人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)介200篇一

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)較重,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間比較少,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),，就要付出更多的時(shí)間和精力,。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室,，等候同學(xué)們的到來(lái),，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開(kāi)；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),、學(xué)習(xí)；課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng),、游戲或者談話；衛(wèi)生,，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞；教室里的門(mén)窗,、桌凳壞了,，我親自修；在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康,；學(xué)生生病,、受傷，我都是最先趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī),；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè)。三年來(lái),，我從未耽誤過(guò)一節(jié)課,，年年全勤。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,。因此,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。班級(jí)管理制度嚴(yán)謹(jǐn)、民主,、科學(xué),，制訂了班規(guī)班約，獎(jiǎng)懲分明,，全心全意為學(xué)生著想,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理,，注重學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高,，使每位學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在學(xué)校每月的值日評(píng)分小結(jié)中,，本人所帶的班級(jí)每月被學(xué)校授予“流動(dòng)紅旗班”和“全校學(xué)雷鋒班”的榮譽(yù),。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。班上許多父母進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。多體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。我在20xx年在大學(xué)就拿到了心理健康c證。因此我比較注重每個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)孩子的心理的誘勢(shì),。如一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話？我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè)閱讀”活動(dòng),，讀名篇,，記筆記，寫(xiě)心得,；周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng),，講故事，說(shuō)心得,，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作；每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)閱讀”小報(bào),；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

另外,，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在干班主任工作以來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,、電話訪、談話,，取得家長(zhǎng)的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得?jiàn),，摸得著。

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班,，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

三年的小學(xué)班主任工作告訴我,，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪,。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為祖國(guó)培育棟梁之材,！

小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)介200篇二

比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈,，xx作為一名平凡的幼兒教師，正是一位塑造孩子美好心靈的人,，雖然她沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但卻憑著對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),，在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個(gè)年頭,，這十幾年來(lái)，一直無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿,。

作為東皋幼教人,，xx深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。于是她在思想上嚴(yán)格要求自己，做到熱愛(ài)幼教事業(yè),，堅(jiān)持保教并重,、廉潔從教。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《指南》為準(zhǔn)則,，努力鉆研業(yè)務(wù),，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持出滿勤，xx年,，在她成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員后,，更是以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。自參加工作以來(lái),，除負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作及科學(xué),、語(yǔ)言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外，還擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)一職,，認(rèn)真制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃,，策劃開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，超負(fù)荷工作,。

1,、愛(ài)孩子賽媽媽。當(dāng)初她因?yàn)橄矚g孩子才選擇了幼師職業(yè),。xx年來(lái),，她能始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展,。“孩子的心靈最純潔的,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子”，她不僅是這樣說(shuō)的,，而且也是這樣做的,。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友，每天哭著不肯上幼兒園,，睡午覺(jué)常被惡夢(mèng)驚醒,，她象慈母一樣，每天早上熱情地從家長(zhǎng)手中抱過(guò)孩子,，和他共同游戲轉(zhuǎn)移其注意力,。孩子午睡時(shí)，溫柔撫摸直至睡著,，那孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭,，她就抱著孩子在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,，由于長(zhǎng)時(shí)間抱著胳臂很酸，但她仍不厭煩,，直到孩子再次入睡,。就這樣用了整整一個(gè)月與孩子建立了深厚的感情，用愛(ài)悄悄地打開(kāi)了孩子的心扉,。直到現(xiàn)在,，每年的教師節(jié)，葛老師都能收到那孩子寄來(lái)的祝福賀卡,，每當(dāng)她從門(mén)衛(wèi)手中接過(guò)那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時(shí),，幸福與滿足便溢滿她臉龐，如天使一樣圣潔,。

