總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇一

大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,，好動思維敏捷等特點，他們求知欲旺盛,，知識面在不斷地開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中我們采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。

數(shù)學方面：

從操作實物卡片開始,，讓幼兒了解數(shù)的概念,，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減。現(xiàn)在孩子們可以完全脫離實物,，快速計算10以內(nèi)的加減法,。在練得非常熟悉后,，幼兒的掌握程度達到98％,，同時我們運用了許多數(shù)學游戲去吸引孩子，提高孩子學習數(shù)學的興趣使幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：

本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說,、敢說、會說”的能力，通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣,，讓孩子能正確地說好普通話,，會使用合適的量詞,、形容詞,，能用教師要求的詞語說完整的句子,，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講述故事內(nèi)容,。

藝術(shù)方面：

幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,，如手工上的“剪，折,，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高,。他們能運用學過的美工技完成作品,，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,，畫圖線條較連貫,，流暢，能較好的組織安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力,。

奧爾夫音樂：

主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合,，讓幼兒創(chuàng)造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂,，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞能力，現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動,。

健康方面：

通過體育游戲,，訓練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄,，使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高,，發(fā)展了幼兒的動作行為能力。

二,、在活動中采取的方式

我們在班上進行了“一幫一”的活動,，讓每個學習好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,，平時有問題有困難時互相幫助,，并經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高,，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步,。

三、不足之處及努力方向

總結(jié)了這學期的點點滴滴,，在繁忙中我們又向前進了一大步,，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,；個別幼兒懶惰性、依賴性強,，應(yīng)該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整,，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法。

通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短,，繼續(xù)努力,，在以后的工作中希望取得更大的進步。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇二

一,、班級情況分析：

本班有幼兒29名,。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的,，每次音樂課時間,，孩子們都能積極、主動地參加活動,，幫助老師布置場地,，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中,?；顒咏Y(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況，同時,，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了,，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學會了好多歌曲,，常常會碰到這樣那樣的困難,、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。

通過上學期的努力,，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,，幼兒在社會交往能力、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度,。

二、本學期游戲目標,。

1,、保證幼兒每日充足的游戲時間，開展形式多樣的游戲,。

2,、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學,、玩中益智,，在共同游戲中學會與同伴交流、合作,、發(fā)展其社會情感,，交往能力和語言表達力，逐步提高動手能力和自理能力,。

3,、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓,，輪流擔任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂。

4,、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富,、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

5、能自己分配游戲角色,，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商,，共同解決，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則,。

6,、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好,，與小伙伴交談,，懂得輪流和分享等方面的能力。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇三

下期教學活動月總結(jié)

一,、做了的幾件事：

1,、積極加大了教師的教學常規(guī)管理、教導室聯(lián)合兩個教研組施行不定期抽查,、并及時和老師溝通,，規(guī)范教師教學常規(guī)、激勵教師愛崗敬業(yè),。

2,、開展了教研組之間、班級之間,、師生之間背對背頂籃球雙人50米跑,；其中文綜組榮獲教研組第一、98班,、101班,、102班分獲年級第一；師生書畫比賽,，其中有石方有等六位教師榮獲教師組一,、二等獎,，邱迎鴻等12名學生榮獲學生組一、二等獎,；班級籃球賽等等,；極大豐富了師生的校園生活。

3,、校黨支部、關(guān)協(xié)牽頭,，教導室組織,，舉辦一次“感恩、我們要行動”的學校,、家長,、學生、專家四位一體的現(xiàn)場交流會,。并就此活動各班舉行了感恩心得體會的主題班會,。進一步搞好我校的養(yǎng)成教育。

4,、最后開展了為期兩周的文字科目的課堂教學展示活動,，評選出9個一等獎、9個二等獎,、1個三等獎,，旨在為教師提供一個相互學習、共同促進的平臺,。

二,、幾點反思：

1、教師對縣級以上教學比武都不愿外出參加,，今年的全縣“英語,、歷史、生物三科教學比武”,，我校就英語一科參加,，很是尷尬。從學校的課堂教學展示也看出了不少,，課堂教學觀念仍顯陳舊,。有創(chuàng)意的課堂不多。怎樣建立一個長效的課堂教學交流與研究的平臺,，值得我們認真思考,。同時教師的教態(tài)、心態(tài)的確有點亞健康,。

