!

班主任崗位競聘演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！

首先感謝大家給我這個競聘的機(jī)會,，我相信以我自己的才華會獲得滿意的回報。

今天我競聘的崗位是幼兒園班主任工作,，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累,、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽,。

二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究,，重反思，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己,、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則,。我踏實工作,，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了,，我會及時進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體情況,，提高我們班級幼兒出勤率,。

四,、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作,，根據(jù)實際情況,，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長的后顧之優(yōu),。

2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中,，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,，突顯震幼園本課程特色。

3,、加強(qiáng)個人修養(yǎng),，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

謝謝大家，請給我一個機(jī)會,，讓為我愛的幼兒園的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱,，絕不會辜負(fù)大家。

班主任崗位競聘演講稿題目篇五

各位老師：

上午好,！

一年前我曾錯誤地認(rèn)為：作為一名老師只要教好書,，其他的一切都可以了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后,，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，伴隨學(xué)生的成長不僅僅是知識的吸收，更多的是能力的成長心智的成長,，而要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智,，作為一個非班主任的老師是很難做到的，因為非班主任的老師沒有時間跟機(jī)會走進(jìn)學(xué)生的心靈,。班主任工作雖然多而雜,，但同時也是充實的。經(jīng)過一年時間的磨練,，現(xiàn)在我堅定的認(rèn)為：如果一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作,，他的教學(xué)生涯將是不完整的,。

雖然我當(dāng)班主任的時間不長，但我的收獲是驚人的,，豐富的,。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長是認(rèn)可的,。

如果我能接著當(dāng)班主任,，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋,，藝術(shù)的演繹,。學(xué)生感受生命價值的方式，就在于充分體驗生命的歡樂,，為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生,。如果學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利，獲得了心靈的自由,、奔放,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會成為一種歡快的身心體驗，從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身,。這時是教育他們的最好時刻,。

一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學(xué)生參與管理，齊抓共管,。同時,，也要加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

克服以分取人,，一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生,，眼中有“壞”學(xué)生,，心中有“好”學(xué)生的不當(dāng)做法。提高學(xué)生素質(zhì),，也不是提高幾個學(xué)生素質(zhì),，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”,，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，班主任必須尊重個體差異,，盡量將工作做細(xì)做透,，在日常管理班級的各項工作中,，要善于觀察，精于思考,，巧于處理,，細(xì)心研究學(xué)生心理，了解學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生,，做學(xué)生的人生引路人。

班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),，經(jīng)常家訪，以便有的放矢,，讓學(xué)生進(jìn)得來,，留得住，學(xué)得好,！

我會堅持學(xué)習(xí),，尤其是向那些有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題,。

當(dāng)然,，班主任是一個特殊的社會角色，與一般教師相比,，所承擔(dān)對班級管理和對學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨,，要出色完成這一復(fù)雜的教育任務(wù)，就需要班主任不急不躁,，不慍不火,，耐心地幫助學(xué)生，教育學(xué)生,，深入細(xì)致地了解情況,，做到有的放矢。如果此次競聘成功,，我一定會全身心投入工作,，積極進(jìn)取，踏實工作,。曾經(jīng)我看到這么一段話,，“班主任在，學(xué)生自覺,，那是一名合格班主任,；班主任在，學(xué)生不自覺,，這是一個失敗的班主任,，而班主任不在,，學(xué)生也能自覺，這才是一個成功的班主任,?！彼晕曳e極向成功班主任靠攏。

謝謝大家,。

班主任崗位競聘演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

你們好！我叫xx,，今年xx歲,，專科學(xué)歷,，現(xiàn)在在湄潭縣實驗幼兒園擔(dān)任教師,。首先我感謝同事們一直以來對我的信任和支持，同時擁有了參加本次教師崗位競聘的機(jī)會,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能多多的指教,。我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師,。我從事幼教工作已經(jīng)有三年多了，在這平凡的且圣神的崗位上,，有過歡笑,，也有過淚水。有過成功的喜悅和幸福感,，也有過挫折中的悲傷和失望,。但正因為經(jīng)歷過這些，讓我更熱愛我自己的工作,，更有激情去做好自己的職業(yè),。