2,、愛(ài)園勝愛(ài)家。xx年來(lái),，xx老師從未因家庭原因而影響工作,。20xx年，正值幼兒園創(chuàng)建省示范園時(shí),，她的愛(ài)人因車禍去世,，猶如晴天霹靂，悲痛像潮水一樣將她包圍,，可是一想到幼兒園的創(chuàng)建工作,、班上的孩子，葛老師便強(qiáng)忍內(nèi)心的悲痛,，一如既往,，白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚一邊培育自己年幼的孩子,，一邊翻閱整理幼兒園驗(yàn)收資料,，還要及時(shí)備第二天的課，常常忙到深夜,，看到她如此辛苦的樣子,，同事們都心疼不已，可她笑笑,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，從不叫苦叫累，在她的眼里,，幼兒園勝似自已的家,。

所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，在做好工作的同時(shí),，xx老師從未放松過(guò)學(xué)習(xí),，她努力克服各種困難，積極參加各種培訓(xùn)和科研活動(dòng),，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里獲得《育嬰師》,、《國(guó)培計(jì)劃》證書(shū)，利用周末時(shí)間參加第二個(gè)本科學(xué)習(xí),，已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真研讀《綱要》,、《指南》等,，深刻領(lǐng)會(huì)其中精髓，同時(shí)還注重與專業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的閱讀,，借助書(shū)刊學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式,，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的教育方法下,，她班的幼兒講文明,、懂禮貌，班上形成了積極,、健康,、陽(yáng)光、快樂(lè)的風(fēng)格,，受到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同事們的一直好評(píng)。所帶班級(jí)被幼兒園評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，她被多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,。

做一個(gè)研究型教師，一直是她追求的目標(biāo),，通過(guò)孜孜不倦的追求與探索,，在多年的班主任工作中，她也取得了如下一些成績(jī)：

（1）受上級(jí)表彰：20xx年受如皋市教育局嘉獎(jiǎng),；20xx年被評(píng)為“工會(huì)積極分子”，20xx年被評(píng)為市“優(yōu)秀班主任”,；20xx年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

（2）教育教學(xué)：20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同年被評(píng)為“如皋市教育能手”,；開(kāi)設(shè)市公開(kāi)課10多次,，園級(jí)公開(kāi)課幾十余次；輔導(dǎo)多名幼兒參加繪畫(huà)、講故事等比賽獲省一等獎(jiǎng),；連續(xù)兩年獲市健美操大賽一等獎(jiǎng),；“六一”活動(dòng)方案評(píng)比、自制教玩具,、幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比中,，分別獲得市一等獎(jiǎng)；教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號(hào),。

（3）論文發(fā)表：6篇論文發(fā)表于省級(jí)書(shū)刊,，多篇論文在省、市級(jí)論文評(píng)比中獲得一,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),；市級(jí)微型課題已結(jié)題，省級(jí)課題正在進(jìn)行中,。

在家園工作中,，xx老師能以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，用微笑與每一位家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。借助家校通,、班級(jí)qq群,、電話等平臺(tái)努力做好家園同步教育工作，通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng),，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合,，受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng),。

她平凡的如山野中一朵小花，卻堅(jiān)強(qiáng)的如一顆小草,，無(wú)論風(fēng)吹雨打,，都堅(jiān)守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情,、無(wú)悔的青春,，在幼兒園這片凈土上,，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗,，讓他們茁壯成長(zhǎng)、燦爛開(kāi)放,！

小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)介200篇三

xx,，男,，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院,。于20xx年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有20xx年了，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任,。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待,。

