報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生調(diào)查報告篇一

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：

通過問卷調(diào)查,，了解學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，如何看待課堂中的師生關(guān)系以及在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在哪些問題,，多方面幫助老師了解學(xué)生的心理動態(tài)及學(xué)習(xí)方式,，為制定下一步的研究方法和方向提供參考 。

對象：xxx小學(xué)一年級20名學(xué)生

方法：采用不記名的問卷調(diào)查方法,，在問卷后的括號里填上選項,。

20xx年11月27，根據(jù)實際情況,，特制定了《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的調(diào)查問卷》,，分別就學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自己喜歡的作業(yè)方式等方面進(jìn)行調(diào)查,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不同,，因此教師采取怎樣的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，學(xué)生喜歡怎樣的自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式，在數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中存在哪些問題就有著舉足輕重的作用,。據(jù)調(diào)查,，大部分學(xué)生還是喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科的，學(xué)生多數(shù)喜歡在教師的指導(dǎo)下,，自己學(xué)習(xí)以獲得新知識,。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)上課的時候經(jīng)常以小組合作形式討論一些問題，為數(shù)不少的學(xué)生表示愿意和他人進(jìn)行交流,。學(xué)生希望老師適當(dāng)參與問題的討論,，而不是直接告訴答案，對于那種由自己研究,，老師提示的數(shù)學(xué)問題,，學(xué)生更感興趣,。調(diào)查顯示,，多數(shù)學(xué)生不喜歡只有唯一答案的數(shù)學(xué)題，而是經(jīng)過分析可得出多種答案的題目,。當(dāng)學(xué)生面對難題時希望與同伴合作,，一起討論，樂意小組合作，交流心得,。

對于數(shù)學(xué)作業(yè),，三種選擇的比例相差不大，課后進(jìn)行了一次小小的訪問,，了解到大部分學(xué)生喜歡課內(nèi)做書上或練習(xí)冊的題目,，而對于課后的家庭作業(yè)，更喜歡有點實踐性的問題,。通過本次調(diào)查問卷分析,，根據(jù)本次問卷孩子的情況，我認(rèn)為要激發(fā)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),，首先要培養(yǎng)良好的意志,。意志就是人們自覺地克服困難去完成預(yù)定任務(wù)的心理過程，是人的能動性的突出表現(xiàn),。由于二年級學(xué)生的年齡較小,，其理解能力又處于發(fā)展過程中，在自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時總會碰到看不動,、理解不透的地方,，這時就很容易出現(xiàn)畏難情緒和放棄決定。所以良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)是十分重要的,。所以教師應(yīng)努力給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,，學(xué)生表現(xiàn)出色，就給予充分贊賞,。對學(xué)生中出現(xiàn)的問題不橫加指責(zé),。教師在日常的教學(xué)的工作中應(yīng)努力樹立學(xué)生自信心、自尊心和自我意識,，讓學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性,。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：人的一切行為都是動機(jī)引起的，所以激發(fā)學(xué)習(xí)參與動機(jī)是引導(dǎo)學(xué)生主動參與的前提,。動機(jī)是激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，教學(xué)中，教師要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以引起學(xué)生參與動機(jī),，促使學(xué)生想學(xué)要學(xué)。這就為學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)提供了原動力,。

學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的動力,，還需要有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容,、特點和班級學(xué)生的實際,，想方設(shè)法創(chuàng)造條件,，為學(xué)生提供更多參與自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在教學(xué)過程中努力做到："凡是學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)的知識,，教師決不代替,；凡是學(xué)生能夠解決的問題，教師決不能暗示,。"因此教師應(yīng)最大限度讓全體學(xué)生參與認(rèn)知的過程中來,。教師要盡量創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生主動動手操作,，動腦思考,，動口表達(dá)，讓全體學(xué)生都能自始至終,，積極主動參與到學(xué)習(xí)的全過程中,，真正的把"學(xué)數(shù)學(xué)"變成"做數(shù)學(xué)"促進(jìn)學(xué)生知識與能力得到同步發(fā)展，此時教師的主導(dǎo)作用就在于把學(xué)生在自由活動中反饋回的零亂無序的信息,，抓住實質(zhì),，認(rèn)真梳理，

歸類,。及時做"到位"點撥,。做學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,。教師不僅讓學(xué)生全體、全過程參與,，而且還要給學(xué)生更多的獨立思考和自我發(fā)展的機(jī)會,。在全方位參與學(xué)習(xí)中，逐步形成自主學(xué)習(xí)能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)對學(xué)生本身數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)有著相當(dāng)大的作用,，同時也對我們教師有著更高的要求：如何正確處理教與學(xué)的關(guān)系，如何適應(yīng)學(xué)生的要求和社會的需求,，如何采取更有效的教學(xué)措施等等,。因此通過這次調(diào)查分析，我們更要清楚自身需要有哪些提高,，要思考如何在今后的教學(xué)中進(jìn)一步科學(xué)使用教學(xué)方法,，提高數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的效能。

