欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年北師大語文教學(xué)工作總結(jié)報告 北師大語文教育研究所(3篇)

2023年北師大語文教學(xué)工作總結(jié)報告 北師大語文教育研究所(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 11:15:57
2023年北師大語文教學(xué)工作總結(jié)報告 北師大語文教育研究所(3篇)
時間:2023-03-22 11:15:57     小編:zdfb

“報告”使用范圍很廣,,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的報告范文,,僅供參考,一起來看看吧

北師大語文教學(xué)工作總結(jié)報告 北師大語文教育研究所篇一

定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,現(xiàn)總結(jié)如下:

善于反思回來的時候正好趕上學(xué)校組織青年教師進行“展示課”的評選活動,,我深知聽課不僅開闊了思路,,也為備課過程積累豐富的素材。所以,,只要我一有時間就會跑上五樓認真向青年教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。在我們組xx老師展示課《淺水洼里的小魚》時,,她試講8節(jié)課,,我?guī)缀趺抗?jié)必到,不僅僅是為了她代表了我們年級的教學(xué)水平,,也為了我自己能參評課,,了解本冊課本做基礎(chǔ)。

我從那時感覺到了壓力,,因為我真不知道我還可不可以如此輕巧的駕御課堂?還能不能讓我的學(xué)生,、家長露出滿意的微笑?所以,,我只有認真?zhèn)湔n,按照教學(xué)參考上的要求,、精心設(shè)計教學(xué)過程,。課后又認真反思,總結(jié)本課優(yōu)缺點,。讓自己迅速找回并超越原來的教學(xué)水平,。

作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,?;貋碇螅乙恢眻猿终n堂作業(yè)的認真批改,,家庭作業(yè)也及時收批,。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,,有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué),。

低年級的語言文字教學(xué)尤為重要,。“聽,、說,、讀、寫”是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),,我認為,,在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。尤其在我回來之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子就連最起碼的讀書都讀不順暢,,所以,,在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。

在每上一課之后,,我都讓學(xué)生說一說:“你喜歡不喜歡這篇文章,,喜歡哪里?為什么?”語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。我注重教學(xué)生由詞說到句,,再由句說到段,。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有“說”的欲望,,勇敢地暢所欲言,。

在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,,怎樣有順序地,、不零亂的表達自己要說的話。同時,,叫其他同學(xué)學(xué)會聽,,能夠評議同學(xué)的發(fā)言。

對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚,,不好的給予指正,,鼓勵他的勇氣,增強同學(xué)們的自信心,。通過一個月來的訓(xùn)練,,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了,。

在“說”的過程中,,有一個與之相促進的過程不容忽視,那就是“讀”,。俗話說:“讀書百遍,,其義自現(xiàn)?!痹诎嗌衔也扇《喾N讀的形式,,可以采用個別讀、齊讀,、小組讀,、分角色朗讀、小老師模仿讀等,。讓孩子在美美的讀后培養(yǎng)語感,,陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情,。

我發(fā)現(xiàn)語文園地的最后都有對本單元教學(xué)的總結(jié),,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力,,所以在學(xué)完一個單元,,讓學(xué)生學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,,還存在哪些問題,。孔子云:“溫故而知新,?!苯?jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松,。

1,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),,整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

2,、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題,,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,,是我們下一學(xué)期的奮斗目標,。

班上的后進生很多,其中xxx同學(xué)是我們班唯一一個上了兩年學(xué)還討厭上學(xué)的`孩子,,他幾乎從來不寫家庭作業(yè),,即使是考試,他也是在試卷上畫圈,。對于他的教育,,我可以說什么辦法都試過,批評,,表揚,、給他找個好同位帶帶他,可他依然我行我素.本來我想,,還是放棄吧!我能做的都做了,,夠?qū)Φ闷鹚恕?/p>

是孩子讓我學(xué)會一個道理,沒有愛就沒有教育,,沒有一位母親會放棄自己的孩子,,而我,做為一名老師也就不會放棄自己任何一名學(xué)生,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,,嚴格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴,師之惰”,,以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴大閱讀量,,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,,常抓不懈,,努力不讓一個學(xué)生掉隊。 路漫漫兮其修遠兮,,我們將在以后的日子里更加努力,。

本學(xué)期已過去,我們班的成績很不理想,,但是我和我的學(xué)生是不會退縮的,,我想,只要我和學(xué)生都能向著一個目標去努力,,改正不足,,發(fā)揮優(yōu)點。我們一定會踏上一個嶄新的臺階,。

北師大語文教學(xué)工作總結(jié)報告 北師大語文教育研究所篇二

隨著實施課程改革以來,,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,,認真反思自身教學(xué)實際,,研究學(xué)生,探究教法,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,。

在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學(xué)效果,。

新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。

為此,我們仔細研究教育心理,,準確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威。

師生互動,,生生互動,,組際互動,,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本要求,,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

如《最大的“書”》這是一篇科普說明文,枯燥無味,,怎樣引發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣,,產(chǎn)生研究,探索的欲望呢?這是本課的難點,,為了突破難點,,我就自制了生動的課件,

1,、出示巖石圖,,讓孩子們說說巖石像書嗎?在觀察討論中學(xué)生輕而易舉的解決了自己提出的問題。

2,、借用課件把復(fù)雜的地殼運動淺顯化了,,讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的,,孩子們也能通過讀表現(xiàn)出,。

隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,?;叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺雖累,,但收獲不少,。我相信我會做的更好,。

北師大版二年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)4

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)認二(x)語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績,。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機,?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準確把握重難點。

在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,。由于準備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。