20xx年9月,，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難,，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書(shū)，我跑遍文昌的書(shū)店,，為學(xué)生買課外書(shū),。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時(shí)間,，無(wú)償補(bǔ)課,。小考的成績(jī)出來(lái)了，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書(shū)武是個(gè)弱智的學(xué)生，同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天,，下雨了，書(shū)武的上衣被淋濕了,?？粗行┌l(fā)抖的書(shū)武，我說(shuō)：“住校的同學(xué),，誰(shuí)給一條衣服于書(shū)武穿,？”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲，我沒(méi)有多說(shuō),，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書(shū)武穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘,，不能趕過(guò)來(lái)上課。書(shū)武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來(lái)。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后,，書(shū)武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái),，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的.可信，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架，開(kāi)拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí)。 “榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開(kāi)設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺(tái)。何瑞竹,，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名,，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離,。比如：朱允樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，五年級(jí)考試的時(shí)候，從不寫(xiě)作文,。要想改變他,，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想,，錯(cuò)在哪里,。周一到周五，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),，有時(shí)候他看著看著就睡著了,，有時(shí)候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子,，英語(yǔ)成績(jī)不理想。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫,。英語(yǔ)老師怎么調(diào)，他的成績(jī)就是上不去,。第一次模擬考試,，英語(yǔ)還是不及格。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語(yǔ)好的,，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生，兩人互相交流,。這一辦法果然見(jiàn)效,，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天,，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣,？”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題！”

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍，是從大陸來(lái)海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子,，沉默寡言。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候，唯有他不來(lái)報(bào)名,。有的同學(xué)說(shuō),，他不想來(lái)上學(xué)了。得知情況,，我趕到了文龍家,，找到了他的父母。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了,，不想上學(xué)了,，我們?cè)趺磩袼膊蝗ァ,！遍L(zhǎng)談一番還是不起作用,。第二天，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用。發(fā)課本了,，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去。我再次去家訪,。第三天,，文龍終于來(lái)了。

我就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色,！

小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)介200篇四

我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,，從教xx年以來(lái)，我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水,，任勞任怨,，淡泊名利，謙遜敬業(yè),。雖然有時(shí)也想得過(guò)且過(guò),，但心中堅(jiān)定的信念在時(shí)刻提醒著我：既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸,、無(wú)能,、沒(méi)有希望和生機(jī)，就應(yīng)該干好這項(xiàng)事業(yè),，做出成績(jī)成就精彩的人生,。從教以來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，不斷更新教學(xué)理念,，潛心研究，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，精心管理班級(jí)，并取得了一些成績(jī),。

我遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》不體罰學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，言傳身教,，為人師表，率先垂范,，做學(xué)生心目中的良師益友,。不歧視學(xué)生，尊重學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),。為人謙遜,，性格溫和而不失幽默！性情直爽,，真誠(chéng)待人,，虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí),，我還要求教育學(xué)生也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系,，與同學(xué)和睦相處，真誠(chéng)相待,，互相關(guān)心,、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助,。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,，大動(dòng)干戈，造成不良的影響！要學(xué)會(huì)寬容,，化干戈為玉帛,，才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，凝聚力很強(qiáng)的班級(jí),！

在新課改的背景下,，我不斷更新理念，勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，落實(shí)課堂的有效教學(xué),，并將從專業(yè)書(shū)籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結(jié)反思,，不斷提高教學(xué)能力,。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí),，我還積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),。認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課,，精心準(zhǔn)備上課,，努力上好每一節(jié)課并及時(shí)反思總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，反思失敗的教訓(xùn),，在反思中不斷提高能力,。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,，都獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)班主任精心的管理,。我近八年以來(lái)一直擔(dān)任班主任,，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中,，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。xx年被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”。

成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。

小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)介200篇五

本人擔(dān)任班主任工作多年，憑著領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與支持,，家長(zhǎng),、學(xué)生的積極配合，以及他對(duì)工作的熱情和實(shí)干精神,，在工作中虛心學(xué)習(xí)別人好的做法,，在工作中探索出一條“主體教育、主動(dòng)發(fā)展”,、“心理教育,、和諧發(fā)展”、“家校共育,、促進(jìn)發(fā)展”的路子,，逐步提高了管理水平，取得了較好的成績(jī),。

教育學(xué)生中,，始終相信身教勝于言教。善教育者,，使人繼其志,。無(wú)論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行影響,，以豐富的情感把學(xué)生吸引到生活中來(lái)，使他們感到學(xué)校生活的快樂(lè)和幸福,，與人相處的樂(lè)趣,。同時(shí)他充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”、 “養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！是每位學(xué)生的綜合素質(zhì)都得到一定提高,。