今天，我競聘的工作崗位是班主任,。一是為了更好的鍛煉自己,，二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。班主任工作繁瑣而平凡,，每天都是由點滴的小事組成,，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈,，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我有很好的耐心，細(xì)心,，責(zé)任心,。我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。雖然自己的工作時間并不長,，但在工作中，我一直是吃苦耐勞,，愛崗敬業(yè),，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，努力把自己的本職工作干好,。如果今天，我競爭上了這個崗位,，我會從以下幾個方面來展開工作：

一,、我會圍繞幼兒園工作的總體目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實際情況,，進(jìn)行有計劃,，有目的教育教學(xué)工作,。在教學(xué)中即時捕捉教育信息,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高,。

二、每一個孩子都是一個特殊體,，他們有不同的愛好與特點,，我會仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，并認(rèn)真詳細(xì)記錄,，注意總結(jié)規(guī)律,，尋找因材施教的著力點,。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展,。

三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長,，深入他們的生活,，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力,、提高質(zhì)量,，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長,。

四、保持經(jīng)常與家長交流,、溝通,，做到我是“孩子們的老師,，家長的朋友,?！背浞掷眉议L資源,。平時作好家園聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式,，真正實現(xiàn)家園同步教育,。

五,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識,，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進(jìn),，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度,，堅決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人,。

六,、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流,。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多交流經(jīng)驗、觀點,、多協(xié)調(diào),，互幫互助，共同提高,，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心,、愛心、細(xì)心和責(zé)任心,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,，今天,，也請你們繼續(xù)給予我支持，如果我能競聘上,，我會用心的干好我的本職工作,，不讓大家失望。如果沒有競聘成功,，那表示我肯定還

有不足的地方,，請大家?guī)臀抑赋鰜恚視粩嗟膶W(xué)習(xí),，認(rèn)真的改正,，如果下次有機(jī)會,，我仍然會站上競聘臺,，我要一如既往的干好我的'工作，繼續(xù)將我的愛,，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),。謝謝大家！

班主任崗位競聘演講稿題目篇七

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

首先感謝校長能給我這樣的機(jī)會，參加這次班主任競聘演講,。也感謝多年來一直幫助我,、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講,。

第一方面：自我簡介

我叫xx,，xx歲，20xx年畢業(yè),，工作12年整,，擔(dān)任10年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班,，有著豐富的經(jīng)驗,，也取得了很多成績，這里不一一列舉了,。

第二方面：競聘班主任工作的原因：

一是我非常熱愛這份工作,，因為它是一個偉大的職業(yè)，它是一個神圣的職業(yè),，是一個充滿良知的職業(yè),。它會教給學(xué)生無窮的知識，它會給學(xué)生克服困難的力量，它會給學(xué)生一個和諧健康的成長空間,，它會在學(xué)生黑暗的人生路上點燃一盞明燈,，它會在學(xué)生迷茫的道路上做個引路人，它會使我這個普通,、平凡的人有一種英雄的感覺,。回首10年的班主任生活無疑是最珍貴,、最深刻的足跡,。我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子,，因為它使我倍感生命的真實,。10年的摸索中，雖然也走過了許多疲憊和迷茫,，但早已陶醉于那種忙碌而不自卑,、平凡而不羞愧的狀態(tài)。班主任工作,，似乎已不再是一個單純的崗位,，正逐漸融進(jìn)我的血液，成為我的一種信念,。如果失去,，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后,，我才明白當(dāng)好一位出色的班主任才是我真正的歸途,，才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。

二是我具有擔(dān)任班主任的素質(zhì)：

（1）具有良好的思想道德品質(zhì)：

能鮮明地站在教育方針的立場上,，從實際出發(fā),，實事求是，因勢利導(dǎo),，緊密配合學(xué)校各部門開展各種豐富多采的活動,，在學(xué)生面前能嚴(yán)于律己，以身作則,。

（2）具有合理的知識結(jié)構(gòu)體系和較高的綜合素質(zhì),，能與現(xiàn)代科技知識接軌。

（3）具有強(qiáng)烈責(zé)任感和愛心,，不僅能以老師的身份去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，還能勤于與學(xué)生交流,、溝通感情,，達(dá)到心靈上的融合和理解,。

