無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

用心溝通演講稿1

??各位領導，評委老師,，同學們：

??大家好,！

??我今天演講的題目是《用心溝通——構(gòu)建和諧的師生關系》。

??熱愛和平,，期盼和順,，崇尚和美，追求和諧,，此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好愿望,；同學友好相處，師生互敬互愛,，同事坦誠相待,，上下同心同德，方能譜寫和諧校園的歡快樂章,！

??老師與學生,，這是任何一所學校的核心主體，其二者之間的關系,，也是構(gòu)建任何一所和諧校園的核心,！然而，我們靠什么來構(gòu)建師生之間的和諧關系呢 唯有真誠,！唯有溝通——用心溝通,！

??前蘇聯(lián)教育家馬里延科說過：”心理相融是構(gòu)建新型師生關系的良方，心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學生心靈上發(fā)生潛移默化的影響,?！倍鴰熒g心理相融究竟該如何實現(xiàn)呢 只有通過師生之間坦誠相待，用心溝通！因為只有通過溝通,，才能消除彼此疑慮,，促進相互的信任；因為只有通過溝通,，才能消除彼此隔閡,，促進相互的理解！

??一直以來,，我十分注重用平等的心態(tài)坦誠地同學生進行溝通,，不斷加強師生之間的思想交流，在溝通中達成共識,，在交流中促進進步,。也正因如此，在我的課堂中形成了良好的教學互動效果,。

??20xx12月,，我參加了臨清市優(yōu)質(zhì)課評選活動，45分鐘良好的教學互動贏得了評委們的一致好評,，結(jié)果榮獲了一等獎,。在獲知結(jié)果的第二天早上，我同平常一樣來到教室上課,，當我推開教室門時,，一陣震人心弦的掌聲響了起來，全班40多位同學不約而同地歡呼：”鄭老師,，祝賀你,！”見此情景，我頓時語塞,，心情激動萬分,，作為一名教師，自己的教學得到學校與學生的認可,，還有什么能比此事更令人感到自豪的呢

??這就是心靈溝通達成默契的結(jié)果,！用心溝通，它不僅可以點燃希望的燈火,，還可以構(gòu)建心靈的橋梁,；用心溝通，它不僅可以揮灑智慧的甘霖,，還可以點化難言的心結(jié),！20xx9月，我工作后第一次當上了班主任,，充滿了好奇與熱情,，但不久，發(fā)現(xiàn)班上有一位同學沉默寡言，行為怪異,，在同學中反應十分強烈,，為了保證同學們的安全及其本人的健康,，我們都希望把他送到醫(yī)院確診,，可是他根本不理會任何人的勸說，甚至充滿了懷疑與敵意,。于是我不停地,，耐心地去關心他，愛護他,，以圖啟發(fā)他那一時混沌的心靈,。當聽說他夜不歸寢時，我四處尋找,，把他從路燈下的水泥地上拉到宿舍,；當聽說他一日三餐吃九個包子時，我把他帶到家里補充營養(yǎng),；當聽說他在教室與其他同學發(fā)生矛盾時，我及時趕到,，把他帶到教室予以安慰……終于,，功夫不負有心人,，他開始信任了我,，并答應同我一道去醫(yī)院接受檢查與治療,。

??歲月匆匆，如今,，我在教師崗位上已經(jīng)工作近六年了,，從事學生專職管理工作也快兩年了,，但無論是教學還是管理,，都需要用心去同學生交流，用愛去與學生溝通,，以知識教育學生,，以行為引導學生，以工作服務學生！當然,，在與學生的交流與溝通中,，也少不了辛酸與煩惱，因為某些學生的抵觸,，因為少數(shù)學生的無知,，也因為個別學生的誤解！但常言說得好：為了學生的一切,，一切為了學生,！既然是與學生溝通，就必須是心靈的交流,，從心開始,，從真誠出發(fā)。也只有這樣,，才能最終贏得學生對你的信任與支持,，才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收獲人生成長過程中的歡樂果實,！

??老師們,！同學們！其實,，在很多時候,，我們一聲親切的問候，一句關切的話語,，一次真誠的祝福,，甚至一個甜蜜的微笑，有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流,！因此,，讓我們師生之間用心進行溝通吧！讓我們用真誠開啟心靈,，用智慧孕育成長,，用希望放飛理想，用和諧譜寫教育事業(yè)的美麗篇章,！