以上就是我利用這次難得的實習(xí)機(jī)會整理出來的調(diào)查報告,，如有不當(dāng)之處,，還請老師批評指正。

大學(xué)生調(diào)查報告篇二

隨著我國高校的連年擴(kuò)招,，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來愈多,，大學(xué)生就業(yè)難這一問題已成為我國社會普遍關(guān)心和有待解決的問題。xx年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年,，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%,；xx年畢業(yè)生280萬人，比上一年增長32.1%,；xx年畢業(yè)生達(dá)到了338萬人,；而xx年年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗,。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個人的成才和成長,，因此，選擇工作務(wù)必要慎重,。

作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生,，我認(rèn)識到這一嚴(yán)重的問題后，決定親自進(jìn)入這一市場進(jìn)行調(diào)查,。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場進(jìn)行招聘,，雖然只有短短的幾天時間，但讓我感觸很深,，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了一定的了解,，這必定會對我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結(jié)出來的對目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析,。

首先,，大學(xué)生在擇業(yè)時會考慮報酬問題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素,，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求,。“非2500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報道的大學(xué)生找工作時定下的月薪數(shù),。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大,，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來越低,，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪,，而是以崗定薪,，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機(jī)會永遠(yuǎn)不是遇到的,，而是爭取到的,。同時很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個過度口,，積存經(jīng)驗。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外,，工作環(huán)境,、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性,、工作的穩(wěn)定性,、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學(xué)生們重點考慮的因素,。

大學(xué)生對于選擇工作時因素的看重,，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來,，最重要的工作意義是自我實現(xiàn),，其次是生存的必須條件以及個人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn),。有很多大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法是,，找工作盡量專業(yè)對口，但不必強(qiáng)求“,。還有小部分的人認(rèn)為”專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行“，也就是說有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識,。而認(rèn)為”應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識“的人只有少數(shù),。經(jīng)常在那里聽到正在找工作的大學(xué)生說,，最重要的是能找到工作，混口飯吃,，先養(yǎng)活自己,。

然而，有很多企業(yè)在人才招聘上,，也遇到了不少難題,。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低,。很多學(xué)生著重選擇國有企業(yè),、大中型企業(yè)、外資企業(yè),，而相對一些中小型企業(yè)情況不是很好,，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長,，對他們公司的長久發(fā)展不利,。這也是個非常現(xiàn)實的觀點,，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮,。

此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企,，認(rèn)為比較有面子,。其實我認(rèn)為很多中國本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企,，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

以上是我總結(jié)出的幾點經(jīng)驗,，相信對我明年的求職應(yīng)聘會有很大的幫助！

大學(xué)生調(diào)查報告篇三

隨著經(jīng)濟(jì)水平以及教育水平的不斷提高,，教育信息化已經(jīng)成為一種必然的發(fā)展趨勢,，廣大的師生尤其是標(biāo)榜個性與求新的青年學(xué)生更是電腦消費中巨大的潛在消費群體，隨著電腦消費群體不斷趨于年輕化以及大學(xué)生電腦消費所占比例的不斷增加,，大學(xué)生電腦消費的重要性逐漸受到社會各界以及大學(xué)生自身的關(guān)注,。 本次調(diào)查主要是為了了了解大學(xué)生電腦的購買狀況，以及消費行為的研究,，從而為大學(xué)生購買電腦以及健康消費提供建議以及指導(dǎo)等方面的建議,，使我們大學(xué)生能更加健康地進(jìn)行電腦消費。本月的18日我們做了101份的網(wǎng)上調(diào)查問卷,，分發(fā)給附近大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查,，調(diào)查顯示

計算機(jī)（computer）全稱：電子計算機(jī)，俗稱電腦,，是一種能夠按照程序運行,，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備,。由硬件和軟件所組成,，沒有安裝任何軟件的計算機(jī)稱為裸機(jī)。電腦是高科技的產(chǎn)品,，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu),、工作原理，硬件的制造技術(shù)極其復(fù)雜,，是科學(xué)的象牙之塔,。目前，人類已經(jīng)邁進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時代,，計算機(jī)已經(jīng)成為老百姓生活以及工作中必不可少的一個要素,，通過電腦,，人們可以從浩如煙海的信息中查詢到自己需要的部分，可以和遠(yuǎn)隔重洋的親朋好友互通音訊,，可以和未曾謀面的陌生人交流情感,，可以坐在家中接受全球各地醫(yī)學(xué)專家的會診，可以實現(xiàn)網(wǎng)上購物,、網(wǎng)上婚禮,、網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上政府,。凡此種種,，都是人們過去所不能想象的。信息化與數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的高度一體化的信息交流方式使人們明顯感覺到這種新的方式帶給我們的快捷與自由,，開放與互動,。隨著電腦消費群體不斷趨于年輕化，青年學(xué)生使用給電腦的比例不斷增加,，尤其是對于我們大學(xué)生來說,，電腦成為我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的事物，在我們的學(xué)習(xí)生活中歐諾個起到很巨大的作用,。