2,、要正確理解,，處理備課與抄教案的關(guān)系，教案應(yīng)更重在備自己的學生,、而不是去抄現(xiàn)成的教案,；作業(yè)的設(shè)計既突出學科特點，又注意學科綜合,，培養(yǎng)學生實踐運用,、操作能力，以及探究,、合作,、創(chuàng)新意識。作業(yè)要求要注意學生個別差異,，實行分層練習,、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價形式靈活多樣,，同時人文精神更重要,。

3、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動,，要求老師們充分利用教育資源，抓住學習交流的機會,，努力提高教師的教學水平,。

4、還應(yīng)根據(jù)我校實際,，進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度,。通過制度來規(guī)范、引導學校教研活動,，使學校教研活動正?；⒁?guī)范化,、有效化,。對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳停约罱處熞?guī)范高效地完成教學常規(guī)工作,。

5,、學科競賽活動開展較少，學生對學科的興趣不大,，發(fā)現(xiàn)不了學科尖子生,；就沒有領(lǐng)頭雁。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇四

時間過得真快,，我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合外教,、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一,、班級情況分析

1,、教師情況介紹：本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班,。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡虒W內(nèi)容,，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。

2,、本班現(xiàn)有幼兒53名,，男孩33名，女孩20名,。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒,！

二、教育教學方面

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像,、圖片或書籍，可以提前提供給我,，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學的會更多！

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演,。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,，并能準確點讀兒歌。

4,、按時完成本園的教學任務(wù),，及其他工作安排，多向同年級老師學習,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。制定獎罰分明的班務(wù)制度,，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的,。

6,、根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊,，每周四上課,，由于數(shù)學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè),，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗,，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片,，每次完成之后我都會認真為孩子們批改,，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己,。

三,、環(huán)境布置

圍繞主題進行教室布置，2,、3月,，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片,，組合動物等形式布置教室,；4月，將教室分為“春”,、“夏”,、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置,；5月,，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖；6,、7月,，主題是《我要上小學》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角,。

四,、保教方面：

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準備,。

3,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

4、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育,。

5,、回家、外出之前,，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”。

6,、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

五,、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長,！

六,、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入大班以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學會與同伴合作。

這學期,，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動,，希望到時家長積極配合。

2,、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課,、進行構(gòu)建活動等等,，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等,，避免事故的發(fā)生。

為安全起見,，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子、碎玻璃等危險品）

應(yīng)立即取出,，并及時對孩子進行教育,。

每月工作

2月：做好各項計劃，如：個人計劃,、班級計劃,、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動,；做好每周備課工作,；做好家長會準備工作。

3月：組織幼兒和家長參加慶生會,；積極準備家長開放日活動,；組織幼兒參加戶外教學活動；

4月：做好招生工作,。

5月：做好母親節(jié)慶生會工作,；大班主題戶外教學。

6月：親子運動會,。

7月：積極準備大班畢業(yè)典禮,。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇五

孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。初步學會與他人合作，初步學會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,，但集體觀念較弱。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感、自我意識,，并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持,。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習。

一,、學科教學工作計劃：

語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）,。

（3）能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

2,、表達交流

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領(lǐng)域：

1、引導幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的`互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、學習6—10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4,、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

5、教幼兒認識紙幣和硬幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

6,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

7、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領(lǐng)域：

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,，參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,，如：植樹等。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

二、每月工作安排：

三月份

1,、收取各類費用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

四月份

1,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

2,、設(shè)種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。五月份

1、慶?！?.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動利用周圍的大自然,、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

4,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。

5,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇六

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。

通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為九連環(huán)。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。并結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節(jié)日不多：三八節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合六一兒童節(jié)開展創(chuàng)新主題親子開放活動;我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、區(qū)域自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理

