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九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)下語文教學(xué)計(jì)劃篇一
本班共有學(xué)生36人,,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),,學(xué)習(xí)能力有了明顯提高,。但是上期經(jīng)過合班過后,雙差生明顯增多,,在期末考出來的成績(jī)并不理想,,還有所下滑。再加上本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn),。一是時(shí)間緊,。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十四周,共計(jì)70課時(shí),,要完成教材的教學(xué)內(nèi)容,,還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí)。二是部分學(xué)生會(huì)還會(huì)出現(xiàn)如下消極的思想狀況,。因此,,在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,一定要多找這些學(xué)生談心,,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,,爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī),。
九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,,課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識(shí)與能力”“過程與方法”“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成,,學(xué)生的語文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。而且,,學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高中選拔考試,。因此,本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn):內(nèi)容以文學(xué)作品(詩歌,、小說,、戲劇)為主,,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,;安排了兩個(gè)單元的文言文,為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇,,目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力,,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,,并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),,學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物。
1,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語文學(xué)科的要求出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過程中,,提高認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人,。
2、語文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透,。突出重點(diǎn),,重視積累、感悟,、熏陶,,培養(yǎng)語感,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。
3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4、精心備課,,尤其是要備好學(xué)生,。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),,課堂上提倡自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,,避免繁瑣的分析,、機(jī)械地練習(xí),注意語文的整體性,。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。教學(xué)要靈活命題,,多寫隨筆和讀書筆記。批改要嘗試互批互改,,以改促寫,,有效提高作文學(xué)生的水平。
5,、利用課余時(shí)間培優(yōu)輔差,,力爭(zhēng)整體提高。
6,、引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組,,培養(yǎng)合作精神,可采用“一幫一”或競(jìng)賽形式,。
7,、優(yōu)化作業(yè)管理。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理的能力,,發(fā)揮科代表、組長(zhǎng)的作用,,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),,人人過關(guān)。
8,、作業(yè)的布置和批改要因人而異,,要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,。
9、利用競(jìng)賽,、學(xué)科活動(dòng)等教學(xué)形式,,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì),、朗誦會(huì),、演講會(huì)辯論會(huì)等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
10,、開展課前二分鐘演講,把語文課題研究引向深入,,讓學(xué)生繼續(xù)投稿,,力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。
11,、采用賞識(shí)教育,,多表揚(yáng)鼓勵(lì),少生硬批評(píng),。
12,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,,對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨(dú)特的見解,及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,,開拓創(chuàng)新,。
13,、認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法,,克服學(xué)生厭學(xué)心理,,把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來,使他們樂學(xué),、好學(xué),、善學(xué),爭(zhēng)取中考中取得優(yōu)異的成績(jī),。
本學(xué)期時(shí)間較短,,真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間,中間還有“五·一”長(zhǎng)假,。要完成九年級(jí)下冊(cè)的授課任務(wù),,還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),,時(shí)間非常緊。因此,,我對(duì)課文做了處理,,有篇閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成。同時(shí),,在授課與復(fù)習(xí)時(shí),,必須充分利用每一堂課,利用課堂的每一分鐘,,向四十五分鐘要效益,。周次與授課內(nèi)容、節(jié)次(課時(shí)數(shù))列表如下:
九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)下語文教學(xué)計(jì)劃篇二
1,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字,,使他們具備基本的閱讀、寫作,、聽話和說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中,,開拓學(xué)生的視野,,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的感情,,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣,,培養(yǎng)社會(huì)主義思想品質(zhì)和愛國(guó)主義精神。
2,、科學(xué)開展總復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生將以前學(xué)習(xí)的知識(shí)整理成系統(tǒng),大面積提高學(xué)生的語文成績(jī),,力爭(zhēng)在中考中取得好成績(jī),。