（4）辯證施教的教育能力，對不同學(xué)生采用不同的教育方式,。因人,、因事、因時,、因地制宜地靈活運用教育方法,。

（5）具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，密切協(xié)作,，教育思想一致。也能及時跟家長聯(lián)系,，共同做好學(xué)生工作,，真正成為學(xué)生的良師益友，做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁,。

第三方面：假如我擔(dān)任班主任我將會把班主任工作走向?qū)I(yè)化

從自身講不斷增強(qiáng)專業(yè)意識,，發(fā)揚專業(yè)精神，實現(xiàn)專業(yè)自律,，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，不斷提高專業(yè)實踐水平和教育服務(wù)質(zhì)量,。要以高尚的情操感召學(xué)生，以滿腔的熱忱關(guān)愛學(xué)生,，以聰穎的智慧哺育學(xué)生,，以共同的進(jìn)步帶動學(xué)生，以創(chuàng)新的方式激勵學(xué)生,，以明確的職責(zé)對待學(xué)生,。

總之，班主任工作繁多而艱辛,，任重而道遠(yuǎn),。做為三中的一員，我一定為班主任這份工作而努力,，為三中的榮譽努力,，為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。

謝謝大家,！

班主任崗位競聘演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！首先感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會參加班主任競聘上崗,。對我個人來講,，我想這不僅是一次競爭,，更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉。

我叫xx,，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語系,，今天，我所競聘的崗位是班主任,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、在工作中認(rèn)真責(zé),，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。不管有無經(jīng)驗、能力如何,，我都想以自己正直,、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們,。

第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗,，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗,。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長,、學(xué)校之間的紐帶,，是學(xué)校工作中的重心。一個班級就像一列列火車,，這列火車能裝多少貨物,、沿什么軌道跑，跑向哪里,，跑得快不快,，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎,、辛苦,，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，更要有“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級管理,，說到底方法只有一個字,，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛,。

假使我能競爭上崗,，給我一個班級,，我將至少具體，扎實,，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一,、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位,，而且與學(xué)生保持平等,，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你,，而不是學(xué)生敬你,，應(yīng)該作為學(xué)生的朋友，充分尊重學(xué)生,，縮短師生之間心靈上的距離,，當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由,，聽之任之,，而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴(yán)。

二,、建立健全的班級管理制度,，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學(xué)生參與管理，齊抓共管,。

三,、提高學(xué)生綜合素質(zhì),?？朔苑秩∪耍坏肚械默F(xiàn)象,。提高學(xué)生素質(zhì),，也不是提高幾個學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進(jìn)生”,，開展一幫一，為學(xué)[生營造一個良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,，使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”，堅信每個學(xué)生都有閃光點,，另外,，加強(qiáng)聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四,、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài),，經(jīng)常家訪,，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來,，留得住,，學(xué)得好！

五,、努力提高業(yè)務(wù)水平,。我會堅持學(xué)習(xí)，尤其是我在剛進(jìn)入我校,，學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上,，我才真正知道什么才叫敬業(yè),。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題,。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們，我有信心,、有決心做好班主任的教育工作,，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為xx的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱。

我的競職演講稿演講完畢,，謝謝大家,！

班主任崗位競聘演講稿題目篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好,。

我畢業(yè)三十年來,，也曾獲得過市級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽。為了使自己的業(yè)務(wù)能力和人生價值得到進(jìn)一步的提升,，我決定競聘七年級的班主任,。

下面是我競聘的優(yōu)勢：

一、30年做了23年的班主任工作,，15年的級部組長,。

二,、思想道德過硬，本人17年的黨齡,。

三,、有一定的班級管理經(jīng)驗，有自己的班級管理和育人思想,，有信心搞好班級建設(shè)和開展好班級活動的能力,，同時能跟上教改的步伐。

如果此次能競聘上,，那是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，我承諾將從以下幾個方面，做好班主任工作：

一,、班主任作為一名學(xué)校工作的具體執(zhí)行者,，一定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項工作安排。學(xué)校要求做的一定要認(rèn)真的,、按時,、按質(zhì)、按量的完成,，學(xué)校不讓做的一定不去做,。