我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會,,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,,大膽,,各抒己見。

在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,,讓學(xué)生進一步認識了自然,,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

這樣的課,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達,,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

1,、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感,。

農(nóng)村的學(xué)生聽,,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,,他們語言表達能力較差,,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,,而且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,,但也了明顯的進步,。

2、選擇美文,,讓學(xué)生感悟理解,。

二年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運用的精妙,,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。

為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,,在品評中深化理解,,升華認識,填補空白。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合小學(xué)生,,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,,其中一篇寫所讀文章的讀后感,,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見,、所經(jīng)歷的事為主,,也可以寫些自己的感受等。

同時,,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,,每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,,總之要認真書寫,。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進步還真不小,。

在作業(yè)設(shè)置上,,我這學(xué)期主要安排了看圖寫話,同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”、習(xí)字等,。

在作業(yè)批改上,,認真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,,并通過參與研討和集體備課等活動,,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

北師大語文教學(xué)工作總結(jié)報告 北師大語文教育研究所篇三

回顧一學(xué)期來的語文教學(xué)工作,,有收獲,,也有反思,二年級的學(xué)生雖說不像一年級剛?cè)雽W(xué)什么也不懂,,但一些良好的語文習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成,。在大力提倡素質(zhì)教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來越重要,。

的確,,對一個小學(xué)生來說,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、良好的生活習(xí)慣,,進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng),實在是比學(xué)會一些具體知識重要得多,。

因此,,這一學(xué)期,我的教育側(cè)重點還在于培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)上課習(xí)慣。

我常以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。例如:上課前,,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如課本,、練習(xí)本,、筆盒等放在桌上一定的地方,在對學(xué)生擺放和整理學(xué)具的訓(xùn)練前先把一般順序和方法利用晨會,,班會讓學(xué)生演示說步驟,,然后嚴格的要求學(xué)生做到。

預(yù)備鈴一響就安靜下來,,朗誦兒歌:" 上課鈴聲響,,快步進課堂,不吵也不鬧,,等著老師把課上,。" 而在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,,再進行示范練習(xí),,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,。對學(xué)生的怎樣坐,答問時怎樣站等方面我也都提出明確要求,,培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,,反映出學(xué)生的精神面貌。

2,、培養(yǎng)遵守課堂紀律,,專心聽講的習(xí)慣。

根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),,易轉(zhuǎn)移等特點,,我充分利用一切機會創(chuàng)造條件,使學(xué)生在課堂教學(xué)中集中精力,,專心聽講,,勇于鉆研,大膽發(fā)言,,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣. 為達到上述目的,,我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,,并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)的重難點,。

一方面利用形象直觀教具進行演示,另一方面讓學(xué)生應(yīng)有充分操作機會和時間,,使學(xué)生通過實際操作領(lǐng)悟,,讓學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,讓每個學(xué)生都有事可做,,沒有搞小動作的機會,。同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索精神。

3,、培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣語文課程標準指出:

識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,,充分利用兒童生活經(jīng)驗,注重教授識字方法,,辦求識用結(jié)合,,運用多種形象直觀手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,。同時,二年級識字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一,。

讓學(xué)生識字,,必須有內(nèi)驅(qū)力,小學(xué)生喜歡讀故事,,我告訴他們要讀懂這些精彩的故事,,就得認識大量的字,。為了培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣,在教學(xué)中學(xué),,我根據(jù)生的心理特點,,充分發(fā)揮漢字本身的魅力,運用多種教學(xué)方法,。如:

1,、自編兒歌識字法

2、動手演示記字法

3,、辨部首想字義

4,、拆字、合字游戲

5,、做加一筆減一筆游戲

借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣,,讓學(xué)生每看到一個新字,都會動用各種方法識記,,在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形,,而是經(jīng)過一個精細,辨認各個組成成份的階段,,這樣做既鞏固識字效果,,增強識字興趣,又養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

我覺得培養(yǎng)孩子的讀書興趣越早開始越好。一二冊的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生已經(jīng)認識了七百多個漢字,,因此現(xiàn)在適時開發(fā)孩子的早期閱讀有非常重要的意義。作為二年級的學(xué)生,,內(nèi)部言語機制還不完善,,注意力不穩(wěn)定,有聲思維起主導(dǎo)作用,,需要朗讀的大聲發(fā)音來組織思維,、集中注意力。

還有朗讀過程中,,眼,、口、耳多種器官,,同時活動,,加強了記憶,所以教學(xué)中我十分加強學(xué)生的朗讀,,背誦方面的訓(xùn)練,,培養(yǎng)他們積累有價值的語言材料,,并做到熟讀成誦的習(xí)慣。并鼓勵他們多讀課外讀物,,背誦兒歌,、古詩、名言,,并定時安排課外閱讀任務(wù),,背誦任務(wù),切實做到,,勤讀書,,廣積累為三年級的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。

良好的書寫習(xí)慣可以反映學(xué)生認真的態(tài)度,我要求每一位學(xué)生卷面整潔,,不潦草,,書寫字跡規(guī)范、美觀,。要培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,。

我首先注意教學(xué)時板書設(shè)計合理,書寫規(guī)范整齊,,嚴格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,時時處處都要用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生,日復(fù)一日,,月復(fù)一月,,經(jīng)過一月,經(jīng)過潛移默化,,就容易使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我抓兩頭,,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,,同時,,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生來帶動差生,,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,,給予鼓勵,,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。

由于自身的能力有限,,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

本班學(xué)生生性活潑好動,,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。

有的學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,,本人始終堅持以新課程的標準實施教學(xué),,堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。

不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了,,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進,,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服