1、每月定期召開班務(wù)會,，對上個月的所有情況進行工作總結(jié)共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。

3,、認真督促家長填寫幼兒用藥記錄和未持卡接送記錄,。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

五、家長工作

目的：做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯(lián)系表，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪,、電話訪問等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站，學習育兒經(jīng)驗,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

大班下期工作計劃篇三

一,、班級情況分析：

本班有幼兒29名,。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的,，每次音樂課時間,，孩子們都能積極、主動地參加活動,，幫助老師布置場地,，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中,?；顒咏Y(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況，同時,，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了,，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學會了好多歌曲,，常常會碰到這樣那樣的困難,、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,，在面對這些問題時逐漸大膽,、樂觀起來,。通過上學期的努力,，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力,、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度,。

二,、本學期游戲目標

1、保證幼兒每日充足的游戲時間,，開展形式多樣的游戲,。

2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),，使幼兒在玩中學,、玩中益智，在共同游戲中學會與同伴交流,、合作,、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達力,，逐步提高動手能力和自理能力,。

3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,，提供豐富的游戲材及半成品,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,，互相謙讓,，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂,。

4,、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等,，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

5,、能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商,，共同解決,，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

6,、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好,，與小伙伴交談,，懂得輪流和分享等方面的能力

7、能自始至終的參與游戲,，游戲結(jié)束能共同整理場地,、材料。

三,、教學重難點：教會幼兒在游戲中學會歌曲,。

四、具體措施

(一),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1提供部分成品玩具,，如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品,。

2,、活動材料投放層次性、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,。活動材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長的力量,，家校合力自制材料。如：制作標本的樹葉,、植物的根,、種子等等。

(二),、教師指導

教師要全面地有重點地觀察,，并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,，重點觀察某一主題的游戲,。適時指導包括幼兒求助時的指導,，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導,，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為,、動作、語言時所給予的鼓勵,、肯定和引導,。游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗體會,。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,，指導要協(xié)商,，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗,。每次活動結(jié)束有評價,，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒,。

以上是本學期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想,，我會在實際的實施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力,。

五、時間安排：

三月：學習玩音樂游戲,。

四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲,。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容,。

六月：能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進行表演。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇七

一個悠閑快樂又短暫的寒期生活已經(jīng)結(jié)束了,，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中,。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我詳細做出了幼兒園工作計劃：

一,、班況分析 ：

新學期我班插了7名新生，現(xiàn)在共有幼兒39名,，其中有男孩23名,、女孩16名。通過兩年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

保教工作中，以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作總結(jié)扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

為了做好幼兒園保育工作,，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪,。

耐心并細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。桑浩軒,、許文浩等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有桑葉、賈昕翰小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。做好各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學工作

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大班社會下期教學總結(jié)與反思篇八

7,、能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場地,、材料,。

三、教學重難點：教會幼兒在游戲中學會歌曲,。

四,、具體措施

(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1提供部分成品玩具,，如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品。

2,、活動材料投放層次性,、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,?；顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量,，家校合力自制材料,。如：制作標本的樹葉、植物的根,、種子等等,。

(二)、教師指導

教師要全面地有重點地觀察,，并適時給予指導,。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程,。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,，重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導,，幼兒有爭執(zhí),，產(chǎn)生過激行為的適時指導,，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為,、動作,、語言時所給予的鼓勵,、肯定和引導。游戲結(jié)束后,，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗體會,。引導幼兒話語中的閃光點加以點評,，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,，指導要協(xié)商,，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗,。每次活動結(jié)束有評價,，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒,。

以上是本學期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想,，我會在實際的實施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力,。

五,、時間安排：

三月：學習玩音樂游戲,。

四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容,。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作,。

七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演,。

大班下期教學計劃篇三

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的學習,、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃,。

一,、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進餐,，生活衛(wèi)生習慣,、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力,。

二,、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標,，本班特提出以下一些工作目標：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識,。

3,、家園配合，做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施：

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期,，我們班級兩位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1,、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成,。