二、我將樹立良好的班風(fēng),。一個班的好壞取決于一個班班風(fēng)的好壞,。所以我會注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣等。同時也會注重班級的文化建設(shè),，只有建立一個良好的班級文化,，學(xué)生才會形成正確認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

三,、建立新型的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。關(guān)心他們的成長,，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)格有度要求有法,。只有這樣,，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們,，才能夠使我們的班級工作更有效地開展,。我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點,，尊重學(xué)生的人格，通過經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解班級內(nèi)的各種動向,，適時進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)節(jié),。

四,、時刻以“嚴(yán)”來要求學(xué)生堅信每個學(xué)生都有閃光點。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時上學(xué),，不遲到,，不早退，學(xué)生也是班級的管理者,，讓學(xué)生都參與到班級事務(wù)中來,，讓他們體會到自己才是班級真正的主人，這樣他們才會自我約束,，才會敢于去管,，善于去管，從而形成一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。班主任不但要嚴(yán)而且要有愛,，關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題,、困難,，及時幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會到班主任對他們的愛,。

五,、我將主動協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的,。要靠各科老師的齊心協(xié)力,。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持,，加強(qiáng)與他們的溝通和交流,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況；另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題,，為任課老師提供方便和幫助,。

六、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，建立相互尊重的家校關(guān)系,。我將加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,。了解學(xué)生在家的情況，采取多種途徑,，如開家長會,、家訪和家長通電話微信等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解,、支持和配合,，讓學(xué)生進(jìn)的來，留得住,，學(xué)得好,。

我相信在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下，所帶的班級無論是在成績,，紀(jì)律,，管理等方面都會不遜于其他班級。

謝謝大家,！

班主任崗位競聘演講稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)各位姐妹：

大家上午好!

首先我要說聲謝謝,，因為承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任自從進(jìn)入我們當(dāng)幼我就年年當(dāng)選班主任，班級工作的繁重可想而知,，哪怕最細(xì)微的事都要想到,，如果疏忽了，就會出現(xiàn)差錯,，以往這幾年的班主任工作我都是盡心盡力地來完成的!而今天我第一次站在這里來競爭這一崗位,，雖然知道做班主任會辛苦，但我愿意接受這次挑戰(zhàn),。我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

我熱愛幼兒教育事業(yè),，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。我已有多年擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗,，通過這幾年的工作實踐,，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法,。班主任事務(wù)做起來也得心應(yīng)手,。我自己也在不斷的給自己充電現(xiàn)在正在本科的函授學(xué)習(xí)中。

班主任要想管理好一個班,，不但要和班級其他兩名教師處理好關(guān)系,，同時必須與孩子建立一種新型的師生關(guān)系。小班幼兒剛?cè)雸@肯定在情緒上會有很多的起伏,，我打算通過家訪詳細(xì)了解每一個孩子的性格特征,、習(xí)慣等，讓自己能走進(jìn)每一個孩子的心里,，讓孩子們真正喜歡自己,，把自己當(dāng)成是孩子的朋友。記得著名家魏書生說過"教師尊重學(xué)生的人格,，就等于尊重了教育,。"我會關(guān)心、愛護(hù)孩子,，縮短師生心靈上的距離,。

保持經(jīng)常與家長交流、溝通,，做到我是"孩子們的老師,，家長的朋友。"充分利用家長資源,。平時作好家園聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱,、短信互動等溝通渠道,，讓家長了解孩子在園的一日情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，了解老師為孩子付出的勞動和關(guān)愛,。

向家長了解孩子在家表現(xiàn)情況,，如有不良行為之處，家園互動,，共同教育孩子成長,。必要時，進(jìn)行家訪,，認(rèn)真解答家長提出的每一個問題,，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。鼓勵家長參與幼兒園的家園互動活動,，真正實現(xiàn)家園同步教育,。

孩子的安全一直是我們放在中心位置的，小班的孩子第一次走出家門,，離開父母來到一個陌生的世界,，他們走路都會搖搖晃晃，所以更需要我們的照顧和關(guān)懷,，我打算小班這一年自己和配班教師全天候都跟隨幼兒,，做好隨時隨地的檢查和保護(hù)工作，以確保孩子的安全,，關(guān)心每一位孩子生活中的點點滴滴,，與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂的成長,。

在班級管理經(jīng)驗上，我雖然還很欠缺,，但我會向其他老師學(xué)習(xí)和請教,，向她們學(xué)習(xí)管理孩子的常識，管理孩子的技巧,，管理孩子的經(jīng)驗等等,。真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次成長的機(jī)會，我愿用我所學(xué),、盡我所知,，和班級同事一起，齊心協(xié)力,、腳踏實地,，認(rèn)真地完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。懇請園領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會,，謝謝!

