作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

奶奶過生日教案篇一

1,、知道“生日”的含義，知道自己的生日是幾月幾日,。

2,、能大方地介紹自己的生日，并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期,。

3,、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往以及合作意識(shí)、參與意識(shí)和認(rèn)真做事的能力,。懂得在活動(dòng)中如何表達(dá)對同伴的祝福,。

1、讓幼兒在家長的幫助下收集自己過生日時(shí)的照片,，布置一面主題墻《今天我過生日》,，知道自己的生日是哪一天，并能在日歷上找到,。

2,、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷,；提供制作墻飾所需材料,。

3、生日蛋糕,、水果,、濕紙巾等,。《生日歌》光盤,。

過生日啦,！“生日”每每提到它總能讓每一個(gè)孩子無比興奮無比快樂，但通常孩子們的生日都是在家過,。我了解到班上在十月份過生日的有不少,，并且我們又很快面臨畢業(yè)，孩子們都將離開幼兒園升入小學(xué),，家長也希望能讓自己的孩子在幼兒園渡過一個(gè)難忘而有意義的生日,，于是我們在班上開展了題為《生日列車》的主題活動(dòng)，讓孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中不僅知道自己的生日號(hào)還能了解同伴的生日,，并相互制作生日卡送給對方,，這次教學(xué)活動(dòng)以班上小朋友樂樂過生日為線索開展，孩子們那一句句充滿童真的祝福話語,，那一張張充滿天真的笑臉，著實(shí)讓我們成人為之感動(dòng),，為之欣慰,。孩子們在活動(dòng)中一起認(rèn)識(shí)自己的生日，一起為同伴祝福制作生日卡,，一起與同伴分享蛋糕,，享受著你我他之間的快樂。同時(shí)在幼兒積極參加的活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒不僅要關(guān)注自己,，更要關(guān)心自己的朋友！在這次“生日列車”的教學(xué)活動(dòng)中,，使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密,！友情更加濃厚！

1,、教師出示主題板塊《今天我過生日》引出過生日的話題,。出示班上幼兒過生日時(shí)的照片，引發(fā)幼兒討論,。

2,、教師提問一：請問這是誰？他在做什么,？你們是從哪里看出來的,？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過生日呢”。

提問二：那有誰知道什么叫“生日”,？教師補(bǔ)充解釋（人是某年某月生下來的,，以后每一年的那一天就是他的生日,。）

2、教師提問：誰來說說自己的生日是哪一天,？出示大日歷讓大家來找出是幾月幾號(hào),，初步認(rèn)識(shí)年歷。

3,、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷,，讓大家相互詢問彼此的生日號(hào)，一起在日歷上找出來,。

4,、教師引發(fā)幼兒問答問題：“想想你的生日都是怎樣過的？誰來講給大家聽,？”幼兒自由回答鼓勵(lì)用較完整的語言來表達(dá),。

5、教師故作神秘的樣子向孩子提問“小朋友今天是個(gè)特別的日子,，你們猜猜是誰過生日,？”（樂樂）并請她到大家的面前。教師鼓勵(lì)幼兒如何向樂樂小朋友來表達(dá)對她的生日祝福,。（送生日蛋糕,、親親她、給她畫幅畫,、為她唱生日歌……）

6,、教師將幼兒分成小組，分別讓幼兒來作畫,、制作蛋糕,、編排節(jié)目、制作賀卡來表達(dá)對樂樂生日的祝福,。并將一幕幕的拍照下來,。

7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂樂唱歌贈(zèng)送賀卡祝福樂樂生日快樂,，大家一起分享生日蛋糕,。

