作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

奶奶過生日教案篇一

1,、在為小老鼠過生日的情境中,，初步嘗試運(yùn)用觀察推理數(shù)數(shù)等方法準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

ppt、任務(wù)卡,、操作材料

一,、故事導(dǎo)入——引起幼兒興趣

1、播放生日歌,，請幼兒猜猜是誰的生日,？

2、今天是小老鼠的生日,，他心里可高興啦,。小老鼠的媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西,，讓我們來看看，有些什么呀,？

過渡語：有這么多好吃的東西了,，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請小老鼠再去超市買一點(diǎn)東西,，媽媽說：“小老鼠呀,，媽媽幫你準(zhǔn)備好了一張購物單，你去超市買媽媽點(diǎn)東西吧,?！?/p>

二、看看說說——介紹購物單,，幼兒購物

1,、出示購物單：我們來看看，媽媽會請小老鼠買些什么,，買多少呢,？

（要買多少呢？你怎么知道要買多少,？用一句長長的,、好聽的話把媽媽讓小老鼠買什么，買多少說清楚）

2,、小老鼠來到超市,，看到那么多的東西頭都暈了，想請小朋友們幫忙購物,，你們愿意嗎,？

3、出示任務(wù)卡：提問：你們看的懂嗎,？任務(wù)卡讓我們買什么,？買多少呢？

4,、請幼兒兩兩合作購物

小結(jié)：找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要買什么,，賣多少？然后再進(jìn)行購買,。

三,、介紹購物過程——幼兒集體驗(yàn)證

1、請幫小老鼠買了棒棒糖的朋友來介紹,，你幫小老鼠買了哪一份,，為什么？你是用什么方法數(shù)的？除了用剛才的辦法,，還可以用什么辦法數(shù),？

小結(jié)：原來呀，當(dāng)許多東西排成圓形時(shí),，我們可以先找到一個(gè)點(diǎn),，然后從這個(gè)點(diǎn)開始數(shù)，數(shù)的時(shí)候不要漏數(shù),，也不要重復(fù)地?cái)?shù),。

2、請幫小老鼠買香蕉的朋友來介紹,，你是要買幾根香蕉,？你是怎么買的？

小結(jié)：原來呀,，當(dāng)沒有一串正好合適的時(shí)候,，我們可以把兩串合起來。

3,、幫小老鼠買了雞蛋的朋友來介紹,，你們買了哪一份？那我怎么只看到5個(gè)雞蛋呀,？

小結(jié)：原來第一排有5個(gè)雞蛋,，被擋住的第二排也有5個(gè)，這樣就變成了10個(gè)雞蛋了,，你真棒,。

4、誰幫小老鼠買了牛奶,？你們要幫小老鼠買幾包牛奶呀,？牛奶是一箱封住的，又不能拆開,，你們怎么知道這里有12包呀,？

小結(jié)：你們真棒，看包裝上的數(shù)字就知道了,。原來啊,，生活中有些東西不一定要數(shù)出來，只要看外面的包裝就知道了,，這樣又方便，又清楚,。

5,、誰幫小老鼠買了奧利奧？你們要幫小老鼠買幾條奧利奧啊,？那奧利奧也不能拆開的,，你們怎么知道這里有36條？你們真棒,，一下子就學(xué)會了這個(gè)方法,。

6、誰幫小老鼠買了綠豆糕,？你們要買多少綠豆糕,？你買的是哪一份？那我怎么只看到六塊呀,？那我們來看看下面是不是真的還有兩塊,？我們來看看，一共有幾塊,？4+4=8塊

那我來考考你們哦,，看看這里多出來了幾塊？（2）那現(xiàn)在這里有幾塊綠豆糕,？（10)再來看看這里比第一份綠豆糕多出來了幾塊,？那現(xiàn)在一共有幾塊綠豆糕（12）你們真聰明。