但是,，任何事物都具有兩面性，電腦給人類生活帶來便利的同時,，也為人類的生活以及其他方面產(chǎn)生了某些危害,，比如也有一些人利用網(wǎng)絡(luò)牟取暴利,違背了理性，超越了法制的界限而給社會和個人帶來極大危害,。對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說,，電腦的危害也不容小覷，過于沉溺與虛擬的電腦世界以及網(wǎng)絡(luò)上不健康內(nèi)容的渲染,，使部分大學(xué)生身心都受到了一定的影響,，耽誤了學(xué)業(yè)。為了讓大學(xué)生能正確的認(rèn)識電腦的`用途以及正確的使用電腦,，給大學(xué)生電腦消費提出更加合理健康的指導(dǎo)性意見,，于是，我們小組成員準(zhǔn)備了101份的調(diào)查問卷,，對我們學(xué)校的同學(xué)以及附近學(xué)校的同學(xué)做了一定的電腦消費行為的調(diào)查,，

本次大學(xué)生電腦消費狀況的調(diào)查主要以問卷調(diào)查法為主，獲得真實,、可靠,、有效地數(shù)據(jù)資料結(jié)并結(jié)合小組搜集到的二手資料進(jìn)行分析。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的方面，我們采用了數(shù)據(jù)表格的數(shù)據(jù)篩選功能,，得到有用的資料,，輔以圖表作出報告。

從101份來自我校以及附近學(xué)校的大學(xué)生的調(diào)查問卷回答結(jié)果顯示,，近93%的大學(xué)生認(rèn)為電腦對大學(xué)生活是必須的,，其中近84%的大學(xué)生在大學(xué)期間擁有的是筆記本電腦，本次調(diào)查中,，男女所占比例相差不大,，其中大部分的是大四的學(xué)生，占58.42%,，其中,，大一的學(xué)生所占的比例最少，從調(diào)查結(jié)果顯示,，大學(xué)生是電腦消費市場中不可忽視的一個群體,，隨著生活水平的提高,，電腦在大學(xué)生中的普及度越來越高,，且從調(diào)查結(jié)果中顯示出，電腦的價位,、性能,、品牌、購買場所以及優(yōu)惠方式燈方面因素對學(xué)生群體購買的電腦具有一定的影響,。

水平的不斷提高以及生活的快節(jié)奏化,，人們越來越注重生活的便捷化，大學(xué)生就是其中最具代表性的群體,，追求時尚以及新奇事物的本能促使大學(xué)生對一切新事物的敏感度不斷增強(qiáng),，選擇筆記本這種便捷的電腦類型也體現(xiàn)了大學(xué)生一種快捷生活的一種態(tài)度。

調(diào)查結(jié)果顯示,，有38.4%的大學(xué)生在購買電腦時考慮電腦的性價比,，其他因素依次為：售后服務(wù)18.57%，品牌16.88%,，價格15.19%,，外觀設(shè)計10.97%?？梢?，大部分大學(xué)生購買電腦時較多的考慮到電腦的性價比，購買到價格公道性能又比較好的電腦是大部分學(xué)生首先考慮的因素,，在售后服務(wù)方面,，部分的學(xué)生也比較重視這一方面的內(nèi)容，總體來說，大家對電腦的質(zhì)量方面比較重視,，對于質(zhì)量好的電腦比較偏愛,，而對于電腦的外觀設(shè)計方面，大家的重視度并不是很高,。

從圖中顯示可看出,，大學(xué)生對電腦的性能方面考慮最多的是電腦的cpu，比重為28.2%,，其次是顯卡以及內(nèi)存,，比重分別為23.68%和21.43%，相比而言,，顯示器,，硬盤，電池持續(xù)時間以及其他等因素比較少的考慮到,，因此大學(xué)生對電腦的核心部件的質(zhì)量是相對重視的,。