幼兒與老師一起和樂樂拍照留影送給樂樂作紀(jì)念。,。過后將照片貼在已做好的生日列車的車廂上,。

奶奶過生日教案篇二

1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn),，能用語言表述過生日的情景,。

2、樂意參與集體活動(dòng),，感受過生日的快樂,，增進(jìn)同伴間的感情,。

1、生日歌的磁帶,，小朋友再校過生日的錄影,。

2、事先布置好生日樹,，上面有12根樹枝,。

3、每個(gè)孩子的生日小卡片,。

4,、生日調(diào)查表，家長完成,。

一,、放生日歌引出課題，請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗(yàn),。

1,、師：這是一首什么歌曲？什么時(shí)候要唱生日歌,？

（請幼兒回答）

2,、師：平時(shí)你是怎么過生日的呢？

幼兒講述過生日的情景,。

3、師播放幼兒在校過生日的場景,。

師總結(jié)：有那么多的人關(guān)心你,，你心里覺得怎么樣？

（幼兒自由回答）

4,、師：那么小朋友知道自己的生日嗎（幼兒開火車介紹自己的生日）

二,、介紹生日樹

1、師：這是一棵生日樹,，1代表1月,。師指上面的樹枝，讓幼兒猜猜這里應(yīng)該是幾月

2,、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,，正好表示十二個(gè)月。

三,、師生共同布置生日樹,。

1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月,？你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上,。

2,、分組讓幼兒把卡片掛上去

3、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少,，得出哪個(gè)月份生日的人最多

4,、小結(jié)：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室,，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰生日呢,。

5、分享調(diào)查表師：每個(gè)人都要過生日,，你還知道其他人的生日嗎,？

昨天，我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,，我們一起來分享一下吧,。

（1）請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友,。

（2）幼兒互相介紹,。讓幼兒對身邊的小朋友說說自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。

1,、過生日真是一件非常開心的事啊,。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的時(shí)候,，你會(huì)給他們送什么禮物呢,？

2、小結(jié)：一句祝福的話,，一個(gè)擁抱等也是很好的禮物,。

3、過集體生日,，體驗(yàn)集體生日的快樂,。

（1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,，她是誰呢,？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日,，好嗎,？

（2）我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）

（3）xx心情怎么樣,？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?/p>

（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（5）結(jié)束,。

過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事,，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日,。只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待,，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去,，開展了活動(dòng)生日樹,，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過數(shù)日的情景,。在參與揚(yáng)集體的活動(dòng)中,，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴的感情,?；顒?dòng)開始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌,，是過生日的時(shí)候唱的,。活動(dòng)中厚幼兒講解自己的生日過程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn),。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來。接著向幼兒介紹生日樹衣,，讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉,，每個(gè)分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉,，每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字,?；顒?dòng)前,，家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動(dòng)中,，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方,。整個(gè)活動(dòng)下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上,，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的效果。

奶奶過生日教案篇三

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，會(huì)寫4個(gè)字,。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方”、“饣”,。

2,、正確、流利地朗讀課文,。

3,、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因,。

識(shí)字,、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感,。

2課時(shí)

一,、第一課時(shí)

（一）談話引題，提問質(zhì)疑

1,、出示精美的生日卡片,，上面帶有“生日快樂”四個(gè)字。

師：親愛的小朋友們,，這是老師生日那天收到的一張賀卡,。請把上面祝福的話讀給大家聽，讀正確,，讀響亮,。

指名讀，再集體讀,。指導(dǎo)讀好“快”的字音和整個(gè)詞的節(jié)奏,。

師：現(xiàn)在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？你能再讀一讀,，把快樂的祝福帶給我嗎,？

要求讀得有感情，表揚(yáng)能用說話的語氣來表達(dá)的學(xué)生,。

2,、議議生日的話題。

師板書“生日”二字,。

師：小朋友,，你的生日是在哪一天呢？還記得你的生日是怎么過的嗎,？跟大家說說吧,。

學(xué)生回答，師隨機(jī)點(diǎn)評：是啊，爸爸媽媽最記得你的生日,，并把祝福帶給你,，讓你的生日非常快樂,。

3,、認(rèn)識(shí)“借”字揭課題。

師添加板書“借”字,。

師：小朋友,，你有向別人借過東西或者借東西給別人的經(jīng)歷嗎？

學(xué)生交流,。

師：今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是“借生日”,。

學(xué)生齊讀課題。

師：讀了課題,，你有什么疑問,？

例：每個(gè)人都有自己的生日，為什么要借,？生日能不能借給別人呢,？

師：我們一起到課文中去找找答案吧。

【說明】精美的賀卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，情境創(chuàng)設(shè)也幫助了學(xué)生進(jìn)行有感情的說話練習(xí),。在“議生日”中給學(xué)生初步的`感情沖擊，為課文的學(xué)習(xí)打下良好的情感基礎(chǔ),。另外,，通過這一環(huán)節(jié)分散了生字的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更輕松,。