3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理,。此外，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學習做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

(一)獨立生活能力：

1、通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

3.班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展

(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大4班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,。

(3)教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教，教中有保,。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次,，老師開一次班級會議，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進，使班級工作能更好的開展,。

四,、衛(wèi)生保健讓家長滿意。

幼兒健康,，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：

1.本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2.搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行,。

4,、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

五、家長工作：

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力,。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容,。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、及時與家長溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ),。

以上是本學期的班務(wù)計劃。我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中,，團結(jié)合作、認真學習,、不斷進取,，努力提高教學質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇九

大班社會教學方案

活動目標：

1 了解有關(guān)國旗,、國徽,、國歌的基本知識，知道它們是祖國的標志,。

2,、懂得尊重國旗、國徽和國歌,。

3,、能講出中國的全稱，知道自己是中國人,。

活動準備

國旗一面,，國徽一個，國歌磁帶,、錄音機,，中國地圖。

活動過程

開始部分：

1,、組織幼兒坐好,。

2、師生問好,。

基本部分：

一,、國歌

1、師：小朋友,，今天老師讓你們聽一首歌,，聽后請說一說這首歌的歌名叫什么？你以前在什么時候,、什么地點聽到過這首歌,。（教師放《國歌》錄音）。

2,、幼兒回答后,，教師小結(jié)：

這是我國的國歌，歌名叫《義勇軍進行曲）,，是由田漢作詞,、聶耳作曲的。（教師先簡單地介紹一下歌詞的意思,，然后領(lǐng)幼兒唱一遍,。）

二、認識國旗

1,、小朋友們,，咱們是哪國人

幼兒：中國人。

師：祖國的名字叫什么

幼兒：中國,。

幼兒：中華人民共和國,。

師：中國是簡稱，她的名字全稱是中華人民共和國,。

師：祖國形狀像什么,？（教師展示中國地圖）

幼兒：像一只大公雞。

師：對,，我們祖國就像一只昂首挺胸的大雄雞屹立在世界的東方,。老師要求你們收集的國旗圖片，大家都帶來了嗎

幼兒：帶來了,。

師：觀察你們收集的國旗,，看一看我們的國旗是什么樣的。

幼兒：國旗是紅色的,；國旗是長方形的,；上有五個五角星，這五個五角星都是黃色的,，一個大五角星,，四個小五角星。

師：你們觀察得都很仔細,，誰能說說國旗為什么用紅色呢,？（紅色鮮艷，好看,；革命先烈們用鮮血染紅的,。）

師：說得很好。五角星為什么一個大四個小呢,？

師：一顆大星象征中國共產(chǎn)黨,，四顆小星代表四個階層，象征全國人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍,。

三,、認識國徽

師：出示國徽,，我國的國徽是什么樣的，國徽是由哪些圖象組成的,？（國徽上有齒輪,、麥穗、稻子,、五角星,、天安門，還有紅綢,。）

師：你在哪里見過國徽,？（人民幣、軍帽）

師：為什么人民幣和軍帽上有國徽,？（天安門象征我們偉大的祖國,，象征民族精神。）

結(jié)束部分：

1,、小結(jié)：今天,，我們認識了國旗、國徽,，聽了國歌,。通過今天的活動，小朋友們要更加熱愛我們的國旗．熱愛我們偉大的祖國,。

2,、幼兒律動下課。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇十

為了跟上大班孩子的腳步,，我一直努力研究大班孩子們的年齡特點以及怎樣與他們溝通,。下面我對本學期的工作進行以下總結(jié)：

（一）、常規(guī)培養(yǎng)：

升入大班的孩子們已經(jīng)非常熟悉幼兒園的一日生活流程,，所以他們對各項成規(guī)開始松懈,，例如他們在洗手后不認真擦手，不按正確方式搬椅子等等,。所以教師應(yīng)該改變以往要求孩子們的策略,，對于大班的孩子，獨立自主的要求提高了,，在班級常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動性,。另外，教師應(yīng)該時時以身作則,，給予幼兒規(guī)范的形象熏陶,，讓孩子在這種示范中得到影響。 教師還要用心觀察不斷改進,。當你關(guān)注每個孩子的動作,、表情,、言語 ，你就會發(fā)現(xiàn)孩子需要什么,。