大學(xué)生認(rèn)為電腦應(yīng)該改進(jìn)的方面中，安全保護(hù)功能所占的比例最高,，為27.44%,，其次為耗電量26.98%，外觀設(shè)計17.21%,，畫面音響16.74%以及鍵盤觸感11.63%,。電腦為我們的生活和學(xué)習(xí)帶來方便的同時存在著一定的危害，網(wǎng)絡(luò)的安全性成為了困擾著許多電腦使用者,，因此電腦的安全保護(hù)功能也就變得重要,，同時，高保護(hù)性的電腦設(shè)備能讓我們更加安全放心的上網(wǎng),。大學(xué)生在關(guān)注電腦安全性的同時,，對電腦的其他設(shè)備的質(zhì)量也有一定的考慮。

從數(shù)據(jù)看出,，大學(xué)生平時的上網(wǎng)時間大部分在3-6個小時,，時間安排上還是比較合理的，表明大部分的學(xué)生沒有把大部分的時間花費在電腦上,。

大部分學(xué)生上網(wǎng)的目的是游戲娛樂,，所占比重為34.25%，其次是查資料31.96,，了解新聞24.2%以及其他9.59%,。可見,，大學(xué)生在上網(wǎng)的時間內(nèi)很少把電腦的用途運用到學(xué)習(xí)上,，過多的把時間分配在了游戲娛樂上,，因此，在使用電腦方面大學(xué)生應(yīng)樹立正確的使用觀念,，減少娛樂游戲的時間,。

絕大多數(shù)的大學(xué)生所能接受的價格在3000-5000元，這是因為大部分學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,，而結(jié)合我們學(xué)校以及附近學(xué)校的大學(xué)生狀況來看,，大部分學(xué)生的家庭不是特別富裕，大學(xué)生的生活費是來自于父母的,，因此,，這個范圍內(nèi)的價格能被大部分學(xué)生所接受也有能力負(fù)擔(dān)起，所以,，這個價格范圍的電腦比較受學(xué)生們的青睞,。

大學(xué)生調(diào)查報告篇四

根據(jù)前測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，現(xiàn)將我校四年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況總結(jié)如下：

四（一）班學(xué)生比較自覺認(rèn)真,，學(xué)生已形成了預(yù)習(xí)意識,。四（三）班的學(xué)生自覺性較差，學(xué)生沒有自學(xué)預(yù)習(xí)的意識,，不善于質(zhì)疑,，不主動，讀書也是囫圇吞棗,。

四（一）班有一部分學(xué)生能主動,、認(rèn)真地傾聽老師講課,，而另一部分學(xué)生則要老師提醒才會去聽,，并且還有三、四個學(xué)生時刻要老師用眼神,、手勢,、語言提醒才會安靜下來。四（三）班學(xué)生只是被動的“聽”,，經(jīng)過整頓紀(jì)律,，上課紀(jì)律較好，可太過安靜,，不積極地思考問題,，都只會靜靜地坐著。

四（一）班有部分學(xué)生字跡非常工整,，做事非常認(rèn)真,，每次老師給他們的評價都是優(yōu)秀。有十來個學(xué)生字跡比較工整,，比較認(rèn)真,，評價多半是良,；有四、五個學(xué)生字跡潦草,，作業(yè)不認(rèn)真,，有時還不能及時完成，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也較差,。四（三）班大部分學(xué)生字跡潦草,，對稍難的題，答非所問,，過三分之一的學(xué)生不能按時按量地完成家庭作業(yè),，且書寫速度慢。

四（一）班有極少數(shù)學(xué)生已形成了良好的閱讀習(xí)慣,，他們不但讀物,，更重要的是還讀歷史方面、科學(xué)方面的書及各種少兒書刊,，但也有部分學(xué)生完全沒有養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，更沒有自主積累好詞佳句的苗頭。四（三）班沒有自覺讀書的習(xí)慣,，不會自主讀書,，積累素材。

四（一）班學(xué)生做得也較差,，總認(rèn)為自己什么都會了,，可一到測試，不是這兒錯,，就是那兒不會做,，復(fù)習(xí)方法講了一遍又一遍，他們就是難掌握,，非得要老師一五一十地教“怎么做就怎么做”不可,。四（三）班學(xué)生沒有這種意識，需要在老師的監(jiān)督下去完成,，并且也沒有掌握復(fù)習(xí)時重點及相關(guān)的方法,，不能主動地對每節(jié)課，每單元,，每學(xué)期的知識點,，查缺補(bǔ)漏，無整理的復(fù)習(xí)材料,。

四（一）班學(xué)生與四（三）班學(xué)生相比,，能較合理的安排時間，放學(xué)后一般都是先完成作業(yè)再去玩,。而四（三）班學(xué)生則大部分學(xué)生放學(xué)回家后都是先玩然后再去趕作業(yè),。