（二）初讀課文,，檢查交流

1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫,，提醒學(xué)生注意生字讀音,。

2、師：請小朋友自己讀一讀課文,，邊讀邊把生字從文中畫出來,，多讀幾遍。

學(xué)生自由讀課文,，師巡視指導(dǎo),。

3,、利用媒體資源中的讀一讀部分,，教學(xué)字詞。

4、師：讀會(huì)了這些生字詞,，你一定能把課文讀的更通順,。請你把課文再讀一遍，遇到難讀的句子再多讀幾遍,，并給每個(gè)自然段編上序號(hào),。

學(xué)生再讀課文，師巡視糾正讀音,。

5,、讀難句。出示難讀的句子,，指導(dǎo)讀正確,。

【說明】低年級的學(xué)習(xí)貴在“實(shí)”字上，扎實(shí)的讀字,、讀詞,、讀句、讀文,，能幫助學(xué)生壘好語文學(xué)習(xí)的每一塊磚,。

（三）學(xué)習(xí)課文第1、2自然段

1,、指名讀第1自然段

師：媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢,？

出示第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，在說話訓(xùn)練中感悟媽媽的愛,。

指名回答，例：因?yàn)樾≡葡矚g動(dòng)物,，她穿的拖鞋是兔頭鞋,，被子上繡著鯨，臺(tái)燈燈罩上畫著魚,，墻上掛的畫上畫著熊……媽媽想,，送小云一只可愛的布熊，小云的生日肯定過的很快樂,。

2,、練讀第二自然段

（1）自由讀

師：你看，圖上媽媽走過來,，

教案《新人教版一年級語文上冊《借生日》教案》,，來自網(wǎng)！

在和小云說什么呢,？請同學(xué)們自己讀讀第二自然段,。

（2）同桌讀

師：請你把對話讀給同桌聽,，請同桌幫你糾正，把句子讀正確,。再和同桌分工讀對話,。

（3）交流讀

練習(xí)后指名學(xué)生合作讀對話，學(xué)生評議,，再評議中明確：第2句要讀出疑問的語氣,，第3句要讀出高興的語氣。

（4）表演讀

師：哪位同學(xué)愿意與老師演一演小云與媽媽的對話,？

師生對演,，學(xué)生評議。

師：哪位同學(xué)找好朋友一起演演對話,？

學(xué)生表演,，師生評議說話的語氣。

3,、全班齊讀第1,、2自然段。

【說明】多途徑,、多形式的讀,，給學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而熟悉了課文,，豐富和規(guī)范了學(xué)生的語言,。讀中評議即是對讀的促進(jìn)，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的評價(jià)能力,。

（四）鞏固認(rèn)讀

1,、出示字卡讀一讀。學(xué)生認(rèn)讀后,，說說記字的方法,，記生字“放、步,、熊,、快”。認(rèn)識(shí)偏旁“方”,。

2,、擴(kuò)詞游戲。

出示“放”“快”生字卡,，男女生擴(kuò)詞比賽,，看哪條龍長。

【說明】用游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，能使學(xué)生在課末繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（五）學(xué)寫生字

1,、認(rèn)讀“今”、“正”,。

2、利用媒體資源中的寫一寫部分,，指導(dǎo)書寫,。

引導(dǎo)學(xué)生注意觀察“今”字的哪些筆畫落在豎中線上，“正”三橫的長短及兩豎的長短,。 3,、學(xué)生練習(xí)，教師巡視,。

4,、寫字展示，講評,。

【說明】學(xué)生的書寫以“田字格”為依托,，更離不開學(xué)生良好的觀察能力和習(xí)慣，持之以恒的進(jìn)行課內(nèi)的書寫指導(dǎo),，能培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，并能發(fā)展為自主寫字的能力。

（六）布置作業(yè)

自己練讀第3～4自然段,，并把生字拼讀幾遍,，然后想想怎樣記住它們。

【說明】“溫故而知新”,，一年級安排簡單的口頭作業(yè),，不在乎真正的成果，而要著重培養(yǎng)基本的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、第二課時(shí)