班主任崗位競聘演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委老師：

大家上午好！很榮幸能有機(jī)會參加本次新高一年級班主任競聘,。

今天,，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認(rèn)為我具有作為一個新老師的以下優(yōu)勢,。

第一,，我對班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工作經(jīng)驗,。通過閱讀相關(guān)書籍資料,，我了解了有關(guān)班主任的知識。同時,，本人20xx年3月份在樂平三中實習(xí)期間,，曾經(jīng)擔(dān)任過實習(xí)班主任；另外本人曾經(jīng)在贛州市信豐縣一私立高中工作期間擔(dān)任過班主任,。班主任的實習(xí)和工作經(jīng)歷讓我加深了對班主任工作的認(rèn)識,，也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗。

第二,，我熱愛學(xué)生,。班主任的工作和服務(wù)主要對象是學(xué)生，所以要做好班主任工作,，班主任首先要熱愛自己的學(xué)生,。而作為年輕老師,，本人對學(xué)生一直以來懷有深厚的感情，且具備年齡上與學(xué)生相差不大的天然優(yōu)勢,，更容易融入學(xué)生群體,。

第三，我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)具有的“三種意識”,，即“責(zé)任意識,、民主意識,、平等意識”?！柏?zé)任意識”要求班主任在工作中要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)?！懊裰饕庾R”要求班主任在班級工作中要求充分尊重學(xué)生，發(fā)揚民主,?！捌降纫庾R”要求在班級工作中,，班主任既要因材施教,，同時要平等對待每一位學(xué)生。

以上是本人要競聘班主任所具有的有利的主觀條件,。當(dāng)然只具有主觀條件還不夠，還需要學(xué)校為本人提供發(fā)揮自身優(yōu)勢和展示自我的客觀條件,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師,，如果我此次競聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作,。

（一） 盡快完成角色轉(zhuǎn)變,，早日適應(yīng)班主任工作

擔(dān)任班主任后,，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù),，當(dāng)然工作重心要集中在班主任工作。

（二）師生共建和諧班級

高一年級新生剛進(jìn)入高中,，還有很多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，同時他們希望盡快融入新的班級，認(rèn)識新老師和新同學(xué),，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此,，在開學(xué)報到后,，我認(rèn)為班級工作的首要任務(wù)是要構(gòu)建一個和諧的班級,。

（三）引導(dǎo)學(xué)生制定個人和班級發(fā)展目標(biāo)

進(jìn)入高中之后，學(xué)生們普遍會感覺高中的學(xué)習(xí)難度加大,、任務(wù)重、壓力大,，學(xué)習(xí)方面會出現(xiàn)迷茫。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師,，引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身實際的個人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)制定了,，學(xué)生就會有自身的發(fā)展動力和方向，并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力,。

一個班級要發(fā)展成為一個優(yōu)秀的班集體,，就要有班級發(fā)展的目標(biāo),。制定班級發(fā)展目標(biāo)是要讓學(xué)生明白自己班級的未來發(fā)展方向,。班級目標(biāo)有助于形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的班集體,。為此，我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級的發(fā)展目標(biāo),。為了凝聚人心，促進(jìn)班級發(fā)展,，我將制定這樣的班級目標(biāo)：崇尚科學(xué),、注重團(tuán)結(jié),、尊重個性、發(fā)揚民主,。

（四）營造積極向上的班級氛圍

良好的班級氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和發(fā)展,。因此,，作為班主任，我將會和我的學(xué)生共同努力營造積極向上的班級氛圍,。