小結(jié)：在看疊起來遮住的物品時(shí),，我們要仔細(xì)看,，仔細(xì)想一想，就會知道是幾個(gè)了對嗎,？

四,、猜猜誰會來——小動物們過生日

1、出示小雞的腳：提問：會是哪個(gè)小動物來,？猜一下來了幾只小雞,？

2、出示長頸鹿的腳：提問：會有幾只長頸鹿,？為什么,？

3、出示兔子的耳朵：提問：來了幾只小兔子,？你是怎么知道的,？

4、朋友們都來了,，一共來了幾個(gè)朋友?。?/p>

5,、現(xiàn)在可以過生日了,，還缺了誰？（媽媽）為什么不能夠缺了媽媽？

小結(jié)：現(xiàn)在小動物都來了,，辛苦工作的媽媽也來了,，現(xiàn)在小老鼠的生日patty可以開始了，我們一起唱生日歌為小老鼠過生日吧,！

奶奶過生日教案篇二

1,、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物,。

2,、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān)4的數(shù)量,。

3,、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,。

ppt《小熊的生日宴會》

操作材料：每人一個(gè)禮物盒圖片,，蘋果、花,、氣球大圖片,。每人一件參加生日會服裝，配飾（紐扣,，口袋,，小花若干）

一、導(dǎo)入：講述故事,，引出主題數(shù)量--4

1,、師：教師出示課件，你看到了什么,？蛋糕,，原來今天有人過生日呀，是誰呢,，一看,。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的,。

2,、數(shù)蠟燭，（我們一起來數(shù)一數(shù)）（手舉起來）1,、2,、3、4,，4支蠟燭

二,、一起幫助小動物尋找數(shù)量為4個(gè)的物品,，進(jìn)一步感知數(shù)量4

師：（小兔子,、小老鼠,、小牛、小豬）好多小動物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?，小熊提出了個(gè)要求,，我們來聽一聽小熊是怎么說的。

1,、尋找小牛身上的數(shù)量4

師：發(fā)現(xiàn)小牛手上有4個(gè)氣球

2,、尋找小老鼠身上的數(shù)量4

師：發(fā)現(xiàn)小老鼠手上有4朵鮮花

3、尋找隱含在小兔子的數(shù)量4,，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)

：這些小動物身上都有數(shù)量4,。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球,，小老鼠手上有4朵鮮花,，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會,。

三,、幫助小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物

1、為小豬解決困難

師：你們看小豬它也很想去,，可是它身上沒有數(shù)量4,，怎么辦呢？

2,、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法,，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了3個(gè)禮物,，蘋果,，香蕉，西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求,，挑選數(shù)量為4的禮物,，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下（蘋果2個(gè)，花3朵,，氣球4個(gè)）

3,、與幼兒一起手口一致的數(shù)，蘋果,，花,，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對,，并糾正,。

師：小豬很高興的帶著禮物去參加生日會,，謝謝小朋友們的幫忙

四、參加小熊的生日聚會,，進(jìn)行裝扮

師：小熊看到自己的好朋友們都來了,，非常高興，你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?？老師為你們?zhǔn)備了漂亮的服裝,，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準(zhǔn)備了貼在裙子上的小花圖案,，為男孩準(zhǔn)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋,，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會呀,？我們一起來裝飾衣服吧,！

五、結(jié)束：參加小熊的生日宴會

1,、讓我來看看你們打扮的漂不漂亮,，我請小朋友來介紹一下，你給自己裝扮了什么,，請你數(shù)一數(shù)有幾個(gè),。起立，轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看,，我們能不能去參加小熊生日聚會呢,？

2、聽,，宴會就要開始了,，我們一起跟著音樂跳起來，去參加宴會吧,。

奶奶過生日教案篇三

1,、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句,，發(fā)準(zhǔn)“柿子”,、“狗”、“蛋糕”,、“橘子”,、“果”、等字音,。說短句：“甜甜的**我愛吃”

2,、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識

3、知道收到別人的禮物要表示感謝,。

1,、貓,、狗、兔,、熊,、猴、老鼠的頭飾

2,、梨,、蘋果,、橘子,、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3,、小熊的家,，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶

1,、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓,、小狗,、小兔、小猴,、小老鼠,。

2、以小熊過生日,，請好朋友到家里去做客的游戲情景,，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）

3,、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日,，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去,，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4,、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫,，互相問好,，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的**,，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的**我愛吃,，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語,。

5,、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕,，我愛吃,，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句,。

在游戲過程中,，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演,，說學(xué)短句,。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音,，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵,，日?；顒訒r(shí)，或個(gè)別活動時(shí)再進(jìn)行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心，使他有成功感,。