（二）,、教育教學：

在教學工作上，本學期我加強了幼兒閱讀,、講故事、寫數(shù)字等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為孩子準備了田格本，充分利用餐前時間,，組織幼兒閱讀,、寫數(shù)字等。通過活動,，孩子們說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高，對算數(shù)的情趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們培養(yǎng)孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，以此來培養(yǎng)孩子的時間觀念,。通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)孩子的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，聽上課鈴聲回到座位，下課再去小便喝水,。在日常生活中和課程中,，也反復強調(diào)嚴格遵守上課的規(guī)則。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，

激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，營造學習氛圍,，培養(yǎng)幼兒對學習興趣。我還對積極回答問題以及回答正確問題的小朋友進行獎勵,，培養(yǎng)孩子勤于思考愛動腦筋的習慣,。這樣在無形中也培養(yǎng)了他們的傾聽習慣和語言表達能力。

（三）,、衛(wèi)生保?。?/p>

本學期孩子換牙掉牙的情況很多，教師針對這一現(xiàn)象開展了主題活動,。通過各種形式的活動,，讓孩子了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識，疏導孩子在掉牙期間的心里變化,，幫助幼兒獲得保護牙齒的方法,。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練,。在冬季培養(yǎng)孩子們不怕寒冷自覺參加體育鍛煉的良好習慣,，帶領(lǐng)孩子跳廣場舞，提高他們的身體素質(zhì)和熱愛運動的興趣,。本學期霧霾天氣較多,，在不能進行戶外活動的情況下，教師帶領(lǐng)孩子們在室內(nèi)開展多種形式的游戲活動,，既鍛煉了身體,，又體驗了游戲的樂趣，孩子們的興趣很濃,。另外教師注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和站姿,，提醒幼兒保持正確的坐姿和閱讀、書寫姿勢,，能獨立整理自己的學習用品,。引導幼兒學習調(diào)節(jié)自己的情緒，有意識地控制自己的行為,，保護自己,，并不傷害他人。

（四）,、安全工作：

在11月9日的消防日中,，教師開展了消防安全相關(guān)的教育活動，用生動的案例和形象的圖片向孩子們宣傳了防火和逃生的知識,。了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全，學習了預(yù)防危險、自我保護的簡單知識,，遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險。了解了火的性質(zhì),、用途及危害,。增進幼兒安全防火意識。一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護和如何自救,。在平日里反復向孩子們強調(diào)上下樓梯時應(yīng)該怎樣做以及存在的隱患。

我還需要更加努力的去學習,、去觀察,、去思考。珍惜每一天和孩子們在一起的時光,，珍惜我能夠提高自己的空間。只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力,，我將揚長避短,，繼續(xù)努力，在以后的工作中希望取得更大的進步,。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇十一

本活動進行了多次試教,，最終形成以上方案，以下是個人的思考：

(一)對活動目標的思考

孩子總是在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)自我并逐漸成熟長大,，同樣,，幼兒情緒控制力的培養(yǎng)需要一個過程，雖然一節(jié)活動并不能立竿見影的達到學會情緒管理的目的,，但我認為對孩子來說是會有觸動和借鑒的作用,，希望通過本活動讓孩子關(guān)注自我情緒，敢于直面自己的消極情緒,，知道積極的態(tài)度和方法是可以化解自己的消極情緒,，因此，在多次調(diào)試后,，本節(jié)活動的目標定位為：1,、愿意與同伴進行情感交流，分享自己的情緒體驗,。2,、知道生氣是正常情緒的一種，嘗試了解調(diào)節(jié)情緒的方法。本活動中也較好的達到預(yù)期目標,。