任何一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必有一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。班主任要通過(guò)靈活的方式確定有組織能力,、心胸豁達(dá),、思維靈敏的學(xué)生做班干部。班委會(huì)成立后,，大膽放權(quán),，班主任不是做班干部的領(lǐng)導(dǎo)指揮,，而是做他們的后盾、顧問(wèn)甚至導(dǎo)演,。班主任放權(quán)不僅是對(duì)班干部,，也對(duì)每一個(gè)同學(xué)。但是有個(gè)原則“班干部能做的班主任不做,，同學(xué)們能做的班干部不做”,。本人結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，設(shè)立了班級(jí)自治小崗位職責(zé),，讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，做到事事有人管,，人人有事干,。有全面負(fù)責(zé)班級(jí)管理的班委會(huì)成員，有愛(ài)好文娛體育的小榜樣,，有熱情高漲的宣傳小干事,。由于每個(gè)學(xué)生主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)，因此開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),，學(xué)會(huì)了做人，鍛煉了各方面的能力,。

常言說(shuō)的好：十個(gè)指頭不一般齊,。在對(duì)待學(xué)生上，要一視同仁,，平等對(duì)待,，不抱有任何偏見(jiàn)，不摻雜任何個(gè)人的成見(jiàn),，把自己的愛(ài)傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,。多走入學(xué)生中間,，成為他們的好朋友,，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。對(duì)相對(duì)落后的學(xué)生更是傾注了滿腔愛(ài)心,，對(duì)他們關(guān)注更多,。了解他們的具體情況，針對(duì)他們各自的特點(diǎn)因材施教,。對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生,，從不用過(guò)于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們，而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng),，軟硬不吃的學(xué)生,，他耐心地用真情去感化他們,。在我的悉心教育中，學(xué)生都取得了不同程度的進(jìn)步,，成為頗受課任教師青睞的班級(jí),。

自尊心是學(xué)生最敏感的一個(gè)角落。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，進(jìn)行個(gè)別談話,，背地里批評(píng)指出。從不當(dāng)著他的家長(zhǎng)說(shuō)三道四,，也不讓其他教師耳聞目睹,。工作中，能以最大的愛(ài)心,，像保護(hù)幼苗一樣,，培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和自信心。因而,，學(xué)生都能自覺(jué)接受他的批評(píng)教育,，在他的循循善誘中，學(xué)生改正錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)自我的效果都很好,。

總之，在班級(jí)管理中,，我從不壓抑學(xué)生的個(gè)性,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在班級(jí)里安心學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng),，張揚(yáng)個(gè)性。多年來(lái),，在師生的共同努力下,，我所帶的班級(jí)先后被評(píng)為“流動(dòng)紅旗班”稱號(hào)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng),。

小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)短 小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)介200篇六

我是xxxx小學(xué)一名普普通通的女教師,，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十一個(gè)年頭了，孩子們都親切地叫我“老班”,。二十一年來(lái),，我從一個(gè)初出茅廬的“小班”磨練成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老班”，其中吃了多少苦流了多少淚,，收獲了多少成功和歡樂(lè),，只有我自己知道。現(xiàn)在我把我多年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯報(bào)如下：

“班級(jí)是個(gè)大家庭,，班主任是家長(zhǎng),，每個(gè)同學(xué)都是自己的孩子,。”這是我對(duì)班主任角色的定位,。擔(dān)任班主任角色以來(lái),，我就像母親一樣無(wú)私的無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生身上傾注我無(wú)限的愛(ài),。學(xué)生沒(méi)吃飯我給學(xué)生買,；學(xué)生生病了及時(shí)送醫(yī)院；天氣變化了,，提醒學(xué)生增減衣服,；學(xué)生有心事了，找學(xué)生促膝談心,，了解情況,，合理疏導(dǎo)、解決,。