（五）協(xié)調(diào)各方面教育力量，溝通各種渠道

學(xué)生受到的教育是整體的教育影響,。這個整體是由學(xué)校各部門、各任課教師,、家長和社會共同構(gòu)成的,。因此，作為班主任,，我將會加強(qiáng)與學(xué)校各部門的合作，負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作,，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān),。取得本班家長和社會有關(guān)方面的支持,、配合，共同做好學(xué)生的教育工作,，從而使各方面形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長和班級發(fā)展,。

班主任是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師,?？梢姲嘀魅蔚乃刭|(zhì)對完成以上工作及對學(xué)生的成長都非常重要。如果我有幸通過本次競聘成為班主任,，我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。

（一） 樹立正確的班主任工作理念

班主任工作的主要對象是學(xué)生,。因此，我將樹立正確的班主任工作理念,，堅持三個“一切”理念,，即“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

（二） 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，建立合理的知識結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代科技知識的更新迅猛，肩負(fù)培養(yǎng)一代新人的班主任,，要注意建立自己的最佳知識結(jié)構(gòu)體系,，以便更好地適應(yīng)時代的要求,。作為年輕老師,，我既會努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識,，還將認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識,，廣泛閱讀教育書籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策，并在教育實踐中不斷總結(jié)和運用,。

（三） 提高班級工作的組織、協(xié)調(diào)能力

班主任工作是一項系統(tǒng)而復(fù)雜且實踐性很強(qiáng)的工作,，這就需要班主任提高班級工作的組織,、協(xié)調(diào)能力,。在今后的班主任工作中，一方面,，我會進(jìn)一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動和社會公益活動等方面的能力,；另一方面，我會認(rèn)真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門,、班級各學(xué)科教師,、學(xué)生家長,、社會、班級各類學(xué)生組織等各方面關(guān)系,，更好地服務(wù)于班級管理工作。

當(dāng)然,，班主任工作是一項極其艱巨和復(fù)雜的工作,，而本人的知識和能力尚有欠缺,。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師的信任，我將會盡我最大努力做好班主任工作,，把我所帶的班級建設(shè)成積極向上、充滿活力的先進(jìn)班集體,。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、評委老師的指導(dǎo),。謝謝大家,！

班主任崗位競聘演講稿題目篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：

大家好!

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們給我一個機(jī)會,，讓我有幸站在這里競聘中教一級這個光榮的崗位。

我于20xx年畢業(yè)于師范學(xué)校,，20xx年畢業(yè)于師范學(xué)院英語本科系,。20xx我一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作,，20xx年任班主任工作。自20xx年參加工作以來,，我一直勤勤懇懇的工作在教學(xué)第一線上，對待教育教學(xué)工作,，從不擺道理，講條件，而是任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)。

十年前,，我?guī)е活w對教育事業(yè)忠誠無比的心，我走進(jìn)了市第中學(xué),，在這里我度過了自己最美好的十年，將汗水與辛勤播灑在這里,，同時也收獲了可喜的果實。20xx年,，我獨立完成一個區(qū)課題，省課題和幾個國家級論文等,，并苦練基本功，在今年9月初全區(qū)舉行的基本功大賽中獲一等獎,。

教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己,，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想,。及時轉(zhuǎn)變思想，運用教育局倡導(dǎo)的洋思教學(xué),，走在教學(xué)改革的前頭，注重以人為本,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，不歧視差生， 關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的形成,，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。同時,，課余時間不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識提升自己,，閱讀課外書籍充實自我,，抓住機(jī)會展示自我,，并能夠出色的完成,，這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試,，在實踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高,。

班主任工作中，我更是盡心盡力,，不求回報。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,。兩年的工作實踐，使我在班級管理方面,，摸索出了一套自己的方法。

隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì),，作為一名教師,，不僅要教書，更要育人,，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者,。首先，我會克服以“分”取人,、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子,， 就會出一批好的學(xué)生。其次,，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點,，發(fā)揮每一個學(xué)生最大的光和熱,。

班主任要想管理好一個班,，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友,，充分尊重學(xué)生,。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育?！蔽視P(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離,。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度,，要求有法,。

一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》,、《衛(wèi)生評比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人,，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管,。