(二)教學實施過程中的打磨

1,、教材的運用。

《大火球要爆炸》圖畫書篇幅長,，前部分是講述故事主角出現(xiàn)“生氣”情緒的影響,，后部分是介紹舒緩情緒的方法。在活動的設(shè)計之初,，為了讓孩子熟悉故事內(nèi)容,，我在講述、提問故事內(nèi)容方面用的時間比較多,，忽略了本節(jié)活動所體現(xiàn)的是社會領(lǐng)域目標,，第一次的教學活動演變成了語言教學活動。經(jīng)過調(diào)整,，我選擇了《大火球要爆炸》故事情節(jié)發(fā)展中的一些關(guān)鍵內(nèi)容,，作為與孩子進行情感交流的話題素材，重點讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗與同伴進行情感交流,，分享自己的情緒體驗,，于是，再次開展教學活動便回歸了主題,。

2,、表格的設(shè)計。

在首次的教學過程中,，在討論“爸爸,、媽媽、阿姨,、叔叔……他們會生氣嗎?”及“生氣好不好”的問題上,，幼兒明顯經(jīng)驗儲備不足且有所顧忌，因此交流討論的氣氛不熱烈,，于是,，在第二次教學活動開展前，我設(shè)計了問卷調(diào)查,，從課堂反饋情況中,，問卷的鋪墊很有必要，孩子通過與他人交流,，有了新的認知,，了解到生氣是正常情緒的一種;在教學過程有一個環(huán)節(jié)，最初是通過閱讀,、提問的形式,，讓幼兒了解故事中調(diào)節(jié)情緒的方法,，但實際操作中明顯覺得此環(huán)節(jié)略顯累贅，影響課堂的節(jié)奏,，效果也不明顯,，于是，在閱讀故事內(nèi)容后,，采用制作“生氣時可以怎么做”圖表的方案,，通過繪制簡單的圖標，很好的幫助幼兒梳理提升獲得調(diào)節(jié)情緒的新經(jīng)驗,。

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

我注重給孩子們提供一個良好的情感交流環(huán)境,、營造輕松愉快討論的氛圍,，讓孩子可以自由地、毫無顧忌地表達自己的情緒,，不隨意否定孩子的情緒,，我想，當他們充分體現(xiàn)到生氣的情緒,，同時又不被這種情緒所左右的時候,，才能建立起平和、自信的人生態(tài)度,。

(三)收獲

在活動的設(shè)計和施教的過程中，我獲得了新的認知：能夠宣泄自己情緒是心理健康的表現(xiàn),，不能一味要求孩子壓抑自己的情緒,。因此，我們要幫助幼兒正確對待他們的各種情緒,，也有義務(wù)讓幼兒學會擁有成熟快樂的情緒,，進而以穩(wěn)定持久快樂的積極情緒幫助幼兒形成樂觀、活潑,、積極向上的人格特征,。

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇十二

有幸參加社會學科組的園本培訓社會學科組教學研討活動；此次研討的主題是“教學活動中學習情境的設(shè)計”,，根據(jù)這一要求,，我進行了選材，也看了很多社會課.最終發(fā)現(xiàn)繪本《勇氣》比較分合我們的研討主題,，并且它講述的就是孩子在生活中遇見的一些小事,，源于幼兒的生活經(jīng)驗，是當下孩子們也比較缺乏勇氣,，一次最終確定這一活動.

此次活動主要包含四個環(huán)節(jié)：

一,、談話導入――引出勇氣.

二、勇氣的多種形式.

1、傾聽故事了解勇氣的多種形式.

2,、回憶勇氣,，加深印象

3、歸納提升,，理解勇氣（這里我第一次試上不分主次都進行了拓展,，延伸到生活中.經(jīng)過研討，我們組的成員一致認為,，過于嗦,，因此，這次錄像中我就勇敢,、主動進行了適當延伸,，其他一帶而過.）

三、遷移經(jīng)驗,，分享勇氣.

1,、記錄繪畫.

2、幼兒交流繪畫內(nèi)容.

3,、教師總結(jié).

四,、結(jié)束部分.