1、完成新課:上學(xué)期趕進(jìn)度,,已將九年級(jí)下冊(cè)的第五單元教完了,。本學(xué)期還要完成四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù),在4月上旬結(jié)束新課,,迎接九年級(jí)期中考試,。
2、中考復(fù)習(xí):本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以《考試說明》指導(dǎo),,以《復(fù)習(xí)指要》為藍(lán)本,,今年的復(fù)習(xí)包括以下幾部分:語文知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀與理解,、寫作訓(xùn)練,、綜合復(fù)習(xí),。
我所任教的九年級(jí)兩個(gè)班,從上學(xué)期的教學(xué)和測(cè)試情況來看,,學(xué)生的語文成績(jī)尚屬穩(wěn)定,,語文知識(shí)和語文能力均有一定程度的提高。但閱讀和作文上還是存在著較大的不足,,尤其是審題能力和表達(dá)能力方面與部分好的學(xué)校存在著一定的差距,。好在絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,,但由于怕吃苦,,只想得到不愿付出,加上自控能力比較弱,,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,,有時(shí)不能完成老師的要求,但在老師的嚴(yán)格督促下尚能順利過關(guān),。
1,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,增強(qiáng)教學(xué)的`趣味性,,改變枯燥的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、多采用討論式的教學(xué)方法,,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極思考問題,學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。
3,、精心備課,根據(jù)中考題型精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和測(cè)試題,,不搞題海戰(zhàn)術(shù),,及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè),。在課堂和作業(yè)中都注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題能力和表達(dá)能力,,從而提高學(xué)生的中考成績(jī),。
4,、加強(qiáng)作文訓(xùn)練,在倡導(dǎo)個(gè)性作文的同時(shí),,強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試作文,,努力提高學(xué)生作文的得分率。
5,、積極參加教研活動(dòng),,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)教學(xué)方法。
本學(xué)期繼續(xù)研究常州市重點(diǎn)課題——《提升藍(lán)天班語文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》,,爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束能順利結(jié)題,。
九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)下語文教學(xué)計(jì)劃篇三
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,,努力把握面向二十一世紀(jì)新課程的特點(diǎn);學(xué)習(xí),、借鑒以往九年級(jí)語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),,不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,,提高學(xué)生語文素質(zhì),使他們能從容面對(duì)中考,,考出理想成績(jī),。
我所任教的九(2)班,從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來看,,學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,,參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,,有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,,有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,,但由于仍然怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué),,但自覺性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂,,他們希望有好的成績(jī),,但好逸惡勞,,怕吃苦受罪,不愿付出勞動(dòng),上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振,,回家很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會(huì)有所作為,;尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動(dòng)性極差,他們或偏向其他科,不理語文,,有時(shí)不能完成老師的要求。有三五個(gè)屬于無能為力型,,所有的科目都是在混日子,,語文也不例外。
思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),,復(fù)句,小說的有關(guān)知識(shí)和戲劇的常識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義,。常用的文言虛詞和實(shí)詞,通過復(fù)習(xí)能熟練掌握初中階段的所有知識(shí)。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,,從而提高自己的文化品位,,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
1,、深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,為上好每節(jié)課作好充分的準(zhǔn)備。
2,、改進(jìn)語文課堂教學(xué)方法,提高課堂效率。
3,、精心布置作業(yè),認(rèn)真做好批閱,。
4,、做好培優(yōu)輔差工作。
1.首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,,堂上精講多動(dòng),。
2.根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。
3二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,。
4.從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),,在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣。
5.語文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
6.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
7.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。
8.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
9.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。
10.對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),,做到既教書又育人。
二,、三月:上完新課
四月:完成第一輪總復(fù)習(xí):滾教材,;第二輪專題復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用
五月上旬:完成第二輪專題復(fù)習(xí):閱讀與作文
五月中旬與下旬:完成第三輪專題復(fù)習(xí):綜合練習(xí),做試卷。
六月:完成第四輪專題復(fù)習(xí):自由復(fù)習(xí),,查漏補(bǔ)缺,。