四（一）班學(xué)生的習(xí)慣比四（三）班學(xué)生的習(xí)慣要好,。

大學(xué)生調(diào)查報告篇五

一個不讀書的民族，是沒有希望的民族,。隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高,，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來。上世紀(jì)末至今,，隨著海量資訊時代的到來,，大眾文化取代精英文化成為市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字,，更涵蓋了影像,、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時代,。

而作為今后國家建設(shè)中堅力量的中國當(dāng)代大學(xué)生,，他們的閱讀狀況如何呢?為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，并探討了其中的原因，找了一些解決方法?，F(xiàn)將具體調(diào)查情況做如下報告,。

本次調(diào)查對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生，共發(fā)出80份問卷,收回76份有效問卷,。調(diào)查主要針對大學(xué)生的課外閱讀量,、閱讀目的和動機(jī)、閱讀態(tài)度,、閱讀媒介,、閱讀愛好等。

現(xiàn)在,，隨著海量資訊時代的到來,，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀,、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀,、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式,，名著通俗本、精簡本,、口袋本的盛行,，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學(xué)術(shù)說理,，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象,，多媒體,、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活,，種種現(xiàn)象表明,，這是一個“淺閱讀”的時代。什么是淺閱讀?為什么會產(chǎn)生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?

一,、什么是淺閱讀?

淺閱讀它是指一種淺層次的,、以簡單輕松娛樂性為最高追求的閱讀形式。內(nèi)容上,，以無厘頭式的消遣,、娛樂或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動漫,、圖像,、影像等為主，文字為輔,。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言,，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的“碎片式的語言,，拼盤式的內(nèi)容”,。

以“知道”代替“知識”，這樣的快餐式,、跳躍式,、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時下的閱讀新趨勢。為此,，我們針對在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)查,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀,，并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。

1,、閱讀認(rèn)知度普遍較高,。從調(diào)查結(jié)果看，47.6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情,，35.29%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀,。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17.65%和1.96%。這說明絕大多數(shù)學(xué)生對閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高,。

2,、閱讀時間較少。每天閱讀3小時以上的學(xué)生僅為5.88%,，1-3小時的為54.90%,，1小時以上的為29.41%，有9.80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài),。

3,、每月的平均閱讀量較少,。每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占1.96%，3-5本的學(xué)生占5.88%,，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1-3本,，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。

4,、從閱讀取向和閱讀興趣來看,，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛,，種類也繁多,，他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀。時尚雜志,、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。

在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng),。在這其中,，值得注意的是我院學(xué)生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.4%),。此外,，經(jīng)濟(jì)管理、英語,、計算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇,。

5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢,，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體,，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分,。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀,。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi),。

6、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽,、在書店看等也都是重要的閱讀途徑,。但是值得注意的是,，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑,。

由此可以看出,，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時代。

1,、進(jìn)行“淺閱讀”是緩解無聊的方式,。很多人認(rèn)為，讀“深”的讀物乏味,、吃力,，讀“淺”的輕松、有趣,，還能作為閑聊的笑料,。 職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道：“現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志，平時上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇,，的確不嚴(yán)肅,，但讀來十分有趣，大家都愛看,?！?/p>

2、沒有時間進(jìn)行“深”閱讀,，只好“淺”閱讀,。隨著社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大,，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭,。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計劃，要考幾個證書,，英語過幾級,，要做多少兼職，似乎根本就沒有時間去靜下心來好好地讀幾本好書,。越來越少有時間和心情讀名著了,，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè),、升學(xué),、出國等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀“用不著”的名著,，只愿讀“有用”的英語,、計算機(jī)及專業(yè)書。他們更覺得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了,。

3,、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費解，不得已放棄,。目前大學(xué)生扎堆看小說的勢頭很強(qiáng),。我們在走訪大學(xué)圖書館時發(fā)現(xiàn)，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊,，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新,。為何少人讀?大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了,，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著?

4,、學(xué)校沒有讀名著的氛圍。如今信息蜂涌,，流行快餐文化,，大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著,。 當(dāng)前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的,，再加上國際經(jīng)濟(jì)全球化，不得不在外語上花大力氣,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現(xiàn)實因素作用下,哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢?

淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆,，淺閱讀的讀書方式會導(dǎo)致讀者思維的鈍化;淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利 ;淺閱讀導(dǎo)致讀者語言運用能力的弱化,。

1、從社會方面來說,。

⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向,，做一個有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個有理想,、有追求的出版人,。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的唯一追求，對此,，出版人要有正確的認(rèn)識,。

⑵出版社的編輯在搞選題策劃時，要時刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,，杜絕盲目跟風(fēng),、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思路,，不要為一時的經(jīng)濟(jì)利益所左右,，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西,。要努力在創(chuàng)造性上下功夫，通過了解市場,，了解讀者,，出版有文化品位,、能提高文化素質(zhì)的精品,。

⑶大力宣揚先進(jìn)文化，拒絕淺出版,。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時,，出版社應(yīng)堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷,。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品,，那就是媚俗。

2,、從學(xué)校方面來說,。

(1)幫助大學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣,，可以通過讀書評書活動,，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處,、學(xué)生會 等部門共同主辦,，來提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣。

(2)鼓勵大學(xué)生有計劃的閱讀鼓勵學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄,，簡明扼要,、豐富多彩，及時地通告到 館新書,、名家書評等 ,。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實際需要而定,。老師酌情推薦閱讀書目,，學(xué)生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境,，方便大眾閱讀,。

(3)進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂,。

3,、就大學(xué)生本人來說。

⑴認(rèn)識到深度閱讀的重要性,，它讓求知的人從中獲知,，讓無知的人變得有知。使我們增添人文素養(yǎng)，增長知識和內(nèi)涵,，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣,，嘗試著閱讀一些名著,，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗書中的深刻內(nèi)涵,，品味別樣的閱讀樂趣,。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句,，為寫作增添素材,，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處,。合理安排課余時間,，制定一定的閱讀計劃。在現(xiàn)階段考證,、做兼職固然重要,，可是閱讀是不能被忽視的。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長期投資,，目前可能沒有明顯的收益,，可是其長遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書推薦欄目,，選擇有內(nèi)涵的書籍,，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流,，人云亦云,。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”, 讀好書是人類進(jìn)步社會 文 明的體現(xiàn)。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯,攀登知識高峰的社會新人,。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,課 外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分,。大學(xué)生正處于青春期，同時,，他們的觀念,、性格 、情感等又正在發(fā)展的形成中,，具有不穩(wěn)定性特點,，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適 應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要，一個既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會 ,，理應(yīng)用課外閱讀隨時引導(dǎo)學(xué)生們健康成長,。

舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚,，閱讀是深還是淺,，是一種態(tài)度，更是一種智慧,，淺閱讀時代 ,，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰,，這全在于你的智慧!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時候,，你卻沒有什么可以講。這時,，請不要感嘆：書到用時方恨少!

大學(xué)生調(diào)查報告篇六

有時候我甚至覺得，上大學(xué)就是把父母的血汗錢給糟蹋了,！他們辛辛苦苦掙錢供我上學(xué),，可我念出來之后，不但養(yǎng)活不了他們,，連自己都養(yǎng)不了,。”一口氣說完這些話,，小趙沉默了好一會兒,。

“那你后悔上大學(xué)嗎？”

“后悔,！”回答很干脆,。

一個月前，小趙從北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè),，找到了一份工作——保安,，每月800元。小趙說什么也不甘心,，他和其他三個準(zhǔn)備考研的同學(xué)一起,，租了一間不到20平方米的民房，白天忙著復(fù)習(xí)考研,，晚上去麥當(dāng)勞打工掙點兒錢,。

“上了高中就要考大學(xué)，考了大學(xué)還得考研,，但是實際沒學(xué)到什么東西,，就是拿了個文憑?！彼麩o奈地笑了笑,，“雖說后悔,，但也是身不由己，像是一種慣性,。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，要想有出頭之日只能接著考研?！?/p>

近日,，中國青年報社會調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展了一項調(diào)查(共有8777人參與)，結(jié)果顯示,，34.7%的受訪者在談到自己的大學(xué)生活時,，都覺得“后悔”。

上大學(xué)——投入產(chǎn)出不劃算

現(xiàn)在有種流行的說法叫做“經(jīng)營人生”,。作為“經(jīng)營者”,，不少大學(xué)生對上大學(xué)的投入產(chǎn)出比表示了不滿。他們認(rèn)為自己投入了過多的時間與金錢——四年的學(xué)習(xí)時間與高昂的學(xué)費,，可收獲的是“沒學(xué)到什么有用的東西”,、“念了四年，出來還是找不到工作”,。

之所以會“后悔”,，調(diào)查顯示，51.5%的人認(rèn)為,，自己在大學(xué)里“沒學(xué)到什么有用的東西”,。幾年前，上海交通大學(xué),、清華大學(xué)博士生導(dǎo)師劉西拉教授,，在兩校大四年級成績比較好的學(xué)生中進(jìn)行的一次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，2／3的學(xué)生對大學(xué)前三年的課程“不滿意”,，覺得“沒什么收獲”,。

“所謂的專業(yè)其實并不專，公共課要求很多,，而且這幾年我花在英語上的時間占了一大半,。我真不知道為什么古漢語專業(yè)對英語有這么高的要求?！币幻麧h語言專業(yè)的大三學(xué)生說起這些,，還是覺得“很郁悶”。