教學活動的過程中，我主要采取了情境教學法,，活動后發(fā)現(xiàn)了一些不足：課堂教學中,，當談到某一話題，很多孩子就延伸到其他方面去,；課堂比較混亂.這是我應(yīng)該及時的停止,，進行適時的引導，告訴幼兒認真傾聽,，關(guān)注幼兒長遠發(fā)展,，但是這方面，我做的還不夠.二,、教師的教態(tài)語言不夠精煉.如：教學過程中平凡使用“是呀,，恩”等詞.三、教師關(guān)注全體的意識不強,，在教學活動中,，有些幼兒目光游離，教師沒能很好的關(guān)注全體.

社會活動很重要的一點是情感的體驗,，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學到了什么.因此在試上錄像后,，我們組的成員，建議把第四部分“結(jié)束部分”改為拓展延伸,，即設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗勇氣.

設(shè)想為：

一,、孩子們我們知道什么是勇氣了,，想不想去體驗一下？

二,、在操場把很多的輪胎,、平衡木擺放好，并含有一定的難度,，讓孩子一個個攀爬過去.

三,、帶領(lǐng)幼兒回到教室，問他們你們覺得自己怎么樣,？在玩的過程中,，你覺得哪點表現(xiàn)你有勇氣？是哪一種勇氣呢,？

大班社會下期教學總結(jié)與反思篇十三

在任何一個教學活動中,，語言的表達都是非常重要的。這次開展的社會活動《有用的椅子》其中一條目標就是“欣賞不同造型,、不同用處的椅子,，說說自己的想法?！蹦窃谶@節(jié)教學活動中讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,、根據(jù)圖片大膽的進行講述。讓幼兒講述,，教師的提問我認為是影響教學活動中師幼互動現(xiàn)象的一個很重要的因素,。

回憶整個教學活動，我認為在這節(jié)教學活動我的提問為師幼之間的互動起到了一個很好的推動作用,。

1,、教師的提問應(yīng)具有導思性

教學過程中，一個接一個的,、瑣碎的、“好不好”,、“對不對”,、“是不是”，只會使孩子機械地去回答,、去應(yīng)付,，失去學習的興趣。 所以,，在這節(jié)教學活動中我盡量避免這樣的提問,，特別是針對大班下學期的幼兒，在活動中設(shè)計一些能更好的讓幼兒進行思考性的問題,，他們的積極性更高,。例如：第二環(huán)節(jié)中關(guān)于輪椅的提問：為什么要設(shè)計這樣的椅子,？它與我們坐的椅子有什么不同？它為殘疾人提供了哪些方便,？等等,，都是有一定的針對性導思性。

2,、教師的提問應(yīng)具有想象力

在這個教學活動中,，其中第三個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞獨特造型的椅子，這些椅子的造型幼兒是沒有看過的,。當孩子看到這些椅子的時候,，他們馬上就興奮起來，趁這個時候,，我就給孩子提出了有針對性的,，能發(fā)揮想象的問題。孩子雖然一開始不知道這些椅子是怎么使用,，有什么特別的功能,，但是當老師提出問題之后，他們就根據(jù)問題觀察,、想象,。我認為這個環(huán)節(jié)我所提出的問題和幼兒給我的反應(yīng)都是特別好的。

3,、教師的提問應(yīng)具有靈活性

靈活性這一點我認為在整個活動中都有體現(xiàn),，因為教師提出一個問題之后，幼兒進行回答了,，他們回答完之后教師能夠接的的上,，不會讓自己提出的問題絆倒自己。

4,、提問要注意抓住重點

這是一節(jié)社會活動,，主要讓幼兒欣賞不同造型的椅子，觀察外形的不同,，了解它們起到的作用也是不同的,。那所有的問題主要依據(jù)這方面這經(jīng)提問，整個活動的重點教師就能夠很好的把握,，時時刻刻引導幼兒,，不偏離整個活動的中心。

我認為這節(jié)教學活動開展下來還是很不錯,，當然活動中教師給幼兒的回應(yīng)還可以在有針對性,。