在一個班級里,，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展,，因此，我會著眼于提高 所有學(xué)生的素質(zhì),，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),，我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同 學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,，學(xué)海無涯樂作舟?！?/p>

現(xiàn)代教育,，一方面是全面教育,，另一方面是個性教育，我會尊重學(xué)生的個性差異,，因材施教，開展“特 長比賽等形式多樣的活動,，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

如果我們把一年的時間分為兩半,，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時間在學(xué)校,，另一半時間在家里，所以,，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),，經(jīng)常家訪,，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住,、學(xué)得好。

現(xiàn)在的教師,，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。我會堅持學(xué)習(xí)，虛 心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,，在班級管理，我還會滲透思想,、安全、法制教育,，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好,，育好!"十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛“春蠶至死,，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。

十年的磨煉,，也許只是人生經(jīng)歷的一小段，但在這十年里,，我卻找到了夯實人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和肯定，使我的人生充實完美,，也更加明確了自己的人生觀和價值觀,。堅信教育事業(yè)是我一生無悔的選擇行,，我將在這條路上堅定不移的走下去，獻(xiàn)出自己畢生的力量,。

我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺,，如果此次競聘成功，我一定會積極進(jìn)取,、踏實工作,，按時,、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),，爭做一名優(yōu)秀班主任,。各位評委,，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我,，支持我吧!

謝謝!

班主任崗位競聘演講稿題目篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我充滿信心地來競聘五（2）班班主任這一工作崗位，是因為我相信我能,！我一定能勝任這一工作崗位。

在過去的一年里,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷在工作中總結(jié),，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步,。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的,。我做了十多年的班主任,，這十多年使我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長過程中的引路人,。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢,？

1、細(xì)心關(guān)愛讓學(xué)生體驗成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛,，勝于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,，成為集體的主人在班級管理中,，我始終堅持班級崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會,。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長,，在“思索”中創(chuàng)新。

3,、尊重學(xué)生,，形成了彼此的理解,、尊重、關(guān)愛我經(jīng)常對學(xué)生們說：“我們都是平等的人,，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利,。我要求你們做到的，我一定做到,?！毖猿霰匦校艜箤W(xué)生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。每個人都需要得到別人的尊重,，學(xué)生也不例外,，我們只有尊重學(xué)生,，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。

更重要的是,，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心,，對工作的熱愛之情,，對老教師的敬愛之意，我一路走來,，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)我的學(xué)生,，熱愛我的工作,，敬愛我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛,，得到了他們的喜愛,；正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛,，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多,，借此機(jī)會，我向大家表示深深的謝意,；正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出,，不惜代價地投入,，才能在短短的時間內(nèi)有此長足的進(jìn)步,；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心,、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果,，將使我更奮力前行，全力以赴,，做得更好！

1,、做一個學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我；拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2,、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體,，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，教他們利用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題,。切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境資源為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。

3,、積極做好班主任工作,，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會,，把教學(xué)和思想教育融為一體,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

班主任崗位競聘演講稿題目篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

很高興能有機(jī)會參加這次全校班主任競聘演講,。

時光飛逝，自從師范畢業(yè)分配工作至今已有整整10年了,，在這些年的教學(xué)生涯中,，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠,。隨著和學(xué)生的接觸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,；同時在工作之余我對教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書籍,，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任,，這也是我申請班主任工作的原因之一。此外，通過近10年的數(shù)學(xué)教學(xué)及3年的班級管理,，對小學(xué)班級管理已經(jīng)比較熟悉,，就有更多的時間和精力來承擔(dān)此項工作,。

正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔(dān)起一個班級,，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑,，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學(xué)生成長過程中最重要的老師,，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立,，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)?！吧厦媲l線,，下面一根針”,，學(xué)校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當(dāng)班主任是辛苦的,，也是幸福的，借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”,，我愿意承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這種幸福,。

如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話,，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

第一，我將凈化班風(fēng),，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位

大家都知道,，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”,。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退,，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服,，總想使自己成為“新新人類”,。如何引導(dǎo),、教育好這樣一群信心不足但對讀書又抱有最后一線希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位,。因此在小學(xué)一開學(xué)，我就會想盡一切辦法來改變這群學(xué)生的精神面貌,，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項工作做好的話,，班主任工作就成功了一半。