對此,，高等教育研究學(xué)者,、上海交通大學(xué)的熊丙奇教授認(rèn)為，我國的高等教育本身確實需要改革,?！艾F(xiàn)在50%以上的大學(xué)生將經(jīng)歷主要用在外語學(xué)習(xí)上,，考四六級、考gre,、考托福,、考雅思等等。相反,，他們對專業(yè)課投入的精力卻很少,。另外，現(xiàn)在大學(xué)開設(shè)的很多課,，都不是學(xué)生想學(xué)的專業(yè)知識,，而是規(guī)定學(xué)、要求學(xué)的課程,?！?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讓一些人覺得“后悔”的原因,，還有“念了四年,，出來還是找不到工作”(39.2%)。據(jù)教育部公布的統(tǒng)計數(shù)字,，xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，xx年,第一批擴(kuò)招本科生進(jìn)入就業(yè)市場后,，畢業(yè)生人數(shù)超過212萬,。到了xx年和xx年，高校畢業(yè)生人數(shù)分別增長到330萬與413萬,。

伴隨著數(shù)倍于以往的畢業(yè)生數(shù)量,，近年來，大學(xué)生找工作的難度越來越大,，期望也越來越低,。據(jù)介紹，擴(kuò)招之前,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的目標(biāo)月薪普遍在2500~3000元,，而到了xx年，求職畢業(yè)生主動將月薪要求降至1000元,、800元,、500元，一些人甚至不惜“零工資就業(yè)”,。

與此同時,，大學(xué)的學(xué)費卻一路看漲。自1994年至今,，國內(nèi)大學(xué)學(xué)費從每年幾百元一路飆升至每年5000~8000元不等,，10年間學(xué)費猛漲20倍,。大學(xué)四年，學(xué)生的花費在4萬~8萬元,?！按髮W(xué)質(zhì)量和收費不符，特別是二類大學(xué),?！币幻麉⑴c調(diào)查者留言說。和他一樣,，19.0%的人因為覺得“學(xué)費太高,，得不償失”而后悔上大學(xué)。

不上大學(xué)——沒文憑后悔一輩子

有意思的是,，盡管調(diào)查中只有47.6%的人明確表示“不后悔”,，但被問到“如果重新選擇會怎樣”時，60.1%的人都說,，自己仍然會選擇上大學(xué),。

“因為現(xiàn)在找工作要看文憑啊,！”小趙的想法代表了很多人對當(dāng)今大學(xué)價值的認(rèn)可與判定,，“網(wǎng)上有一句話我非常贊同：上大學(xué)后悔四年，不上大學(xué)后悔一輩子,?！?/p>

對此，熊丙奇解釋說,，“上大學(xué)＝好的工作單位＝有保障的生活”,，這在中國幾乎成了一條人人認(rèn)可的社會定律。長期以來,，人們總是認(rèn)為,，考上某大學(xué)，就意味著獲得這所學(xué)校的學(xué)歷文憑,，也就意味著推開了通往成功的大門,。換句話說，不上大學(xué)就意味著沒出路,。而另一方面,，長久以來，很多用人單位認(rèn)為,，招高學(xué)歷的員工才是硬道理,，在高學(xué)歷的基礎(chǔ)上再考慮員工的工作能力。這就導(dǎo)致更多的學(xué)生一味追求高學(xué)歷,，造成人才浪費,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，盡管67.2%的人贊成“擴(kuò)招后大學(xué)生越來越不‘值錢’了”的說法，但也有44.7%的人承認(rèn)“上大學(xué)找不到工作,，不上更找不到工作”,。

值得注意的是，28%的受訪者表示,，如果重新選擇,，自己會“上個高職，學(xué)門手藝”,。有網(wǎng)友留言說：“當(dāng)初我一心想上大學(xué),，可現(xiàn)在想起來，真應(yīng)該聽父親的話,，中學(xué)畢業(yè)去讀個高職,。那樣的話兩三年就能出來工作了，有門手藝工作也好找,?！?/p>

北京某技校機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生小陳，在北京經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一家合資企業(yè)實習(xí)一年后,，順利留下了,。和他一樣，大部分技校生都能找到實習(xí)單位并順利簽約,。踏實肯干,、操作技能熟練、可塑性較強(qiáng),，愿意從基層做起，且便于管理,、穩(wěn)定性強(qiáng)是技校生就業(yè)優(yōu)勢所在,。有資料顯示，近幾年,，北京市技校畢業(yè)生簽約率均在95%以上,。