奶奶過生日教案篇四

《生日禮物》這篇課文,，短小活潑，意思簡明,。通過學(xué)習(xí)本課,，要讓學(xué)生學(xué)會一些生字詞，還要讓孩子們知道,，小鳥是人類的朋友,，它可以捉害蟲，保護(hù)莊稼,，還能夠美化我們的生活,，給我們帶來樂趣。這節(jié)課分為2課時(shí),，我執(zhí)教的是第一課時(shí),，具體情況如下：

1、正確,、流利,、地朗讀課文；

2,、認(rèn)識本課11個(gè)生字會,；

3,、會寫4個(gè)生字。

學(xué)會本課生字,，正確,、流利地朗讀課文。

自主,、合作,、探究、演示法

課件

老師：今天我們來學(xué)習(xí)第7課《生日禮物》,，請同學(xué)們伸出手和老師一起板書課題,。

本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1、正確,、流利,、地朗讀課文；

2,、認(rèn)識本課11個(gè)生字會；

3,、會寫4個(gè)生字,。

我們通過4場比賽來達(dá)到目標(biāo)。

（一）第一次“先學(xué)后教”：比賽讀課文

自學(xué)指導(dǎo)一

1,、認(rèn)真聽錄音范讀,。

2、用自己喜歡的方式朗讀課文,。

3,、小組間互相讀課文，(分段讀)注意要把課文讀通順,，字音讀準(zhǔn)確,。(3分鐘后開始比賽讀課文)

第一場比賽：朗讀比賽——比誰的字音讀的最準(zhǔn)確

指名輪流讀課文。(以后進(jìn)生為主,，盡量讓多點(diǎn)人參與,，錯(cuò)的及時(shí)糾正)

（二）第二次“先學(xué)后教”：比賽認(rèn)字

大家積極地參與到比賽中很好，老師有新的要求了,，請看——

自學(xué)指導(dǎo)二：

請同學(xué)們自己讀一讀文中戴紅帽子的生字,，并運(yùn)用所學(xué)的識字方法快速記住它們。(3分鐘后開始比賽)

第二場比賽：比誰最先把生字都準(zhǔn)記牢

1.自由讀課件中帶拼音的詞語,。

2.去拼音檢測讀(抽后進(jìn)生),。

3.游戲摘果子鞏固識字。

4.說說難記的字的記字方法,。

5.給生字娃娃找朋友,。

（三）第三次“先學(xué)后教”：比賽流利地朗讀課文

生字娃娃大家都認(rèn)識了,，課文你們一定也能讀流利了。老師給大家2分鐘時(shí)間,，2分鐘后我們來比賽,。

自學(xué)指導(dǎo)三：

帶著剛認(rèn)識的生字娃娃再讀課文。

(2分鐘后,，我們比一比,，看誰讀得最準(zhǔn)確，最流利.)