用心溝通演講稿2

??世界之大,，無奇不有。請大家聽到我這個題目的時候,，也別太驚訝,。也許和尚也會有需要梳子的時候。好了,，言歸正傳,，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》,。

??周末在和朋友聊天的時候，朋友問了這樣一個問題,，“如果要你把一千把梳子賣給和尚,，你會怎么做?”我當時是這樣回答的：和尚一生都在積德，我會去寺廟勸說和尚,，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人,，多積點德。

??聽完我的回答,，朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事,。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的，廟里經(jīng)常接受別人的捐贈,，得有回報給別人才隊,。買數(shù)字送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”,，這樣作為禮品儲備在那里,，誰來了就送，廟里香火豈能不旺,。

??故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同,，我只是在推銷對象上做文章，而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章,，賦予了木梳新的涵義,。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維模式,，因此將木梳全部推銷了出去,。

??回學校以后，我一直在想,，如果真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難。我們會用什么樣的思維去思考這些問題呢?這個故事就讓我明白了一種看似復雜卻極其簡單的道理,。凡事都要善于動腦筋,，想辦法，克服思考的障礙,，創(chuàng)造性地開展工作,。在現(xiàn)實生活和學習中，有很多問題看起來很難,，但只要經(jīng)過長期堅持不懈地努力,，本著一顆一定能克服困難的決心，就一定能成功,。

??熟話說：“事在人為”就是這樣的道理,。路都是人闖出來的,，當今世界，可謂“八仙過海,，各顯其能”,，是“龍”就能飛起來，是“虎”你就能躍起來,，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺,。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家，因為在我們這個年齡,，對我們而言這一生的路還很長,，所遇到的困難和挫折還會很多，但如果我們能保持快樂的心態(tài),，打破固定的思維模式去對待,，等待我們的明天會更好。

用心溝通演講稿3

??各位領導,，各位老師：

??大家好,！

??我是李寧，我今天演講的題目是《用心溝通讓愛啟航》,。

??熱愛和平,，期盼和順，崇尚和美,，追求和諧,，此乃中華兒女自古以來孜孜以求的美好愿望；同學友好相處,，師生互敬互愛,，同事坦誠相待，上下同心同德,，方能譜寫出劉垓子聯(lián)校和諧校園的歡快樂章,！

??老師與學生，這是任何一所學校的核心主體,，其二者之間的關系,，也是構(gòu)建任何一所和諧校園的核心！然而,，我們靠什么來構(gòu)建師生之間的和諧關系呢唯有真誠,！唯有溝通——用心溝通！

??前蘇聯(lián)教育家馬里延科說過：”心理相融是構(gòu)建新型師生關系的良方,，心理相融使得教師的思想言行更深刻地在學生心靈上發(fā)生潛移默化的影響,。”而師生之間心理相融究竟該如何實現(xiàn)呢只有通過師生之間坦誠相待,，用心溝通,！因為只有通過溝通,，才能消除彼此疑慮，促進相互的信任,；因為只有通過溝通,，才能消除彼此隔閡，促進相互的理解,！

??“親其師,，信其道”，和諧的師生關系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的,。因此我以”愛”為核心,，滿腔熱情地關心，愛護,，尊重每一個學生,，用愛感化學生，用真誠的心啟迪學生的心靈,。與他們交知心朋友,，學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習生活。當看到學生進步時我及時表揚鼓勵,；當學生犯錯誤時我尊重學生的人格,，理解他們的年幼無知，幫助他們分析錯誤的原因,，采取行之有效的方法幫助學生樹立信心,，促其轉(zhuǎn)化，這樣融洽的師生關系縮短了師生之間的距離,，學生喜歡我,，樂于接受我的教育，為和諧班級的建設創(chuàng)造了條件,。

??一直以來,，我十分注重用平等的心態(tài)坦誠地同學生進行溝通，不斷加強師生之間的思想交流,，在溝通中達成共識,，在交流中促進進步。也正因如此,，在我的課堂中形成了良好的教學互動效果。我們一起玩耍,，一起看書,，一起探討一些文人的思想及歸屬，你會驚異于一個13歲孩子的思想的深邃與見解的獨到,，從他們的身上我也學到了很多東西,。