班集體是棵大樹(shù),，班主任就是支撐它的樹(shù)干，孩子們就是一片片生氣勃勃的樹(shù)葉,，當(dāng)然,，其中也不乏有被蟲(chóng)子咬過(guò)的、有缺陷的,，而我作為班主任,，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,，呵護(hù)每一片樹(shù)葉,，使班級(jí)這顆大樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng),。

我接手一個(gè)班級(jí)之后,，首先會(huì)對(duì)班級(jí)總體情況進(jìn)行細(xì)心觀察、了解,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題成因，再根據(jù)這些實(shí)際情況及時(shí)召開(kāi)班會(huì),，然后在班級(jí)開(kāi)展有針對(duì)性的主題活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,，得到啟發(fā),，形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。多年來(lái),，我組織過(guò)的班隊(duì)活動(dòng)不計(jì)其數(shù),，如：《向不文明行為告別》,、《我是班級(jí)小主人》、《雷鋒就在咱們班》,、《只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》……

學(xué)生是人,，教育應(yīng)該以人為本。對(duì)學(xué)生的教育不能只局限于講大道理,，而應(yīng)該深入到學(xué)生靈魂深處,，了解他在想什么，需要什么,，在乎什么,。在教育教學(xué)中留心觀察學(xué)生、讀懂學(xué)生,，不斷抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的教育,。我們班有一個(gè)叫劉衛(wèi)平的同學(xué)老師們都說(shuō)他來(lái)學(xué)校是混日子，是班上一?！袄鲜笫骸?。他語(yǔ)數(shù)考試成績(jī)從來(lái)沒(méi)有達(dá)到過(guò)兩位數(shù)，而且在班上稱王稱霸,，擾亂課堂秩序,，自習(xí)課常常把班級(jí)攪得雞飛狗跳，課外還常常欺負(fù)同學(xué),。老師拿他沒(méi)辦法,，同學(xué)更是敢怒不敢言。自從接任班主任以后,，我找到了他造事的根源：由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,，一直遭到老師同學(xué)的鄙視和冷眼，為了報(bào)復(fù)大家和引起大家的注意,，他就常常制造亂子,，并以此為樂(lè)。找到了他的“癥結(jié)”后,，我就想方設(shè)法改變他,。課堂上，一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題就讓他回答,，回答對(duì)了就即時(shí)予以表?yè)P(yáng),；課外經(jīng)常安排他為班級(jí)做一些力所能及的服務(wù)工作，讓他常常得到大家的贊賞,；并且讓班長(zhǎng)跟他結(jié)對(duì),，從各方面影響幫助他……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終于使他獲得了自信,，跟班里同學(xué)也建立了比較融洽的關(guān)系?，F(xiàn)在,，他在班里除了學(xué)習(xí)成績(jī)稍差外，其他各方面多很正常,，有些方面甚至比其他同學(xué)還優(yōu)秀,，如：唱歌、跑步等,。

我每接手一個(gè)班級(jí),，都要對(duì)學(xué)生的生日進(jìn)行登記，每逢學(xué)生生日,，都會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)為他（她）唱生日歌,，祝生日快樂(lè)，以此來(lái)營(yíng)造一種和諧大家庭氣氛,，建立親密的師生情,、同學(xué)情。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，在教育教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生積極探索習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,，讓學(xué)習(xí)成為需要,，讓學(xué)習(xí)成為享受，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功,。

二十一年，彈指一揮間,，我在班主任這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)，逐漸取得了較好的工作成效,，得到了社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體,，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者、學(xué)校學(xué)科帶頭人,，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科前茅,。

本著對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)教育事業(yè)的切切癡心,，對(duì)學(xué)生的娟娟愛(ài)心,，對(duì)家長(zhǎng)的融融熱心，對(duì)未來(lái)的滿滿信心，我將繼續(xù)努力進(jìn)行課改實(shí)踐,，讓我的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。