（一）做游戲，認(rèn)生字

1,、連一連,，送小鳥回家。（分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞,，拼音寫在各個(gè)鳥窩上,，生字寫在各個(gè)小鳥的身體上）

fànbānnázhènglǐwùjīn

早飯上班拿正禮物今天

2、把能組成詞的兩只“小鳥”放在同一個(gè)窩里,。

【說明】為檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的成果,，安排了復(fù)習(xí)性練習(xí)。充滿愛心的“讓小鳥回家”能再次點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

（二）學(xué)習(xí)課文第三自然段

1,、指名朗讀第一,、二自然段。想一想,，說一說,。

師：聽了媽媽的話，小云心里會(huì)想些什么,？

例：媽媽為什么會(huì)忘了自己的生日呢,？讓“我”給媽媽送個(gè)生日禮物，也讓她過個(gè)生日……學(xué)生各抒己見并說出理由,。

2,、全班齊讀第三自然段。

師：大家想一下,，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時(shí)候,，心里會(huì)想些什么？

引導(dǎo)學(xué)生理解,，小云懂得關(guān)心他人,。

【說明】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)著重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、想象能力和表達(dá)能力,，同時(shí)通過學(xué)生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述,，從而體會(huì)到小云愛媽媽的感情。

（三）學(xué)習(xí)課文第四自然段

1,、看圖配說,，練讀課文

師：媽媽發(fā)現(xiàn)了小熊，于是就想把小熊往外拿,，請你看看圖,，把第四段讀正確，等會(huì)兒當(dāng)個(gè)解說員給畫面配配音,。

出示插圖：

學(xué)生自由練讀,，指名讀，師生評議,。

2,、情境表演，分角色讀,。

師：現(xiàn)在我是媽媽,，我要選一位小朋友當(dāng)我的女兒小云?？凑l讀小云的話時(shí),，讀得最像。如果能不看書,，上來做做動(dòng)作說一說那就更好了,。

引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)表演說,，全班評議。

【說明】這一環(huán)節(jié)中不同形式的讀逐項(xiàng)落實(shí)了讀正確,、讀懂,、讀好和讀流利的目標(biāo)。

（四）總結(jié)全文

1,、有感情朗讀全文,。

師：小云與媽媽的故事真溫馨，請你把這個(gè)動(dòng)人的故事有感情地讀一讀,。

2,、議一議,。

奶奶過生日教案篇四

1,、正確、流利有感情地朗讀課文

2,、練習(xí)書寫本課4個(gè)生字

3,、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說

生字卡片

1、練習(xí)有感情地朗讀課文

2,、認(rèn)讀生字

要求：1,、讀準(zhǔn)字音，注意“正,、怎,、飯、拿”等字的讀音

2,、分析字形,，用不同的辦法來記憶

指導(dǎo)寫字

今：撇尖低，捺腳稍高,，開口度大,，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上,。

正：注意橫,，豎的長度，第二橫是長橫的一半,，左豎是右豎的一半,，最后一橫長，稍凸起托連豎,。

雨：“冂”要寬,，蹭的豎，不出框,，最后四點(diǎn)兩兩對稱,，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下,。

兩：“冂”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布均勻，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”,。

3,、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)

1,、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,，完成課后練習(xí)題

⑴先讓學(xué)生自己說一說

提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾

2,、分小組比賽

3,、每組選出代表，全班比賽

1,、請同學(xué)們編出故事的結(jié)尾

2,、把故事講給別人聽

奶奶過生日教案篇五

一、誰知道“生日”是指哪一天?

師強(qiáng)化：每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日,。

平日里,，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人,，聽說過借生日嗎?

二,、初讀課文

要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文,，了解大意,。

讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰?

三、再讀課文,，提出自己不理解的問題

教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“借生日”進(jìn)行思考,，如：媽媽怎么會(huì)把自己的生日給忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借給媽媽,，自己還過不過生日?學(xué)生提問后先讓大家討論,，教師再點(diǎn)撥、小結(jié),。

四,、練習(xí)分角色朗讀

五、學(xué)習(xí)字詞

1,、用生字卡片檢查生字讀音,。

2、交流用什么方法記住這些生字,。

3,、完成課后“讀讀說說”。

六、指導(dǎo)寫字

七,、擴(kuò)展活動(dòng)

要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親,。