??記得那是我?guī)У牡谝粚脤W生,。那天天上飄著雪，我像往常一樣早早得來到學校,，剛進學校門就看見我班教室門口掛滿了氣球,，幾個小腦袋還鬼鬼祟祟地四處張望，一看見我就立即把腦袋縮了回去,。我心想：壞了,，這群猴孩子們指不定又搗什么亂呢。于是我快步走向教室,，我剛推開教室門,，隨著孩子們的歡呼聲彩紙就鋪天蓋地地朝我灑下來。然后我被眼前的情景驚呆了：教室里掛滿了彩帶和氣球,，講桌上擺了一個碩大的生日蛋糕,，同學們笑著拍著手對我唱著生日快樂歌……

??哦，是我的生日,！我被這突如其來的祝賀給鎮(zhèn)住了,。看著一張張笑語盈盈的臉,，我的心里涌出了一種從未有過的感動,。我含笑對他們說著”謝謝”，視線卻漸漸變得模糊,。我覺得這是我收到的最珍貴的禮物,，這是學生們對我任教兩年來的最高獎賞！在那一刻,，我感到了驕傲,，感到了作為一名教師頭上熠熠生輝的榮耀！

??后來我才知道他們?yōu)槲屹I蛋糕的錢是平日里賣廢紙積攢下來的,；另外他們還成立了幾個小分隊,，利用星期天的時間去街上撿礦泉水瓶……我的心抽搐了一下，這群孩子們懂事得讓人心疼,。要知道他們都是農(nóng)村的孩子,，一元錢的零花錢對他們來說都是彌足珍貴的，但是為了給老師————給我過個生日,，他們不惜傾囊而出,，把他們最美好的東西毫不吝嗇的給了我！他們才是我的老師,，教會了我怎樣去愛,。孩子們給予我的遠比我為他們付出的多，我時常在想：我拿什么報答你們對我的信任與喜愛,，我的孩子我只有努力提高自己的教學水平,，讓語文課堂變得更加的豐富多彩,，讓你們學到更多的知識！

??我覺得這就是心靈溝通達成默契的結(jié)果,！用心溝通,，它不僅可以點燃希望的燈火，還可以構(gòu)建心靈的橋梁,；用心溝通,，它不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以建立真正的感情,！

??六月,，梔子花開的季節(jié)，空氣中彌漫著淡淡的憂傷,。連平時最調(diào)皮的孩子也變得格外懂事,，小心地不去觸碰離別的心事，但是時間的手依然飛快地把日子翻到了畢業(yè),。上完最后一堂課,，是和老師告別；考完最后一場試,，是和小學告別,。我還清楚地記得他們的自我介紹，還記得他們課堂上精彩的發(fā)言,，還記得我們在操場上打雪仗時留下的歡聲笑語,。那些荒唐的，可笑的,，驚喜的,，飛揚的都深深地印在了我的心里。畢業(yè)典禮后,，看著空蕩整齊的教室,，我的心也變得空空的。在那一瞬間,，我終于體會到守巢的老鳥放飛幼鳥后留在指間的失落,。

??老師的時光就像電影，送走一屆屆學生,，一場場精彩不斷上演,，一場場回憶不斷地被細膩的心珍藏。

??歲月匆匆,，如今,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了三年，但無論是教學還是管理，都需要用心去同學生交流,，用愛去與學生溝通，以知識教育學生,，以行為引導學生,，以工作服務學生！只有這樣,，才能最終贏得學生對你的信任與支持,，才能和他們一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收獲人生成長過程中的歡樂果實,！

??老師們,！其實，在很多時候,，我們一聲親切的問候,，一句關切的話語，一次真誠的祝福,，甚至一個甜蜜的微笑,，有時也會給學生的心靈帶來一股股催人奮進的暖流！因此,，讓我們師生之間用心進行溝通吧,！讓我們用真誠開啟心靈，用智慧孕育成長,，用希望放飛理想,，用和諧譜寫美麗的篇章！