第二,，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關(guān)系

我這里所說的班級人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系,。到我們學(xué)校來的學(xué)生中有不少在以前沒少受老師的嚴(yán)厲批評,，甚至是冷嘲熱諷，如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評,、指責(zé)的話,，那學(xué)生勢必把對以前老師的種種不滿遷怒到我們身上,，這就會影響到我們班級工作的開展。我覺得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友,，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們,，才愿意相信我們，才能尊其師,，信其道,！才能夠使我們的班級工作更有效地開展。

第三,，我將主動尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開展班主任工作,，同時協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。構(gòu)建教師群體合力,，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。

教師是班級教育的核心,，班級教育是由各科教師與學(xué)校集體教育的共同結(jié)晶,。所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任能否很好的完成學(xué)校部署的各項工作指標(biāo),，班級是否整體呈現(xiàn)比較好的發(fā)展態(tài)勢，都是每位班主任應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,，是班主任工作的重要體現(xiàn),。我準(zhǔn)備在班級工作中,，認(rèn)真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。力爭我們?nèi)鄮熒诟鞣N合力作用下取得各個階段的勝利。當(dāng)然這里還需要各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持,，我相信只要我們付出百分之一百的愛心和耐心,，班級各方面工作都會得到令人欣慰的發(fā)展,。

第四,，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系

大家都知道,，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時間是在家里度過的,，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要,。我將采取多種途徑,，如家訪、開家長會,、和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系,，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解,、支持和配合。

第五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓每位家長時刻關(guān)注孩子成長,，實現(xiàn)合作、交流與溝通,，以達(dá)共贏之目的。

家長始終是孩子最好的老師,，他們會盡其所能關(guān)注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流溝通,，為學(xué)生構(gòu)建一個家、校,、本（學(xué)生本人）共同關(guān)注成長的平臺,。讓他們通過外在管理和自我管理實現(xiàn)管理的全方位化，從他省到自省的轉(zhuǎn)化,，讓每個學(xué)生自覺的管好自己,，實現(xiàn)管理效能的最有效化,，從而是每個學(xué)生都能在外在變化環(huán)境中適應(yīng)、掌握好自己良性發(fā)展循環(huán),，達(dá)到最好的發(fā)展趨勢,。

第六,、建立好班干隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展,。

班干是班級管理中不可多的助手，建立一個有威信,、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用,，但班主任工作不可替代班干工作,，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委,，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級管理工作，順利完成班級各項工作指標(biāo),。另外,，班干部不能實行任命制和終身制,，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來,，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀,，學(xué)困生更有個盼頭,。

第七,、努力創(chuàng)建班級文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，促進(jìn)班級健康發(fā)展,。

班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化,，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。在我所擔(dān)任班主任或一般任課教師工作期間，我充分認(rèn)識到一個班級如果沒有正確的文化氛圍,，就不能形成班級合力，不能讓每個學(xué)生都從內(nèi)心想班級所想,，急班級所急。因此我會努力建設(shè)好自己的班級文化,，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下向積極的方面發(fā)展,，實現(xiàn)我們共贏的目的。

當(dāng)然,，我的想法還不夠全面，但我會努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會向老班主任請教?？傊胰绻軗?dān)任班主任,，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個健康,、文明,、充滿活力的集體。

謝謝大家,！

班主任崗位競聘演講稿題目篇十五

作為一名年輕的班主任，很多事都要從一點一滴學(xué)起。有過無奈,，有過傍徨,，有過喜悅，讓我體驗了班主任的百種滋味,。但學(xué)生們常常用純真的心靈,、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時親切的一聲問候，運動會上塞給我的一只小橘子,，讓我時常感動。

在新的學(xué)年里,，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后,，我將從以下幾方面開展工作：

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者,。因為每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生?！毕胍芾砗冒嗉?，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,，換了只新包,，穿了件新衣服都會引起他們的注意,，我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果,。我相信,，講臺下,，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋,。

班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信,、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分,。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用,，但不可替代班干工作,，應(yīng)放手讓班干部去管理班級,，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制,，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來,，實現(xiàn)班級中游爭上游,，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個盼頭,。

在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出,，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。