(一)先學(xué)：1.自由讀,。

(二)后教：2.指名分段讀,。

3.男女生賽讀。

（四)第四次“先學(xué)后教”：比賽寫禮,、枝,、麗、美同學(xué)們讀得真好聽,，請看老師下一個(gè)要求

自學(xué)指導(dǎo)四：

請認(rèn)真觀察田字格中的字,，想一想怎樣寫才能寫美觀？

(一)先學(xué)：1.生觀察筆順,、筆畫,、間架結(jié)構(gòu)。

2.指名回答,。

3.描紅一個(gè),，臨摹一個(gè)。

(二)后教：4.師生共評議,。

題略

7.生日禮物

禮,、枝、麗,、物

奶奶過生日教案篇五

有興趣地參加情境活動,，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

1,、兔媽媽,、兔奶奶、兔寶寶,、營業(yè)員的頭飾

2,、生日蛋糕一個(gè)、禮物券,、青菜,、蘿卜、蘑菇圖片若干

3、人手一個(gè)小書包

4,、場景布置,、背景音樂

一、閱讀來信和禮物券

1,、（出示信封）今天早上,，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰寫給我們的,？

2,、猜謎語：紅眼睛，白皮襖,，長耳朵,，真靈巧，愛吃蘿卜和青菜,，走起路來跳呀跳

3,、喲，是寫給我們的呀,！咦,，會是誰給我們寫的信呢？

4,、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡,、額頭的皺紋等）

5、兔奶奶寫信給我們,，不知道有什么事，讓我們一起看看,，好嗎,？

6、師生一起讀信（教師讀信,，引導(dǎo)幼兒看圖）

（1）（蛋糕）這是什么呀,？什么時(shí)候要吃蛋糕？

（2）原來,，兔奶奶要生日了,，她請我們?nèi)ジ墒裁矗磕悄銈冋l想去,？

7,、喲，都想去看看奶奶,，天氣冷了,，不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券,，我給你們每人一張,，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,，好嗎,？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶,，想好了就到媽媽這兒來拿,。

8、幼兒拿券后回座位：

a,、××寶寶,，你想送什么給兔奶奶？

b,、××寶寶,，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c,、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的,？

d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜,？你從哪里看出來的,？

e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,，你就可以買幾個(gè)胡蘿卜,。

9、背上小書包,，準(zhǔn)備去購物,。

二、購物

1,、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購物點(diǎn),，選擇相應(yīng)的購物點(diǎn)購物

2、指導(dǎo)幼兒用“你好,，我要買×個(gè)××”進(jìn)行購物

3,、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

三、去兔奶奶家的路上

1,、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求

2,、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

四、為兔奶奶過生日

1,、逐個(gè)有禮貌地敲門,，進(jìn)屋入坐

2,、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂,。學(xué)習(xí)用“奶奶,，我送你個(gè)××”進(jìn)行表達(dá)

3、為兔奶奶唱生日歌,，兔奶奶吹蠟燭

五,、延伸活動：分享生日蛋糕。

奶奶過生日教案篇六

1,、學(xué)習(xí)童話,，理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關(guān)心幫助的情感,，豐富相應(yīng)的詞匯：誘人的香味,、冒出等。

2,、通過“小熊給自己唱歌——給同伴唱歌——給外婆唱歌——歌聲帶給大家的快樂”由近及遠(yuǎn),，由少及多的推理變化進(jìn)行感知、理解,。

3,、萌發(fā)相互幫助，關(guān)心他人使自己快樂的情感,。

布袋木偶：熊,、猴、羊,、豬,。

朋友過生日，你會送他什么?你吃過蛋糕嗎?你吃過會唱歌的蛋糕嗎?

1,、幼兒講講自己現(xiàn)在的心情?為什么會有這樣的心情呢?

2,、老師有表情的配樂朗誦童話，讓孩子對童話有初步的了解,。

3、運(yùn)用木偶,，邊表演邊朗誦童話,，提問：童話的.名字?這只蛋糕怎樣的神奇?小動物們是怎樣發(fā)現(xiàn)這只神奇的生日蛋糕的?

附：童話《會唱歌的生日蛋糕》

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌,。

外婆的生日到了,，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么?他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗,、小羊,、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味,?！暗案庹嫦惆?”小狗說

著，打開烤箱拿出蛋糕,。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就咬了一口嘗嘗,。吃著吃著，忽然,，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”

小熊給小狗一塊,，給小羊一塊，給小豬一塊;大家高興地吃

起蛋糕,。頓時(shí),，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲：“祝你生日決樂……”“妙極了!”小熊說，“我們來做一個(gè)大蛋糕,，里面可以裝許多許多歌呢,。”大家和了一個(gè)大面團(tuán),，對著面團(tuán),，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂?！?”大蛋糕終于做好了,，他們把它送往外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕,，外婆吃著美味的蛋糕,，還聽到了動人的《祝你生日快樂》的歌聲。

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事,。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個(gè)會唱歌的生日蛋糕的故事,，向幼兒展示了一個(gè)奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

在活動開始的第一環(huán)節(jié)中,，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話,。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會,。分析情況可以看出,，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力,。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了,。

但是從活動開展的情況來看,，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重,，因此根據(jù)這類情況，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗(yàn),，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,，通過這樣的一種調(diào)整,，就可能會更貼切于目標(biāo)，更有助于問題的解決

通過這次活動,，我嘗試了新的教學(xué)方法,，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此,，在以后的語言教學(xué)中,，我會再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的,。