根據(jù)北京市勞動和社會保障局公布的統(tǒng)計數(shù)字，截至去年年底,，北京市至少缺口8萬名高級技能人才,。也有數(shù)據(jù)表明，當(dāng)下社會急需的,、月薪超過5000元的“十大職位”中,，高級技術(shù)工人占了4個。

對大學(xué)的期待越來越功利化了

另一種論調(diào)也在蔓延——“考不上好大學(xué)＝?jīng)]有工作＝白讀書”,。

為了上一個好大學(xué),，1999年,，上海457名上線考生放棄高考志愿，此后幾年,，放棄大學(xué)入學(xué)機(jī)會的學(xué)生有增無減,，高考復(fù)讀班的“錄取分”越來越高。對此,，熊丙奇教授曾分析說,，不少學(xué)生和家長都認(rèn)為，上大學(xué)是投資?，F(xiàn)在上不同層次,、不同質(zhì)量的大學(xué)，投資的時間和金錢幾乎沒有差別,，可今后的就業(yè)前景,、發(fā)展空間卻有天壤之別。筆者在采訪中也發(fā)現(xiàn),，越是非重點學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，“后悔”者的比例也越高。

對于“后悔上大學(xué)”的問題,，一方面,，大學(xué)自身確實存在這樣那樣的問題，但我們也應(yīng)該看到,，另一方面,，公眾對于大學(xué)的期待，已經(jīng)漸漸超出了“接受教育”本身,，出現(xiàn)了功利化的傾向,。調(diào)查中，24.6%的人認(rèn)為“拿到大學(xué)畢業(yè)證書才是最關(guān)鍵的”,，20.6%的人贊成“不上大學(xué)多沒‘面子’”的說法,。

熊丙奇說，我們有一種思維定勢：上大學(xué)是農(nóng)村,、貧困地區(qū)孩子的惟一出路,。在這樣一種邏輯中，接受教育的目的是“跳出農(nóng)門”,，如果這個目標(biāo)達(dá)不到,，上學(xué)就沒有多少價值了。如果把這種邏輯再繼續(xù)下去,，“新讀書無用論”——上大學(xué)學(xué)費太高,，畢業(yè)了還是一樣找不到工作，還不如早點兒打工去——也就是順理成章的事了。

對此,，復(fù)旦大學(xué)中國歷史地理研究所所長葛劍雄教授曾談到,，我們把過多的希望都與念大學(xué)聯(lián)系起來，比如說離開農(nóng)村,、改變身份,、提高社會地位等等。他認(rèn)為,，對一個人能力的評價,，不能只看一張文憑。

大學(xué)生調(diào)查報告篇七

我們于xx年年5月～6月,，對樹人大學(xué)大三學(xué)生的在校情感狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對樹人大學(xué)的大三學(xué)生的情感有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前在校大三學(xué)生的情感動向,，深化教學(xué)就業(yè)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性,，都提供了客觀依據(jù)。

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對策

(二)調(diào)查方法

1.問卷調(diào)查

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋比較全面（見附）

2.座談會及個案調(diào)查

整個調(diào)查共召開了,，四個寢室的學(xué)生座談會,。這些座談會,，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

對學(xué)生問卷調(diào)查分析,，以及對學(xué)生座談結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時代特征,。

(一) 當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1. 交際困難

調(diào)查顯示,，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往,，有的同學(xué)為交往而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流。

2. 壓力大

調(diào)查顯示,。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大,，,。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,，課程負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等,，都會給他們帶來壓力。

3. 情感困惑

調(diào)查顯示,，還有近35％的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時,，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓張的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫?！?/p>

3. 其他

調(diào)查顯示,，還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二) 當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點

調(diào)查顯示,，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同,。

1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)。

2. 人際交往太過狹窄,。

3. 戀愛與情感問題比較突出,。

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況，其主流是積極向上的,，他們正在健康地成長,，同時也存在消極的一面，不容忽視,。

1. 市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看,，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98％的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看,，市場經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個角落,，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化,。在校大學(xué)生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,，越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會,，調(diào)查結(jié)果表明，26％的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費用過高52％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的,。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響,，使部分德,、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學(xué)習(xí)的興趣,，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

3. 學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,，而忽視學(xué)生的培養(yǎng),。還有，由于資金和人才的制約,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足,，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突，學(xué)生和社會的脫節(jié),。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中,，我們認(rèn)為，教師對于學(xué)生的影響最直接,、最持久,、最有效。但當(dāng)前的問題是,，由于教師行為滯后,，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大。

5. 社會的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，對社會意義重大,，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校,，這對學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨,。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題,，心理測評師、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中,，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久,，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實生活來看，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失,，“中心”地位受到威脅,，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識,，缺乏社會鍛煉,，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題,。